分?jǐn)?shù)的競爭_初中記敘文
說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是通過描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的分?jǐn)?shù)的競爭_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
自打我上學(xué)起，我就明白了一個(gè)道理：在學(xué)校要想有較高的地位，分?jǐn)?shù)就是其中很重要的一部分。你只要學(xué)習(xí)好，同學(xué)就會(huì)高看你，老師就會(huì)重視你，家長就會(huì)依著你。無論你做的是對(duì)還是錯(cuò)，別人都會(huì)贊美，表揚(yáng)你。相反，那些分?jǐn)?shù)低的同學(xué)在學(xué)校里就會(huì)被同學(xué)看不起，被老師批評(píng)，被人嫌棄；回家后，家長就會(huì)對(duì)你指指點(diǎn)點(diǎn)，還不時(shí)的把你與那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)相比較，讓你沒有一絲尊嚴(yán)。其實(shí)這都是分?jǐn)?shù)的錯(cuò)！
一個(gè)學(xué)生，他雖學(xué)習(xí)不好，但他也有自尊吶，他也知道他要好好努力，取得好成績，讓家長讓老師為他喝彩呀，但他只是沒有那麼好的自制力罷了，那這也不是說明他是個(gè)道德極為低下的人吶！
我也知道，在這個(gè)競爭十分激烈的時(shí)代里，成績的好壞會(huì)決定你將來一生的.事業(yè)與前程，但我們更應(yīng)該重視的是人的品格而不是你的光輝成就啊！試想一下，一個(gè)成績很好的人，他擁有發(fā)達(dá)的大腦，最高的學(xué)位，優(yōu)越的家庭條件，但卻沒有一個(gè)好的品格，他去應(yīng)征時(shí)，會(huì)有人錄用他嗎？會(huì)有人高看他嗎？會(huì)有人尊重他嗎？僅僅這個(gè)簡單的例子，我們就應(yīng)知道，分?jǐn)?shù)不是重要的，但重要的就是你的人格，你的品質(zhì)。學(xué)習(xí)不好，你可以去努努力，多讀書，多練習(xí)，但你的思想，你的品格要不正，就算你學(xué)富五車，那又有什麼用呢？
我們且不說這一點(diǎn)，就說現(xiàn)在的家長，他們就總以學(xué)生的成績?yōu)槔碛�，牽制孩子的發(fā)展，讓孩子整天悶在題海里，不讓他們有絲毫喘氣的機(jī)會(huì)！想想這有多麼的可怕呀！盡管這麼說，但還是有一部分家長堅(jiān)持他們的看法：“孩子只要考的好，他就是希望：他只要考的不好，那就是敗家子一個(gè)！”看看，這就是家長們嘴里所說的“期望”，但我卻覺得這是學(xué)生們最為懼怕的“精神枷鎖”！
我的同學(xué)們，你們也有這樣的同感嗎？你們也有這樣的難言之隱嗎？大聲的說出來吧！也許這樣會(huì)輕松一點(diǎn)！但我們決不要忘了，我們要爭取民主，絕不當(dāng)成績的奴隸！
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