不屈的張海迪-六年級-記敘文

　　大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對于生活的真切感受。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的不屈的張海迪-六年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　只要一看到“殘疾人”這三個字我就馬上想到了一位阿姨，是的，她就是張海迪。她5歲時就患了嚴重的血管瘤。據(jù)說：5年中，她竟做3次大手術(shù)，脊髓板被摘掉了6塊，最后高位截癱，并且，醫(yī)生們?nèi)�認為，像張海迪這樣高位截癱病人，一般很難活過27歲，也就是醫(yī)生給她判了死刑，這對她的父母來說，簡直是心如刀割呀！有一天，張海迪阿姨看見很多同齡孩子背著心愛的書包高高興興地上學(xué)去了，而自己卻只能坐在輪椅上，無事可做，她便對媽媽說：“媽媽，我想讀書�！薄皨寢屩�道你愛讀書，可是你做了3次大手術(shù)，我們家只剩下一點點錢了，而這些錢也只能糊口了，你還是自學(xué)吧。”媽媽說完嘆了一口氣，又忙著去做其他事情了。自從那時起，張海迪阿姨便沒有再提上學(xué)的事情，而是叫媽媽從書架上把所有書都拿下來，開始了自學(xué)工作。終于，功夫不負有心人，過了幾年，她把小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的英語、語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科都自學(xué)會了。另外，她還花了幾年時間，自學(xué)了德語、法語、日語等多國語言，現(xiàn)在她還是殘聯(lián)會主席�？戳怂�的報道使我感受頗深。

　　首先，在我們生活中有與之相反的人。比如：上次我跟媽媽去紹興解放路逛街的時候，看到有一些沒有殘疾卻假裝殘疾的人在路邊乞討，大大影響了我們紹興的市容市貌。雖然他們是弱勢群體，但是他們之中有不少人還是可以自食其力的，他們應(yīng)該向張海迪學(xué)習(xí)。

　　其次，聯(lián)想到我自己，我四肢健全，頭腦靈活，有優(yōu)越的生活條件，對待學(xué)習(xí)生活又是怎樣的態(tài)度呢？說實話，我很慚愧，我不懂得珍惜，也沒有努力。為什么張海迪生活在一個貧困家庭，而且四肢殘疾，但她的意志卻這么堅強？這不能不令我很震驚。我以后一定要以張海迪阿姨為榜樣，向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的頑強意志，學(xué)習(xí)她的這種生活態(tài)度和執(zhí)著，我還要學(xué)習(xí)她的勤奮刻苦，學(xué)習(xí)她的人格品質(zhì)，學(xué)習(xí)她的思想意志。

　　我相信，在她的精神鼓舞下，我一定也能行！

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