[優(yōu)]記敘文作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的記敘文作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記敘文作文 篇1

　　在蔚藍(lán)的蒼穹里，種一粒夢的種子。對世界說：“追求不變。”

　　一個(gè)無風(fēng)的碼頭，停泊一葉要去遠(yuǎn)航的孤舟；一條坎坷且荊棘叢生的'道路，前方將有一塊芳草地；一座雜草叢生的森林，里面將開著絢麗的野花……

　　只要去探索，去尋找。生活的前方將有一個(gè)五彩的夢。帶上青春的繆斯，去沖擊，去拼搏！把青春稿件載入歲月的郵車，不愿流淚，也絕不后悔。

　　一只雛鷹搏擊于長空，一只幻鷗掠過海面。7月，并不是黑色，而是和平的戰(zhàn)場，無硝煙的戰(zhàn)場，一段少年將瀟灑的最有意義的里程。

　　時(shí)光悠悠流逝，不要讓它對自己失去光澤，追逐它，夢想不會(huì)成為一座空中樓閣。駕駛孤舟馳向大海；跋涉與充滿荊棘的道路，穿入雜草叢生的森林中……

　　采擷那一個(gè)五彩的夢……依舊，追求不變。

記敘文作文 篇2

　　一、 關(guān)于記敘文：

　　記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物等類的文章，在表達(dá)方式上以記述為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，并沒有截然的劃分。它是一種形式靈活、寫法多樣的文體。古代的記、傳、序、表、志等，現(xiàn)代的消息、通訊、簡報(bào)、特寫、傳記、回憶錄等，都屬于記敘文的范疇。

　　二、知識(shí)點(diǎn)歸納：

　　(一)記敘文知識(shí)點(diǎn)歸納：

　　1、記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補(bǔ)敘。

　　(1)順敘：按照事情發(fā)展的本來順序進(jìn)行敘述，依次從開端、發(fā)展寫到高潮、結(jié)局，文章的層次、段落和事情發(fā)展的過程基本一致，這就是順敘。順敘是最常見的敘述方式。

　　(2)倒敘：把人物、事件的結(jié)局，或人物經(jīng)歷、事件過程中最突出的片段，提到前面來寫，就是倒敘。倒敘有造成懸念、引起讀者興趣、啟發(fā)人們思考的藝術(shù)效果。

　　(3)插敘：在敘述進(jìn)行中暫停一下，插入另外一段事，然后再把原敘述繼續(xù)下去，這就是插敘。插敘有追憶往事、補(bǔ)足有關(guān)情況的作用。

　　(4)補(bǔ)敘：在敘述結(jié)束后，又對前面的有關(guān)情節(jié)進(jìn)行內(nèi)容上的補(bǔ)充，這就是補(bǔ)敘。

　　2、表達(dá)方式：敘述、 描寫、 抒情、 議論。

　　(1)敘述：把人物的經(jīng)歷、行為或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化表述出來，就是敘述。

　　(2)描寫：用生動(dòng)形象的語言，把人物的形態(tài)、動(dòng)作、或景物的狀態(tài)、特征等，具體細(xì)致地描繪出來，就是描寫。小說中運(yùn)用描寫比較多，一般記敘文則只是在敘述中穿插一些描寫。這些描寫，按對象來劃分、大體可歸為人物描寫和環(huán)境描寫兩類。

　　(3)抒情：

　　直接抒情：作者或作品中的人物在文章中直接公開地表白自己的喜怒愛憎感情，就是直接抒情。這種抒情方式在詩歌和抒情散文中運(yùn)用較多，一般記敘文不宜多用。否則令人產(chǎn)生做作、乏味之感。

　　間接抒情：將感情滲透在寫景、敘事、說理之中，邊敘述邊抒情，邊描寫邊抒情，邊議論邊抒情，就是間接抒情。這是記敘文的主要抒情方式。采用這種方式抒情，可熔情、景、事、理于一爐，使文章更顯得豐富多彩、富有情味。

　　(4)議論：議論是論說文的主要表達(dá)方式，在記敘文中，它只是一種穿插在敘述和描寫中的輔助手段，一般表現(xiàn)為對文中敘述的事物畫龍點(diǎn)睛式地發(fā)表議論，即夾敘夾議。

　　3、記敘文六要素：時(shí)間、 地點(diǎn)、 人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　4、人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。從描寫的疏密來看又可分為概括介紹和細(xì)節(jié)描寫。從描寫的角度看還可分為正面描寫(直接描寫)、側(cè)面描寫(間接描寫)等。

　　5、常用寫作手法：象征、對比、(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、 揚(yáng)抑。

　　關(guān)于象征手法：

　　以茅盾的《白楊禮贊》、周敦頤的《愛蓮說》為例，作者不是單純地贊美白楊、蓮花，而是借這些物來贊頌?zāi)承┟赖禄蚓邆溥@些美德的人。這種寫作手法，通常稱為“象征手法”。“象征手法”在詩歌、散文中是常見的手法之一。它一般用來贊頌美好的事物，體現(xiàn)作者對理想的追求，有時(shí)也可用來諷刺丑惡的事物，抨擊不合理的現(xiàn)象，它既可以通篇運(yùn)用，作者并不點(diǎn)明，由讀者自己去體會(huì)象征的含義，也可以只用于某些章節(jié)片段，由作者直接點(diǎn)明象征的含義。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法，可以把抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻印象;可以把不便于明說的意思含蓄地表示出來，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。

　　(二)小說的要素：

　　小說是一種散文體的敘事文學(xué)樣式。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三個(gè)基本要素。

　　(1)人物：(主要人物的確定要看該人物能否表現(xiàn)小說的主題思想)

　　(2)情節(jié)：(開端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 )

　　(3)環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。

　　自然環(huán)境描寫--(主要包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等。比如春夏秋冬，風(fēng)雨云雪，以及山川，平原、草地、小河、公園等。)作用是為了表現(xiàn)人物的身份、地位、性格，烘托人物心情，渲染氣氛等。

　　社會(huì)環(huán)境描寫(主要是指人物所處的時(shí)代背景.以及小說中人物與人物之間的關(guān)系.如社會(huì)背景、歷史背景、時(shí)代背景等。)作用是交代故事的'時(shí)代背景，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

　　小說中的環(huán)境描寫與其它文體中的環(huán)境描寫的區(qū)別在于，它是為塑造人物服務(wù)的，是人物個(gè)性形成乃至于人物存在的理由和依據(jù);而其他文體中的環(huán)境描寫一般沒有這樣的功效，至少這樣的作用不是主要的。例如寫景散文中有很多環(huán)境描寫，并且以自然景物的描寫為主，但它不一定以塑造人物為旨?xì)w，而往往是借助于景物描寫直接抒發(fā)對這景物的感情，或者對這景物的象征物的感情。即所謂的“借景抒情”。

　　三、近年中考語段

　　《我的叔叔于勒》——95年：這封信------女婿起疑心。

　　《故鄉(xiāng)》——96年:(1)環(huán)境描寫一段(2)我問他景況——吸煙

　　93年:非常難——揀擇

　　98年:這來的便是閏土——說不出話來。

　　《變色龍》——97年：擰起眉頭——臉上洋溢著含笑的溫情。

　　《孔乙己》——98年：分茴香豆情節(jié);排出九文

記敘文作文 篇3

　　上學(xué)的時(shí)候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，今天也想為家里做點(diǎn)事，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

　　我決定先整理房間。我先把被子疊得整整齊齊的，有序的擺在床上，接著，我又把枕頭、床單擺整齊。然后，我拿起掃帚，開始認(rèn)真地掃地。我彎著腰，雙手拿著掃帚，從房間里往房間門口掃灰。書桌下。墻角。床下的灰，我都不會(huì)放過。我來來回回掃了好幾遍，終于把紙屑灰塵掃干凈了。我又拿來拖把，像掃地那樣，用力地拖著。我好不容易才把地面拖的干干凈凈。望著潔白又干凈的地面，我滿意地笑了。

　　掃完地，我準(zhǔn)備收拾書桌�？纯磿�桌，實(shí)在是太亂了——筆被亂七八糟地放在桌子上，本子和書本放在桌子放書的地方。于是，我找來了一個(gè)箱子。把上學(xué)期的書和有關(guān)物品都放進(jìn)箱子里。我又把架子上的書擺放整齊，把亂丟在桌上的筆都收進(jìn)筆袋里。經(jīng)過一番整理，我的'書桌整齊多了。我的屋子收拾好了，看著被我收拾得整整齊齊的小屋，我心滿意足地笑了。

　　收拾完房間，我要去洗衣服了。我戴上皮手套，找了一個(gè)大盆子，灌滿水，把臟衣服放了進(jìn)去。我向盆子里撒了些洗衣粉，開始認(rèn)真地洗衣服。我彎著腰，衣服還沒洗干凈，我的腰就酸了，我真想去休息一會(huì)兒�。】墒�，想到媽媽每天做家務(wù)，我就加快速度，不一會(huì)兒，就把衣服洗干凈了。

　　干完這一切我累得是滿頭大汗，可是看著我的勞動(dòng)成果、看著充滿溫馨的小屋。心里有說不出的高興！今天我非常累，但我體會(huì)到了媽媽每天做家務(wù)的艱辛。也從中感受到了勞動(dòng)帶給我的快樂。

記敘文作文 篇4

　　一年四季春夏秋冬里，我最喜歡的就是冬天。在這個(gè)季節(jié)里，怕熱的我敢做任何事，甚至去肯德基買脆皮甜筒吃。不過，有一件事情在冬天讓我害怕至極，煩惱透頂，卻又不得不做，那就是——洗澡。

　　其實(shí)在其他三個(gè)季節(jié)，我還是每隔一段時(shí)間正常地洗澡，就是到冬天，一切都改變！現(xiàn)在，你就來看一下我冬天洗澡的反應(yīng)。

　　“什么？又洗澡？前幾天不是剛剛洗過的嗎？別洗好不，冷死個(gè)人啊！”我如臨大敵，海雜夾著小小的央求味道。

　　“葉葉呀，你已經(jīng)一個(gè)星期半沒洗澡，今天有空又有太陽，趕緊的！”媽媽一邊調(diào)溫?zé)崴�一邊說，“明天又要冷，再不洗你就成小泥人！”

　　我看媽媽態(tài)度那么堅(jiān)決，轉(zhuǎn)身瞧瞧暖人的陽光，無奈又不愿地進(jìn)浴室。

　　媽媽嘮叨一番著好好洗、哪兒好好搓后忙出去，怕打擾我。

　　我深呼一口氣，脫下衣褲打開噴頭，忙不迭地調(diào)試好熱度。浴霸也在上頭開得暖暖的，是最高溫度，可我還是冷得發(fā)抖。我蹲在噴頭下，雙手環(huán)肩，感受著宜人的熱度，生怕一出這保護(hù)圈就會(huì)被冷空氣偷襲到。因?yàn)榫退阍谶@樣小，有著浴霸噴頭的浴室里，空氣中仍然帶著不可改變的冷因子，讓人受不。

　　蹲著賴一會(huì)兒，我小心地挪出保護(hù)圈，瞬地站起來，用雙手捧起浴盆里的水往自己身上澆去，然后又重復(fù)一遍這個(gè)動(dòng)作。淋幾遍，我趕忙一步跨回去，揉揉搓搓，把腳踝、脖子、手臂等幾個(gè)媽媽要檢查的`部位洗個(gè)干凈。按些沐浴露后，我在冷空氣的圍攻下慢慢涂滿全身，牙齒打架的聲音清晰可聞。雞皮疙瘩附上手臂，我涂好沐浴乳，剎那跳回保護(hù)圈�？墒�，就連這么一會(huì)兒來回跳的時(shí)間，冷因子也沒放過我，過程里又給我冰一般的冷感。

　　牙齒打架的聲音一直持續(xù)不斷，我淋干凈沐浴乳，手臂顫抖著關(guān)噴頭，心里呼道：終于要逃脫這個(gè)‘監(jiān)獄’啦！迅速拿下掛在掛鉤上的袋子，搶一樣拿去毛巾，立刻蹲下，拭去水珠，擦干身子。老人一樣，我又顫顫巍巍地拿下衣褲套好，溫暖像春天趕走冬天一樣來臨。呼，好輕松。

　　就這樣，度過媽媽的“檢測”后，我高興地跑去玩。

　　在我的概念里，冬天洗澡就像受罪一樣，熱我雖討厭，但級冷，又有誰受得？

記敘文作文 篇5

　　說起“誠信”大家都不陌生，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德的核心就是真誠，“誠”就是誠實(shí)，不說謊，不作假，知錯(cuò)就改，心口如一；“信”就是講信用，能夠履行承諾。作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該從我做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊做起。

　　孔子曾說過：“與朋友交，言而有信。”曾子也在《學(xué)而》中說過自我反�。骸芭c朋友交而不信乎？”說明了誠信在古人的眼里也是一種高尚的品德，也是極其重要的。在中國歷史中，也有許許多多的誠信故事形成了鮮明的對比，有的國家講究誠信，最后國家興旺；有些國家卻不注意誠信，最后引起了國人導(dǎo)致國家滅亡。

　　春秋戰(zhàn)國時(shí)，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他應(yīng)得到的金錢。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國。

　　早在400年以前，卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。可見，“信”對一個(gè)國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

　　誠信——它是每個(gè)一人的人生道路上不可缺少的朋友，也許大家都知道這么一個(gè)故事：一只小船在湍急的河流中行駛，船上放著金錢、誠信、健康、榮譽(yù)，當(dāng)船遇險(xiǎn)需要把船上的物品扔到只剩一樣，你會(huì)選擇將什么留下？社會(huì)上說法不一，貪圖虛榮的人會(huì)選擇金錢或榮譽(yù)，貪生怕死的人會(huì)選擇健康，然而選擇誠信的人真是少之又少，我想對他們說：“金錢沒了可以再賺，榮譽(yù)沒了可以爭取，用誠信樹立威信，做出對社會(huì)重要的貢獻(xiàn)，還在乎健康嗎？這已經(jīng)延長了生命的`價(jià)值，給后人留下了取之不盡、用之不竭的精神財(cái)富，雖死猶生，得到了人類的尊重，難道還有比這個(gè)更有價(jià)值的事情嗎？”

　　誠信，是一朵燦爛之花，開在人們荒蕪的心田；誠信，是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇；誠信是一曲歌謠，它奏響了時(shí)代的最美之音；誠信是金，它可觸動(dòng)了人們內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng)，點(diǎn)亮了一盞永不熄滅的燈。

　　關(guān)于誠信使人成功的事例還有很多很多，有的時(shí)候，成敗就決定于一個(gè)人誠不誠信、值不值得信任，而這個(gè)小故事很好的說明了誠信的重要性。

　　一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)。“在我的帳單上多寫點(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷后，有你一份好處�！彼麑Φ曛髡f。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說：“我的生意不算小，會(huì)常來的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰都會(huì)這么干的，我看你是太愚蠢了。”店主怒氣沖天，他要那個(gè)顧客馬上離開，到別處談這種生意去。這時(shí)，顧客露出微笑，并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板。我一直在尋找一個(gè)固定的、講信用的維修店，我今后一定常來！”

　　面對誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠信，愿誠信能走進(jìn)每一個(gè)人的心里，讓人人誠實(shí)守信，這樣，世界將會(huì)變得更加美好。

　　你，講誠信了嗎？

記敘文作文 篇6

　　星期天上午，我路過醫(yī)院門口，見門前圍了一堆人，我不禁好奇地?cái)D過去湊熱鬧。只見人群中間站著一個(gè)十五六歲的姑娘，手里拿著一個(gè)鼓鼓囊囊的信封左顧右盼，看樣子在等什么人。一個(gè)剛擠進(jìn)來的婦女問旁邊的人：“這個(gè)姑娘拿的是什么？”“嘿，你不知道？她剛才在醫(yī)院門口撿到一個(gè)信封，里面裝著好幾百塊錢。她正在等待失主呢！”“哈哈，有這么好的便宜不撿，真是的。這個(gè)傻丫頭，撿來了就是自己的，不要白不要。”這時(shí)，有一個(gè)大人走上來說：“你先把錢帶回去交給老師或家長，等找到失主讓他再到你那里領(lǐng)�！薄安唬�這錢是我從門診室前撿到的，說不定這錢是人家看病的錢，失主肯定很著急，我就要在這里等。”姑娘說得很肯定。正在這時(shí)，人群外擠來一個(gè)30歲左右的婦女，手里還牽著一個(gè)四五歲的小女孩。那婦女一臉焦急樣，一看見小姑娘手中的信封，眼睛一亮，口里忙不迭地說：“就是它，就是了，我用信封裝的錢，出門時(shí)還在，可付錢時(shí)就沒了，急得我差點(diǎn)上吊，謝天謝地，總算找到了。小姑娘，我真該好好謝你……”小姑娘見她說話懇切，認(rèn)為她是失主，正要把錢交給她，旁邊的`那個(gè)大人伸手?jǐn)r�。骸奥�，你說這錢是你的，你應(yīng)該知道里面有多少錢，說對了才能證明是你的�！蹦菋D女嘴一撇：“你是她什么人��！你憑什么管？我丟了錢關(guān)你屁事！”那人嚴(yán)肅說：“孩子，你拾金不昧是好事，可不能隨便讓騙子給騙去了。”

　　人群中有不少人隨聲附和。這下，那口齒伶俐的女人變得支支吾吾：“我出門時(shí)走得急，顧不上數(shù)，大概有400多元吧……也可能是500多元，反正我記不清楚了……”眼見眾人對她指指點(diǎn)點(diǎn)，連撿到錢的小姑娘也露出不相信的臉色時(shí)，她索性一屁股坐在地上，一把鼻涕一把淚哭訴：“我命苦��！今天孩子爸爸摔斷了腿住院了，好不容易湊了幾百塊錢來交住院費(fèi)，現(xiàn)在錢丟了，叫我怎么活啊……”話未說完，她手里牽著的那個(gè)小女孩開口了：“媽媽媽媽，爸爸早上不是去上班了，怎么現(xiàn)在又住院了？”“哄”一片大笑，那女人見謊話被說穿，惱羞成怒，一巴掌打在小女孩臉上。小女“哇”地一聲哭了。

記敘文作文 篇7

　　好久好久，我已經(jīng)沒有自由過了，天空大概也被我遺忘了，星星也不曾看見過了，連林蔭道上的大樹似乎也都是一樣的。惟有讓我最熟悉不過的就是大人們嚴(yán)肅的臉，媽媽的嘮叨聲，大人們訓(xùn)斥小孩的吼叫聲，這樣的生活，我們厭惡，我們不稀罕……

　　大人們常說：“你們這年代的孩子多幸福啊，哪像我們那個(gè)年代那樣，溫飽也沒法解決，你們現(xiàn)在真是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨�！钡拇_，在大人們的眼中，我們是生在福中不知福的人，可是大人們真正了解我們嗎？他們常說“他們隨時(shí)會(huì)下崗”可是就連我們十三、四歲的人也得面臨“競爭”，這是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的年代，不再是以前靠耕田、養(yǎng)豬過生活的年代。在大人們的眼中，我們很幸福，很無憂無慮�？墒钦嬲�的他們并不了解，我們也有自己的煩惱，我們也要為我們的成績而死拼，我們不是他們眼中的那種“圣人”，我們是凡人，和他們一樣是有血有肉的凡人。我很不明白，為什么大人們總是那么高高在上，認(rèn)為他們所做的一切都是對的`，而小孩在他們的眼中也只能永遠(yuǎn)是他們的小孩，名副其實(shí)的小孩，天真幼稚、無知的小孩。可是他們不知道，不知道小孩也有競爭，不知道小孩也會(huì)有煩惱，不知道小孩想要得到的是什么。只會(huì)說“要聽大人們的話””我們也是為你好”之類的讓人聽了心煩的話。他們真的是為我們好？我想是為了他們自己吧。大人們自私，每一個(gè)小孩都知道，大人們高高在上，每一個(gè)小孩都得順從。這就是大部分小孩眼中的大人，霸道的大人。

　　為什么大人不能去了解一下小孩呢？為什么大人總是要把自己看得高高在上呢？為什么大人總是要小孩聽他們的話呢？要知道，人生來是不受束縛的，他需要有自己的自由，雖然大人是小孩的監(jiān)護(hù)人，但這不代表大人就有權(quán)利去管制小孩的一切，這未免也就太霸道了。

　　其實(shí)只要大人們稍微放下一點(diǎn)他們“大人們的架子”，很多事情也就迎刃而解了。無須永遠(yuǎn)把自己看得高高在上，無須永遠(yuǎn)認(rèn)為小孩就是那么的幸福，無須一切都去管制小孩，多給他們一點(diǎn)自由。也許一切都會(huì)好起來。真的，是時(shí)候該放下你們的架子了——大人們。

　　大人們，只要你們“將心比心”。