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精選讓我傷心的一件事作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的讓我傷心的一件事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓我傷心的一件事作文 篇1
有一天，我媽媽帶我去百貨公司買衣服，“嘻嘻！”我心里想著：“太棒了！今天可以買好多衣服！”我們買呀買，到了媽媽買衣服的地方，我都獨自坐在小椅子上，或者在那里走來走去。
可是，到了爸爸那里，我就覺得更無趣了。我無精打采、垂頭喪氣的，爸爸看到我心情這么沉重，就想跟我玩，逗我開心。
但是最令我傷心的.事來了！我們玩一玩，爸爸躲到桌子旁，我一沖出去，爸爸一逃走，“碰！碰！”我撞到桌子了，爸爸趕快跑過來幫我擦藥，過一陣子，我好一點了。
當(dāng)時，我痛哭流涕，不知道要怎么辦，我也好怕會留疤；我緊張地摸著自己受傷的頭，發(fā)現(xiàn)頭凸起來了，我真的又痛又難過，我以后絕對不要再亂跑了。
這個疤不只留在我的頭上，也留在我的心上，更留在我的回憶里，我永遠不會忘記這個可怕的回憶。
讓我傷心的一件事作文 篇2
每當(dāng)我看到散落在地上的倉鼠籠子、倉鼠糧、盆子，就會想起我與小倉鼠“可可”“樂樂”在一起的美好時光，就會情不自禁地掉下眼淚。
那是一個星期五的早上，我高高興興地準(zhǔn)備去上學(xué)，走出家門，好心情立刻消失了，換來的是我的哭聲。為什么會哭呢？原來“可可”和“樂樂”不見了。
“可可”和“樂樂”是兩只身材小巧，長得十分可愛的小倉鼠，它們是我的好伙伴。每天上學(xué)前，我都會習(xí)慣性看看它們�？纯此鼈冇袥]有睡著，趁這時給它們加點食物和水，以免它們醒來時餓了或渴了，沒人替它們加食物、水。今天，我依舊拿著食物，去看它們�？僧�(dāng)我打開家門的那一剎那，我驚呆了。
哎呀！籠子被打開了！我親愛的小倉鼠們不見了蹤影！它們到哪里去了？在外面它們沒東西可吃，還會一不小心被車軋死，如果被人偷，那些人會不會一直戲弄它們？會不會……想到這兒，我不敢再想下去，連忙開始尋找樓道間，郵箱里，窗戶上……可就是沒有它們的身影，問鄰居也說沒有看見過。不知不覺中，我的眼睛濕潤了，大顆大顆的淚珠滾落下來。先是輕輕啜泣，然后變成了哇哇大哭。
媽媽聞聲趕過來，了解情況后，安慰道：“董玲菡，沒事的，別哭了，我們可以再買一只小倉鼠……”“可……可……我跟新的小倉鼠一點感情也沒呀……”親愛的可可、樂樂，它們跟我已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情呀！望著空空如也的籠子，我的`心好像刀絞似的，酸水像潮水一樣嘩嘩奔流。唉，都怪我！都怨我！都是我害了它們呀！我怎么能把它們放在屋門外呢……
雖然這事已經(jīng)過去許久，但一看到有關(guān)倉鼠的物品，想到它們萌萌噠的樣子，我的眼淚還是會奪眶而出。
讓我傷心的一件事作文 篇3
有一次周日，那天12點我有乒乓球比賽，上午的時間就空出來了。爸爸說昨天剛下完雨，今天可以上山采蘑菇。爸爸這么一說，可把我高興壞了！我們一會兒就收拾完了，帶了一個大塑料袋，還穿了長褲長袖，一個是因為山里冷，一個是怕山里有蟲子。做好了準(zhǔn)備工作，我們下樓上了車，爸爸查了一下那個地方的`路線之后，我們便出發(fā)了。
我原本以為很快就會到達目的地，所以心里非常興奮，心想應(yīng)該可以采到很多蘑菇吧。結(jié)果去山上的路坑坑洼洼，一點兒也不好走！時間一下子就慢了下來，我心里想路這么不平，這得耽誤多少時間呢？還能不能采到蘑菇了？
好不容易才到了那個地方，更悲劇的是我們不知道從哪里上山。這時，爸爸看到那兒有一個食雜店，他就下車去問一問，我趴在窗戶看著爸爸什么時候回來。結(jié)果爸爸半天也不回來，這還能采蘑菇了嗎？要是采不了可就半途而廢啦。好在爸爸回來了，說這幾個路口兒都能上去。我們下車選了一個路口，沒想到這上山的路特別難走，之后我們到了一個岔路口，爸爸看了看說：這幾個口都不是直接到的。我們又往下走，發(fā)現(xiàn)那兒有幾個人，接著我們過去問路，他們說從那個樓后面能上去，于是我們又繞回到了車?yán)铩?/p>
媽媽一看表十點半了，來不及了，不能去了，要不然就打不了球了，所以我們就得回去。此時我非常失望，也很傷心，說好上山采蘑菇的，這……
讓我傷心的一件事作文 篇4
人人都有傷心的事，我也不例外。讓我印象最深刻的便是這件事了。
那天上午第二堂下課、上間操的時候，老師讓交作業(yè)。我就找了起來，找了好久都沒有找到。不一會兒，老師便看到了我，問到：“鄭欣妍，你在干什么呢？”我小聲地說：“我在找作業(yè)�！崩蠋熡謫枺骸澳銓懥藛�？”這時我有點兒擔(dān)心，就怕自己又把作業(yè)落在家里了。我用輕輕的、感覺自己都快聽不見的聲音說：“寫了�！崩蠋熯@時沒時間接著問我，他對其他人說：“快點交作業(yè)�！蔽以絹碓街绷�，可還是怎么找都找不到。就在我還在翻書包時，老師說：“全體起立�！蔽抑览蠋熡忠c名了，果然老師真的開始點名了，看著他們一個個都坐下了，我就更著急了。終于，老師點完了名，沒有我，我非常想哭，但我不能哭，我忍住了。就在這時，老師開始罰寫了，讓我們沒交作業(yè)的同學(xué)抄一遍。此刻我很傷心，很難過。
到放學(xué)的時間了，我?guī)е鴷捅咀踊丶覍�。可誰知剛翻開書的`第一頁，就發(fā)現(xiàn)了作業(yè)——薄薄的一張紙。此刻我更傷心，更委屈，更自責(zé)，自己怎么會這樣天天丟三落四？唉，我什么時候才能改掉這個毛病啊？就因為丟三落四，放東西沒有固定地方，自己整整寫了一個晚上的作業(yè)就白寫了。我想這應(yīng)該就是對我的責(zé)罰吧？我又哭了，傷心地哭了。
后來我把這件事告訴媽媽，媽媽對我說以后放東西要仔細，不能馬馬虎虎了。
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