有關(guān)初三作文合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的初三作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
�。�2）閱讀下面材料，按要求作文。
商人請(qǐng)人們幫忙把陷在泥濘中的貨車拖出來(lái)，并約定按每人出力的大小支付酬勞。兩個(gè)滑頭混在人群中，喊著響亮的號(hào)子，做出夸張的表情，但并不真正用力。事后，兩個(gè)滑頭只分到很少一點(diǎn)錢。他們?nèi)ベ|(zhì)問(wèn)商人，商人說(shuō)：“我沒(méi)有注意你們的號(hào)子、表情，我只注意你們留下的腳印�！北娙顺倘耸种傅姆较蛲�，兩個(gè)滑頭的腳印都非常淺，而那些真正賣力氣的人，腳印都深深地印在土地上。
要求：①根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇；②除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。不少于600 字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
我的考場(chǎng)作文：腳印與口號(hào)
口號(hào)的響度決定不了什么，腳印的深度是通向成功的關(guān)鍵�！}記
一聲聲響亮的口號(hào)不如一次貨真價(jià)實(shí)的付出更有價(jià)值。腳印和口號(hào)的距離不是身高所能丈量的。
或許大家都曾聽(tīng)到過(guò)這樣一則寓言。一只蝸牛說(shuō)：“我要爬泰山！”可一算需要3000年�！鞍Γ�是算了吧�！钡�2天，蝸牛又說(shuō)：“我要橫渡大海！”可一算又需要3000年，它又一次放棄了。日復(fù)一日，蝸牛每天都說(shuō)出響亮的口號(hào)，卻一步也不肯從窩里爬出。就這樣，到死前它都一直在規(guī)劃，一直在幻想，卻連窩也沒(méi)離開(kāi)半步。
雖然這是一個(gè)略顯搞笑的小故事，但它和那2個(gè)混跡人群中的滑頭有什么區(qū)別？都在一次次喊出響亮的口號(hào)，卻從不付諸于行動(dòng)。沒(méi)有腳印留下的人生，你能奢求怎樣的明天？再天花亂綴的說(shuō)辭，也只是一句說(shuō)出來(lái)就消失的話，只有將這句話的響度轉(zhuǎn)變成你腳印的深度，這句話才有它存在的價(jià)值，不然就如一紙空文。所以說(shuō)，腳印和口號(hào)的距離或許就“失之毫厘，差之千里”了！這些道理所講述的無(wú)非就是一個(gè)人盡皆知的主題——勤奮！但無(wú)論在學(xué)習(xí)和生活中，還是學(xué)術(shù)研究、公司經(jīng)營(yíng)，勤奮永遠(yuǎn)是一劑最好的推動(dòng)劑。
這不禁讓我想到這學(xué)期的期中考試。月考中大大小小的優(yōu)勝讓我沖昏了頭腦，成天只是說(shuō)：“小S，考第一，輕松！”殊不知，多少揮霍的時(shí)間讓這個(gè)口號(hào)變得越來(lái)越不切實(shí)際。最終班級(jí)第4名讓成績(jī)慘遭滑鐵盧。細(xì)細(xì)回想，期中考試前，我不就是只有口號(hào)的響度，沒(méi)有腳印的深度嗎？學(xué)習(xí)道路上，你的成績(jī)起起落落是你勤奮與否的直接體現(xiàn)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睕](méi)有人會(huì)輕易取得成功，因?yàn)槭斋@與付出永遠(yuǎn)是成正比的。而你的未來(lái)只掌握在你自己的手中。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，枝影搖曳，下過(guò)一場(chǎng)雨的天空略顯壓抑的沉郁。此刻坐在考場(chǎng)中的我寫下的不僅是一篇作文，更有對(duì)未來(lái)、對(duì)人生的承諾：不做語(yǔ)言上的巨人、行動(dòng)上的矮子！
腳印與口號(hào)，深度與響度。
你選好了嗎？
初三作文 篇2
夏天，下午4時(shí)，天卻早早地黑了起來(lái)，看那烏云壓頂?shù)臍鈩?shì)，不來(lái)個(gè)傾盆大雨是善不罷休的。一股接一股的狂風(fēng)吹起，校道兩旁的小葉榕竟然一改矜持，跳起了狂熱的舞姿。當(dāng)天空降落的第一滴雨珠觸碰到炙熱的水泥跑道時(shí)，我似乎聽(tīng)到解脫了的“嗞”的酣暢的聲音。緊接著，800米的水泥跑道在雨水的沖刷下，仰躺著，愜意地享受著清爽的沐浴，空氣中飄蕩著熟悉的泥土塵味，我似乎回到了那段時(shí)光——初三，鳳凰花開(kāi)。
天陰沉沉的，暗灰的云結(jié)成一坨黏在天空。我坐在教室里，向窗外望去，校道那棵高大的鳳凰樹(shù)此時(shí)像個(gè)臉上長(zhǎng)滿皺紋的老頭有氣無(wú)力地立著，操場(chǎng)上被迫跑步的學(xué)生拖著明明瘦削卻似掛了幾個(gè)大輪胎奔跑的沉重身體艱辛地跨出每一步。體育老師卻格外的有干勁，在后面追著罵“跑快點(diǎn)，螞蟻都要被踩死了！”我知道，下節(jié)體育課，我就是踩死螞蟻的那個(gè)。
黃泥土的跑道被腳板狠狠拍著，揚(yáng)起朦朦黃塵，被異常悶熱的溫度烘烤著，散發(fā)出令人窒息的氣味。我遠(yuǎn)坐在教室里，也不禁屏了呼吸，皺了眉頭。今天，真是悶熱到極致。
又是化學(xué)課，具有一定噸位的中年化學(xué)男老師抱著那六頁(yè)長(zhǎng)的化學(xué)試卷走了進(jìn)來(lái)，我一陣頭疼，初三的改卷效率真高，迫不及待地想虐我千百遍。
試卷拿到手時(shí)，“63.5”這個(gè)分?jǐn)?shù)真是亮瞎了我的眼，喜悅和失落兩種矛盾的心情同時(shí)在我的心中激蕩，喜悅于我竟然還能及格，失落于我還沒(méi)有擺脫60分的命運(yùn)。在尖子班，這樣的成績(jī)是一種恥辱。
然而，我天生過(guò)于樂(lè)觀，很快地安慰好了受傷的心靈，窗外的鳳凰樹(shù)也好看了幾分。
化學(xué)老師身軀龐大并且一臉兇相，但是平日里卻是個(gè)溫和的人�；蛟S是天氣的悶熱，一向平淡溫和的化學(xué)老師似乎也中招了。
“那些個(gè)手里拿著60多分還能笑得出來(lái)的同學(xué)是時(shí)候算算自己還能笑多久，現(xiàn)在沒(méi)心沒(méi)肺，中考后可別哭得撕心裂肺。”音調(diào)平淡無(wú)奇，卻一巴接一巴地扇得我臉極疼，還有那飄向于我的若有若無(wú)的視線和嘴角揚(yáng)起的輕蔑笑意，我似乎聽(tīng)到他在說(shuō)“60多分也能在尖子班，靠后門進(jìn)來(lái)的吧！”瞬間挑起了我心中的熱火！
我天生劇場(chǎng)感特強(qiáng)，我決心將化學(xué)學(xué)得精通無(wú)比，屆時(shí)再拿著極高的分?jǐn)?shù)狠狠地扇其臉，蔑其人，責(zé)其無(wú)教師之素養(yǎng)！場(chǎng)景我都想象得極為細(xì)致。為了那一個(gè)解氣的場(chǎng)景，我開(kāi)始折磨我身后那個(gè)曾有恩怨的學(xué)霸，我舔著臉，在各種威逼利誘以及我回頭是岸的感動(dòng)下，他終于獻(xiàn)出了武功秘籍，將一本500多頁(yè)的全解扔了過(guò)來(lái)，
“背！”學(xué)霸眼神篤定。
我卻心碎一地，還有一個(gè)月就中考了，哪里還有時(shí)間將其背熟，讀完就不錯(cuò)了。我有一瞬間懷疑他在報(bào)復(fù)我弄壞他那個(gè)用了兩年的暖水壺之仇。
“噢，忘了你記憶力不好，那就熟讀吧，直到觸類旁通�！�
我一陣氣結(jié)，強(qiáng)忍著心中的怒火，轉(zhuǎn)過(guò)身偷偷地翻字典，查觸類旁通的意思，我慶幸智商沒(méi)有低到問(wèn)那學(xué)霸這成語(yǔ)的含義。我已經(jīng)經(jīng)受太多的嘲諷，是時(shí)候結(jié)束我的盲目樂(lè)觀了。
接下來(lái)一個(gè)月，我日夜與化學(xué)相擁，深入了解，精神交融，期間但凡我有放棄的念頭，身后的學(xué)霸便會(huì)輕飄飄地說(shuō)“那你等死吧。”輕如鴻毛的一句話不知道被賦予了什么力量，總能將我放棄的念頭扼殺。
漸漸地，我似乎練就了觸類旁通的神功，終于沖破了60分的魔咒，雖然化學(xué)老師依然是輕蔑之色，我更加用力地升級(jí)觸類旁通，查漏補(bǔ)缺。中考快到了，我竟然才喜歡上化學(xué)，慢熱得就像爬行的蝸牛。
中考那天，我淡定加些許緊張，自信加些許謙虛，我似乎習(xí)慣于矛盾情緒的同時(shí)存在。
中考成績(jī)出來(lái)那天，我終于長(zhǎng)臉了，97分！倒數(shù)第一爬到了前三，比那個(gè)學(xué)霸還要高。我揚(yáng)眉吐氣了！我可以將如何扇其臉的場(chǎng)景實(shí)施了。然而我卻沒(méi)有了那興致，心中更多的是喜悅和感激，如果沒(méi)有化學(xué)老師那輕蔑的小眼神，我便不會(huì)奮起直追，如果沒(méi)有學(xué)霸的逼迫，我便練就不成觸類旁通，我的化學(xué)生涯上就不會(huì)有如此光輝驕傲的一幕，而我也永遠(yuǎn)不會(huì)知道，學(xué)霸勝在挑戰(zhàn)，學(xué)渣敗在盲目樂(lè)觀，最重要的是，挑戰(zhàn)竟然如此有趣。
領(lǐng)畢業(yè)證那天，我用力擁抱了化學(xué)老師和學(xué)霸，我用我的肉麻膩了他們一臉，校道旁高大的鳳凰樹(shù)褪去了所有綠葉，換上滿樹(shù)的火紅鳳凰，嬌陽(yáng)下，紅如赤火！
初三作文 篇3
初三說(shuō)：“對(duì)它們說(shuō)‘再見(jiàn)’吧！雖然未必會(huì)再見(jiàn)�！�
沉默，我失色的眼睛。
初三說(shuō)：“那么，你想怎么樣？”
“好吧？”
我直視初三的眼睛，神色平靜。
--題記
�。ㄒ唬�
我動(dòng)了動(dòng)嘴唇，說(shuō)出第一聲“再見(jiàn)”,給我的回憶。
這座矮矮的三層的教學(xué)樓，一層是花開(kāi)花謝的初一時(shí)光。在第一層樓的時(shí)候，我還是個(gè)性格內(nèi)向，終日以淚洗面的小女孩。幼稚的心里，外加可愛(ài)的外表。猶記得那時(shí)，我頂著失落的分?jǐn)?shù)經(jīng)常躥辦公室，苛刻的數(shù)學(xué)老師命令我訂正好錯(cuò)題才準(zhǔn)去吃飯，校園的小路見(jiàn)證了我的淚水和成長(zhǎng)的這一幕。
在第二層樓的時(shí)候，伴隨曾經(jīng)肆無(wú)忌憚地歡笑和力克群雄、金榜題名的喜悅，我在分?jǐn)?shù)高、生活快樂(lè)的時(shí)光中度過(guò)短暫的一年，但美好的時(shí)光已成為永遠(yuǎn)的記憶。
在第三層樓時(shí)，我忽地害怕了，只因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)和希望，那些在我看來(lái)虛無(wú)得如童話的東西，我蜷縮著閉上了眼睛。“醒醒吧你！”初三狠狠地?fù)澚宋乙话驼�，“你已�?jīng)回不去了，回不去了！”
（二）
我動(dòng)了動(dòng)嘴唇，說(shuō)出第二聲“再見(jiàn)”,給我的發(fā)呆。
那種仰天長(zhǎng)望，凝聚思考。仿佛外界的一切事物都被凍結(jié)。佛家子弟可以天天發(fā)呆，他們打禪念經(jīng)，看破紅塵，嘴里念叨著深?yuàn)W的哲理。有時(shí)我想他們也許是智者吧。我為自己能有和智者相同的嗜好而感到欣慰。發(fā)呆的時(shí)候，一切煩惱可以拋開(kāi)腦后，心如止水，這可是心靈達(dá)到的最高境界�？墒�，我不得不清楚地認(rèn)識(shí)到眼不到了迫在眉睫的時(shí)刻，時(shí)間不允許我有一下子的發(fā)呆，大腦神經(jīng)中樞告訴我：“你要牢記中考、中考，還是中考�！被叵肽馨l(fā)呆的日子該有多幸福。藍(lán)天白云，你們遠(yuǎn)去了，花兒鳥(niǎo)兒，你們消逝了，我該有多難過(guò)。我鄭重地向發(fā)呆道別--“再見(jiàn)了！”
�。ㄈ�
我動(dòng)了動(dòng)嘴唇，說(shuō)出第三聲“再見(jiàn)”,給我的少年時(shí)代。
十六歲的花季搖曳著青春的風(fēng)鈴，昨日孩童般笑語(yǔ)歷歷在耳，童年泥濘的田埂是你陪我走過(guò)，生活的風(fēng)浪蕩滌著塵埃，又被一潭清水恢復(fù)了原來(lái)的純凈，媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“五彩的生活不能沒(méi)有青春作帆�！�
我曾惋惜秋日里的草木，那慘淡的云，如煙如霧浮起，小河邊那行體巨大的柳樹(shù)在冷風(fēng)中瑟縮著它們的枝條，幾天前還掛滿深黃的枯葉而今已如此寥落寒傖，那些枝條如亂箭般高插云霄的楊樹(shù)，在秋日天空下顯得蒼涼凄楚。我的少年寫在了16歲的日記上。以后，青春的.車輪還會(huì)滾動(dòng)，“再見(jiàn)了，16歲的少年時(shí)代！”
初三作文 篇4
茫�；膷u，勇敢生存。這句話引出了一個(gè)情景，就是1659年9月13日魯濱孫漂流到一座荒島上，從此開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)28年的島上孤獨(dú)生活。
在島上的28年，魯濱孫從未灰心，從未放棄，他靠著勤勞的雙手、聰明的腦袋、堅(jiān)強(qiáng)的意志，硬是在荒島上活了下來(lái)，并開(kāi)辟了很大的農(nóng)場(chǎng)和牧場(chǎng)。正是魯濱孫堅(jiān)強(qiáng)的意志感動(dòng)了上天，上天才給了他機(jī)會(huì)，回到英國(guó)安享晚年。
魯濱孫的精神令人佩服，正是因?yàn)橛羞@種精神，奇跡才會(huì)發(fā)生。生活也是如此，如果人們?cè)诶щy面前，能有魯濱孫的精神，世界上還有什么困難能擋住我們呢？看完魯濱孫的故事，我想起了一件事，那是去年的新聞報(bào)道：一個(gè)探險(xiǎn)家在法國(guó)的阿爾卑斯山脈與大隊(duì)失去了聯(lián)系，滯留在長(zhǎng)年積雪的阿爾卑斯山上，探險(xiǎn)家經(jīng)歷了雪崩、熊的襲擊、饑餓的侵襲和寒冷的天氣，就是在這樣惡劣的環(huán)境中，探險(xiǎn)家挺過(guò)來(lái)了，在失蹤一個(gè)星期后獲救。在接受記者采訪時(shí)，他說(shuō)：“在惡劣的環(huán)境下，他想起了魯濱孫，想起了魯濱孫的精神，是魯濱孫的精神時(shí)常在提醒著他——人家魯濱孫都能活下來(lái)，我為什么不可以？正是這樣，他克服了種種的困難，生存了下來(lái)，并成功獲救。在采訪過(guò)程中，人們發(fā)現(xiàn)探險(xiǎn)家的衣服全破了，由此可見(jiàn)，他經(jīng)歷了怎樣的艱難困苦。魯濱孫的精神讓世人佩服。
總之，《魯濱孫漂流記》是一本好書(shū)，它教會(huì)了我們?nèi)绾巫尷щy 迎刃而解，如何在逆境中生存下來(lái)。
初三作文 篇5
側(cè)過(guò)頭盯著窗外，一棵樹(shù)被風(fēng)推搡著無(wú)力地?fù)u晃，耳畔還是老師余怒未平的說(shuō)教。
很早以前的事，對(duì)于今天的我來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是遙遠(yuǎn)的事了。忘記了為什么大家會(huì)被留下來(lái)，也早就記不清到底都說(shuō)了些什么，唯獨(dú)記憶里那棵樹(shù)還在大風(fēng)中晃動(dòng)，濃密的樹(shù)葉像一張大嘴，好像也在對(duì)教室里的我們喋喋不休地說(shuō)著話。
我當(dāng)時(shí)大約也是無(wú)奈的，有點(diǎn)委屈和不耐，百般無(wú)聊地望著那棵樹(shù)，感覺(jué)它于風(fēng)的無(wú)可奈何也許像我一樣，可它又張著嘴擺出一副咆哮的模樣，像是在咒罵無(wú)休止的狂風(fēng)，那時(shí)我想它也在附和著老師的話，數(shù)落著我早已淡忘的種種不是。我要求自己把注意力集中在那棵樹(shù)上，不要太過(guò)在意傳入耳的批評(píng)。
到底是為什么呢？我懶得去回憶。
剛上小學(xué)時(shí)，感覺(jué)長(zhǎng)大是件很遙遠(yuǎn)的事；長(zhǎng)大了以后，感覺(jué)畢業(yè)是件很遙遠(yuǎn)的事；上了初中，感覺(jué)中考也是件很遙遠(yuǎn)的事。無(wú)限的循環(huán)，事實(shí)應(yīng)該已證明我的想法是不靠譜的，但我還是沒(méi)變。
過(guò)去的我陌生得可怕，未來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然遙遠(yuǎn)，但過(guò)去也在不知不覺(jué)中離我遠(yuǎn)去。
我有一個(gè)相對(duì)別人已足夠輕松的童年，在這個(gè)所有人都把起跑線看得無(wú)比重要的城市，應(yīng)該可以說(shuō)是幸運(yùn)。因此我沒(méi)有什么特長(zhǎng)，這是我保留快樂(lè)時(shí)光的代價(jià)。我想這很值得。
很多事情都只是大人為孩子編織的謊言，當(dāng)我明白這一點(diǎn)的時(shí)候，我就失去了一些東西，它們?cè)屛蚁嘈胚@個(gè)世界足夠美好，沒(méi)有任何污穢，我的身邊就有著精靈仙子。但我知道了它們只是蒼白僵硬的紙片，只能停留在書(shū)上的幻想。
現(xiàn)實(shí)也不能阻抑我的幻想。我深刻地了解了真實(shí)與謊言間的差距，然后我開(kāi)始思考。會(huì)有人把孩童的思考當(dāng)一回事嗎？也許即便是現(xiàn)在的我，也不會(huì)有誰(shuí)真正注意到我思我想，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，不懂事的孩子。
雪是在空中回旋的舞者，水則剛?cè)岵?jì)、能屈能伸，至于百變的云，偶爾我也會(huì)抬頭看它無(wú)窮的變化。周圍的一切，如果我愿意，都能為它織一個(gè)夢(mèng)。
墻上斑駁的痕跡，每天來(lái)來(lái)去去它都在那里。它的輪廓好像一條人魚(yú)，我也就一廂情愿地這么認(rèn)為，就把它當(dāng)做一條人魚(yú)來(lái)看，黑曜石般的雙眼，及腰的卷發(fā)，在我的世界里，它雖有一副好嗓音，卻沉默寡言，就像一堵墻，歲月的洗練讓它波瀾不驚。盡管只是每日匆匆的一瞥，它依然留在我的幻想中。
我所擁有的不只是幻想，我也常思考身邊的事，關(guān)于人情冷暖、世態(tài)炎涼。我并不想表現(xiàn)地多么憤世嫉俗，我盡量客觀地評(píng)價(jià)每一件事，即使我難免會(huì)有嫉妒和憤恨。
在歲月的流逝中，我逐漸看清了現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，我也慢慢變得現(xiàn)實(shí)。天真的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我開(kāi)始顧忌周圍人的感受而不是任性行事，大概我還沒(méi)有做得很好，我還會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)，我還堅(jiān)持著自己的想法難以規(guī)勸。
我有了自己的觀點(diǎn)，對(duì)這個(gè)世界有了我自己的認(rèn)識(shí)。
我會(huì)思考人性和死亡，我也學(xué)著遷就別人，無(wú)論做得如何，我在向現(xiàn)實(shí)靠攏。另一邊我仍然沉浸于幻想，卻不只編就皆大歡喜的結(jié)局，我試著讓我的世界變得深刻而不是一個(gè)可笑的謊言，讓荒誕不經(jīng)的想象能折射出我的思想。
我不再只會(huì)祈求停留，不愿長(zhǎng)大。我還在改變，但有些事物會(huì)一直都在那里，只為我存在。時(shí)光荏苒，童心不改。
初三作文 篇6
最近不知自己是怎么了總是喜歡無(wú)謂的幻想，總是喜歡看著身邊發(fā)生的是是非非而感慨不已，總是喜歡作為一個(gè)旁觀者在不帶有任何表情的情況下，靜靜地窺視著人生的一幕戲。
在敲打鍵盤中，我的心中莫名的升騰起一種傷感。是我老了嗎？不會(huì)吧，我為什么會(huì)產(chǎn)生這樣荒謬的想法呢？
朋友說(shuō)：“成長(zhǎng)的我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣抑或是那樣的煩惱與不解，而當(dāng)煩惱到來(lái)時(shí)我們做的只有面對(duì)！”帆只有在挺起胸膛的時(shí)候才顯得有力量，我要挺起胸膛勇敢的面對(duì)！16歲的我們已到了需要承擔(dān)的年齡。承擔(dān)做完事后的后果！
人生真的好難走，當(dāng)然，前提是一個(gè)光輝的人生，是一個(gè)在萬(wàn)人敬仰之下度過(guò)的人生。這就是我最大的追求，或許我只有做到這一點(diǎn)我才會(huì)安心，然后微笑的。
我想：擁有一個(gè)光輝的人生是所有人的追求，甚至不止是那些人們心中的好同學(xué)，就連壞學(xué)生他們也曾有過(guò)追求和渴望，只不過(guò)是一些人或事不合時(shí)宜的出現(xiàn)在他們?nèi)松心骋粫r(shí)間段罷了。他們一定傻傻的追求過(guò)，然后深深的痛苦過(guò)，再然后就不由自己的深深的陷進(jìn)無(wú)底的泥沼中不能自拔。最后只剩下獨(dú)自地?zé)o謂的掙扎。
我的生活也經(jīng)常被各種各樣貪婪的欲望而牽引，這時(shí)我往往會(huì)冷不丁的就陷進(jìn)去，然后在一陣子的暢快淋漓中頓然醒悟：我現(xiàn)在只是一個(gè)學(xué)生啊，我在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中是否有這樣的權(quán)利呢？說(shuō)放任自流或許太夸張，但我敢確定這樣形容本人在某些人的心中絕對(duì)是恰如其分，所以我這時(shí)會(huì)在人們崇拜，羨慕抑或是不解，憤恨中勇敢的走出。然后就會(huì)像一個(gè)看破紅塵的老者一樣深深的感慨。
人生的帆能否像預(yù)期的彼岸駛?cè)�，就要看你關(guān)鍵的時(shí)候能否勇敢的挺起胸膛了！
那將要迷失的方向，請(qǐng)記得不要迷失。
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