我的姥姥_初中記敘文

　　大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編為大家整理的我的姥姥_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的姥姥今年80歲了，顎骨高高隆起，腦門上布滿了皺紋。滿口牙都掉了，說話口吃不清，含含糊糊的。她很和善，一笑，臉上的.皺紋就被擠得像一條條山溝似的。

　　她在我家里，什么活都強著做。有起早貪黑地忙著針線或。她雖然文化的水平還不到小學3年級，但她對我的學習很是關心。

　　有一次，我拿著期中考試的成績單到姥姥面前。姥姥雖然病臥在床，可她卻仍然費力地睜開雙眼，說一定要看我的學習成績。我說：“姥姥，您躺好！我念給您聽！語文92，數(shù)學98，英語100�！崩牙蜒劾锪⒖涕W出了激動的光，用顫抖的手結(jié)果了成績單，成績單雖然被拿倒了，但姥姥還在仔細地端詳著，用那只干枯的說在上面摸了又摸。她微笑著看了很久，眼睛里放射著奇異的光彩。

　　過了一會兒，她好象忽然記起了什么，費力地站起來，對我說：“孩子��！你可真給咱們家爭氣了。你坐一會兒，我去做好吃的�！崩牙堰~著她那仿佛是千斤重的雙腿，手扶著門，床，一步步的挪到廚房。她操起那沉重的鐵鍋，做了一頓豐盛的午飯。

　　我津津有味地品嘗著飯菜。姥姥卻在一旁摸摸地，微笑地看著我吃，臉上露出慈祥的笑容。一會兒，她拿起飯碗很快地吃起來。我湊過去看，她避開了。當時我以為姥姥偏心，給自己做了什么山珍海味呢！我偷偷地看了遺言，天��！那是剩飯，剩菜！我都不敢相信自己的眼睛。我撲到姥姥的壞里撒嬌地問：“姥姥，您，您為什么吃這些剩飯剩菜��？！”姥姥不回答，微笑著，撫摩著我的頭。

　　我的姥姥就是這樣一位善良，淳樸的中國婦女。她總是用她純潔的心去關心別人，體貼別人！姥姥回老家了，可我腦海中還深深刻印著姥姥那清晰的身影：長長的對襟衣，肥大的褲子和那雙尖頭的小鞋。