難忘一幕-六年級-記敘文
說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是通過描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的難忘一幕-六年級-記敘文，歡迎大家分享。
吱——清脆的哨音傳來，緊張地拔河比賽開始了，男生個個繃著臉，手緊緊握住拉繩，身體向后傾斜著，用上全身的`力氣，使勁往后拉，最后面的幾個男生幾乎躺在地面上了。我們女生高聲呼喊著，為我班男生加油！聲音一陣高過一陣，仿佛自己也在拔河。拉繩中間的紅繩一會兒緩慢移向我班，一會兒緩慢移向一班，終于紅繩僵住了；我們焦急的高呼著：“六、二班，加油啊，加油！”男生用上了全身的力氣，使勁往后拉。紅繩僵持著、僵持著，不一會兒，紅繩卻移到一班那邊。哨聲吹響了，聽起來這哨音比開賽時(shí)沙啞了許多。一班贏了，他們歡呼著、跳躍起來；我班男生垂頭喪氣而又不甘心的丟下拉繩走出比賽場地。
吱——哨音又響起來了；女生的比賽開始了，我們女生全部用出了吃奶的勁兒，竭盡全力向后拉。我咬緊牙關(guān)想：勝利一定屬于我們，我們一定會贏的。這時(shí),感覺紅繩慢慢地移向我們這邊。我們快贏了，快了，快了……吱——哨音再一次響起來了，這哨音是那么響亮、清脆。我們贏了！同學(xué)們都高興地歡呼起來。
最后一局是集體比賽，也是決賽。我們個個鼓足了勁。吱——哨音又一次響起來了。只見同學(xué)們咬著牙，用盡全身的力氣往后拉，有幾個同學(xué)的額上都已經(jīng)有密密的汗珠了。漸漸地，紅繩移到了一班那邊，看到這情景，同學(xué)們便使勁兒往后拉，把所有力氣用在一起，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，紅繩僵住了，緊接著，紅繩慢慢地向我班方向移動。吱——勝利的哨音響起來了。我們贏啦！每位同學(xué)都興高采烈的歡呼，跳躍著，有的緊緊擁抱在一起，有的手拉手跳著！操場上激蕩著我們勝利的歡呼聲。
這一幕，深深的印在我的腦海中。
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