高中溫暖相伴記敘文600字
相信許多人都寫過作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來表現(xiàn)。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的高中溫暖相伴記敘文600字，歡迎閱讀與收藏。
高中溫暖相伴記敘文600字1
人們常說：“陪伴是最長(zhǎng)久的告白�！痹谖铱磥�，老一輩人的陪伴才是最美好、最溫暖的。
我的外公和外婆相依相伴，是我見過最溫暖的陪伴。
兒時(shí)，我去他們家玩，每次都能看到那和美的畫面：外公在那里準(zhǔn)備飯菜，外婆則是負(fù)責(zé)做飯菜。我想也就正是因?yàn)檫@個(gè)，所以他們家的菜總是很好吃，充滿愛意吧!
前幾年，外婆和外公年紀(jì)都大了，就住到了阿姨家里，我去找他們玩，令我印象最深刻的是午飯時(shí)發(fā)生的一件事。
外公年紀(jì)比外婆大，身體沒有外婆硬朗，每次都會(huì)和我一起坐在飯桌前等著熱乎乎的飯菜上來�？蛷d里彌漫著從廚房里飄來的菜香味和暖暖的氣息，使整個(gè)屋子感到有些溫暖，一個(gè)個(gè)的熱菜也在不斷地往桌上擺，當(dāng)菜上得差不多時(shí)，外公也似乎等不及了，喊道：“紅哎!菜上了，來吃飯了!”他喊得很溫柔，話語中充滿了愛意。不一會(huì)兒，外婆急匆匆地從陽(yáng)臺(tái)邊走邊答道：“來了!來了!知道了!”這時(shí)，一向表情嚴(yán)肅的外公臉上露出了笑容，這個(gè)畫面溫暖了我，我想這就是最溫暖的陪伴吧!
吃飯時(shí)，外公用他抖來抖去的手，拿著筷子，到菜盤里夾著一塊肉放進(jìn)了外婆碗里，嘴里還呢喃著：“多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)�！蓖馄艑⑷獬缘�，隨后起身去房間里拿來一塊干毛巾，伸進(jìn)外公的背后，擦了擦，說道：“你吃飯，就是容易淌汗，來，我來給你擦擦干�！蓖夤珱]有說話，聽話地由著她來，好像一切都很平常，但在我看來卻是如此溫馨。我想這原來就是最溫暖的陪伴。
可就在去年，外公去世了，外婆非常難過傷心，但她總說：“他一直都在!”原來，這就是愛，外婆和外公的愛是成就永恒的。他們的相濡以沫是我見過最溫暖的陪伴。
真正的陪伴就像這樣溫暖可親，長(zhǎng)久永恒，永遠(yuǎn)不會(huì)改變的是他們彼此間最溫暖的愛!
高中溫暖相伴記敘文600字2
時(shí)間如流水般飛逝，它帶走了我的童年，又把我?guī)нM(jìn)了又一個(gè)溫暖的大家庭。
小時(shí)候，每次回家都會(huì)與母親共坐餐桌旁，回家的第一句就是先喊：“媽，我回來了�！遍L(zhǎng)大后，我離開母親的懷抱，來到中學(xué)。每天晚上，都會(huì)回憶在家時(shí)與母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。現(xiàn)在，期盼的莫過于陪伴了。懷念小時(shí)候那份快樂，以及母親在一起的美好時(shí)光。
還記得我剛上初一的第一星期，常常半夜從哭泣中醒來。每次做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見母親。剛上初中很很不習(xí)慣，什么事都要自己做，終于熬到了星期五。那天，是我那一星期中最開心的日子了，我心里想：馬上就要見到母親了，馬上就要回家了，終于我盼到了最后一節(jié)課，鈴聲一響，我們便飛奔校門口，一會(huì)兒，我就找到了母親。在回家的路上，我把自己一星期的經(jīng)歷都匯報(bào)給了母親，一路上充滿了我們的歡聲笑語。到了第二天，我們吃過飯，我開始寫作業(yè)，我在寫著，母親在旁邊看著，我問她：你今天怎么不出去玩呀?母親回答說：不想出去，我看看你寫作業(yè)。我寫了多久，她就看了多久，雖然彼此都不說話，但心中都各自明白，只是為了陪伴罷了。
我覺得那次的陪伴是這十幾年來最溫暖的陪伴。
每當(dāng)我來到學(xué)校離開家的時(shí)候，母親都會(huì)說：這星期放學(xué)我會(huì)去接你。這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，每次來學(xué)最期待的`就是這一句話了。
陪伴比什么都重要，時(shí)間不等人，我們要珍惜當(dāng)下。
現(xiàn)在我在慢慢長(zhǎng)大，而母親卻在緩緩變老，以后，我會(huì)拿出更多的時(shí)間去陪伴母親。
歲月靜好，卻也無情，沒能將人生的童年定格在那里，我懷念從前，但是我也會(huì)繼續(xù)向前走的，因?yàn)槲腋诖磥怼?/p>
高中溫暖相伴記敘文600字3
偶爾還是能回老家，鄉(xiāng)下的夜依舊很靜，他的陪伴依舊很暖。
小時(shí)候，每到晚上，香氣撲鼻的佳肴擺滿庭院里的桌子，皎潔的月光撒下一片寧?kù)o。微風(fēng)拂過，聊聊家常的我們都期待著那最動(dòng)聽的音樂。那時(shí)我特別愛聽爺爺拉二胡，他那蒼老的雙手在琴弦上不停地跳動(dòng)，顯得格外年輕。爺爺那陶醉的神情感染了我，我用著不著調(diào)的聲音跟著哼唱，奶奶和媽媽也不禁停下手中的活兒側(cè)耳傾聽。
從此，我便愛上了這種樂器，也不禁贊嘆它的神奇，僅憑兩根粗細(xì)不勻的弦，卻可以拉出時(shí)而抒情優(yōu)美，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而黯淡哀傷的音樂。
到了合適的年齡，我迫不及待地催促媽媽去給我報(bào)名。從那以后，爺爺每天陪我練習(xí)二胡，二胡成了我生活中的一部分。爺爺那溫暖的陪伴，讓我的二胡之旅有了無數(shù)的樂趣，面對(duì)枯燥的指法和譜子，我也瞬間覺得是甜，我的技藝也隨之提升了許多，并有幸參加了我市的三獨(dú)比賽。那些備戰(zhàn)的日子里，我每天練習(xí)三個(gè)小時(shí)甚至更多，爺爺始終寸步不離，在一旁悉心指導(dǎo)。有一次，我實(shí)在是累了，不想練了，便開始找各種理由。爺爺什么也沒有說，只是深深地看著我，然后拿起我的二胡，徐徐地拉起我最愛聽的曲調(diào)。看著爺爺專注的樣子，我突然覺得不好意思起來，一直陪伴著我的爺爺一定也累了，可他卻能陪著我，一直堅(jiān)持著，我為什么要臨陣脫逃呢?瞬間，我就來了興致。比賽那一天，我的心里格外緊張。但一看到爺爺鼓勵(lì)的眼神，如定海神針般瞬間冷靜了。我在舞臺(tái)上自然地表達(dá)著對(duì)這首曲子的感情，也自然地對(duì)著評(píng)委露出甜甜的笑。
八年時(shí)光，說過去就過去了。上了初中，越來越少的空余時(shí)間使我不得不暫時(shí)放下二胡。但和爺爺在一起的日子，卻是我一直難忘的。
聽，還沒到家呢，耳邊又緩緩地飄來了二胡聲。在這寧?kù)o的夜晚，那么悠揚(yáng)，讓人溫暖。
高中溫暖相伴記敘文600字4
失敗、挫折并不可怕，因?yàn)檫@一路，有溫暖。
人間至愛，那是親情;患難與共，那是友情;它們像一簇簇火苗，溫暖著我的心。
母愛伴我成長(zhǎng)
我不是一個(gè)特別淘氣的孩子，但意外還是發(fā)生了——我從樓梯上摔了下來，住進(jìn)了醫(yī)院。媽媽那張頓時(shí)蒼老了幾分的臉深深印在我的心中。那天，我睜開眼睛，白茫茫的一片中只有媽媽慈愛的眼神�！跋氤渣c(diǎn)什么?”“芒果�！蔽一卮稹寢尪挷徽f，提著包走出了大門。我迷迷糊糊地一直等到媽媽回來。呀!那一頭亂發(fā)，一對(duì)重重的黑眼圈，那蒼白的臉，這還是媽媽嗎?看著媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)把金黃的芒果剝開，我早已潸然淚下了……
母愛伴隨我成長(zhǎng)，溫暖著我的心。
友誼伴我成長(zhǎng)
那是一個(gè)夏天，我們面臨著小學(xué)畢業(yè)考試，信心滿滿的整天昂著頭走路，盼望已久的模擬考試到了，但那試卷右上角那鮮紅的分?jǐn)?shù)卻刺痛了我的眼。我坐在學(xué)校的草坪上，久久的惆悵。這時(shí)，一雙手搭在了我的肩膀上：怎么了，一次考試而已，別那么在意�！彼俏易詈玫呐笥�，我們?cè)黄鹱嗉?jí)第一的寶座�！鞍�，”我嘆了一口氣，“這么低的分?jǐn)?shù)，怎么應(yīng)付畢業(yè)考試。”她一把搶走我的卷子，“唰唰”地寫著，不一會(huì)兒就寫了滿滿一張卷子。我一看，是沒一道錯(cuò)題的分析。她沖我一咧嘴：“相信我，咱們一定沒問題�！蔽乙惨话驯ё×怂骸皩�(duì)!咱們一定行!”
友誼伴我成長(zhǎng)，不離不棄。
受傷時(shí)，有親情補(bǔ)給我微笑;失敗時(shí)有友情教會(huì)我堅(jiān)持。他們?cè)谖业某砷L(zhǎng)路上譜寫著一首首樂章，一首首溫暖的樂章，伴我成長(zhǎng)。
高中溫暖相伴記敘文600字5
昏黃的日光給整個(gè)大地鍍上了一層金黃色的光輝，余暉斜射下來，把那棵布滿了歲月痕跡的樹的影子拉得好長(zhǎng)，盡顯老態(tài)龍鐘。樹下還有一把墨綠色的躺椅，歲月的腐蝕使它在風(fēng)中發(fā)出“吱呀”的聲音，這一切如涓涓細(xì)流流進(jìn)腦海，涌開記憶的畫卷，波濤洶涌著……
總是記得那棵樹、那把椅子、那片繁陰和那“吱呀”聲。在小的時(shí)候，我總喜歡爬上那棵樹，喜歡眺望遠(yuǎn)處的山，喜歡傾聽大樹和椅子的對(duì)話，喜歡在樹上用詩(shī)譜誦未來。
我小的時(shí)候性格孤僻，不愛說話，一點(diǎn)都不像同齡的孩子那樣活潑開朗。每次出門，我都會(huì)聽到街坊鄰居在背后議論，說話特別難聽，于是就連出門都不愿意了。我一個(gè)朋友也沒有，小朋友都不愿意和我一起玩，他們說我有病，跟我玩會(huì)被傳染，我聽了后也不生氣，走回家繼續(xù)坐在樹上。那個(gè)時(shí)候的秋天，每到黃昏，就給人一種“結(jié)果”的感覺，像是再也見不到第二天的太陽(yáng)。當(dāng)秋風(fēng)吹來，樹葉嘩嘩作響，像在奏響一首節(jié)奏緩慢的樂曲，這種環(huán)境又讓我想起他們說我的話，我笑了笑，我什么都懂，只是不想說話罷了。
那棵老樹也使我的變得成熟，當(dāng)同齡人穿著裙子唱兒歌時(shí)，我已經(jīng)能背誦古詩(shī);當(dāng)他們學(xué)會(huì)寫自己的名字時(shí)，我已經(jīng)在抄三字經(jīng)了;當(dāng)他們哭著鬧著不去上學(xué)時(shí)，我已經(jīng)能夠獨(dú)自背著書包去上學(xué)。這一切都是不一樣，不一樣中充滿了幸運(yùn)，在老樹的陪伴下。我把最難過的年紀(jì)過成了最幸運(yùn)的年紀(jì)。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，它也倒了，沒有它的陪伴，心中還還會(huì)偶然浮現(xiàn)那幅場(chǎng)景，令我振奮。
黃昏下女孩的影子被拉了好長(zhǎng)，那女孩一定會(huì)記得自己的世界曾經(jīng)有過那么一棵老樹，有過那段溫暖的陪伴。
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