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閱讀讓生活更美好記敘文（精選43篇）
大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的閱讀讓生活更美好記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇1
書(shū)，是我們?nèi)松械囊槐K明燈，在我們迷茫時(shí)照亮前方的道路；
書(shū)，是一座警鐘，時(shí)刻提醒著我們不能走向歧路；
書(shū)是一位知心朋友，在我灰心失望時(shí)給予我鼓勵(lì)……因此，閱讀讓我們的生活更加美好。
閱讀，既豐富了我們的生活，又開(kāi)闊了我們的眼界，也陶冶了我們的情操。
我最喜歡看書(shū)，每次寫(xiě)完作業(yè)，就會(huì)拿起一本書(shū)津津有味地看起來(lái)，暢游在書(shū)的海洋中無(wú)法自拔。因?yàn)槊勘緯?shū)都會(huì)使我收獲不同方面的知識(shí)，得到不同的啟示。捧著那《鋼鐵是怎樣煉成的》我感受到了保羅堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神；讀著《哈利·波特》又感覺(jué)自己仿佛置身于那奇幻的魔法世界中；看著《時(shí)間旅行者》，又對(duì)厄尼斯的機(jī)智勇敢感到敬佩，《童年》這本書(shū)讓我對(duì)主人公阿廖沙充滿了同情，同時(shí)也讓我倍加珍惜童年……
閱讀可以讓我們學(xué)到一些書(shū)本上學(xué)不到的.知識(shí)，也可以讓我們多積累一些詞句，讓我們的想象力更為豐富，閱讀水平也大大提高。以前最讓我頭疼的就是閱讀與寫(xiě)作了，而現(xiàn)在讀的書(shū)多了，感覺(jué)閱讀與寫(xiě)作比原先輕松了許多。
寫(xiě)作文時(shí)，列好提綱，我拿起筆就刷刷地寫(xiě)了起來(lái)，真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”��！五年級(jí)的時(shí)候，吳老師布置了一篇作文，是關(guān)于兩個(gè)吉祥物之間發(fā)生的故事�？粗瑢W(xué)們都千篇一律地寫(xiě)著老師給我們看的范文，我心中有個(gè)念頭如流星一般閃過(guò)——為什么一定要被范文所限制呢？如果寫(xiě)的是他們之間所經(jīng)歷的事情呢？我抱著這樣的想法拿起筆，平時(shí)在閱讀時(shí)記在心底的詞句段如擠濕海綿般一股腦地冒了出來(lái)。
我以一場(chǎng)大賽為起因，再講述了兩個(gè)好朋友所經(jīng)歷的各種波折與困難，最后再以兩人齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難，成為賽旗手為結(jié)局。
最終，我這篇獨(dú)一無(wú)二的作文讓老師嘖嘖稱贊，并讓我打成了電子稿發(fā)給了她�？粗蠋熡眉t筆在我的草稿上圈畫(huà)時(shí)，那小小的贊賞讓我激動(dòng)不已，但還是有些不好意思——這些詞語(yǔ)和句子其實(shí)是別人的，我只是將它們引用了而已。但我心中還是比吃了蜜還甜，更加喜愛(ài)閱讀了。
一本厚厚的書(shū)可以陪伴我一整天，那一行行樸實(shí)無(wú)華的黑色印刷體讓我無(wú)比著迷。它們既是朋友，又是恩師，陪我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋，一步步引領(lǐng)我走向知識(shí)的殿堂。閱讀讓人生更美好。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話是高爾基所說(shuō)。書(shū)固然給我們帶來(lái)了樂(lè)趣與知識(shí)，如果沒(méi)有書(shū)，我們就不可能學(xué)到如此多的知識(shí)，如果沒(méi)有這么多的知識(shí)，我們的生活定不像現(xiàn)在這么舒適、便捷。
書(shū)，可以讓我們看到精彩、有趣、奇妙的故事。例如《哈利·波特》，它便講述了一個(gè)11歲的巫師哈利，與他的小伙伴，在霍格沃茨魔法學(xué)校中開(kāi)啟年復(fù)一年的冒險(xiǎn)旅程。還有《笑貓日記》、《米小圈日記》、《淘氣包馬小跳》等，都可以豐富我們的生活。
書(shū)，可以讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。例如《博物》，里面有許多科學(xué)知識(shí)，能擴(kuò)展我們的知識(shí)面，讓我們學(xué)到許多課外知識(shí)，豐富我們對(duì)科學(xué)、生活、生物、天文等方面的認(rèn)知，學(xué)到奇奇妙妙的知識(shí)。
書(shū)，可以鍛煉我們的文學(xué)品析。例如《兒童文學(xué)》里面有許許多多的優(yōu)美文章，有許多優(yōu)美詞句與古詩(shī)，可以增加我們對(duì)佳句、佳詞、佳段的積累，鍛煉了我們的閱讀能力，能夠更好的`理解文章、古詩(shī)詞文與文章的中心。我們閱讀《意林》、《讀者》等刊物與書(shū)籍都可以讓我們讀取新的知識(shí)。
書(shū)，固然不可缺少，我們要品讀書(shū)籍，學(xué)習(xí)其中的知識(shí)，豐富自己的生活，增加自己的知識(shí)面，讓自己的生活更加充滿樂(lè)趣。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇3
“九”為老陽(yáng)，是陽(yáng)極數(shù)，兩個(gè)陽(yáng)極數(shù)重在一起，九九歸一。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基從說(shuō)過(guò)。沒(méi)有了書(shū)籍，人們就無(wú)法進(jìn)步；沒(méi)有了書(shū)籍，人們就無(wú)法學(xué)習(xí)；沒(méi)有了書(shū)籍，人們就無(wú)法成長(zhǎng)。所以說(shuō)書(shū)籍是很重要的，但是光有了書(shū)籍還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不許有人去閱讀它，它才能發(fā)揮出它真正的作用，所以閱讀讓生活更美好！
在很久之前，我一點(diǎn)也不愛(ài)讀書(shū)，覺(jué)得十分無(wú)聊，一點(diǎn)用也沒(méi)有。但是當(dāng)時(shí)有很多讓我討厭的問(wèn)題，那就是每當(dāng)老師布置寫(xiě)一篇作文時(shí)，我就要寫(xiě)到很晚，因?yàn)槲腋静粫?huì)寫(xiě)，只能從大腦里使勁地?cái)D才能擠出一點(diǎn)詞句來(lái)，但是寫(xiě)得一點(diǎn)也不好；每當(dāng)考試時(shí)那些閱讀理解題每次都來(lái)給我“搗亂”，害我總是丟分；每當(dāng)課間同學(xué)們聊天時(shí)，大家都在議論讀書(shū)時(shí)，我卻只能在邊上假裝知道地光點(diǎn)頭，其實(shí)我什么也不知道，總是插不上嘴……
直到有一天，讓我發(fā)生了天翻地覆的變化，那天上完數(shù)學(xué)課，同學(xué)們又聚成一堆，一起談?wù)撈鹆艘槐緯?shū)《狼王夢(mèng)》，顯示一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“《狼王夢(mèng)》大家都知道吧，今天咱們來(lái)把自己從作者的寫(xiě)作方法上學(xué)到的寫(xiě)作知識(shí)分享一下吧，好來(lái)幫助更多的同學(xué)，怎么樣？”其他同學(xué)回應(yīng)道：“好！”我趁機(jī)也進(jìn)了人群想聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)得是不是真的那么好看。有一位同學(xué)說(shuō)到：“我從書(shū)里學(xué)到了許多四字詞語(yǔ)來(lái)修飾文章，從而使文章更加生動(dòng)……”其他同學(xué)也都分享了自己學(xué)到的知識(shí)。我從中也學(xué)到了好多，但是我還是將信將疑，放學(xué)后買(mǎi)了一本《狼王夢(mèng)》看看和同學(xué)們說(shuō)的一不一樣，剛買(mǎi)來(lái)書(shū)我就讀了起來(lái)，我越看越認(rèn)真，漸漸地就被書(shū)中的'內(nèi)容所吸引了，從此我就發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣。
自從我經(jīng)歷了這件事，我就每天都讀書(shū)，開(kāi)始我還是讀一些自己感興趣了，后來(lái)我不管哪一種全都讀，我從此會(huì)寫(xiě)作文了，寫(xiě)得也很生動(dòng)，考試時(shí)閱讀理解題也不再失分了，和同學(xué)一起聊天時(shí)不只是光點(diǎn)頭了，也會(huì)分享自己的觀點(diǎn)了，同時(shí)我也學(xué)到了許多課外知識(shí)……
讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，提升了語(yǔ)文成績(jī)，和同學(xué)聊天時(shí)有話可說(shuō)了，還學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)……閱讀讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好記敘文 篇4
著名作家高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確如此，書(shū)籍讓我不斷進(jìn)步。于我來(lái)說(shuō)，它更是快樂(lè)的源泉，讓生活更美好。
“哎呦，你煩死了，天天誣陷我，化妝品不是我摔壞的！”此刻，我憤怒至極，心中似乎長(zhǎng)了幾個(gè)大疙瘩，又好像被一個(gè)大手狠狠掐了幾下。媽媽平時(shí)溫柔的面龐，不復(fù)存在。此刻，她如同優(yōu)雅的貓，一反常態(tài)忽然尖叫著露出尖利的牙齒，吼道：“這就是你弄壞的，你再頂嘴試試！”
淚水淹沒(méi)了我的眼眶，我“碰”的一聲關(guān)上了門(mén)，門(mén)外是媽媽的碎碎念，小小年紀(jì)就這樣長(zhǎng)大了。此時(shí)此刻空氣里都是難聞的味道，真想打開(kāi)門(mén)大吼上一句，可沒(méi)辦法。我煩悶，我討厭，討厭煩悶的`空氣，討厭那無(wú)休止的嘮叨。
終于，我在這令人煩惱、惡心的空氣中，找到了救贖——書(shū)。揀起一本《愛(ài)的教育》，紅著眸子讀了起來(lái)。
這不讀不知道，一讀不得了。書(shū)中，我跟隨一位小學(xué)生安利柯沉沉睡去，這字里行間都洋溢了他對(duì)世間萬(wàn)物、人事那真摯的感情。書(shū)中沒(méi)有夸張式的對(duì)愛(ài)的大論、宣傳，可用上了日常生活中的點(diǎn)滴小事，表現(xiàn)天下小孩兒的喜怒哀樂(lè)。父母的絲絲教誨都為娓娓訴出，這張我也好像進(jìn)入了文章。
我如饑似渴地讀著這本歌頌愛(ài)的書(shū)本，他向最忠誠(chéng)的伴侶撫慰我心靈的無(wú)助，他如溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散我精神的陰霾。閱讀著，我陷入了大海。為有著真摯情誼的每一個(gè)字而思考著，并沒(méi)有多余的掙扎，心甘情愿越陷越深。當(dāng)我完全沉浸于這片海灘上，雙眸已看不見(jiàn)絲縷光亮，眼前只是書(shū)時(shí)。我聞到了在表面之下絲絲獨(dú)特的香甜。之中，有微臭的墨味，有沁人的木香。結(jié)合后，是怎樣一種味道��！，我終于知道了伊薩克·巴羅的那句話：“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者，語(yǔ)中之“朋友”不正是書(shū)嗎？
我對(duì)愛(ài)有了更深一層次的認(rèn)識(shí)。愛(ài)，就像空氣，隨時(shí)隨地就在都在我們的身邊，但它也因其無(wú)形無(wú)蹤而被我們——忽略，但它的意義已經(jīng)融入了生命。這不正是我的母親嗎？我認(rèn)為那脾氣是常見(jiàn)的更年期與封建，不愿認(rèn)錯(cuò)，可卻從未想過(guò)她不是生來(lái)的老太婆，曾經(jīng)也是有輝煌青春的少女。我腦海中出現(xiàn)一句話：“你討厭母親的市燴圓滑，殊不知她曾經(jīng)也是青春懵懂的女孩，并且與你一樣憧憬未來(lái)。
回過(guò)神來(lái)，已站在母親旁邊。她肯定看見(jiàn)了我，不過(guò)那神色，多像一個(gè)女孩兒在倔強(qiáng)的發(fā)著最后的脾氣。我靠進(jìn)了點(diǎn)，深呼吸一口氣。懷中已是亂撞的小鹿在對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)說(shuō)��！”
“媽媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣說(shuō)你、鬧脾氣，我想通了，請(qǐng)你原諒我，我下次……”我一語(yǔ)未了，忽的，媽媽微笑著、用滿是愛(ài)意的眼神看向我，又轉(zhuǎn)身?yè)碜∥遥骸昂⒆樱乙矊?duì)不起你，我問(wèn)過(guò)了，是你弟弟摔壞的。我下次一定不會(huì)這樣不問(wèn)因果就冤枉你……”
那一刻，我心情開(kāi)朗起來(lái)，快樂(lè)的淚水已經(jīng)潸然。而這些情感，都?xì)w功于——閱讀啊！
毛爺爺曾說(shuō)，“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！倍谖襾�(lái)講，于我簡(jiǎn)單的生活來(lái)講，閱讀不僅是不可以一日不讀，更是讓我通往快樂(lè)的城堡最容易的途徑，是我快樂(lè)源泉。以致我始終相信，閱讀讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇5
每當(dāng)夜幕降臨，我總會(huì)捧著一本書(shū)坐在后院津津有味地品讀。月轉(zhuǎn)星移，書(shū)香伴著我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍能帶給我們豐富的知識(shí)和詩(shī)一般優(yōu)美的語(yǔ)句，讓人不禁沉醉于閱讀的美妙中。
閱讀不僅能豐富我的生活，而且能提高我的習(xí)作水平。我非常喜歡讀葉圣陶和曹文軒的書(shū)，他們的文章優(yōu)美，詩(shī)意濃濃。讀了葉圣陶的《稻草人》后，我摘抄并背了許多優(yōu)美的句段，在一次語(yǔ)文考試中大展身手，寫(xiě)出了一篇語(yǔ)言優(yōu)美，內(nèi)容豐富的作文，讓老師不給我的作文扣分，老師的表?yè)P(yáng)讓我十分自信和開(kāi)心。閱讀，讓我的生活充滿了成功的喜悅！
還有一次，我考的成績(jī)十分糟糕，心情十分低落，呆呆地望著天空，心里反思著，我怎么會(huì)考得這么差呢？我捧起桌上的一本書(shū)，開(kāi)始讀，讀到《丁香結(jié)》這篇文章，里面有這樣一段話：“每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又，所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)是解不完的.；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然豈不是太平淡無(wú)味了嗎？”我才恍然大悟，在每個(gè)人的一生中，困難一直都有，與其抱怨，不如用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)這些困難。古人云：方法總比困難多。我這些考砸了不就是人生中遇到的一個(gè)小困難嗎？于是，我振作起來(lái)了，并在下一次的考試?yán)锟剂瞬诲e(cuò)的成績(jī)。閱讀可以讓我們懂得許多道理，讓無(wú)知的我在迷茫的時(shí)候?yàn)槲抑阜较�，讓我充滿力量。
閱讀吧，讓我們蕩漾在浩瀚的書(shū)海中吧！
閱讀讓生活更美好記敘文 篇6
閱讀是一把金鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；閱讀是一道階梯，通向光明的未來(lái)。閱讀一本好書(shū)就如同和一位品德高尚的人談話，閱讀讓我們的生活更美好！
小時(shí)候，媽媽總會(huì)給我講睡前故事，伴著一個(gè)個(gè)繪聲繪色的故事不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。讀小學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)了許多帶插圖的繪本，精美絕倫的`圖畫(huà)配合著淺顯易懂的文字，深深地吸引著我。后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，我嘗試讀一些中長(zhǎng)篇的小說(shuō)，密密麻麻的文字更耐人尋味。
我最?lèi)?ài)四大名著中的《三國(guó)演義》，因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容太精彩了，一環(huán)扣一環(huán)，看完這章還想看下一章，不知不覺(jué)就深更半夜了，直到媽媽催促著我早點(diǎn)休息，我才戀戀不舍地放下，可躺在床上翻來(lái)覆去好半天都睡不著，腦海里不斷涌現(xiàn)書(shū)中令人驚心動(dòng)魄或熱血沸騰的情節(jié)。
我愛(ài)閱讀，徜徉在書(shū)海中，開(kāi)闊眼界；我愛(ài)閱讀，沉浸在書(shū)海中，放松身心。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇7
閱讀是一盞燈，為茫然的我們點(diǎn)亮前行的路；閱讀是一首歌，為傷落的我們扶平心態(tài)；閱讀是一支筆，為青春年少的我們譜寫(xiě)新篇章……
還記得兒時(shí)，就喜歡閱讀。從‘床邊明月光’到“迢迢織女星，”從朱自清的《匆匆》到余光中的詩(shī)的《鄉(xiāng)愁》，我還為此深深地癡迷。那時(shí)候的我不大，但卻喜愛(ài)一天到晚抱書(shū)本，在書(shū)的深海里暢游，在書(shū)的照顧下發(fā)展。書(shū)便是文學(xué)家筆下的一篇篇精美文章；書(shū)便是美術(shù)家筆下的一幅幅好看的畫(huà)卷；書(shū)便是音樂(lè)家從手指頭下傾瀉出的一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)符號(hào)。書(shū)……
在母親的啟迪與陶冶下，我更喜歡閱讀了。從《簡(jiǎn)愛(ài)》到《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，從魯迅先生到托爾斯泰，家里的書(shū)基本上全讓我看完了。書(shū)，便是我的好伙伴。
逐漸上中小學(xué)的我，還和書(shū)擁有很大的歷史淵源呢：
有一次，此刻的心情很槽糕。由于持續(xù)幾回考試的`落敗，讓我感覺(jué)書(shū)真是如同一個(gè)一天到晚好吃懶做的乞丐，對(duì)于我起不上一切協(xié)助。這時(shí)候我也是重重地把輔導(dǎo)書(shū)一摔，慪氣地趴到桌上。忽然，我看見(jiàn)了一本鋪滿塵土的書(shū)，輕輕地拍一拍封面圖上的灰塵，一頁(yè)一頁(yè)翻看見(jiàn)，被書(shū)里的角色所感柒，忍不住逐漸讀過(guò)起來(lái)。一眨眼，落日便染紅了千萬(wàn)家，夕陽(yáng)絢麗而又璀璨，我伸了懶腰，忽然想起了當(dāng)時(shí)買(mǎi)這本書(shū)的自身，難道說(shuō)并不是言而有信的確保絕對(duì)不會(huì)忘掉閱讀嗎？如何如今忘得一干二凈了呢？我搖了搖腦殼，那塵封的記憶好像又回家了，我終于了解我忘卻的是啥了。從今以后，我依然和我的亦師亦友―書(shū)維持著緊密的關(guān)聯(lián)。
每每我擁有消極情緒的情況下，我也會(huì)閱讀，享有書(shū)幫我產(chǎn)生的清香，這時(shí)候這些負(fù)面信息的心態(tài)，便會(huì)化為烏有。
閱讀使我發(fā)展，閱讀讓我開(kāi)心，閱讀讓我的不太好之處消磨殆盡。它讓我體會(huì)到小河流水的空靈，長(zhǎng)江黃河的磅礴，若隱若現(xiàn)思雨的鄉(xiāng)愁……我喜歡你，閱讀！閱讀使我日常生活更幸福！
閱讀讓生活更美好記敘文 篇8
為了配合疫情防控，潭城大街小巷沒(méi)有昔日的車(chē)水馬龍，廣場(chǎng)公園，沒(méi)有元宵張燈結(jié)彩的氣氛，整個(gè)城市安靜下來(lái)，很少看見(jiàn)行人的蹤影。我作為一名學(xué)生，我履行著自己的義務(wù)，居家不出門(mén)，保護(hù)好自己，就是對(duì)國(guó)家疫情防控最大的貢獻(xiàn)。
雖然明白這樣的道理，可是多日的居家讓我內(nèi)心不禁有了一些浮躁茫然。近日，老師打電話來(lái)，讓我們居家期間，閱讀不停止，建立寒假閱讀群，繼續(xù)閱讀打卡。并讓我合理安排作息時(shí)間，正好可以用這段時(shí)間多學(xué)習(xí)多積累。是啊，在這特殊時(shí)期，我能做什么呢？忽然間，我明白了作為一名小學(xué)生，我無(wú)法沖鋒陷陣，站在疫情第一線，但我可以學(xué)習(xí)��！
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……問(wèn)君此去此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊……”伴隨著溫婉悠長(zhǎng)充滿離情別緒的歌謠，翻開(kāi)林海音的《城南舊事》。淡淡的文字，悠悠的敘述將我?guī)нM(jìn)上個(gè)世紀(jì)二三十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中走進(jìn)英子的童年生活和感受作者對(duì)人間真善美的呼喚�！冻悄吓f事》不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，百感交集。
我最喜愛(ài)的一篇文章是《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》，里面那駱駝吃草的樣子就像現(xiàn)實(shí)一樣擺在面前，駱駝溫暖的鼻息仿佛就迎面撲在英子的臉頰上，是那樣細(xì)致動(dòng)人。這些充滿童趣的文字，在倚窗閱讀時(shí)，總有一種冬日里陽(yáng)光的溫暖，好像駱駝脖頸上掛著的銅鈴在“叮�！钡仨懼鼈儚倪h(yuǎn)方傳來(lái)祝福，英子早早地在門(mén)口等待，駱駝隊(duì)馬上就要來(lái)了，駝鈴聲兒響……。身處南方的我卻在林海音生動(dòng)形象的句子中體會(huì)到了“干冷”的感覺(jué)。仿佛天空又白又亮，蒼茫而廣闊，太陽(yáng)在東方，顯得那么小卻又是那么刺眼，晨光照得駱駝毛燦燦的，英子的臉頰紅紅的。
賣(mài)煤人在一袋一袋地從駱駝身上卸煤，沒(méi)有輪到的駱駝便在一邊歇著。英子為駱駝想著：這漫長(zhǎng)的旅程也夠累了，多吃些草，多在地上臥一會(huì)兒，等交易完了，又該上路了。于是，天真的英子望著駱駝咀嚼的樣子，也開(kāi)始學(xué)著咀嚼起來(lái)。想像著草的滋味，英子也跟駱駝一樣，唾沫沾在薄薄的唇邊�！奥刈�，慢慢地嚼；總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的�！弊鲆磺械氖虑槎疾灰�，要慢慢來(lái)，沉著認(rèn)真地對(duì)待，做一切事情都必須遵守這個(gè)原則：要想做好，就要耐得住急躁的性子。就是因?yàn)轳橊勥@種不慌不忙的性格，它才能耐得住長(zhǎng)途的寂寞吧。
英子的世界是單純的、充滿疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。她和被人們認(rèn)為是“瘋子”的'秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭往惠安館里鉆；她和“小偷”許下承諾，甚而認(rèn)真聽(tīng)著“小偷”的故事；她愛(ài)自己的媽媽，望著她離去，英子傷心難過(guò)。透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲傷離合，雖然很天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。讀《城南舊事》，我的心頭總有一份暖暖的愛(ài)，一個(gè)稚嫩的孩童就懂得了友誼，懂得了愛(ài)，喚醒我的童年回憶，讓我感觸特別深。這些發(fā)生在老北京的故事，雖然已經(jīng)過(guò)去很久很久，但依舊像一壇老酒，散發(fā)出淡淡清香。書(shū)中沒(méi)有華麗的文字，只是用平凡得不能再平凡的文字來(lái)描繪一個(gè)老北京的模樣，就像給老北京畫(huà)了一幅動(dòng)態(tài)的素描。盡管黑白，但依舊深刻逼真。
閱讀能夠祛除內(nèi)心的浮躁，讓心沉浸在文字寧?kù)o的世界里，給心靈以慰藉和滋潤(rùn)；閱讀還能祛除內(nèi)心的茫然，讓一顆心在知識(shí)的海洋中漸漸豐盈、充實(shí)起來(lái)。所以，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！遍喿x，就像一盞路燈，照耀著我們前行的道路；閱讀就像一位魔術(shù)師，變幻著我們多姿多彩的生活；閱讀，就像一杯醇香的美酒，滋潤(rùn)著我們干渴的心田。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇9
書(shū)籍就像大海，眼望去無(wú)窮無(wú)盡。使人眼花繚亂，頭暈?zāi)垦！？僧?dāng)你靜下心來(lái)，安靜地坐下品味它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的一面。
《海底兩萬(wàn)里》是一部響徹世界的作品。有人說(shuō)，書(shū)中寫(xiě)的內(nèi)容全是虛構(gòu)的，真的如此么？當(dāng)我?guī)е恍┬﹩?wèn)題走進(jìn)這本書(shū)中才貿(mào)然發(fā)現(xiàn)并不全是。書(shū)中曾說(shuō)：海馬將要滅絕，與現(xiàn)實(shí)連在一起時(shí)才確切如此。大海中一些人類(lèi)無(wú)法探索的東西，在書(shū)中一一展現(xiàn)。讀過(guò)這些書(shū)的人都向像尼莫艇長(zhǎng)那樣，自己造潛艇，游遍海洋，展開(kāi)了人們對(duì)大海的想象。現(xiàn)今，有許多人想開(kāi)發(fā)海洋去牟利。海洋中的一些海藻可以帶來(lái)無(wú)數(shù)的價(jià)值。它可以成為艇長(zhǎng)手中的雪茄，提取物質(zhì)來(lái)發(fā)電，有無(wú)數(shù)的價(jià)值，可是人們只看到了“捕殺”。
我時(shí)常在想，“捕鯨手”之所以有個(gè)看似十分冷酷的名字，實(shí)際上他們的雙手沾滿了鮮血。看到的并非是冷酷而是殘暴。以前看到電視上的各種殺害都覺(jué)得不以為常�？僧�(dāng)我再次拿起這沉重的書(shū)時(shí)，我為我的想法而感到懊悔，這些問(wèn)題使我明白了生命是如此美妙。
在生活中我們常�？吹降闹皇鞘挛锏钠妗！镀椒驳氖澜纭放某闪穗娨晞�。在電視中，孫少平的那種因貧困而看不慣紈绔子弟炫富的.表現(xiàn)不如紙張所刻畫(huà)得淋漓盡致。比如那些“五顏六色”的電視劇，我更向往著紙張上的人物。
閱讀是生活中不可缺少的一部分，面對(duì)著索然無(wú)味的生活，覺(jué)得生活毫無(wú)色彩時(shí)，不妨靜下心來(lái)，安靜得坐在書(shū)桌前，品味書(shū)中形形色色的人物�；蛄x憤填膺，或淚流滿面，或欣喜若狂……
生活就是閱讀。每天經(jīng)歷的事情，就好像自己是一本書(shū)，每天一頁(yè)的繼續(xù)下去，回過(guò)頭看看，閱讀生活就是閱讀的意義。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇10
生活是一條大河，總有大大小小的漩渦，生活是一團(tuán)亂麻，總有你解不開(kāi)的小疙瘩。我認(rèn)為，生活就是五味，充瞞著酸甜苦辣咸。
心酸的月考
還記得那次，剛剛走上初三的步階，一個(gè)步子沒(méi)邁好月考失利，屋里這一學(xué)科考砸了。后果難以意料，平日里溫柔和藹的物理老師找了我談話，話語(yǔ)并不是那么感人，那么煽情，但卻讓我“淚流滿臉”此刻的我，不知是怎么了，也許是自己出自內(nèi)疚，也許是源于抱歉，心里那酸酸的感覺(jué)揮也揮不去。
甜味的.魚(yú)湯
今年寒假，父親總是對(duì)我笑語(yǔ)相待。也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了的緣故，但卻弄得我渾身都不自在。那天早上，睡意惺惺的我走出屋口，父親就笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“閨女，等會(huì)，一會(huì)兒等爸爸給你燉魚(yú)吃。”“啊”我應(yīng)付的回答。從小爸爸就給我做魚(yú)，各種各樣，可能是學(xué)生壓力大，父親更加重視我的營(yíng)養(yǎng)“小心有刺”，這是我吃魚(yú)爸爸常說(shuō)的話，我抿了一口，感到了它極高的溫度，但我卻嘗到一股甜甜的滋味。
苦辣辣的運(yùn)動(dòng)
每天的晨跑和體育課都是我最苦的時(shí)候，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，每次跑完，都會(huì)感到人魂分離，相隔萬(wàn)里，有一種生不如死的感覺(jué)。但有時(shí)，這種苦中苦卻還有另一種滋味，那就是回到教室，大家互相訴苦，一同休息，此刻的心頭就會(huì)又有一種悶，辣的感覺(jué)，我們學(xué)生之間心里的味道。
期待的咸味
未來(lái)也會(huì)有許多挑戰(zhàn)，我將會(huì)品嘗到各種味道，而這種奇異的咸味也只能在未來(lái)的生活中品嘗了。
生活充滿了酸甜苦辣咸，而唯一這些味道構(gòu)成了生活，讓我體會(huì)到了生活的幸福。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇11
一片藍(lán)天下，走著兩種人。一種是走在閱讀之路上的人，而另一種是走在與閱讀之路相反道路的人。就這樣，一個(gè)關(guān)于閱讀的路口，決定了一生的道路。
我想，我應(yīng)該是走在閱讀之路上的人，因?yàn)槲矣袑儆谖业拈喿x生活。
幼兒園的閱讀生活是充滿甜蜜的。拉著母親的大手去書(shū)店買(mǎi)幾本童話書(shū)。傍晚，靠在媽媽的懷里，看著可愛(ài)的圖畫(huà)，聽(tīng)著媽媽口中的一個(gè)個(gè)小故事，不知不覺(jué)得睡著了。有時(shí)，還夢(mèng)見(jiàn)小動(dòng)物在玩�！喿x著這些圖畫(huà)，心里滿溢著幸福。
小學(xué)六年，讀的書(shū)在不斷加多，書(shū)的深度也在不斷地加深，從《馬小跳》到《三國(guó)演義》，從《白雪公主》到《紅樓夢(mèng)》……六年的時(shí)光，我似乎也就在這一本本書(shū)中不斷地成長(zhǎng)。從剛學(xué)拼音起步，到學(xué)習(xí)古文，有時(shí)候想想才發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)在閱讀中進(jìn)步了這么多。
初一的我，本以為再也不能有以往這么多時(shí)間閱讀了，畢竟人家都說(shuō)：“初中了，你可有的忙了�！钡珔s得到了恩賜，是兩位極力推薦我們看書(shū)的`老師來(lái)教我們！這下可爽了！每天的閱讀時(shí)間不減反而加了。
每?jī)芍芤淮蔚暮脮?shū)推薦會(huì)上，我又能接觸更多的好書(shū)了。就這樣，初中的閱讀生活也有一個(gè)完美的開(kāi)頭了，而我要編寫(xiě)出精彩的結(jié)局！初中，我的閱讀開(kāi)始廣泛了。我開(kāi)始懂得了怎么推薦書(shū)，怎么品讀書(shū)，怎么賞析書(shū)，怎么概括書(shū)……
捧著書(shū)，就像擁有世界。在書(shū)海中，我放飛自己的夢(mèng)想。閱讀，生活，這是兩個(gè)密不可分的詞，而我向來(lái)追求的，便是——在閱讀中生活。用筆，劃出書(shū)中所有悸動(dòng)人心的詞句，用雙眼記錄這書(shū)中每一處動(dòng)人的描繪，用心感受書(shū)中獨(dú)特的情懷！我相信，我的生活，會(huì)因?yàn)殚喿x而更精彩！
閱讀讓生活更美好記敘文 篇12
我喜歡閱讀，因?yàn)槲矣X(jué)得閱讀是一種樂(lè)趣、一種享受。
記得兩三歲時(shí)，媽媽經(jīng)常教我念《唐詩(shī)三百首》，時(shí)而念“床前明月光……”時(shí)而念“籬籬原上草……”媽媽還教我學(xué)著古人的模樣讀，樂(lè)得我咯咯笑。上幼兒園了，我常在小伙伴們面前炫耀自己，譏笑他們還在看小人書(shū)。那時(shí)，小伙伴們?cè)鯐?huì)懂得我是在譏笑他們呢？他們不但沒(méi)討厭我，還非常羨慕我呢！
小時(shí)候的稚氣，小伙伴們的羨慕，使我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始迷上了漫畫(huà)書(shū)。記得我看的第一本漫畫(huà)書(shū)是《老夫子》，書(shū)中那精美的.插圖、幽默的話語(yǔ)總?cè)堑梦夜笮ΑＶ两瘢?00多本《老夫子》，我已經(jīng)收藏了50多本。每當(dāng)遇到煩惱事，我就拿出來(lái)品味品味，那煩惱事兒很快就拋到九霄云外了；每當(dāng)學(xué)習(xí)太累了，我也拿出來(lái)品味品味，那疲倦的事兒立刻就煙消云散了。真有點(diǎn)像老舍先生養(yǎng)花那樣，勞逸結(jié)合，有益身心。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我愛(ài)上了童話小說(shuō)，就像癡迷明星一樣，比如《格林童話》《安徒生童話》……每當(dāng)看完一本書(shū)，我總會(huì)纏著媽媽打破沙鍋問(wèn)到底。諸如：丑小鴨為什么會(huì)變成白天鵝呢？世界上真的有仙女嗎？她們是否像故事中說(shuō)的那么美麗？……媽媽總會(huì)不厭其煩地一一解答，的確回答不出，就引導(dǎo)我從書(shū)中找答案。每當(dāng)我通過(guò)自己的努力把答案找出來(lái)了，我總會(huì)高興得在自家的小院子里逛跑幾圈，并大喊：“我成功了，我成功了……”媽媽看了，笑彎了腰，嘴里叨念著：“傻孩子，傻孩子……”
閱讀，它使我樂(lè)在其中，受益匪淺。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇13
在漫漫的人生旅途中，書(shū)是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
我對(duì)書(shū)里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無(wú)恥的壞蛋。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺(jué)仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無(wú)比的快活感。
我在十歲就認(rèn)真閱讀一些課外書(shū)籍，有一股無(wú)形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我對(duì)《西游記》、《三國(guó)演義》……這些美麗的故事情有獨(dú)鐘，也正是它們首先打開(kāi)了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個(gè)亙古無(wú)法退去的印跡。
時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書(shū)籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門(mén)，內(nèi)容豐富的好書(shū)，更是我必讀無(wú)疑的。坐在房間里，看到全世界，通過(guò)它，我了解了讀書(shū)的好處，一篇又一篇引人注意的故事也回蕩在我的`心中，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前!
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書(shū)。書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經(jīng)天緯地。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間!
閱讀讓生活更美好記敘文 篇14
這是個(gè)全民閱讀時(shí)代，我們一有時(shí)間就會(huì)去看書(shū)。讀五年級(jí)的我，雖然沒(méi)有大把大把時(shí)間看書(shū)，但我會(huì)擠時(shí)間看書(shū)，而且樂(lè)在其中。
看，又一個(gè)新的星期六來(lái)了。你可能會(huì)覺(jué)得這一整天，不就是整塊整塊的看書(shū)時(shí)間。不幸被你猜錯(cuò)了！今天上午要去學(xué)校參加試聽(tīng)課。不過(guò)放心，到那里總有空余的時(shí)間，我必須要拿的就是我心愛(ài)的書(shū)��！
半天的時(shí)間終于捱過(guò)去了，回到家里，我想看書(shū)來(lái)著，可我作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)好呢！怎么辦？面對(duì)著語(yǔ)文和數(shù)學(xué)試卷，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我要以最快的速度把這兩樣作業(yè)完成，那剩下的時(shí)間就可以好好享受我心愛(ài)的書(shū)了！”說(shuō)干就干，我開(kāi)始埋頭苦干了。才開(kāi)始了幾分鐘，就被一個(gè)聲音打敗了，那就是“兒子，家里沒(méi)有菜了，出去買(mǎi)點(diǎn)，把晚飯的順帶也買(mǎi)了！”強(qiáng)辯還不如馬上行動(dòng)來(lái)得節(jié)省時(shí)間，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑去了物美買(mǎi)好菜。
接著我又開(kāi)始我的計(jì)劃——寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)沒(méi)有完成，老媽必定不讓我看書(shū)的.。終于在吃午飯之前，把數(shù)學(xué)給搞定了。心中暗喜，離我看書(shū)的目標(biāo)越來(lái)越近了。
匆匆吃完飯，繼續(xù)做我的作業(yè)。下午2點(diǎn)，全部作業(yè)搞定！長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣——哈哈，看書(shū)去了！我便奔向，我的圖書(shū)館——家里的小房間，尋找到《那些金色年華》，捧起書(shū)，津津有味地走進(jìn)書(shū)的世界，那是我的世界！看完一本繼續(xù)看下一本，因?yàn)槲覐淖鳂I(yè)堆里擠出了看書(shū)的時(shí)間，樂(lè)呵啊！
平時(shí)我也是個(gè)擠時(shí)間高手哦！早晨起床，趁老媽還沒(méi)有起床的時(shí)間，窩在沙發(fā)上翻閱一番；趁著下課幾分鐘的時(shí)間，我與書(shū)交流下；甚至在上廁所的時(shí)間，也是我閱讀的美好時(shí)光。（雖然我知道這樣不好，但放不下�。。┰谶@樣的行動(dòng)中，我的閱讀量越來(lái)越大！我會(huì)繼續(xù)這樣的閱讀之路。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇15
生活就是一張網(wǎng)，網(wǎng)是聯(lián)系了生活中的一切的一張網(wǎng)，這網(wǎng)叫“關(guān)系”。
世界上一切的讀和寫(xiě)，人事物景，都是和情理有關(guān)的關(guān)系，而只有分清了這種網(wǎng)的關(guān)系，才能將閱讀題目完成，并從中獲取珍貴的已知條件。
前幾天考試的時(shí)候有一篇閱讀《一只消費(fèi)主義的貓》。原本就喜歡貓的我很奇怪：一只貓為什么會(huì)有消費(fèi)主義？雖然很好奇，但我還是牢記了“先看標(biāo)題和題目”的原則，將目光移向了第一題：“文中的貓有哪些陋習(xí)？”奇怪，不是說(shuō)消費(fèi)主義嗎，怎么又有陋習(xí)了？我又看向了第二題：“請(qǐng)賞析一下句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)字表達(dá)了貓和主人的生命情感�！钡谝活}講了貓的陋習(xí)，那么這道題一定是講貓的一些不良情感和主人的.無(wú)可奈何。“貓的消費(fèi)主義除了正面體現(xiàn)的，在文中還有哪些側(cè)面表達(dá)？”這道題和第一道題一樣，需要聯(lián)系全文解答。最后一道題：“作者借著自家的貓，其實(shí)在批評(píng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些人，請(qǐng)問(wèn)是哪類(lèi)人，從文章哪里體現(xiàn)出來(lái)？”又是一道需要聯(lián)系全文的題，總結(jié)了一下，只有第二題是聯(lián)系上下文的，其余都是全文。
由于時(shí)間還很多，又不用寫(xiě)作文，我就在草稿紙上畫(huà)了關(guān)系圖：貓的消費(fèi)主義給貓帶來(lái)了哪些陋習(xí)？給主人帶來(lái)了哪些麻煩？畫(huà)完關(guān)系圖，估計(jì)了一下文章內(nèi)容，開(kāi)始細(xì)讀文章了。
內(nèi)容和我估摸著的差不多，關(guān)系也是一樣的。曾經(jīng)我在網(wǎng)上看到過(guò)一些有關(guān)貓的視頻，也知道貓的特別和不低俗，于是，我開(kāi)始做了起來(lái)。
昨天試卷發(fā)下來(lái)了，我竟成了全班唯一一個(gè)閱讀沒(méi)扣分的人。合理運(yùn)用課上的方法，就能發(fā)現(xiàn)關(guān)系，聯(lián)接人物，完成答題。
生活是一張網(wǎng)，閱讀是中間的一小部分，這張網(wǎng)連接了人事物景，實(shí)的和虛的。只有找到這張網(wǎng)，才能構(gòu)建關(guān)系，解決問(wèn)題。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇16
喜歡與你共度每一刻時(shí)光，你可以讓我的思緒飛揚(yáng)，可以讓我感受古今往來(lái)的歷史，可以讓我的生活更加精彩，你是我生命中不可缺少的一部分。
學(xué)習(xí)的壓力日益增大，很少再有閑暇的時(shí)候，好不容易有時(shí)間放松一下，左思右想之下，我來(lái)到了書(shū)店，隨手從書(shū)架上，拿了一本沈從文的《邊城》，席地而坐，翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，“靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚(yú)來(lái)去皆可以計(jì)數(shù)……”，這讓我對(duì)《邊城》有了很好的感覺(jué)。接著往下讀，沈從文就像是在雕刻一件藝術(shù)品一樣，從每一個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始塑造這個(gè)湘西的小鎮(zhèn)，古樸的吊腳樓，墨綠的青石板，河中的水和魚(yú)一切都是那么安靜祥和，小鎮(zhèn)中心的善良的人們寧?kù)o的過(guò)著屬于他們的生活。我沉浸在書(shū)里，忘記了時(shí)間，忘記了回家，把一切煩惱都拋之腦后。暑假終于有機(jī)會(huì)來(lái)到了傳說(shuō)中的那個(gè)“邊城”，親眼看到了他筆下的古城，那個(gè)富有古色韻味的`地方，感覺(jué)書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事在這個(gè)過(guò)程中不斷回蕩著。
隨著年齡增長(zhǎng)，我漸漸感受到了詩(shī)詞的美。站在濟(jì)南的泉水旁，讀著李清照的詞，那詞就猶如泉水一樣流過(guò)我的心田，讓人感覺(jué)是那么的溫婉柔順，一首《如夢(mèng)令》“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”對(duì)春天飽含了無(wú)數(shù)的留戀，詩(shī)詞雖是溫婉，但也絲毫不缺磅礴的氣勢(shì)，一首《烏江》“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情壯志，讓人振奮無(wú)比。
閱讀，是一種享受生活的藝術(shù)，當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，它能讓我心情愉悅；當(dāng)你迷茫時(shí)，他能為你指明方向；當(dāng)你垂頭喪氣時(shí)，他能讓你重新振作。生活，因閱讀而精彩。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇17
在漫漫的人生旅途中，書(shū)是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
我對(duì)書(shū)里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無(wú)恥的壞蛋。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺(jué)仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無(wú)比的快活感。
兒時(shí)，我就喜歡閱讀一些課外書(shū)籍，有一股無(wú)形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我愛(ài)不釋手，甚至常入“廢寢忘食”之境�！段饔斡洝贰ⅰ逗５呐畠骸贰@些美麗的故事情有獨(dú)鐘，也正是它們首先打開(kāi)了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個(gè)亙古無(wú)法退去的印跡。
時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書(shū)籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門(mén)、形形色色的報(bào)紙，也是我必讀不可的。坐在房間里，看到全世界，通過(guò)它，我了解了國(guó)內(nèi)外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前！
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書(shū)。書(shū)籍，能把遼闊的空間與漫長(zhǎng)的`時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給自己，使自己能夠馳騁古今，經(jīng)天緯地。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣。我堅(jiān)信，只有使我們的靈魂融入書(shū)的海洋，使書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間！
閱讀讓生活更美好記敘文 篇18
閱讀，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是極為重要。古人云：“書(shū)中自有黃金屋�！币馑际钦f(shuō)，多讀書(shū)就能有出息，但是我讀書(shū)卻不僅僅為此。
閱讀帶給我的第一個(gè)好處，就是能去除浮躁的心情，讓人變得心平氣和。在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一個(gè)晚上，我緊張得幾乎睡不著覺(jué)。為了放松我過(guò)于緊張的神經(jīng)，我特意從書(shū)架上取下來(lái)了一本書(shū)，開(kāi)始全神貫注地閱讀了起來(lái)。一開(kāi)始，我心不在焉，但慢慢地，我原先緊張的心情放松了下來(lái)。就這樣，我在書(shū)本的.幫助下，平復(fù)了緊張和煩躁的心情，整個(gè)人都平靜了下來(lái)。
在生活里，閱讀的第二個(gè)好處就是可以陶冶人的情操。有一天，我與幾個(gè)伙伴一起去嶗山玩，平時(shí)根本不讀書(shū)的人只會(huì)說(shuō)：“真美�。 蔽覅s說(shuō)：“北九水的山青，水更青。”大家都認(rèn)為我說(shuō)的更有意境。
不久，我們要開(kāi)始步行了，山路崎嶇，而且還很長(zhǎng)，有的人抱怨說(shuō)：“山路怎么這么長(zhǎng)��！早知道，我就不來(lái)這個(gè)地方了�！蔽覍�(duì)他說(shuō)：“古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！覀儸F(xiàn)在連‘勞其筋骨。餓其體膚’都承受不了，怎么能擔(dān)當(dāng)起上天給我們的職責(zé)呢？我覺(jué)得我們與其在這里空抱怨，不如去想辦法怎樣才能緩解一下路途的勞累�！北г沟娜寺�(tīng)了，也不好說(shuō)什么。而其他人也表示贊同，于是，我們便采取了講故事和說(shuō)笑話的方法，輕松又愉快地爬到了山頂。一覽眾山小，所見(jiàn)之美景，真不是在平地上能比擬的……
讀書(shū)吧！讀書(shū)，固然可以讓我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但換一個(gè)角度看，讀書(shū)還可以教會(huì)我們明智、明理。
閱讀，是在這喧鬧的世界里，找尋到的那一塊“世外桃源”。
閱讀，可以讓生活變得更精彩。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇19
偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。多讀書(shū)可增長(zhǎng)知識(shí)、提高學(xué)問(wèn)，多讀書(shū)可拓展思路、改變思維習(xí)慣，多讀書(shū)可凈化心靈、修身養(yǎng)性。你看，古今中外的多少偉人，都不是在兒時(shí)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚興趣，長(zhǎng)大后博覽群書(shū)，而鑄就令世人矚目的成就。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)殚喿x能開(kāi)拓我們的眼界，豐富我們的想象，讓生活更精彩�？破諘�(shū)籍讓我了解到科技給我們的生活帶來(lái)的日新月異的變化；歷史書(shū)籍可以讓我們了解各個(gè)國(guó)家的榮辱興衰；小說(shuō)書(shū)籍可以讓我們放松身心，消除一天的勞累。書(shū)上描寫(xiě)的人物和故事也深深地吸引了我，捧上一本自己喜歡的書(shū)，會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。我已養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣，每天都會(huì)擠出一定時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，閱讀已成了我日常生活中必不可缺的一部分，就如同魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣。是讀書(shū)不斷增強(qiáng)了我的理解能力，也提高了我的習(xí)作水平，更讓我在其他方面也有了全面的發(fā)展。
隨著年齡的`增長(zhǎng)，我不再迷戀童話故事了，眼光被名人傳記所吸引。也不只滿足囫圇吞棗讀完了事，對(duì)于那些深?yuàn)W難懂的文字，在閑暇之時(shí)我經(jīng)常會(huì)加以揣摩，直至完全弄懂。讀到一些精妙的語(yǔ)句我會(huì)摘抄在本子上。在閱讀過(guò)程中使我漸漸地明白了一個(gè)道理：那就是世上的書(shū)籍浩如煙海，但一個(gè)人一生的精力有限，讀書(shū)須有選擇。要知道書(shū)中自有黃金屋，關(guān)鍵要靠自己如何發(fā)掘它，若是一味地讀而不思考，哪來(lái)的學(xué)識(shí)智慧呢？
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，現(xiàn)在正是我們讀書(shū)大大好時(shí)光。
親近閱讀吧，你的學(xué)識(shí)將會(huì)更加淵博，你的精神世界將會(huì)更加豐富，你的生活也一定會(huì)更加精彩！
閱讀讓生活更美好記敘文 篇20
我最喜愛(ài)在明媚陽(yáng)光的午后，躺在陽(yáng)光照耀下的草坪上，握一卷心愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀著，靜靜地品味書(shū)籍帶給我的樂(lè)趣。
閱讀，讓我的生活更美好。記得小時(shí)候，在爸爸的'引領(lǐng)下，我漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)。我曾在《父與子》的幽默世界中尋找快樂(lè)，我也會(huì)在《哈利。波特》的魔法世界中尋覓魔力的奧妙。讀書(shū)，豐富了我的感情，充實(shí)了我的生活，讓我懂得了悲歡與是非。
那是令我印象最為深刻的一次，那天看書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了從未見(jiàn)過(guò)的一個(gè)詞：相聲。“相聲”是什么呢？難道是大象喝水時(shí)發(fā)出的聲音？還是另有含義？帶著這個(gè)問(wèn)題，我便向爸爸詢問(wèn)。爸爸聽(tīng)了我的問(wèn)題，笑著摸著我的小腦袋，“相聲可不是大象的叫聲，而是一種源于清朝的民間戲曲�！薄跋嗦曈址謳追N呢？”我繼續(xù)刨根問(wèn)底，“相聲分為單口相聲和群口相聲。顧名思義，'單口'就是指一張嘴，單口相聲就是一個(gè)人說(shuō)的相聲。而群口相聲就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人表演的相聲節(jié)目�！�
聽(tīng)了爸爸的一番話后，我不禁對(duì)相聲產(chǎn)生了極大的興趣，每個(gè)周末我都會(huì)聽(tīng)一段相聲，而且我還會(huì)看一些有關(guān)戲曲的綜藝節(jié)目，甚至還自己創(chuàng)作了一些段子。我便在學(xué)校班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上給大家講了一小段相聲，大家聽(tīng)的時(shí)候捧腹大笑，聽(tīng)完了之后也是議論紛紛。
戲曲，書(shū)籍，豐富了我的課余生活，讓我的生活更美好。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)已離不開(kāi)我，我已離不開(kāi)書(shū)，我們之間就像磁鐵一樣互相吸引者。
如果說(shuō)書(shū)是大海，我便是海中暢游的魚(yú)兒；如果說(shuō)書(shū)是是天空，我便是空中翱翔的鳥(niǎo)兒。閱讀，讓我的生活更美好。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇21
坐在窗邊的搖椅上，翻開(kāi)一本書(shū)，陽(yáng)光從玻璃窗透進(jìn)來(lái)，灑在我的臉上，書(shū)頁(yè)上也洋溢著陽(yáng)光。我一直認(rèn)為，閱讀，讓生活更美好。
原來(lái)，在我沒(méi)讀過(guò)歷史書(shū)之前，我經(jīng)常把各個(gè)朝代的皇帝搞混弄錯(cuò)，鬧出一些笑話，讓我一直很沮喪。覺(jué)得生活“布滿烏云�！焙髞�(lái)，媽媽送給我一套《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》，我翻開(kāi)這本書(shū)，開(kāi)始閱讀。誰(shuí)知，竟越看越入迷，讓我覺(jué)得歷史其實(shí)很有趣。原來(lái)我一直混沌不清的歷史概念，變成了一根根清晰的歷史脈絡(luò)。那些發(fā)生在身邊很難理解的歷史事件，忽然都有了淵源。這本書(shū)讓我了解到，春秋戰(zhàn)國(guó)像個(gè)班級(jí)、南北朝盛產(chǎn)敗家子、大唐最炫民族風(fēng)這本書(shū)讓我突然覺(jué)得歷史其實(shí)很簡(jiǎn)單，讓我在班上成了一名歷史小達(dá)人，奪得了同學(xué)們的信賴，大家有什么問(wèn)題也愿意問(wèn)我，我漸漸的喜歡上了歷史。這本書(shū)讓我在歷史的長(zhǎng)河中暢游
在與同學(xué)朋友們玩耍，交流時(shí)，總會(huì)讓我想起《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)，皮皮是一個(gè)奇特的小姑娘，她力大無(wú)窮，樂(lè)于助人，愿意分享，天真可愛(ài)漸漸的，我便慢慢向她靠攏，精神層面豐富了，讓我學(xué)習(xí)到了，與人交往要大方寬容，面對(duì)生活要樂(lè)觀快樂(lè)。
《鏡花緣》這本神魔小說(shuō)中，唐敖、多九公、林之洋等人乘船在海外各種奇妙國(guó)家游歷，讓我明白做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不畏困難，才能取得成功與成果。這本書(shū)的劇情引經(jīng)據(jù)典，奇妙地勾畫(huà)出一幅絢麗斑斕的天輪彩圖，讓我翱翔于想象的廣闊天空
我們對(duì)世界的'認(rèn)知太少，所以我們需要閱讀，如果懂的更多一點(diǎn)，看世界的眼光就會(huì)不一樣。這，就是閱讀的力量。閱讀，讓人進(jìn)步；閱讀，使人豐富知識(shí)；閱讀，讓我們擴(kuò)展知識(shí)、感受生活。閱讀，讓生活變得更加美好。為什么不去閱讀呢？
閱讀讓生活更美好記敘文 篇22
閱讀，就像五味瓶，帶你領(lǐng)略人生的酸苦辣；閱讀，就像一對(duì)翅膀，帶你一覽世界的美好；閱讀，就像一位畫(huà)家，為世界添上不同的色彩。閱讀，讓生活更美好。
打開(kāi)書(shū)本，就像打開(kāi)了知識(shí)的海洋，任由我在里面暢游。我愛(ài)閱讀，正因?yàn)楦骶唢L(fēng)格的書(shū)籍，讓我有了美的享受；我愛(ài)閱讀，正因?yàn)閮?nèi)涵深厚的文章，讓我懂得了道德本意；我愛(ài)閱讀，正因?yàn)樗鼈冊(cè)溨C幽默的文字，拂去我心中的愁云，讓我每天積極樂(lè)觀。閱讀，讓生活更美好。
打開(kāi)書(shū)本，就像打開(kāi)了另外一個(gè)世界，我獨(dú)坐在一個(gè)靜謐的花園里，微風(fēng)拂面、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在這里，一切煩惱都煙消云散。在這文學(xué)的天地里，我們要做的就是投入到書(shū)的懷抱，用心去感受書(shū)本給我們帶來(lái)的享受。感覺(jué)累了，望望四周，感受一切都有不同的`境界。閱讀，讓生活更美好。
在我情緒不好的時(shí)候。打開(kāi)書(shū)本，閱讀同樣可以緩解我的痛苦。閱讀能讓手足無(wú)措的我，找到解決的辦法；閱讀能讓心急如焚的我，感到一絲沉靜；閱讀能讓不堪重負(fù)的我，緩解如山的壓力。依稀記得，那次，我的作文一直沒(méi)有思路。正在焦躁不安之時(shí)，我打開(kāi)一本書(shū)，企圖在那里減輕我的煩躁。10分鐘，30分鐘，1小時(shí)我沉浸在書(shū)的海洋里無(wú)法自拔，不時(shí)地發(fā)出“咯咯”的笑聲。合上書(shū)本，我的心情也愉悅許多，文思如同泉水一般，從腦海里噴涌而出，我以極其輕快的筆調(diào)完成了作文。長(zhǎng)舒一口氣，空氣不那么渾濁了，我的心情也頓時(shí)愉悅不少。閱讀，照耀著我的文思和夢(mèng)想。
我的生活中總會(huì)存在兩杯飲料，一杯是果汁，另一杯則是苦瓜汁。當(dāng)我打開(kāi)其中一杯，也必定會(huì)打開(kāi)另一杯。閱讀便是兩者之間的調(diào)和劑，讓果汁變得更加美味。
閱讀，讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇23
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，閱讀是一件非常有意義的事，它會(huì)讓生活變得更美好。
閱讀使我快樂(lè)，讀書(shū)是這個(gè)世界上最讓人幸福的事。書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)。父親常常對(duì)我說(shuō)：“女兒呀，你一定要好好讀書(shū)，讀書(shū)雖然不是唯一的出路，但卻是你最好選擇！”小時(shí)候，我還不把這句話放在心上，可是越長(zhǎng)大，我越漸漸明白了這句話蘊(yùn)含的深刻道理。
還記得有一次爸爸非逼著我把《愛(ài)的教育》這本書(shū)看得明明白白，還要做閱讀筆記，寫(xiě)讀讀后感。當(dāng)時(shí)我的學(xué)習(xí)任務(wù)很多，我實(shí)在不想再讀書(shū)了。奈何爸爸非要逼我，我只能偷工減料，我看一頁(yè)隔一頁(yè)，閱讀筆記和讀后感也是抄的，本以為自己會(huì)僥幸逃過(guò)一劫，誰(shuí)曾想爸爸一眼就看出了破綻。還狠狠地訓(xùn)斥了我一頓，我覺(jué)得自己很委屈，哭了整整一天�，F(xiàn)在想起來(lái)那個(gè)時(shí)候的我真是傻呀，冰心奶奶也曾說(shuō)：過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。如果我們飽覽群書(shū)，那我們?cè)谡f(shuō)話寫(xiě)作文時(shí)還會(huì)發(fā)愁嗎？設(shè)想一下，我們拿著書(shū)在夕陽(yáng)下細(xì)細(xì)的品讀著，時(shí)不時(shí)喝一口香茶，那樣的.生活是多么多么美好幸福呀！
讀書(shū)好比串門(mén)兒，隱身的串門(mén)兒，我們可以和法布爾一起去探索大自然的奧秘，了解昆蟲(chóng)的世界；和林漢達(dá)一起走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，去了解中華民族的傳統(tǒng)文化和歷史上的奇聞怪事；也可以和蕭紅一起走進(jìn)他的家鄉(xiāng)去觀看美景，去了解他小時(shí)候的事。
讀書(shū)可以讓人們懂得更多的道理，一本平凡而又普通的書(shū)，可以使一個(gè)人重獲光明；可以使一個(gè)人恢復(fù)自信；可以使一個(gè)人不再迷茫，知道自己要去干什么。
讀書(shū)是一件充滿意義的事，也是一件最值得人驕傲的是，它會(huì)使一個(gè)人感到幸福，感到滿足，會(huì)使生活更美好！
閱讀讓生活更美好記敘文 篇24
在足球場(chǎng)中我的靈魂奔騰，在歌聲中我的靈魂陶醉。而在書(shū)海中，我的靈魂有傷感的淚水，有勵(lì)志的澎湃，有走出迷霧后的一時(shí)清澈，有摩擦出想象的火花，還有幽默時(shí)的哈哈大笑！在書(shū)中的字里行間，我找到了喜怒哀樂(lè)、悲歡離合、五彩斑斕的美好。
讀書(shū)能給我們帶來(lái)很多知識(shí)，學(xué)習(xí)就宛如渡過(guò)一片大海，而書(shū)籍就是我們的小舟。我的柜子里有許多書(shū)，比如有充滿想象與人性的《三體》、有講述情感與守護(hù)的《重返狼群》、有結(jié)合現(xiàn)實(shí)與思想的《西游記》、有傳遞道理與方法的《曾國(guó)藩傳記》……如此之多的書(shū)籍，讓我廢寢忘食、愛(ài)不釋手。在生活中，這些可以被充分的利用。在讀《曾國(guó)藩》之前，我不愿和大家分享自己的觀點(diǎn)與看法，但今天我勇敢地向家人說(shuō)出了我對(duì)地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的一些思考，雖說(shuō)有點(diǎn)問(wèn)題，不過(guò)勇氣可嘉！還有一件事就是：以前我每做對(duì)一道難題就會(huì)吹噓好幾天，但是讀過(guò)《三體》后，腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)出宇宙的浩瀚，再也不感覺(jué)解難題值得驕傲，只是一笑而過(guò)。曾國(guó)藩讓我知道要勇敢，《三體》讓我知道一定要謙虛，書(shū)籍中的一點(diǎn)一滴，使我的生活改變著、優(yōu)化著、美好著！
讀書(shū)能給我們帶來(lái)很多樂(lè)趣，閱讀并不乏味，再枯燥也有自己的'點(diǎn)睛之筆，無(wú)論是內(nèi)容引人注目，還是情感直擊心房。就如《西游記》里的孫悟空，攪動(dòng)天地、長(zhǎng)棍飛舞，所到之地寸草不生，真是好打、好殺、好猴、好書(shū)！但是情感之王的位置非《重返狼群》莫屬，其表達(dá)的人狼情感打動(dòng)了諸多個(gè)心靈。一本書(shū)無(wú)論使人熱血沸騰還是痛哭流涕，都能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣！
一本書(shū)、一盞燈、一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、一個(gè)夜晚、一個(gè)新世界、一片美好……
閱讀讓生活更美好記敘文 篇25
書(shū)是通往知識(shí)大門(mén)的鑰匙，是通往知識(shí)海洋的航船。閱讀讓我的生活更充實(shí)，閱讀讓我的心靈更豐盈，閱讀讓我的見(jiàn)識(shí)更廣闊，閱讀讓我的生活更美好。
小時(shí)候，我總會(huì)在媽媽趣味盎然的故事中入睡，書(shū)中的故事早已讓我體會(huì)到了正義、邪惡、善良……從那時(shí)起，我便和閱讀結(jié)下了深厚的情誼。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，迷上了故事書(shū)，我會(huì)為《賣(mài)火柴的小女孩》中主人公悲慘的身世感到傷心難過(guò)，會(huì)為《漁夫和魔鬼》中漁夫的聰明機(jī)智感到高興。再大些，文字像一塊巨大的磁鐵，帶我走進(jìn)了四大名著，讓我結(jié)識(shí)了赤膽忠心的關(guān)羽，神機(jī)妙算的諸葛亮，懲惡揚(yáng)善的`孫悟空，多愁善感的林黛玉。
書(shū)，豐富著我的知識(shí)，潤(rùn)澤著我的心靈，增添著我的智慧……一次考試失利了，我面對(duì)老師失望的眼神，爸媽嚴(yán)厲的責(zé)備，傷心又無(wú)助，失意又沮喪……那天，我做完作業(yè)，來(lái)到書(shū)柜前，無(wú)意拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，漫不經(jīng)心地翻閱著，不知不覺(jué)，我像一只小羊羔闖入了一片芳草地，貪婪地吮吸著故事里面的精華。保爾·柯察金面對(duì)生活中一個(gè)又一個(gè)難題，總是那么樂(lè)觀，忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，最終走向了輝煌。
保爾·柯察金的樂(lè)觀和頑強(qiáng)感染了我，引領(lǐng)著我，他是一道光，照亮了我內(nèi)心那個(gè)陰暗的角落。我不再沮喪，開(kāi)始逐個(gè)攻破難題，發(fā)奮圖強(qiáng)，日復(fù)一日，月復(fù)一月，功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。那一刻，我是多么的快樂(lè)。
閱讀豐盈了我的靈魂，陶冶了我的情操，給予了我信心和勇氣，閱讀讓的生活充實(shí)而美好！
閱讀讓生活更美好記敘文 篇26
高樂(lè)基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�！書(shū)可以使人進(jìn)步，使人快樂(lè)。自從我讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)后，美好的生活離我越來(lái)越近了！
以前，我很缺乏毅力和耐力。上體育課時(shí)，我們進(jìn)行400米跑步。我總是漫不經(jīng)心，一開(kāi)始，我跑得不還可以，可是剛跑到第二圈，我就堅(jiān)持不了了，覺(jué)得太累了，跑不動(dòng)了，便停下來(lái)，走了回來(lái)。后面的人都陸續(xù)追上我，小張說(shuō)：“你快點(diǎn)跑呀，馬上就要到終點(diǎn)了！”我低頭看了看自己酸痛的雙腿，像綁了千斤重的'石頭，抬都抬不起來(lái)，我就對(duì)她搖了搖頭，沒(méi)有再繼續(xù)跑下去。那一天，我心情的天空一片陰郁。
自從我看了《魯濱孫漂流記》，我醒悟了。這不，今天我們又測(cè)了一次400米。沒(méi)想到，老師把我和幾位跑得很快的同學(xué)分到了一起。我心想：我這次一定要堅(jiān)持下來(lái)，他們會(huì)不會(huì)跑得很快，我追不上怎么辦，嗯！這次我一定要向魯濱孫學(xué)習(xí)，我一定要堅(jiān)持！我要先跑快點(diǎn)，要不然等會(huì)又追不上了……正在我思索時(shí)，“嘣”！發(fā)令槍的聲音把我驚醒了。原來(lái)我前面那一組已經(jīng)開(kāi)始跑了。我一想到等會(huì)就該我跑了，不禁用滿是汗的手抓緊了褲子。發(fā)令槍響了，我飛快地邁開(kāi)步子，甩開(kāi)手跑了過(guò)去。終于跑到一半了，我的頭感到有點(diǎn)炫暈，太陽(yáng)烤著我的頭，一切感到那么寧?kù)o，又那么漫長(zhǎng)。“第一肯定是小吳�！薄熬褪�！”人群中出現(xiàn)了嘈雜的聲音。我聽(tīng)到，又火力十足地靠著自己的耐力和毅力跑到了終點(diǎn)。我感到天不那么熱了，而是讓人感到?jīng)鏊�。我雖然很累，但很開(kāi)心，這一點(diǎn)可都是閱讀的功勞，閱讀帶給我的快樂(lè)！
閱讀是力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。閱讀讓生活更美好！我愛(ài)閱讀！
閱讀讓生活更美好記敘文 篇27
書(shū)，給人類(lèi)帶來(lái)知識(shí)，閱讀給人類(lèi)帶來(lái)了智慧，二者結(jié)合在一起，讓我擁有無(wú)窮的力量。
小時(shí)候，爸媽讓我讀書(shū)，我說(shuō)不讀，我讀不懂而且還不認(rèn)識(shí)字，把一切能不讀書(shū)的理由全使上。媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在不讀書(shū)，將來(lái)就會(huì)后悔的�！蔽揖筒宦�(tīng)，說(shuō)：“讀書(shū)有什么好的？”媽媽嘆了口氣說(shuō)：“那我讀給你聽(tīng)。”接著媽媽開(kāi)始讀了起來(lái)：“從前有一只小兔它……”開(kāi)頭挺無(wú)聊的，但聽(tīng)著聽(tīng)著我就被故事里的情節(jié)吸引了，甚至還聽(tīng)入迷了呢，聽(tīng)完了還要求媽媽讀。就這樣慢慢的我養(yǎng)成了一個(gè)讀書(shū)的好習(xí)慣。
之前家里的書(shū)山，全是些大大小小的擺設(shè)，現(xiàn)在書(shū)山幾乎被我讀了個(gè)遍，還不斷有新的成員加入。比起小時(shí)候，我現(xiàn)在可以說(shuō)是家中的.文學(xué)家了呢。
對(duì)啦，我讀書(shū)讀得多，所以試卷上也會(huì)……沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)猜錯(cuò)，也會(huì)有一些閱讀題是我讀過(guò)的內(nèi)容。比如有一次上語(yǔ)文課，老師正在講試卷，試卷上有個(gè)閱讀題選自《笑貓日記》，老師問(wèn)誰(shuí)讀過(guò)這本書(shū)，班里只有我一個(gè)人高高的舉起了手，那正是我。頓時(shí)一種無(wú)與倫比的成就感油然而生。
我之前讀的全是故事書(shū)，長(zhǎng)大以后，就覺(jué)得沒(méi)有書(shū)讀了，全是些讀了十遍百遍的書(shū)。于是媽媽讀的古代小說(shuō)映入了我的眼簾。便隨手摸了一本看完之后覺(jué)得挺好看的，再摸一本看。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)我不能看這類(lèi)書(shū)，就給我找了幾本適合我看的書(shū)�！逗５變扇f(wàn)里》、《魯賓遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》之類(lèi)的名著，我也愛(ài)上了它們。
有一位偉人說(shuō)過(guò)，人可以一日不吃不喝，但不能一日不讀書(shū)學(xué)習(xí)。在我眼中，書(shū)是笑臉，它讓我開(kāi)心地進(jìn)步；書(shū)是朋友，它曾經(jīng)幫我解開(kāi)許多難題；書(shū)是營(yíng)養(yǎng)，它使我的大腦充滿知識(shí)。總而言之，知識(shí)就是免疫力，閱讀使我充滿力量，閱讀讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇28
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，還有莎士比亞說(shuō)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光”所以人類(lèi)一生都離不開(kāi)知識(shí)。
六月的天氣，烈日當(dāng)空照，天氣無(wú)比的炎熱，熱得連中午想睡會(huì)午覺(jué)都難，在床上翻來(lái)翻去，怎么也睡不著，只能起床看我的那有時(shí)既討厭有時(shí)又招人喜愛(ài)的書(shū)籍，在看的時(shí)候，我簡(jiǎn)直是走馬觀花，我一時(shí)看看書(shū)，一時(shí)望望窗外，此時(shí)的我根本就沒(méi)有心思看書(shū)，只想去小河邊抓螃蟹，剛抓了兩只，在酷暑的烈日下實(shí)在讓人受不了，算了吧！還是回去吧，走在回家的路上，我就在想，太陽(yáng)怎么這么大，不知道現(xiàn)在正在工地上頂著烈日下干活的`叔叔伯伯們?cè)趺词艿昧�，看�?lái)還是多讀點(diǎn)書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)好啊！
于是，我就加快了腳步，到家后，我打開(kāi)課外書(shū)，仔細(xì)的翻閱起來(lái)，看到好的詞語(yǔ)，好的語(yǔ)句，我就用本子記下來(lái)，最后，我的文章越寫(xiě)越好，還獲得了班里的小作家稱號(hào)，受到了這次表?yè)P(yáng)后，我就覺(jué)得和書(shū)籍做起了好朋友，每天都要翻閱幾篇課外書(shū)，就這樣，每次語(yǔ)文考試，成績(jī)直線上升，同學(xué)們都問(wèn)我，怎么上升那么快，我說(shuō)要多看課外書(shū)��！多看課外書(shū)能學(xué)到好多好多的知識(shí)，知識(shí)是豐富的海洋世界，他們說(shuō)，可我一點(diǎn)都不喜歡看書(shū)不敢興趣，該怎么辦呢？我說(shuō)剛開(kāi)始我也不喜歡，后來(lái)在課外書(shū)里面學(xué)到了好多有用的知識(shí)，慢慢的就喜歡上了，每天做完作業(yè)，我都要看一會(huì)才睡覺(jué)，不知不覺(jué)的，就和書(shū)籍做起了好朋友。
現(xiàn)在每次做作業(yè)，有好多知識(shí)內(nèi)容我都在課外書(shū)早就學(xué)過(guò)了，所以做起來(lái)就迎刃而解了，簡(jiǎn)單輕松多了。
閱讀還給我的生活帶來(lái)了好多好多的好處，所以，我就愛(ài)上了閱讀。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇29
著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x給生活帶來(lái)的美好，所有熱愛(ài)讀書(shū)的人的感觸都會(huì)非常深刻。
從小，我就對(duì)閱讀情有獨(dú)鐘，在我還不識(shí)字的時(shí)候，爺爺不論刮風(fēng)下雨，每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我們家，為我朗讀一個(gè)個(gè)精彩有趣的童話故事。從即時(shí)起，便在我心中埋下了熱愛(ài)閱讀的種子。后菜爺爺因?yàn)樯‰x開(kāi)了我們，每次思念他的時(shí)候，我都會(huì)把爺爺為我讀過(guò)的書(shū)再一本一本拿出來(lái)，一遍又一遍地朗讀，感覺(jué)爺爺從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，他的愛(ài)一直和我在一起。
上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我過(guò)生日媽媽送給了我一套《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》。這套書(shū)讓我走進(jìn)歷史的殿堂，讓我了解到了歷史的神奇和有趣。一幅幅精美的歷史畫(huà)卷，一則則生動(dòng)有趣的歷史故事，一個(gè)個(gè)性格鮮明的歷史人物，讓我徹底對(duì)歷史著了迷。從盤(pán)古開(kāi)天地，女?huà)z造人到朱溫代唐建后梁，明朝學(xué)者王守仁提出知行和一，再到清末溥儀讓位，最后到中華人民共和國(guó)的成立，每一段歷史故事我都熟記于心。從此，閱讀歷史故事便成為了我最大的興趣愛(ài)好，我還借此打發(fā)了此多閑暇的時(shí)光。
閱讀還讓我漸漸地自信起來(lái)，每次身邊的'同學(xué)都會(huì)在有歷史方面的問(wèn)題時(shí)找我交流或咨詢，就連長(zhǎng)輩們有什么歷史方面的問(wèn)題，也會(huì)找到我，我總是耐心地解答。在他們眼中，我儼然成了個(gè)小小歷史通。雖然我對(duì)歷史的了解還只是皮毛，但我會(huì)繼續(xù)徜徉在閱讀的海洋里，不斷地提高和豐富自己。
余秋雨先生曾說(shuō)過(guò)：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾�！遍喿x不僅開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的知識(shí)，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，更讓我懂得了愛(ài)與自信，讓我的生活無(wú)比美好。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇30
湛藍(lán)的天空下，一股清爽的薄荷的清香隨著陣陣微風(fēng)彌漫在空氣中，幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在你的身邊啼囀，這樣的好時(shí)光，不用來(lái)看書(shū)，真的太可惜了，在心煩時(shí)讀一本好書(shū)作文，可以平復(fù)心中的.煩躁，在閑暇時(shí)讀一本好書(shū)，可以陶冶情操，讀書(shū)生活更美好。
閱讀一本好書(shū)，可以讓你的心情更加愉快，同時(shí)還可以開(kāi)闊你的知識(shí)面，我們可以從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí)，泰山的高大雄偉，長(zhǎng)江的洶涌澎湃，小溪的細(xì)水長(zhǎng)流，野草的生生不息……閱讀讓我們走進(jìn)，一個(gè)奇妙的是世界，一個(gè)豐富和美麗的世界，一個(gè)神秘而朦朧的世界，閱讀讓生活更美好，早晨起床，坐在，窗前捧起一本書(shū)，安靜的看著，這時(shí)時(shí)間，仿佛靜止了一樣，你會(huì)感覺(jué)自己好像走進(jìn)了書(shū)的世界，隨著書(shū)中的內(nèi)容。
上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了一堆文學(xué)類(lèi)的書(shū)，我每天利用剩余的時(shí)間在書(shū)房里津津有味地讀，讀到感人的地方，我熱淚盈眶，獨(dú)到搞笑的情景，我也情不自禁地哈哈大笑，漸漸地，我體會(huì)到了書(shū)的價(jià)值。
到了三年級(jí)我漸漸開(kāi)始沉迷于四大名著里面的人物吸引了我。讀《西游記》，我認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空；讀《三國(guó)演義》，我體會(huì)到了諸葛亮的足智多謀神機(jī)妙算；讀了《水滸傳》，我結(jié)識(shí)了108梁山好漢他們個(gè)個(gè)英明威武；讀了《紅樓夢(mèng)》，我體會(huì)到王熙風(fēng)潑辣張狂的古怪的性格，四大名著里面，精靈古怪的人物，常常勾起，我的回憶被一門(mén)古典著作枯燥乏味，沒(méi)想到是讀起來(lái)卻饒有趣味，讀書(shū)讓我體會(huì)到做人處事的方法，讀書(shū)也同樣伴我成長(zhǎng)。
在林間，獨(dú)自倚著一棵大樹(shù)，仿佛自己和大自然以融為一體，風(fēng)中飄著清香，耳邊是蜜蜂，在花叢中嬉戲玩耍的聲音，閱讀使你心情變得愉快，生活變得更精彩。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇31
書(shū)是知識(shí)的海洋，讓我暢游在知識(shí)的海洋中；書(shū)是一步步的階梯，帶領(lǐng)我們走向更美好的世界；書(shū)就像是一個(gè)調(diào)料瓶，時(shí)而讓我歡喜，時(shí)而讓我悲痛。在書(shū)的字里行間中，可以讓我們看看更大更廣的世界，讓我們理解更多的知識(shí)。
在我一年級(jí)的時(shí)候，我總會(huì)看見(jiàn)媽媽偷偷的把一個(gè)東西拿到房間里，不讓我發(fā)現(xiàn)。時(shí)間久了，我的好奇心就越來(lái)越強(qiáng)了，準(zhǔn)備去房間里看看是什么東西？我滿懷好奇心的打開(kāi)抽屜，看見(jiàn)了一本童話書(shū)。很使我沮喪，原來(lái)就是一本書(shū)，沒(méi)什么好藏的呀！我仔細(xì)想了想：一本書(shū)，媽媽藏什么呀？可以光明正大的拿出來(lái)呀！難不成里面有什么秘密？不行！我得打開(kāi)來(lái)看看。我疑惑的打開(kāi)書(shū)本，看了看里面的'內(nèi)容：講了一個(gè)小女孩在寒冷的冬夜中賣(mài)火柴……不知不覺(jué)中，我已經(jīng)看了一個(gè)中午了。怪不得媽媽把書(shū)藏起來(lái)，書(shū)原來(lái)是這么有趣的東西呀！從那以后，我用盡一分一秒癡迷在書(shū)的世界里。
時(shí)光如逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成了一名光榮的二年級(jí)學(xué)生了。也迎來(lái)了我人生中的第二本課外書(shū)：《格林童話》。每有空余的時(shí)間，我都會(huì)拿著零食，躺在床上看書(shū)。即使媽媽叫我吃飯，我也聽(tīng)不著；即使到了夜晚，一輪輪新月嵌在空中，我也依舊癡迷在書(shū)的世界。
隨著我的年齡越來(lái)越大，看的書(shū)越來(lái)越多。看到的世界越來(lái)越廣，知識(shí)越來(lái)越多，閱讀能力越來(lái)越強(qiáng)。每次老師考察課外書(shū)的內(nèi)容，我總會(huì)第一個(gè)舉手，而且準(zhǔn)確的回答。這不僅讓我提高了語(yǔ)文成績(jī)，還讓我成了一名真實(shí)的書(shū)呆子。
書(shū)可以讓生活更加美好。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇32
唐代大詩(shī)人王維說(shuō)過(guò)：念書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這也確實(shí)很好，書(shū)讀的多了，腦子中的容量就更大了，寫(xiě)點(diǎn)作文隨便畫(huà)幾筆也出神入化了。閱讀不只開(kāi)闊了大家的視線，還增加了我的常識(shí)面，而且還讓我的生活變得愈加豐富多彩。
無(wú)聊時(shí)，我最?lèi)?ài)看書(shū)。天天把作業(yè)寫(xiě)完后，我就會(huì)毫不猶豫的潛入書(shū)海里，在書(shū)海里慢慢領(lǐng)略書(shū)的奧秘�！度龂�(guó)演義》讓我領(lǐng)略了諸葛亮的草船借箭、空城計(jì)的智慧各種各樣的書(shū)本都讓我愛(ài)不釋手，有時(shí)我讀的入迷了，就會(huì)伴隨書(shū)中的人物、情節(jié)的變化而變化，仿佛自己變成了書(shū)中的主角。念書(shū)增長(zhǎng)了我的常識(shí)。我知曉的有太多常識(shí)不是從課堂上、其他人的身上是獲得的，而是通過(guò)念書(shū)獲得的。念書(shū)不僅能夠使我增漲知識(shí)，而且還使我的閱讀能力和理解能力得到了大幅度的提升。好的詞匯句子在寫(xiě)作的時(shí)候就能派上用場(chǎng)了，真是腹藏詩(shī)書(shū)氣自華。以前，我最頭痛的`就是寫(xiě)作文了�？赡壳埃业淖魑乃接辛孙w躍的提高。除此之外，念書(shū)還可以調(diào)節(jié)心情。有一次，一向數(shù)學(xué)成績(jī)好的我，在一次數(shù)學(xué)考試上破天荒的考了六十五分，這對(duì)我來(lái)講，無(wú)疑是一個(gè)天大的打擊。我一副苦瓜臉�；氐郊遥S手拿起本書(shū)，垂頭喪氣的看著。哪個(gè)知，這一看便癡了迷，我也不知哪些原因，把所有傷心事都拋到了腦后。讀了這本書(shū)之后，困難就是一只攔路虎，大家就學(xué)武松一樣，把它踩在大家的腳下。
書(shū)，就像一盞路燈，照耀著大家的路；書(shū)，就像一位魔術(shù)師，讓大家的生活變得多姿多彩；書(shū)，就像一位清洗工，把大家傷心的事清走，讓大家收成快樂(lè)，收成常識(shí)；書(shū)就像一杯酒，大家喝完就醉了。
閱讀讓生活更美好記敘文 篇33
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币郧翱吹竭@句話我還一知半解，但現(xiàn)在，我開(kāi)始真正領(lǐng)悟到這句話的含義。
今年暑假，不知為何我心情很煩躁，寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習(xí)完全無(wú)法投入，越來(lái)越覺(jué)得生活貧乏枯燥無(wú)味。
有一天，媽媽買(mǎi)的新書(shū)到了�！氨刈x名著”、“偉人佳作”，一看到這些關(guān)鍵詞，我就想把書(shū)丟到一邊。這也太發(fā)乏味了，肯定沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，沒(méi)有扣人心弦的描寫(xiě)。“看一下吧，很有趣的�！痹趮寢尩拇叽傧�，我終究是打開(kāi)，簡(jiǎn)單翻閱一下，忽然，我被書(shū)中優(yōu)美樸實(shí)的詞句吸引住了，如同施了魔法似的，我一下子沉浸在知識(shí)的海洋中。
這就是《童年》——高爾基的作品，本文開(kāi)頭引用的名言正出于此書(shū)。我尤其喜歡其用小孩口吻所述的感覺(jué)。就如同坐在我身邊，把一個(gè)悲慘的故事用小孩天真的角度溫言說(shuō)出來(lái)，還和我交流著他的想法。書(shū)中，主人公阿廖莎有著令人嘆息的童年，家庭遭遇變故，寄人籬下，外公野蠻殘忍，繼父粗暴，母親不堪重負(fù)也導(dǎo)致對(duì)他冷漠不關(guān)心并最終病逝。但一切未能阻止阿廖莎對(duì)光明的追求，灰暗的天空因?yàn)榘⒘紊蜕磉呄矚g的同伴變得溫暖和美麗；也未能夠阻止他對(duì)知識(shí)的.追求，熱愛(ài)書(shū)籍使得他逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
阿廖沙那熱愛(ài)生活的溫?zé)岬男模龑?dǎo)我發(fā)現(xiàn)了黑白紀(jì)錄片似的生活中那繽紛的色彩！初看完，我感覺(jué)有很深的感悟，但又朦朦朧朧捉摸不透。直到在我自己的生活中，某個(gè)消沉的時(shí)刻，某個(gè)緊張的關(guān)頭，突然回想起阿廖沙，想起了他那純真無(wú)邪的眼睛，那一瞬間，我感覺(jué)像是重新充滿了電——熱愛(ài)生活，努力向前。
現(xiàn)在，我又看了許許多多的書(shū)，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活上，收獲良多。閱讀給我?guī)?lái)了巨大的樂(lè)趣。
閱讀，讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好記敘文 篇34
不必說(shuō)溫婉的宋詞，也不必說(shuō)豪壯的唐詩(shī)，單是簡(jiǎn)短的散文就有無(wú)限的韻味，更別說(shuō)，美好的童話每晚都能伴我安然入夢(mèng)。閱讀讓我的世界多彩，讓我的思想升華，讓我的生活更美好。
我第一次讀正經(jīng)的故事書(shū)是在幼兒園。周末閑逛，我看到新華書(shū)店里有一本《安徒生童話》，立刻被它鮮艷的色彩和精致的裝幀深深吸引住了，賴在門(mén)口，等媽媽買(mǎi)了書(shū)才肯走。一回到家，我立刻就翻開(kāi)了書(shū)，看著那些精美的插圖和奇妙的.故事，我聚精會(huì)神地讀起來(lái)。書(shū)中的人物個(gè)個(gè)鮮活，情節(jié)跌宕起伏，使我全身心投入其中。讀完后，我久久回味著，久久遐思著，久久不可自拔。
以前，我僅僅把閱讀看作愉快的事。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)閱讀還可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面。恐龍是怎么滅絕的？地球究竟多大了？世界上最深的地方在哪里？夜空中最亮的星星是哪顆？……有關(guān)天文、地理、歷史、人文等各方面的知識(shí)都可以在閱讀中擷取。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)就像蜜蜂采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！贝_實(shí)如此，書(shū)讀得多了，知識(shí)面變廣，眼界變大，隨手寫(xiě)幾句話也能出神入化，甚至像打開(kāi)了水龍頭一樣“嘩啦嘩啦”地寫(xiě)下去。
閱讀還可以調(diào)節(jié)心情。我一旦心情不好，就會(huì)翻開(kāi)一本書(shū)，毫不猶豫地“潛入”書(shū)海里，慢慢就會(huì)忘記不開(kāi)心，只覺(jué)得神清氣爽。
閱讀無(wú)疑是低成本高回報(bào)的。只要拿起身邊的一本書(shū)，你就能收獲知識(shí)和樂(lè)趣，何樂(lè)而不為呢？
閱讀讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好記敘文 篇35
閱讀裝飾了我的生活，閱讀讓我“行萬(wàn)里路”，閱讀讓我明事理，看世界……閱讀，讓生活更美好。
小的時(shí)候，我迷上了一本書(shū)《山海經(jīng)》。里面的人文風(fēng)情和奇珍異獸深深吸引了我，那些形形色色的人，奇奇怪怪的獸讓我百看不厭，樂(lè)此不疲：長(zhǎng)的像小豬卻汪汪叫的貍力，長(zhǎng)著豬鼻卻形像牛的當(dāng)康，還有胸口有一個(gè)洞的貫胸族……在腦海里揮之不去。每當(dāng)一有空閑，我便會(huì)拿起《山海經(jīng)》看上去。里面一個(gè)個(gè)人物動(dòng)物讓我放不下來(lái)。閱讀裝飾了我的生活，讓我的生活更美好。
大一點(diǎn)的時(shí)候，我看起了《朱自清散文》之類(lèi)的散文集，這種散文語(yǔ)句優(yōu)美，和《山海經(jīng)》大有不一樣，對(duì)我的寫(xiě)作有非常大的幫忙。相比以前，這會(huì)兒讀散文后寫(xiě)的作文還是有所提升的.。我開(kāi)始偏向外國(guó)文學(xué)，像《地心游記》、《八十天環(huán)游世界》等，讓我對(duì)世界，對(duì)地理有了知道，并且開(kāi)始喜愛(ài)上了。這個(gè)時(shí)候，我可以在同學(xué)面前“展示”了：“你知曉冰島嘛？嘿，我知曉！那你知曉這是什么地方嘛……”閱讀讓我“行萬(wàn)里路”，讓我的生活更美好。
而目前，我已經(jīng)完全適應(yīng)了外國(guó)文學(xué)。那一個(gè)個(gè)有趣又充滿哲理的書(shū)，也令我難以忘懷：《擺渡人》告訴大家打破生活常規(guī)，戰(zhàn)勝自我；《愛(ài)德華的奇妙之旅》則告訴大家勇敢向前，不要退縮，要積極樂(lè)觀地面對(duì)日常的困難。目前，讀書(shū)不只是裝飾生活，讓我“行萬(wàn)里路”了，而是讓我明事理，看世界。閱讀讓我的生活愈加美好！
我坐在午后的陽(yáng)臺(tái)上，膝上放著一本書(shū)。陽(yáng)光暖融融的，照射在書(shū)上，也照射在我熱愛(ài)閱讀的心靈上……我打心眼里感覺(jué)，閱讀，讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好記敘文 篇36
高爾基曾說(shuō)過(guò);書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀讓生后變得更加美好，因?yàn)橛辛藭?shū)籍，才有了閱讀；因?yàn)橛辛碎喿x，才有更加豐富的知識(shí)；因?yàn)橛辛素S富的知識(shí)，才有了今天的成就；因?yàn)橛械慕裉斓某删停抛屛覀兊纳钭兊酶篮谩?/p>
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。由此可見(jiàn)閱讀在人們得生活之中有著怎樣的重要性，閱讀書(shū)中智慧的結(jié)晶，在不知不覺(jué)中積累了好詞好句和大量的信息這邊是閱讀的奧秘。
我喜歡閱讀書(shū)籍，在閱讀書(shū)籍的時(shí)候，可以結(jié)交許許多多的朋友，在書(shū)中自由的翱翔。迸出歡樂(lè)與淚水讓你感動(dòng)讓你笑。在閱讀中，帶你體會(huì)世間的世態(tài)炎涼；帶你走進(jìn)古今中外的風(fēng)姿魅力；帶你感受各個(gè)民族的習(xí)俗特點(diǎn)；帶你暢游一所所校園的純真友誼；帶你……
閱讀是我最大的愛(ài)好，在生活中，我每天都要進(jìn)入書(shū)的王國(guó)，無(wú)拘無(wú)束的暢游；每天我的書(shū)包都滿滿的，你知道為什么嗎？秘訣就是；四分之一的是書(shū)籍，一下課，打開(kāi)書(shū)本，便不由自主的跳進(jìn)書(shū)的世界中遨游，與一位為主人公打著招呼。你進(jìn)入書(shū)的世界嗎？書(shū)中的世界是五彩繽紛的'，書(shū)中的世界是絢麗多彩的，書(shū)中的世界更是美好的！
閱讀不僅可以豐富知識(shí)面，還可以在習(xí)作這一方面的水平得到提高。一篇好的作文可以看出你的真情實(shí)感，還可以看出你的知識(shí)面是否廣闊。閱讀給我?guī)?lái)了許許多多的知識(shí)。
泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完。只要從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真閱讀對(duì)自己有用的書(shū)籍，我堅(jiān)信功夫不負(fù)有心人，終于有一天會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。要是你不喜歡閱讀的話，那你就失去了許許多多美好的事情，畢竟，閱讀能夠讓生活變得更加美好
閱讀讓生活更美好記敘文 篇37
閱讀讓我的大腦得到滋潤(rùn)，讓我的作文更加完美，讓我的生活更加充實(shí)……閱讀是治療心情的靈丹妙藥，閱讀是學(xué)習(xí)的寶典，也是讓你懂得道理的途徑之一。
讀是你心情變好，就像是一位專門(mén)治療壞心情的醫(yī)生。例如，有一次在數(shù)學(xué)比賽中名落孫山，我像一位剛打了敗仗的將軍，灰頭土臉的走出了考場(chǎng)。那一刻，我覺(jué)得天空暗淡了，小鳥(niǎo)似乎也在嘲笑我，一路上，我被小石頭絆了好幾回，它們也跟我作對(duì)。到門(mén)口了，我的腳如灌滿了鉛，抬不動(dòng)。最后，我咬了咬牙，拉開(kāi)門(mén)，一下子鉆進(jìn)了書(shū)房，狠狠地翻開(kāi)了書(shū)，閱讀起來(lái)。時(shí)間好像變快了，一會(huì)兒一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我的心情也由大雨轉(zhuǎn)晴了。我抓起了筆，開(kāi)始刷題，準(zhǔn)備下次再戰(zhàn)。
閱讀讓我的.作文有了質(zhì)的飛躍般的提升。隨著我閱讀量的提高，我每天至少有一個(gè)小時(shí)窩在書(shū)房里閱讀書(shū)本。在閱讀中我積累了大量的優(yōu)美詞句和名言警句，所以每次作文中老師總會(huì)劃出不少于三條的波浪線。以前我的作文一點(diǎn)都不好。就像作文王國(guó)里的乞丐，但現(xiàn)在倒敘、插敘、補(bǔ)敘都會(huì)出現(xiàn)在我的作文中�，F(xiàn)在我的作文就像一位國(guó)師。
閱讀使我學(xué)會(huì)懂得道理的“啟蒙老師”。就如那一次，一天成績(jī)單公布了，而上面的數(shù)字卻如一個(gè)晴天霹靂。我垂頭喪氣地回到家，如往日一樣，我一頭悶進(jìn)了書(shū)房。今天我在閱讀總結(jié)我看過(guò)的書(shū)時(shí)，(我五天總結(jié)一次)。我回想了以往看過(guò)的書(shū)，發(fā)現(xiàn)我都記得。我想了想，因?yàn)槊看慰磿?shū)時(shí)都很認(rèn)真。我忽然間茅塞頓開(kāi)，閱讀是認(rèn)真就能寫(xiě)好作文，那學(xué)習(xí)何嘗不是?平時(shí)我毛毛草草，所以學(xué)不好，如果我認(rèn)真，一定能學(xué)好。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。”閱讀真是包括了千萬(wàn)千千萬(wàn)萬(wàn)啊，閱讀讓生活變得更加美好!
閱讀讓生活更美好記敘文 篇38
閱讀是美好的。
讀一本書(shū)，就是一次串門(mén)，一次去異國(guó)他鄉(xiāng)、去領(lǐng)略不同風(fēng)土人情的串門(mén)；讀一本書(shū)，就像結(jié)交一位隱身的朋友，你可以跟著書(shū)中的人物哭哭笑笑；讀一本書(shū)，就似扎進(jìn)一個(gè)神秘的世界，那里有浩瀚無(wú)窮的知識(shí)，你可以從中汲取前進(jìn)的力量。但，我喜歡閱讀的原因很簡(jiǎn)單在生氣的時(shí)候讀一本書(shū)，也許能得到釋?xiě)选?/p>
一年冬天，外面朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，正是打雪仗的好天氣，而可憐的我卻被困在家這個(gè)死氣沉沉的牢籠中寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我崩潰了，把筆往地上一擲，把橡皮往墻上一投，往沙發(fā)上一趴，胡亂拿了本書(shū)開(kāi)始閱讀。
也許是機(jī)緣巧合，也許是圣母安排，我拿的書(shū)正是路易莎·梅·奧爾科特的不朽巨著《小婦人》。
主人公馬奇家四姐妹性格迥異。梅格，成熟又有些虛榮。喬，男孩子氣又有寫(xiě)作天賦。貝絲，害羞且隱忍。艾米，早熟而理智。理想、愛(ài)情、家庭，她們從少女走向成熟，克服重重困難，沉著向前，終于抵達(dá)了兒時(shí)憧憬的空中樓閣。
四姐妹的生活清貧而充實(shí)。她們時(shí)而扮演心靈純潔的天路客，時(shí)而演一部悲喜交織的戲�。凰齻兘Y(jié)成匹克威克社，發(fā)表最童真、善意的.提醒。
我被深深觸動(dòng)了，四姐妹沒(méi)有娛樂(lè)，卻仍然能苦中作樂(lè)，而我僅僅寫(xiě)個(gè)作業(yè)，就要發(fā)脾氣？
讀完《小婦人》，我不在為作業(yè)而煩惱，而是勇敢地去面對(duì)它解決它。很快，我就輕松KO搞定了作業(yè)。
書(shū)，像理想的風(fēng)帆，指引我們前進(jìn)的方向；書(shū)，像知識(shí)的海洋，托起我們兒時(shí)的夢(mèng)想；書(shū)，像人生的燈塔，照亮我們美好的未來(lái)！
閱讀讓生活更美好記敘文 篇39
古往今來(lái)，不少文人墨客曾感嘆道：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x一本好書(shū)，就好像在和一位高尚的人談話�！薄皶�(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”“書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船”……書(shū)就好像一艘潛水艇，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。
閑暇時(shí)，我總喜歡一個(gè)人靜靜地品味書(shū)中的奧妙。高爾基的`《童年》寫(xiě)出了他對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，有著生生不息的堅(jiān)強(qiáng)；《假如給我三天光明》是海倫·凱勒對(duì)現(xiàn)實(shí)不公的吶喊，但在莎莉文老師費(fèi)勁心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤獨(dú)；《藍(lán)色的海豚島》告訴我們，自立，也能活出一個(gè)奇跡……
中華上下五千年，不少仁人志士留下了自己的名言佳句，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明悠閑寧?kù)o的田園寫(xiě)照；“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”是愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾在邊塞艱苦的軍營(yíng)生活；“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”是紅軍不怕艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。
我在讀書(shū)時(shí)，也遇到過(guò)種種困難，但幸而我身邊有好老師、好父母。當(dāng)我只讀書(shū)而不思考時(shí)，老師告訴我：“只讀書(shū)而不思考，就像一個(gè)人只吃飯而不消化�！碑�(dāng)我寫(xiě)日記、寫(xiě)作文無(wú)從下手時(shí)，媽媽告訴我：“只讀書(shū)而不積累，就像一個(gè)人深入寶山，最后卻空手而歸。”當(dāng)我去書(shū)店不加選擇隨意翻看書(shū)籍時(shí)，爸爸告訴我：“讀書(shū)要讀好書(shū)，不然你讀過(guò)的書(shū)只能算是白讀了。”漸漸地我明白了，讀書(shū)要思考，讀書(shū)要積累，讀書(shū)要讀好書(shū)。春秋時(shí)期的孔夫子不也說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”嗎？
同學(xué)們，我由衷地覺(jué)得讀書(shū)很有益，現(xiàn)在就拿起一本書(shū)，讓我們一起在知識(shí)的花園里盡情暢游吧！
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)！
閱讀讓生活更美好記敘文 篇40
唐代大詩(shī)人說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！暹@話確實(shí)不錯(cuò)，書(shū)讀的多了，腦子里積累的東西也就多了，寫(xiě)起文章來(lái)自然得心應(yīng)手，閱讀不僅開(kāi)創(chuàng)了我的視野，而且還讓我的生活變得豐富多彩。
有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，咬一口便能品嘗到它的甘美，有的書(shū)，卻像那青青的橄欖，最初并不爽口，甚至還有些苦澀，但細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái)便有一股清涼流入心田。讓人有說(shuō)不出的滿心的歡愉。讀一本好書(shū)如同結(jié)伴朋友周游世界，漫步在非洲草原，欣賞那里的珍禽異獸，迷人風(fēng)光；讀一本好書(shū)，如同流連歐洲，飽覽異域的風(fēng)土人情，遨游太空，見(jiàn)識(shí)種種奇異星球……
閱讀可以讓我們悟出道理。讀完《三國(guó)演義》后，我懂得了：在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該以周瑜為鑒，當(dāng)別人成績(jī)超越自己時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真分析自己退步的原因，虛心向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí)，我們還應(yīng)該聽(tīng)取爸爸媽媽的勸告，不應(yīng)該因?yàn)榭荚囀Ю褪バ判模覀儜?yīng)該像諸葛亮學(xué)習(xí)，心胸寬闊，寬宏大量，以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
閱讀可以調(diào)節(jié)心情。一次，一向數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的我在一次考試中失誤了，只考了73分，這使我的`心一下墜落到了深淵，一回到家我便沖到了自己的房間，隨手拿了一本書(shū)看了起來(lái)，看不到十分鐘，我心里的郁悶一下拋到了九霄云外，當(dāng)敵人被擊敗后我便會(huì)高興的拍手，當(dāng)主人公被敵人騙后，我便會(huì)憤怒多跺腳……其實(shí)，困難像一只攔路虎，我們要像武松一樣戰(zhàn)勝它！
閱讀，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，閱讀，就像一位魔術(shù)師，讓我們的生活變得多姿多彩，閱讀，就像一位清潔工，當(dāng)我們傷心的事情全部“掃除″，收獲滿滿的快樂(lè)……閱讀讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好記敘文 篇41
你喜歡閱讀嘛？
我喜歡。你要是來(lái)到我家，會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)架上、柜子上、床上堆滿了各類(lèi)書(shū)籍，有雜志，有作文書(shū)，有漫畫(huà)以及百科等等……
作為一個(gè)愛(ài)好閱讀的人，我認(rèn)為閱讀，是一種修養(yǎng)，讓自己沉入文海，升華自己的言行；閱讀，也可以說(shuō)是一種語(yǔ)言，讓有相同愛(ài)好于話題的人們齊聚一堂；閱讀，是一盞永不滅的燈，為我們照亮未來(lái)的道路；閱讀，還是一雙隱形的翅膀，帶我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂。
我們通過(guò)閱讀獲得知識(shí)，又通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)，讓掉入庸俗深淵的靈魂重新拾起希望。高爾基說(shuō)過(guò)一句家家戶曉的名句：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對(duì)啊，我們只有不斷的獲得知識(shí)，然后不斷的進(jìn)步，才能獲得更好的生活，創(chuàng)造出更多好的機(jī)會(huì)、機(jī)遇。
例如我，就覺(jué)得非常滿足，從書(shū)上得到了很多很多名句以及我喜歡的.詩(shī)，比如《苔》《墨梅》《出塞》都是我沒(méi)學(xué)過(guò)，從書(shū)上知道的非常優(yōu)美的詩(shī)呢。我學(xué)到的句子也很多，就比如我最喜歡的一句話：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。
閱讀也讓我們有了非常多的知識(shí)，古中今外，例如四大名著《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》，以及一些百科書(shū)，都是值得閱讀的。還有，當(dāng)你在生活中或?qū)W習(xí)中有機(jī)會(huì)運(yùn)用你看過(guò)的了解過(guò)的知識(shí)，不會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心嗎？
閱讀，改變了無(wú)數(shù)的人生。
閱讀，使人類(lèi)擁有了知識(shí)。
閱讀，讓我們升華了言行。
閱讀，讓我們的生活更好。
好的閱讀習(xí)慣，勝過(guò)萬(wàn)兩黃金；一本好的書(shū)，宛如鴻運(yùn)纏身；品品這個(gè)味道，恰似幸福重溫。在往后的日子里，愿你多閱讀，勤閱讀，加油！
閱讀讓生活更美好記敘文 篇42
假如我是沙漠中干渴的旅人，書(shū)就是一汪清泉；假如我是茫茫大海里的一葉孤舟，書(shū)就是照亮我前行的燈塔；假如我是一個(gè)滿腹疑問(wèn)的書(shū)生，書(shū)就是學(xué)富五載的老人。要問(wèn)是什么讓我的生活更美好，我一定會(huì)斬釘截鐵地告訴您：是書(shū)！是閱讀！
在我很小的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始讓我認(rèn)字讀書(shū)，小小的我便很認(rèn)真地學(xué)習(xí)漢字，努力地完成媽媽布置的任務(wù)，但我并不明白為什么，心里就不免有些抵觸甚至討厭�？墒�，在讀書(shū)的時(shí)候，書(shū)里的故事又帶我去了另外一方小天地，讓我自主地喜歡上了閱讀這個(gè)小精神。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，看書(shū)變得囫圇吞棗，沒(méi)有那么認(rèn)真了。過(guò)度用眼使我早早地戴上了眼鏡，過(guò)度地看書(shū)也并沒(méi)有收獲太多的東西。這時(shí)，我才猛然記起媽媽說(shuō)過(guò)：“閱讀才是認(rèn)識(shí)書(shū)的最好方向�！蔽液蠡谌f(wàn)分。重新捧起了早就讀過(guò)的'書(shū)，仔細(xì)品味，卻是一點(diǎn)也不再覺(jué)得枯燥，反倒是有了發(fā)現(xiàn)寶藏的樂(lè)趣。閱讀不僅僅升華了我的思想，還提高了我的成績(jī)。
不過(guò)，我雖博覽群書(shū)，但仍覺(jué)得小說(shuō)是我的最?lèi)?ài)。小說(shuō)里有灑脫不羈的魏元羨，善良單純的謝玲，可愛(ài)嬌嫩的謝俞，人美路子野的倪伽，開(kāi)朗陽(yáng)光的賀朝，溫和清潤(rùn)的沈清秋……他們就像是人間各類(lèi)人物的代表，讓我捧在心尖上仔細(xì)品味。當(dāng)然了，小說(shuō)里曲折的故事情節(jié)也是讓我青睞的因素之一。
對(duì)了，還有漫畫(huà)。漫畫(huà)就像一顆糖，讓我放松身心。夏爾、黑羽快斗、工藤新一、百夜優(yōu)一郎、江應(yīng)伶、賀煬、祁醉……都讓我如數(shù)家珍。畢竟都是男神們。
閱讀給了我改變自身的機(jī)會(huì)，讓我擁有了這群書(shū)中的“朋友”。我又有什么理由覺(jué)得閱讀不會(huì)讓生活更美好呢？
閱讀讓生活更美好記敘文 篇43
初見(jiàn)你時(shí)，歲月靜好。
你的羅裙距我半指之長(zhǎng)。月光浮動(dòng)，竹生搖曳之姿，花舞嬌柔之態(tài)。你步步生蓮，淺笑著，白衣飄飄，恰若春水，蓮足輕點(diǎn)，舞出最美的霓裳羽衣舞。水袖一揮，耳畔帶來(lái)哀怨的宋朝女子淺淺的吟唱，千年的畫(huà)卷橫過(guò)眼前，朱唇輕啟，心間縈繞雅頌的風(fēng)韻。你是我曾經(jīng)千年的企盼，我閱盡諸子百家，只渴望在這紅塵煙火中，留住你的驚鴻一瞥。
一江寒水訴不盡我的衷腸，瑩瑩爍星捎不去我的相思。
你是我一生中最美的相遇。若論舞文弄墨，誰(shuí)又及你？
你帶我走進(jìn)李太白的月下，共品杯中美酒；你帶我走進(jìn)杜甫的孤舟，同嘆人生凄苦；你帶我走進(jìn)蘇軾的西湖，共賞白雨跳珠；你帶我走進(jìn)稼軒的夢(mèng)鄉(xiāng)，共觀秋日沙場(chǎng)。
秋水盈盈，你的眼波流轉(zhuǎn)，高雅、美麗，如同不食人間煙火的仙子。塵世紛囂，你又能伴我?guī)缀危?/p>
你蓮步輕移，款款而來(lái)。
誰(shuí)見(jiàn)？瀟湘妃子葬花圖。誰(shuí)聞？古道西風(fēng)中的蹄聲。誰(shuí)知？武松的豪邁氣概英勇無(wú)畏。誰(shuí)覺(jué)？滾滾長(zhǎng)江東逝水。
是你，領(lǐng)略了孔圣人的仁道儒學(xué)；是你，領(lǐng)略了竇娥的六月飛雪；是你，領(lǐng)略了曹雪芹的紅樓一夢(mèng)；是你，領(lǐng)略了吳敬梓的諷刺儒林；是你，領(lǐng)略了曹植七步成詩(shī)的才情；是你，領(lǐng)略了劉關(guān)張的義氣；是你，領(lǐng)略了楊貴妃的“三千寵愛(ài)于一身”；是你，領(lǐng)略了梁山好漢的豪爽；是你，領(lǐng)略了魯迅的'正氣；是你，領(lǐng)略了冰心的博愛(ài)；是你，領(lǐng)略了朱自清的春姑娘；是你，領(lǐng)略了文學(xué)的花園。
你藏于一張張墨香彌漫的宣紙中，引人探索。
一曲終了。我合上書(shū)，陶醉在你的微笑中。
感謝你帶給我的一切，感謝你的笑顏，感謝你讓生活更美好。此生讀你，何其有幸。
閱讀，為讀懂你。
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