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學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文（通用28篇）
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。我們要怎么去寫(xiě)這類型的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 1
民樂(lè)對(duì)我有著神奇的吸引力，其中的樂(lè)器——琵琶更是與我接下了不解之緣。
記得媽媽常說(shuō)：“能力就要從小孩子抓起�！币荒昙�(jí)的時(shí)候，媽媽帶我參觀了一次民樂(lè)演奏。那時(shí)候我看著臺(tái)上五花八門(mén)的樂(lè)器，眼花繚亂。媽媽給我介紹了它們的特點(diǎn)后，我才稍懂一點(diǎn)。最使我喜愛(ài)的還是琵琶。琵琶的四個(gè)“耳朵”來(lái)調(diào)一、二、三、四弦。哥哥姐姐的`演奏讓我神魂顛倒，聽(tīng)著這美妙的樂(lè)聲，仿佛來(lái)到了天堂。我向往著有朝一日能抱起那“美麗的女子”，在舞臺(tái)上快活地演奏。音樂(lè)終了，我們心曠神怡。于是，我問(wèn)媽媽：“媽媽，我可不可以學(xué)琵琶�！眿寢尯鋈粐�(yán)肅起來(lái)，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“女兒，做任何一件事情都得有堅(jiān)持不懈的精神，才能取得成功，你能做到嗎？”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，琵琶，那個(gè)擁有神奇魔力的樂(lè)器開(kāi)始陪伴我。
我的琵琶老師是一位和藹可親的中年男子，他常給我講一些關(guān)于琵琶的故事。最開(kāi)始時(shí)，老師教我們按音和彈挑。只見(jiàn)老師把左手的指按在品的邊緣，右手食指和大拇指在品的下方一上一下。我看見(jiàn)胡老師輕松自如，隨后又歡快地彈了一首《彝族舞曲》。我如癡如醉，心想：“原來(lái)學(xué)琵琶也不是這么難嘛！”可老師讓我們邊按邊彈時(shí)，我卻傻了眼：我是按在了上面，右手卻彈不出音來(lái)，其他同學(xué)卻彈得出音，這是為什么呢？胡老師把他的手往我按音的手上一按，我感到左手一陣火辣辣的疼。我疼痛難忍，說(shuō)：“老師，我按起來(lái)手好痛！“胡老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“這還算痛？以后還有更多的困難等著你！”回到家后，我一直在思考。一想到放棄，腦海中就浮現(xiàn)出媽媽那句“你行嗎？”而且，當(dāng)時(shí)我承諾了要堅(jiān)持下去的，還是繼續(xù)吧！于是，我每天都在家刻苦練習(xí)基本功。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！苯�(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，我能夠熟練地彈許多曲子了！基本功：輪子、打音、帶音、搖指更是不在話下。我現(xiàn)在已學(xué)習(xí)琵琶六年了，考過(guò)了九級(jí)，參加過(guò)多次藝術(shù)人才大賽，獲得了多個(gè)三等獎(jiǎng)和一個(gè)二等獎(jiǎng)。這只是我以前的成績(jī)，以后我還會(huì)再接再厲的！如今我嘗到了甜的滋味。
我在學(xué)習(xí)琵琶的過(guò)程中長(zhǎng)大，它練就了我的毅力。
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 2
子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。意思是說(shuō)知道它的人不如懂它的人，懂它的人不如喜歡它的人。這告訴我們學(xué)一個(gè)東西，不僅是為了學(xué)它而學(xué)它，這樣學(xué)到的知識(shí)只會(huì)掌握它的百分之八十，但如果你是喜歡它，憑著自己的興趣去學(xué)它，并全心投入其中，學(xué)習(xí)的效果將會(huì)達(dá)到完美。
記得我在三年級(jí)的時(shí)候，我一直很羨慕那些彈琵琶的姐姐們，她們彈琵琶的時(shí)候，周圍的空氣好像都靜止了，在她們的`身上有一種古典的美。所以從那時(shí)候起，我就下定決心，要跟這些姐姐一樣，能彈琵琶。
當(dāng)我去找老師時(shí)，老師說(shuō)我太小抱不動(dòng)，便讓我去學(xué)古箏。由于我學(xué)琴心切，便同意了。但我學(xué)了一個(gè)月不到就放棄了，因?yàn)槲覍?duì)它并不喜歡。時(shí)隔一年，我又一次去找了老師，在我的堅(jiān)持下，我便去學(xué)了琵琶，在那個(gè)班里，我是年齡最小的，但由于我對(duì)琵琶的喜愛(ài)，對(duì)它的堅(jiān)持不懈，我彈得也很好，不輸于那些比我大的姐姐們。
在我親身經(jīng)歷的這件事，我深刻地明白了知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者這句話蘊(yùn)含的深刻道理。
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 3
我是從中班開(kāi)始學(xué)琵琶的。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我對(duì)琵琶很反感，每次彈琵琶之前都要先哭一場(chǎng)，再被老媽罵一頓，才悶悶不樂(lè)地開(kāi)始彈。彈出來(lái)的曲子就更差勁了，那根本不能叫曲子，每彈一個(gè)音就要停頓5秒才能彈出下一個(gè)音，還經(jīng)常彈錯(cuò)音，讓人一聽(tīng)就全身不舒服。那時(shí)候每天都哭著鬧著跟老媽說(shuō)不要再學(xué)琵琶了，可老媽就是不肯，說(shuō)如果不學(xué)琵琶了就不給我買玩具，于是我選擇了繼續(xù)學(xué)琵琶，但依舊很不情愿。
而現(xiàn)在一切都變了，我一有時(shí)間就會(huì)主動(dòng)地彈琵琶。心情不好的時(shí)候，彈一首曲子，感覺(jué)心情變好了，生活也變得有情調(diào)了。老媽說(shuō)我太忙了，叫我不要再學(xué)琵琶了，可我死活不同意。我一點(diǎn)都不后悔當(dāng)初選擇了繼續(xù)學(xué)琵琶，因?yàn)榻?jīng)過(guò)6年的努力，我的琴藝有了巨大的提高。今年暑假，我順利通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院的琵琶九級(jí)考試，彈出的曲子十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我還多次代表班級(jí)參加校藝術(shù)節(jié)“三獨(dú)”比賽獲得一等獎(jiǎng)。班級(jí)里的同學(xué)也都說(shuō)我琵琶彈得很厲害，上次寫(xiě)《夸夸我的'同學(xué)》這篇作文時(shí)，還有同學(xué)謝我琵琶彈得好。
當(dāng)初剛開(kāi)始學(xué)琵琶的時(shí)候，我是一萬(wàn)個(gè)不情愿，現(xiàn)在卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)榕米屛矣辛艘豁?xiàng)特長(zhǎng)，還帶給我榮譽(yù)。
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 4
我媽媽的朋友是教琵琶的老師，中班的時(shí)候，媽媽帶我去她家里看別的姐姐學(xué)習(xí)琵琶。我還沒(méi)決定要不要學(xué)，媽媽就給我報(bào)名了。我只好去學(xué)。
一開(kāi)始，我一點(diǎn)都不喜歡學(xué)習(xí)琵琶，我覺(jué)得學(xué)琵琶太難了。每一次彈琵琶之前都要用膠布把塑料指甲纏在右手的'指頭上，太麻煩了。而且指頭一直被膠布包著，非常難受。彈一首曲子，每一個(gè)音都要找好久才能彈對(duì)。我好幾次向媽媽請(qǐng)求，“我能不能不學(xué)了？實(shí)在是太累了！”媽媽總是說(shuō)：“不，學(xué)什么都要堅(jiān)持。”
學(xué)琵琶十分辛苦。有時(shí)候彈一首曲子彈得手臂都酸了，手指都痛了，還是彈得亂七八糟的。尤其是背譜子的時(shí)候，不是背錯(cuò)了，就是忘了，一般都要背一個(gè)星期才能背下來(lái)。
媽媽一直要求我每天認(rèn)真練習(xí)，所以我的進(jìn)步很大。原來(lái)，我彈什么曲子都斷斷續(xù)續(xù)的，現(xiàn)在，我可以熟練地演奏《陽(yáng)春三月》、《渭水情》等曲目。獲得過(guò)校藝術(shù)節(jié)“三獨(dú)”比賽一等獎(jiǎng)。
我現(xiàn)在覺(jué)得學(xué)琵琶也沒(méi)那么難了，也喜歡上學(xué)琵琶。每次彈琵琶的時(shí)候，我都陶醉在自己彈的樂(lè)曲中了，覺(jué)得很有成就感。
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 5
我從六歲半開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶，至今也有兩年半的時(shí)間了。其實(shí)當(dāng)初并非我自愿的，而是媽媽喜歡“蘇州評(píng)彈”的韻味，覺(jué)得只有琵琶這種樂(lè)器才能符合我的氣質(zhì)，就這樣我就稀里糊涂地開(kāi)始了我的琵琶生涯。
最初的一年，是媽媽在邊上陪伴我上課的，所以我彈得也是比較認(rèn)真的，因?yàn)樯杂衅顙寢尵湍苈?tīng)出個(gè)所以然來(lái)。由于我的努力，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，而和我一起上課的另外一個(gè)同學(xué)則是每堂課幾乎都是在批評(píng)聲中渡過(guò)的。
可是好景不長(zhǎng)，在剛剛結(jié)束的`五級(jí)考級(jí)中，我雖然拿到了證書(shū)，可是等級(jí)僅僅是“合格”。也許對(duì)于別人來(lái)講，合格就是萬(wàn)歲，而我卻被老師和家長(zhǎng)狠狠地批評(píng)的一頓，老師責(zé)備我放松了對(duì)自己的要求，媽媽也反復(fù)對(duì)我說(shuō)：“干什么事都要有長(zhǎng)性、有毅力，要有刻苦的精神，竟然選擇了就要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。”
說(shuō)實(shí)話，我還不太明白學(xué)這些對(duì)我有什么好處，只知道它占據(jù)了我大量玩耍的時(shí)間。我從內(nèi)心是不想去練習(xí)的，可我又沒(méi)有合適的理由和勇氣和媽媽談判。只能告誡自己沒(méi)有辦法改變別人，那只能改變自己。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，還是安安心心地繼續(xù)努力，爭(zhēng)取駁回老師和家長(zhǎng)對(duì)我的好感！加油！
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 6
我從六歲起便開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶。這其中的酸甜苦辣，就如同那滿天繁星，幾天幾夜都數(shù)不完。但有兩種滋味最令我難以忘懷，那就是——苦與樂(lè)。
學(xué)琵琶要下苦功夫，這其中的苦，我不知嘗了多少回。但是，“吃得苦中苦、方為人上人”這句話，讓我又重新振作起來(lái)。
記得我第一次拿起琵琶的時(shí)候，一個(gè)不小心，手滑了一下，琵琶掉在了地上。幸好琵琶沒(méi)有摔壞，不過(guò)我還是遭到了一陣臭罵。之后，我一直很小心地保護(hù)我的琵琶，不讓它再次“受傷”。
我剛在琵琶上摸出“哆、來(lái)、咪、發(fā)、嗦、啦、西”，就迫不及待地拿起樂(lè)譜，彈起里面最簡(jiǎn)單的曲子，結(jié)果不但曲子沒(méi)彈好，還把琴弦弄斷，傷到手指。姐姐笑我連音符都沒(méi)學(xué)好，就想彈曲子。我很是不服氣，發(fā)誓一定要學(xué)有所成，讓姐姐知道我的厲害。于是，我更加努力的練習(xí)彈琵琶。雖然中途有過(guò)要退出的念頭，因?yàn)閺椗脤?shí)在是太無(wú)聊了，別人在開(kāi)心的玩耍，而我卻在家里辛苦的彈琵琶。不過(guò)，在姐姐的`威脅加鼓勵(lì)下，我總算沒(méi)有放棄。
功夫不負(fù)有心人。終于，我的苦換來(lái)了樂(lè)。幾年后，我學(xué)業(yè)有成，經(jīng)常和跟我一起學(xué)琵琶的同學(xué)們?nèi)⒓右恍⿰蕵?lè)活動(dòng)或比賽，不僅贏得了觀眾們的掌聲，還獲得了不少獎(jiǎng)。
學(xué)琵琶有苦也有樂(lè)，我不怕苦，我追求樂(lè)，所以，我一定會(huì)成功。
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 7
每次上網(wǎng)時(shí)，我都會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)家們壇子出的優(yōu)美的琵琶曲，因?yàn)�，我用課余的時(shí)間報(bào)名參加了這項(xiàng)興趣班。
當(dāng)我七歲時(shí)，我的表姐用琵琶彈奏出了優(yōu)美的琴聲，我心里羨慕極了，真希望自己也能學(xué)一學(xué)琵琶，于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我也要跟姐姐去學(xué)琵琶�！眿寢屄�(tīng)了，帶著我來(lái)到老師家報(bào)名，往后，我就跟著老師學(xué)起來(lái)琵琶。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我用滿腔的熱情來(lái)對(duì)待琵琶，上課時(shí)非常認(rèn)真的彈著，每天也都抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)琵琶，這樣每天練下來(lái)，我的琴技也長(zhǎng)進(jìn)了，老師還夸我，說(shuō)：“芃芃，你真棒！進(jìn)步也這么快�！甭�(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我更來(lái)勁兒了。每天練的時(shí)間也有所增加，進(jìn)步也就越來(lái)越大了。
可這樣練了三四個(gè)月，我就覺(jué)得枯燥、乏味了。每天就那么幾個(gè)基本功，那么幾首練習(xí)曲反反復(fù)復(fù)的彈，手都快彈斷了。于是，我彈琵琶的時(shí)間就越來(lái)越少，彈的時(shí)候也不注意老師說(shuō)的要領(lǐng)，草率的彈幾下就把琵琶放掉了。有一段時(shí)間，練習(xí)的時(shí)間少得楚楚可憐，幾乎整個(gè)星期都沒(méi)有彈過(guò)，上課的時(shí)間到了，也找出各種理由不去上。媽媽似乎看透了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“芃芃，做事不能半途而廢，你自己當(dāng)初做了選擇，就必須做出行動(dòng)。只有你堅(jiān)持不懈，才會(huì)有個(gè)結(jié)果，如果你連堅(jiān)持都做不到的話，將來(lái)肯定沒(méi)有出息。”聽(tīng)了媽媽的一番道理后，我開(kāi)始反思自己：是呀，我應(yīng)該堅(jiān)持不懈，這樣，長(zhǎng)大以后才有出息。第二天，房間里有傳出了很久都沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的旋律，我找回了那滿腔的`熱情，又重新回到了彈琵琶時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。
現(xiàn)在的我，彈琵琶的水平越來(lái)越高了，在學(xué)校的比賽中屢次獲得“十佳樂(lè)器小能手”的稱號(hào)。老師還夸我是她最得意的學(xué)生，最讓我感到高興的是，我今年成功的考出了七級(jí)。
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 8
在我們的家鄉(xiāng)有一座小有名氣的，叫灣。那里一年四季游客絡(luò)繹不絕，你知道為什么嗎？那就和我一同走進(jìn)琵琶灣吧！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就能看見(jiàn)琵琶灣門(mén)口的漢白玉建筑，上面的“琵琶灣公園”這五個(gè)燙金大字在陽(yáng)光的下閃閃發(fā)光。大門(mén)兩邊還蹲著兩只威武的雄獅，注視著來(lái)往的行人。走進(jìn)大門(mén)，一條向南延伸的大路映入眼簾，走上這條路，你還會(huì)看到兩旁的樹(shù)長(zhǎng)得高高的，正伸著手臂向人們招手呢！美人蕉和小草長(zhǎng)在一起，一看，還很搭配呢！再向前走，就到了九孔橋。站在橋上向東看，碧綠的湖水中擴(kuò)散著一圈圈調(diào)皮的小魚(yú)用尾巴打出來(lái)的波紋。向西看，雄偉的龍門(mén)和標(biāo)志性建筑金琵琶佇立在湖上。到了晚上，這兩個(gè)建筑物賽一個(gè)的美。龍門(mén)在霓虹燈的照射下顯得更加壯觀。金琵琶下的'彩燈照射著她，讓她變得更加?jì)趁摹Ｏ铝藰�，往東走就是琵琶灣的山了。爬上山，整個(gè)琵琶灣盡收眼底，當(dāng)夜晚的時(shí)候，從山頂往下看，你一定會(huì)發(fā)出一聲贊嘆：“啊！這真的是琵琶灣嗎？太美了！”
這樣的公園，這樣的琵琶灣，你難道不喜歡嗎？
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 9
在舞臺(tái)下，我聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲。�。∧鞘且浑p雙修長(zhǎng)的手，在那古樸、典雅的琵琶上輕撫著，猶如輕風(fēng)拂面。一時(shí)間，我感慨萬(wàn)千。我覺(jué)得我變成了一只蝴蝶，不問(wèn)凡世，不沾世俗，只為有優(yōu)美的樂(lè)曲在耳邊回蕩。從此，我開(kāi)始了我的學(xué)琵琶生涯。
二年級(jí)，我被學(xué)校琵琶隊(duì)選中，我央求著爸爸媽媽給我買一個(gè)琵琶，他們答應(yīng)了。
一開(kāi)始，是老師托著我們的手，教我們一個(gè)一個(gè)音，一種種指法……盡管我們通常要教幾遍才能學(xué)會(huì)，但老師還是不勝其煩地教導(dǎo)我們。
終于，我們能夠不在老師的幫助下彈音階了。我又讓爸爸媽媽給我報(bào)了琵琶班。
三年級(jí)，很多同學(xué)都被淘汰了，我感到非常緊張。我感覺(jué)一次次淘汰仿佛像地獄的修羅，抽絲般地奪走我們的機(jī)會(huì)。
在那時(shí)，我的手每一次按音都像刀尖滑過(guò)，每一次練完琴都會(huì)掉皮。特別是演出后，十指連心，那傷口好像刀割似的'，皮開(kāi)肉綻，鉆心般的疼。
在持之以恒、不叫苦叫累的練習(xí)下，我終于可以輕松地彈一曲《金蛇狂舞》，一曲《夜深沉》，或是一首《采茶撲蝶》了。
��！琵琶，你是我的伙伴，我無(wú)論如何都離不開(kāi)你。愿那歡快、沉靜、憂傷的樂(lè)曲永遠(yuǎn)回響在我耳邊。
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 10
幾天前老師通知，我們要參加集體彈琵琶演出。聽(tīng)到后我們的心情是既緊張又興奮。得知能不能參加演出，還要經(jīng)過(guò)審核。這兩天和我一起學(xué)琵琶的十幾個(gè)同學(xué)一起在老師的指導(dǎo)下用心地練習(xí)著。人累了，手酸了，手指痛了，但同學(xué)們堅(jiān)持著。
領(lǐng)導(dǎo)來(lái)考核終于通過(guò)啦！終于等到了表演的那個(gè)晚上，我們?cè)缭绲貛е脕?lái)到了在車站的臨時(shí)舞臺(tái)。雖然在學(xué)校里參加過(guò)演出，但這次看演出的人很多，我第一次參加這樣的演出不免緊張。在正式開(kāi)始前我們?cè)谂_(tái)上進(jìn)行了排練，小萱的琵琶碰到我的琵琶，差點(diǎn)把我的琴弦弄斷了，等下她的琵琶打著我的頭，更讓人緊張的是后來(lái)她的琵琶又碰到我的琵琶，這下我的.琴弦真松了。
幸好這是在練習(xí)，老師再次給我們做了指點(diǎn)。我們?cè)诮辜钡氐却？次枧_(tái)上的二胡、笛子、薩克斯…的表演，他們的演奏很熟練，美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲贏得觀眾的掌聲。終于輪到我們的節(jié)目了，我的心怦怦直跳，緊張地跟著大家上臺(tái)找自己的位置，把好琵琶，讓好似懸掛著十七個(gè)吊桶，七上八下的心平靜下來(lái)。在聽(tīng)到開(kāi)始的提示音后，我含笑自如地彈奏著琵琶合奏曲《鳳陽(yáng)花鼓》。那鼓聲招來(lái)了觀眾為我們的陣陣掌聲和喝彩。我的臉露出了成功的喜悅。
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 11
8月7日的早上，我抱著心愛(ài)的琵琶和媽媽一起出發(fā)去參加琵琶考級(jí)。
到了考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)后，我看見(jiàn)里面好多的人啊，不知怎么的，原本心情輕松的我突然間覺(jué)得有點(diǎn)緊張，手心里還微微的滲出了汗。媽媽察覺(jué)到了我的變化，笑著握了握我的手對(duì)我說(shuō)：“別怕！加油！”聽(tīng)著媽媽的話，我的心情又慢慢的平靜下來(lái)，于是我慢慢的坐下來(lái)，拿出了指甲，膠布和剪刀，開(kāi)始做起了考前的準(zhǔn)備。這時(shí)，袁老師來(lái)接我們?nèi)雸?chǎng)，她溫柔的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，不要緊張，正常發(fā)揮出平時(shí)練習(xí)水平就可以了，努力的孩子都是優(yōu)秀的孩子。”我頓時(shí)間就覺(jué)得更加輕松了。
在考級(jí)室里，考官老師對(duì)我輕輕一笑，我立刻就開(kāi)始認(rèn)真的彈了起來(lái)，一曲彈完，考官老師笑著對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)樂(lè)器很適合你�！蔽腋吲d的出了考級(jí)室，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，心里想著：袁老師說(shuō)的.真對(duì)，只要自己正常發(fā)揮不要緊張，原來(lái)考級(jí)一點(diǎn)兒業(yè)不可怕呢！暑假里生活總體是平淡而快樂(lè)的，但有了考級(jí)這段小插曲，也讓我擁有了一段不同尋常的“緊張”的回憶呢！
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 12
我的課余生活豐富多彩，有跳繩、畫(huà)畫(huà)、跑步、唱歌、彈琵琶等等，其中我喜歡的課余生活就是彈琵琶。
我在5歲那年被媽媽帶入黃老師家，我看見(jiàn)媽媽給我買的琵琶琴：大肚子，頭上有四根木根，有四根弦。我十分好奇，就用手去鉤弦，沒(méi)想到它竟然發(fā)出一種清脆的聲音。這清脆的聲音很好聽(tīng)，我就在這清脆的聲音中不知不覺(jué)地學(xué)了二年。可是，黃老師后來(lái)懷孕了，我停課了半年。這半年來(lái)，我一遍又一遍地重復(fù)著那些老曲子，這讓我厭煩起彈琵琶。
后來(lái)，我離開(kāi)黃老師，換了一位王老師，她說(shuō)話幽默、性格十分溫柔，上課生動(dòng)，她上課時(shí)總會(huì)把我覺(jué)得很抽象的符號(hào)用比喻形式具體地講出來(lái)。記得有一次，我不知道什么是裝飾音，王老師見(jiàn)了，就說(shuō)：“裝飾音就像一個(gè)戒指，一個(gè)人如果把它戴在手上，就比以前更漂亮了，對(duì)吧！裝飾音也一樣，如果你把它彈出來(lái)，這著曲子就更好聽(tīng)了！”于是，我對(duì)裝飾音又有了更深印象。我就這樣又學(xué)了一年，這年里，她把我覺(jué)得十分枯燥無(wú)味的.琵琶課變得特別有趣，把我想放棄的念頭轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。在王老師鼓勵(lì)下，今年我不但考過(guò)了七級(jí)，還考了85分的好成績(jī)。
學(xué)琵琶不但讓我學(xué)會(huì)一種樂(lè)器，還讓我明白了，做事情不能輕易放棄。
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 13
在我的生活中有這么一種樂(lè)器，它陪伴了我三年，我十分喜愛(ài)它，它就是我的琵琶，古老的樂(lè)器之王。
相見(jiàn)
每個(gè)人學(xué)習(xí)一種樂(lè)器，或許都有一種機(jī)會(huì)，而我也有，我第一次見(jiàn)到它是在照相館，那時(shí)我看到它，平地生出一股敬意，雖然那只是一個(gè)道具，卻讓我尊敬不已，于是我決定，我也要掌握這門(mén)樂(lè)器。
相處
經(jīng)過(guò)媽媽的努力，我終于見(jiàn)到了我的老師，老師說(shuō)我適合學(xué)琵琶，也適合學(xué)古箏，但我明知道琵琶有難度，我還要學(xué)，媽媽說(shuō)：“你學(xué)就堅(jiān)持下來(lái)，一定不要半途而廢�！蔽乙闳坏狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽欣慰的說(shuō)：”女兒長(zhǎng)大了，會(huì)自己選擇了。”我也為我的變化感到驕傲。
相隨
一眨眼間三年已經(jīng)過(guò)去了，我也按當(dāng)初說(shuō)的`堅(jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有半途而廢，現(xiàn)在已經(jīng)能彈出來(lái)很多拿的上臺(tái)面的曲子，如《陽(yáng)春白雪》《倒垂簾》《瀏陽(yáng)河》《采蘑菇的小姑娘》等等……我現(xiàn)在雖然才6級(jí)，但琵琶已經(jīng)成為了我生活中的一部分。
這是我學(xué)琵琶的路途，雖然遙遠(yuǎn)，但也有風(fēng)景，有樂(lè)趣，有坎坷，也有歡樂(lè)，還要抓住每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不管將來(lái)的路有多難走，我都要堅(jiān)持下去。
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 14
琵琶被稱為民樂(lè)之王，它有著兩千多年的歷史，起源于秦代。
當(dāng)時(shí)有種秦琵琶，直柄，圓形音箱，上小下大。像今天的阮一樣，上面有四個(gè)軸，琴桿像一根粗木棍。隨著西域的文化交流，琵琶漸漸成了四根弦，四根用按壓的住，形狀變成了半個(gè)梨子一樣，叫半梨形。上頭細(xì)長(zhǎng)，下頭粗寬。琴頭向后彎，如同天鵝的脖頸，稱為曲項(xiàng)琵琶。直至建國(guó)后，琵琶才真正完成它的演變，成為四弦、四柱、四軸，六相二十五品的琵琶。
琵琶的指法很多，光是左右手及大家熟悉的手法就有兩百多種，聲音婉轉(zhuǎn)悅耳，十分富有穿透力。小琴的聲音就不是那么好聽(tīng)了，雖然很響，但悶悶的，好像出音口被按住了一樣。
“銀瓶乍破水漿進(jìn)，鐵騎突出刀槍鳴�！边@就是舞曲，最經(jīng)典的'，莫過(guò)于《十面埋伏》。那馬啼嘶鳴，刀槍碰撞聲，都能用琵琶生動(dòng)的演奏出來(lái)，直抵人心。
“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流水下灘�！边@是描寫(xiě)文曲的。文曲大都是瀛洲古調(diào)，如《飛花點(diǎn)翠》、《漁舟唱晚》等。都是平靜動(dòng)聽(tīng)，娓娓道來(lái)。
琵琶，訴說(shuō)不完人間悲歡離合，抒發(fā)不盡心頭喜怒哀樂(lè)。這塊富有靈性的木頭，傾注著你畢生的心血。她，將成為你最忠實(shí)的朋友。
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 15
我從小就對(duì)琵琶情有獨(dú)鐘，喜歡它那柔美的聲音和豐富的情緒。每當(dāng)我和朋友們談起琵琶總是贊不絕口。
記得在一年級(jí)的暑假里，我在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了琵琶報(bào)名處，就下定決心一定去報(bào)名，成為一名琵琶大師。一回到家，我就像一塊口香糖粘著媽媽，讓她為我報(bào)名�？蓩寢寘s故意賣關(guān)子說(shuō)：“你說(shuō)呢？媽媽不答應(yīng)也不行啊！”一聽(tīng)這話，我高興得回到房間又唱又跳！
剛開(kāi)始，我以為彈琵琶很簡(jiǎn)單，看著琵琶大師演奏時(shí)的樣子，好像很輕松，對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，學(xué)琵琶竟然這么難，我找了半天也沒(méi)找到“5”在哪里，還要學(xué)習(xí)“搖指”、“推拉”、“鳳點(diǎn)頭”等多項(xiàng)彈琵琶的技巧，前面學(xué)、后面忘，總是學(xué)不會(huì)，后來(lái)，在兩個(gè)好朋友的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了。真不愧是：“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”。晚上回家，還要接受父母的.“家教琵琶”，讓我成為了一個(gè)“小忙人”。
如今，我的技術(shù)是“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高�！钡腋扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”。我要對(duì)自己大聲呼喊：“金好，加油！加油！再加油！”相信你們也一定會(huì)支持我成為琵琶大師的夢(mèng)想的，不是嗎？
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 16
黃昏時(shí)分，一切都顯得如此寧?kù)o，太陽(yáng)爺爺為大地披上了一件金牌色的紗衣。此時(shí)，我正在大廳中準(zhǔn)備參加琵琶比賽，小選手們表演的節(jié)目都多姿多彩，這也不由得讓我緊張了起來(lái)。媽媽發(fā)覺(jué)后，輕俯身子，問(wèn)我怎么了，我卻低著腦袋說(shuō)道:“我怕彈不好，讓你失望”�！昂⒆�，彈的好不好沒(méi)關(guān)系，媽媽會(huì)一直支持你的，媽媽給你點(diǎn)贊！”我笑了，深吸一氣，調(diào)整好心態(tài)，信心十分的跨上舞臺(tái)。
當(dāng)我開(kāi)始演奏的一瞬間，我仿佛看見(jiàn)一群快樂(lè)的小音符正圍繞著我的指尖，我的手指就好像附了魔力一般，靈巧自如地在琴弦上滑動(dòng)著，琴聲時(shí)而像草原上奔騰的駿馬，時(shí)而像花叢中翩翩起舞的蝴蝶。優(yōu)美的琴聲像一股甘泉，忽急忽緩，舒緩中又有些起伏，恬靜中又有些激揚(yáng)。評(píng)委們被深深的吸引住了，靜靜地坐在那兒閉眼聆聽(tīng)，整個(gè)大廳都回蕩著清脆的'琴聲。一曲完畢，我還陶醉在琴聲中，有些意猶未盡的感覺(jué)。我深呼一口氣，心里的石頭落了下來(lái)，面對(duì)臺(tái)下的觀眾，深深地鞠了一躬。這時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我看到媽媽做著點(diǎn)贊的姿勢(shì)，眼角泛著幸福的淚花，我激動(dòng)的飛奔下臺(tái)，抱住了她。
我為自己點(diǎn)個(gè)贊，我太棒了！
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 17
琵琶這個(gè)樂(lè)器，在我上學(xué)以前，見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。直到上了小學(xué)，有一天學(xué)校通知一年級(jí)的小同學(xué)參加民樂(lè)推介會(huì)，我才真正第一次見(jiàn)到琵琶的樣子，當(dāng)我看著老師抱著這個(gè)肚子大腦袋小的玩意輕松的彈奏出那么一會(huì)兒悠揚(yáng)舒緩一會(huì)兒又像疾風(fēng)暴雨的聲音時(shí)，我一下子就喜歡上了它。
喜歡歸喜歡，可真正學(xué)習(xí)彈奏琵琶，才發(fā)現(xiàn)不是一件容易的事情，剛開(kāi)始，我一只手連抱都抱不住，抱住了琴，就顧不上彈，手撥動(dòng)了琴弦，琴就要倒了，更別說(shuō)一手抱琴，外一只手彈琴了，后來(lái)在老師的耐心的指導(dǎo)下，我慢慢知道了怎樣抱住琴、按住琴弦，怎樣用另外一只手撥動(dòng)琴弦。而且，按著琴弦的手，是那么疼。
“噔楞”，當(dāng)我第一次兩只手配合的彈出第一個(gè)音符時(shí)，我自己都被嚇了一跳，我又試著彈了一下，真的，我會(huì)了，慢慢的.，我會(huì)彈：1、2、3、4……后來(lái)，我學(xué)會(huì)了彈簡(jiǎn)單音階，會(huì)彈了簡(jiǎn)單的曲子，會(huì)彈了《賣報(bào)歌》，直到現(xiàn)在，我會(huì)彈《金蛇狂舞》、《歡樂(lè)的日子》這樣比較復(fù)雜的曲子了。
在學(xué)習(xí)琵琶的過(guò)程中，我慢慢懂得，有一份付出，就會(huì)有一份收貨，就像我背譜子，練指法，看似枯燥，繁瑣，可當(dāng)我抱著琵琶，彈出美妙的樂(lè)曲時(shí)，才覺(jué)得，這些付出都是值得的。
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 18
一個(gè)人的夢(mèng)想，促使他前進(jìn)，促使他為之努力，只有付出努力，才會(huì)取得成功。
幼兒園里，又一次文藝晚會(huì)，有一位同學(xué)在燈光的照耀下，在舞臺(tái)上激情地敲著架子鼓，我心中有些妒忌。回到家里，我向母親表達(dá)了我的想法。于是，我來(lái)到杭州知名的一位藝術(shù)老師家里，一眼看中了琵琶。我下定決心要當(dāng)琵琶家。
最初，我勁頭十足，覺(jué)得彈會(huì)琵琶再簡(jiǎn)單不過(guò)了�？墒�， 新鮮勁一下子就消失地?zé)o影無(wú)蹤，怎么找也找不到，琵琶開(kāi)始變得枯燥無(wú)味了。我必須每天堅(jiān)持練習(xí)，手練得又累又酸。不過(guò)，有一次，讓我徹底改變了想法。
那是一次東田杯琵琶比賽，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，也是去碰碰運(yùn)氣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。輪到我，我自信地邁開(kāi)步伐，抱著琴走上舞臺(tái)，耀眼的.燈光和觀眾期待的目光鼓舞了我，我開(kāi)始表演了。不知怎么，似乎有一只有形的大手抓住了我的手，讓我的琴聲不僅流暢，而且優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，我全神貫注。也許是我超常發(fā)揮，也許是我的琴聲感染了評(píng)委、觀眾，我獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
我十分懷念在舞臺(tái)上表演的時(shí)光，擁有一個(gè)舞臺(tái)，無(wú)數(shù)觀眾認(rèn)真傾聽(tīng)，這是一件多么幸福的事，我向我的夢(mèng)想邁近了一步。
在之后的時(shí)間里，我更是刻苦練習(xí)，在炎熱的酷暑，我經(jīng)常練得滿頭大汗，寒冷的冬天，我冰冷的手被彈得熱乎乎的。
五年過(guò)去，我順利地考出了六級(jí)，此時(shí)此刻的我，終于明白，只有不斷朝著目標(biāo)，努力練習(xí)，才有可能獲得成功，苦盡甘來(lái)，我不能放棄，朝著夢(mèng)想繼續(xù)前行，加油！
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 19
琵琶，是一個(gè)有著兩千多年歷史的彈撥樂(lè)器，最早被稱為“琵琶”的樂(lè)器大約在中國(guó)秦朝出現(xiàn)。它被稱為“民樂(lè)之王”、“彈撥樂(lè)之王”和“彈撥樂(lè)首座”。琵琶兩字中的寓意為二玉相碰。
琵琶是四根弦的樂(lè)器，老師說(shuō)：琴弦越少越難演奏。因?yàn)榕帽容^難，對(duì)演奏者的`技術(shù)要求也較高，它是民族樂(lè)器里最難上手的了。
開(kāi)始我學(xué)琵琶的時(shí)候，我不怎么喜歡它，而且練琵琶還要帶指甲，沒(méi)怎么興趣！我還一直帶著疑惑：這樣一個(gè)疑問(wèn)：四根弦的樂(lè)器，怎么能奏出美妙的樂(lè)曲呢？
剛學(xué)習(xí)琵琶時(shí)，覺(jué)得它好沉，壓著腿好疼，壓得我透不過(guò)氣來(lái)；我又覺(jué)得左手十分僵硬，右手把位怎么也按不住。但在無(wú)奈之下，我還是決定繼續(xù)練習(xí)。
俗話說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”，在我不斷地努力下，不到一年的時(shí)間，我已就能彈出《步步高》、《壽亭侯》、《陽(yáng)春白雪》等優(yōu)美的樂(lè)曲了，正如詩(shī)人白居易在《琵琶行》中所描述的：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈？星星寫(xiě)碓擁？，大珠小珠落玉盤(pán)"。今天，不但已優(yōu)異的成績(jī)拿到了四級(jí)證書(shū)，我還在為6級(jí)目標(biāo)而努力著。
琵琶，這個(gè)有著千年歷史的古琴，我真的很喜歡你。在我生氣的時(shí)候彈一彈你，我立馬心平氣和；在我喜悅的時(shí)候彈一彈你，我的心情倍加愉悅；在爸媽辛勞了一天，我一彈你，立刻使她們精神煥發(fā)。我要把你這“民樂(lè)之王”盡情的發(fā)揮，讓祖國(guó)的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 20
我愛(ài)彈琵琶，就像老鼠愛(ài)大米一樣，永遠(yuǎn)也彈不夠，永遠(yuǎn)也聽(tīng)不膩，永遠(yuǎn)也忘不了。
琵琶的音響呈半梨形，四弦，頸與面板上設(shè)用以確定音位的“相”和“品”。左手按弦，右手五指彈奏。琵琶被稱為“民樂(lè)之王”，“彈撥樂(lè)器之王”，“彈撥樂(lè)器首座”。
我從學(xué)前班開(kāi)始學(xué)琵琶，到今年已經(jīng)學(xué)了五年了，我學(xué)到六級(jí)了。每天下午放學(xué)一回家，我就要彈一個(gè)小時(shí)的琵琶。它可以讓我忘記一天的疲勞，放下緊張的心情，享受著美妙的音樂(lè)。我每次彈琴，都是這一天當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)候，我可以感到，我漂浮在空中，和小鳥(niǎo)一起跳舞；和云朵一起捉迷藏；和太陽(yáng)一起聊天。一切都是那么美好、那么快樂(lè)！沒(méi)有外人的'打擾，我好想是一位神仙，在空中飄啊~飄啊~飄啊~飄啊~，我的心靈到了一個(gè)無(wú)法比喻的境界，這一切真是太美了！
還記得有一次，媽媽正在做飯，我在彈琵琶。就在我自我陶醉、做白日夢(mèng)時(shí)，爸爸突然叫我吃飯，這可把我嚇了一大跳。我又生氣、又不想停止練習(xí)，于是我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“好吃的都要被你爸爸那張大嘴吃光了，快點(diǎn)來(lái)吃吧！”我氣得兩眼發(fā)直，卻還說(shuō)不吃。就這樣，我餓了一晚上，不敢去吃東西，怕被他們笑話�？墒俏覅s覺(jué)得不吃虧，因?yàn)槲覐椓艘煌砩系那�，享受了一晚上的美妙音�?lè)。
我愛(ài)彈琵琶，它是我生命中不可缺少的一個(gè)音符，我愛(ài)它，它讓我更加完美，更加快樂(lè)。
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 21
大凡以色事人者，色衰而愛(ài)弛，愛(ài)遲則恩絕。
---題記
小女子本喚輕歌，因家中貧困而被賣到這風(fēng)花雪月之地。在那呆久了，又因彈奏琵琶盛名，所以大家喚我--琵琶女�？v使我長(zhǎng)的風(fēng)姿卓越，可誰(shuí)又會(huì)把一個(gè)小小的歌姬放在心中呢？
我原是長(zhǎng)安的歌女，曾向穆、曾兩位琵琶大師學(xué)藝。因富有天賦，我十三歲便有極高成就并極有名氣。教坊樂(lè)團(tuán)第一隊(duì)列中有我的名字。我的技藝不知令多少人羨慕。
那時(shí)每曲談罷，藝術(shù)大師們無(wú)不嘆服，對(duì)我贊不絕口。每日登臺(tái)表演前，難免不梳妝打扮下，毫無(wú)疑問(wèn)我的容貌總是令同行的歌女們異常嫉妒。京都富豪子弟爭(zhēng)先恐后前來(lái)獻(xiàn)彩，但有又幾人不是因?yàn)槲业拿烂材�？真心懂我的`人，沒(méi)有！
縱使談完一曲收來(lái)的紅綃不知其數(shù)，細(xì)頭銀鈿亦是堆滿梳妝臺(tái)�？v使那段時(shí)光千般美好，多么令人難忘，但那時(shí)光猶如那流水一般逝去。年復(fù)一年，歡笑、打鬧，沒(méi)有改變。春來(lái)秋去，美好的時(shí)光都被那些沒(méi)有意義的事給消磨光了。兄弟從軍，姊妹死去、家道中落，我亦韶華逝去，無(wú)人賞識(shí)。那些人也不再對(duì)我那般上心，替之的是冷眼以對(duì)。為此我只能嫁給一個(gè)商人，可那商人只顧賺錢。我常常被他扔在家里獨(dú)自一人，沒(méi)有什么貼心的人能夠和我談話。此時(shí)，唯一能紓解我內(nèi)心寂寥的恐怕只有琵琶了。慶幸的是，我彈琵琶的技藝并未退步 ……深夜憶起少年時(shí)的狂歡，總會(huì)在夢(mèng)中哭醒……
這千般緣由就是那容貌��！……色衰而愛(ài)弛……
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 22
我有一個(gè)朋友，不會(huì)動(dòng)，不會(huì)說(shuō)話，但可以成為我說(shuō)話的對(duì)象。這位朋友是誰(shuí)？這是我的樂(lè)器-琵琶。不是人。你怎么能和它說(shuō)話？你是怎么和它成為朋友的？想知道就繼續(xù)往下看！
我第一次遇到它的時(shí)候才七歲。我媽告訴我:“這種樂(lè)器叫琵琶。你應(yīng)該和你的老師一起努力學(xué)習(xí)。”從那以后，我開(kāi)始試著和它做朋友。
開(kāi)始上課。這是第一節(jié)琵琶課。老師教我們握鋼琴。只見(jiàn)老師輕輕握住，放在腿上，雙手握住鋼琴兩邊。在老師手里是那么乖巧聽(tīng)話！我開(kāi)始嘗試，拿起來(lái)的時(shí)候感覺(jué)像捧著一座山一樣沉重。把它放在腿上花了很大力氣，但它開(kāi)始從東向西搖擺。在老師的幫助下，我終于擁抱了她。好像這是第一次相處的很好！唉！這條交友之路真的很難走！
之后我們開(kāi)始學(xué)習(xí)指法——彈、挑。它對(duì)我的`抵抗力慢慢降低了。我一遍又一遍的認(rèn)真練習(xí)，讓我們的關(guān)系一點(diǎn)點(diǎn)改善。事實(shí)證明，“真心去，金石為開(kāi)”。我邁出了交朋友的第一步。心里興高采烈，甜如蜜。
通過(guò)我不懈的練習(xí)，可以從原本單調(diào)乏味的聲音中彈出兩三首簡(jiǎn)單樸素的兒歌。隨著和我的合作越來(lái)越多，它對(duì)我的態(tài)度也越來(lái)越好。
現(xiàn)在，我和它成了好朋友。開(kāi)心的時(shí)候，放一首《送我一朵玫瑰》來(lái)表達(dá)內(nèi)心的喜悅；生氣的時(shí)候放一首《大浪淘沙》；在皎潔的月光下，寧?kù)o祥和的夜晚，彈奏一曲《春江花月夜》。
正如可以說(shuō)，“山河尋知己”，琵琶是我的朋友和知己。它不會(huì)說(shuō)話也不會(huì)動(dòng)，卻成了我形影不離的好朋友。
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 23
在一個(gè)空曠的舞臺(tái)，一束燈光打在一個(gè)氣質(zhì)出眾的音樂(lè)才女身上，她懷中抱著琵琶，彈一曲“十面埋伏”，激昂的樂(lè)音表現(xiàn)出金戈自行車、烽火連天的殺伐聲；一曲高山流水，旋律流暢、節(jié)奏鮮明，將涓涓水聲表達(dá)得淋漓盡致；一曲“彝族舞曲”，彈出夜色朦朧，彝族的少年男女舞蹈歡樂(lè)的模樣……一曲接著一曲，音符譜成了一幅幅畫(huà)面，讓臺(tái)下的觀眾欣賞得如癡如醉！
“咚！”最后一個(gè)優(yōu)美的聲音還回蕩在觀眾的腦海里，過(guò)了許久，才發(fā)出了如雷的掌聲�！巴郏≌媸翘珔柡α�！”“安可！安可！”在眾人的`熱烈歡呼下，女子才重新坐定，彈起令人心醉神迷的樂(lè)音……
瞧！這就是二十年后的我！別看我現(xiàn)在一副前途無(wú)“亮”、品學(xué)兼“憂”的樣子，我的未來(lái)可是不可限量的！我打從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)琵琶時(shí)，就注定了我未來(lái)的命運(yùn)，我，一定會(huì)當(dāng)個(gè)琵琶大師！為此，我平時(shí)都苦練一個(gè)小時(shí)，假日則是三個(gè)小時(shí)，而且全年無(wú)休，就是要月考了也要練。在我這樣的決心與毅力，就算遇到瓶頸，在老師、媽媽在一旁努力的指導(dǎo)下，也迎刃而解。
在這樣的努力不懈之下，韶光易逝、時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)六年級(jí)快畢業(yè)了，我的琵琶造詣也遠(yuǎn)超過(guò)我的同學(xué)。我相信，二十年過(guò)后，我一定會(huì)是個(gè)大名鼎鼎的琵琶家，成為新一代的國(guó)樂(lè)之光！
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 24
自從上了小學(xué)之后，媽媽為了使我有一技之長(zhǎng)，決定讓我到丹陽(yáng)學(xué)習(xí)彈琵琶。
星期天，媽媽帶我乘車趕往丹陽(yáng)。坐上了車的我，感到無(wú)比激動(dòng)。一路上，眼前出現(xiàn)的各種花草樹(shù)木，更讓我興奮不已。時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼工夫就到了丹陽(yáng)。我和媽媽來(lái)到了老師家。老師家優(yōu)雅的布置，又使我大開(kāi)眼界，紅墻黑瓦，桌上擺了各種鮮花，墻上一幅幅淡雅的國(guó)畫(huà)，客廳的墻壁上還掛著一把嶄新锃亮的琵琶，真美麗！
老師開(kāi)始教我彈琵琶了。她先教我怎樣抱琵琶，我第一次抱著比我人還高的琵琶，心里又激動(dòng)又害怕，不知自己能不能學(xué)會(huì)彈奏。老師又教我彈琵琶，“彈”是一個(gè)技巧，我認(rèn)真地看了老師的彈法，再模仿老師彈�？僧�(dāng)我的手觸碰到琴弦時(shí)，卻有點(diǎn)不知所措，怎么也彈不出聲音來(lái)。我鼓起勇氣，輕輕地碰了一下琴弦，又趕緊用手捂住。媽媽見(jiàn)我如此膽怯，親切地說(shuō)：“乖孩子，快彈呀，不用害怕！”但我還是下不了手。老師又微笑著彈了一遍，我這才敢跟著彈了一下�！昂芎�！再?gòu)椧槐�！”老師摸摸我的頭，鼓勵(lì)我說(shuō)。我終于邁出了彈琵琶的'第一步，我又連續(xù)彈了幾遍，老師都連聲說(shuō)好。
回到家后，充滿初次成功體驗(yàn)的我，開(kāi)始了彈琵琶的真正邁步，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠熟練地彈奏許多樂(lè)曲了。
啊！其實(shí)人生的第一步，并不難。
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 25
兩年前，學(xué)校將樂(lè)隊(duì)作為本校的藝術(shù)特色之一，要籌備成立一支樂(lè)隊(duì)。我平時(shí)十分喜愛(ài)聽(tīng)琵琶曲，所以就報(bào)名參加了。
別看那大大的琵琶和五根指頭的透明指甲，要把這兩樣?xùn)|西配合起來(lái)演奏出美妙的樂(lè)曲，可不是一件容易的事，非的下許多苦功夫不可。記得我初學(xué)琵琶那段時(shí)間。有一天回家后，媽媽讓我拿出琵琶，并一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我要看看你學(xué)彈琵琶后有什么收獲�！庇谑�，我拿起琵琶坐在椅子上，翹起腿來(lái)，以免琵琶往下滑，我左手按弦，右手輪弦，彈給媽媽聽(tīng)。不一會(huì)兒，纏著指甲的右手便疼了起來(lái)，頭上的'汗水直往下流，背也有點(diǎn)痛，但是彈出的聲音還是很不協(xié)調(diào)，有種刺耳的感覺(jué)�？晌也恍箽猓瑘�(jiān)持彈下去，我還拿著健身球用右手來(lái)回轉(zhuǎn)，讓自己的右手變的更加靈活。在拿起琵琶繼續(xù)彈。就這樣，竟練了兩個(gè)鐘頭，練的我是腰酸背痛。媽媽安慰我說(shuō)；“彈琵琶和干其他事一樣，凡事開(kāi)頭難，一定要有恒心和毅力�！甭�(tīng)了媽媽這一番教導(dǎo)，我暗下決心，一定要好好練琴。接著我又拿起琵琶繼續(xù)苦練。經(jīng)過(guò)老師的精心指導(dǎo)和我的辛勤苦練，幾個(gè)月下來(lái)，我終于學(xué)會(huì)彈一些簡(jiǎn)單的樂(lè)曲啦！一年后，我還參加了全國(guó)舉辦的“中國(guó)星”藝術(shù)大賽，獲得了二等獎(jiǎng)。
每當(dāng)我彈起琵琶，我的腦海中便會(huì)閃現(xiàn)出一條用音符鋪成的光明大道，這條大道一直通向了一座巨大的音樂(lè)宮殿，伴隨著悠悠的琴聲，我就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)翱翔在音樂(lè)的藍(lán)天中。
我愛(ài)我的“小伙伴”——琵琶，愿你的琴聲伴我到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)…
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 26
冬季里的那一天，天空中飄著微微雪雨，我正讀著一冊(cè)精美的《樂(lè)器集》，讀到尾聲“世上無(wú)難事，只要肯登攀。只需堅(jiān)持，會(huì)有成果�！蔽覜Q心已定，一定要參加今年校藝術(shù)節(jié)——獨(dú)奏，加油！只拿第一，不拿第二！
那決心使我提前開(kāi)始練習(xí)起來(lái)，窗外隨著寒風(fēng)呼呼地下起了小雨。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴穿越來(lái)回，忽強(qiáng)忽弱，使我的心緊張了。
一認(rèn)真起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這只首美妙而又復(fù)雜曲子，媽媽問(wèn)我：是什么讓你有了這顆勇敢而又堅(jiān)決的心？我的回答十分有力，我說(shuō)：“事上無(wú)難事，只要肯登攀。正如梅花：寶劍鋒叢磨礪出。梅花香自苦寒來(lái)。”媽媽愣住了，突然佩服起我的決心，也鼓勵(lì)著勇往直前。
在練習(xí)的`第二天，我就發(fā)燒了，媽媽說(shuō)今日先不練習(xí)，明日再練。我想書(shū)的那句話：“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！蔽冶懔⒖滔铝舜�，拿起書(shū)桌上的琵琶開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。我練了一遍又一遍，可總是彈不好，老是彈錯(cuò)音，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“別放棄，總會(huì)成功的�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我再一次用心練習(xí)了一次，總算只錯(cuò)了一個(gè)音，過(guò)了一周，在我努力之下，終于，學(xué)會(huì)了這首既美妙又復(fù)雜的曲子，大家都為我加油。
在比賽的當(dāng)天，我終于取得了一個(gè)好成績(jī)——第一名，這讓我與家人們極度高興。
忽然，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：吃得苦中苦，方為人上人，只要有自己堅(jiān)持不懈的努力，總能成功。
當(dāng)然，也不能沒(méi)有信心，要相信自己！總能成功。
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 27
我的課余生活好像一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒：彈琵琶、練書(shū)法、唱歌、畫(huà)畫(huà)……其中我最喜歡的是彈琵琶。
說(shuō)到彈琵琶，我的腦海中馬上浮現(xiàn)出琵琶老師的樣子。老師六十多歲，看上去很有學(xué)問(wèn)。由于長(zhǎng)期練習(xí)琵琶，手上都暴出青筋，乍一看就像一只綠手。雖然老師姓張，但我們都喜歡叫他綠老師。綠老師很和藹，從不會(huì)生氣，非常有耐心。在他看來(lái)，學(xué)樂(lè)器首先得培養(yǎng)興趣。
第一節(jié)課，老師給我講了許多關(guān)于彈琵琶的故事和技巧，讓我少走了許多彎路。他讓我感覺(jué)到了琵琶的魅力，就像強(qiáng)力磁鐵深深地吸引著我。我用滿腔的熱情來(lái)對(duì)待琵琶，上課時(shí)非常認(rèn)真地彈著，每天也都抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)琵琶，這樣每天練下來(lái)，我的琴技也長(zhǎng)進(jìn)了，老師還夸我：“你很有天賦，是我所教過(guò)的.所有孩子中學(xué)得最快的孩子�！甭�(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我更來(lái)勁兒了。
有一次，老師教我彈《同桌的你》，我每天早上5點(diǎn)起來(lái)彈琵琶，把爸爸媽媽吵得無(wú)法睡覺(jué)。媽媽建議我把琴安排在下午或晚上來(lái)練。于是，每天晚上我興致盎然地練起了琴，不知不覺(jué)地就會(huì)練到9點(diǎn)，媽媽又開(kāi)始煩惱了，怕我睡眠不足，每晚又催著我睡覺(jué)。
這學(xué)期，因?yàn)槲覅⒓恿撕芏囗?xiàng)比賽，課余沒(méi)有時(shí)間練習(xí)琵琶，老師每次問(wèn)：“這周練了嗎？”我都不好意思地低下了頭。老師對(duì)我說(shuō)：“比賽應(yīng)該有選擇性地參加，專心練琴才是最重要的�！蔽议_(kāi)始反思，是呀，我應(yīng)該堅(jiān)持不懈，一心一意，琴技才會(huì)精湛，琵琶之路才會(huì)越走越遠(yuǎn)。
學(xué)琵琶的苦與樂(lè)六年級(jí)記敘文 28
在我的童年里，我喜歡的東西有很多。滑冰、玩游戲、寫(xiě)作文、玩玩具。但我最喜歡的事情就是彈琵琶。
我的琵琶好看極了，紅棕色的琴背，琴頭是用白色的象牙刻成的一條龍，龍頭和龍尾盤(pán)在一起，玉龍高高執(zhí)起玉球，顯得美麗極了。琴面有四條鋼弦，依次排列，輕輕撥動(dòng)，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。
那次，我正在認(rèn)真的彈琵琶，這是一首好聽(tīng)的曲子，名字叫《陽(yáng)春》，這是我最喜歡的一首。每當(dāng)我抱起琵琶，輕撥琴弦，2?音一出，右手高高抬起，我便進(jìn)入了狀態(tài)，無(wú)法停止，我專心的彈，時(shí)急、時(shí)緩、時(shí)快、時(shí)慢。仿佛自己變成了這首曲子中的.小精靈。因?yàn)樘度肓�，媽媽叫我吃飯，我也�?tīng)不見(jiàn)。媽媽只能到屋里來(lái)叫我。
還有一次，我正在背我的考級(jí)曲《旱天雷》。背了老半天，我終于會(huì)背了。我很高興，決定串起來(lái)再背一遍，正背的激烈，媽媽說(shuō)，“雯雯，我?guī)е妹贸鋈ド⒉�，你燒壺水�?我回來(lái)給你妹沏奶喝�！蔽也磺樵傅拇饝�(yīng)了，接著又開(kāi)始背譜了，忘了媽媽的話。媽媽回來(lái)了，一看水還沒(méi)燒上，就叫了我?guī)茁�。我這時(shí)正在背譜，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽只好到我的房間找我。我看到媽媽，大吃一驚說(shuō)：“媽，你回來(lái)咋沒(méi)有聲音呀！”媽媽說(shuō)：叫你很多遍，你也不答應(yīng)。我吐了吐舌頭，紅著臉，背著媽媽，哈哈大笑。
我喜歡琵琶，喜歡得無(wú)法形容，無(wú)法比喻，我決定永遠(yuǎn)把琵琶練下去。
琵琶，我喜歡你。
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