- 相關推薦
他原諒了我六年級記敘文（通用15篇）
相信大家都接觸過作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達作者思想感情的。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的他原諒了我六年級記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
他原諒了我六年級記敘文 1
記得那是小學六年級的一次課間，陽光透過窗戶灑在教室內(nèi)，一切都是那么和諧寧靜。然而，就在這片寧靜中，我和小明之間發(fā)生了一件讓我至今都難以忘懷的事。
小明是我的好朋友，他總是那么寬容大度。那天，我們課間正在玩耍，我不小心把小明心愛的鋼筆碰到了地上。那支鋼筆對他來說意義非凡，是他爸爸從國外帶回來的禮物。我慌忙地撿起鋼筆，但已經(jīng)來不及了，筆尖摔斷了。我愣在那里，不知所措。
小明走過來，看到他的鋼筆已經(jīng)損壞，臉色瞬間變得蒼白。我試圖解釋，但話到嘴邊又咽了回去。我知道，無論我怎么說，都無法彌補他的損失。小明看著我，眼中閃過一絲失望，但他沒有責怪我，只是默默地轉身離開了。
那一整天，我都心神不寧。我無法原諒自己的粗心大意，更無法面對小明的失望。放學后，我鼓起勇氣找到小明，向他道歉。我告訴他，我真的很抱歉，我不是故意的。小明看著我，沉默了一會兒，然后微笑著說：“沒關系，我知道你不是故意的。一支鋼筆而已，不能因為它而破壞我們的友誼�！�
聽到這里，我的心中涌起一股暖流。我感激地看著小明，他的寬容和大度讓我深感慚愧。從那以后，我更加珍惜我們之間的'友誼，也學會了如何寬容地對待他人。
這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但每當我想起它，我都會感到一陣溫暖。它讓我明白，友誼是寶貴的，我們應該用寬容和理解去維護它。同時，我也學會了如何面對自己的錯誤，并勇敢地承擔后果。這些經(jīng)歷成為了我成長道路上的寶貴財富。
他原諒了我六年級記敘文 2
六年級的那個春天，陽光明媚，微風和煦。但在這樣的日子里，我卻犯下了一個讓我至今都難以忘懷的錯誤。
那天，我和小明是同桌，也是最好的朋友。我們總是形影不離，一起上課、一起下課、一起玩耍。但那天，我們之間卻因為一支小小的鉛筆而產(chǎn)生了裂痕。
課間休息時，我無意中看到小明桌上那支精致的鉛筆，那是他爸爸從國外帶回來的.，他一直都視若珍寶。我忍不住拿起來欣賞，卻不小心將它掉在了地上，筆尖瞬間斷裂。我愣住了，看著地上那支破碎的鉛筆，心中充滿了懊悔。
小明回來后，看到這一幕，臉色瞬間變得蒼白。他拿起那支鉛筆，眼眶微紅，聲音顫抖地問：“這是不是你干的？”我點點頭，小聲地說：“對不起，我不是故意的。”但小明似乎并沒有聽進去，他轉身就走，留下我一個人在教室里。
接下來的幾天，我們都沒有說話。我試圖找機會向他道歉，但他總是避而不談。我知道，他一定很傷心，我也很難過。
直到有一天，放學后，我在操場上看到了小明。他獨自一人坐在草地上，望著天空發(fā)呆。我鼓起勇氣走過去，坐在他旁邊。我再次向他道歉，并告訴他我真的不是故意的。我告訴他，我愿意用我的零花錢為他買一支新的鉛筆。
小明聽了我的話，沉默了許久。然后，他抬起頭看著我，眼中閃過一絲復雜的情緒。他說：“其實，我早就想原諒你了。只是一直覺得心里不舒服。但現(xiàn)在，我覺得我們不應該因為一支鉛筆而失去友誼�！�
我聽了他的話，心中一陣感動。我們相視而笑，所有的不愉快都煙消云散了。
從那以后，我們又恢復了往日的親密。我們依然是好朋友，一起上課、一起下課、一起玩耍。而那次的誤會，也成為了我們友誼中的一個小插曲。
現(xiàn)在回想起來，我真的很慶幸小明能夠原諒我。是他讓我學會了寬容和理解。我也明白了，真正的友誼是需要經(jīng)歷考驗的，只有這樣，它才會變得更加堅固和珍貴。
他原諒了我六年級記敘文 3
六年級的那個春天，陽光明媚，但我的心里卻籠罩著一層陰霾。那天，我不小心把同桌最心愛的鉛筆盒給摔壞了，那是他媽媽從外地寄給他的生日禮物，對他來說意義非凡。
當我看到那個破碎的鉛筆盒時，我愣住了。我試圖用膠帶粘好它，但裂痕依舊顯眼。我知道，無論我怎樣努力，都無法彌補這個過錯。我忐忑不安地坐在位置上，等待著同桌的歸來。
他回來了，看到那個破碎的鉛筆盒，臉上露出了驚訝和難過的表情。他默默地撿起碎片，試圖拼湊起來，但無濟于事。我站在一旁，不知道該說什么，只能默默地看著他。
“你……你為什么要這樣做？”他抬起頭，用那雙充滿淚水的眼睛看著我。
“我……我不是故意的�！蔽抑е嵛岬卣f著，聲音顫抖得幾乎聽不見。
他沉默了片刻，然后深深地吸了一口氣，說：“我知道你不是故意的，但這是我媽媽給我的'生日禮物，它對我來說很重要�！�
我低下頭，不敢看他。我知道，無論我怎么解釋，都無法消除他的傷痛。我默默地等待著他的責罵或者懲罰。
然而，他并沒有責怪我，而是輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“算了，事情已經(jīng)發(fā)生了，再責怪你也無濟于事。我原諒你了，但你要記住，以后要小心一點�！�
我抬起頭，看著他那張寬容的臉龐，心里充滿了感激和愧疚。我緊緊地握住他的手，說：“謝謝你原諒我，我會記住的�！�
從那以后，我變得更加小心謹慎，不再隨意亂放東西。我也學會了寬容和理解別人，因為我知道，每個人都有可能犯錯誤，重要的是我們?nèi)绾蚊鎸徒鉀Q問題。
那個春天，雖然發(fā)生了一件不愉快的事情，但我也因此收獲了成長和友誼。他原諒了我，讓我明白了寬容和理解的重要性。這個經(jīng)歷將永遠銘記在我的心中，成為我人生中的一筆寶貴財富。
他原諒了我六年級記敘文 4
六年級的那個春天，陽光透過教室的窗戶灑在課桌上，一切都顯得那么平靜而美好。然而，就在這個看似平常的日子里，我卻犯下了一個不小的錯誤。
那天下午，我因為一道數(shù)學題和同學發(fā)生了爭執(zhí)。我們都認為自己的答案是正確的，誰也不肯讓步。情緒逐漸激動起來，我忍不住用力推了他一把。沒想到，他一個踉蹌，竟然撞到了旁邊的課桌，桌上的水杯隨之倒下，水灑了一地。
看到這一幕，我愣住了。同學們紛紛圍了上來，有的指責我，有的安慰他。我低著頭，心里充滿了愧疚和后悔。我知道，我犯了一個無法挽回的錯誤。
放學后，我獨自走在回家的'路上，心里亂糟糟的。我不知道該怎么面對他，更不知道該怎么求得他的原諒。一路上，我都在想著該怎么向他道歉。
第二天，我早早地來到了學校，準備向他道歉。當我看到他走進教室時，我的心提到了嗓子眼。我鼓起勇氣走到他面前，小聲地說：“對不起，我昨天太沖動了，不該推你。我真誠地向你道歉，希望你能原諒我。”
他看著我，沉默了片刻。然后，他微笑著說：“沒關系，我知道你當時也是情緒失控了。我原諒你，我們還是好朋友�！�
聽到他的話，我如釋重負。我感激地看著他，心里充滿了感激和喜悅。我知道，他原諒了我，我們之間的友誼并沒有因此受到任何影響。
從那天起，我學會了控制自己的情緒，不再輕易沖動。同時，我也更加珍惜和同學們的友誼，因為我知道，真正的友誼是經(jīng)得起考驗的。
這個六年級的春天，雖然發(fā)生了一些不愉快的事情，但它也讓我收獲了寶貴的教訓和珍貴的友誼。我會永遠銘記在心，并以此為鑒，讓自己變得更加成熟和堅強。
他原諒了我六年級記敘文 5
記得那是小學六年級的一個下午，陽光明媚，微風輕拂。課間，我和幾個同學正在操場上玩耍，歡聲笑語回蕩在空曠的操場上。然而，就在這愉快的氣氛中，我卻犯下了一個錯誤。
那天，我們正在玩一個追逐游戲，每個人都全力以赴，想要贏得比賽。我在追逐的過程中，一不小心撞倒了班上的小明。他痛苦地倒在地上，手中的'書本散落一地。我當時驚慌失措，連忙跑過去扶他起來，但看到他痛苦的表情，我心里充滿了愧疚。
小明是我們班的學習委員，平時待人友善，成績優(yōu)異。我知道自己這次闖禍了，可能會給他帶來嚴重的后果。我緊張地站在一旁，不知道該如何是好。
過了一會兒，小明慢慢地站了起來，他揉了揉摔疼的膝蓋，然后默默地撿起地上的書本。我看著他，心里更加內(nèi)疚。我鼓起勇氣，走到他面前，低聲說道：“對不起，小明，我不是故意的。我真的不是故意的�！�
小明抬起頭，看著我，他的眼神中并沒有責怪，反而有一種寬容和理解。他微笑著說：“沒關系，我知道你不是故意的。我們都是在玩嘛，難免會有意外�！�
聽到他的話，我心里一陣感動。我沒想到他會這么輕易地原諒我。我感激地看著他，心里暗暗發(fā)誓，以后一定要更加小心，不再讓類似的事情發(fā)生。
從那以后，我和小明的關系更加親密了。我們一起學習，一起玩耍，度過了許多快樂的時光。每當我回想起那個下午，我都會深深地感激小明對我的寬容和理解。是他讓我明白了，原諒是一種美德，是一種能夠讓人心靈得到凈化的力量。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名中學生了，但那個下午的情景依然歷歷在目。每當我遇到困難或者挫折時，我都會想起小明的寬容和原諒，它們像一盞明燈，照亮我前進的道路，讓我勇往直前。
他原諒了我六年級記敘文 6
六年級的時候，我經(jīng)歷了一次令我難以忘懷的友情考驗。那時，我和小明是班上的好朋友，我們總是形影不離，一起分享快樂，一起面對困難。然而，一次無心的誤會，卻讓我們的友情險些破裂。
那天，我借了小明的鋼筆寫作業(yè)，因為時間緊迫，我匆匆忙忙地寫完后就把鋼筆放在了桌子上，沒有放回他的筆袋里。第二天，小明找不到他的鋼筆，急得團團轉。他四處詢問，最后懷疑是我拿了他的鋼筆。我堅稱沒有，但小明卻不肯相信，他認為只有我才有機會接觸到他的鋼筆。
我們之間的`友誼因此產(chǎn)生了裂痕。我很難過，因為我們曾經(jīng)是那么好的朋友，卻因為一個小小的誤會而產(chǎn)生了隔閡。我試圖向小明解釋，但他總是避而不談，不愿意聽我的解釋。
有一天放學后，我在教室里收拾東西，偶然發(fā)現(xiàn)了小明的鋼筆。原來，那天我寫完作業(yè)后，把鋼筆隨手放在了桌子上，結果它滾到了桌子下面。我高興地拿起鋼筆，準備去找小明解釋清楚。
當我找到小明時，他正獨自坐在操場上，看著天空發(fā)呆。我走到他身邊，把鋼筆遞給他，并向他解釋了事情的經(jīng)過。小明聽完后，沉默了一會兒，然后輕輕地拍了拍我的肩膀，微笑著說：“我錯怪你了，對不起。”
那一刻，我感到無比的輕松和開心。我們之間的誤會終于解開了，我們的友情也得以恢復。我笑著對小明說：“沒關系，我們還是好朋友�！�
這次經(jīng)歷讓我深刻地認識到友情的珍貴。在誤會面前，我們要保持冷靜和理智，用溝通和理解來化解矛盾。同時，我也學會了寬容和原諒。當別人錯怪我們時，我們要給予他們解釋的機會，而不是一味地指責和抱怨。
現(xiàn)在回想起來，我仍然很感激小明能夠原諒我。他的寬容和原諒讓我們的友情更加堅固。我也明白了，真正的友情是建立在相互理解和尊重的基礎上的。在未來的日子里，我會更加珍惜這份來之不易的友情。
他原諒了我六年級記敘文 7
在我六年級的記憶里，有一個故事讓我至今難以忘懷。那是我第一次深刻地體驗到友情的溫暖和寬容的力量。
那是一個陽光明媚的下午，我和好友小明在操場上玩耍。我們追逐著、嬉戲著，享受著無憂無慮的童年時光。然而，就在這時，我不小心把小明最心愛的玻璃彈珠給摔碎了。那是他爸爸從外地帶回來的，他一直都小心翼翼地保存著。
我看著地上破碎的彈珠，心里咯噔一下。我知道，這下完了，小明一定會非常生氣。果然，他看到我手里拿著彈珠的碎片，臉色立刻變得陰沉起來。他瞪著我，眼里充滿了憤怒和失望。
“你……你怎么能這樣！”他大聲地喊道，聲音里充滿了顫抖。
我無言以對，只能默默地低下頭，心里充滿了愧疚和懊悔。我知道，無論我怎么解釋，都無法彌補我的過錯。
接下來的幾天，小明都沒有和我說話。他對我視而不見，仿佛我是一個陌生人。我的心里非常難受，我知道我失去了一個好朋友。
然而，就在我?guī)缀跻艞壍臅r候，小明主動找到了我。他站在我面前，臉上沒有了之前的憤怒和失望，取而代之的是一絲微笑。
“我……我想了很久，”他猶豫了一下，然后繼續(xù)說道，“其實我也有錯。我不該把這么重要的.東西帶到學校來。而且，你也不是故意的。所以……我原諒你了�！�
聽到這里，我的眼淚不禁流了下來。我緊緊地抱住小明，感激地說不出話來。我知道，這一刻的寬容和原諒，比任何言語都要珍貴。
從那以后，我和小明的友情更加深厚了。我們學會了寬容和理解，也學會了珍惜彼此之間的友誼。這個六年級的故事，成為了我人生中最寶貴的記憶之一。
他原諒了我六年級記敘文 8
陽光透過窗戶的縫隙，斑駁地灑在我的課桌上。我低頭看著手中那張滿是紅叉的試卷，心中充滿了懊悔和不安。六年級的期末考試，我本以為自己可以考出一個好成績，但現(xiàn)實卻給了我一個沉重的打擊。
就在這個時候，他走了過來——我的同桌，小明。他是我們班的學霸，每次考試都名列前茅。他看到我手中的試卷，臉上露出了一絲驚訝，但很快就恢復了平靜。
“你怎么了？考得不好嗎？”小明輕聲問道。
我點了點頭，沒有說話。我知道，此刻的我，已經(jīng)無地自容。
小明看了看試卷，然后拍了拍我的肩膀，說：“沒關系，一次考試并不能代表什么。我們一起來找出問題，下次爭取考得更好�！�
我抬起頭，看著他真誠的.眼神，心中涌起一股暖流。我知道，他并沒有嘲笑我，也沒有看不起我，而是真心實意地想要幫助我。
在接下來的日子里，小明每天都會和我一起復習功課，幫我解答不懂的問題。他的耐心和細心讓我感到非常溫暖。我也開始努力調整自己的學習態(tài)度和方法，不再像以前那樣粗心大意。
期末考試再次來臨，我緊張而又充滿期待地走進了考場。這次，我認真審題，仔細答題，沒有再犯同樣的錯誤。當成績公布的時候，我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己竟然考了全班前三名！
我興奮地跑到小明面前，告訴他這個好消息。他微笑著看著我，說：“恭喜你！我就知道你可以的�！�
我感激地看著他，說：“謝謝你，小明。如果不是你原諒我，鼓勵我，幫助我，我可能還會像以前那樣渾渾噩噩地過日子�！�
小明搖了搖頭，說：“其實，我并沒有原諒你什么。每個人都有犯錯的時候，重要的是我們要勇于面對錯誤，并從中吸取教訓。我希望你能夠記住這次經(jīng)歷，以后更加努力地學習�！�
我點了點頭，心中充滿了感激和敬佩。我知道，小明不僅是我的朋友，更是我的良師益友。他用自己的行動教會了我如何面對挫折和失敗，如何成為一個更好的人。
這件事情已經(jīng)過去很久了，但每當我回想起那個陽光燦爛的下午，想起小明那真誠的眼神和微笑的臉龐時，我都會感到一股溫暖的力量在心中涌動。我知道，這份力量將伴隨我走過人生的每一個階段，讓我變得更加堅強和自信。
他原諒了我六年級記敘文 9
記得那是六年級的一個下午，陽光透過窗戶灑進教室，給課桌鋪上了一層金黃。教室里靜悄悄的，只有筆尖在紙上滑過的沙沙聲。我正在埋頭寫著作業(yè)，突然，我的同桌小明輕輕碰了我一下，小聲地說：“借我一下橡皮吧，我忘記帶了�！�
我抬頭看了看他，他正在焦急地尋找著什么。我心里有點不情愿，因為我剛剛買的橡皮，還舍不得借給別人用。但是，看著小明焦急的樣子，我又覺得有些過意不去。于是，我猶豫了一下，還是把橡皮遞給了他。
小明接過橡皮，臉上露出了感激的笑容。他輕輕地擦去了筆跡，然后又把橡皮還給了我�？墒�，當我接過橡皮時，卻發(fā)現(xiàn)上面有一道深深的劃痕。我頓時火冒三丈，指責小明道：“你怎么這么不小心？我的新橡皮都被你弄壞了！”
小明被我的話嚇了一跳，他連忙解釋道：“對不起，我真的不是故意的。我只是輕輕一擦，沒想到會這樣�！钡�，我根本聽不進他的解釋，繼續(xù)大聲地責怪他。
我們的爭吵聲引來了周圍同學的注意，老師也聞聲走了過來。了解了事情的經(jīng)過后，老師把我叫到一邊，耐心地對我說：“同學之間應該互相幫助，不要因為一點小事就斤斤計較。小明已經(jīng)道歉了，你也應該學會原諒別人�！�
聽了老師的`話，我陷入了沉思。是啊，我為什么要這么小氣呢？一塊橡皮而已，不值得我失去一個好朋友。而且，小明平時對我那么好，我怎么能因為這點小事就責怪他呢？
想到這里，我走到小明面前，真誠地向他道歉：“對不起，小明，我不該那么小氣。我原諒你了，我們還是好朋友�！毙∶髀犃宋业脑�，臉上露出了開心的笑容，他緊緊地握住我的手，說：“謝謝你，我們還是好朋友�！�
從那以后，我學會了原諒別人。每當我遇到類似的事情時，我都會想起那個陽光明媚的下午，想起小明真誠的笑容和那句“我原諒你了”。這讓我明白，原諒別人不僅是一種美德，更是一種智慧。它能讓我們的心靈變得更加寬廣，讓我們的人際關系更加和諧。
他原諒了我六年級記敘文 10
在我小學的六年級，我經(jīng)歷了一件令我印象深刻的事情。那時，我和小明是同桌，也是最好的朋友。我們共同學習，一起玩耍，但那次的爭執(zhí)卻讓我們的友誼面臨了考驗。
那天下午，陽光明媚，教室里充滿了歡聲笑語。我和小明正在為即將到來的數(shù)學競賽做準備。我們互相提問，討論解題思路，一切都很和諧。然而，當小明拿出他新買的橡皮擦時，我們的友誼之船卻突然遭遇了風浪。
那塊橡皮擦是小明的媽媽送給他的生日禮物，他視若珍寶。我看著那塊橡皮擦，心里不禁升起一絲羨慕。在解題的過程中，我不小心把橡皮擦碰到了地上。當我彎腰去撿時，卻不慎將它踩了一腳。我慌忙抬起頭，只見小明臉色蒼白，眼神中充滿了憤怒和失望。
我立刻向他道歉，但小明卻無法原諒我的過失。他指責我粗心大意，不尊重他的東西。我感到非常內(nèi)疚和懊悔，但無論我怎樣解釋和道歉，小明都拒絕接受。
接下來的幾天，我們之間的氛圍變得非常尷尬。我不再像以前那樣和小明分享快樂，他也不再主動找我聊天。我感到非常失落和孤獨，心里充滿了對友誼的渴望和對過去的懷念。
然而，就在我?guī)缀跻艞壍臅r候，小明卻主動找到了我。他告訴我，他已經(jīng)想通了，知道我當時并不是故意的。他原諒了我，并希望我們能夠像以前一樣成為好朋友。
聽到他的話，我感動得幾乎要哭出來。我緊緊地握住他的手，告訴他我有多么珍視我們的'友誼。從那以后，我們之間的關系變得更加牢固和深厚。我們互相理解、互相支持，共同度過了小學的最后一年。
現(xiàn)在回想起來，我深深地感謝小明能夠原諒我。他的寬容和理解讓我更加珍惜我們之間的友誼。同時，我也明白了友誼的可貴和珍貴。在人生的道路上，我們會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們能夠相互理解、相互支持，就一定能夠克服困難、走向成功。
他原諒了我六年級記敘文 11
六年級那年，我犯下了一個令我至今難以忘懷的錯誤。那一天，陽光明媚，校園里的每一個角落都充滿了生機。然而，我的心情卻如烏云密布，因為我做了一件對不起朋友的事。
我的朋友小明，是我們班的.學霸，他聰明、善良，總是樂于助人。我們兩人是好朋友，經(jīng)常一起學習、玩耍。然而，那天我卻因為一個小小的嫉妒心，做出了傷害他的事。
那天，老師布置了一份數(shù)學作業(yè)，題目很難，我絞盡腦汁也做不出來。而小明卻很快就完成了，還得到了老師的表揚。我心里不平衡，想：“為什么他就能做得出來，我就不行呢？”于是，我趁小明不注意，偷偷地把他的作業(yè)本拿走了。
當我拿著小明的作業(yè)本回到座位時，心里忐忑不安。我知道這樣做不對，但我又不想承認自己不如他。我把他的作業(yè)抄了下來，然后放回了他的抽屜。
然而，事情并沒有我想象的那么簡單。第二天，老師發(fā)現(xiàn)我們兩人的作業(yè)一模一樣，就質問我們是不是抄襲了。我支支吾吾地說不清楚，而小明卻主動承認了自己的錯誤，說是自己不小心把作業(yè)本放在了桌子上，可能是被我誤拿了。
聽到這里，我心里五味雜陳。我知道小明是在保護我，他寧愿自己受罰，也不愿意讓我受到責難。我羞愧難當，決定向他道歉。
我找到小明，向他坦白了事情的真相。我告訴他，我是因為嫉妒才這樣做的，我知道自己錯了，希望他能原諒我。小明看著我，沉默了一會兒，然后說：“我知道你不是故意的，我也能理解你的感受。但是，這種行為是不對的，我們應該公平競爭，而不是互相欺騙。我原諒你，但希望以后你能改正�！�
聽到小明的話，我如釋重負。我感激他的寬容和理解，也為自己的行為感到羞愧。從那以后，我下定決心要改正自己的缺點，努力學習，不再嫉妒別人。
現(xiàn)在回想起來，那件事雖然已經(jīng)過去很久了，但它卻給我留下了深刻的印象。它讓我學會了寬容和理解，也讓我明白了競爭的真諦。更重要的是，它讓我和小明的友誼更加深厚了。
他原諒了我六年級記敘文 12
記得那是我六年級的一個下午，陽光明媚，微風輕拂。我和好友小明在操場上盡情地玩耍，享受著這難得的閑暇時光。然而，就在這個愉快的下午，我卻犯下了一個讓我至今都難以忘懷的錯誤。
當時，我們正在玩一個需要互相投擲的小球游戲。我手中緊握著那個紅色的小球，眼中閃爍著興奮的光芒。我瞄準了小明，用力地將球扔了出去。然而，事情卻在我意料之外地發(fā)生了。由于我用力過猛，球并沒有按照我預想的.軌跡飛行，而是偏離了方向，直接砸向了旁邊正在看書的小華。
“砰”的一聲，球狠狠地砸在了小華的頭上。他痛得捂住頭，痛苦地呻吟著。我愣住了，看著小華痛苦的表情，心中充滿了愧疚和害怕。小明也嚇得不輕，他連忙跑過去查看小華的情況。
我站在原地，不敢動彈。我害怕小華會責怪我，更害怕老師會因此懲罰我。我的心跳得飛快，仿佛要從胸腔里跳出來一般。我低著頭，不敢看小華的眼睛，也不敢看小明。
然而，令我意想不到的是，小華并沒有責怪我。他抬起頭，看著我，眼中并沒有憤怒，只有一絲絲驚訝和疑惑。他輕輕地搖了搖頭，仿佛想要把疼痛甩出腦海。然后，他微笑著對我說：“沒關系，我沒事。下次注意點就好了。”
我愣住了，看著小華那寬容的微笑，心中充滿了感激和愧疚。我感激他沒有責怪我，沒有讓我陷入更深的自責和痛苦之中。我也愧疚自己因為一時的疏忽而給他帶來了傷害。
從那以后，我變得更加小心謹慎了。無論是玩耍還是學習，我都會時刻提醒自己要注意安全，不要給別人帶來麻煩和傷害。同時，我也學會了寬容和理解。我知道，每個人都有可能犯錯，重要的是我們能否從錯誤中吸取教訓，變得更加成熟和堅強。
如今，我已經(jīng)離開了那個小學，但那個下午發(fā)生的事情卻永遠銘刻在我的心中。我感謝小華的原諒和理解，也感謝那個下午給我?guī)淼慕逃柡统砷L。我相信，在未來的日子里，我會變得更加優(yōu)秀和堅強。
他原諒了我六年級記敘文 13
那是一個陽光明媚的下午，陽光透過教室的窗戶灑在課桌上，一切都顯得那么寧靜。然而，這份寧靜很快就被一場突如其來的爭吵打破了。
六年級的我，正處于青春的叛逆期，性格有些沖動和倔強。那天，我和同桌因為一支筆的小事發(fā)生了爭執(zhí)。我堅持認為那是我的筆，而他卻堅決不肯讓步。爭吵聲越來越大，引來了周圍同學的圍觀和老師的注意。
老師走過來，將我們分開，詢問了事情的經(jīng)過。我憤怒地訴說著自己的理由，而同桌則是一臉委屈。老師耐心地聽完我們的陳述后，開始勸說我們和解。然而，當時的我心中充滿了怒火，根本聽不進去老師的勸解。
放學后，我獨自一人走在回家的.路上，心中充滿了懊悔和自責。我開始反思自己的行為，意識到自己的沖動和倔強是多么愚蠢。我想要去向同桌道歉，但又擔心他不肯原諒我。
第二天，我鼓起勇氣，找到了同桌。我低下頭，真誠地向他道歉，承認了自己的錯誤，并請求他的原諒。同桌看著我，沉默了一會兒，然后微笑著伸出手來，說道：“沒關系，我原諒你了。我們以后還是好朋友�！�
那一刻，我心中的重擔仿佛一下子卸了下來。我感激地看著同桌，心中充滿了感激和喜悅。從那一刻起，我深刻地認識到了自己的錯誤，也學會了寬容和諒解。
這件事雖然已經(jīng)過去了很多年，但我一直銘記在心。它讓我明白了，人與人之間的相處需要寬容和理解。當我們犯錯時，應該勇于承認并道歉，而不是逃避和推卸責任。同時，我們也應該學會原諒他人，因為原諒不僅是對他人的寬恕，更是對自己的救贖。
他原諒了我六年級記敘文 14
在我小學六年級的記憶里，有一個難以忘懷的瞬間，那就是我得到了他的原諒。他，是我的同桌，一個性格溫和但原則性極強的男生。
那是一個陽光明媚的午后，我正在教室里奮筆疾書，準備下節(jié)課的數(shù)學測驗。突然，我的筆尖停頓了，因為我發(fā)現(xiàn)我的橡皮擦不見了。我四處張望，希望能找到它，但是徒勞無功。就在這時，我的目光無意間落在了同桌的桌子上，那塊熟悉的橡皮擦正靜靜地躺在那里。
我猶豫了一下，心里想著：“只是借來用一下，應該沒關系的。”于是，我伸手拿起了橡皮擦，準備擦去試卷上的錯誤。但是，就在我使用橡皮擦的時候，同桌回來了。他看到我手中的橡皮擦，臉上露出了驚訝的表情。
“你……你怎么拿我的橡皮擦？”他的聲音中帶著一絲不滿。
“我……我只是借來用一下。”我支支吾吾地解釋著。
但是，他似乎并不接受我的解釋，他瞪了我一眼，然后轉身回到了自己的座位上。那一刻，我感到了從未有過的羞愧和懊悔。我知道，我做錯了。
接下來的幾節(jié)課，我都沒有心思聽講，我一直在想怎么向他道歉。但是，每次當我準備開口的時候，我又覺得難以啟齒。
終于，到了放學的時候，我鼓起勇氣走到了他的面前。
“對不起，我不應該未經(jīng)允許就拿你的橡皮擦�！蔽业椭^，聲音有些顫抖。
他沉默了一會兒，然后抬起頭看著我。他的.眼神中沒有了之前的憤怒，取而代之的是一絲理解和寬容。
“沒關系，下次記得先問一下我就好了�！彼⑿χf。
那一刻，我感到如釋重負。他的原諒讓我感受到了溫暖和感動。從那以后，我們之間的關系變得更加融洽了。
這個經(jīng)歷讓我深刻地意識到，誠實和尊重是人際交往中最重要的品質。只有當我們真誠地對待他人，才能得到他人的尊重和原諒。我會永遠記住這個教訓，并努力成為一個更好的人。
他原諒了我六年級記敘文 15
記得那是我六年級的時候，我和小明是形影不離的好朋友。我們每天一起上學，一起放學，一起玩耍，幾乎沒有什么能分開我們。然而，就在那個陽光明媚的下午，我們之間發(fā)生了一件事，讓我們的友誼暫時出現(xiàn)了裂痕。
那天，我們像往常一樣在操場上踢足球。我作為守門員，小明則是前鋒。他每次射門都很有力量，但每次我都能穩(wěn)穩(wěn)地接住。然而，就在那一次，小明的射門異常猛烈，我本能地撲了過去，卻不小心撞到了他。他摔倒在地，膝蓋上擦破了皮，鮮血滲了出來。
我驚慌失措地跑過去扶他起來，他卻一把推開我，眼中滿是憤怒和失望。他大聲地責怪我：“你怎么能這樣！我們可是朋友�。 闭f完，他轉身就走，留下我一個人在操場上發(fā)呆。
那天之后，小明不再像以前那樣對我熱情。我們之間的對話變少了，笑聲也消失了。我嘗試向他道歉，但他總是冷漠地回應我。我知道我傷了他的心，但我不知道如何才能彌補這個錯誤。
日子一天天過去，我的內(nèi)心充滿了煎熬。我開始反思自己的行為，思考如何才能重新獲得小明的友誼。我決定用行動來證明我的誠意。
我開始主動幫助小明，無論是學習上還是生活上。我?guī)退a習功課，幫他打掃衛(wèi)生，還經(jīng)常給他帶好吃的。每當他需要幫助時，我總是第一個站出來。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的態(tài)度開始有所轉變。他開始接受我的幫助，也開始對我微笑了。
有一天放學后，我鼓起勇氣找到小明，真誠地向他道歉：“小明，我真的'很抱歉那天讓你受傷了。我知道我錯了，但我希望你能原諒我，給我一個機會，讓我們重新成為好朋友。”小明看著我，眼中閃過一絲動容。他沉默了一會兒，然后緩緩地點了點頭：“好吧，我原諒你了。我們以后還是好朋友�！�
聽到這句話，我如釋重負，心中的喜悅無法用言語表達。我們緊緊地擁抱在一起，仿佛要把這段時間的疏離和冷漠都融化掉。從那以后，我們的友誼更加深厚了。我們一起經(jīng)歷了許多風風雨雨，但我們都相信，只要我們真誠地面對彼此，就沒有什么能夠阻擋我們前進的步伐。
【他原諒了我六年級記敘文】相關文章：
我的那個他作文記敘文11-08
我原諒了他五年級敘事作文（精選20篇）01-06
弟弟，原諒我07-01
奶奶，原諒我07-13
請您原諒我09-23
請你原諒我09-24
媽媽，原諒我07-14
原諒我！作文02-07
原諒我的任性04-09
我懂你，會原諒我的10-10