一起走過的日子作文800字
時間匆匆流過，我們還剩下了什么，我們一起走過的日子里有什么留下來!下面小編為大家?guī)黻P(guān)于一起走過的日子作文，歡迎大家一起來閱讀!
篇一：一起走過的日子作文800字
時間匆匆流過，我們還剩下了什么。——題記
有些事不是不后悔，而是早已無法挽回。
我不知一生究竟有多長可以甘心讓您用一個三年去等一場空，我一直都不是很懂事，甚至可以說是很不聽話，但我也不是一顆心百煉成鋼無堅(jiān)不催，我也看到了您對我的好、對我的寬容，也看到了您對我的無奈還有失望。其實(shí)，可以這么比喻：您是我旅途中的一盞明燈，為我照亮了前方的路，可惜，明明是傻卻硬說是逆向思維的我偏偏與您所指的方向背道而馳，當(dāng)然，沒有了明亮的燈，我自然找不到路的方向，如果可以重新來過，我一定不會讓兩年多來您對我的培養(yǎng)最后“竹籃打水一場空”。——致班主任
身邊的人一個個離開，你終得習(xí)慣以這種方式存在。
剛上初中時，我記得我們班級應(yīng)該是五十多個人吧!再看看現(xiàn)在四十七個，看著身邊的同學(xué)一個個離開，有關(guān)系好的也有關(guān)系一般的，可畢竟都曾坐在一個教室里過，看著他們走出校門，總是有些失落吧!或許曾經(jīng)那些認(rèn)真說過再見的人，再見的事也許再也不會再見了，其實(shí)我好弄不懂為什么總是離別前才懂得珍惜，為什么總是失去后才知道悔恨，為什么青春年少的我們總不知什么是珍貴什么是珍惜，就當(dāng)是為了日后回憶起我們一起走過的日子時，讓自己少一些遺憾，也要好好對待身邊的同學(xué)吧!——致同學(xué)
有些人說不上哪里好可就是誰也代替不了。
每個人的初中時代總有那么幾個人放假出去玩的時候家長打電話問到她時，她總是一邊催你回去一邊幫你耗時間;總有那么幾個人老師提問不會時，總是一邊罵你笨一邊給你指答案;總有那么幾個人不管何時不管何地，一個電話隨叫隨到，或許這幾個人在別人眼里并不是最優(yōu)秀的但她們在我眼里或許也不是習(xí)慣有她而是缺她不可了，所以我們要一起努力，要一起考高中，要一直一直在一起。——致閨蜜
還記得我們一起創(chuàng)收嗎?還記得我們一起采訪嗎?還記得我們一起家宴嗎?還記得我們一起郊游嗎……那些那么美那么美的回憶，可現(xiàn)在看以前的照片為什么美的我想落淚，回憶會時間長久，所以我們才舍不得忘記，我們也不會忘記，因?yàn)檫@是我們十班的“獨(dú)家記憶”。
篇二：一起走過的日子作文800字
它是我最好的良師益友。伴我走過生活中的坎坷，和我分享成長中的喜悅。它就是一直對我不離不棄的伙伴——書。我們一起走過的日子是美好而又快樂的。
在我牙牙學(xué)語時，媽媽就拿著唐詩三百首不斷的教我背誦。在我路還走不穩(wěn)、話也講不清時，就早已對“床前明月光”，“白日依山盡”等耳熟能詳了。
后來我學(xué)會了拼音，認(rèn)識了一些簡單的漢字，我便開始試著自己看一些書。美麗的童話將白雪公主、丑小鴨、賣火柴的小女孩等一一帶入了我的世界。他們告訴了我心靈的美麗比外表更重要。他們教會了我一個又一個做人的道理。
在我小學(xué)中、高年級的時候，我開始接觸一些中外名著�！独先伺c�！�、《上尉的女兒》《天方夜譚》都陸續(xù)出現(xiàn)在了我的書架上。我從外國文學(xué)中知道了阿巴公、老葛朗臺、夏洛克、潑留希金的吝嗇是多么讓人討厭，從《西游記》中明白了人世間的善與惡，從《三國演義》的“桃園三結(jié)義”中，懂得了友誼的珍貴。
再后來我漸漸迷上了用詞簡潔、意義深刻的古詩詞。從李白的“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”中我感到了生命的.曲折，人生的坎坷。從“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中看到了蘇軾盡管面對苦悶的仕途，但仍然在挫折中逐漸走向成熟。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”“的驚喜，“開軒面場圃，把酒話桑麻”的歡悅，“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的意外，讓我享受了生活的豐富多彩。
英國的哲人說過“最忠實(shí)的朋友莫過于一本好書。”托.富勒也說“無論在什么時候，要想擺脫令人煩惱的胡思亂想，不妨去求助于書本。書本總和藹可親地歡迎你。”所以有書陪我一起走過的日子總是美好而又快樂的。
篇三：一起走過的日子作文800字
初中生活，已成為回憶，面對高中生活，我們在憧憬，回憶在腦海里，揮之不去，卻也成為了我們在憧憬路上的動力，曾經(jīng)的失敗，我們不能挽救，但我們也不能如此下去，曾經(jīng)的微笑，我們不能驕傲，回憶我們一起走過的日子，有太多的悲歡離合。
三載春秋，一晃而過，我們只能回憶著，你是否還記得剛上初一時的我們，我們在別人背后的小動作，我們會搭幫結(jié)派，針對某某同學(xué)。有一年，我們過去了，這時的我們，長大了一歲，是的，我們團(tuán)結(jié)了，我們的課程增加了，科任老師也成為了我們針對的對象，我們會對班主任接電話的動作進(jìn)行模仿，我們會對老師批評我們而憎恨，我們會團(tuán)結(jié)起來整蠱老師。到了初三，我們懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我們會比以前更加團(tuán)結(jié)，對老師的依依不舍，就這樣，我們一起走過了從懵懂到成熟的日子。
那是初一的我們，一個下午，因?yàn)榈诙焓俏逅那嗄旯?jié)，我們要準(zhǔn)備節(jié)目，我們需要大掃除，我們?nèi)ヌ优�，對班長說壞話，會不理班長，那時的我們多么可笑，多么幼稚。
還記得初二的我們，那是愚人節(jié)，我們?nèi)嘁黄痱_英語老師，讓他在操場上等了近二十分鐘，回到班上，我們一起喊“愚人節(jié)快樂”老師笑了，那時的我們邁向了成長。
初三了，經(jīng)歷了倆年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們彼此更加了解，那年的我們緊張的學(xué)習(xí)，老師一直鼓勵著我們，“你想成龍還是成蛇”這是老師一直不變的話，三年了，是時候分開了，那時的我們想著的不是那短暫的分離，而是日后用怎樣的方式見面，從畢業(yè)照咔嚓的那一瞬間，班歌到尾聲的那一霎那，離開校園的一個腳印，最后一滴淚水，我們成熟了，三年，我們一起走過那悲歡離合的日子。
如今的我們，各奔東西，神話里的生活我們在向往著，那些回憶我們各自收藏，成為了抹不去的記憶，只是那些話語，你是否還記得?是否還記得一起走過的日子里有你有我?