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精選記一件事的作文合集八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的記一件事的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記一件事的作文 篇1
昨天晚上我睡的比較晚，今早迷迷糊糊的睜開眼，刺眼的陽光突然間就從窗戶沖進(jìn)了我的眼簾。我猛的一驚，轉(zhuǎn)頭看向床頭的小熊鬧鐘，我一瞧居然九點(diǎn)鐘了!我瞪大眼睛，什么也不管不顧的沖出了房間，然后去浴室洗臉、刷牙，一通下來三分鐘就搞定了。
我這么大的動(dòng)靜把媽媽給召喚過來了，媽媽瞧著我急急忙忙的`走出浴室問道：“怎么了?這么著急?”我繞過媽媽，又匆匆的朝著房間里面沖了過去，都沒有時(shí)間解釋。媽媽看著我沖進(jìn)了房間然后一臉莫名的跟了過來。
我三兩下就將身上的衣服換好，然后在媽媽的目光下拿起書包就往房門外面沖。瞬間，媽媽瞧著我背上的書包，伸出手立馬就將我攔住。
“老媽，我上學(xué)要遲到了!”我說的很急切，完全沒明白老媽怎么攔住了我。只見，老媽滿臉都是忍不住的笑意，眼珠子一轉(zhuǎn)，然后眉眼一挑，又突然正經(jīng)道：“幾點(diǎn)鐘了?”我被老媽臉上豐富的表情給弄蒙了，但還是訥訥的道：“九點(diǎn)了�！薄澳闵险n幾點(diǎn)?”我眨了眨眼繼續(xù)回答：“八點(diǎn)半�！�
老媽突然不說話了，思考了一會(huì)道：“我可是記得某人對(duì)我信誓旦旦的說過，上學(xué)絕對(duì)不會(huì)遲到�！眿寢屵@話說的我有些小緊張，這位某人可不就是大放厥詞的我嗎。瞧著老媽站在哪里不為所動(dòng)，我更急了，“老媽，你就別攔著我了，不然我就不是缺一節(jié)課，而是缺兩節(jié)課了�！闭f完，我就彎腰從老媽手臂下面穿過去。沒想到，老媽反手就鈴住了我的書包，然后放聲的大笑起來。
我完全沒有搞清楚狀況，直到老媽笑完后，才朝著我道：“你放暑假了!”一語驚醒夢(mèng)中人，是的，現(xiàn)在是暑假。
暑假里的這件事后來一度成了我的笑柄，老媽時(shí)不時(shí)的就拿出來說一番，我只是沒有想到一向正經(jīng)的老媽居然還有這么調(diào)皮的時(shí)候。
記一件事的作文 篇2
“聽爸說，家里錢少，弟弟和我都上學(xué)，供不起……爸還說，書讀得再多也賺不到錢，還是當(dāng)農(nóng)民、做小買賣……可是，可是我……”說著說著，小女孩兒眼圈一紅，頭趕緊一低，淚水便“撲嗒、撲嗒”地掉在我手中的玫瑰花上。
我的鼻于也酸溜溜的，差點(diǎn)掉下淚來。
“你不曉得，我好想上學(xué)呀——真的，是真的！”她似乎怕我不信，又急忙補(bǔ)充了一句。
我咬著嘴唇，勉強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，想安慰她幾句，可我能說些什么呢？更不知道該怎樣幫助她。想了想，掏出所有的零花錢，塞在她手里，站起身逃似的跑走了。
回家路上，我拿著紅里透紫的兩枝玫瑰，呵！越看越美，但心里總不是滋味，花瓣上那晶瑩的.水珠不知是露珠還是小女孩兒的淚珠，一直隨著我的步子一滴一滴的，搖搖欲墜。看看手中的花，我在心里默默喊著：“小女孩兒也是花朵，為什么她……”
天，陰沉沉的，似乎要下雨了……
記一件事的作文 篇3
一天，我看見院子里的`朋友們都有一個(gè)活力板。他們腳踏活力板在路上飛馳著。我非常想有一塊活力板。
回家后，我便對(duì)爸爸說：“爸爸能不能也給我也買一塊活力板？”我怕爸爸不給我買又說：“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了�！卑职终f：“好吧�！钡诙欤职志徒o我買了一塊。爸爸說：表演一個(gè)，我把滑板拿過來放在地上，我剛一上板就摔了下來。爸爸說：“這叫會(huì)了嗎？”
吃了晚飯爸爸帶我從坡上滑下來，爸爸先扶著我下坡。下坡還好，到平路上就不行了，更不要說上坡。第二天，我就自己學(xué)著滑不知不覺就學(xué)會(huì)了。晚上爸爸就帶我學(xué)著自己下坡，我下坡時(shí)很害怕結(jié)果重重摔了一跤。
這就是我的一件事
記一件事的作文 篇4
傍晚，太陽漸漸落山了。在那天邊還有一些殘霞，發(fā)出矚目的光輝。很快，殘霞被黑暗無情吞沒了，一場摸爬蚱活動(dòng)在黑暗中悄然進(jìn)行著�？�，小樹林中有“星光”在閃爍……
此刻，我置身在這巴掌大的樹林中，緊緊握著一個(gè)手電筒，仔細(xì)地搜索。從地面到樹干，不放過每一處。突然，那邊傳來一陣激動(dòng)的吶喊聲“我摸到了一個(gè)�！蔽业男念^為之一震。我剛剛從那邊過來， 一無所獲，而她竟然在那兒摸到了一只。我連忙跑過去，重新展開一場“地毯式”搜索。我半蹲著，弓著腰，探著頭，緩慢地移動(dòng)著腳步。我停住了，蹲下身子，仔細(xì)地看著一個(gè)小洞。它的口不大，上 面有薄薄的泥土蓋著，里面似乎有東西在動(dòng)，洞口在一點(diǎn)點(diǎn)變大。我欣喜若狂，急忙撿起一根小樹枝，撥弄著洞口，想看清它的廬山真面目。它有些受驚了，向下鉆。我加快了動(dòng)作，只聽“咔嚓”一聲 ，樹枝斷了。這讓我有些猝不及防。但很快，我反應(yīng)過來，再不加把勁，小東西就跑了。我索性用手指摳，用磚塊挖，一陣奮起直追……它無路可逃了。我迫不及待地用燈照了照，終于看清它的樣子， 竟是一只西瓜蟲。我不免有些失望，辛苦的努力換來的竟是徒勞……我漫不經(jīng)心地照著、找著，一個(gè)小東西在我眼前閃動(dòng)。我定睛一看，竟是一只爬蚱，它趁著夜色匆忙前行，似乎察覺到危險(xiǎn)的.來臨， 居然停下來不動(dòng)了。我急忙走向前去，捏住它的后背，放進(jìn)瓶子里。
夜色加濃，小樹林中的燈光依然在閃爍……
記一件事的作文 篇5
有一天下午，剛下過一場大雨，天氣十分悶熱，我在家憋得慌，就到樓下去玩，在玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只大蝸牛，引起我的興趣。我的腦袋里突然涌出了許多問題：蝸牛是害蟲還是益蟲?為什么蝸牛走過的地方總會(huì)留下一條黏黏的像白帶子似的'東西?蝸牛吃些什么食物等等。于是，我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。
首先我檢測蝸牛是益蟲還是害蟲。我用一些食物來檢測幾只蝸牛。我先找來了白菜葉、饅頭和肉等食物，然后又捉了幾只蝸牛，給它們分別編上號(hào)后，再把它們放到這些食物面前。大概它們都餓極了，很快爬向自己喜愛的食物，幾只蝸牛不約而同地爬上了白菜葉，大吃起來，而其他的食物，它們則不聞不問，不一會(huì)兒，白菜葉便被吃光了。于是，我斷定蝸牛肯定是大害蟲。
接著，我進(jìn)行了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：蝸牛爬行時(shí)為什么總會(huì)留下一條黏黏的像白帶子似的東西。我用一塊尖尖的石頭，小心翼翼地敲破一只蝸牛背上重重的殼，取出蝸牛爬行時(shí)露在外面的那塊肉，用手摸了摸肉的下面，只見下面黏糊糊的，隱隱約約還有許多小粒狀的東西。這是什么東西?我很納悶。于是，我便回家查看書籍，上網(wǎng)查閱，終于找到了答案。原來那些小粒狀的東西就是它的腳，那黏糊糊的像白帶子似的東西居然是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
通過一系列的實(shí)驗(yàn)，我總算對(duì)蝸牛有了較全面的了解，真是受益匪淺，我不但學(xué)到了很多知識(shí)，還明白了一個(gè)道理：一個(gè)人長大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，從小就要善于去發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。
記一件事的作文 篇6
“叮叮叮”上課鈴聲響起，這節(jié)是綜合實(shí)踐課，課室充滿了各種各樣的聲音，有移動(dòng)桌椅的“滋滋”聲，有準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的“咔啦”聲，還有一些同學(xué)們嘻嘻哈哈的吵鬧聲······在窗邊一個(gè)最為調(diào)皮的同學(xué)，把頭探出窗外，過了一會(huì)兒，他馬上把頭轉(zhuǎn)回室內(nèi)，并大聲喊著：“老師來了！老師來了！快安靜啦！”就像電影里的小偵探。這一叫，簡直比班長還要管用！全班安靜得連一根針掉在地上都能聽得清清楚楚。
不一會(huì)兒，老師腳步輕輕地走進(jìn)了課室，她還是與往常一樣，動(dòng)作優(yōu)雅，舉止文雅，可是一個(gè)很溫柔，討人喜歡的老師。隨著老師的一聲：“上課！”全班齊刷刷地站了起來，整齊地說了一句：“老師您好！”老師應(yīng)聲答曰：“同學(xué)們好！請(qǐng)坐！”全班整齊劃一地坐下，手中拿著課本，隨時(shí)聽教。
“今天，我們的主題是音樂，誰能告訴我一些關(guān)于音樂方面的`知識(shí)？”老師溫和地問。同學(xué)們熱熱鬧鬧地說了一通：有的說貝多芬創(chuàng)作的交響樂《田園》，《英雄》很出名等等有名的音樂家或出名的樂曲；有的說鋼琴，小提琴，吉他等樂器；還有的甚至說自己喜歡的偶像，把整個(gè)教室弄得天翻地覆，這是，老師稍微大聲說了一句：“同學(xué)們，請(qǐng)安靜下來，聽我講一講�！蓖瑢W(xué)們立刻又安靜了下來，乖的很呢！老師津津有味地說了許許多多關(guān)于音樂的知識(shí)和故事，這其中也包括了貝多芬的故事：貝多芬是世界音樂史上最偉大的音樂家之一，他8歲開始登臺(tái)，很早就顯示出了在音樂上的才能。1792年，他創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品：交響曲：《英雄》，《命運(yùn)》，鋼琴奏鳴曲：《月光》，《熱情》等。貝多芬對(duì)世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。不過，他一生坎坷，26歲開始聽不清聲音，到晚年失聰。但他一直堅(jiān)持著，繼續(xù)他的音樂事業(yè)，因此他更加受到了人們的尊重。這是一個(gè)多么激勵(lì)的故事。全班鴉雀無聲，都入迷了。老師講完以后，過了好一會(huì)兒，我們才回過神來。接著，老師交代一個(gè)任務(wù)：讓我們自由選擇七人組成一個(gè)小組，選出一個(gè)組長，再由組長到老師那領(lǐng)一個(gè)表格，進(jìn)行填寫。我們離開座位，馬上組隊(duì)，立刻完成了這個(gè)任務(wù)。老師隨后教會(huì)我們的組長填表格，選主題，進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)的主題——音樂的知識(shí)。頓時(shí)，我覺得這節(jié)課真有趣，真好玩······就在我腦海想著許多有趣的事情時(shí)，“叮叮叮！”下課鈴響起，老師說了聲：“下課！”我們整整齊齊站了起來，大聲說道：“謝謝老師，老師再見！”就這樣，一節(jié)課結(jié)束了，匯報(bào)任務(wù)也開始了······
多么快樂的一節(jié)課啊！
記一件事的作文 篇7
今年暑假，我又回了一趟老家與外公外婆、弟弟妹妹他們團(tuán)聚了。不巧，弟弟家正好有客人，他的哥哥姐姐、阿姨叔叔們都到齊了。于是，我就與妹妹在家玩了。我和她在暑假里做了一件
很有趣也比較有意義的事情——自己動(dòng)手為畫板架做了一次小‘手術(shù)’。
妹妹家里有一個(gè)擺放了多年的畫板架，實(shí)際平時(shí)也是擺設(shè)，這幾天突然有急用了，可就在這關(guān)鍵時(shí)刻，做支撐的一根木棍因?yàn)楹芫貌挥�，釘子松了而脫離了它的“軀體”。所以，我們就對(duì)它進(jìn)行了一次小‘手術(shù)’。首先，‘手術(shù)’的工具不可少，什么剪刀啊，鉗子啊等等，還好這些家里都有。一切準(zhǔn)備就緒，兩個(gè)偉大的‘木匠’開始行動(dòng)啦！
我們先試了試把原來的釘子掰直，然后對(duì)準(zhǔn)木頭上的孔插進(jìn)去。可是，插了這一頭，那一頭就插不進(jìn)了，插了那一頭，這一頭就落下了。怎么辦呢？只好采取方案2了——先插一頭進(jìn)去另一頭的兩個(gè)釘子為了不礙事，我們用鉗子把它扭到一邊去，然后用圖釘?shù)摹畧A屁股’將木棍和它的‘殘?bào)w身軀’固定住。說干就干。我們用手先把釘子插個(gè)小孔讓它能釘住，然后用鉗子敲。我先敲，妹妹扶著板，過一會(huì)兒再還她敲，我扶，如此循環(huán)。一陣‘叮叮當(dāng)當(dāng)’后，地上都是圖釘?shù)摹w’，有的`頂頭呈樓梯狀，有的頂頭扭到了一邊，還有的被‘分尸’，頂頭和‘圓屁股’斷開了�！鞍Γ蓱z的釘子啊�！蔽覀儾唤l(fā)出感慨。方案2又失敗了，那些釘子似乎和我們作對(duì)似的，也不看在我們汗流浹背的分上，一點(diǎn)也不‘給面子’，不配合我們對(duì)它進(jìn)行的‘接肢手術(shù)’，它難道不知道這是在幫它嗎？
我已經(jīng)開始打起了退堂鼓，可妹妹沒有提出來，我這個(gè)做姐姐的能先倒下嗎？于是我們采取最后一個(gè)保守的辦法，也只是為了這次急用，就是用原來兩枚較為‘結(jié)實(shí)’的釘子敲回45度，弄直，擋住那跟木棍的‘去路’，基本把它固定�。ㄋ^的‘固定’就是不讓它動(dòng)太大幅度），也只能這樣了。與方案1和2比起來，這個(gè)可簡單多了，沒多久，我們就成功將它們‘制服’了。哼！小樣，我還對(duì)付不了你？“好啦！大功告成！耶！”我們互相擊掌。呀！蹲地時(shí)間太久，站不直了！不過，我們看著一旁被我們‘修復(fù)’好的畫板架，都開心地笑了。
這次的小‘手術(shù)’不僅使我增強(qiáng)了動(dòng)手能力，還讓我體會(huì)到了成功的樂趣！
記一件事的作文 篇8
有許多事從人們的腦海閃過，可在我的腦海中常有一件閃了又來的一件事。
那是我三年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)老師布置完作業(yè)，便坐在板凳上看報(bào)紙。我的同桌和我向我說了句悄悄話，我沒理采他，繼續(xù)畫我的畫�？伤麉s不灰心，一個(gè)勁的煩我。我剛開始還能忍地住，慢慢地，漸漸地，我被他吵的發(fā)怒了。便大聲對(duì)他說：“你為什么煩我”。這一句話驚動(dòng)了老師，他走過來，對(duì)我說：“你大叫個(gè)什么，這是課堂，不是歌廳”。我聽到這句話，心里都快急哭了。同桌卻在座位上偷偷的`笑。我對(duì)我的同桌更是恨上加恨。
這一件事總是在我的腦海中出現(xiàn)，它給我了個(gè)教訓(xùn)：做事一定要想清后果再作決定。
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