精選九年級(jí)作文500字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的九年級(jí)作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級(jí)作文500字 篇1
不知道什么時(shí)候，學(xué)會(huì)躲在陰喑的角落，將自己任意放置，讓它腐朽，發(fā)出－股悠遠(yuǎn)的酸味。我的生活留在長(zhǎng)巷的那一頭，我的年齡留在了長(zhǎng)巷的這一頭。離開了我的選擇題，沒(méi)有正確答案，不能回頭，無(wú)從放手。牽掛十字架，紅頭繩，黑絲帶。
4月30
羚羊在奔跑，迷失在野草的幽芳中，被吞噬在茫茫的藍(lán)綠之間。我汗顏，生命的符號(hào)加上了迷離的腳碼。我是一株揪心草，以無(wú)形的形式存在于世間。我看到太多迷離的塵世中的景致，人的恨之中的愛(ài)，愛(ài)之中的恨。作為一株草，我不明白恨，亦不明白愛(ài)。世事在變化中淡薄了太多，生活相對(duì)的安寧，人心相對(duì)的美好。每個(gè)人都留下了生命中生活的篇章，當(dāng)幾十年匆匆而過(guò)后，留下的是不同形式的生命軌跡。埋沒(méi)太多尸骨的高崗，那是－種悠遠(yuǎn)的感嘆號(hào)，生與生，生生不息。
在那些春末的日子里，我看到了像秋天一樣的落葉，是風(fēng)太急，還是雨太大，我不知道。人在欲望中奔走，一晃十年，永遠(yuǎn)輩子。我感到揪心，因?yàn)槲沂侵昃拘牟荨?/p>
假使我不是揪心草，我想我也不會(huì)比他們高明到哪里，我定會(huì)選擇大同小異的活法罷了。－切猶如沒(méi)有心的我揪了心，而又無(wú)能為力。
5月2
時(shí)間是犀利的梭織出成敗的錦羅，我在其中大起大落。放假的日子，帶著思念的色彩；下雨的日子，帶來(lái)無(wú)法出門的無(wú)奈。我總希望肆無(wú)忌憚地翹課，無(wú)惡不作。可我不能為了選擇放棄了后路。
有人對(duì)我說(shuō)：“以后很多�！蔽覍�(duì)他說(shuō)：“上帝，你好！”他望著我，我低著頭。我聽(tīng)見(jiàn)很多人在唱自由的旋律，我知道，此刻我靈魂已起跳。
生活需要不停的跑，分分秒秒。放松但不放縱，張馳有度。多一些因素，多－些生命的維生素。
九年級(jí)作文500字 篇2
小時(shí)候，一閑著就愿到姥爺家。我喜歡姥爺?shù)男≡�，喜歡姥爺屋子上木框雕刻花紋的窗，喜歡靜坐并凝視窗外姥爺……玩的累了，時(shí)而問(wèn)一問(wèn)：“咦，姥爺你在窗前看啥呢？”姥爺沒(méi)有回答，只是撫撫我的腦袋笑了笑，笑容里似乎滿是神秘。
姥爺總是喜歡帶著凝重的眼神，望著窗前那片承載歲月的土地。我總覺(jué)得在那片神秘的土地上埋藏著寶藏，而后發(fā)現(xiàn)，即使在冬天那個(gè)摧毀世間美貌的季節(jié)，也使姥爺出神的望著她。漸漸長(zhǎng)大，我似乎逐漸明白這大概是一位經(jīng)歷風(fēng)雨的老人對(duì)鄉(xiāng)土的愛(ài)戀吧！
那日，姥爺病了，家中更是無(wú)人照顧，我的撒嬌耍賴最終打動(dòng)了那沉默寡言的他。離開時(shí)，姥爺站在窗前，凝視著窗外，沒(méi)了笑容。而后，姥爺便微微低下頭，緩緩走出，徑直上車，默默的把車窗關(guān)閉，不再說(shuō)話。
日子就這樣不溫不火的過(guò)著，緊張的學(xué)習(xí)生活，每日在學(xué)校與家之間來(lái)回穿梭，我也無(wú)暇太多關(guān)注姥爺。一天，正與作業(yè)并肩作戰(zhàn)的我突然嗅到濃烈的煙味，隨煙而去，發(fā)現(xiàn)姥爺正注視的遠(yuǎn)方，回憶近日姥爺?shù)男袨�，望著憂郁凝重的的面孔，姥爺似乎失去了往日的快樂(lè)，順目而去，姥爺凝望的是老家的方向。
我的窗前高樓大廈鱗次櫛比，柏油路上車水馬龍。忽想起姥爺?shù)男≡�，小院中的窗，還有窗前的姥爺。姥爺想家了，我也想回“家”，找回姥爺久違的笑容。擇一個(gè)煦暖的日子，我和姥爺走上了老家的路。打開房門，推開那扇被歲月封塵已久的木窗，看得出姥爺?shù)氖衷陬澏�，我的心也在跟著顫抖。這就是所謂的故土難離吧！
回家前，我悄悄的擦亮那扇窗，也希望打開姥爺心中的那扇“窗”。
九年級(jí)作文500字 篇3
因?yàn)槁栽诩姺钡氖澜缰姓业揭稽c(diǎn)美；因?yàn)槁�，所以在忙碌中體驗(yàn)一份悠閑；因?yàn)槁�，所以讓這禮儀之花在這世界綻放。
慢行。難以想象，每個(gè)人都以博爾特的速度，在這山上，在這田野，在這湖畔奔跑，我們能看見(jiàn)什么呢？慢行于山路之中，攀援而行，箕踞而遨，兩邊的風(fēng)景，似乎正向自己緩緩張開懷抱，登上山巔，回首這一路風(fēng)景，心神早已融化。在田野上，走在小徑上，緩緩地看著涼拌的豆麥、玉米、向日葵……在這希望的田野上，慢慢欣賞，心中便有了力量。在湖畔，看野鴨悠閑地游動(dòng)，柳樹的枝條在柔風(fēng)中散開，湖畔蒹葭蒼蒼，水中藻荇交橫。慢行，讓我們這些“城居者”慢慢享受自然之美。
慢飲。我的姥爺，有一個(gè)習(xí)慣——喝茶。與《水滸傳》中“大碗喝酒，大塊吃肉”不同，姥爺也有一番豪氣，只是融入這茶中了。一杯熱茶，茶葉忽而裊裊上升，忽又徐徐下降，打著旋，在水中沐浴。姥爺或捧一卷書，或小憩，都會(huì)隔一段時(shí)間，呷一口茶，這種悠閑與放松，竟把在一旁的我也感染了，茶香，沁入我的心脾，因?yàn)槁�，有了醉翁的陶醉、五柳先生之悠閑。
慢語(yǔ)。與人交談，不可盛氣凌人，讓對(duì)方?jīng)]有發(fā)言的機(jī)會(huì)。慢語(yǔ)，不僅是一種品格，一種尊重，也是一種美德。我有一位同學(xué)，每當(dāng)我提出一個(gè)問(wèn)題，他并未立即回答，敷衍了事，而是托腮沉思，而后開口：“有理，此事應(yīng)……”內(nèi)心立即感到，他是在認(rèn)真回答我的問(wèn)題。雖說(shuō)急時(shí)這種“慢語(yǔ)”不應(yīng)講，而應(yīng)迅速回答，但在交往之中，我看到了“禮”，也看到了尊重，這也是因?yàn)椤奥钡木壒省?/p>
慢行，發(fā)現(xiàn)美；慢飲，感悠閑；慢語(yǔ)，踐行禮儀。因?yàn)槁松省?/p>
九年級(jí)作文500字 篇4
歲月匆匆，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)是九年級(jí)的.學(xué)生了。到了九年級(jí)，就意味著我的初中生涯就要畢業(yè)了，意味著我長(zhǎng)大了，成熟了，但也意味著我又多了一份壓力，一份對(duì)畢業(yè)的恐懼，一份對(duì)生活的恐懼。
九年級(jí)，有許多人聽(tīng)到這個(gè)詞，都會(huì)很高興的說(shuō)，終于可以畢業(yè)了，終于可以不用學(xué)習(xí)了，終于可以不用起早貪黑的寫作業(yè)了，終于不用受老師的批評(píng)了，終于可以無(wú)憂無(wú)慮的玩耍了！但你有沒(méi)有想過(guò)這些“終于”意味著什么?意味著你要結(jié)束你人生中的學(xué)習(xí)生涯，意味著你要到復(fù)雜的社會(huì)生活中生存，可你想過(guò)沒(méi)有，你要怎么生存？要技術(shù)沒(méi)技術(shù)，要學(xué)歷沒(méi)學(xué)歷，你到社會(huì)中能干什么?隨便找個(gè)廠子寄人籬下的工作，每天看別人的臉色生活嗎?
我真的好害怕畢業(yè)，甚至連九年級(jí)都讓我感到恐懼。我真的好后悔，后悔這三年以來(lái)的不努力，這三年以來(lái)我可以說(shuō)就是在混日子，幾乎沒(méi)有努力學(xué)習(xí)過(guò)，雖然成績(jī)還不錯(cuò)，但拿真的是我自己的實(shí)力嗎？真的沒(méi)有一點(diǎn)投機(jī)取巧嗎?答案是否定的。
到了九年級(jí)，即將步入社會(huì)，我要怎么辦？難道真的要寄人籬下，看別人的臉色嗎?真的要做一個(gè)社會(huì)中的垃圾嗎？不，我不要這樣的生活。
我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不在沒(méi)有時(shí)間觀念，不再貪玩，不再虛度光陰。在這一年的時(shí)間里，我一定會(huì)全力以赴的學(xué)習(xí)，一定要考出好成績(jī)，將來(lái)找一份好工作，過(guò)上美好的生活！
讓我們一起努力吧，人生就只有幾十年的時(shí)間，趁我們現(xiàn)在還年輕，讓我們努力奮斗吧！再不奮斗，就要老了，別讓你的人生留下一點(diǎn)遺憾！
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