雞蛋記敘文
相信大家對作文都不陌生吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達作者思想感情的。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的雞蛋記敘文，希望對大家有所幫助。
雞蛋記敘文1
“哇——生雞蛋居然可以豎起來，真是不可思議！”這可不是我在逗你玩哦，而是中央電視臺的一個節(jié)目中播出的真實表演。
我在驚嘆的同時，忍不住也想親自來嘗試一下！
說干就干，我拿出一個雞蛋�？稍趺赐婺�？我先從簡單的開始，嘗試把雞蛋豎在桌上，這應(yīng)該是豎雞蛋最簡單的一個項目了吧。
雖然是簡單的項目，但畢竟不是容易的事。大家都知道雞蛋是橢圓形的，而且雞蛋殼又非常光滑，想要把它豎在桌上，那需要很多耐力和平衡技巧啊！
我先端坐在椅子上，雙手放在桌上，拿雙手握住雞蛋，豎起來，再慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地往桌上放。我輕輕地，輕輕地調(diào)整著，覺得雞蛋已經(jīng)可以立在桌面上了，便想把手松開，可手還沒有松開，雞蛋已經(jīng)順著左手倒了下去。
唉！失敗了！重來！
我舒展了一下身子，又活動了一下，又一下端坐在椅子上，又開始了新一輪的測試。這一次我吸取了上一次的教訓(xùn)，動作要再輕一點、再穩(wěn)一點，更要再耐心一點。雞蛋又被我雙手緊緊握住了放到了桌上。我雙眼緊緊盯著雞蛋�？蓱z啊，我的雙手輕輕地扶著雞蛋，勸也不敢動，可是越不敢動，就好像又控制不住似的，雙手竟然抖動起來。我控制著我的手，可不知怎么回事，雙手竟然不聽使喚，越抖越厲害了！
唉，又失敗了。
我站起身來，又活動了一下酸痛的雙臂，無奈地看著橫躺在桌上的雞蛋，心想：“看來，即使很簡單的一件事，背后也得花費不少功夫啊！”
雞蛋記敘文2
瓶子吞吐雞蛋?這怎么可能!我們帶著疑惑來到張老師的作文班。
進了教室，只見張老師一手拿著一個瓶子，一手拿著一個剝了殼的雞蛋，她帶著神秘兮兮的語氣問道：“同學(xué)們，你們說這個打雞蛋，能到這個瓶口小于雞蛋的瓶子里去嗎?”我們半信半疑的小聲嘀咕著：“這個雞蛋會不會進瓶子里呢?”我們懷著好奇和疑惑的心情來到了講臺上，全神貫注地看張老師表演瓶子吞吐雞蛋的實驗。
只見張老師拿著瓶子，現(xiàn)在瓶子里倒了一些熱水，接著搖了幾下瓶子，然后又把瓶子里的熱水倒了出來，最后是見證奇跡的時候了，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子和雞蛋，只見張老師像變魔術(shù)一樣，居然把雞蛋，真的塞進了瓶子里，我看到雞蛋在瓶子里慢慢的往下滑，此時我的心情百感交集，既興奮又覺得太不可思議。我的心情還未平靜，只聽“咕�！钡囊宦�，蛋掉到了瓶子底。我們見此一幕，都激動得尖叫了起來，來表示我們此時此刻無法用言語來表達的心情。
我們都很好奇，爭前恐后地問張老師這到底是怎么回事?是不是您學(xué)過魔術(shù)呀?大家你一言我一語地圍著張老師問個沒完。過來一會兒，張老師才公布答案，原來是大氣壓在做怪，氧氣被消耗，瓶子內(nèi)的氣壓小于外面的氣壓，煮熟的雞蛋剝掉殼之后又有彈性，所以很容易就被瓶子外強大的氣壓壓到了瓶子里了。
這真是一節(jié)有趣的作文課，也讓我們學(xué)到了科學(xué)知識。
雞蛋記敘文3
同學(xué)們都爭著問老師。老師笑瞇瞇回答說：“因為雞蛋是橢圓形的，在你用力捏它的時候。它變把你的力氣全部分散了�！蓖廴�！太神奇了！
然后，老師又拿來一盆水和一杯水，又拿來一包鹽。同學(xué)們心中又冒出一串串小問號，老師又要做什么試驗了呢？大家都拭目以待。這時，老師將雞蛋放進一盆水中，雞蛋很快就沉下去了，而老師又把雞蛋放在一杯水中，雞蛋也沉下去了。老師說她可以讓杯里沉著的雞蛋“飛”起來，大家都不相信。老師拿起邊上的鹽，倒了大半袋，又用吸管兒攪拌了一下，一會兒后，雞蛋立刻就“飛”起來了�！疤豢伤甲h了！”一旁的同學(xué)說。是啊！我也覺得非常神奇。雞蛋不僅能吃，還厲害的很哩！老師說鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以，雞蛋能在里面自由游泳。
今天，見識了雞蛋的神奇之處，今后，一定還有許多關(guān)于雞蛋的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！這樣的課堂還真有意思，不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了我們的動手能力。
雞蛋記敘文4
今天我在家里看《科學(xué)中的游戲》這本書，書中有這樣一個小實驗：雞蛋浮起來了。我看完后也想親自做一做這個實驗。
我準備好了透明的杯子、生雞蛋、水、筷子和一小袋食鹽，就開始工作了。首先，我將透明的杯子里裝入半杯水，接著放入雞蛋，看見雞蛋沉下去了。然后，我又放了兩勺鹽，用筷子攪拌均勻，發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢的往上飛，最后飛到了杯子大概四分之一處。接著，我又加了一勺鹽，再次攪拌均勻，看見雞蛋漂浮在水面上，好像一個小孩在水里玩呢！見狀，我加了一些水，發(fā)現(xiàn)雞蛋還在以前的地方，于是我又加了一勺攪拌均勻，才看到雞蛋又浮到了水面。
為什么是這樣的呢？為了弄清這個道理，我看了姐姐初二物理書，加上在電腦上查閱資料，我發(fā)現(xiàn)：水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋沉下去了。加入鹽后，水變成了鹽水，由于鹽水密度比蛋的密度大，蛋所受的'重力小于浮力，所以雞蛋浮上來了，但在加入水后，鹽水的濃度就變小了，所以雞蛋待在原地不動，再加入鹽后，鹽水的濃度就又和原來一樣了，所以雞蛋又浮了上來。
通過這個實驗，我知道了許多知識，看來科學(xué)真是有趣，每一種現(xiàn)象都有一定的原理，以后我一定要多動手，多動腦。
雞蛋記敘文5
我取的題目叫“單手包雞蛋”，我為什么要取這個名字呢?特別是題目中的“包”字，也很特別。那是因為我在磕雞蛋的時候，腦門都磕出一個小包，感到都要磕暈過去了。
第一輪是自己在座位上練習(xí)。我正要雙手剝時，忽然聽梁老師說只能用一只手來剝。我便拿起一個雞蛋往腦門上一磕，只見雞蛋的殼漸漸裂開，我再用單手一剝、一彈，雞蛋殼就全部掉下來了。那時我就掌握了剝雞蛋殼的絕妙之處。
第二輪是小組比賽，我拿著雞蛋得意洋洋的走上講臺。我把左手背在后面，然后一磕。天哪!竟然是一顆原子彈。我驚訝到，里面還有一大堆水。盡管這樣但我還是得了小組第一，被梁老師選中進入總賽。
第三場，令人激動不已的總決賽開始了。我再次拿著一個雞蛋傲慢的走上講臺。只聽梁老師一聲令下，6個人同時開始剝雞蛋，我使勁地往腦門上磕，不一會兒就把一半雞蛋給磕了下來。啥么情況?又是原子彈!我忍不住的尖叫到。講臺下的同學(xué)也都哈哈大笑，講臺上有一些同學(xué)的雞蛋都調(diào)皮的跳在地上砸碎了。后來，經(jīng)過我的不懈努力終于獲得了第二名。
第四場，是個人挑戰(zhàn)賽。我剛開始就向第一名主動發(fā)起了攻擊�？墒请u蛋不聽話，還來了個荷包蛋，我就是因為這樣，所以才把雞蛋給剝壞了。我又向石海澄發(fā)起了攻擊，我拿了個鐵公雞上去比，剛一磕。我的腦門又多了一個包，但我最終獲勝了。
這次比賽讓我懂得做事情都要勤動腦，善嘗試。這樣才會懂得更多道理。
雞蛋記敘文6
天是那么的冷，然而我又騎上我的自行車向遠方馳去。到了奶奶家的路口，�。〗K于可以呼一大口氣了，終于可以吸一吸這新鮮的空氣了。一路上大氣喘小氣讓我呼吸十分難受，每天都是這樣，不過自己也習(xí)慣了。
把車子停在路邊，自己走向已經(jīng)浸滿水的池塘，看著池塘煙霧繚繞，好似仙氣飄飄，感覺像是夢境一般，等到自己回過神來，才意識到，已經(jīng)到了。
我推開門，奶奶正在廚房忙著做飯，我走進廚房問奶奶，今天又是兩個雞蛋嗎？奶奶看我一眼，她說，來了啊，嗯。
我這樣問是有一定目的的，我只是想試探一下奶奶到底有沒有真的想把自己內(nèi)心的想法說出來。她每次做飯的時候都跟我說，今天給我打兩個雞蛋，煮一些面條，然后叫我好好吃飯，吃飽飯了就能長個好身體�？墒鞘聦嵖偸桥c她說的不同
我知道奶奶為什么這么想，因為我小的時候體質(zhì)不是特別的好，毛病倒是比較少，就是有時候腿疼，很明顯有一些缺鈣，然而這些對于我奶奶來說她并不知道應(yīng)該怎么幫助我補養(yǎng)身體�？赡苁怯捎谵r(nóng)村文化的限制，也有可能是封建思想的愚昧
我多次告訴奶奶說自己會做飯，但是奶奶害怕我做的飯連自己都吃不進。她每天早上都要幫我做飯，即使爸爸媽媽和奶奶分家了，我現(xiàn)在就住在爸爸家，但是每天我依然都要去奶奶家里面吃早飯，這對于我來說可能有些小麻煩，但是能夠吃上一頓好點的早飯也比較不錯了。那至于為什么我在爸爸媽媽這里吃不到早飯，是因為我是一個留守兒童，父母早就出去打工了，很多年就沒有回家，一直就是我一個人住在一個大房子里面，而爺爺奶奶住在他們自己的房子。
即使我們在空間上分離了，但是感情上卻沒有發(fā)生分離，這也許就是親情的力量，親情永遠是不會變的，當(dāng)我們出現(xiàn)矛盾的時候，有可能氣得我?guī)滋觳蝗コ栽顼垼呛髞碜屑氁幌�，也沒什么，都互相道了歉，承認了錯誤，矛盾就都解決了。
奶奶終于把早飯做好了，坐在椅子上思考的我也終于清醒過來，我接過奶奶雙手遞給我的飯碗，心里想說一句感謝卻難以出口，于是無奈便拿起筷子呼呼地將飯趕到了嘴里。
是的，揭開上面一層又一層的面條，我又看到了三個雞蛋。
雞蛋記敘文7
瞧！那煎蛋在空中翻了個跟頭，筆直落了下來，可是沒全落進鍋里，有一半在鍋外。為什么會出現(xiàn)這樣一幕呢？事情還得從十分鐘前說起。
我平時最愛吃媽媽做的煎蛋了。這天我突發(fā)奇想，提出要自己親自下廚。在我百般央求之下，媽媽終于答應(yīng)了，我激動地一蹦三尺高。
首先，我拿出一只生雞蛋，小心翼翼地將外殼敲碎，將蛋液倒進碗里。哎呀！一小片蛋殼掉進了碗里。我頓時著急起來，費了好大勁兒才把它撈起來。“真是出師不利呀！”我心中念叨著，但手上片刻也沒停。我用筷子使勁地在蛋液里畫著圈，直到蛋黃蛋白融為一體才停了下來，然后將它放在一旁備用。
接著，我點著爐灶，把鍋燒熱，往里導(dǎo)入了少許的油，再把打好的蛋液倒進鍋里。誰知雞蛋剛一下鍋，立刻爆出“呲啦”一聲，嚇得我差點把手中的碗掉進鍋里。好在媽媽及時提醒，我才快速回過神兒來，接著將鍋里的蛋液攤平，又撒上了一些鹽和蔥花。過了一會兒，媽媽說該翻面兒了。她做了一個示范——只見她把鍋拿起，輕輕地晃了晃，然后猛地向上一翻，蛋液就像表演雜技一樣，先是高高地躍起，然后準確無誤地落進了鍋里，完成了它的“華麗轉(zhuǎn)身”。
看了媽媽的示范，我心里直癢癢，心想看起來也沒那么難嘛。于是我決定做第二個蛋時親自上陣，也來他個顛勺翻蛋，沒想到不太成功，就出現(xiàn)了開頭那一幕。我又傷心又氣餒，淚水頓時在眼眶里打起轉(zhuǎn)。媽媽看到后安慰我：“世上無難事，只怕有心人，遇到不會事情，一定要多觀察、多思考、多嘗試！”我擦干眼淚，打起精神，開始在媽媽的指導(dǎo)下翻第二個、第三個……雖然又“浪費”了幾個雞蛋，但我每次都會思考問題出在哪里，并且調(diào)整自己的動作。經(jīng)過不斷地嘗試，我翻的動作越來越標準，也越來越熟練，終于有一個雞蛋成功落盡鍋里，給我的廚藝學(xué)習(xí)畫上了圓滿的句號。最后，我和媽媽一起，把所有雞蛋堆成“一摞”，作為晚餐津津有味的品嘗起來……
我學(xué)會了煎蛋，還明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。沒有任何事情是能輕而易舉辦成的，遇到困難時，只要善于思考，勤于動手，并且堅持到底，就一定會取得成功。
雞蛋記敘文8
在我的生活中有不少有趣的事。有令人發(fā)笑的，有讓人哭笑不得的。在我小時候，一件哭笑不得的事始終讓我記憶猶新。
小時候媽媽經(jīng)常會給我剝雞蛋吃，剝開的雞蛋又圓又有點發(fā)亮，看著真漂亮。每次我吃完雞蛋都心滿意足，不管做什么都心情開朗。有一次媽媽出門去買菜，讓我自己乖乖待在家，我順從的點了點頭，跑進了房間。媽媽走后，我在家里無聊的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，才意識到我餓了，這一餓就讓我想起了雞蛋，就從雞蛋盒里拿出了雞蛋，自己裝模作樣地剝了起來。雞蛋殼很硬，我用手指甲摳不動，就往桌子上敲，一敲，殼碎了，但雞蛋卻不是平常媽媽給我剝開的樣子，而是一灘液體流了出來。我慌忙地用手去接，卻弄的兩只手黏糊糊的，眼看著地上越來越臟，我索性坐在地上哭了起來。幸好，這時媽媽回來了，看見正在哭的我和碎了的雞蛋殼，忙抱起我問是怎么回事。
當(dāng)媽媽聽完了我的解釋后，哭笑不得，對我說：“雞蛋是煮熟了才能吃的，因為生雞蛋里面蛋黃和蛋清是液體的。”
我聽了，在心里想：我現(xiàn)在知道了雞蛋要煮熟才能吃，我長大也一定要煮雞蛋給爸爸媽媽吃！
雞蛋記敘文9
早上，我拿著雞蛋保護器，滿懷著激動的心情來到了學(xué)校，因為今天我們要玩雞蛋“跳樓”的游戲了。
先來欣賞一下我設(shè)計的雞蛋保護器吧！一個四方形的盒子，盒子里裝了很多軟軟的塑料袋，盒子上還系了一個“降落傘”。別看我的保護器小得不起眼，可它拿在手里卻是沉甸甸的呢！
再看看同學(xué)們精心設(shè)計的保護器，真是各有各的特色。那個看起來最小、最脆弱的保護器，就是一個橢圓形的塑料外殼，外殼被主人精心裝扮了一番，上面畫了一對小眼睛和一張小嘴，看上去可愛極了！可是，我真擔(dān)心這個保護器，保護不了那個脆弱的雞蛋��！當(dāng)然，也有看上去防護功能極其強大的保護器。那就是我們班出了名的“孫悟空”——孫齊的保護器。他的保護器估計有十五到二十層，別看這個保護器看上去鼓鼓囊囊的，大得很，用手掂一掂，卻輕得很。
讓人緊張又激動的實驗時間到了。我們拿好裝著雞蛋的保護器來到二樓，準備往樓下扔。我心里默默祈禱：雞蛋呀！你千萬別破��！要是你破了，你的主人就拿不到冠軍了！我把手伸出欄桿，閉著眼睛，對自己說：“一……二……三……放！”我就松開了手。只見我的“降落傘”慢慢張開，晃晃悠悠地往下飄，看起來如同一只“水母”在水中悠閑地游著。最后，雞蛋到達了地面。我趕緊跑到樓下，看看我的寶貝雞蛋。呀！雞蛋果然是安然無恙，我拍拍胸口松了一口氣，然后我就高興地拿著雞蛋手舞足蹈起來了。
我趕緊又跑到三樓，準備讓我的雞蛋接受新的挑戰(zhàn)。當(dāng)我信心十足地把我雞蛋投出去后，出乎意料的事發(fā)生了。我的雞蛋剛剛抵達目的地，突然沖出一群一年級的小搗蛋鬼，我眼睜睜地看著他們把我的盒子拆開，然后把雞蛋拿出來用腳踩了個稀巴爛。我可憐的雞蛋��！我火冒三丈，準備沖下樓跟他們算賬。可是，就在那個時候，上課鈴響了。我只好無奈地跺跺腳，滿心不快地走進了教室。
上完一節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)，自己其實也沒有那么生氣了，幸虧剛才鈴響了，要不，我就會兇狠地責(zé)罵低年級的小朋友，一定會把他們嚇壞的。雖然我的雞蛋破了，但是我欣賞到了各式各樣的雞蛋保護器，那是同學(xué)們智慧的結(jié)晶，真是讓我大開了眼界啊！
雞蛋記敘文10
今天我們在神筆作文的教室進行了一個有趣的實驗。
老師先拿出一個雞蛋放在桌子上說，咱們來做一個實驗。老師剛說完，大家就議論紛紛，有一個同學(xué)說：“老師難道今天要煮雞蛋嗎？”老師說“不對�！绷硪粋�同學(xué)問：“老師難道今天是要觀察雞蛋，把作文課換成圖畫課嗎？”老師說：“你前半句說對了，但后半句不對�！崩蠋熡终f：“咱們今天做的實驗是手握雞蛋。”有一個同學(xué)說：“這個簡單死了，握雞蛋還不如摸一下呢�！崩蠋熣f：“不是這意思，是讓把雞蛋握碎。”
實驗開始了，首先老師第一個叫的同學(xué)是樊思宇，他上臺了。他先把雞蛋放在手心，再合手，他使勁地握，手還放在桌子上，低著頭，左手包住右手，彎下腰，都看不清他的表情了。但他沒勁的時候雞蛋沒有碎，有的人說肯定是他力氣太小，有的人說雞蛋是假的，還有人說是他太瘦了，力氣小。
老師又叫了一個強壯一點，高一點的馮天鑫，他也是先把雞蛋放在手心，再合手，他也很使勁地握，他的指甲變白了，眼睛都閉住了，抿著嘴，皺著眉，咬著牙，臉都憋得通紅了，他也沒有力氣了，可是雞蛋還是沒有碎，這次大家都覺得雞蛋是假的。
最后大家都試了一次，可是雞蛋還是完好無損，這到底是什么原因呢？老師這才告訴我們，因為雞蛋是橢圓形的，握的時候會分散力量受力均勻，所以怎么握都握不碎，而敲的時候雞蛋在一個地方受力，自然一下子就碎了。
所以說，生活到處都是科學(xué)。
雞蛋記敘文11
暑假的一天，奶奶正在給我做午飯，突然聽到她喊道：“幺兒，到雞窩里拿兩個雞蛋來，我好給你****蛋餅吃!”我一聽，高興極了，連忙扔下手中的玩具，大聲答道：“遵命!”還調(diào)皮地向她行了個隊禮，也不管她看沒看見，就樂顛顛地向雞窩跑去。
一到雞屋，我就對準母雞身下的幾個雞蛋直沖過去，不料，母雞早已發(fā)現(xiàn)了我的意圖，馬上張開了它那有力的兩只翅膀護衛(wèi)著身下的幾只雞蛋，嘴里還咯咯地向我展示它的威嚴。我哪見過這種架勢，只得連忙后退，不料一腳拌在雞屋的門檻上，摔了個“狗啃泥”，還被緊追不舍的母雞趕上啄了幾口。望著母雞那神氣活現(xiàn)的樣子，我氣憤極了，連忙從地上爬起來，開始實施我的第二套方案——死拼硬斗。我隨手撿起地上的一條樹枝，壯著膽又返身走進雞屋，用樹枝對準母雞結(jié)結(jié)巴巴地說道：“你，你你…別別，別過來。”我一小步一小步地向前挪動著，生怕驚動了窩里的母雞，一邊伸出右手悄悄地從另一個空雞窩里拿出兩個雞蛋，返身就跑，不料還是驚動了母雞，它咯咯咯地大叫起來，還拍打著翅膀惡恨恨向我撲來，我只得扔下雞蛋倉惶逃跑，頭上頂著個大青包去向奶奶投訴。
奶奶見我這般模樣，輕輕地摸著我的頭，愛憐地問道：“哪門噠?”我把剛才的情況一五一十的告訴了她，不料奶奶聽了哈哈大笑，我嘟起嘴巴很不高興地說道：“還笑我，我都撞個大青包，你自己去試下看!”只見奶奶很神秘地笑了一笑，什么話也沒說，就走到隔壁的屋角，從籮框里抓起一把谷子走了出去，我尾隨著奶奶走進雞屋，只見她把手中的谷子向地上一撒，嘴里還咕咕咕地叫喚著，聽到叫喚聲，屋里的雞群一窩蜂地跑了過來，拼命地啄起地上的谷子，好像是從上個世紀以來，就沒有吃過這樣的好東西似的!奶奶則乘機從雞窩里拿走了兩個雞蛋。看著奶奶的舉動，我有點不服氣了，也學(xué)者奶奶的樣子，趕忙抓來一大把谷子灑向雞屋的地上，而且嘴里還像奶奶那樣咕咕咕地叫喚著，可雞群們一聽聲音不對，連忙四下散開，跑進了各自的雞窩，堅守不出。這么一來，我卻沒轍了：用先前的辦法吧，又怕激起雞群的圍攻，不用吧，我就這么敗下陣來，多沒面子!
哎，算了，想想也罷，奶奶不是已經(jīng)拿到了雞蛋嗎?就讓那些笨母雞去守它們的蛋吧!我走了，不和你們這群笨蛋計較!我要去吃奶奶給我做的雞蛋餅……
雞蛋記敘文12
周末的生活總是枯燥單調(diào)，上午做作業(yè)，下午預(yù)習(xí)功課，晚上看電視，可是今天的周末就不同了。大清早，媽媽就把我叫醒，笑著對我說：“早上我教你做你最愛吃的西紅柿炒雞蛋，下午再做作業(yè)把！”我說：“好極了！”學(xué)西紅柿炒雞蛋，多新鮮��！平時媽媽基本上不讓我碰廚房的廚具，今天卻讓我使用，我太高興了！
首先準備材料，我們準備兩只西紅柿、三只雞蛋，那兩只西紅柿像兩個紅彤彤的小燈籠，另外我們還準備了一些調(diào)味料，然后媽媽讓我把西紅柿用清水沖洗干凈，接著我就把西紅柿放在砧板上，用左手固定好西紅柿，右手拿起菜刀切下去，把西紅柿切成塊狀，這時我看到了西紅柿紅色的外衣里包裹著嫩嫩的肉、細細的核，最后進入了烹飪的程序了。首先，我打開了煤氣爐，接著在鍋里放了些油，一會兒油燒熱了，我把切好的西紅柿放進鍋里，鍋里立刻發(fā)出“吱吱”的聲音，我用勺子來回翻炒，過了兩三分鐘西紅柿的肉就變軟了，水分也散出來了，接著我往鍋里放了一些糖，最后放了三只雞蛋，來回翻炒了幾下，這時鍋里的西紅柿紅中帶黃的，再煮了兩分鐘，加了一點鹽，西紅柿炒雞蛋就做好了，陣陣香味從廚房里飄出來。上菜了，爸爸、媽媽直夸好吃，我也吃得津津有味！
爸爸、媽媽都夸我第一次炒菜味道很不錯！我聽了爸爸、媽媽的夸獎，比吃了蜜糖還要甜呢！我心里暗暗下決心，今后我一定幫爸爸、媽媽做一些力所能及的事情，多孝順爸爸、媽媽。
雞蛋記敘文13
涼風(fēng)習(xí)習(xí)的一個早晨，一到教室，突然，同學(xué)們每個人拿出來兩個熟雞蛋，我一臉發(fā)懵，發(fā)生了什么，我問了同學(xué)，這才知道，是怎么一回事！原來是趙老師提前通知準備兩個熟雞蛋，這時，我心想：趙老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？雖然知道是活動課，但是到底是什么樣的一節(jié)活動課呢？這讓我百思不得其解！
后來，同學(xué)們七嘴八舌地說自己猜到的游戲，突然，不知怎么了，從某個方向傳來了一聲：“碰雞蛋�！壁w老師看我們臉上那疑惑的神態(tài)，終于，告訴我們正確答案，活動課是——“斗雞蛋！”
游戲規(guī)則：每人拿一個雞蛋，先在小組內(nèi)兩兩相碰，蛋破者淘汰，贏家繼續(xù)分組拼殺，直至產(chǎn)生班級斗蛋“王中王”！比賽制三局兩勝，每輪時間為十秒！
第一輪，開始！我與我的同桌PK，比賽之前，全班都在躍躍欲試。比賽開始的話音剛落，“砰”的一聲，我的雞蛋便粉身碎骨了！這讓我大吃一驚，明明我的雞蛋體格較大，為什么同桌的雞蛋那么小還能獲勝，難道……難道這是以柔克剛嗎？第一輪，我“戰(zhàn)”��！
第二輪開始，贏家上講臺PK！雖然同桌輸了，但至少也當(dāng)過第一輪的贏家啦……
最后一輪，巔峰之戰(zhàn)，“活”下來的分別是：陸繼翔和李忠勝，最后，鹿死誰手，請拭目以待！
比賽開始，雙方怒目而視，陸繼翔仿佛在說：“我的金剛蛋才是正真的王者！”而李忠勝卻露出一副憂心忡忡的表情，手仿佛在顫抖，坐在臺下的我，真為他擔(dān)心��！兩人緊握雞蛋，下定決心，撞了這“生死攸關(guān)”的一擊！
最后，最出乎意料的是——王者不是陸繼翔的“金剛蛋”，而是李忠勝的雞蛋！雞蛋王中王的這的榮譽稱號屬于李忠勝的雞蛋！
這場游戲不僅精彩而且有趣，引起同學(xué)們的激情，這場游戲，早已刻到了我的腦海中！
雞蛋記敘文14
“雞蛋，立正！快立正呀！”快看，我在給雞蛋喊操呢！
一、出師不利
自從歡樂谷老師布置了豎雞蛋的任務(wù)后，我就躍躍欲試。今天，媽媽終于給了我機會，我便立即開工，可老天爺好像看我不順眼，剛打開冰箱，只聽“啪”的一聲，一個雞蛋從冰箱里掉下來歸天了。雞蛋寶寶的“血”流了一地，更殘忍的是雞蛋寶寶的“心”也被摔出了體外。此時，我的心中打響了退堂鼓。
二、慘遭失敗
經(jīng)過哈哈哈安慰，我又開始了嘗試。我打開冰箱，捏出一個瘦瘦的、高高的雞蛋，準備開始實驗。我先把桌子四周上了“保險”（鋪上臟衣服），這下就算是雞蛋掉了，也不會碎。想起爸爸抽打的陀螺，我也準備用轉(zhuǎn)這一招，于是我把雞蛋放在雙手之間，稍微使勁一搓——完了！雞蛋飛出了桌子，緊接著又飛出了“保險”，又只聽“啪”的一聲，第二個生命也歸天了。此時的我就像犯下了滔天之罪的犯人，放棄豎雞蛋的想法在我心中無數(shù)次出現(xiàn)了，而我最終選擇了堅持。
三、歪門邪道
經(jīng)過可惡的雞蛋這兩次折騰，我也是無可奈何，為了完成任務(wù)，我只好使用了歪門邪道。我拿出502膠，在桌子上滴了一滴，再把雞蛋放在上面——3秒鐘后，雞蛋終于乖乖地站（粘）在了桌子上！看，雞蛋“輸了”，只好向我投降了!我高興極了�？珊镁安婚L，雞蛋拿不走了。我拿起菜刀，想快刀斬亂麻，誰知下手太重，雞蛋又壯烈犧牲了。
唉，我親愛的雞蛋，你到底什么時間能聽我的口令立正站好！
點評：文章幽默風(fēng)趣，讀后，讓人也忍不住趕快去訓(xùn)練雞蛋！
雞蛋記敘文15
“哈哈�！闭憬髮W(xué)現(xiàn)在熱火朝天，原來浙江大學(xué)正在做實驗啊!
馮老師先準備了一大杯水，這一大杯水像一個水寶寶，這個水寶寶可調(diào)皮了，馮老師拿著“水寶寶”的時候，“水寶寶”一直在搖晃仿佛要跳出來了一樣。馮老師又在抽屜里拿出了一個胖乎乎的雞蛋，這個雞蛋穿著一身橙色的衣裳，馮老師問：“你們覺得這個是熟雞蛋還是生雞蛋?”有的同學(xué)說是生雞蛋，有的同學(xué)說是熟雞蛋，那么到底是生雞蛋還是熟雞蛋呢?馮老師讓我們搖一下雞蛋，看看是生還是熟的。輪到我的時候，我搖了一下，就覺得這個是生雞蛋，果然馮老師說這是貨真價實的生雞蛋。馮老師又拿出了魔法棒和魔法粉，還有大半個水瓶。這時，我在想：馮老師到底要干嘛呢?馮老師說：“現(xiàn)在我要變一神奇的魔術(shù)�！蓖瑢W(xué)們聽了，都哈哈大笑。
馮老師準備好了材料，接著，馮老師先倒了一半多的水，把雞蛋放進之前，馮老師說：“你們猜，這個雞蛋放下去之后，是浮起來還是沉下去�！庇袔讉�同學(xué)說浮起來，有幾個同學(xué)說沉下去。討論好了之后，馮老師再把雞蛋小心翼翼地放了下去。結(jié)果雞蛋在塑料杯里沉下去。
然后，馮老師把魔法粉的一角撕去，我們嘗了一下，哈!哈!魔法粉明明就是鹽嘛，馮老師還把它叫做魔法粉呢。我心里想：鹽實在是太咸了，這算什么魔法粉啊!馮老師又拿來了一只小量杯，把鹽倒在量杯里，再把小量杯里的鹽倒在了塑料杯里。這時馮老師又拿出了魔法棒說：“現(xiàn)在是見證奇跡的時候�！敝灰婑T老師把魔法棒放在了塑料杯里，用了一個大招超級旋轉(zhuǎn)。
最后，慢慢地，雞蛋從水面浮上來了。原來才不是魔法呢，其實是浮力原理。
我長大后也要當(dāng)一名科學(xué)家，探索神奇的科學(xué)實驗。
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