實(shí)用的初三作文集合9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的初三作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三作文 篇1
在很多人看來，泥土是渺小的，骯臟的。但在我看來，泥土是偉大的。有著沁人的芳香。
泥土的奉獻(xiàn)
夏天，是植物孕育果實(shí)的季節(jié)。植物的根貪婪地吮吸著泥土的養(yǎng)分。泥土無私奉獻(xiàn)出畢生的精力，卻不求回報。暴風(fēng)雨來了，它連忙蜷緊身體，保護(hù)植物的根莖，使它不致被連根拔起，又盡力涵蓄水源，以備不時之需。每逢干旱，它又放出水分，哺育生靈。
泥土只是奉獻(xiàn)，不求回報，因此，它是無私的。
泥土的芬芳
春回大地，萬物復(fù)蘇，田地間一派生機(jī)勃勃的景象。種子積蓄了一個冬天，準(zhǔn)備破土而出。泥土卻在更種子較勁，不是爭強(qiáng)好勝，而是為了使種子更加健壯，使幼苗能抵御風(fēng)雨的洗禮。種子汲取著營養(yǎng)，頑強(qiáng)生長著，終于有一天，它破土而出，迎著陽光昂起了頭。這時，泥土的臉上，充滿了歡喜而欣慰的笑容。春風(fēng)拂過，風(fēng)里帶來些新翻的泥土的芬芳，混著青草味，還有各種花的香，在微微潤濕的空氣中醞釀。
泥土的芬芳，帶來了春天的氣息。泥土鼓勵著孩子們?nèi)肀Т禾欤?/p>
泥土的大度
秋風(fēng)吹過，枝頭掛滿沉甸甸的果實(shí)。泥土小心翼翼的等待著，托起下墜的果實(shí)，讓人們有個好收成，它安撫著落葉們：來年化作肥料再為樹們作貢獻(xiàn)。
泥土舍己為“果”，寬容接受了
落葉，它是大度的！
泥土的溫暖
到了風(fēng)雪載途的冬天，動物們銷聲匿跡。泥土用溫暖的胳膊挽成搖籃，柔聲細(xì)語地說：“睡吧，這兒準(zhǔn)暖活！”
泥土，是世界萬物最終的歸宿。因此，它具有母親般的溫暖！
泥土有著它獨(dú)特的魅力，不信你聞聞看，是不是有這迷人的芳香？
初三作文 篇2
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年智則國智！”21世紀(jì)的青少年，將要成為國家的接班人，積極向上，與真、善、美同行，似乎已成為了21世紀(jì)青少年所要做到的。時光已吹響了集結(jié)號，讓我們一起吶喊：少年向上，真善美伴我行！
人類不停地追求著真善美，無非就是為了更好地完善自己！沒錯，的確是這樣！我看過一本名叫《正能量閱讀》的讀物，讀后令我無法自拔。如同在一片沼澤里，越陷越深，讓我深陷于一個充滿正能量的世界里，又如同在一座富麗堂皇的宮殿里，享受著宮里的一切帶給自己的視覺盛宴，每一處地方、每一個角落，都被真善美渲染得五顏六色！其中有一篇名為《老師，謝謝您！》的文章，令我感觸很大！文章講述了一個叫林強(qiáng)的中學(xué)生，由于性格內(nèi)向，而且是個結(jié)巴，所以一直不敢回答問題，常常自我封閉。而老師卻一直挑那些刁鉆的難題為難這個班級里的學(xué)生，果然，班里的同學(xué)都不會。然而，對林強(qiáng)來說，這些題簡直是“易如反掌”。
老師便屢次叫林強(qiáng)起來回答問題，并借此不停地鼓勵他，給他勇氣。慢慢地，林強(qiáng)重新?lián)碛辛俗孕排c勇氣回答問題，并且，他的結(jié)巴病也在此期間不治而愈了！就這樣，一直到畢業(yè)，他才知道，原來“全班只有他一個人會的難題是老師精心準(zhǔn)備的、并且在此之前已與同學(xué)們串通好了的！然而原因很簡單，單純只是為了讓林強(qiáng)重拾自信與勇氣！文章中老師和同學(xué)的鼓勵與關(guān)愛，正是林強(qiáng)治愈結(jié)巴病的良藥，也是林強(qiáng)重新找回自信與勇氣的根本。這些所作所為，不正是對真善美最好的詮釋嗎？
真，就是老師及同學(xué)們對林強(qiáng)的真情;善，就是老師及同學(xué)們對林強(qiáng)的熱情相助;美，顧名思義，自然是老師和同學(xué)們那一顆熾熱有愛且美麗的內(nèi)心。因?yàn)橛兴麄�，林�?qiáng)才會從自卑與內(nèi)向中走出來，勇敢地面對自己，面對別人，面對未來！
初三作文 篇3
“獨(dú)有杏花如映客，倚墻斜日數(shù)枝紅�！泵慨�(dāng)春日百花初放，讀起王安石的《杏樹》，內(nèi)心往往會想起那棵杏樹。在小學(xué)的六年時光中，我印象最深的大約就是那棵杏樹罷。
那棵杏樹是從學(xué)校建立就已經(jīng)種在那里了。樹干剛勁有力，然而這樣一顆粗壯的杏樹卻委委屈屈的`蜷在試驗(yàn)田與教學(xué)樓的縫隙之中，但卻并不影響它的美麗芬芳。
每年春天剛開學(xué)時，心情往往浮躁，學(xué)習(xí)生活漸漸單調(diào)乏味，但一樹杏花卻頓時讓人平下心來。透過窗戶，上下課都能望見那嫩粉的花瓣，似乎一陣微風(fēng)就能落紅滿地，讓人不由得不起憐香惜玉之心。陣陣香風(fēng)迎面而來，似乎所有的乏困頓時化為須有。
有一年，也不知何時，樹上住了一只黑色的母貓和一只小黑貓，母子兩個在樹上爬上爬下，一住就是三四年，卻還是很怕人，這對母子是何時來的，沒人知道，只有那棵杏樹知道。
記得四年級時，迎來了一位新來的體育老師，那時的體育老師大多死板，然而這位老師卻不一般，在初夏驕陽似火的環(huán)境中，老師大多讓我們自由活動，老師便搬來個小凳子，坐在那杏樹下，這時的杏樹花兒早已經(jīng)凋謝，葉子倒是繁密得很，在葉子之間微微露出青綠色帶點(diǎn)嫩黃的杏兒，散發(fā)著特有的香氣。這時的我們，也紛紛跑到杏樹下圍著老師，不僅僅是為了那片陰涼，也是為了問一些感興趣的問題，而老師呢，往往會認(rèn)真的回答我們的疑問，偶爾會開一些小玩笑；往往會隨手摘下一個還青澀的杏兒，咬了一口，然后告訴我們說很甜，我們也往往會相信，咬一口后慘叫一聲立刻吐出來，這種玩笑開了一遍又一遍，我們卻樂此不彼。他邊常常開玩笑說“將來我會把這樹上的杏兒吃完的�！钡上�，他沒能等到那一天，因?yàn)�，很快他就被安排到其他學(xué)校去了。他什么時候離開的，我不知道，只有那棵杏樹知道。
很快，杏兒成熟了，黃彤彤的果子在綠葉之中散發(fā)著成熟的氣息，這時學(xué)校便會將它們發(fā)給一二年級的同學(xué)。還記得，在一年級時我分到了三顆杏兒，舍不得吃，揣在懷里飛奔著拿回家里，很快，便被其誘人的色澤和香氣所吸引，猶猶豫豫的拿起來，微微的抿上一小口，酸酸甜甜的味道便立即溢滿整個口腔�？上�，后來再也沒吃到過。
前些日子，路過學(xué)校，進(jìn)去看了看，那棵杏樹已無影無蹤，那邊已蓋成了學(xué)生宿舍，心中不禁像吃了青杏兒一樣酸溜溜的。
人們常感嘆“物是人非”，然而對我來說確是“物非人非”。一切似乎陌生起來。從今以后，怕是再也見不到那記憶中的“倚墻斜日數(shù)枝紅”了。
初三作文 篇4
愛，無聲，照亮了天空；愛，無言，滋潤了心田。多想留住一段時光，留住您的容顏。——題記
月光下，獨(dú)自一人漫步在偌大的校園里，一陣陣和著桂花香氣的涼風(fēng)輕輕拂過我的臉頰，看見那一棵棵小樹，望著那一朵朵野花，我的腦海中浮現(xiàn)出了外婆的容貌。
外婆！這是一個多么熟悉卻又遙遠(yuǎn)的詞啊！還記得五歲那年，爸爸跟媽媽離異了，我和媽媽一起生活，而外婆知道后，毫不猶豫地對媽媽說：小孩兒交給我吧，這樣方便你去找工作！媽媽當(dāng)時不太同意，因?yàn)榘凑瘴覀兡抢锏牧?xí)俗，嫁出去的女兒就是潑出去的水，不可以在娘家生活。但是最后，媽媽還是被外婆說服了。
那時候的外婆，還沒有白發(fā)，只是額頭上和眼角邊爬滿了很深的皺紋。
我從那時候起就和外婆生活在一起了。有一次，我跟外婆一起去河邊洗衣服，我則是在岸邊玩耍，我摘了好多好多野花，還把它們編織成了一個十分漂亮的花環(huán)。我很興奮地將花環(huán)戴到頭頂上，走到外婆身邊，彎下腰叫她看看。外婆抬起頭，兩個眼睛緊緊地盯著我，露出了那會心的笑容，對我說：你那么靈敏，長大之后一定要做個有出息的人吶！說完之后，她又低下頭，繼續(xù)洗衣服，我看見兩顆晶瑩的汗珠從臉頰慢慢地落下，還有幾絲銀發(fā)從雙鬢爬出來了。那雙仿佛不知疲倦的大手，用力地在搓著衣服，盡管那縱橫交錯的皺紋布滿雙手。我就這樣靜靜的看著，看著
看得正入神的時候，突然，花環(huán)掉下河里了，我大哭，因?yàn)槟鞘俏业膭趧映晒俏倚膼鄣膶氊�。緊接著，我只看見外婆利索的跳下河，追趕著那被河水漸沖漸遠(yuǎn)的花環(huán)，雙手不斷的往前伸。外婆的背佝僂著，無情的河水拍打著她的衣裳，但她還是奮力追趕。撿回來了！外婆站在河水中央高興地對我大聲呼喊著。聽著這喊叫聲，目睹著這場景，心里面苦苦的，好像還有一種什么東西欲要從眼眶中迸射出來。
再美麗的夕陽也有落下的時候。四年級暑假，外婆永遠(yuǎn)的離我而去了，我坐車趕去外婆家的路上，看見車窗外的樹木都已經(jīng)凋零了，那些曾經(jīng)無比美麗的花兒也都謝了。到了之后，盡管那兒有好多人，可心里面還是覺得很冷清，好像少了些什么似的。這一次，外婆不再笑嘻嘻地跑來迎接我，而我看見的只是那一動也不動的軀體，閉合的眼睛和那依舊帶著微笑的臉龐外婆！頓時，這撕心裂肺的叫喊聲響徹整個村莊，一種無盡的悲傷之情逐漸蔓延開來
那段刻骨銘心的時光，再也不可能繼續(xù)地演繹下去了，它們只能深深地烙在我的心底，成為記憶中最美麗的回憶。
初三作文 篇5
有段時間，每個夜里走在那條喧囂繁忙的街道旁，襯著四周大樓璀璨的燈光，我總會想起那天那時那個相同的地方偶然發(fā)生的一件事。
那是在暑假里，我傍晚去外面上課，下課出來已是華燈初上。一如往常地，獨(dú)自穿梭在繁華的街上，閃爍的霓虹燈讓城市變得分外妖嬈，鋼筋鐵樓逐漸淹沒在車水馬龍中。在路上，到附近的店里買了一杯奶茶，把零錢塞入口袋，捧著奶茶繼續(xù)走著，卻突然被一人叫住�；仡^一看，是個陌生人，中年年齡，穿著樸素而整潔，右手提著一個公文包。我好奇的的打量著他�！芭笥�，你能幫我個忙么？我下班要坐地鐵，但忘帶錢了，可不可以借我點(diǎn)錢？”他說話略帶口音。我有些猶豫，他要的錢不多，可是我在心里懷疑他說的話。之前早就對一些變相乞討有所耳聞，我該相信嗎？我只咬著吸管，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，心里卻亂的很。
見我沒什么反應(yīng)，他一再強(qiáng)調(diào)自己不是騙子，對自己所為也感到丟臉，是真需要錢。他還說每天這個時候都下班，下次就把錢還給我。似乎是被他的真誠打動，也是急于回家，我掏出剛找的零錢給他。他緊緊握了握我的手，隨后便遠(yuǎn)遠(yuǎn)消失在人海之中。
而后想著想著卻越發(fā)后悔，為什么自己一定要給他錢？口中的奶茶變得無味，到了車站更加覺得自己被騙了。到家后，極度失落的我把事情告訴爸爸。原以為他會說我無知，但他卻說：“不要總想著自己被騙了，越想越難過。換個角度想，那人說的是真的，你是幫助了別人，應(yīng)該感到高興才對。社會上騙子很多，但也有很多正直的人，可能受到人們思維的定式也認(rèn)為他們是騙子。好好想想，社會還是美好的不是嗎？“爸爸的話令我心中一片澄明，所有疑慮都消失不見，頓時豁然。是啊，留點(diǎn)美好給自己，這是件好事啊！
后來，下課路上再次遇到那人，如他所說把錢還給了我，還說十分感謝我的信任。那天，我同樣買了奶茶。這一次，奶茶在我口中依然溫?zé)嵯闾稹?/p>
初三作文 篇6
熙。問蘭。丫頭。小子。小女子。孩子。多么工整的稱呼，簡單的羅列下，發(fā)現(xiàn)你還真是一個可愛的女孩。
初次相見是在你的留言板，漫無目的且百無聊賴的我無意間來到了你的留言板，沒想到一下子我就搶到了一個板凳。說來也巧，我們“一家”霸占了你的留言板，嘿嘿。熙丫頭，盡管你不喜歡我這么叫你，但是我還是蠻喜歡這個稱呼的。
你的生日已經(jīng)過去了，但是這個遲到的賀文同樣可以使你高興一小下吧。生活本來就像一杯咖啡，苦澀而又香醇，令人回味無窮。然而埋在記憶深處的那份感情也許會在未來的某一天完全的爆發(fā)出來。幸福是相對的，我不可以給你幸福，卻希望你幸福，這樣是不是看起來我很自私？即使這樣，我同樣不后悔。
你說：這些血液，都是我們生命分崩離析前的邀請函。天空遙遠(yuǎn)深處，厚重的云層背后，一個低沉的聲音慈悲地傳來：歡迎光臨。那一聲聲回音蕩滌著我的心靈。你說，我是最無情最冷酷老不理我還很好氣的好朋友，這樣對我來說也很好啊。而且，你還不是一樣，每次在聊天室里，總也不理我。算是報復(fù)我吧，不過你也是我的好朋友，好朋友，手牽手，走向下一個旅程的起點(diǎn)。
應(yīng)該是由于我總?cè)チ奶焓野桑院湍愕年P(guān)系也更近了一些。不過我還是警告你，以后不許不理我了！
我說，你是個不懂得幽默的女孩，盡管我本人也不是個幽默的人，你很現(xiàn)實(shí)，給人一種真實(shí)的感覺，希望這樣感覺持續(xù)下去。
原諒我吧，我已經(jīng)理屈詞窮了，總之，要答應(yīng)我：讓你的微笑成為風(fēng)雨中的一道彩虹。
有朝一日，向日葵也會變成璀璨的藝術(shù)。
初三作文 篇7
詩是一盞不滅的燈，任天變地變。任花開花落，也任緣來緣去。——題記
有如源自遠(yuǎn)方的呼喚，詩靈悄然蘇醒。徜徉于那片詩歌的天空，捕捉那些詩意的云彩。然后，我獲取了很多很多……
獨(dú)處珠簾，春雨潺潺。春天的景色早已凋殘，薄薄的絲被禁不住五更襲來的春寒。
一晌貪歡，夢幻飄緲。好夢從來容易醒，醒來方知身是客。寄人階下，又有冷雨凄風(fēng)，只愿貪戀那一時的狂歡。殘夢驚醒，料峭春寒。醒來的李煜，走出去，憑欄而立，思念起遙遠(yuǎn)的故國，感嘆亡國的悲哀，卻又說不要遠(yuǎn)望曾經(jīng)擁有的大好江山，倉皇離別，再次見到，卻黯然神傷……
水流逝，花落盡，春天一去不復(fù)返。今非昔比，世事滄桑，有如天上人間……
讀著《浪淘沙》，我獲取了那份同李煜對故國往事的思念。
凄涼秋天，黃昏時分。一棵飽經(jīng)滄桑的老樹，以及纏繞在樹的枯藤。晚歸的烏鴉棲落在樹上，哀轉(zhuǎn)不絕；老樹的旁邊，殘破的小橋下，溪水潺潺流著；溪邊的小丘上，幾處茅屋寂然倚著。
在荒涼的古道上，在凜冽的西風(fēng)中，孤獨(dú)的馬致遠(yuǎn)疲憊地騎著一匹瘦馬，漂泊在夕陽西下的天涯，心傷腸斷。
讀著《天凈沙·秋思》，我獲取了那份同馬致遠(yuǎn)對故鄉(xiāng)的思念。
行云杳杳，流水脈脈；楊柳依依，輕舟悠悠；蔓草凄凄，彩虹飄飄。
夕陽西沉攜著徐志摩無盡離愁，云彩絢麗幻化了徐志摩多少別緒。悵望云天，淚下點(diǎn)點(diǎn)生命的涅磐，何時再遇？那太濃太濃的離愁，如何驅(qū)去？那太深太深的情絲，又怎樣安排？徘徊，在青草更青處再次泛舟尋夢，滿載一船星輝�；赝�，在星輝斑斕里再次跣足狂歌，懷念美好時光。但，徐志摩不能放歌。縱使悵然中有淚，也只在心頭。
萬種希望，千般心愿，只化作今晚的康橋。在夏蟲的沉默中，揮手作別……悄悄的他走了，正如他悄悄的來，他揮一揮衣袖，不帶一片云彩。
讀著《再別康橋》，我獲取了那份同徐志摩對康橋的離愁別緒。
后記：懷念故國思緒飛，古道瘦馬西風(fēng)吹，作別云彩衣袖揮，優(yōu)美意境靈感歸，徜徉詩海獲體會，夢里搖曳人已醉。
初三作文 篇8
路，就在你的腳下，但不是所有的路都是對的。有時，如果你迷糊了，走錯了方向，就會進(jìn)入“正在施工”的路。我們班的小明就曾走入一條“正在施工”的路。
他媽媽和爸爸離婚了，他被交給了他媽媽。他媽媽體弱多病，不能工作，于是，他的家里漸漸貧寒起來，他也開始自卑，一天到晚總是低著頭，幾乎不肯露出臉來，再加上，他認(rèn)為自己長得十分丑，所以下課時更是不去玩，只在自己的座位上坐著。這時，他成長的道路已經(jīng)被“正在施工”這個標(biāo)牌攔住了，讓他不敢再前進(jìn)。
怎么辦呢？如果我處在他這種情況，我也不知道該怎么辦，我猜我也會徘徊在那還沒修好的路上，我也會在那個標(biāo)牌面前停住，我也會感到自己很卑微，不敢見人�？伤俏业耐瑢W(xué)，是我的朋友，我怎么能看他永遠(yuǎn)這樣呢？我怎么才能挽救小明呢？我怎么才能讓他回到正確的道路呢？我找到我的小伙伴們，和他們一起想辦法。
我們七嘴八舌地說著，像聯(lián)合國開會一樣。突然，我想到一個辦法，我說出來，大家也認(rèn)為不錯。這個辦法仿佛一座燈塔，能讓人找到正確的路線，引領(lǐng)著他繼續(xù)走向成功，讓他獲得“新生”。
第二天，他來到學(xué)校，我拿出一頂帽子扣在他頭上，還做出驚訝的臉色：“哇，你戴著帽子好帥呀！我把這個帽子送給你算了！反正我戴著也不好看�！闭f完，我就跑開了，還對我的小伙伴們擠眉弄眼，提醒他們實(shí)施計劃的下一個部分。
過了一會，我的伙伴們“無意”中經(jīng)過他身旁，“無意”中發(fā)現(xiàn)他的帽子，都紛紛贊美他好帥。他聽了，頭漸漸抬起來了，但還懷著疑惑的眼神。這時，贊美他的人漸漸多了，他的臉上，笑容開始浮現(xiàn)出來了，就像從地平線升起一輪紅日。
我走過去，特地安慰他：“你媽媽和爸爸離婚的事已過去了，不必再為這傷心，面對自己就行了。路在自己腳下，你要自己找對路。路也不會自己走，所以你也要在路上前進(jìn)，一步一步向前努力，去找到成功，生活就會美好。”他聽了，還是露出懷疑的眼神。
我繼續(xù)對他說：“沒關(guān)系，我會當(dāng)你的小老師，給你補(bǔ)以前的課。你有什么不會寫時，我會來教你的，我跟你可是好朋友！”他漸漸相信了。以后，他和我一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，其他同學(xué)也主動幫助他，他的成績慢慢提升上來，人也開朗了許多，下課也能和我們一起玩了，臉上的笑容也多了。終于有一次，他在全班考了一個滿分，唯一的一個，我都嫉妒了，不過也為他高興。
他蹦著跳著，把試卷拿回去給媽媽看，他媽媽十分高興，連連夸他好孩子。他開始有了許多朋友，他終于走出了自卑，走上了一條正確的道路。那次上學(xué)，我看見他背著書包，昂首挺胸，一臉自信地走在通往學(xué)校的小路上，早晨的陽光照射在他的臉上，我發(fā)現(xiàn)，他真的很帥氣！
路，在自己腳下，你只要找對方向，努力前進(jìn)，就一定能走到成功的站點(diǎn)！
初三作文 篇9
你是否也在你將要離開一個地方的時候就已經(jīng)開始懷念？那時的你發(fā)現(xiàn)不舍和難過紛紛涌上了心頭，可是你卻不能阻止分離這件事的到來。離別是我們每個人都會遇到的事，所以我們只能學(xué)會接受。
初三這一學(xué)年期間，從開始的期盼，慢慢地演變成如今的不舍。我回想起剛進(jìn)初三的自己，充滿著對初三的期待，也盼望著中考的時刻能快點(diǎn)來臨，這樣我就能放一個長時間的暑假。當(dāng)時的我，很憧憬高中的生活，很期待在高中能遇見有趣的人和事。
初三的上個學(xué)期是很輕松的，當(dāng)然這只是跟初三下學(xué)期相比，沒有過多的課程，沒有艱難的任務(wù)，沒有緊張的時間，更沒有那么多需要復(fù)習(xí)的功課。中考倒計時，看著黑板上一天天減小的數(shù)字，同學(xué)們都非常緊張的在復(fù)習(xí)，希望能在最后的時間里能有所收獲。下課時間同學(xué)都沒有放松警惕，課間也沒有往常那樣的嬉笑打鬧聲，同學(xué)們依然坐在自己的座位上繼續(xù)復(fù)習(xí)自己需要復(fù)習(xí)的功課。我們都有著同樣的一個目標(biāo)，那就是能在中考時取得自己理想的成績，讓自己的初中三年不會留有那么多的遺憾。
也許是中考時間越來越臨近，我心中莫名的有些傷感，慢慢的思緒就不在書本上，耳飾想起了，中考完后我們各回各家，也許再見面的時候就要等到好些年后，又或者與有些同學(xué)不會再見面。在這所學(xué)校里的花花草草見證我們在一起的記憶，可能也會隨著時間的流逝，被慢慢地沖淡。再回這所時，這里的花不會是留有關(guān)于我回憶的花，這里的草也不會是曾經(jīng)我們一起看過的草。初中三年就這樣不知不覺地走過了，不舍得這里的同學(xué)，這里的老師，這里的所有。初三過得真的很快，感覺就是一眨眼的時間，看著黑板上“距離中考僅有15天”的字樣，我確定自己要在走出校門之前把這里的所有地方都走一遍，讓學(xué)校的每一個地方都能深深地印刻在我的鬧海里。
突然上課鈴聲的響起，將我的思緒拉回了這間教室，我再次會到緊張的復(fù)習(xí)生活。初三的日子，有很多的心酸，每天都在與時間賽跑，一點(diǎn)一點(diǎn)的擠時間出來復(fù)習(xí)功課。頂著自己、父母和老師的壓力，走過了初三的這一學(xué)年。雖然會很辛苦，但是也留給自己很多美好又難忘的回憶。