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這里,我曾經(jīng)走過記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的這里,我曾經(jīng)走過記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這里,我曾經(jīng)走過記敘文1
我曾走過許多地方，它們都或多或少輕拂著我的心，滋潤著我的心。但有個地方至今仍像一顆閃爍的星星，在我心中閃耀，使我無法忘記。
那是幾年前，小學(xué)的一場考試后，我坐在教室里看著成績單上的不理想數(shù)字，雙眼空空。鈴聲起，放學(xué)后，內(nèi)心裝滿的是考試失利，名落孫山。道路上，同學(xué)們的歡聲笑語和汽車的聲響摻雜在一起，無比嘈雜，就連溫暖的陽光灑下，落在我眼瞳里，也刺眼無比。
回到家后，將門重重地摔上，把身體往床上一扔，猶如落入冰層底下。媽媽聽到聲音，跑來，抱住放聲哭泣的我。拍著我的背，輕聲地說：“沒關(guān)系的，一次考試并不意味著永遠(yuǎn)失敗，向陽而生便是最好的自己。我明天帶你去公園散散心，放松放松�！甭犞鴭寢尩脑捳Z漸漸壓制住哭腔，但一整晚，想看考試的失利和媽媽的笑容，心中仍暗流涌動。
第二天，我拖拽著身體和媽媽來到公園�？粗鴪@里孩子盡情玩耍，開懷的笑容，淚水又灌滿眼眶。媽媽見狀，拉起我的.手，輕輕推著我到向日葵前。
奶媽摸摸我的頭，笑道：“你看，這一排排向日葵，無論風(fēng)雨，始終朝向艷陽，向陽而生�！蔽姨痤^一排排向日葵朝向初升的大陽，在微風(fēng)中擺動，細(xì)看有的卻已掉了一些花瓣，飄下幾片綠葉。但不變的是一直向陽生長，吸收陽光。
我內(nèi)心黑暗突然明朗——對啊，即便被刮下幾片葉，被摘下花瓣種子，又會怎樣？只要向前闖，向陽發(fā)展，就依然如向日葵美麗。考試失利又怎樣，繼續(xù)努力就成功。
我曾走過這里，這里的向日葵則讓我永生銘記。
這里,我曾經(jīng)走過記敘文2
在我的小學(xué)校園，有一顆很大的梧桐樹。母校的梧桐樹下，我曾經(jīng)走過，跟她一起品味著成長的酸甜苦辣酸甜……
梧桐樹長得極高，讀六年級時，我在六樓的教室剛好能看到她的頂部�，F(xiàn)在，估計更高了吧。在學(xué)校時，我總喜歡去她旁邊走走，她是陪伴了我六年的好朋友。
當(dāng)考試取得好成績時，我會去走走。夏天，樹上長滿了扇子一樣的大葉子。葉子輕搖，扇走了夏天的酷熱；枝繁葉茂，擋住了毒辣的驕陽。我或抬頭仰望，或坐在樹根旁，看著滿枝的深綠，那顏色深沉，風(fēng)吹來，葉子“沙沙”作響，仿佛也在為我歡笑，也仿佛在告訴我不能驕傲，要再接再勵。
當(dāng)考試失利或心情不好時，我也會去走走。冬天，樹干上只剩下幾片葉子，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，搖搖欲墜。我也不由得打了個哆嗦。刺骨的寒風(fēng)呼嘯而過，一片黃葉落在樹根下，我過去把它撿起。一抬頭，卻看見一點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠。細(xì)看，原來新芽在探出腦袋打量這個世界。我瞬間明白了，寒冬雖冷，過了便是春天�？荚囀Ю擞衷鯓樱灰煤脧�(fù)習(xí)，再努力一點(diǎn)，就會離成功越來越近。只有在寒冬努力，才能在春天綻放。
畢業(yè)典禮那天，我最后一次去了梧桐樹下。盛夏時節(jié)，滿目青翠。梧桐樹隨風(fēng)“沙沙”作響，仿佛在與我告別。我抬頭，看到幾片葉子蝴蝶般飄飄而下，落在我腳邊。梧桐啊，你是在告訴我常回來看看嗎？又或是在祝福我，即將開啟新的人生征程嗎？
在梧桐樹下，我度過了小學(xué)六年。她總像一位慈愛的母親，關(guān)注著我、陪伴著我。梧桐，是我對母校最深刻的回憶。
母校的`梧桐樹下，我曾經(jīng)走過。六個精彩紛呈的春夏，品味著成長的苦辣酸甜，促動我的心弦，啟迪我的人生。
走過歷史的長廊，看有人金戈鐵馬，保衛(wèi)家鄉(xiāng)；有人小家碧玉，兒女情長；有人揮毫潑墨，千古傳揚(yáng)；有人游歷山川，書寫豪放。我從書中走過，滿身余香。
從小時便在媽媽的懷抱中讀著唐詩三百首：有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情；有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗美景；還有“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的離愁別緒。每每看著這些方方正正的字，我便情不自禁，翻一翻，有香氣襲來——是墨香。那時雖認(rèn)的字不多，卻有好多自己的藏書了。
長大一點(diǎn)，各種童話故事爬上了我的書柜。童話中美麗的公主，英俊的王子，惡毒的王后都使我欲罷不能，即使王后再壞，王子和公主總會戰(zhàn)勝邪惡，結(jié)局也總是美好幸福的�！巴踝雍凸髯詈筮^上了幸福的生活”這句話總是伴我入眠。
后來童話和寓言已不能使我滿足，我開始讀一些名著：天真善良的水孩子在水中遨游；吹牛大王在世界的每個角落都留下足跡；沈石溪筆下的動物們充滿活力；聽得懂人類語言的笑貓與虎皮貓幸福生活……我從每個作者的筆下走過，與他們交流，不管在哪里，都要捧著一本書，認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地品。
現(xiàn)在的我�？戴煊裨峄ㄍ低的ㄖ蹨I，看魯智深仗義救人三拳打倒鎮(zhèn)關(guān)西，看三國鼎立征戰(zhàn)不斷，看斯嘉麗嬌氣任性卻又堅強(qiáng)無畏，看簡·愛與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>
每當(dāng)發(fā)下新語文書，我都會迫不及待地打開：看見范進(jìn)的癡傻瘋癲，看見智取生辰綱的精巧妙計，看桃花源的安靜恬淡……我走過課本，也是余香滿身。
我走過的歷史文字、名家大篇、詩歌錦集讓我成長，腹有詩書氣自華，我走過書香。
這里,我曾經(jīng)走過記敘文3
天邊露出一絲魚肚白，是黎明來臨的前兆。雙手撥開前方的薄霧，“噠”那是我踏上青石板路的和音。
兩排香樟樹如士兵般整齊排列在青石板路兩側(cè)。頭頂上方不時傳來幾聲清脆的鳥鳴，像是在迎接我的歸來。是的，這條普通到不能再普通的青石板路就是我兒時的樂園。
是被霧迷了雙眼？眼前的景象與記憶漸重。眼前仿佛出現(xiàn)了一個身影，驚奇地發(fā)現(xiàn)那竟是六歲時的.自己。
六歲的孩童是天真的，可愛的，對新鮮的事物充滿好奇的。在六歲那年，我迷上了風(fēng)箏。我喜歡坐在村口看著那些比我大一些的哥哥姐姐在空地上放風(fēng)箏。他們奔跑著，笑著，唱著，身后的風(fēng)箏便借著風(fēng)力搖搖晃晃地飛起來，在孩子們的臉上投出一片彩色的陰影，望著他們的身影，我眼中的羨慕像是要溢出來似的。于是，我開始纏著父親教我放風(fēng)箏。起初，是父親手把手教我的，后來像是孩童牽著一個比她大多的風(fēng)箏在青石板路上奔跑，微風(fēng)拂過，風(fēng)箏飛起。彩色的風(fēng)箏載著孩童的天真爛漫飛上了天空。
風(fēng)箏盤旋著飛上高空，變成一個小黑點(diǎn)消失了，孩童的身影漸漸跑遠(yuǎn)了，化作點(diǎn)點(diǎn)光亮消散在了空中。手指撫過樹干，繼續(xù)向前走著。霧氣漸濃，向遠(yuǎn)望去，青石板路的青與香樟的翠融合在一起，向遠(yuǎn)方蔓延。
忽的，耳邊傳來自行車鈴聲，猛然抬頭向前看，霧中似乎浮現(xiàn)出一個身影——那是十二歲時的自己。
十二歲的少年是沖動的，突然喜歡上一樣事物也是正常的。十二歲的我，突然喜歡上了自行車。一個父母都不在家的周末，我悄悄地從車棚里推出了自行車，又用濕毛巾細(xì)細(xì)擦拭干凈，推著它慢慢向青石板路上走去。一次又一次地爬起重來，我在心里對自己說：你一定行！我強(qiáng)忍著手上的疼痛，站起身，又跨上了自行車，這一次終于不再騎的歪斜了。我笑了，跳下自行車，推著它向家走去。
一縷陽光穿過樹葉，透過霧氣照在那推著自行車緩慢行走著的身影上，那身影漸淡，最后消失在晨曦中。在陽光照耀下，青石板路綠的發(fā)亮，才突然發(fā)現(xiàn)已走到了盡頭。
驀然回首，望著那伴我成長的青石板路。我愛它，因?yàn)樵谒砩衔矣羞^歡喜有過憂；我也感恩它，因?yàn)槭撬谖覛w來時無聲地告訴我：你已經(jīng)長大；我也敬它，因?yàn)樗那牡乜次页砷L。
陽光下，青石板路發(fā)著光，它向外延伸著。我心中，那成長之路也發(fā)著光，漸與這青石板路相重。
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