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    寒假一件事作文

    時(shí)間:2023-09-14 18:40:17 記敘文 我要投稿

    寒假一件事作文【范例3篇】

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的寒假一件事作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    寒假一件事作文【范例3篇】

    寒假一件事作文 篇1

      昨天考了一天試,剛踏進(jìn)家門,就累的坐在沙發(fā)上,向爸爸申請(qǐng)晚上娛樂娛樂,爸爸說:“娛樂當(dāng)然沒問題,不過要答對(duì)我的三道題。第一題:雞兔同籠,上有35頭,下有94足,雞兔各幾只?”

      “23只雞,12只兔。”我脫口而出,“說說你的方法!薄拔夜灿3種方法做此題,1、吹口哨法,每吹一次,每只動(dòng)物抬起一只腳,吹上兩次,還有94-35×2=24只腳,這時(shí)只有兔用兩只腳站著,所以兔有24÷2=12只,雞有35-12=23只。2、假設(shè)法,假設(shè)全都是雞,則共有2×35=70只腳,少算了94-70=24只腳,一只兔少算了4-2=2只腳,所以有兔24÷2=12只,雞23只。3、方程法,解:設(shè)兔有X只,則雞有(35-X)只。根據(jù)腳數(shù)列方程:4X+(35-X)×2=94解得X=12,雞有23只。

      “第二題:雞兔同籠,雞比兔多20只,有280只腳,求雞兔的數(shù)量。”

      這道題我在學(xué)校也做過,首先將那20只雞趕出去,會(huì)少2×20=40只腳,還剩280-40=240只腳,這時(shí),雞與兔數(shù)量相等,讓一只雞和一只兔組成一組,每組共6只腳,有240÷6=40組,也表示有40只兔,再將20只雞趕回來,雞有40+20=60只。我將解法告訴爸爸,果然對(duì)了。

      “第三題:一些奇異的動(dòng)物在草坪上聚會(huì)。有獨(dú)腳獸(一個(gè)頭、一只腳),雙頭龍(兩個(gè)頭、四只腳),三腳貓(一個(gè)頭、三只腳)和四腳蛇(一個(gè)頭、四只腳)。如果草坪上動(dòng)物共有58個(gè)頭、160只腳,且四腳蛇的數(shù)量恰好是雙頭龍數(shù)量的2倍,那么,獨(dú)角獸有多少只?”

      此題令我十分驚奇,我真佩服出題人的想象力,竟會(huì)創(chuàng)造出這么奇怪、這么復(fù)雜的雞兔同籠問題。題中動(dòng)物太多,而且不知道動(dòng)物總數(shù)(因?yàn)橛须p頭龍存在),不宜用吹口哨和假設(shè)法,而且這么怪的題,如果有比較怪的解法在考試時(shí)是絕對(duì)想不出來的,不過,不幸中的萬(wàn)幸,還有方程這種方法,我思索了一會(huì)兒,給出了答案。

      “應(yīng)該是7只,用方程,解:設(shè)獨(dú)腳獸X只,雙頭龍Y只,三腳貓Z只,則四腳蛇2Y只,根據(jù)頭列方程,X+2Y+Z+2Y=X+4Y+Z=58……①

      根據(jù)腳列方程X+4Y+3Z+8Y=X+12Y+3Z=160……②

      ①×3-②=3X+12Y+3Z-(X+12Y+3Z)=2X=174-160=14X=7。”

      “難道就只有方程這一種方法了嗎?”我被爸爸這一問打敗了,隨后,他給我講了這題的另一種解法:假設(shè)用斧子將每只雙頭龍劈開,成為兩只單頭龍(一個(gè)頭、兩只腳),這時(shí),單頭龍的數(shù)量正好是四腳蛇的數(shù)量,每只四腳蛇再給單頭龍分一只腳,兩種動(dòng)物變成了一種動(dòng)物——三腳貓,再與原來的三腳貓混合,四種動(dòng)物立刻變成了兩種動(dòng)物——獨(dú)腳獸與三腳貓,再用假設(shè)法求出獨(dú)腳獸數(shù)量即可。

      這次我與爸爸的'問答使我明白了:1、方程是解應(yīng)用題的法寶,一定要常用。2、更重要的是,我學(xué)會(huì)了類似第三題的題的解法。

    寒假一件事作文 篇2

      我坐在窗前呆望,殘暴的風(fēng)蹂躪著微弱的秋葉,正像那天之景。

      天空似白似黃,風(fēng)如此之大,門前的樹已經(jīng)微微傾斜,露出幾縷柔弱的根。無(wú)奈還要去上課,這“布拉萬(wàn)”來的真不巧,可是這課還要去上的。拖著沉重的腳步,進(jìn)入了游艇似的車,一會(huì)兒就來到了小區(qū)門口,平時(shí)寬闊的馬路此刻變成了一片汪洋,幾位穿著橙色衣服的人站在水中忙碌著,一定是環(huán)衛(wèi)工人。

      不知不覺車窗上已滿是哈氣,“今天好冷啊!”我們不約而同地說。我下意識(shí)地擦了擦車窗,一只充滿厚繭的.黝黑的手擋住了我的視線,“別過去,那的水深!”他擺擺手示意我們停下,順著他的手指的方向,我們看到不遠(yuǎn)處數(shù)十輛車像豆包一樣擠在一起,一定是水深不得不熄火停車。就這樣我們停下車焦急的等待著,哎,什么時(shí)候積水能下去啊?

      風(fēng)愈發(fā)的大了,橙色的制服有時(shí)竟快要飛起來了。只見環(huán)衛(wèi)爺爺微蹲,手伸進(jìn)冰冷的水里,井蓋被一只通紅的手提了起來,同時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)大大的漩渦,積水一點(diǎn)點(diǎn)在減少,橙色的制服似乎也凍得跳起來,畢竟這鬼天氣任誰(shuí)都凍得要命。

      狂風(fēng)依舊猙獰,似拳頭把環(huán)衛(wèi)爺爺?shù)哪槾虻猛t!暗-----”前邊的樹倒了砸在一輛車上,一個(gè)人的力量畢竟有限,司機(jī)無(wú)奈地看著這棵沉重的大樹,手足無(wú)措。年邁的環(huán)衛(wèi)爺爺用力地直起身子淌水走過去,通紅的雙手再次 伸進(jìn)刺骨的水中,抖動(dòng)著,用著全身的力氣幫著司機(jī)扶著那粗壯的枝干,漸漸地,漸漸地,扶出水面,通紅的手已經(jīng)淤紅發(fā)紫,又有幾位路人也加入了幫忙隊(duì)伍,他們喊著口號(hào),終是扶直了,只見爺爺站在那里不斷地喘著粗氣。

      風(fēng)呼嘯的更厲害了,樹不停地在搖晃,路人的傘被吹的忽上忽下,環(huán)衛(wèi)爺爺?shù)纳眢w也在顫抖著,那縷橙色亦格外注目。那雙冰得發(fā)紫的雙手又拿起笤帚不停地掃著積水,水漸漸地退了下去,我的淚卻決堤了、、、、、、這可愛的環(huán)衛(wèi)爺爺,哦,不,是環(huán)衛(wèi)英雄,令我的心在寒冷的風(fēng)雨中分外的感動(dòng)。

      風(fēng)小了些,卻還颯颯地響,車通了,環(huán)衛(wèi)爺爺在我眼前逐漸變成一個(gè)黑點(diǎn),可他卻如雕像般屹立在我心中。

      那天,一位英雄,屹立在風(fēng)雨中,令我潸然淚下。

    寒假一件事作文 篇3

      寒假里的一天下午,太陽(yáng)懶洋洋地掛在天上。我拿著滑板到樓下玩。到了樓下的空地上,我看到已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)在玩了。我踏上自己的滑板,自由自在地滑著。我一會(huì)兒快速的向前滑,一會(huì)兒來個(gè)漂亮的`轉(zhuǎn)彎,高興極了!

      我正滑著,突然一個(gè)比我低兩年級(jí)的同一個(gè)單元住的同學(xué)叫住了我說:“哥哥,你滑得真好,能教教我嗎?”我想了想回答說:“可以啊,我教你吧。”

      我跟他說:“剛開始滑滑板的時(shí)候要扶著墻,這樣避免摔倒。先上左腳,再上右腳,兩腳都上來之后,左腳在前面掌握方向,右腳在后面當(dāng)做動(dòng)力不停地?fù)u擺,掌握好平衡就能滑了。好了,你試試吧!彼f:“好的。”然后他扶著墻就上了滑板。

      剛滑了有一兩米遠(yuǎn)他就喊起來:“哎呀!一個(gè)垃圾袋擋住了我的去路,得重新開始了!彼弥寤貋矸鲋鴫χ鼗瑳]滑出多遠(yuǎn),他又喊起來:“!一個(gè)井蓋擋住了我的去路,又得重試試。”沒等第三次開始,他又喊:“哎呀呀!一個(gè)石頭擋住了我的去路,又得重試。哇!一個(gè)坑擋住了我的去路,還得重試!蔽翌D時(shí)無(wú)奈:“這個(gè)徒弟太不認(rèn)真了!要是像這樣的話一下午都學(xué)不會(huì)!”隨后我?guī)е降艿搅艘粋(gè)平整的地方去練滑板。我說:“這樣應(yīng)該行了吧,好了,開始練吧,一定要認(rèn)真。”我都驚嘆自己有這么好的耐心,可能是第一次當(dāng)老師的緣故吧。他說:“好!比缓笞约鹤炖镆贿呧洁熘贿吘毩(xí):“扶著墻,先上左腳,再上右腳。兩腳都上來之后,左腳掌握方向,右腳增加動(dòng)力,滑滑滑滑滑,!撞到墻上了。哼,我不服,再來一次!啊呀!怎么每次都是這個(gè)結(jié)果啊,再來一次!嗯?我會(huì)滑了!我會(huì)滑了,怎么回事啊,又倒了!”我說:“你要保持平衡才行。”他說:“哦,再來!”他才上滑板,就又摔倒了。急得我上自己的滑板向他示范了好幾次。我說:“不要怕,多滑幾次就行了!

      就這樣,他按照我交給他的要領(lǐng)練了一下午,終于可以歪歪扭扭地滑很遠(yuǎn)了,雖然姿勢(shì)不好看,但畢竟學(xué)會(huì)了呀,我心里感到很自豪、高興,特別有成就感。

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