小學(xué)寫事作文常用(15篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占男W(xué)寫事作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)寫事作文1
在我成長(zhǎng)的歲月中發(fā)生過(guò)許多的事，而這件事卻讓我至今難忘。
記得那是爸爸過(guò)生日的時(shí)候，他開(kāi)了個(gè)小聚會(huì)宴請(qǐng)了幾個(gè)好朋友。在這個(gè)聚會(huì)上，我認(rèn)識(shí)了一只小狗，它是一只牧羊犬，足足有我一個(gè)身子這么高，全身雪白的毛發(fā)把它那雙水靈靈的眼睛襯托得更加漂亮！在這次小聚會(huì)上，我不僅認(rèn)識(shí)了這只可愛(ài)的牧羊犬，我還遇到了多年不見(jiàn)的好朋友——建建，原來(lái)他是跟著父母一起來(lái)參加我爸爸生日聚會(huì)的`呀！我想：“太好了，今天我不僅認(rèn)識(shí)了小狗做我的新朋友，我還可以和建建玩，而且還可以吃到香甜可口的生日蛋糕！”想到這里，我可興奮了，于是我對(duì)建建說(shuō)：“我們倆一起去遛狗吧！”“好啊，好��！”建建聽(tīng)了開(kāi)心極了。我征詢爸爸的意見(jiàn)說(shuō)：“我想和建建一起去遛狗，行嗎？”“行��！不過(guò)你們一定要在吃晚飯之前回來(lái)喲！”“好的！好的！”我滿心歡喜地一邊回答道一邊拉著小狗走了出去。
當(dāng)我和建建遛完狗回來(lái)時(shí)天色已經(jīng)很晚了，爸爸并沒(méi)有責(zé)怪我們，只是叫我們趕快洗手吃飯。爸爸悄悄對(duì)我們說(shuō)：“待會(huì)兒還要請(qǐng)你們來(lái)切生日蛋糕呢！”于是，我們一起高興地走進(jìn)洗手間洗完手，坐到飯桌前開(kāi)心地吃完晚飯。接下來(lái)就是分享生日蛋糕的時(shí)刻啦！看著爸爸滿心歡喜地許下生日愿望吹滅生日蠟燭，大家都禁不住歡快地唱起了《祝你生日快樂(lè)》歌。
快樂(lè)的時(shí)光過(guò)得實(shí)在太快了，吃完生日蛋糕，我們也要離別了，我真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)這充滿快樂(lè)和溫馨的地方，暮色降臨，大家依依不舍地互相道別！
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但幸�？鞓�(lè)的時(shí)光卻仍歷歷在目！
小學(xué)寫事作文2
記得孔夫子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”
交友，在我們的人生中是必不可少的，但是我們所謂的知音卻是少之又少，不過(guò)，說(shuō)起知音，我倒還真有一個(gè)。
我和他是同班，雖說(shuō)，他在我們班成績(jī)一般，但卻是個(gè)十足的'體育健將。
記憶中，我和他第一次講話似乎是在五年級(jí)。那時(shí)候，我和他是同桌，他的臉上總是沒(méi)有一絲笑容，他只有在和他的死黨交談的時(shí)候，才會(huì)露出讓人久違了的笑容。
我和他從六年級(jí)開(kāi)始，因?yàn)橐粓?chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)而成為了知音。
“董，你的報(bào)的項(xiàng)目是什么?”他在上課的時(shí)候偷偷問(wèn)我。
“400米啊!你呢?是跳遠(yuǎn)吧!”我猜道。
“聰明!不愧是我的同桌�！彼Φ馈�
一個(gè)月后……
“預(yù)備，跑!”發(fā)令員大吼道。那時(shí)，我已經(jīng)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上飛馳了，而我的同桌也已經(jīng)在跳遠(yuǎn)了。我們?cè)谝粋�(gè)月前，還在討論，而現(xiàn)在已經(jīng)站在了賽場(chǎng)上，時(shí)間過(guò)得還真快!
比賽結(jié)束后，我得了400米的第六名，而他則是跳遠(yuǎn)第一名。我們倆擊了下掌，大笑起來(lái)。
雖然有時(shí)候他總是很調(diào)皮，但當(dāng)你真正地接近他時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，在那冷酷的外表下，有著一顆堅(jiān)定的心，記得他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要堅(jiān)持，終有一天你會(huì)成功。”
盡管六年的小學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束，我們已經(jīng)各奔東西，盡管有人說(shuō)，快樂(lè)是一時(shí)的，但是，我相信并且堅(jiān)信，我可以把一時(shí)的快樂(lè)變成永遠(yuǎn)的快樂(lè)，因?yàn)椤颜x萬(wàn)歲!
小學(xué)寫事作文3
溫暖的春天已經(jīng)來(lái)到，鄉(xiāng)村的田野肯定別有一番風(fēng)景。我盼呀盼呀，終于盼來(lái)了爸爸媽媽帶我到外婆家去玩的好消息。
春天的田野里到處是金黃的油菜花，在春風(fēng)的吹拂下用涌起層層金色的波濤，散發(fā)出沁人心脾的.香氣，她們仰起可愛(ài)的笑臉，天真地看著藍(lán)天�；ㄉ系穆吨樵陉�(yáng)光的照耀下金光閃閃逼人眼。幾對(duì)披著花衣的蝴蝶在花間追逐游戲。一群群蜜蜂哼著歡樂(lè)的曲子，忙著在花中采蜜。
到了外婆家，我腳跟沒(méi)站穩(wěn)忙忙打了一個(gè)招呼就沖出門去，叫上幾個(gè)小伙伴奔向田野。我們?cè)诨▍仓斜寂�、嬉鬧，累了就躺在小路邊的青草地上。愛(ài)有人提議捉迷藏，我自告奮勇當(dāng)“偵探”。在茫�；êＶ校覗|跑西找就是不見(jiàn)他們的蹤影。我定下心來(lái)站在田埂上仔細(xì)搜尋。哈！那兒有一簇油菜花在晃動(dòng)。我悄悄地繞到他們身后，大叫一聲：“別動(dòng)！”把他們嚇得驚叫起來(lái)。接著又是一陣嬉鬧。
輪到我躲了。我靈機(jī)一動(dòng)，剛才看見(jiàn)一塊油菜地邊有一個(gè)小坑。我就偷偷地蹲在了小坑里，拉過(guò)幾株油菜花擋著。我暗暗得意，他們肯定發(fā)現(xiàn)不了我。突然，有一雙腳朝我這兒走來(lái)，只有五六米的距離了。我屏住呼吸，心怦怦地跳。咦？他停了下來(lái)，張望了一陣走開(kāi)了，真是虛驚一場(chǎng)！這時(shí)，我感覺(jué)腳下踩著什么東西。我低頭一看，“啊……蛇！”我尖叫起來(lái)，并慌忙跳出了坑�；锇閭兒芸炫芰诉^(guò)來(lái)。我指著坑結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“蛇……蛇……一條大蛇�！贝蠹倚⌒囊硪淼乜拷】右豢�，里面只有一根已經(jīng)發(fā)黑的草繩。我有點(diǎn)難為情地說(shuō)：“原來(lái)是一根草繩，把我嚇了一跳�！被锇閭児笮ζ饋�(lái)。
歡樂(lè)的笑聲在金黃的田野上空回蕩。
小學(xué)寫事作文4
說(shuō)起這件事情的發(fā)生，還是幾個(gè)星期之前的課堂上。我們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課，突然有劉帥和王旭兩個(gè)同學(xué)打起了架。頓時(shí)大家的目光齊聚在他倆的身上，疑惑地看著他們，我向老師說(shuō)：“老師，他倆剛才打架！”“我知道了�！崩蠋熣f(shuō)著，目光盯住他們片刻，“你們兩個(gè)人下課到我辦公室去�！�
老師沒(méi)有批評(píng)他們，接著講課，課堂的活動(dòng)又恢復(fù)了。小插曲后這兩個(gè)同學(xué)也變得老實(shí)了，和大家一起學(xué)習(xí)，因此后半節(jié)課上得很順利。
下課了，同學(xué)們紛紛跑到操場(chǎng)上活動(dòng)，只有他們兩個(gè)呆在教室里，議論著到底去不去老師的辦公室�？此麄兊�.樣子，似乎剛才什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)呢。比較后商量的結(jié)果還是去找老師。他們小心翼翼走到辦公室門前，喊報(bào)告之后，推門走了進(jìn)去。
老師正在等著他們，他倆沒(méi)有了剛才的勇氣，低著頭，一步一蹭地邁著小碎步走到老師跟前。老師見(jiàn)了微笑著對(duì)他們說(shuō)：“剛才上課時(shí)怎么回事？”劉帥搶著說(shuō)：“老師，王旭總是擠我，我的座位都沒(méi)有地兒了！”“不是的，老師，他還使勁往后擠我呢！”王旭爭(zhēng)辯著�？粗麄儬�(zhēng)得面紅耳赤的樣子，老師告訴他們，剛才上課時(shí)的情況她看得清清楚楚，然后說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題好解決，把你們倆的座位分開(kāi)，有一個(gè)人坐在第一排。你們想一想，一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)幫幫忙�！�
回到班里，老師問(wèn)他們想的結(jié)果如何。他們兩個(gè)人互相瞧了瞧，劉帥不好意思地說(shuō)：“老師，我們不愿意分開(kāi)�！薄袄蠋�，我們的個(gè)子高，不能坐第一排�！蓖跣衲樇t紅的低著頭回答�！拔覀冞�愿意在一起！”他倆齊聲說(shuō)道。老師和同學(xué)看著他們都哈哈大笑起來(lái)。
小學(xué)寫事作文5
“毽子”，聽(tīng)到這個(gè)詞，大家應(yīng)該挺熟悉的吧！紅紅綠綠的雞毛，加上金屬的底座，在腳上飛舞，那可真是漂亮。但你有沒(méi)有用過(guò)這些雞毛做另外的`游戲呢？我們就玩過(guò)“吹雞毛，可好玩了！
星期五班隊(duì)活動(dòng)課上，鄭老師向我們借了一個(gè)毽子說(shuō)：”這節(jié)班隊(duì)課，你們想上什么？“有的說(shuō)把上次還沒(méi)玩完的成語(yǔ)競(jìng)賽玩好，有的說(shuō)講試卷，真是五花八門。鄭老師揚(yáng)了揚(yáng)手中的毽子說(shuō)：”我 們?nèi)ネ饷姘桑 啊薄昂�！”我們異口同聲地說(shuō)。
鄭老師把我們帶到操場(chǎng)上，讓我們男生女生分開(kāi)排成兩排，真不知道鄭老師葫蘆里買的是什么藥？我們開(kāi)始七嘴八舌地講了起來(lái)，有的說(shuō)：“不會(huì)讓我們跑接力吧？”有的說(shuō)：“不會(huì)讓我們看鄭老 師踢毽子吧？”有的還說(shuō)：“不會(huì)讓我們看女生踢毽子，掉了讓我們男生撿吧？”只見(jiàn)鄭老師拔下了毽子上的一根雞毛，說(shuō)：“我們來(lái)吹雞毛！”鄭老師把雞毛交給了盧奕舟，我們還沒(méi)聽(tīng)清楚規(guī)定就開(kāi) 始吹了起來(lái)。風(fēng)娃娃應(yīng)該看見(jiàn)我們?cè)谕�，也想玩了吧，只�?jiàn)他用力一吹雞毛飛遠(yuǎn)了，我們努力地跑著追著，邊追邊吹，可我們渺小的力量怎么吹的過(guò)它呢？風(fēng)娃娃用力一吹雞毛飛進(jìn)了小河。
我們轉(zhuǎn)移陣地，來(lái)到了車庫(kù)。聽(tīng)清了規(guī)定后又重新玩了起來(lái)。張恒嘉上場(chǎng)了，他邊跳邊吹，可雞毛太不聽(tīng)話了，沒(méi)吹幾下就飛出了界線。到張林杰了，只見(jiàn)他眼睛緊盯著雞毛，鼓著腮幫子，慢悠悠 地吹著，雞毛在那股風(fēng)的吹拂下，一上一下地飛舞著，久久不愿落地“……六下，七下，八下！”他吹了八下！好厲害��！到我上場(chǎng)了。一上場(chǎng)我就亂了陣腳，呼呼的亂吹了起來(lái)，把本來(lái)想好的計(jì)劃扔 到了九霄云外。我只吹了三口氣雞毛就出界落地了。哎，和張林杰比，真是小巫見(jiàn)大巫呀！
吹雞毛活動(dòng)太有趣了。同學(xué)們?cè)诩依镆惨嫱嫜剑?/p>
小學(xué)寫事作文6
性格活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的她，每天臉上都帶著笑容。
剛?cè)胫袑W(xué)的我對(duì)她有了初步的印象：她有著水汪汪且迷一般的大眼睛，高高的鼻梁，嘴上總是帶著笑容，身材高挑。當(dāng)時(shí)我就在想這一定是個(gè)內(nèi)向、拘束的女孩兒，但你們可別被她的外表所“欺騙”。
這個(gè)學(xué)期的第一次班會(huì)上，她當(dāng)選了主持人，讓我對(duì)她有了新的印象，開(kāi)朗和活潑。別看她的外表拘束，真正到了臺(tái)上時(shí)說(shuō)話自如，還時(shí)不時(shí)用手比劃，指一下黑板。
有一次我因上課沒(méi)及時(shí)記筆記而急得臉像紅彤彤的蘋果，但她看到后主動(dòng)把筆記借給我。上課講錯(cuò)題時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂，我也因此苦惱“這題應(yīng)該是……”“你看這題，題干中給了提示，所以排除……”她講解著。放學(xué)后，我掃了共享單車的'碼回家，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)同樣自己回家的她，她朝我揮了揮手，像春天綻放的花朵笑著朝我走來(lái)，這是我在第一次沒(méi)有熟人的情況下跟她說(shuō)話，我是既緊張又興奮�！扒厝饍x，你也自己回家嗎？”她問(wèn)，“對(duì)”我回答，說(shuō)完后尷尬的氣氛席卷而來(lái)。“那我就先走了”她的一句話打破安靜，后來(lái)一個(gè)人回家的我倍感寂寞，突然仔細(xì)一看，看到熟悉的背影，這仿佛黑暗中看到一縷陽(yáng)光，原來(lái)是“她”，在等紅綠燈時(shí)遇見(jiàn)的我們，開(kāi)始聊了聊彼此，彼此畢業(yè)的小學(xué)、彼此的愛(ài)好、彼此的家在哪里。在這之后我們友誼漸漸深了，話題多了許多，稱呼也變成了“天悅”“瑞儀”。
她不僅樂(lè)于助人、開(kāi)朗、為人大方，還會(huì)安慰別人。在摸底測(cè)成績(jī)出來(lái)后，我各科都不太理想，“加油，沒(méi)事的，下次多加復(fù)習(xí)，你一定可以的！”她給予了我許多安慰的話語(yǔ)，我的心里了舒服許多。
在學(xué)校她是我們負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)，老師的好幫手，課上積極回答問(wèn)題的同學(xué)，在放學(xué)后我們是朋友，她就是班長(zhǎng)——王天悅！
小學(xué)寫事作文7
一、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間
要把事情的經(jīng)過(guò)、因果寫明白。
一件事，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。
然而，交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。
時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化。
將它們間接表示出來(lái)。如“雞喔喔叫了起來(lái)”，就是指天將亮了：“西邊的太陽(yáng)就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情經(jīng)過(guò)寫具體，并做到重點(diǎn)突出
在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。
為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，給人留下完整而深刻的印象。
三、記敘的條理要清晰
一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過(guò)程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的'條理就會(huì)清楚明白。
確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。
適當(dāng)?shù)胤侄�，可以使文章眉目清楚�?/p>
要做到記敘的條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來(lái)。
寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會(huì)頭緒雜亂，條理不清。
小學(xué)寫事作文8
生活宛如一部情節(jié)曲折的電影，那一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的生活。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它使我的生活中充滿了歡聲笑語(yǔ)。每當(dāng)我心煩意亂的時(shí)候，便會(huì)想起那個(gè)有趣的小鏡頭。
寒假里，我到爺爺家住。一天中午，爺爺哼著小曲躺在椅子上午休 .爺爺十分喜歡京劇，也十分想成為一個(gè)京劇演員，我想，我就幫他實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧!說(shuō)干就干，我從抽屜里拿出墨水和水彩筆，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)――等爺爺睡著了。到了下午兩點(diǎn)，我用手在爺爺眼前晃了晃，確定他睡著了，才敢動(dòng)起手來(lái)。我用毛筆沾了沾墨水準(zhǔn)備好。我想：唱京劇的演員臉上是什么樣的呢?這時(shí)的我還以為那臉上一定是跟小丑一樣的。 我便開(kāi)始畫了。先用紅水彩筆在鼻子上畫一個(gè)圓，在用墨汁在眼睛上畫兩個(gè)黑眼圈，再在他的嘴巴上花一個(gè)痣，并把他的嘴巴涂紅，然后，我在他眼睛下面畫兩條紅線，比較后，我在眼睛上面畫兩條掃把似的'眉毛。一看，就象一只活生生的一只大怪物哦!我對(duì)我的杰作十分滿意，微笑著點(diǎn)著頭。
爺爺醒了，我讓爺爺唱京劇，他就哼了幾個(gè)小曲，爸爸看見(jiàn)了爺爺，笑得和不攏嘴，這時(shí)，媽媽也來(lái)了，看見(jiàn)了爺爺，更是笑的前俯后仰，奶奶端菜過(guò)來(lái)一看，笑得眼淚都出來(lái)了……爺爺就是丈二和尚――摸不著頭腦。我讓爺爺去照鏡子，爺爺去照鏡子，看見(jiàn)自己的那副模樣，也和我們一起哈哈大笑了起來(lái)。
哈哈哈哈哈，同學(xué)們，這件事有趣吧。
小學(xué)寫事作文9
她就像天枰，左邊是我，右邊是他。可她沒(méi)有給予我們平等的分量，而是偏向了他！
雷聲隆��；雨聲淅淅；風(fēng)聲呼呼，給人一種透心涼的冷意。
房間里，電視開(kāi)著，地上散落著玩具，其中還夾雜著吵鬧聲�！叭绻幌葎�(dòng)手，說(shuō)話太難聽(tīng)，我至于和他打架嗎？”女孩委屈的說(shuō)�！艾F(xiàn)在大了，翅膀硬了，敢頂嘴了是吧？你讀書學(xué)到的東西都到哪去了？老師沒(méi)交教過(guò)你要懂得退讓嗎？親弟你也下得了手！”她瞪著女孩，沒(méi)好氣的說(shuō)。這時(shí)，被她袒護(hù)的男孩又向女孩打過(guò)去，結(jié)果女孩直接給了那個(gè)男孩一巴掌。男孩瞬間哭了，她見(jiàn)狀急忙跑到男孩身邊，還把女孩推倒在一角。一邊用手撫慰男孩，一把罵女孩，說(shuō)：“你還得了了，當(dāng)著我的面打，還有沒(méi)有把我當(dāng)一回事！”“不得了就不得了！呵，你每次就知道包庇他，明明不是我的錯(cuò)，也怪我，不管我怎樣，都是錯(cuò)的！”女孩委屈，不滿，憤怒的說(shuō)。
她走過(guò)去就是“啪”的一巴掌，嘴里說(shuō)道：“再頂一句試試，要怪就怪你自己不是男的。況且你比他大，退讓一些又不會(huì)怎樣！”女孩捂著一邊通紅的臉，忍著快掉的眼淚，倔強(qiáng)的說(shuō)：“呵，因?yàn)槲冶人�，我要事事退讓，憑什么？”最后她哄好了男孩，冷冷的回了句：“今天的飯自己做，呵，反正你厲害！”帶著男孩摔門而出。
這一次，女孩終于忍不住了，哭了。蹲在角落里，無(wú)聲的'哭泣。
窗外的雷聲依舊；雨聲依舊；風(fēng)聲依舊；涼意依舊；不同的是，還交雜著無(wú)聲的眼淚。我和他就算不平等，也希望別偏差的太大
小學(xué)寫事作文10
1．整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
2．如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
3．娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，給人以耳目一新的感覺(jué)。
4．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的.結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
5．文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6．真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。資料來(lái)源于公文寫作范文網(wǎng)
7．看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
8．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好孩子，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
9．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
10．精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
小學(xué)寫事作文11
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！薄皺M看成嶺側(cè)成峰，茫茫樹(shù)林尋朋友。”我嚴(yán)肅地盯著那“自畫像”，整個(gè)人都坐立不安，這場(chǎng)看似“自殺”卻是“謀殺”的案件，真相的“元兇“是個(gè)迷?
找人先找線索，捉人先捉大王。我們先看線索。性別，男。這讓我很高興，因?yàn)樵谖业拿麊沃幸话氲娜恕跋А绷�。性格：平易近人。我看著有點(diǎn)難辦了，我又沒(méi)有讀心術(shù)這怎么辦呢?還是先看下面的吧。這條線索可不得了，它可讓“真相”浮出了水面。外貌：眉毛較濃，我可以排除眉毛不濃的人，可我還是不能確認(rèn)�！白R(shí)廬山真面目，我定將你找到也!”今天我錢之江要沒(méi)找出“兇手”我就將失敗二字規(guī)入字典，也不要這“福爾摩斯的稱號(hào)”了，我們?cè)賮?lái)看看線索：身材壯實(shí)我心中的大石已落下3/4了，那些苗條的人要從我的名單中“消失”了，他的愛(ài)好：打籃球，我一看這線索，心中如一晴天霹靂，晴朗的天空下起暴雨。我還有希望，我還有線索。加油!我不會(huì)輸!特長(zhǎng)：寫毛筆字。哦，我的天啊，這有什么用呀。我心中大石下落得速度越來(lái)越慢。不要緊再看下一條吧：學(xué)習(xí)成績(jī)：中等。我真的暈倒了，我怎么會(huì)知道他們的.成績(jī)，我快抓狂了。再看下一條線索，我已經(jīng)崩潰了，星座：白羊，我心中的石頭停止了下落。我之能一個(gè)個(gè)去猜了，皇天不負(fù)有心人，我終于找到了兇手，我終于找到我的朋友了。
我對(duì)他進(jìn)行了“錢氏采訪”，他身板結(jié)實(shí)大眼睛，兩只眼睛炯炯有神，眉毛又密又長(zhǎng)，是正宗“雜草眉”。
當(dāng)我們可以坐下來(lái)喝茶的時(shí)候還有許多人沒(méi)找到，此刻我想對(duì)世界說(shuō)：“我的朋友在這里!”
小學(xué)寫事作文12
今天，我只要一想起童年的那件事，我都會(huì)覺(jué)得很好笑，也會(huì)覺(jué)得自己很粗心。那是什么事呢？下面我就把這件事告訴你們聽(tīng)吧：
那大概是在我9歲時(shí)候發(fā)生的一件事吧！一天晚上，我正準(zhǔn)備洗頭。忽然，爸爸看見(jiàn)我的頭發(fā)太長(zhǎng)，就開(kāi)玩笑的對(duì)我說(shuō)：“玥玥，你看你的頭發(fā)真長(zhǎng)，我去拿把剪刀，來(lái)給你剪頭發(fā)�！蔽页粤艘惑@、信以為真，便大聲說(shuō)：“不剪，不剪！”而爸爸好像要故意惹我生氣似的，說(shuō)：“爸爸的命令，不可違抗，剪！”我聽(tīng)了怒氣沖天，氣急敗壞地對(duì)爸爸說(shuō)：“如果一定要剪的話，那我自己剪！”說(shuō)著，我拿來(lái)剪刀，往前面的幾跟頭發(fā)上剪去。可是，因?yàn)槲姨中模舻臅r(shí)候離眉毛太近，一不小心，把眉毛剪掉了一點(diǎn)，我嚇得全身冒汗。媽媽看見(jiàn)了，故意嚇我說(shuō)：“呀！這下可好了，玥玥變成了一個(gè)小丑了�！蔽覈樀目蘖似饋�(lái)，嘴里不停地說(shuō)：“都是爸爸惹的禍，都是爸爸惹的禍�！毙睦镏钡南耄涸趺崔k呢？媽媽似乎看出了我的'心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你怎么這么容易上當(dāng)，你爸爸是逗你的，你還當(dāng)真。行了，別著急了，剪掉了幾跟眉毛有什么大不了的，很快就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的！”我聽(tīng)了媽媽的這一番話，半信半疑，自言自語(yǔ)道：“真的還會(huì)長(zhǎng)嗎？”這個(gè)問(wèn)題一直在我腦海里徘徊。大約過(guò)了2個(gè)星期，我洗臉時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)，眉毛真的長(zhǎng)出幾根了，我心里的一塊石頭才落了地。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去四年了，但是，卻一直印在我的腦海里。它教育了我做什么事都不能粗心，不能輕易相信別人，要自己先判斷一下這樣做是對(duì)還是錯(cuò)，千萬(wàn)不能像我這樣魯莽呀！
小學(xué)寫事作文13
咦！上海科技館怎么這么熱鬧？
哦！原來(lái)是保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校三（四）班的同學(xué)來(lái)參觀了。
科技館里蜘蛛館、機(jī)器人世界、信息時(shí)代、兒童科技園、地殼探秘、智慧之光、生物萬(wàn)象……
我們走進(jìn)生物萬(wàn)象館一看，哇！我們仿佛進(jìn)入了非洲動(dòng)物群。一個(gè)身軀龐大的非洲象，在搖著大耳朵，仿佛在向我們招手呢！那伸長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿在向遠(yuǎn)處眺望，在長(zhǎng)頸鹿的旁邊是一頭在草地上悠閑散步的犀牛。黑白相間的斑馬在相互追逐嬉戲，兇猛的狼在吃一只可憐的羊，金錢豹和獅子，也在遠(yuǎn)處尋找它們的獵物，還有頭上頂著奇特角的羚羊在散步。在另一角，來(lái)自北極的'北極熊正在向我們招手，肥胖的海象正懶洋洋地躺在沙灘上。
在這里最讓我驚奇的是那個(gè)巨幕電影，我進(jìn)去時(shí)，拿到了一副怪眼鏡，在看《深海獵奇》這部電影時(shí)，感覺(jué)大浪直沖過(guò)來(lái)，嚇的我出了一身冷汗。在我周圍游著各種各樣。色彩斑斕的魚，它們仿佛觸手可及。
在蜘蛛館的頂上，有一張巨大的蜘蛛網(wǎng)，上面爬著一只全身長(zhǎng)著鋼毛的大蜘蛛，在不停的揮舞它的八只腳。另外還有各種各樣不同的蜘蛛，令我大開(kāi)眼界。
在科技館里我還和機(jī)器人下棋，和包宇涵玩信息傳遞，通過(guò)攝像頭同郭婧怡玩五子棋，還在“響聲石”上吶喊、在虛擬實(shí)驗(yàn)室里養(yǎng)魚……
科技館給我?guī)?lái)了全新的體驗(yàn)，充滿新奇的科技館，我還會(huì)再來(lái)的！
小學(xué)寫事作文14
送走了溫晴和暖的陽(yáng)春三月，我們迎來(lái)了繁花似錦的人間四月天。4月的大廟李小學(xué)，處處花紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。但是平靜的校園里卻發(fā)生了一件新鮮事，污漬斑駁的垃圾箱不僅穿上了新衣，還被分成了“可回收”和“不可回收”兩類。往日隨處可見(jiàn)的垃圾也不見(jiàn)了蹤影。同學(xué)們變得更加講文明衛(wèi)生了。
以前我們校園里的花圃中、草坪上總有許多廢紙、塑料袋在“隨風(fēng)起舞”，由于它們的“點(diǎn)綴”，花兒、草兒都失去了生氣，真是大煞風(fēng)景。雖說(shuō)學(xué)校規(guī)定：主動(dòng)撿起公共區(qū)域的垃圾可為班級(jí)加5分�？蛇@些可惡的“牛皮癬”總是很少有人問(wèn)津，只有少數(shù)同學(xué)主動(dòng)把它們送回家。再說(shuō)說(shuō)校園里的垃圾箱，那真是名副其實(shí)了。不僅僅因?yàn)樗茄b垃圾的，更因?yàn)槊看谓?jīng)過(guò)它旁邊，總會(huì)有一股惡臭“伴隨”著，更別說(shuō)它滿身的污漬了。撲鼻的花香和垃圾的惡臭；美麗的校園與四處亂飛的垃圾真是“相映成趣”。久而久之，大家都習(xí)以為常了。
自從開(kāi)展了評(píng)比“衛(wèi)生之星”的活動(dòng)，現(xiàn)在一切都變了，當(dāng)有同學(xué)看到腳下的一片碎紙、一個(gè)空瓶、一個(gè)包裝袋、一片落葉……都會(huì)彎腰撿起，將它投入垃圾桶內(nèi)。同學(xué)們明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，每一位同學(xué)都為校園環(huán)境的轉(zhuǎn)變傾注了自己的`熱情。
校園環(huán)境變得衛(wèi)生整潔了，同學(xué)們的舉止也更文明了。每個(gè)人的心中都有了一個(gè)共同的目標(biāo)——使校園更加美麗。
我想一個(gè)人講文明講衛(wèi)生就像一束光，它的能量是有限的。只有我們每個(gè)人都文明衛(wèi)生，這光才能照亮校園的每一個(gè)角落。到那時(shí)，同學(xué)們文明的舉止和校園整潔的環(huán)境就不再是校園里的新鮮事了。
小學(xué)寫事作文15
放暑假了，我到姨媽家去體驗(yàn)農(nóng)村生活。
第二天早晨，我渴得厲害，，起來(lái)想倒點(diǎn)水喝。可是，熱水瓶里一滴水都沒(méi)有。我想叫姨媽起來(lái)少開(kāi)水�？墒寝D(zhuǎn)念一想，姨媽勞累一周了，應(yīng)該多休息。想到這里，我決定自己燒開(kāi)水。
來(lái)到廚房，我先舀了兩瓢水倒進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋，然后走到灶前，拿出火柴，點(diǎn)燃灶膛里的干柴。橘紅色的火苗跳躍著，我開(kāi)始不停地加柴，等我把灶膛塞滿時(shí)，或一下滅了。于是我找來(lái)一把扇子，用力扇起來(lái)�？墒菬o(wú)論怎么扇，火就是燃不起來(lái)。這是，我想起姨媽說(shuō)過(guò)，燒鍋時(shí)，柴不能塞得太滿，不然或就會(huì)熄滅。想到這里，我拿起火鉗，從灶里夾出一些柴來(lái)，然后又用扇子使勁兒扇，柴還是燒不著，煙從灶里直往外冒，嗆得我咳個(gè)不停。
正在睡覺(jué)的姨媽也被煙嗆得連連咳嗽。她穿好衣服走出來(lái)，見(jiàn)我正在燒水，就徑直走到灶前，往里一看，不由得哈哈大笑起來(lái)。姨媽指著灶膛里的柴說(shuō)：“人要實(shí)心，火要虛心。這火的‘心’是實(shí)的，不通風(fēng)，當(dāng)然不會(huì)著了�！�
聽(tīng)了姨媽的話，我拿起火鉗把柴的'“心”掏空，再用扇子輕輕地扇了幾下，柴就“呼”地一下著了。我用火鉗把柴一點(diǎn)點(diǎn)地往灶里添，不一會(huì)兒，火就燒得旺旺的。大約過(guò)了十幾分鐘，水就燒開(kāi)了。
我喝著自己燒的開(kāi)水，心里有說(shuō)不出的高興。
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