【精華】發(fā)生的一件事作文三篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的發(fā)生的一件事作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
發(fā)生的一件事作文 篇1
鈴——上課了,今天老師要我們讀最喜歡的一本書,我便把《福爾摩斯》帶來了。老師要我們先看看自己的書,我高心地翻開了書,津津有味地看起來了……當我看到重點時,老師叫我們坐好沒辦法軍令如山嘛,我戀戀不舍地合上了書本。突然老師的眼睛盯著一個地方,我順著老師的目光望去,原來是嚴思晉啊。只見他的眼睛看著抽屜1里,手里正玩弄著什么東西。直覺告訴我他在玩東西。這時,曠老師說:“嚴思晉同學!眹浪紩x嚇了一跳,把正在玩的玩具塞進抽屜里,但還是沒有逃過老師的火眼金睛。老師把嚴思晉叫起來,問他在玩什么東西,怎么這么吸引他。嚴思晉不敢回答只是呆拉著腦袋,弓著背。老師又問我們:“你們誰能把這個問題找出來?”同學們馬上討論,這時嚴思晉的臉漲得通紅通紅的,淚水在眸子里打轉轉。
我們正要發(fā)言,嚴思晉一下子哭了,晶瑩的淚水順著臉頰流了下來。老師問:“嚴思晉你是不是覺得愧疚?”嚴思晉邊擦淚水邊點點頭。老師問我們:“同學們,你們可不可以給他個機會,原諒他?”我們異口同聲地說:“好!痹捯魟偮湎抡n鈴響了,好象在說:“給他一次機會吧,他以后會認真的'! 下課了,可剛才的畫面還浮現(xiàn)在我的眼前,它時刻提醒著我上課要認真。
發(fā)生的一件事作文 篇2
我與同學們之間的事數(shù)也數(shù)不清,有有趣的、痛苦的、傷心的,但許多事都被時間沖刷干凈了。不過有一件事深深地印在了腦海里,想忘都忘不掉。
記得在一次數(shù)學課上,我的同桌貝突然把腳伸到我的座位上。好擠呀!我輕輕地說:“貝,請把……”還沒 等我說完,貝就罵了我一句:“神經(jīng)!”我也火了:“你才神經(jīng)病”“是你!”“你!”這時,許老師說:“郭澤彬,你在干嘛呀?1011加20xx等于幾?”我嚇了一大跳,慢悠悠地站了起來,抓了抓頭皮,腦子飛快地轉著。過了好一會兒,我才硬著頭皮說:“等于3021!边@時,貝踩了我一腳,我瞪了她一眼:“你等著!”
中午,我想報復她。但是,我想起爸爸的.話:同學之間要和睦相處。我即生氣又想和她和好,真是自相矛盾啊!我忍著氣,委屈地撕下一張紙條,寫上“和不和好?”,就扔給了貝。貝并沒有看紙條,而在瞪我。但是,從我眼里流露出的,不是憤怒,而是友好的目光。雖然,貝表面上還在瞪我,但我相信貝心里已經(jīng)基本上和我和好了。
下課時,我主動找貝玩,給貝講笑話。這使貝徹底和我和好了。
通過這件事,我知道有時退一步就可以海闊天空;忍耐一時,就可以風平浪靜。人與人之間的交往,決不能針鋒對麥芒。
發(fā)生的一件事作文 篇3
快期末考試的一天,下午的第二節(jié)課下課鈴響了,大家都在歡呼放學了,放學了。在老師的帶領下我們出了校門。大家小心翼翼的過了馬路到了公交車站,這里的同學可真多呀!大家你擁我擠的等待著車子的到來。大約等了10來分鐘,龍都廣場的車才向我們開來。因為我很矮,體型也很小所以很快就“鉆”上了車。好不容易找了一個座位坐下來了。這時一位大約80高齡的老爺爺上了車。我心想“我把我的座位讓給老爺爺吧,可是轉念一想,我也是好不容易才擠到的一個座位就想,前面的叔叔阿姨會讓這位老爺爺?shù),剛想站起來便有坐回去了!蓖蝗灰粋急剎車,站著的人們都站得搖搖晃晃的了,老爺爺也隨車晃動了幾下。我看在眼里,急在心里。
我再也忍不住了,馬上站起來讓出自己的座位。嘴里喊著:“爺爺!边沒有來得說完,老爺爺也正在回望著我的時候,一位二年級的小同學連忙坐下了我準備讓給老爺爺?shù)淖。我驚訝極了,老爺爺也失望的望著我說“沒關系的,謝謝你小朋友,我站得穩(wěn)的不用坐的。”我一臉茫然,我身邊的一位叔叔看到了這一切也起身讓出了自己的座位了,也一邊說“老爺爺在這里來坐下吧!”老爺爺非常欣慰的.點點頭。這時候公交車上的所有人的目光都不約而同的看了看那位小同學,也看了看那位叔叔。小同學的臉上像一個“熟透了的蘋果”也站了起來。讓給了他身邊的另一位看上去60多歲的婆婆了。車上的好多同學見了都紛紛起來讓給了車上站著的爺爺奶奶們了。車上不約而同的響起了掌聲,都朝我露出了微笑。我心里甜甜的。我和其他同學胸前的紅領巾格外鮮艷!
原來,愛是可以感染的,也是可以傳遞的!
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