地震發(fā)生以后-五年級(jí)-記敘文
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。如何寫(xiě)記敘文才更具感染力呢？以下是小編整理的地震發(fā)生以后-五年級(jí)-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
地震發(fā)生以后，阿曼達(dá)和他的13個(gè)同學(xué)被埋在了廢墟下面。
他們周?chē)黄岷�，伸手不�?jiàn)五指，充滿了恐懼。盡管他們很幸運(yùn)，沒(méi)有一個(gè)人受傷，但是，他們沒(méi)有水喝，沒(méi)有東西吃，只有一絲絲空氣從細(xì)小的空隙里鉆進(jìn)來(lái)，只有那一點(diǎn)兒空氣在維持著他們脆弱的生命。
所有同學(xué)都被這突如其來(lái)的災(zāi)難嚇住了。有的同學(xué)小聲地“嗚嗚”地抽泣著。有的同學(xué)幾乎崩潰了，放聲大哭起來(lái)，邊哭邊絕望地感著：“救命啊！救命�。√炷�，誰(shuí)來(lái)救救我？”有的同學(xué)一下子像是被嚇呆了，坐在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)。還有的同學(xué)用手刨著身邊磚頭、石塊，可那些東西被壓得緊緊的，哪里刨得動(dòng)！
7歲的阿曼達(dá)也被嚇哭了。不過(guò)，他很快想起了爸爸對(duì)他說(shuō)過(guò)的話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起。”他頓時(shí)想到，爸爸一定會(huì)來(lái)救他的，一定會(huì)的，爸爸是個(gè)信守諾言的人，也許，爸爸正在朝他們走來(lái)，也許，爸爸正在挖壓著他們的廢墟呢！
想到這些，阿曼達(dá)不再那么害怕了。他想：“我得告訴同學(xué)們，叫大家都不要怕。”他用手抹了抹臉上的淚水，側(cè)著身子，緊貼著一塊大石板，摸索著爬到一位一直不停抽泣的同學(xué)身邊，緊緊地抓住他的手，小聲而又堅(jiān)定地對(duì)他說(shuō)：“別怕，我爸爸等一會(huì)兒就來(lái)救我們了。他說(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，他都會(huì)和我在一起。我爸爸一定會(huì)來(lái)的，他從來(lái)都是說(shuō)話算話的。真的，相信我！”
等這位同學(xué)平靜些了，阿曼達(dá)又對(duì)所有的同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，想信我，我爸爸一定會(huì)來(lái)救我們的，一定會(huì)的。我爸爸是個(gè)頂天立地的男子漢，說(shuō)話算話的.。大家現(xiàn)在都不要怕，都不要哭，好嗎？”
“阿曼達(dá)，你爸爸真的能找到我們，真的會(huì)來(lái)救我們嗎？”喊“救命”的那個(gè)同學(xué)過(guò)身來(lái)抓著阿曼達(dá)的手問(wèn)。
“會(huì)的，一定會(huì)的。我爸爸從來(lái)不騙我的。”阿曼達(dá)肯定地說(shuō)，“所以，同學(xué)們，我們不要怕，也不要大聲說(shuō)話，等我爸爸挖到我們附近的時(shí)候，我們才呼救，好嗎？”
“好的�！蓖瑢W(xué)們都安靜下來(lái)了，大家互相依靠著，仔細(xì)聽(tīng)著外面的聲音，耐心地等待著。
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