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（熱門）實用的一件事情作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的一件事情作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件事情作文 篇1
人生中都有過讓自己后悔的事，后悔就像一個苦瓜，更像一片非常苦的藥。正因為這些教訓，我才能像一根挺拔的小樹茁壯成長。
那是我上幼兒園的時候，因為每天都不用寫作業(yè)，所以媽媽就給我買了一本幼兒園小孩用的課外書，還有一本練習冊，每當我吃完晚飯后，媽媽都會給我留一頁題讓我做，可我心眼多，想出了一個好主意：要是把練習冊丟掉，媽媽不就會找不到了嗎，這樣我就不用寫卷子了，于是，我小心翼翼地把練習冊放在了陽臺上，媽媽又要讓我做題了，我的.心里期盼著看媽媽找不到練習冊的樣子，但同時也有點緊張�！皨寢屨也坏筋}了，你把題放到哪了？”媽媽著急地問著我。我結結巴巴地說：“我，我拿知道�。 睆奈揖o張的眼神中，媽媽看出了我的心事，所以就對我說：“題不是給我做的，學習也不是為了我，你不好好學習等上一年級時就會落在了別的小朋友后邊。媽媽知道練習冊是你放起來了，但媽媽今天不批評你，只要你做一個誠實的孩子，知錯就改，以后不在犯類似的錯誤，媽媽一樣喜歡你。”
我哭了，邊哭邊拿出練習冊給媽媽，媽媽接過練習冊高興地夸獎我說：“這才是個懂事、誠實的好孩子呢！”我欣慰的笑了，媽媽也笑了！
一件事情作文 篇2
起床了！起床了！爸爸把我從睡夢中叫醒�！案墒裁囱�？人家正睡得香著呢！”我很不高興對著爸爸嘟啷著。爸爸說：“寶貝！今天我們去采蓮子��！你不會不記得了吧！”“啊“！我一拍腦袋，怎么把這事忘了！噌的一起我動作麻利的從床上爬了起來。馬上沖進了洗手間，洗臉刷牙。爸爸在一旁催促著我：”快點喲！就等你了”！“快了快了！馬上好！”我著急的回答著。匆匆忙忙的換好衣服后，對著爸爸說：“可以出發(fā)了！”
坐在車上我們有說有笑，大約過了半小時就到了，遠遠望去，一大片的養(yǎng)蓮基地，綠油油無邊無際。一下車，走到蓮花池邊，邊上全是泥巴，一位叔叔過來說：“采蓮子要脫了鞋了才能下去�！笨墒俏铱粗K臟的泥巴就不想脫，媽媽好像知道了的心思一樣。彎下腰對我說：“上來吧，我背你！”走著走著，路越來越窄了，沒辦法再背著我了，媽媽讓我下來，對我說：“勇敢點！你行的！”于是我就下來和媽媽一起手牽著手的往前走去，不一會就到了蓮池中央，好多蓮子呀！大大的荷葉，粉紅色的荷花，好漂亮呀！我一上就被這美麗的'景色迷住了！看著滿池的蓮子，我們開始了采摘工作，采呀采呀，怎么也停不下來。荷葉和蓮子莖上都有好多刺，把媽媽的腳都劃出了一條條鮮紅的痕跡。媽媽知道我愛吃蓮了，所以也不顧傷口的疼痛繼續(xù)為我采蓮子，采著采著，突然下起了雨，這時我和媽媽才戀戀不舍地離開了。
看著媽媽腳上一條條鮮紅的痕跡，我特別感動，心想：“媽媽，你為我付了這么多，以后我長大了一定要報答你為我做的一切！”
一件事情作文 篇3
時間的流水慢慢地沖淡了我的記憶，但有一件催人淚下的事卻久久地刻在我的心里。
那是一個夏日的傍晚，我吃完晚飯沿著濠河邊散步，晚風吹散了白天的炎熱，路旁的灌木叢里開滿了粉嘟嘟、紅艷艷的玫瑰；彩虹般燦爛的晚霞鋪在西天，鋪在來來往往的車輛上。這時正是上下班的高峰期，車流量很大，我便坐在路邊的長凳上，靜靜地欣賞著美好的風景。
這時，一陣震耳欲聾的鳴笛聲打破了大街上的和諧。我猛地抬頭地看，瞬間被那一幕深深地感動了：幾只小貓在馬路上自由自在地嬉戲、玩耍�？墒牵G燈亮了，機動車開始啟動了，一只反應敏捷的貓見狀，不顧一切地推開了它的伙伴，自己卻被車輪扎傷了腿，發(fā)出了嘶心裂肺般的哀嚎。這時，跑過來一個穿著粉色連衣裙、戴著紅領巾的小女孩，只見她輕輕地抱起那只受傷的貓，然后摘下脖子上的紅領巾，向路過的車輛頻頻揮舞。霎間，所有的車輛都停止了，給小女孩讓路，時間仿佛都停止了，所有的眼睛都注視著小女孩一步步地走向遠方。喧鬧的世界仿佛一下子安靜了，誰也不說話，只有燦爛的.晚霞輕輕地給小女孩披上一件彩衣。我呆呆地望著她的背影，一串串晶瑩的淚珠不知什么時候順著我的臉頰流了下來，把衣襟浸濕了一片……
過了許久，我的心久久不能平靜。到如今，那貓，那人，那事，就像一部電影，一遍又一遍地浮現(xiàn)在我眼前，感染著我的心。讓我們去傳遞這份愛吧！用微不足道的愛去幫助更多的人，去感染整個世界。
一件事情作文 篇4
說起難過，我腦海里就又蹦出了這件“令我難過的事情”。
那是上周星期四的英語課。下午四點，我和爸爸從家出發(fā)，四點三十分到了英語培訓班。我看時間還早，就去了圖書室準備看書，發(fā)現(xiàn)我們班兩個同學在寫老師布置的'作業(yè)，我便走上去瞧了瞧。我看見了一個同學在抄另一個同學的作業(yè)，接著就是被抄作業(yè)的同學對我說：“你會做這道題嗎？”我就從書包里掏出了練習冊：“給，你拿去抄吧！”我把作業(yè)給她后心里想：不行，讓她抄我的作業(yè)以后再遇到這種題目她不就還不會嗎？我說：“那我邊講你邊做題吧！”這時候，我們班又一個同學來了，那時我已經(jīng)和她講完了。同學走過來說：“我才不抄你們的題呢！我要和老師說你們互相抄作業(yè)！”我沒理她。沒想到她真的給老師說了。上課時老師說：“是×××抄×××的作業(yè)吧？你為什么讓她抄作業(yè)？”“我看同學不會，就讓她看了看�！薄坝涀�，下次你要給同學講題，而不是你讓她抄作業(yè)�！蔽业拇_給她講題了，但不想跟老師解釋。老師再次說：“還有誰抄作業(yè)了？”又有人舉手了。我被老師扣了一分，抄作業(yè)的同學被老師扣了兩分。
這是一件讓我難過的事。