- 相關(guān)推薦
(優(yōu))發(fā)生的一件事作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的發(fā)生的一件事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
發(fā)生的一件事作文 篇1
在我的腦海里，小學(xué)五年級(jí)發(fā)生的一件事，讓我對(duì)我的同桌有了新的看法。
在那一天，我們有兩節(jié)美術(shù)課，一節(jié)課是今天本身就要上的，而另一節(jié)課是老師換的。因?yàn)槔蠋熛乱粋�(gè)星期有事情所以換到了這一個(gè)星期。老師讓用水彩畫(huà)畫(huà)，題目是河邊的美景。我想反正有兩節(jié)美術(shù)課，肯定夠我時(shí)間畫(huà)一幅水彩畫(huà)了。所以我先用鉛筆描繪好。在上顏色。我先在當(dāng)中畫(huà)了一條小河，在河水里又畫(huà)了五顏六色的鵝卵石，又在河邊畫(huà)了好幾棵樹(shù)，又在樹(shù)上畫(huà)了許多的果子。
在河的另一邊有一間房子，在房子的上面畫(huà)了一個(gè)大的`煙囪，又在煙囪上畫(huà)了及個(gè)小圓圈表示了煙囪在“工作”也代表著這一間屋子有人住。我在把這一座房子的外墻畫(huà)成是用磚頭漆的，說(shuō)明了這間屋子已經(jīng)很老了。不一會(huì)兒35分鐘過(guò)去了，我把顏料往桌上一放心想：反正下一節(jié)課也是美術(shù)課，不要緊。我就和我們班的同學(xué)出去玩了。
上課鈴聲響了，我回到了美術(shù)教室發(fā)現(xiàn)小河旁多了一個(gè)綠色的污點(diǎn)，我想肯定是剛剛被風(fēng)吹過(guò)來(lái)的。我想肯定又要重新畫(huà)一幅了。又想：這樣子的話時(shí)間肯定就來(lái)不及了。我的同桌看我痛苦的樣子就對(duì)我說(shuō)，你可以把這一個(gè)污點(diǎn)變成一只棕色的烏龜。我先把污點(diǎn)加一點(diǎn)棕色變成一個(gè)龜殼，在把頭和腳全畫(huà)出來(lái)這樣子一幅完美的畫(huà)就畫(huà)好了，如果沒(méi)有我的同桌我就有可能重畫(huà)一張了。他真的很聰明。
通過(guò)這一件事，使我懂得一個(gè)道理，無(wú)論遇到什么困難，只要肯動(dòng)腦筋，就會(huì)有一想不到的收獲。
發(fā)生的一件事作文 篇2
原文：
下課了，同學(xué)們紛紛走出教室。“啪—！”忽然，身后傳來(lái)一陣聲音。我回頭一看······
續(xù)寫(xiě)：
只見(jiàn)我們班強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)的巴掌，重重地落落在了琪琪同學(xué)的臉上。這時(shí)，挨了打的琪琪也不示弱。左手抓住對(duì)方的衣服，右手緊握拳頭準(zhǔn)備出拳。看到這樣的情景，我飛快地跑上前去，一把抓住了琪琪的胳膊，有力地往后一拉。沒(méi)有讓琪琪的拳頭打出去，及時(shí)地制止了他們倆的這場(chǎng)爭(zhēng)斗。
強(qiáng)強(qiáng)和琪琪都是我的好朋友，從一年級(jí)開(kāi)始，我們?nèi)齻�(gè)人一直都很要好。一星期前的一次課間，他們倆因?yàn)橥鎯骸梆z頭運(yùn)”游戲，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)時(shí)，他們不顧同學(xué)們的勸解，雙方互不相讓，吵得目紅耳赤。因此，往日的好朋友，一下子成了“仇人”。
冤家路窄，剛才下課往外走時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)急著往外跑，不小心踩了琪琪的腳。他還沒(méi)有來(lái)得及道歉，心里原本就帶著氣的琪琪隨口罵了他一聲：“你怎么回事兒？你眼瞎了！”這下子，可氣壞了正準(zhǔn)備道歉的強(qiáng)強(qiáng)。才發(fā)生了剛才的一幕。
我實(shí)在不忍心，讓我的兩個(gè)好朋友再互相爭(zhēng)斗了。又高又壯的我，站在他們倆中間，我先是大聲地震住了他倆氣頭上囂張的氣焰。然后，又耐心地勸說(shuō)他們，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事情，就大打出手，失去相互之間珍貴的友誼。我激動(dòng)地說(shuō)：“想想我們?nèi)齻�(gè)人，從步入小學(xué)校門(mén)的那一天開(kāi)始，三年多的時(shí)間，我們是無(wú)話不說(shuō)的好朋友。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍，曾經(jīng)有過(guò)那么多的歡樂(lè)。我們不能說(shuō)是有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮眯值馨桑勺钇鸫a的相互謙讓、相互理解，總是應(yīng)該做到的吧。你們倆為了玩兒一個(gè)幼稚的破游戲，而不顧多年同學(xué)、兄弟之間的友情，好兄弟反目成仇。我的好兄弟們，動(dòng)動(dòng)腦筋，用心地去好好想一想，這樣做值得嗎？”
也許是我太激動(dòng)了，聲音有些大的緣故；也許是我的'話說(shuō)到了他們倆的痛處，他們倆的“火氣”，好像一下子消了許多。在場(chǎng)的同學(xué)們，都在旁邊幫腔勸他們。當(dāng)時(shí)，我也不知道我說(shuō)的話對(duì)不對(duì)。但是，我心里確實(shí)是這樣想的，我真心地希望，他們倆快一點(diǎn)兒忘掉那不值得一提的區(qū)區(qū)小事，多想對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、好處，盡快地和好如初，珍惜相互間真誠(chéng)的友誼。
剛才這突如其來(lái)的小事件，讓我深深地懂得了，同學(xué)之間恰似兄弟之間的友情，是多么得珍貴。我暗暗地告誡自己，要學(xué)會(huì)幫助別人，謙讓別人。只有這樣，才不會(huì)因?yàn)樽约旱淖运叫袨�、失誤行為，去傷害對(duì)方，因此而失去珍貴的友誼。想想平時(shí)的我，也因?yàn)橐恍┬∶�，就�?jīng)意或者不經(jīng)意地去傷害同學(xué)、朋友的感情，確實(shí)不應(yīng)該呀！
發(fā)生的一件事作文 篇3
一天，我們正在上音樂(lè)課，突然一只麻雀飛了進(jìn)來(lái)。大家像從未見(jiàn)過(guò)麻雀似的，異常興奮，但又不敢亂動(dòng)，只能目光隨麻雀移動(dòng)，連平時(shí)注意力最集中的桑瑞臨也忍不住瞅了瞅。
只見(jiàn)那只麻雀來(lái)到這陌生的地方，驚慌失措，大概想急于飛出去吧！它往門(mén)玻璃上飛，隨著“咚”的一聲，幾片飄飄的羽毛飄落下來(lái)。小麻雀一次又一次往窗上飛去，最后卻被狠狠地彈了回來(lái)，正好落在膽小女生身邊，她尖叫一聲，趕緊往旁邊閃去。許多女生捂住眼，跟著尖叫起來(lái)。
耿澤成眼疾手快，捉住了麻雀。
大家議論紛紛：“好可怕！”“沒(méi)事，快放了它！”“老師，麻……麻雀。”
劉老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑盈盈的，風(fēng)趣地說(shuō)：“你看，老師的課上得多生動(dòng)，連麻雀都吸引來(lái)了，所以……”沒(méi)等老師說(shuō)完，我們“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。
老師又嚴(yán)肅了起來(lái)，說(shuō)：“所以，你們更要好好聽(tīng)了，不該看麻雀，對(duì)嗎？”說(shuō)著，老師聲音強(qiáng)度漸增，同學(xué)們也臉紅了。
接著，老師又走向耿澤成，笑了笑，輕撫了撫他的頭，說(shuō)：“來(lái)，把麻雀給我，你去洗洗手，快去吧！”老師捧起麻雀，輕輕拂一下小鳥(niǎo)的'羽毛，他又對(duì)我們笑了笑，在琴前坐下，把麻雀放在肩上，麻雀受了驚，不敢飛。老師又吩咐同學(xué)們把窗子打開(kāi)。老師輕輕地彈起了《春之圓舞曲》，曲子的美妙讓我們陶醉。麻雀也不驚慌了，它終于急速飛出了教室。
曲子彈完了，老師起身說(shuō)：“同學(xué)們，我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊暮门笥��！?/p>
這節(jié)課上有歡樂(lè)，有美曲，更有個(gè)深刻的道理相伴。
發(fā)生的一件事作文 篇4
發(fā)生在我身邊的一件事(一)
這是發(fā)生在我身邊的一件事，每當(dāng)我在公交車上看到有人讓座，我便會(huì)回憶起那件事。這件事既讓我對(duì)自己感到十分慚愧，也讓我對(duì)一位素不相識(shí)的人產(chǎn)生一種敬佩之情。
那是一年前的一個(gè)星期三的上午，我 在回家的路上，我一上公交車，就趕緊搶了個(gè)空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨后又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，整個(gè)車廂就像個(gè)沙丁魚(yú)罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。
我正悠閑地坐著，看窗外的美景時(shí)，一位老奶奶上車了。“朝我這排坐位走來(lái)，我想：到家還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓？正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，一個(gè)小伙子站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。 我見(jiàn)老奶奶有了座位，心里也沒(méi)有再想什么了，繼續(xù)欣賞風(fēng)景。
車又經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)站點(diǎn)，可是只有從前門(mén)上來(lái)的人，卻不見(jiàn)從后門(mén)走出去的人，車廂里更加擁擠了 ，好不容易到了終點(diǎn)站，下車的人非常多，我和那小伙子也準(zhǔn)備下車。大家你推我擠地朝車門(mén)走去。突然，不知哪個(gè)人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心里覺(jué)得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我?guī)е粋�(gè)“問(wèn)號(hào)”走出了公交車，只見(jiàn)那小伙子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。啊！原來(lái)那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過(guò)傷！
我站在那里，呆若木雞，看看胸前的紅領(lǐng)巾，覺(jué)得臉上火辣辣的。心想：我是一個(gè)少先隊(duì)員，我對(duì)得起紅領(lǐng)巾嗎？我真是太慚愧了。
這件事雖然過(guò)去了那么長(zhǎng)的時(shí)間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個(gè)樂(lè)于助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂(lè) 。
發(fā)生在我身邊的一件事(二)
我們身邊每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生有趣的事情，每一件事都有所不同。而那一件事情讓我記憶深刻。 我很喜歡下雪，白色的雪是那么的潔白無(wú)瑕，雖然很冷但是風(fēng)景是十分的美。在白雪皚皚的大路上散步是多么的爽，可就在這個(gè)美麗的冬天在我身邊發(fā)生了這樣的一件事。
在那個(gè)星期的早上，我依然和昨天一樣出門(mén)散步，我邊走邊看著這被雪覆蓋的美麗城市。我走了很長(zhǎng)的時(shí)間，走到了馬路上時(shí)，看見(jiàn)很多的人在一起圍觀，我這人就是喜歡看熱鬧，我飛快的跑了過(guò)去，看看到底發(fā)生了什么事，我看見(jiàn)一個(gè)中年小伙子坐在地下，看樣子也沒(méi)有受傷。坐在地下讓那個(gè)開(kāi)車的司機(jī)賠他錢(qián)，那個(gè)司機(jī)卻說(shuō)是他自己旺車上撞過(guò)來(lái)的，然后他就坐在了地下，應(yīng)為大冬天沒(méi)有什么人出門(mén)，也沒(méi)有人開(kāi)見(jiàn)事情的經(jīng)過(guò)所以，這事情也沒(méi)辦法解決。一會(huì)有人說(shuō)要不報(bào)警吧。然后那個(gè)司機(jī)就拿起電話去報(bào)警。
一會(huì)，警察來(lái)了，問(wèn)了問(wèn)怎么了，然后開(kāi)始調(diào)節(jié)，那個(gè)小伙子，一口說(shuō)司機(jī)撞他讓他賠錢(qián)。司機(jī)卻說(shuō)是他自己撞過(guò)來(lái)的。兩個(gè)人難解難分，都說(shuō)各自的理。 我感覺(jué)，這個(gè)小伙子就是現(xiàn)在人們常說(shuō)的碰瓷，自己往別人的`車上撞然后人車主賠錢(qián)，其實(shí)一點(diǎn)的傷都沒(méi)有。這就證明現(xiàn)在的人很不誠(chéng)實(shí)，會(huì)投機(jī)取巧，現(xiàn)在的社會(huì)上滿地的是這樣的。搞的社會(huì)不穩(wěn)定。
發(fā)生在我身邊的一件事(三)
今天是星期五，我上完課就回家了，一路上我興高采烈，又蹦又跳，恨不得像小燕子一樣飛。但當(dāng)看
到一件發(fā)人深思的事后，不得不停下腳步。
事情是這樣的。一個(gè)跛著腳，穿得破破爛爛的，蓬頭垢面的，而又臭氣熏人的老人正向一個(gè)穿著和打扮得非常時(shí)髦的姑娘乞討，姑娘馬上捂住鼻了，生氣地罵道：“哪來(lái)的臭乞丐，快走開(kāi)！”她說(shuō)話的嗓門(mén)特別大，連我都聽(tīng)見(jiàn)了，那老人只好無(wú)可奈何地走開(kāi)了。老人走了約摸十來(lái)米遠(yuǎn)，又碰見(jiàn)一位伯伯，求他施舍一點(diǎn)。我從這位伯伯的衣著打扮來(lái)看，顯然不是很富裕。當(dāng)老人伸出手后，伯伯也從衣袋掏出一張百元大鈔遞了過(guò)去。周圍的人見(jiàn)了，都用敬佩的眼光投向這位伯伯。我也黯然自慚，連忙把僅有的2元錢(qián)給了老人。還有好幾個(gè)人也給了錢(qián)�？吹竭@一幕，我心潮澎湃，為什么那位阿姨會(huì)厭惡地走開(kāi)，而這位經(jīng)濟(jì)條件不算好的伯伯卻會(huì)慷慨地掏出一張百元大鈔呢？過(guò)了一會(huì)兒，我想清楚了。一個(gè)人物質(zhì)生活過(guò)得不好，也許要靠窮與富來(lái)決定，但有一件東西，是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，那就是——人的品質(zhì)。一個(gè)人即使再有錢(qián)，而他的品質(zhì)不好，人們?cè)趺匆膊粫?huì)去愛(ài)戴他；一個(gè)人即使再窮，而他的品質(zhì)十分高尚，人們將會(huì)永遠(yuǎn)記他。 讀了《窮人》這篇文章使我深受感動(dòng)，漁夫他們一家很窮，但他們?cè)谄焚|(zhì)方面是很高尚的。要是這個(gè)世界多一點(diǎn)兒像漁夫和桑娜這樣的人少一點(diǎn)只為自己利益著想的人該多好�。≈挥羞@樣，世界才能充滿愛(ài)。
發(fā)生在我身邊的一件事(四)
新的一年，新的學(xué)期，給予我們新的起點(diǎn)。這是我們共同的起跑線，讓青春舞步踏出最強(qiáng)音，從此真真實(shí)實(shí)地在校園留下一條青春的足跡。只有把身邊的一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)捕捉，才會(huì)使空泛的時(shí)光變得多姿多彩。
清晨，我精神抖擻的起了床，經(jīng)過(guò)洗漱，帶上些小人書(shū)背起沉重的書(shū)包，去學(xué)校參加值日�？粗诿擅傻奶炜丈�，只有幾顆掛在天空上的“小路燈”，心想，真累啊！還能有誰(shuí)來(lái)得比我早呀！心中充滿了興奮。進(jìn)了學(xué)校，周圍一切寂靜，只有幾棵魁梧高大的樹(shù)，還在晨風(fēng)中，盡情的活動(dòng)者筋骨。校園里的燈，已經(jīng)快要和月亮一起下班了。走進(jìn)樓道，隱隱約約，有一個(gè)教室亮著一排燈，我加快腳步，原來(lái)我們班的開(kāi)門(mén)員已經(jīng)到校了，我很驚異，居然有人比我
發(fā)生在我身邊的一件事發(fā)生在我身邊的一件事(五)
小時(shí)候我認(rèn)為，清潔工人是一些很臟的人。所以，我從來(lái)不靠近他們。但是有一件事令我改變了看法。 有一天，我像平常一樣去上學(xué)，走在路上，看著干干凈凈的馬路，我不由得心情大好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)了一個(gè)清潔工人正在掃地。因?yàn)楫?dāng)時(shí)天氣很熱，而他似乎掃了很久，所以滿頭大汗。正當(dāng)我要走時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)小男孩，他的身旁站著一個(gè)大人。那個(gè)小男孩邊吃邊走。把垃圾袋全都扔在了地上。難道他沒(méi)有看見(jiàn)他的旁邊就有一個(gè)垃圾桶嗎？ 我很生氣，雖然我不喜歡清潔工人，但是，我也替他抱不平。辛辛苦苦掃好的地，被他這樣亂扔垃圾，放在路上很顯眼。 于是，清潔工人說(shuō)了一句：請(qǐng)不要亂扔垃圾，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，這是我們共同的家園啊。；可是，那個(gè)男孩非但沒(méi)有撿起拉圾，反而罵起了清潔工人：你一個(gè)掃大街的，憑什么來(lái)管我，掃好你的地就行了。再說(shuō)了，我不扔垃圾你掃什么呢？；說(shuō)完，就走了。 周圍的人看到了，沒(méi)有人不說(shuō)那個(gè)小男孩沒(méi)有教養(yǎng)沒(méi)有禮貌的，可是那個(gè)清潔工人卻沒(méi)有說(shuō)話，而是默默的把垃圾撿了起來(lái)。人們看著那個(gè)只顧著撿起垃圾的清潔工人，在場(chǎng)的每一個(gè)人都對(duì)他非常的尊敬。 這一幕，讓我非常感動(dòng)，我在一瞬間改變了對(duì)所有清潔工人的看法。他們是偉大，無(wú)私的人們。每天都在辛辛苦苦的掃地，卻不求回報(bào)。我愛(ài)他們。
發(fā)生在我身邊的一件事(六)
這是發(fā)生在我身邊的一件事，每當(dāng)我在公交車上看到有人讓座，我便會(huì)回憶起那件事。這件事既讓我對(duì)自己感到十分慚愧，也讓我對(duì)一位素不相識(shí)的人產(chǎn)生一種敬佩之情。
那是一年前的一個(gè)星期日的上午，我上完學(xué)習(xí)班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個(gè)空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨后又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，整個(gè)車廂就像個(gè)沙丁魚(yú)罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。
我正悠閑地坐著，看窗外的美景時(shí)，一位老奶奶上車了�！俺疫@排坐位走來(lái)，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓？正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，一個(gè)小伙子站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我的位子好了�！比缓�，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見(jiàn)老奶奶有了座位，心里也沒(méi)有再想什么了，繼續(xù)欣賞風(fēng)景。
車又經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)站點(diǎn)，可是只有從前門(mén)上來(lái)的人，卻不見(jiàn)從后門(mén)走出去的人，車廂里更加擁擠了。我見(jiàn)那小伙子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來(lái)，很艱難地站著。好不容易到了終點(diǎn)站，下車的人非常多，我和那小伙子也準(zhǔn)備下車。大家你推我擠地朝車門(mén)走去。突然，不知哪個(gè)人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心里覺(jué)得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我?guī)е粋�(gè)“問(wèn)號(hào)”走出了公交車，只見(jiàn)那小伙子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。��！原來(lái)那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過(guò)傷！
我站在那里，呆若木雞，看看胸前的紅領(lǐng)巾，覺(jué)得臉上火辣辣的。心想：我是一個(gè)少先隊(duì)員，我對(duì)得起紅領(lǐng)巾嗎？我真是太慚愧了。
這件事雖然過(guò)去了那么長(zhǎng)的時(shí)間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個(gè)樂(lè)于助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂(lè)
去年的大年夜下午，寒風(fēng)呼嘯，大街上，小巷里，人們都穿著厚厚的棉襖。
我和媽媽上街買(mǎi)了點(diǎn)東西，正走路回家，走著走著，我眼前出現(xiàn)了一位是普通平凡的清潔工，她沒(méi)有穿著厚厚的棉襖，沒(méi)有戴著暖和的手套，反而只穿著薄薄的工作服，兩手凍得通紅通紅，臉上生了凍瘡，但卻很十分精神，她正專心地掃著街道。
這時(shí)，一位五、六歲大的小孩子，正剝著一只又甜又大的桔子，他看到附近的清潔工，就隨手把一把桔子皮扔到地上，其實(shí)這塊地剛剛才掃過(guò)。清潔工愣了一下，搖了搖頭，只得用那雙凍得發(fā)僵的手又把桔子皮掃得一干二凈。我還看到清潔工的眼角流露出一種悲傷、無(wú)奈的神情。
親愛(ài)的伙伴們，你們有沒(méi)有想到，這些清潔工為了城市的清潔，為了大家有潔凈的生活環(huán)境，放棄了合家團(tuán)聚、得到溫暖的時(shí)機(jī)，卻頂著寒風(fēng)，不顧寒冷地為大家服務(wù)，而自私的我們，隨處亂扔果皮或廢紙，根本體會(huì)不到她們當(dāng)時(shí)的心情，冷冷把清潔工放在一邊，你們以為清潔工不就是掃掃東西的嘛，這就錯(cuò)了，清潔工是掃掉的是壞心情、疾病。如果沒(méi)有了清潔工，世界上就是垃圾的世界，讓人感到雜亂無(wú)章。
從這件小事上，我懂得要保護(hù)環(huán)境，珍惜他人的勞動(dòng)果實(shí)。 這雖然是件小事，但讓我久久難忘。
發(fā)生在我身邊的一件事(七)
《發(fā)生在我身邊的一件事》 家長(zhǎng)望子成龍（望女成鳳）的心可以理解，可但用暴力，結(jié)果就會(huì)適得其反。因?yàn)槎宋绻?jié)的緣故，我和一家人都回了老家過(guò)節(jié)。因?yàn)楹芷�，周邊的小學(xué)也很少，我們放三天假，他們卻只放兩天假，所以我打算在最后一天去那個(gè)小學(xué)看看。這個(gè)小學(xué)雖然很小，卻總能給我一種嚴(yán)肅的感覺(jué)。四面都是樹(shù)，嘩嘩的響著。終于到上學(xué)的時(shí)間了，我默默地站在大門(mén)旁的松樹(shù)下，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)神清氣爽的走進(jìn)學(xué)校。過(guò)了好一會(huì)，我準(zhǔn)備回家，可就在這時(shí)，有一幕讓我驚呆了。一個(gè)看起來(lái)有些疲倦的男子，騎著電動(dòng)三輪車載著一個(gè)大約只有五歲的小女孩，他們穿的很破舊，衣袖在風(fēng)中跳動(dòng)。
這引起了我的注意，讓我有心去留意。剛開(kāi)始的孩子還沒(méi)哭鬧，但他爸爸把她抱下車子的那一刻，她一下子大哭起來(lái)，這時(shí)的男子貌似有些惱火，我似乎明白了些什么，可就在這時(shí)，那個(gè)男子一下子拾起地上的樹(shù)條，朝著那個(gè)女孩抽去，我有心去制止，卻已被這陣勢(shì)嚇到了。小女孩哭的越發(fā)猛烈了，男子把小女孩抱到地上后，小女孩索性躺在地上。事情越來(lái)越糟糕，只見(jiàn)她爸爸向四周瞧了瞧，似乎在找些什么。果不其然，他拿起了地上的更粗的樹(shù)枝，教訓(xùn)這小女孩，可她沒(méi)有回手的余地，只是一味的哭泣。結(jié)果，小女孩還是抵不過(guò)她爸爸的“攻擊”，被拖入了學(xué)前班。在女孩被拖走之后，我卻依舊沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。
愣愣的站在那，回想著當(dāng)時(shí)慘烈的場(chǎng)面。因此，引起了我的深思：暴力教學(xué)不是一個(gè)好方法，在幼小的年齡段里，認(rèn)真講道理比使用暴力更有用。家長(zhǎng)是孩子第一任老師，作為家長(zhǎng)就要給予孩子正確的思想，要以身作則，樹(shù)立起榜樣，讓孩子有一個(gè)良好的生活環(huán)境。雖然家長(zhǎng)也是有苦衷的，但是也要適當(dāng)?shù)膿Q位思考，站在孩子的角度替孩子想想。中國(guó)人重視的儒家思想的核心就是：仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌�？扇藗冋嬲龅搅四屈c(diǎn)……