[精華]難忘一件事的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的難忘一件事的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

難忘一件事的作文 篇1

　　每當(dāng)媽媽讓我去買(mǎi)東西，把錢(qián)遞給我的時(shí)候，找就會(huì)不由得想起四年前的一件事來(lái)。四年前我拿著錢(qián)，一步兩跳地向副食店跑去。可跑到那一看，醬油已經(jīng)賣(mài)完了。本來(lái)我是向媽媽做了保證的，可現(xiàn)在卻沒(méi)買(mǎi)上，我真喪氣，悶悶不樂(lè)地往家走。路上，我覺(jué)得天實(shí)在是太熱了。這時(shí)，我忽然看見(jiàn)了樹(shù)蔭下正在賣(mài)冰糕的老大爺，我索性跑了過(guò)去，用媽媽給我買(mǎi)醬油的那一角錢(qián)買(mǎi)了兩根冰糕大口大口地吃了起來(lái)。 回到家里，媽媽春我手里的空瓶子，就向我要那一角錢(qián)。這下可糟啦，怎么向媽媽說(shuō)實(shí)話呢?還不如當(dāng)時(shí)就想到這些，不買(mǎi)冰糕呢。我典是后悔極了，可又不欣向媽媽說(shuō)實(shí)話，只好扯謊說(shuō):“回來(lái)時(shí)，我·一就把·一把錢(qián)揣……揣在褲?rùn)?quán)兜里了�！钡谝淮稳鲋e，說(shuō)話吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴的，臉也變得通紅。媽媽看我這個(gè)樣子，心里也就有了底。

　　她好象知道了真情似的，用嚴(yán)肅而溫和的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“做錯(cuò)了事不要緊，只要錄于承認(rèn)，敢說(shuō)實(shí)話，就還是好孩子，要是不說(shuō)實(shí)話，媽媽可就再也不喜歡你了�！边@時(shí)，我再也忍不住了，淚水落在衣襟上，“嗚嗚”地哭出了聲，羞漸地說(shuō):“媽媽?zhuān)�您別生氣，錢(qián)是我買(mǎi)冰糕吃了�！眿寢屢�(jiàn)我承認(rèn)了錯(cuò)誤，一邊幫我擦去淚水，，一邊說(shuō):“媽媽最喜歡誠(chéng)實(shí)的孩子。你要做個(gè)讓媽媽喜歡的孩這件卒n然已過(guò)去四年多了生一般，四年里，因?yàn)樗�使我懂得了，但至今回憶起�?lái)卻像剛發(fā) “誠(chéng)實(shí)” 它一直鼓舞著我前進(jìn)。這個(gè)美好的字眼。在這這篇文章也寫(xiě)了四段: 就想起四年前的一件事。第一段寫(xiě)每當(dāng)媽媽叫他買(mǎi)東西開(kāi)頭文字不多，卻緊扣題目。第二 rJ _握題目中的.關(guān)鍵詞語(yǔ)。 這個(gè)題目的關(guān)鍵詞是“愛(ài)”。關(guān)子掌握文題中的關(guān)鍵詞，前面已經(jīng)講過(guò)，這里不再重述。

　　通過(guò)以上分析，就可以審消文題的內(nèi)容、范圍、重點(diǎn)等方面的要求，為寫(xiě)好這篇作文打下基礎(chǔ)。 L.比較法市題。 運(yùn)用比較法審題，就是通過(guò)對(duì)老師出的作文題目和相類(lèi)似的文題做比較，分析它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，進(jìn)一步把握住老師所出文題的特點(diǎn)。這種方法可以幫助我們正確理解題怠。 以《我的第一個(gè)老師》作文題目為例說(shuō)明。比較法審題，一般分下列五個(gè)步驟: ①白己寫(xiě)出幾個(gè)與老師出的題目相似的文題。

　　《我的第一個(gè)老師》—這是老師出的文題。 《我的老師》 《我的語(yǔ)文老師》—以上兩個(gè)題目都是自己找的相似文題。 ②理解每個(gè)文題本身的意思。 第一個(gè)題目，是要求同學(xué)們寫(xiě)一篇“老師99的文章，要寫(xiě)自己的“第一個(gè)”“老師，，。 第二個(gè)題目，也是要求同學(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于老師的文章，要寫(xiě)自己的“老師，990 第三個(gè)題目，還是要求同學(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于“老師”的文章。要寫(xiě)自己的“語(yǔ)文”“老師，990 ③找出幾個(gè)作文題目相同的地方。 這三個(gè)作文題目相同的地方:第一，寫(xiě)作對(duì)象都是要求寫(xiě)“老師”的，是一篇記人的文章。第二，每個(gè)題目都限制寫(xiě)“我的”老師，不能寫(xiě)別人的老師。

　　找出幾個(gè)作文題目的不同點(diǎn) 第一個(gè)題目，要求寫(xiě)自己的“第一個(gè)”老師。 第二個(gè)題目，對(duì)于寫(xiě)什么樣的老師沒(méi)有要求，所以選材的范圍比較寬。 第三個(gè)題目，要求寫(xiě)自己的“語(yǔ)文”老師，不能寫(xiě)“班主任”，也不能寫(xiě)“算術(shù)老師”或“體育老師，n ⑤明確自己要寫(xiě)文題的特點(diǎn)。 《我的第一個(gè)老師》，這個(gè)文題不同于其它兩題的地方，就在于他要求寫(xiě)“第一個(gè)”。一般可以理解

難忘一件事的作文 篇2

　　童年有的事如那繁星點(diǎn)點(diǎn)，數(shù)之不盡,然而,有一件讓我最難忘的事埋在心底,至今仍然記憶尤新.

　　記得那是我二年級(jí)的一件事.由于一年級(jí)下期期末考試我沒(méi)有考好,語(yǔ)文考了85分,數(shù)學(xué)也只考了87.5分,是全班第11名.媽媽和爸爸知道后并沒(méi)有批評(píng)我,我也知道,我這次之所以沒(méi)有考出好成績(jī),是因?yàn)橐荒昙?jí)下期我上課總是心不在焉,課文也不是經(jīng)常讀,而且更沒(méi)有背,就連最基本的拼音我也不會(huì).這次,我決定在二年級(jí)振作起來(lái),爭(zhēng)取考進(jìn)全班前三名.爸爸媽媽見(jiàn)我下定了決心,就在一旁積極的幫助我.

　　二年級(jí)剛開(kāi)學(xué),媽媽就開(kāi)始輔導(dǎo)我,經(jīng)常督促著我背課文.可是,沒(méi)過(guò)多久,我就開(kāi)始厭煩了,課文也不背了,就顧著玩.媽媽發(fā)現(xiàn)了,教育我說(shuō): “你知道<<小貓釣魚(yú)>>這個(gè)故事嗎?故事中的小貓就是因?yàn)闆](méi)有耐心,三心二意,結(jié)果一條魚(yú)也沒(méi)釣著,其他事也沒(méi)干成,你可不要學(xué)故事中的小貓呀!”我又仔細(xì)一想,覺(jué)得我真的不對(duì).我認(rèn)為既然決定了的事就不要輕易改變,于是又恢復(fù)了訓(xùn)練.快到期末考試的時(shí)間了,我和爸爸媽媽練得更緊了.媽媽給我在網(wǎng)上下載了幾份期末模擬試卷,爸爸也經(jīng)常給我出題做,我的成績(jī)?cè)诎嗌贤伙w猛進(jìn),得到了老師和同學(xué)的.稱贊.期末考試在一天天逼近,我也在一天天進(jìn)步.終于,開(kāi)始期末考試了,但是我的心情非常緊張,總想著:如果考不好怎么辦啊!我這次花了這么多心血來(lái)準(zhǔn)備這場(chǎng)考試,一定要考好一點(diǎn)呀!我懷著緊張的心情拿出了筆,心里一直念叨著:一定別粗心,仔細(xì)一點(diǎn).考完了試,我還是沒(méi)有放松,回家之后,我一會(huì)翻翻這本書(shū),一會(huì)兒翻翻那本書(shū),看看題做對(duì)了沒(méi)有.到了發(fā)通知書(shū)的那一天,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)學(xué)校,最終還是“功夫不負(fù)有心人”,我竟然考了全年級(jí)第一名,我樂(lè)得差點(diǎn)兒蹦到天上去了,我數(shù)學(xué)是100分;語(yǔ)文是99分,我可從來(lái)沒(méi)想過(guò)考這么高的分?jǐn)?shù).我哭了,是因?yàn)榧��?dòng);我哭了,是因?yàn)樾腋?我哭了,是因?yàn)槲倚燎诘膭趧?dòng)終于得到了回報(bào)

　　這只是第一次,但它永遠(yuǎn)不會(huì)是最后一次,雖然在這之后我再?zèng)]有得過(guò)年級(jí)第一,但是我會(huì)努力,讓童年的記憶中再增添一顆燦爛奪目的明珠.

難忘一件事的作文 篇3

　　時(shí)間如流水般逝去，轉(zhuǎn)眼間我已踏入了初中的大門(mén)。初中是我的一個(gè)新的人生起點(diǎn)，在新校園內(nèi)，有許多新奇的事讓我興奮，但是，往事也使我回味悠長(zhǎng)。

　　在我小的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許許多多的事。有快樂(lè)的、有憂愁的、有高興的、還有悲傷的，總而言之，那些事都是多姿多彩的。但至今，只有一件事使我難以忘懷。

　　記得好像是我在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候。因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們都覺(jué)得我的聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，所以就推薦我去參加一個(gè)學(xué)校舉辦的演講比賽，但當(dāng)時(shí)我的膽子特別的小，不敢在老師和同學(xué)面前展示自己，我就回答老師說(shuō)，我要回家考慮一下�；氐郊抑校�我問(wèn)媽媽對(duì)這件事的看法，她說(shuō)我最好參加這次比賽，因?yàn)檫@次比賽可以展示自我，也是鍛煉我的一次機(jī)會(huì)，還可以使我克服恐懼和不自信，也可以讓我更加勇敢。在我的猶豫不決下，接受了老師的建議，媽媽也答應(yīng)了幫我寫(xiě)稿。

　　一天又一天過(guò)去了，慌恐而又漫長(zhǎng)的等待中，我終于迎來(lái)了那次演講比賽。我進(jìn)了學(xué)校禮堂，坐在了座位上，后桌的小明招呼我，我們兩個(gè)人開(kāi)始小聲背稿。下一個(gè)就是我了，我不由得更加緊張起來(lái)，心里像小鹿一樣亂撞，小明安慰我說(shuō)：“緊張什么？反正你的稿已經(jīng)背的滾瓜爛熟的了，不要緊張了，害怕什么？”聽(tīng)了小明的話，我的心情好多了。

　　這時(shí)只聽(tīng)主持人說(shuō)道：“下面有請(qǐng)小鵬同學(xué)帶來(lái)《安全在我心中》的演講。”隨著臺(tái)下的一陣掌聲，我站到了講臺(tái)上，我盡量的放松我的聲音，同時(shí)使我的聲音大一點(diǎn)，顯得我一點(diǎn)都不緊張。臺(tái)下的人津津有味的聽(tīng)著我的演講。

　　演講結(jié)束了，臺(tái)下報(bào)以熱烈的`掌聲，連小明都很吃驚的看著我。一會(huì)兒，所有人的演講都結(jié)束了。“下面宣布本次演講比賽的成績(jī)，”主持人說(shuō)，“第三名是……，”此時(shí)的我即想聽(tīng)到我的名字，又怕聽(tīng)到我的名字，“第二名是……，”激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了，“第一名，”臺(tái)下用期待的眼神看著主持人，“小鵬！”我們班級(jí)沸騰了，所有人都祝賀我，擁抱我……我成功了！

　　通過(guò)這次演講比賽，不僅使我收獲了成功，也使我收獲了自信，同時(shí)讓我明白了一個(gè)道理：努力就有收獲，人人都能成功！

難忘一件事的作文 篇4

　　小時(shí)候難忘的趣事，可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，但是印象很深的還是捉蜻蜓。

　　我是在南方，捉蜻蜓的方法可能跟你們不一樣。我們那時(shí)是利用的工具是竹竿，現(xiàn)在的小朋友玩的是網(wǎng)來(lái)的。

　　每年暑假，在炎炎夏日下，我們吃完早餐，一大早就跑出去捉蜻蜓了。首先，我們要找一個(gè)竹子，很長(zhǎng)的那種。有時(shí)可能會(huì)自己去竹林里砍一條回來(lái)，也可能直接在鄰居家的菜園里，拔一根圍欄里的`竹子。那時(shí)覺(jué)得沒(méi)什么事，就是怕被鄰居發(fā)現(xiàn)，然后罵一頓。找好了這個(gè)以后，就要開(kāi)始收集蜘蛛絲了，因?yàn)橹┲虢z有很強(qiáng)的黏性。我們跑遍圍龍屋的大街小巷，目的就是為了尋找那隱藏在屋檐下的蜘蛛絲。有時(shí)可能會(huì)沒(méi)有，或者是那種很小，且沒(méi)有黏性的蜘蛛絲；有時(shí)，看到會(huì)有很大的蜘蛛網(wǎng)掛在那里，心里不提有多高興，會(huì)認(rèn)為這只蜘蛛一定很大，才能結(jié)出這么大的網(wǎng)來(lái)。

　　等竹子的一頭沾滿蜘蛛絲以后，要去試一下粘度。如果不黏的話，就捉不到蜻蜓。如果不粘的話，可以再去收集蜘蛛絲，或者在蜘蛛絲上灑點(diǎn)水。

　　這一切都搞好以后，就要去池塘邊搜尋目標(biāo)了。如果是看到那種很普通很容易見(jiàn)到的蜻蜓，就不會(huì)下手，因?yàn)闆](méi)有興趣，也沒(méi)有成就感。我們要抓的都是那種比較大，比較兇猛的蜻蜓。有時(shí)捉著蜻蜓太激動(dòng)，會(huì)突然滑到池塘里面去，算是洗了一次澡。抓到蜻蜓以后，我們玩了一下，就把他們它們了，不然它們天黑了就回不了家。

　　有時(shí)路過(guò)老屋的屋檐下，看到有蜻蜓被蜘蛛網(wǎng)困住了。自己就會(huì)找跟長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子，把蜻蜓救出來(lái)，然后放飛。因?yàn)閺男÷?tīng)父母說(shuō)，蜻蜓是益蟲(chóng)。

　　每當(dāng)我回到老家，看到那池塘里停留的蜻蜓，就會(huì)想起我小時(shí)候那段快樂(lè)的時(shí)光！

【難忘一件事的作文】相關(guān)文章：

難忘的難忘的一件事作文4篇05-22

精選難忘的難忘的一件事作文四篇05-20

難忘的一件事作文05-27

難忘的一件事作文05-27

難忘的一件事作文11-29

難忘的一件事的作文09-11

難忘的一件事作文07-14

難忘的一件事作文07-14

難忘的一件事作文07-14

難忘的一件事作文07-14