一件事的作文5篇(熱門)
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的一件事的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
��！下雪了！終于下雪了！一絲絲、一縷縷的雪絮隨著微微的小風輕輕盈盈地落下，又飄飄悠悠地躍起，那片片雪花在天地之間翩翩起舞，它們旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，喜滋滋地落到大地的懷抱里。雪越下越大，落到樹上，房頂上，車子上......
雪停了。站在窗口遠眺，房頂上、馬路上、行道樹上都蓋上了厚厚的積雪，如同披上了潔白的盛裝。這時的大地萬籟俱靜，小鳥早已經(jīng)沒了蹤影，小貓蜷縮在火爐旁，愜意地瞇著眼，小狗也難得的安靜。“撲簌簌”，一大塊雪從樹枝上掉落下來，小狗循聲跑出去，雪地上留下一串梅花......
我被這潔白又明亮的世界迷住了，雀躍地飛跑進雪地里，抓起一把雪，用力扔出去，緊接著，又去抓一把，捏一捏，再扔出去，我一邊跑一邊扔，越來越開心，結果把媽媽也“引”出來了。我朝媽媽扔了一個雪球，正好打在她的頭上，不甘示弱的.媽媽回了我一記，直接打中了我的嘴巴，我被迫吃了一口冰涼的雪，惱羞成怒的我抓緊時機狠狠地扔了一個出去，結果雪花撒進了媽媽的領子，涼的媽媽直跺腳，我開心得哈哈大笑。
這時雪地里已是熱鬧非常了。童心未泯的大人們陪著孩子，他們有的滾雪球，有的堆雪人，還有的忙著拍雪景......
人們的歡笑聲驅(qū)走了冬日的寒冷，這里儼然是一片生機勃勃的景象！
一件事的作文 篇2
“發(fā)試卷了，發(fā)試卷了，還是傳說中的‘無敵四連發(fā)’，怎么辦吶？”一個膚色發(fā)黑的學生，捂著臉，內(nèi)心像是見了鬼一樣害怕，那個人就是我。
我坐在座位上，等待著沒收手機的死神——試卷降臨。
“鈴、鈴、鈴�！鄙险n鈴響了，曾經(jīng)歡樂的上課鈴的聲音，如今卻變成死神來襲的警鐘，教室里原本吵鬧，現(xiàn)在變得死一般的寂靜。這時，老師來了，身后幾個同學的手里抱著不同的'試卷，而老師的手里拿著戒尺，兇神惡煞的樣子仿佛是地獄中的魔王。
看著老師走上講臺，把戒尺往桌子上一拍，說道：“這次我們班考得很不好……”聽到這句話時，我的心如同被利劍穿透一樣痛苦，以至于老師后面說了什么，我都沒聽清，知道同桌對我說：“我都考了第七名，你學習這么好，該不會是第一吧？”我才回過神來，擺了一個不可能的手勢。
不知過了多久，老師才說：“小郭，來看看你考的�！边@時云遮住了太陽，天陰了下來。我萬分驚恐地起身，心中默念：神吶，祝我一臂之力吧！
走到了講臺上，我一眼就看到了我的分數(shù)：語文96、數(shù)學98、英語100、科學96。5，旁邊還放著一張寫著“第一名”的獎狀。我的心如海上浪花一樣翻騰：這應該是我第一次這么驕傲的時刻吧。
這時，天晴了。
一件事的作文 篇3
每個人都有一件難忘的、快樂的、傷心的、扎心的，而這些事都是我們成長中的經(jīng)歷。每一件事幾乎都有值得我們學習的地方，有這樣的`一件事讓我仍記憶猶新。
那時，我還上二年級，爸爸說要帶我們?nèi)ペs海，我們開開心心地去趕海。
到了海邊，爸爸說趕海也是有學問的，他叫我們看這一些一平方毫米的小洞，洞里有花甲、蛤蜊、小魚……爸爸叫我們挖，一挖，我的天吶，這么多海鮮，夠我飽餐一頓了!哈哈!他看我這么高興，又叫我看一看這些五平方毫米的小洞，這里面有蛭王，蛭很好吃的，我們想抓，不會抓，真是氣死我了，都抓不到，爸爸說：“要抓它，需要用鹽�！笨墒俏覀儧]帶鹽，只好放棄了。他看我們這么沮喪，就說：“這些石頭下面有螃蟹�！蔽伊⒖贪咽^推開，真的有小螃蟹，我們高興極了，這樣推下去，今天就可以飽餐一頓了!
那次的趕海之旅，讓我學到了關于海洋生物的生活環(huán)境，生活特點等知識�，F(xiàn)在我還沒有忘記那些美好的時光。
一件事的作文 篇4
這個學期的體藝2+1，我參加了籃球社團。打籃球，本該是一件開心的事，但這次卻令我特別沮喪。
那天，我們籃球隊的同學在籃球場集合。徐老師來了，我們便開始訓練。這時，一個同學給我起了一個令我不爽的外號“小矮子”，那個人叫了之后，其他同學也開始叫我“小矮子”，并且嘲笑我。更令我火冒三丈的是，竟然連“自家人”（同班同學）也這樣叫我，真是太不講義氣了。雖然我受到了這樣的欺侮，但我還是在心里默默地安慰自己，別不在意，俗話說打死不怪親兄弟。對于朋友，讓他們說一下也沒關系。
之后，徐老師把訓練的'東西擺好，我們訓練八字運球，投籃。前面的同學訓練好后，該輪到我了。只聽他們在那兒說：“該小矮子了”。聽了這句話，我的怒火又燒起來了，恨不得馬上走過去揍他們一頓。但望望這些人高馬大的同學，此時，我覺得自己無能為力，過去有可能不是我揍他們，而是他們揍我。我只好忍氣吞聲�；@球傳到我的手中，我以熟練穩(wěn)當?shù)膭幼髡故玖税俗诌\球和三步上籃，并且將球準確地投入籃筐中。我心想：這下你們總不會再叫我“小矮子”了吧？可同學們非但沒有表揚我，反而還在一個勁地叫我小矮子。我垂頭喪氣地回到了隊伍中。
“為什么他們要嘲笑我？我的身高又不是很矮，難道他們就因為好玩，才給我起這樣的外號嗎？他們怎么不考慮一下別人的感受呢？”我郁悶地想著，心里沮喪極了。
一件事的作文 篇5
“你哭什么，就因為一場比賽？如果這樣，那你大錯特錯了！”
比賽雖然已經(jīng)過去好些天了，可張教的話依然回響在我的耳邊。
前不久，張教帶我們坐火車去重慶打了一場比賽。因為沒有家長陪同，我們又是第一次去這么遠打比賽，都興奮得不得了。
晚上住在賓館，張教把大家安頓好之后，說：“大家休息好，明天一大早就起來！”
我心里突然有些緊張，不知明天的對手是強是弱，怕我們輸了�？吹贸�，陳飛宇也有些緊張，他說：“休息好，有可能明天有很強的隊，張教說的。”于是，我迷迷糊糊進入了夢鄉(xiāng)。
第二天一早，我們乘輕軌到了九陽小學。不知怎么了，一看到我們，他們一溜煙兒全跑了。我們在草坪上開始練球的時候，他們神不知鬼不覺地靠過來，突然發(fā)起攻擊，腳下的球紛紛朝我們射過來，我們?nèi)肌爸辛藦棥�，疼得直叫喚。原來這是他們特別的歡迎儀式！
我原本有些緊張的心情一下子變得輕松了。
比賽開始了，張教讓1998年出生的隊員先上場。
對方發(fā)球，他們先用假動作騙過了汪號宇。汪號宇像一頭奔跑的獵豹，緊追不舍。他看出對手的破綻，先發(fā)制人，用個合理沖撞，對方被撞開了，失去重心摔了一跤。汪號宇果斷地接了球，然后“過五關，斬六將”，一路殺向前場，打得對手措手不及。對方幾個球員猛撲過來想要阻斷他的進攻，他將球傳給了陳飛宇，陳飛宇一腳打門——“進了！”我們跳起來大聲歡呼！
他們用的是后門柱戰(zhàn)術，我還以為對手很強呢！原來不堪一擊！我在場外看得心里癢癢的，很想上去施展施展我的'拳腳。
我得意地將自己的愿望說給張教聽。張教欣然應允，換下陳飛宇，叫我上。
陳飛宇激動地說：“兄弟，加油！”
可是，很快，我就發(fā)現(xiàn)自己與他們的技術有著天壤之別，在場上連連失手�？梢赃@樣說，球幾乎都是我丟的！
我心急如焚，惶恐不安。我真想叫張教快讓我下場，可是他卻像著了魔似的，隊員一換再換，就是不換我。我只能狼狽地在球場上繼續(xù)丟人現(xiàn)眼。結果，我們以4比1慘��！
要離場了，我借口上廁所，一個人躲在那兒哭。張教見我久久不出來，就來找我。他看到我在哭，神情嚴肅地說：“你哭什么，就因為一場比賽？如果這樣，那你大錯特錯了！我們在球場上不光是比技術，還要比那種不屈不撓，奮勇向前的精神！這樣，我們才可以成為真正的、名副其實的運動員！”
張教的一番話，讓我豁然開朗，也讓我刻骨銘心。
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