學生記敘文
相信大家對作文都不陌生吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編整理的學生記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生記敘文1
校園，是我們的“家”，是我們的“天地”，是我們學習與鍛煉的地方。在這充滿生機的校園里，迎來了首屆冬季運動會。
在賽場上，我們期待著成功的喜悅，期待著在跑道上飛翔的感覺，期待著在拉拉隊的吶喊助威中那種超越的感覺。但這缺少不了同學們的付出和努力。看，同學們?yōu)榱藰s譽，都只要“風度”不要“溫度”；看，同學們?yōu)榱藰s譽，再苦再累都要堅持下來；看，同學們?yōu)榱藰s譽，負了傷都要堅持比賽。同學們這種拼搏的精神十分可貴，如果用在學習上，那就真“無敵”了。
在“拼搏”的過程中，天一會兒請，一會兒陰，或許是看到我們勝利而喜悅，或許是看到我們與勝利擦肩而過而可惜吧！其實，人生何嘗不是一場比賽，在互相競爭中不斷超越。當然，其中必然少不了成功與失敗，喜悅和悲傷。人生就是在成功與失敗，喜悅與悲傷中度過的。請記�。涸囈辉嚲湍苄�，爭一爭就能贏；愛拼才會贏。
當我們看到別人跑得特別快時，跳得特別高時，我們便開始懷疑自己，還會不斷的問自己：“我能行嗎？她(他)跑得好快，我追的上嗎？……”其實，沒有什么行不行，只有做與不做之分。勇敢的去嘗試，勇敢的去挑戰(zhàn)，即使沒有成功，也算是問心無愧了，至少我們曾經努力過，拼搏過。
也許，我們在這次運動會的過程中，付出了汗水與淚水，雖然有人為失去獎杯而懊悔不已；也有因別人的勝利而羨慕不已。
但是，傷心，失落已成為過去，機遇還在未來，不要讓自己的人生充滿遺憾，讓我們從失敗中吸取教訓，去更好的面對我們的未來。努力吧！同學們！人生的挑戰(zhàn)才剛剛開始！
學生記敘文2
我喜歡不打傘在雨中漫步，讓細雨滋潤我的心田。我也喜歡觀察雨，雨的變化是隨著四季的變化而變化的。
春雨，是溫柔含羞的。春雨瀟瀟，春雨沙沙，春雨總是柔情似水，它不象夏雨那么豪邁和奔放，也不象秋雨那么淅淅歷歷，更不象冬雨那么透徹冰涼。春雨也是春天到來的一個標志，如果沒有春雨那么大地會復蘇，會變成一派碧綠，燕子會從南方飛會來嗎？不會的，大地正是有了春雨的滋潤才變的這么惹人喜愛。我愛春天，但是我最愛這春雨。
夏雨，是豪邁和奔放的。每年夏天，在最酷熱難耐的時候，下上一場雨小草和花朵吮吸著甜美的甘露。正是因為有了夏雨才使一切的植物釋放出新鮮的氧氣。有時夏雨過后，還會出顯五彩斑斕的彩虹呢！赤橙黃綠青藍紫，這七種顏色架起一座七色橋。牛郎和織女仿佛在橋上約會呢！這是多么美妙��！
秋雨是淅淅歷歷的。秋天，秋高氣爽，月清風高，但是空氣干燥，只要下上一場秋雨，濕潤的空氣就會撲鼻而來，使人神清氣爽。大家都知道秋天是個豐收的季節(jié)，玉米，橘子都接二連三的上了市。也許是秋雨的原因，把大地變的豐收了。這秋雨的功勞可真不��！
冬雨是透徹冰涼的。冬雨總是與雪從天而降，也許雪是雨的伴侶吧！冬雨落在地上，不一會就成了冰，冰的液體狀態(tài)是水呀！我從水一凍變成冰這個狀態(tài)，得到這個道理。這就是自然，原來，自然就在我們身邊。
我愛四季的雨！
學生記敘文3
1、文章語言簡練、規(guī)范，開篇吸引人。
2、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
3、開頭點題，用詞很吸引人。
4、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。
5、文段承上啟下自然，細節(jié)描寫突出了人物品質，令人感動。
6、過渡自然，每一段交待得很清楚。
7、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動.
8、文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
9、,結尾含蓄,點明主題.
10、結尾簡煉，感人。
11、結尾呼應開頭，結構完整。
12、結尾呼應文題,點明中心.
13、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
14、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應,首尾連貫，感染力極強。
15、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
16、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
17、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
18、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
19、事例敘述生動、具體，趣味性強。
20、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
21、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
22、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。
23、文章以清新有趣的語言，描寫了……..的事，字里行間,充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。24、結尾處對人物的贊美，
情真意切，感人至深。
25、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
26、文章融情于景,邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
27、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
28、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
29、文章生動，具體，詳略得當。
30、記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。
31、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
32、文章邊敘事邊抒情，結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文，首尾連貫，一氣呵成。
33、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
34、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，細節(jié)描寫頗具匠心，極富功底。
35、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強。
36、文章線索明朗，主題突出，開頭結尾詩化的語言，充滿想象與韻律之美，令人愛不釋手。
37、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸
現(xiàn)了文章主題。
38、對細節(jié)傳神的刻畫，恰到好處地揭示了人物的內心世界，這是本文的成功之處。
39、文章選材新穎，所寫之事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有情趣，讀后令人身心愉悅、舒暢。
40、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
學生記敘文4
人生有許多挫折，使我們情緒低落，但我們不能從此萎靡不振，這可是天大的錯誤，我們應該尋求撫慰身心的方法，將失敗變成轉機，因為“失敗為成功之母”。
在一次契機中，我接觸到了“揚琴”。我就從此對它愛不釋手，天天廢寢忘食的練習，恨不得把全部的曲子都學會。日復一日，我已經上了兩年的課，終于讓我等到機會，可以上臺表演了！
我要參加的是全市比賽，這使我的心情變得很緊張，但我知道只要我努力練習，一定可以拿到好成績。在我萬全的準備下，終于到了比賽的日期。到了比賽場地，哇！人山人海，這更使我感覺我一定要拿到好成績！在等待的時間里，我看見很多參賽者，都頻頻出糗，讓我的心又更緊張了！
過了許久，終于輪到我上場了。一上臺，沒想到我竟然因緊張而忘了這首曲目怎么彈！這可是很大的失誤��！那一瞬間，我努力回想，勉強的把曲子彈完，可是我的成績可想而知，就比預期的還要差！這個失誤重重的打擊了我的自信，使我的心情跌落谷底。事件過后，老師一直和我說：“比賽只是一個經驗，我們不需要去管成績，只要知道自己在其中學到了多少！”媽媽也一直鼓勵我，連平常沉默的爸爸也來關心我，使我重新振作起來！
經過這次的事件后，我了解到比賽并指有成績，還有學習如何從失敗中站起來，也讓我深刻的了解，原來我身邊的爸爸、媽媽和老師都很關心我，原來身邊的人一直是我的——加油站！我會加油努力的，絕對不因為一次失敗就一蹶不振，相反的，我體驗了失敗的原因和滋味后，將使我知道如何獲得成功和勝利！
學生記敘文5
親愛的爺爺、奶奶：
你們好！
春節(jié)時全家團聚的場景你們還記得嗎？跟你們一起度過的那些歡樂的情景仿佛歷歷在目，時間卻已經過去了一個月了。
爺爺、奶奶，謝謝你們給予我無私的關愛！
每次回老家，我都喜歡騎著爺爺?shù)娜嗠妱榆囋诮稚狭镞_著玩。爺爺您總是由著我的性子讓我騎，從不嫌棄我的魯莽和無知，現(xiàn)在想想我那時真是太任性了！那電動車可是爺爺您心愛的的“坐騎”，八十三歲的您，出門全靠它代步��！
當然回到老家，每天除了玩，我還是跟平時一樣一有時間就拿出書來讀。那天我把帶回老家的《亞森。羅賓》讀完了，又找來哥哥的書津津有味地讀起來，爺爺您當時就坐在火爐旁，看著我認真地閱讀。偶爾我抬起頭來，看到您正欣慰地望著我，我們相視一笑。后來我不知道你什么時候已經開始翻箱倒柜去找您收藏的書，當您說您要我將書帶回淄博時，我才明白您的微笑里寄予著那么深切的希望。爺爺，您并非學者，您的書也并非名著寶典，可是您對我的期望那樣深摯，我怎么能不好好用功？
臨來的前一天晚上，您又將二百元錢硬是地塞到我的手里，您說讓我用這錢買書讀，我本不想要，可是我又怎么能拒絕您的一片心意？我想您一定是希望您的理想長出翅膀長在孫子的身上吧？
爺爺，您放心，我一定不會讓您失望！
奶奶，您還是早上一起床就喂您的“寶貝雞”嗎？在老家的時候，早上我一聽到您起來，就睡不著了，因為我就知道您又要喂雞了。您去拌食，我給您端著盆，您去雞圈，我就跟著給您開圈門。那些雞，總是一看見您，就咕咕地叫著圍上來，您最崇愛的那只大火雞，竟然每次看到您就把它的冠子拉得長長的，拍著翅膀在您身邊轉來轉去。您不慌不忙地把雞食倒入食槽里，它們就爭先恐后地吃起來。您一邊看著它們吃食，一邊嘴里不停地說著：“你看，餓的！”等到母雞下了蛋，您用您干枯的手捧著給我看，嘴里不停地說著：“又下了一個，煮著吃吧！”
那天我們返回淄博，說好您不用早起，可是您卻早早起床，為我們煮了十幾個雞蛋。媽媽執(zhí)意不帶，您怎么也不肯，您說：“讓小羔子路上吃！”奶奶，您對我的愛，我該怎么報答呢？
寫完這封信，我就給你們打電話，我要大聲地說：“爺爺奶奶，你們在老家好嗎？”
此致
敬禮
祝爺爺奶奶健康長壽
愛你們的孫子: 則賢
學生記敘文6
“在那桃花盛開的地方……”優(yōu)美悅耳的歌聲久久縈繞在耳畔，凝視著那精美絕倫的MV，又一次身臨其境，陷入遐想……
我仿佛置身在桃花園中，倚在一棵體態(tài)優(yōu)美，宛若一名花仙子的桃花樹下。那粉嫩粉嫩的花瓣在清風的撫摸下優(yōu)雅地舒展開小巧玲瓏的花瓣。我忍不住伸出雙手輕輕拈一瓣，放在眼前，發(fā)出的淡淡清香沁人心脾，讓人感覺心曠神怡，神清氣爽。
我站起身，將那花瓣送入風兒無形的懷抱。站在花海中央，風兒無情得吹落花瓣，花瓣滑過我臉龐，使我地想起那翩翩起舞的花仙子，在風兒的鼓動下，情不自禁地跳起舞來，那些被吹落的花瓣又被風兒吹到空中，仿佛也想加入這場舞蹈。仔細聽啊，遠處山谷里傳來了陣陣銀鈴般的歌聲，有了歌聲的伴奏，舞蹈變得更加輕快了。時而歡快，時而悲傷，舞蹈隨著音樂的起起落落而變幻莫測。在曼妙的舞姿的襯托下，桃花越發(fā)粉粉惹人愛了。
“叮鈴鈴……”一陣陣鬧鈴聲把我從甜蜜的睡夢中拉了回來，我揉揉朦朧的雙眼才緩過神來，原來那是個夢�。�
我起了床，急忙洗漱好上學去了。我不禁在人民廣場駐足癡望，感嘆道：號一個桃花絢爛的季節(jié)！草坪上，池塘邊，道路兩旁，無一不是桃花那窈窕的身影。經過一夜風雨，落花落到池塘上，從遠處走來，望去，還真像極了麥片呢。這一夜，絲毫沒有減弱桃花的美麗，還是水靈靈，粉嫩嫩的�；ò晟系乃�，晶瑩玉潤。你瞧，桃花有的還在花苞中睡懶覺，有的已經在群花中爭奇斗艷了，還有的則在懵懂狀態(tài)，既想睡懶覺，又想開放。風一吹，桃花滿地，綠草叢中無數(shù)個可愛的小點，融洽和諧。
我出生在三月，出生在桃花盛開的季節(jié)。也許正是這個原因，我才這么喜愛桃花。桃花多么可愛，粉的似霞，艷的似錦，美的似畫，可以說連畫都畫不出這樣的景色。桃花總是讓人聯(lián)想到小姑娘粉撲撲的臉蛋，粉得恰到好處，給人一種很靦腆、很清新的感覺，我總是抵御不了它對我的誘惑。
晚上，我回到家中，耳畔又想起那首歌，浮現(xiàn)出那些畫面，“在那桃花盛開的地方……”繼續(xù)陷入遐想，又沉醉在現(xiàn)實生活的美景之中……
學生記敘文7
今天我早早的就起床了，為了就是今天去海邊游玩。
伴著凌晨的陽光，我們來到了天寧寺，準備向劉家灣進發(fā)。
我們吃完午飯之后直奔海邊，海水藍藍的，像一顆湛藍的寶石，一個個浪頭沖到岸上，好像一朵朵白色的鮮花。我迫不及待的換上了泳衣，“撲通”一聲，跳下了海，突然，一個浪頭撲過來把我淹了，“哇！好咸呀！”我大口的喝了兩口海水，我現(xiàn)在才知道，原來這里的水是一直會有浪頭的，現(xiàn)在只有潛水了！“咕嘟、咕嘟”水上有好多的泡泡冒出來，我成功躲過了最強的浪，一直往前沖。直到我夠不到的地方我才慢慢往回走，上了岸，我就在沙子里挖個坑，把自己埋在里面，這樣可舒服了，被埋了10幾分鐘之后我感到身體重重的，趕緊起來，發(fā)現(xiàn)自己成了泥人了！我趕緊下水沖洗，過了一會兒上岸來的時候，終于干凈了許多。
我們還去趕海，在退潮時會有好多水生動物被沖上岸來，我們在岸邊尋找，我過了一會兒就捉到了好多寄居蟹和小螃蟹呢！我媽媽也捉到了好多螃蟹，只可惜螃蟹太小了，還不能吃，只能看著玩玩。
這次旅游我更深層次的了解了大海，也體會到了自己動手的樂趣，真是大豐收呀！
學生記敘文8
學生電源大家一定都知道，學生電路沒人聽說過吧？現(xiàn)在，就讓我來介紹一下。
電源
電源是電路的總指揮，當然是必不可少的。學生電路的主電源由校長及同級領導來擔當。年級組長以及班主任和任課老師是電壓較小的電源――副電源。每學期初，校長電源一定要召集眾副電源召開會議，指出本學期的工作目標、以往工作上的疏漏、取得的成績以及得到的經驗教訓，以便搞好今后的工作。
導線
導線以語言為主――聯(lián)系電源和開關、開關和用電器的紐帶，他們之間傳遞信息全靠導線。
開關
開關決定著用電器的工作狀況，每個起點都是一個開關，比如開學和入學。
用電器
至于用電器，也就是小燈泡，理所當然是我們學生。
為了盡可能大地得到電流，主電源們安排每60個小燈泡為一個組織，并聯(lián)在各自的電路中，這樣，電阻會大大減小。當開關剛剛閉合的時候，主電源為小燈泡提供電壓，形成電流，小燈泡快活得發(fā)出亮光，光芒很美。然而，這遠遠沒有達到目的。按照電源的要求，小燈泡的亮光至少應該是耀眼的，有能力的甚至要達到奪目。于是，一個又一個的副電源串聯(lián)在總電源的前后，為電路加壓，更大的電流通過一個個可愛的小燈泡，那光芒更加耀眼。為了不成為落伍者，小燈泡不得不加快工作的步伐，盡管累得渾身發(fā)燙。
小燈泡兩端的電壓一般不會超過它的額定電壓，否則其中一個燈泡報廢，總電流會受到影響。但電源電壓總會非常接近于小燈泡的額定電壓，個別小燈泡額定電壓較低，承受不住那樣大的壓力，干脆放棄，將自己短路，好得到夢寐以求的放松與自由。由于導線還沒有與這個燈泡脫離干系，他就不得不強迫自己重新接入電路，來為總電流作一絲貢獻；如果此燈泡的確無藥可救，電源會把他拔除，以便節(jié)省導線。
到最后，總電流最大的組織為贏家，發(fā)出光彩奪目的光的小燈泡便是勝利者。
雖說用電器是在不斷利用電源的電，然而他的苦衷又有誰能夠理解？
學生記敘文9
明天 就是春節(jié)了，我非常高興，想著能吃到美味的飯菜，香噴噴的點心，還能得到非常多壓歲錢，我越想越高興，當晚我興奮得一夜都沒睡，腦子里想的全是飯菜，點心、壓歲錢，還有那漂亮的新衣服，可愛的玩具……
今天早上，我第一個從床上跳起來，抖擻抖擻精神，活動 活動筋骨，然后高高興興去叫爸媽，爸爸見我起得這么早，也不甘落后，從床上翻身便爬了起來了，媽媽與姐姐也陸續(xù)地起床了，洗完臉刷完牙，一心想到的就是吃個痛快！一想到吃，我就來勁，忙向爸媽建議做這做那，媽媽是我家的主廚，因此做什么由她這位裁判來決定，媽媽說：“非常久沒吃過餃子了，包些餃子吃吧�！蔽覀兌挤浅Ｙ澩�。
決定做什么以后，我們便分工進行了，爸爸做肉餡，媽媽揉面，我與姐姐燒水。我們干起來都十分有勁，不到半個小時，肉餡弄好了，餃子也弄好了，水也快燒開了。媽媽便熟練地包起餃子來，我與姐姐也學著包起來，我好不容易包了三個，累死了，還真難學啊！媽媽說：“我就天生會做啊，不吃點苦，努力學，怎么能學得好呢？”我聽了有點慚愧，便吸取教訓，重新?lián)P起風帆，認認真真地包了起來，這下做得更快了一些。這就使我明白了一個道理：學什么都應該刻苦。
過了大概二十多分鐘，揉的面已經全部做成了餃子，我與姐姐燒的水也已經在鍋里翻江倒海了。媽媽便把餃子放進鍋里，煮了起來。媽媽在中途還加了一些佐料，使餃子更加好吃，約摸過了十多分鐘吧，媽媽便把餃子撈起來，分成了四碗，在每碗中還放了一些湯。我媽剛弄好湯，我便搶了一碗津津有味地吃個痛快！由于吃得太快，舌頭都火辣辣的。
我們個個都吃得滿嘴是油，便歡天喜地去看精彩電視節(jié)目了。
啊，真是一個快樂的春節(jié)��！
學生記敘文10
有一幅這樣的漫畫：有一只烏鴉，它整天呆在一片茂密的森林里，它在這里生活，在這里養(yǎng)育子女。它到樹林邊的河里喝水，水清澈甘甜，很好喝。一天一天地過去了，森林里的樹越來越少，露出黃色的土地，河水變成了黃色，還漂浮著垃圾。最后，烏鴉口渴了，但是卻找不到水，樹林變成了沙漠，酷暑讓烏鴉更加難受，風吹起沙子，沒有水，烏鴉難過地大叫：“哇……。哇……”
這一幅看上去簡簡單單的漫畫，但是里面卻包含了非常深刻、非常重要的道理。漫畫上的這幾幅圖畫的變化，由原本茂密的森林變成廣闊的沙漠，這是什么原因造成的呢？就是人類亂砍亂伐所造成的。木頭可以造紙，造家具，人腦中的貪婪心起了反應，“我要把所有樹木都砍光，我要發(fā)財了！”人類隨意破壞環(huán)境，亂砍亂伐樹木，讓土地失去了穩(wěn)定的根基，接受日曬、風吹、雨淋，就會引起水土流失，造成洪水、泥石流等災難，逐漸地就變成了沙漠。再加上工廠的工業(yè)排放，導致河水污染，變得發(fā)黑發(fā)臭，還漂浮著垃圾。
我看了這幅漫畫，便想起了一段驚人的數(shù)字：中國每年有600萬公頃的土地因沙漠化和水土流失而失去生產能力；全球每年平均有1700萬頃的森林消失；北京往北幾十公里就是沙漠……。這一連串驚人的數(shù)字難道還不能體現(xiàn)出問題的嚴重嗎？
所以，我們人類應該盡自己所能保護好環(huán)境，不要毀了自己美麗的家園呀！
學生記敘文11
今天早上9點，我跟我的同學們約在學校門口集合，一起出發(fā)去麥魯小城游玩。
開門后先去辦護照，然后我就跟蔡靚樂、涂梓萌三個女生一起開始賺錢。
我們先去“首比美容美發(fā)學校”，教我們給模型梳頭、扎辮子，我學得很認真，以后可以給我的娃娃們打扮了，這次賺了5元麥幣。
接著我們去了“超模地帶”，我們學習怎么做一名出色的模特。我穿著漂亮的韓服走上舞臺，擺出各種可愛的姿勢，鎂光燈照在我身上，這種感覺我很喜歡。然后我跟涂梓萌一起牽手上臺又走了一遍臺步。最后所有人一起上臺謝幕。這次賺了5麥幣。
在“麥魯航空公司”，我當了名空姐，我們拎著行李箱走到機場，上了飛機后我們學習如何為乘客服務。這次賺了5麥幣。
我們來到“急診室”，我們當上了手術室的醫(yī)生。我們學習了人體的結構，還測試了如何給傷口拆線。這次也是5麥幣。
然后我們來到了索菲蜜斯冰淇淋屋，學習如何做美味的冰淇淋，這次我花了10麥幣。雖然冰淇淋很好吃，可是我好心疼啊，掙錢這么難，花錢卻這么快。我下定決心，等我賺夠了100麥幣，才會再去這些花錢的項目玩。
最后，我們進了“藝員培訓中心”，接受培訓成為明星。我們穿著漂亮的裙子，在舞臺上表演了牛奶舞。這次也是掙了5麥幣。
爸爸媽媽也賺了10麥幣，我在紀念品商店買了一盒橡皮作為給自己的禮物。
今天很開心，帶著30麥幣回家啦。下次還要來，先賺錢再花錢。
學生記敘文12
春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)每個地方都非常熱鬧，我們家鄉(xiāng)也不例外。
我的家鄉(xiāng)在潮汕揭陽。那里每到除夕之前家家戶戶都要大清掃一遍，把家里的椅子呀、床呀、等等家具搬到門口洗一遍然后到太陽底下曬。鐵門都要圖上新的一層油漆。家家的子女不管什么都要從外地趕回家過年團聚。
到了除夕時，人們早早地洗好了澡穿了新衣服團聚在一起吃團圓飯。這里面雞鴨是不可少的，菜都非常豐盛，其中小孩最喜歡吃雞柳了。吃完飯后男孩子們都各自玩去了。到比較寬大的地方放鞭炮去了，女孩子玩煙花。
正月初一，大人穿著新衣服去親戚家拜年去了，小孩也跟著去了。每到這時候小孩子們都非常開心，因為都能領到大紅包。老人呆在家里等著其他親戚來拜年。大街上都是鞭炮聲與小孩的歡呼。
正月初八是老人最開心的日子了。每到初八初九家家的男人都要去迎財神，男人抬財神，13、14歲的`小男孩那彩旗，后面一堆鑼鼓聲迎來，走到每個街道去報平安。正是這樣初八初九兩天都會有一個戲團的人來為每個人演潮劇，這種老人最愛看了。戲團后總會有一堆賣燒烤與零食等等的來擺攤，小孩子們都會向大人們要錢買彎曲或零食吃。
到了初十，大人們都要回去工作了，只留下老人與小孩。就這樣，熱鬧的春節(jié)結束了。
學生記敘文13
每個人都有自己喜歡做的事，有些人喜歡戶外運動，像是打籃球、打躲避、踢足壘球；有的人喜歡做體操、跳繩、打羽毛球，各種不同的運動都有益健康，我喜歡的運動昰騎單車。
我原本不會騎單車，從兩歲開始學騎四輪車，以前騎四輪車我只會向前進，不會煞車，有時候不小心還會撞到墻呢！記得我開始學期兩輪車的時候，一直不停的跌倒，有時候還因為跌得太痛而不敢騎車，媽媽說：“不要氣餒，繼續(xù)努力相信總有一天一定會成功的！”有了媽媽的鼓勵，經過我不斷的練習，好不容易終于學會騎兩輪車了！
現(xiàn)在我已經會騎26的腳踏車，每次放假我都會跟車隊的人一起去騎腳踏車，我騎過很多地方，像是高鐵站旁、水庫，漁港……，什么地形都難不倒我。
每個人都有自己喜歡做的事，除了騎單車以外還有很多事可以做，如果肯努力，相信你也可以成功！
學生記敘文14
時光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶�；厥走^去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開了又落，落了再開。就這樣，在花開花落中，我度過一個又一個春秋，從一個不知世事的男孩子長成了一個英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著我的爺爺！
從小，我就和爺爺生活在一起。爺爺是一個勤勞樸素的人，記憶中總是他不停忙碌的身影。記得，他把我背在背上，一路上哼著我最愛聽的歌謠。我趴在爺爺?shù)谋成�，搖搖晃晃，滿心是幸福。來到田野里，望著那一片盛開的棉花，雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的棉花，開心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是爺爺用勤勞的手播種下的，那是只屬于我和爺爺?shù)氖澜纭?/p>
爺爺讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之后，他便轉身走進棉花田。爺爺開心地望著那一朵朵盛開的棉花，笑得是那樣的燦爛，他眼角的皺紋也隨之綻開了。他在棉花田里走來走去，耳旁的白發(fā)也一上一下地起伏，漸漸地走進了深處，分不清哪里是爺爺，哪里是棉花。這時，我便會站起身來尋找，爺爺就會停下摘棉花，回過頭來對我慈祥地笑笑。
就這樣，我坐在田頭望著爺爺一點一點地采完了棉花�，F(xiàn)在想起，爺爺真是辛苦，忙于采棉花卻還要照顧我，真夠累的。爺爺這一輩子把他的全部都奉獻給了這個家，把他所有的愛都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是爺爺慈祥的笑和他的辛勞教會了我要把自己奉獻給別人，把自己的愛奉獻給別人。
這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見證著我的成長，也正是在那里，我學會了第一個人生道理：把愛，奉獻給世界！
這珍貴的記憶伴我至今，每當我想起它，便會有一種溫馨在我臉上漾開來。
學生記敘文15
六年匆匆，時光荏苒。我們的羽翼已經愈加豐滿了起來，張開雙手擁抱我們的是中學的大門。如今，回憶過去便猶如口中含了棒棒糖般的甜蜜。
還記得我們在操場揮灑下的歡聲笑語，還記得因為闖了禍在辦公室內緊握的雙手，還記得在教室中的壯志豪言，還記得那個夏初……
那是一個“六一”節(jié)，我手中拿著紙做的大紅花，與同學們高高興興地從家屬區(qū)的大坡上向學校跑去。“�。 币粋�不小心，我在高高的坡上狠狠地摔倒了，翻滾著向坡下滾去，同學們見狀，忙從坡上跑來，甚至有一個還磨破了手皮。眼中，有淚，在醫(yī)院的大廳，兩個同學扶著我，一個同學忙著過路的叔叔阿姨借手機給我媽媽打電話。十分鐘后，我的傷口被醫(yī)生處理好，第一句話便是先向同學道謝，那個“六一”是我最快樂的時光。
傷痛不是小學生活的主題曲，的必然是歡樂。
由于我小學三年級轉學到了鳳臺小學，春游便是我最為懷念的事情了。而此刻，沉浸在回憶中的我，臉上不禁露出了微笑。
早上六點，我們排著隊從學校浩浩蕩蕩的向著丹河進發(fā)了�！暗搅�，終于到了！”伴隨著同學們的歡呼聲，我沖向河邊的一塊平地。鋪上野餐布，拿出早就讓爸爸媽媽買的零食，與朋友三五成群地分享了起來。有人玩興大起，赤手去河邊捉蝌蚪了，而六年級的同學就辛苦多了，我們的包中是零食，他們則是鍋和食材。我們好奇地圍上去，看他們做飯。不久，魚、排骨、米飯等色香味俱全的食物就閃亮出爐了！我們都是坐享其成的小壞蛋……不過，我們也是懂得勞動最光榮的，吃完把碗伸向噴泉，清澈的泉水便瞬間將碗沖刷的一干二凈。之后我們便心安理得的向老師邀功請賞去了�；匦５耐局�，老師就把獎給了我們—每人一個“小布丁”。“鮮花曾告訴我，你怎樣走過……”歡樂的時光便從我們歡樂的歌聲中悄悄溜走了……
回憶六年，憶已成歌。曾經的歡樂將永存我的心間。
【學生記敘文】相關文章：
心愿學生記敘文12-21
小學生記敘文02-05
難忘的微笑學生記敘文11-04
中學生記敘文作文06-15
關于學生記敘文（精選46篇）10-13
優(yōu)秀的小學生記敘文12-09
小學生關于雷的記敘文09-09
小學生關于雷的記敘文09-09
小學生母愛記敘文01-13
小學生畢業(yè)記敘文作文03-28