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同桌，我想對你說三年級記敘文（通用21篇）
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的同桌，我想對你說三年級記敘文，歡迎閱讀與收藏。
同桌，我想對你說三年級記敘文 1
三年級時，換了一位新老師，那位老師讓我和你同桌。那時，我認為你是一個不錯的男孩，很爽快的答應(yīng)了，可是不久，我就改變了看法。
那天中午，老師讓我們做練習(xí)冊，因為我早晨一時疏乎，忘了帶圓珠筆，萬般無奈的我只好向你求助。本以為你會很爽快地借給我，可你卻冷冰冰地說：“你這個人怎么回事呀，連圓珠筆都忘記帶了，是不是今天來借筆，明天又來借橡皮呀！神經(jīng)病，不借�！蔽衣犃诉@句話之后，心涼了半邊，很難忘，不敢相信這是真的。這時，老師走到我旁邊，問我怎么還沒寫，我支支吾吾地說出了事情的經(jīng)過，老師狠狠地批評了你一頓，那時，我真想對你說：“對不起�！笨墒牵肫饎偛拍銓ξ艺f的那些話，到嘴邊的那些話又咽了回去。下課后，你不管三七二十一就往我身上打拳頭，把我的臉打的青一塊紫一塊，徹底“毀了容”。幾個好朋友氣呼呼地跑去告訴老師。我一邊捂著臉，一邊委屈地跟老師說，老師拿起教鞭往你手上打，一連打斷了好幾根，等上課鈴響了之后，我看了你的兩只手又紅又腫，簡直不成樣子，我心里一直在嘀咕：哼活該，把我的臉打成這樣，也算是最輕的懲罰了，也應(yīng)該讓你“毀容”。
還記得昨天的'事情嗎？昨天早上宋晨怡還了我十元錢，那場景正好被你看見了，你趁機把我那十元錢藏了起來，害得我以為錢掉了，被外公罵了一頓，十分傷心。一到學(xué)校，才知道是被你藏了起來，氣得火冒三丈。下午，劉老師檢查作業(yè)，我告訴老師你沒做，劉老師立刻罰了你十元錢。
唉！同桌，其實我真希望我們能和睦相處，不鬧矛盾，甚至互相幫助，讓我們多從對方的立場考慮問題吧，讓我多給對方了解彼此的機會吧，讓我們成為真正的好朋友吧！
同桌，我想對你說三年級記敘文 2
每個人在校園里都會有同桌，我也不例外。同桌張馨娜，給了我很多的快樂，給了我很多的幫助。
同桌，我想對你說：“謝謝你�！�
每當我忘記帶書的時候，你總會把你的書借給我看，我很是感謝；
每當我遇到不會的數(shù)學(xué)題時，你總能不厭其煩地給我講解，讓我及時完成了學(xué)習(xí)任務(wù)；
每當我忘記帶錢買畫紙時，你就會把零花錢借給我，解決了我的燃眉之急；
每當我父母由于工作太忙不在家時，你總是真誠地邀請我去你家做客，我心里有說不出的感動；
每當我遇到不愉快的事情時，你都會講些有趣的笑話逗我開心，讓我很快忘記了煩惱；
每當你有零食時，你都會和我一起分享，你總說“我們是朋友，‘有福同享，有難同當’嘛”；
每次我過生日時，你都會熱情地參加我的`生日聚會，送給我一份你親手制作的精致禮物。
同桌，你總是幫助我，我想對你說：“我也會這樣對你的�！�
同桌，我想對你說三年級記敘文 3
同桌，你是一個，有些可愛，又有些傻傻的胖子，你有時候會很可愛，有時候又會很暴躁，但是，我知道，你還是一個很喜歡哭的大胖子！
那次，因為你在玩耍的時候不小心和你的好朋友從樓梯上面摔了下去，你的好朋友沒哭，只是對你呵呵地笑了笑，拍拍身上的灰塵，正打算扶你起來的時候，卻看見你眼睛里面水汪汪的淚水。
這個時候，我正好抱作業(yè)本去老師辦公室，下樓梯的時候，正好看見你在哭，我過去問怎么了，你的好朋友跟我說了這些事情，我對你笑著說：“喲？怎么了？要掉金豆豆了？”我的語氣似乎是把你給逗笑了，你擦干凈眼淚，讓你的好朋友幫你拍拍身上的`灰塵，然后你上樓去。我也不知道，為什么你這么脆弱？
之后，我便是很多次看見你哭，例如被女同學(xué)欺負了，你會哭；被老師責罰了，你會哭……
同桌，要是你有什么委屈的事情，你可以對我說啊！我會選擇傾聽的，因為——我是你的同桌�。�
同桌，我想對你說三年級記敘文 4
同桌，我想和你說說心里話，表達我對你的歉意。
那時，我讀三年級，在一次掃地的時候發(fā)現(xiàn)我的一支筆不見了，當時只看到你——同桌，我以為是你拿了我的筆，我就讓你賠我一支筆，結(jié)果你真的給了我一支跟我丟了的一模一樣的筆。
我第二次掃地的時候，我卻發(fā)現(xiàn)了，偷走我的筆的'人不是你，而是另外一個同學(xué)，那時我的心如刀絞，又如同幾百支箭穿身而過，心像是鉆了的痛。
想起你被我冤枉卻不作辯解就賠給我一支筆的事情，我難受至極！
回家的路上，我的內(nèi)心十分糾結(jié)，想著到底該不該去和你說一聲“對不起”。我猜想著：因為我的錯怪，你肯定傷心過；而這一切全是因為我的大意！我想了許久許久，終于鼓起勇氣、下定決心——我一定要去親自跟你說一聲“對不起”！
好同學(xué)，好朋友，我想對你說：“對不起！”
同桌，我想對你說三年級記敘文 5
我有過很多同桌，但給我印象最深的是我原來的同桌周欣然同學(xué)。
周欣然，我想對你說，你是一個文靜、可愛的小女孩，我很喜歡你。你的臉上常常帶著滿足似的微笑，一副“欣然”的樣子，就像你的.名字一樣，真地是很可愛��！你的學(xué)習(xí)很好，數(shù)學(xué)課上，你思維活躍，發(fā)言積極，經(jīng)常受到老師的表揚，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。你心靈手巧，是班里的“翻繩大王”，你一個人竟能翻出幾十種花樣�！秳趧优c技術(shù)》課老師肖老師說你都能當全校同學(xué)的翻繩教練了。許多同學(xué)都爭著跟你學(xué)翻繩，我也在你的耐心指導(dǎo)下，學(xué)會了很多翻繩新花樣，也會單人玩了。在不斷地交往中，我們也成了形影不離的好朋友。
周欣然，我希望我們以后能互相學(xué)習(xí)，取長補短，成為永遠的好朋友。
同桌，我想對你說三年級記敘文 6
老同桌我想對你說！請你改掉愛哭的小脾氣，我們依舊是好同桌，你就像我們班的哭旦一樣。一遇到不開心的事情就眼淚汪汪的，哭好像是你的代名詞，不開心就哭，唉！你不要再哭了！
記得有一次，我正專心致致地聽數(shù)學(xué)陳老師講課時，你一下子撲過來讓我嚇了一跳，我說：“你........你............你想干嘛？”你笑了笑說：呵呵！我想跟你玩玩，“玩玩你不要命啦！”現(xiàn)在在上課，是數(shù)學(xué)陳老師的課。我沒有理睬你，你的'嘴巴嘟在那里，我想：你可不好惹，你在老師眼里是個文靜的學(xué)生，在同學(xué)眼里是個好同學(xué)，小組宗你別生氣了，我陪你玩不就是了。
我們玩了史上最幼稚的游戲——兩只小蜜蜂，我們一邊玩一邊看，陳老師的一舉一動就這樣........我們玩到了下課。
我什么也沒聽進去，請你改掉這些習(xí)慣吧！
同桌，我想對你說三年級記敘文 7
有一件事，這件事讓我感到羞愧。
事情是這樣的：那天下午，同學(xué)們在做作業(yè)，老師出去了。我沒帶修正帶，向我同桌李藝卓借，她的修正帶快用完了，不愿意給我，我張口罵了她一句。
第二天，她的兩支筆沒水了，向我借。我心想：昨天她沒借給我修正帶，我憑什么借給她啊。所以，我很無禮地說：“對不起，我的.水也不多了，你可以用鉛筆。”我又想：這樣，老師準會罵她。這時，她又向別人借，別人也不給她，我得意洋洋，這下好了。可是，她的好朋友借給她一支，我心里暗暗地罵她。接著，我發(fā)現(xiàn)沒帶修正帶，急得像熱鍋上的螞蟻，瘋了地找。這時，同桌對我說：“給，那個修正帶我用完了，我又買了一個新的�！边@時，我感到羞愧，臉一下子紅到耳根。
啊，同桌，對不起，我誠心地向你表示歉意。
同桌，我想對你說三年級記敘文 8
在快樂的另一端有你為我高興，在傷心的另一頭有你安慰我。那都是你，我那可愛的同桌。
同桌，有時候你也未必太嚴肅了，比如考試結(jié)果出來時，你得了高分我?guī)湍銘c祝，想和你高興的.拍下手�？烧l知你用排斥的目光看著我，怎么回事？難道我做的不對嗎？你非要自己一個人慶祝哪快樂嗎？我不懂，你讓我很難堪，我先是生氣后又難過。
同桌，有時候你也未必太害羞了，比如前幾天你剛被老師調(diào)到我旁邊時，我在做練習(xí)題，不小心碰了一下你，結(jié)果你就把凳子挪到離我十萬八千米的地方，我有那么可怕嗎？再比如，今天我向四周看了一下你就急急忙忙的把語文書`文具盒等東西撤在了你那張卷子上，我有要為自己喊冤了！
同桌你知道嗎，我可以感覺到我們以后會相處的很好，一起加油，一起努力！可是你什么時候才能學(xué)會進入別人的世界中呢？
同桌，我想對你說三年級記敘文 9
同桌，我有一句話一直沒有時間對你說，現(xiàn)在可以用作文來寫，我的心舒服極了。
有一次下午放學(xué)，我在教室里做數(shù)學(xué)練習(xí)冊，做到最后一題”能力提升“的時候，我就不會做了。我不停地在稿紙上畫圖寫思路，做出的答案總是覺得不對，弄得我頭昏眼花，在這時候同桌看見我很苦惱就問：”你怎么了？“我說：”數(shù)學(xué)練習(xí)冊的最后一題‘能力提升’我不會做�！巴揽戳丝凑f：”我教你做�！八堰@道題的`題意，綜合計算告訴我聽，答案自己算。
他第一次講的太快，我沒有聽見。我對同桌說：”你第一次講得太快我沒有聽到，你可以再講一次？“同桌有耐心地對我說：”當然可以。“他又詳細地講給我聽，我聽得清清楚楚，我把算式寫在練習(xí)冊里。心想，我應(yīng)該檢查一遍，果然有一個數(shù)字寫錯了，我對他說：”這個數(shù)字寫錯了�！八f：”我再說一遍�！八终f了一遍，這次我終于把這道題弄明白了。
同桌，我有一句想對你說：”謝謝你�！�
同桌，我想對你說三年級記敘文 10
同桌，自從我與你相處以來，你開朗的性格，樂觀的精神就給我留下了特別深的印象。雖然你有時候也愛表現(xiàn)自己，相交朋友。但我還是不太喜歡你的表達方式。你知道為什么嗎？那你就靜下心來聽聽我的幾句心里話吧！
你還記得你那次沒經(jīng)我允許就拿我的空竹的事嗎？那天，你從我手邊奪過空竹，就在教室里玩起來。我勸你別再教室里玩，空間太小，也容易傷人，不安全。可是我好像在對牛彈琴，你好像什么也沒有聽見，依然我行我素。我氣急敗壞，你卻視而不見，只是一邊玩著，一邊開懷大笑著。也許你認為沒有什么，可是你有顧及我的想法嗎？
同桌啊同桌，其實你真的不必用這種方式來表達你的.想法，總是把我逼到走投無路才罷休？我希望在學(xué)校的每一天過得快樂，多一點笑容。你這樣做，只會是同學(xué)間的距離越拉越遠……同桌，我說的你都能接受嗎？我的心聲你聽得見嗎？衷心的希望你改掉一些，發(fā)揚一些。做同學(xué)心中的好朋友，老師心中的好學(xué)生！
同桌，我想對你說三年級記敘文 11
老同桌，我有一些話想對你說�？赡阍摮霈F(xiàn)時不出現(xiàn)，不該出現(xiàn)就出現(xiàn)，讓我左右為難。今天我借寫博文的機會把那些話對你說出來。
老同桌，我知道你喜歡幫助人，可我不希望你以貌取人，總說別人。
記得有一次，王青海叫我把我的聽寫卷子給他，可給王青海的卷子只有兩條路，第一條從前面繞過去，第二條是你出來，讓我走過去給王青海。我選了第二條路，可你卻不讓開，反而還說：“同桌，你從前面繞過去唄，王青海還很臟的！”我一直等著你讓開一下，可你還不讓開，我就從前面繞過去給王青海了。老同桌，你知道嗎，當你說的.那句話隱藏著對王青海多大的陰影嗎？
老同桌，雖然你以貌取人，但是你很關(guān)心他人，你知道，當我換了同桌，我的前后桌有多難過，尤其是騰云佳，你走了，她下課嗚嗚哭，嘴里就說著你的名字——李學(xué)英，老同桌我想對你說：“老同桌，希望你把以貌取人的毛病改掉，做一個人見人愛，花見花開的陽光少女。
同桌，我想對你說三年級記敘文 12
兩年過去了，這兩年里，是我們倆同桌的最好時光。
我們有相同的愛hao――看書。我們看書時，誰也不干擾誰。可有時，我看書她不看書時，她就唱歌，把我吵得看不了書，唉！同桌，你能不能不要在我看書時唱歌？
我認為我唱歌唱的還不錯時，她便會在一旁說：“同桌，你唱的好難聽呀！你別唱了�！蓖溃憧赡懿恢�，你的`這句話深深地傷害了我的自尊心。從此以后，我便在有你的地方不再唱歌，除了音樂課。
有時你還在上課時看書，但我不敢告訴老師，因為有時你看的是別人的書，有時你看的是我的書，還有時你看的是你自己的書。不只因為你看的是別人的書，還因為如果我告訴老師的話，你就會瞪我，罵我，不跟我玩。
同桌，我喜歡你看愛讀書的優(yōu)點，但我不喜歡在上課看書的你，你能改改嗎？
同桌，我想對你說三年級記敘文 13
我姓朱，同學(xué)們都叫我“豬——”。尤其是身為同桌的你，常常以此取笑我。每次我忍無可忍想報告老師時，看到你那張賣乖的臉，我就忍下了。
每當你沒帶修正帶時，我很大方地說：“給，你用我的吧！”可你不屑一顧地說：“我才不要用你的東西呢！腦殘！”你的.惡言猶如一把利刃狠狠扎傷了我的心。我只是想幫助你，而你不但不接受我的好意，還出言侮辱我。我常常因此委屈地想哭，可到最后還是竭力忍住了，因為我怕我一哭，你還會拿更難聽的話來說我。
記得有一次，看見你的書包在座椅上搖搖欲墜，我趕緊伸手把它按住了。可是你不但沒有一句感謝的話，還冷冷地說：“我不是沒有手，我的書包不需要你來按住，快放開！豬——”
這樣的例子還有很多，在這里，我真想對你說：“我們都是同學(xué)，彼此互助，彼此尊重是理所當然的。我也希望你將心比心，你會喜歡別人這樣對待你嗎？”
同桌，我想對你說三年級記敘文 14
同桌我想對你說，是你讓我重拾信心，是你在課堂上幫助我。
記得又一次，我忘記帶筆盒。我心急如焚，不知所措，心想怎么辦呀！上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到座位上，我卻心不在焉。同桌親切的問我：“你怎么了，是不是不舒服？”“不…不是”我支支吾吾回答。老師說翻開書本做筆記，其他同學(xué)立即動手做起來，我卻一動不動。這時同桌把一枝新的筆遞過來，說：“你用吧。”
還有一次，上數(shù)學(xué)課。我有一題數(shù)學(xué)公式讓我絞盡腦汁也解決不了。這時同桌把頭伸來說：“這題我會，我來教你吧！”同桌耐心教導(dǎo)我做題，讓我理解讓我的.腦海接受這道難題。
我有一個善良。樂于助人的同桌，她在我遇到困難時伸出一雙溫暖的手把我從困境中拉上來，使我脫離苦海，我想對你說：“謝謝你�！边@三個字雖然短但意義深刻。
同桌，我想對你說三年級記敘文 15
每次老師布置完作業(yè)，你就一起往我本子上瞟，而我每次都不寫，我想：我就等你寫我再寫，看你還能不能一直跟我賴下去。結(jié)果，咱們的作業(yè)總是最后才交，我就搞不懂了，你有那么多時間在這等著看我的作業(yè)，還不如自己想想自己做，那樣多快！或許你壓根沒聽課，就等抄我的.答案。我知道你抄襲的水平高，可你技術(shù)再高，考試不也抄不成嗎？有一次，我不想再最后交作業(yè)了，用手捂住偷偷的寫了起來，過后，越寫越有勁，全然不知有個賊在我的地盤上大偷特偷，寫完后，第一個交給了組長，心里還在沾沾自喜時，你竟然也交了，我撅起嘴，心想：你不也寫的挺快的嘛，還要抄我答案。不料，旁邊的同學(xué)對我說：剛才你同桌在抄你答案呢，那抄勁。啊？我差點兒暈了過去。
同桌，你能不能放棄你的摘抄路程？否則，你的分數(shù)就一直停留在七八十分上了。
同桌，我想對你說三年級記敘文 16
同桌，自從我與你相處以來，你爽朗的性格，樂觀的精神就給我留下了特別深的印象。固然你有時候也愛表現(xiàn)自己，相交朋友。但我仍是不太喜歡你的表達方式。你知道為什么嗎？那你就靜下心來聽聽我的幾句心里話吧！
你還記得你那次沒經(jīng)我答應(yīng)就拿我的空竹的事嗎？那天，你從我手邊奪過空竹，就在教室里玩起來。我勸你別再教室里玩，空間太小，也收留易傷人，不安全�？墒俏宜坪踉趯ε椙�，你似乎什么也沒有聞聲，依然我行我素。我氣急敗壞，你卻視而不見，只是一邊玩著，一邊開懷大笑著。也許你以為沒有什么，可是你有顧及我的`設(shè)法主意嗎？
同桌啊同桌，實在你真的不必用這種方式來表達你的設(shè)法主意，老是把我逼到走投無路才罷休？我但愿在學(xué)校的每一天過得快樂，多一點笑臉。你這樣做，只會是同學(xué)間的間隔越拉越遠……同桌，我說的你都能接受嗎？我的心聲你聽得見嗎？衷心的但愿你改掉一些，發(fā)揚一些。做同學(xué)心中的好朋友，老師心中的好學(xué)生！
同桌，我想對你說三年級記敘文 17
同桌，我們做同桌已經(jīng)一個多學(xué)期了，我有許多的話要對你說。
同桌，你學(xué)習(xí)雖然不是很好，但你也有很多的優(yōu)點，比如你很愛畫畫，而且只要一畫起來就很認真。有時你在專心畫畫時，我想問你個問題，你卻根本就沒有聽到我說的話，依然在那里認真地畫著。
同桌，你的優(yōu)點是我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)的。但你也有缺點，作為你的朋友，我想給你提一些建議。希望你不要生氣哦！
第一、你老是不講衛(wèi)生。指甲蓋里頭經(jīng)常有許多的泥。作為一個小學(xué)生，應(yīng)該從各方面來注意自己的形象。衣服要穿的整潔，干凈，而且要勤洗澡。
第二、有時，老師說的作業(yè)你沒有做完，不能按時交上去。老師的'工作是教好學(xué)生；農(nóng)民的工作是種好莊稼；醫(yī)生的工作是治病救人；學(xué)生的工作就是要好好的學(xué)習(xí)，認真完成老師布置的每一項作業(yè)。
同桌，我對你說的話就這么多了，希望你能繼續(xù)保持你的優(yōu)點，并努力改正你的缺點。
同桌，我想對你說三年級記敘文 18
同桌，我有很多話藏在心里，一直想對你說。同桌，我想對你說，請你不要在上課時，唱你喜愛的日本動畫片的歌，依依呀呀的。有時，老師還會以為我們開小差，批評我們。你是班上的好同學(xué)，我可不想你破壞我們班的`聲譽。
同桌，我想對你說，請你不要常常說你沒帶筆，或筆沒水了，因此，要我把筆借給你，過了不久，你又從書包里找出一支筆來，有時我還差點沒口吐白沫。為了預(yù)防你這一招，我已經(jīng)買了N支筆心了。
同桌，我想對你說，下次有什么消息，請你一定要問清楚老師再說。一次，你說語文課不用上了，我高興地把這個喜訊告訴了同學(xué)們聽，可是，當我說完了，你又說不是，為次事，我已經(jīng)被同學(xué)們和老師批評了N次了，請你以后不要謊報軍情。
同桌，我還想對你說，雖然，我們現(xiàn)在已經(jīng)不再是同桌了，不過，你那幽默的話語和我們在上課開小差的話語，我永遠記在我的心中，謝謝你同桌。
同桌，我想對你說三年級記敘文 19
同桌，在今天，我想把在心里一直沒有說的.話說出來，你一定聽完吆！
同桌，到了三年紀的時候，老師把你調(diào)到了我的身邊，我只知道老師一定有什么原因。我一直在觀察著你，我用我自己的優(yōu)點和你對比。
果然，我發(fā)現(xiàn)了你三個缺點，第一，太自私，你一個人竟然占了大半桌子，我都沒法寫字，因此我們吵了好幾架。第二，學(xué)習(xí)，你學(xué)習(xí)太差，就說數(shù)學(xué)吧，在測驗時你總是60分左右。結(jié)果，在期末考試你考了50分。第三，貪玩。你不管作業(yè)有多難，還是在多，你照樣玩，又被老師罰了兩倍。
你有一個很大的優(yōu)點，那個優(yōu)點就是愛幫助人，當別人忘了帶鉛筆，橡皮，紙時你總是及時幫助他們。因為有了你。我?guī)状螠y試才能把它寫完。
我希望你把優(yōu)點做好，把缺點改掉，好嗎？
同桌，我想對你說三年級記敘文 20
胡雅婷，我想對你說，我們算是老同桌了，可是為什么總要因為一條“分界線”而斤斤計較、破壞我們的友情呢？我們本可以成為很好的朋友，可是這條“分界線”卻像一堵高大的墻，阻礙著我們。
記得有一次，我們都在寫作業(yè)，一不小心，我就稍稍超過了“分界線”。你發(fā)現(xiàn)了，說：“注意，超過分界線了！”我連忙縮回來，你按照“慣例”，也超過了分界線。我不服，于是我們便爭吵起來，誰也不放過誰，最后只好鬧得不歡而散。我曾多次找你談過，可你總是數(shù)落我的不對。長久以來，我們一直“冷戰(zhàn)”，我的心里真不知道是什么滋味。
胡雅婷，每當我看見別的同桌和睦相處，我的`心里就很傷心。我承認，我是有過錯的�？墒俏艺嬲\地希望我們能不能不再為所謂的“分界線”而爭吵。胡雅婷，讓我們一起努力，成為好的同桌吧！
同桌，我想對你說三年級記敘文 21
我的同桌，他是一個天真可愛，活潑開朗的女孩子。我們中間有很多的誤會，我們一次次的吵架擦去了我們之間的友誼。我們還會像一開始那樣互相謙讓嗎？我們都自以為是、高傲自大，以為我們有好多朋友就會快樂開朗。我告訴你錯了，啟示我們的`內(nèi)心是黑暗的、傷心的。
為什么我們的內(nèi)心不能像他們那樣快樂開朗呢？因為我們一次次的吵架，彼此傷害了我們間的友誼，才讓我們心中的陰影越來越大，就這樣我們的內(nèi)心就更加的黑暗。
同桌，我想對你說同桌，我想對你說：“我們不要再吵架了好嗎？讓我們變得謙虛一點，謙讓一點，讓我們在學(xué)習(xí)上有更大的進步和幫助，讓我們一點點去恢復(fù)我們曾經(jīng)擦去的友誼，讓我們通過這一次的錯誤，去更加了解對方，在對方不高興的時候去安慰對方。同桌，我想對你說同桌，這就是這些天我心里想的話。我今天可一吐為快了，我們以后要和平相處、共度難關(guān)。長大了要保護好我們親愛的祖國，不要讓祖國受到傷害。
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