留下-初三作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的留下-初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留下-初三作文1
日月逝矣，歲不我與。
恍惚間，猛然發(fā)現(xiàn)再不過幾日新的一年就要來臨，再過半年我就要離開這所中學(xué)。為此特來論論，此時(shí)若我們便各奔東西，我將在此地和眾人心目中留下何種印象。
倘若論起學(xué)習(xí)方面，自知自己并非名列前茅，名次勉強(qiáng)在中等偏上，這類人總是實(shí)繁有徒，不值得別人留心關(guān)注，若真的有人能因我的學(xué)習(xí)而將我記住，那實(shí)在是令人驚嘆此人記憶力之好，又或者能記得我一星半毫，也是因我那奇特且稀少的姓氏所賜。所以說，在學(xué)習(xí)方面，我怕并未能留下一星半點(diǎn)的東西。
倘使論人緣，鄙人不得不走遠(yuǎn)些。鄙人自知不才，在與人交際這門課上，仍需走的路還很長。我本不擅長與人交際且嘴巴總是快過腦子，說話還有些沖。曾經(jīng)，一位老同桌對我說：“你要不改改你這說話的方式，以后怕是樹敵不少�！逼鸪醪⒉灰詾橐猓F(xiàn)在想想著實(shí)有理。人緣不好，樹敵不少，這好的印象怕是要留不下了，但壞印象至少給我的敵人留下多多。母親曾說，她兒時(shí)班里有個(gè)男生基本上每天，要么與人發(fā)生口角要么與人進(jìn)行肢體運(yùn)動(dòng)，叫家長都成家常便飯了。時(shí)隔幾十年，他姓氏名誰沒有人記得，但她和她的同學(xué)卻未曾忘記這個(gè)天天掛彩的男孩子和他的外號(hào)“那個(gè)愛惹事的”。雖然留下這種印象實(shí)在不怎么光彩，但怎么說也是留下了。
若要論貢獻(xiàn)，我只能說，我雖為班長實(shí)則并未為這個(gè)班級做過什么，像是一個(gè)掛名的。有人問我：“你當(dāng)初為何答應(yīng)當(dāng)班長，說句不好聽的，你當(dāng)不當(dāng)都一樣�！边@話雖狠但卻并未說錯(cuò)什么，我可能不適合當(dāng)班長，不過是平日里做了些瑣瑣碎碎的事，況且我在學(xué)期間也未獲得什么殊榮，也就沒有什么所謂貢獻(xiàn)可言了。為此，我只能說在貢獻(xiàn)這方面我什么也都未曾留下。
回頭望望，仔細(xì)想想，才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)沒有留下什么，自己并非徐志摩筆下那個(gè)“我揮揮衣袖不帶走一片云彩”的灑脫之人。我想要記住別人也想要留下什么，卻把自己裹得太緊什么都沒有留下，徒有一背影在眾人面前，最后漸行漸遠(yuǎn)到連背影都淡了。
若一切重來，我會(huì)做得更好，但我已走過，來路可否愿留下我的足跡，我會(huì)奮力。
日月逝矣，歲不我與。
留下-初三作文2
我怕失去你，我想留下你。
我害怕把你寫在海灘上，怕你會(huì)被海水沖走，怕失去你 我不把你寫在巖石上，害怕風(fēng)會(huì)把你帶走，怕失去你 你若是風(fēng)箏，我要系在你的枝干上，你飛得再高，飛的再遠(yuǎn)，我想在你身邊，雨水是你的淚，陰天是你的傷心，我愿意為你撫慰，我想代替你哭，但是我想把我說有的歡笑都給你，這樣，我也會(huì)很快樂，我也有無盡的歡樂，只因?yàn)槟恪?/p>
我愛你，真的，不需要任何修飾，無論是不是回憶的虛幻，還是玻璃球般的脆弱而又美麗的外表，你來自哪里？我只愿隨你去，是那美麗的花海嗎？還是那椰林樹影的海灘，都很美，真的，我愛你，更愛我們的友誼，真的很純潔。你總是我的潛在力量，你不需要做什么。你再遠(yuǎn)，我還是需要你，無論你在哪，你在我的腦海。
留下吧，不要走，你在我的回憶中，想像我們多年后，還會(huì)害羞得不敢與你共餐嗎？我們會(huì)有很多話題與經(jīng)歷的。
不久，我們要分離了，還會(huì)見的，你總是我美麗的幻想。
我愛你，我愛你們，你，你們，誰在我腦海中
在我脆弱的美麗的玻璃球中，留下，不要走！我愛你，愛的分量很重，我背得起！我奉獻(xiàn)一切，別失去你
留下-初三作文3
情。留下后路，或許，會(huì)比較好走！有那么一句話不是說，人在社會(huì)上混，是要靠人際走路的！
小時(shí)候，家里來客人的時(shí)候，習(xí)慣喝茶。有一次，家里來了一個(gè)熟客，自己在一旁。每次他喝茶前總要碰一下茶具。我說問什么就這樣呢！記得當(dāng)初他是這樣回答我的：“因?yàn)檫@是禮貌的問題！碰一下，是一個(gè)人情！”家里人每次倒茶都不倒?jié)M，自己問為何不倒?jié)M！記得當(dāng)初這位客人說的意思是，不倒?jié)M，就留下幾分情，同樣也是一種禮儀問題。
同桌，是一個(gè)每一節(jié)課都要一瓶水的人，而男生打水的地方又有點(diǎn)遠(yuǎn)，于是乎，他總是會(huì)讓女生去幫他倒，偶爾自己去打水，也就順帶幫他打。
每次別的女生打水的時(shí)候總是打得滿滿的，而自己，每次都只打了五分之四。有一次，他終于忍不住了，說：“你為什么每次都留這么點(diǎn)不倒了呢！”我當(dāng)時(shí)在喝水，后來自己說，因?yàn)槟鞘乔�！三分情！他點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意懂！
其實(shí)本來自己倒的時(shí)候也沒有想到三分情，只是覺得倒?jié)M了不是很好，看著不順眼，也沒有倒?jié)M。感覺那樣看著比較順眼，比較可愛，也就那么倒了！
同桌的瓶子不是保溫的，因此，一旦打了熱水，整個(gè)瓶子都燙了起來，自己沒有全部打滿，至少也有一個(gè)地方不至于那么燙，可以拿著喝。再加上，其他女生一旦打滿了水，那水就溢出來，每次拿過來的時(shí)候，總避免不了我要犧牲一張面巾紙。
因此，我想，在人生的道路上的某些情，都給自己一些后路吧。不僅他人容易做，其實(shí)也是在為自己鋪后路！
留下-初三作文4
如果有人問我，“你最討厭什么東西？”我會(huì)淡淡一笑，說道：“失去�！�
每當(dāng)我們面對失去時(shí)，想必都是失落的、悲痛的，但是大家又有沒有去想他們又給我們留下了什么呢？
那是畢業(yè)典禮的上午，當(dāng)大家都拿出同學(xué)錄時(shí)都是不舍的，都是無奈的，畢竟六年了，都是有感情、默契。天是那么的藍(lán)，云是那么的白，但我們心中的大海卻掀起了波瀾。
數(shù)了數(shù)同學(xué)錄，“還有二哥的，去看看�！蔽逸p輕地說道。說著便向二哥的座位上走去，“二哥，寫啥呢？這么專注�！蔽姨匠瞿X袋，極力向二哥的手上望去�！岸伎焐⒒锪�，不給大家留個(gè)回憶怎么能行？”二哥笑道。
我接過他手中的紙，緩緩地念道：“六年的朋友，六年的對手；六年的開始，六年的結(jié)尾。愿你心中有我，我心中有你……”
讀到這里，我的心冷不了地抖了一下，我仿佛又回到了六年前，我們剛剛初識(shí)的景象——我們手拉著手在操場上嬉戲；又看見我們在考場上“沖鋒陷陣”；又看見我們在落榜時(shí)的“談笑風(fēng)聲”；又看到我們在……
我的心中不禁下起瓢潑大雨，眼圈不免地紅了，二哥似乎察覺到了，拍了拍我的肩膀，說：“別難過，到時(shí)候金秋九月，我請你吃柿子！”我忍住流淚，堅(jiān)定地回答：“好，一言為定！”
很快的，畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們大家也要分別了，有點(diǎn)離不開這可愛又可恨的學(xué)校，還有那些令我不舍的同學(xué)們。
當(dāng)我們有所失去時(shí)，我們會(huì)失落、悲傷，但我們總能找到那段經(jīng)典的回憶，讓我們?nèi)涯�，還有珍惜。
留下-初三作文5
老舊的木質(zhì)地板嘎之嘎之的輕響，窗外的微風(fēng)將透明潔白的紗簾升起，吹動(dòng)我細(xì)碎的頭發(fā)，我捧著一本布滿灰塵的相冊在窗邊坐下，微風(fēng)帶起的灰塵在陽光的懷抱中熠熠生輝，輕輕翻開第一頁，時(shí)間好像便停留在了那里，仿佛讓我回到了過去。
這是小時(shí)候的照片。媽媽端著一碗南瓜稀飯坐在長桌子的一邊，我當(dāng)時(shí)只會(huì)爬，但仍十分有興致的從桌子的一邊爬向另一邊，媽媽總是溫柔地看著我，當(dāng)我爬到她那時(shí)，喂我一口溫度適中的香甜，便繼續(xù)讓我玩樂。后來會(huì)走路了，我便慢慢扶著墻繞著家里走一圈，自從我有一次將魚缸打碎，差點(diǎn)砸到自己后，爸爸總是跟在我身后不遠(yuǎn)處，默默地看著我前行，當(dāng)我跌倒時(shí)，一個(gè)箭步走上來，將我扶起。這是記憶最初時(shí)留下的溫暖與香甜。
這是上小學(xué)時(shí)的照片。我們一家第一次去四川，山間的流水潺潺而下，每個(gè)人都甩掉鞋襪，撲入水的懷抱，互相潑水、嬉鬧，我忽然踩到一塊滑膩的石頭，“噗通”一聲一屁股坐在水里，下身全濕的“光榮歷史�！本o接著是我度過的人生中第一個(gè)真正意義的生日，爸爸媽媽提前為我訂好蛋糕，等待著那一天的到來。面對火紅的，富滿希望的蠟燭，我虔誠的閉上眼許下一個(gè)美好的愿望。惟愿時(shí)光靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，惟愿我們健康長壽，開心快樂。這是童年時(shí)留下的最純真的快樂與希望。
這是最近的照片了。初一的軍訓(xùn)等待著我們，在一個(gè)美好的清晨，我們提著一箱箱行李，帶著對未來的期望，踏上了旅程，第一次沒有了爸爸媽媽的陪伴，獨(dú)自一人的完成生活中最重要的也最平常的事情，在酷熱的烈日下完成一次又一次的訓(xùn)練，汗水沾滿額頭，充滿后背，但不哼一聲，堅(jiān)強(qiáng)完成，在夜晚熄燈后，獨(dú)自躺在床上思念著他們。這是成長時(shí)留下的堅(jiān)強(qiáng)與柔軟。
不知不覺間，相冊已被翻到最后一頁。這一張張照片，留下了我成長中無數(shù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下了我與爸爸媽媽之間溫暖的充滿愛的牽絆，我在一點(diǎn)一點(diǎn)的成長，時(shí)光也在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，留下的東西也越來越多，感悟的越來越多，理解的越來越多。經(jīng)歷，留下，感悟，成長，這便是人生的意義吧。
留下-初三作文6
“鈴鈴鈴”，鈴聲敲響了回家的訊號(hào)，沒錯(cuò)，這是最后一節(jié)課的下課鈴。但我回家的好心情卻被班主任的一句“留下”而沖擊得煙消云散了。
我懷著忐忑的心情，走在那空無一人的走廊上，外面飄來的雨絲卻讓我本已通紅的臉更加火燒火燎�！傲粝拢馕吨裁�？我地沒掃干凈，我又有哪一科沒考好……”這樣想的同時(shí)，我來到了班主任的辦公室。
只見辦公室的門開了一條縫兒，我把頭探了進(jìn)去，東張西望，努力地尋找有沒有“與我同患難”的人。唉！只有班主任背坐在那兒。我剛想縮頭，班主任卻開了口：“你來了，就進(jìn)來吧！”我不寒而栗。
進(jìn)去之后，班主任拉了把椅子，讓我坐下�！斑�？不用罰站嗎？以往的‘留下’可沒這個(gè)理兒呀！”我心里嘀咕著…希望這不是“先禮后兵”。這時(shí)，她似乎批完了作業(yè)，把全部精力放在了我身上。我感到更緊張了，仿佛窗外狂風(fēng)暴雨夾雜著她的訓(xùn)斥像洪水猛獸一樣向我撲來，哎！哪次“留下”沒有這個(gè)環(huán)節(jié)呀？可事實(shí)除了窗外的風(fēng)雨外，正好與我想象的相反……
班主任輕聲問我：“最近你……”沒等她說完，我就像復(fù)讀機(jī)一般把“留下”意味著的一切一絲不漏地背了出來。唉，不為別的，只為能早一點(diǎn)接受“宣判”。只見班主任老師聽得一愣一愣的，說道：“我今天留你只為和你談一談怎么學(xué)習(xí)歷史，你這是……”��！能利用放學(xué)后的時(shí)間與學(xué)生談學(xué)習(xí)的老師可真是“百年一遇”呀！“留下”變得有點(diǎn)意思了。
我們總共談了四十分鐘。在這四十分鐘里，我一會(huì)兒像在面對一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的心理醫(yī)生，一會(huì)兒又像在與一個(gè)舊友暢談心事，一會(huì)兒像與一個(gè)歷史學(xué)家高談闊論，一會(huì)兒又……班主任那如絲般的語句，在我心里留下了無限的激動(dòng)與感動(dòng)。她就像一位母親那樣，時(shí)時(shí)贊同我的看法，照顧我的感受。她又像一個(gè)故事大王，妙語連珠，用“歷史”讓我明白歷史，用心靈讓我愛上歷史。
這樣的一次“留下”，非比尋常。它是一位心靈工程師出眾才華的體現(xiàn)，也是一位追求融洽師生關(guān)系的一線教師的點(diǎn)點(diǎn)耕耘，更是平凡之中教師對學(xué)生千絲萬縷的關(guān)懷與厚愛！
留下-初三作文7
每一次回家，家鄉(xiāng)的變化給我?guī)淼牟皇切老玻炊沁z憾。
收拾好行囊，坐上車，倚著窗，窗外是那條熟悉的路。經(jīng)過一座座熟悉的樓房，經(jīng)過那條久經(jīng)風(fēng)霜的鐵路，還有那一塊塊熟悉的散發(fā)著淡淡清香的麥田，回到我熟悉的家……
多希望那熟悉的記憶能夠再次被我親眼看到，可是它們變了，那樓越來越高，越來越多，多的分不清自己身處何處；那鐵路也不見蹤跡，取而代之的是高速和一條條公路；那麥田沒有了以往的綠，那種透著活力的綠；那麥香也不再濃厚，越來越淡，甚至感覺不出來。
每次回家總能看到卡車貨車滿街竄，那片熟悉的小院被收買拆除，迅速聳立起幾座高樓。高樓下，零零散散的小屋小鋪不得不出租搬走，亦或是整日整日的開著燈。車越來越多的擠在一起，有時(shí)車水馬龍，能從一個(gè)紅綠燈堵到另一個(gè)十字路口。偶然想起了那個(gè)路口的小糕，媽媽說不賣了，沒有了，政府不讓擺攤，賣那個(gè)小糕掙得也不多……
小城累了，這個(gè)給予我幸福童年的小城累了。它沒有飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，高樓大廈，車水馬龍帶給它的只有壓力；它沒有那么多繁榮，刻板的制度帶給它的只有制約。它需要休息，它渴望過去，我也常在夢里聽到它的哭泣。
我想，我想那個(gè)人們步行騎車，買菜買糕的小街，我想那片綠樹成蔭，青磚紅瓦的小院，我想那幾家有各自小吃的小屋小鋪，我想政府街前那些楊柳銀杏，我想那個(gè)白天熱熱鬧鬧夜晚平平靜靜的小城。
我們不能把小城破壞，讓它悲傷讓它痛苦，也許我們不能再把心中的小城找回，但我們現(xiàn)在能做的就是留下剩余的小城記憶，保護(hù)好它的一磚一瓦，它的一點(diǎn)一滴，我們能做的不多，但至少它不會(huì)變的太壞。
小城，不論你發(fā)生多大變化，我依舊會(huì)想你，你在我心中永遠(yuǎn)是那個(gè)無憂無慮的小城，你在我心中留下的永遠(yuǎn)是童年般最美好的記憶……
留下-初三作文8
一潭清澈的活水面，映襯著淡雅的水仙，潭內(nèi)各色小魚悠然自在，淅淅淋淋的小雨為這本就如畫的風(fēng)景添上一道神秘面紗，一面青松油紙傘下，藍(lán)衣少女柳妍更是成為這畫中的點(diǎn)晴之筆。
在戰(zhàn)火紛飛的年代，尸橫遍野，民不聊生，戰(zhàn)爭的野火燒到了每一寸土地，占士們血紅的眸映襯著殘暴，恐懼；百姓的眼中，波光閃閃，他們在等待，等待著一場溫柔的細(xì)雨，撫平這場野火。
回家的小路，是那樣夢幻而清晰，幼時(shí)的柳妍踏著輕快的步子，回到坐落在河邊的小屋，桌上，是美味的佳肴，身邊是慈祥的母親和清瘦的哥哥，記憶中總撫在柳妍頭上的那雙溫柔手掌，也在一個(gè)昏黑的夜晚被徹底奪去，此后，哪唯一系著絲縷光明的柔線也被狠狠絞斷，銀牙咬破粉唇，顆顆血紅珠砂下落。
重生的柳妍是光芒萬丈的，有著超人的技藝，卓越的膽識(shí)和——一顆堅(jiān)韌頑強(qiáng)的心。安定的生活，心靈的依靠都沒能阻擋她追逐最終的光明。日日夜夜獨(dú)自思索安定的要訣，漂泊在每一處故鄉(xiāng)的土地，縱然自己衣衫襤褸，也從未停止過幫助他人，終是被皇帝賞識(shí)，賦予郡主之稱，像是一塊被洗凈污漬的美玉，就那樣靜靜地待在原地，和以前一樣散發(fā)溫和的柔光，只是被放在一個(gè)紫橿木雕刻的紅布盒里。斬?cái)嗨龑Ω拭廊南硎�，擋住她無邊美麗的天空。可是，這也無法掩蓋她的光芒，一直兵戎相見的別國皇子，也發(fā)現(xiàn)了這不同尋常的美麗。
數(shù)日后，突如其來的暴風(fēng)雨猛烈擊打著柳妍破碎的心和她身上美麗的血紅色的嫁衣，陌生荒涼的土地，她并未回頭看看已經(jīng)走過的路，因?yàn)樵谶@片土地留下的記憶，已足矣，而她的離開，只為一句約定——許你一代和平。
千溝萬壑赴他國，幼時(shí)茅舍甚甜蜜；
一去顧畔隔三海，獨(dú)留藍(lán)影向黃昏；
千載琵琶潭前立，分明怨恨曲中論……
留下，這一抹俏影；
留下，這一縷光明；
留下，這一代和平……
留下-初三作文9
雨越下越大，老家的房被沖塌。醫(yī)院里，奶奶在病房里躺著，點(diǎn)滴不緊不慢的輸著，一滴一滴往下流。
回到老家，看著破損的房屋，心中不免有一絲寒冷。屋頂?shù)牟蓦S風(fēng)飄動(dòng)，泥與水到處都是，隨處可見破碎的瓦塊，破損的老屋幾乎與土地相融合。
老房在那里有三四十年了，沒有修理過，從我爸爸那一輩就住那里，雖然貧窮，但是祥和、安靜，附近的小河是那么清澈，父親和朋友們經(jīng)常去那里玩，去那里捉些河蝦、河蟹，一切都是那么童真、爛漫。
而如今，物是人非，附近的小河被嚴(yán)重污染，每次經(jīng)過那里都會(huì)撲面而來一種惡臭，就更不要提什么河蝦河蟹了。
聽父親說，老房要重建了，重新分配一下格局，改變從前的民村格局。
在老房重建期間，我去看了看病危的奶奶，奶奶在床上躺著，緊緊吸著氧，長滿老繭的手，臉上一層厚厚的皺紋。奶奶靜靜躺在那里，無法做聲。
過了五六個(gè)月，老房的重建快要完成，家具也都已經(jīng)買好了。剩下的就等奶奶身體好了。
天陰沉沉的，悶悶的，我在病房里削著蘋果，過了一會(huì)，外面的風(fēng)刮了進(jìn)來，窗簾隨風(fēng)飄動(dòng)，我趕緊放下水果刀和未削完的蘋果，慌忙的去關(guān)上窗戶。過了一會(huì)，雨開始下，雨不停的拍打窗戶，仿佛在討要東西。
雨下了幾天，奶奶突然去世，家里非常安靜，寂靜。
根據(jù)家鄉(xiāng)的習(xí)慣，死人下葬入土。雨還在下，人們穿著雨衣在雨里站著，默不作聲。
第二天，天晴了，陽光一縷縷的從天上灑下來，新房替換了老房。
留下-初三作文10
從當(dāng)初母親懷中啼哭的襁褓幼兒，到如今獨(dú)立自主的翩翩少年，十多年的.時(shí)光好似過得很快，又似走的極慢。
但不論快慢——時(shí)間，在我們的成長過程中，給我們帶來不少快樂經(jīng)歷，也留下些許深刻印記，使我們收獲頗豐�！獣r(shí)間，在我們的心底，也留下過一些種子，隨著我們背上的行囊日漸充實(shí)，這些種子，將伴著我們從心底悄然發(fā)芽的種子揚(yáng)帆起航……
曾記否，中國古代就有享譽(yù)全球的“四大發(fā)明”——造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥，它們流芳千古，推動(dòng)著世界歷史的車輪滾滾向前……面對我們的華夏子孫留下這樣的無價(jià)之寶，我為中華民族的智慧由衷的驕傲！
新時(shí)代來臨！我們的前輩跟隨著古代先賢的足跡，創(chuàng)造出了被沿線青年評選出的“新四大發(fā)明”——中國高鐵、支付寶、共享單車、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)。這新的四大發(fā)明，成為許多返鄉(xiāng)外國人想要“帶回家”的“中國特產(chǎn)”！
最近，我觀看了一部紀(jì)錄片，片中就提到了“新四大發(fā)明”。中國人如今只需帶上手機(jī)便可出門已成生活常態(tài)，錢包已漸漸從人們手中不見了蹤跡。大到超級市場，小到街邊小販，都有了網(wǎng)上支付的便利支付渠道。
面對全球污染日益嚴(yán)重的現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)新玩意兒——共享單車橫空出世。通過手機(jī)掃碼，提取單車，綠色出行，低碳生活，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)大部分人的出行首選。
說到這里，我不得不提到讓人離不了的通訊傳媒方面。而今，我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從2G跟隨，3G突破，4G同步，到5G引領(lǐng)的跨越。當(dāng)初移動(dòng)通訊核心技術(shù)被國外壟斷的局面已不復(fù)存在，中國自主研發(fā)的5G技術(shù)已經(jīng)獨(dú)占鰲頭，引領(lǐng)風(fēng)騷！
每每想起這部紀(jì)錄片的畫面，我總會(huì)心潮澎湃，熱血沸騰！我們作為新時(shí)代的中華兒女，要毫不猶豫地從前人的手中接過那份復(fù)興中華的責(zé)任，用他們留下的那種“壯志凌云、精益求精、不懈奮斗、砥礪前行”的精神，在創(chuàng)新的道路上，前進(jìn)，前進(jìn)！
以此，磨礪我們的生命火花！以此，報(bào)效我們的中華民族！以此，不負(fù)我們身處的偉大的時(shí)代！
留下-初三作文11
瞬間的一個(gè)念頭，漫不經(jīng)心地瞟了一眼書桌上塵封已久的《紅樓夢》，心中不由自主的想起了陳曉旭———那個(gè)在天堂里的林妹妹。腦海中不斷地閃過她做尼姑時(shí)的那張?jiān)缫驯皇浪紫炊Y的臉，想起了她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不免心中流露出無盡的感傷，清燈木魚旁那是怎樣的一種境界呢？她又是如何嶄斷七情六欲的呢？也許是的，我無法理解，也理解不了。或許，再經(jīng)歷些苦難與風(fēng)雨，再蹉跎些青春年華，我就會(huì)懂了。希望天堂里的林妹妹一切安康！
總是覺得內(nèi)心無法平靜，又傷感的想起了另一個(gè)女人————可憐的瑪?shù)贍柕�。想起了她的資產(chǎn)階級思想，想起了她在《項(xiàng)鏈》中沉穩(wěn)而又委屈的眼神，想起了她的善良與忠貞，她是個(gè)有修養(yǎng)的女人，為追求而付出了一生的辛酸。也許對于她我是能理解的，盡管有許多人批判她的資產(chǎn)階級思想，但我卻想為她大聲急呼為她深感委屈————可憐的女人，她到底做錯(cuò)了什么？ 再也不想呆在家去深思做為女人可悲的一生，帶著無數(shù)的疑問跑去了書店。本想找本詩集來解開內(nèi)心的郁悶，沒想到我的心卻被徐志摩筆下的《再別康橋》深深的打動(dòng)�！扒那牡匚易吡�，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
他就這樣悄悄地走了，不曾帶走一片云彩�？岛拥膼哿粝铝怂簧紵o法解開的康橋情結(jié)，我想他的愛一定是他一生無悔的追求，他的愛是那樣的美，那樣的震憾我的心靈。突然想起老師對我說過的那句話，突然想起她心中的那朵純凈的雪花。雖然不知道那是在怎樣的一種情境之下，但文章里的那個(gè)為愛而傾其所有的主人公就像這雪花一樣，雖然短暫，但卻是至純至美的一生。徐志摩不正是這樣的一朵雪花嗎？35歲的他就這樣悄悄地走了，永遠(yuǎn)地走了，給世人留下了無盡的遺憾，但也許在他的心靈深處是沒有遺憾的，有一首歌叫為愛而生，但他卻也為愛而死，這樣的人生，這樣的愛還有什么可悔、可遺憾的呢？
我為他鼓掌，為他欣喜，心中有愛的人一定會(huì)得到陽光慷慨的眷顧！
留下-初三作文12
生活好像一個(gè)永無止息的車輪，將痛苦與歡樂一遍遍壓進(jìn)我們的心房，在寂寥無垠的原野上，留下一條年輪清晰的直線，仿佛一條閃閃爍爍的銀河，星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒指向遙遠(yuǎn)的未來。
在日復(fù)一日的生活中，時(shí)常會(huì)有這樣一些微不足道的小事 恬恬流過，留下粲然的一抹色彩。
如果時(shí)間可以倒流，泛黃的日歷被翻回時(shí)間的谷底。那時(shí)我還沒有進(jìn)入初中，在一個(gè)寒假，我懷著激動(dòng)的心情躊躇滿志地參加了圖書館志愿活動(dòng)，在汗牛充棟的知識(shí)海洋中，卷帙浩繁的圖書帶給我的不僅是學(xué)識(shí)，更在一件件小事中，留下了對人生的感悟。
第一件事關(guān)乎勇氣。那是我剛?cè)]多久，胳膊上的紅袖章棱角分明。那段時(shí)間，我每天只是沉默地分揀書，然而有一天，我陰差陽錯(cuò)獨(dú)自一人管理一個(gè)樓層，管理員出去了，館里的氣氛就像一盆正在加熱的水，第一個(gè)氣泡破裂了，一個(gè)小孩哭鬧起來，接著，氣泡的聲音越來越嘈雜，各種小聲音從角落蔓延開來。
不一會(huì)兒水沸騰了，我佩戴著袖章，卻只能無奈而尷尬地站著，我真的感到無助又羞愧，甚至有了鉆進(jìn)人群而放棄的念頭，但我想到了來時(shí)的信誓旦旦，就艱難地張開嘴，勇敢地管了紀(jì)律。后來我才知道，這是故意安排的新志愿者必經(jīng)的一關(guān)，這件事讓我留了下來，也在心中留下了勇氣。
第二件事關(guān)于信任。志愿活動(dòng)接近了尾聲，有一天，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)男孩有些異樣，他們沒有大人陪同，每人拿著幾本書，嘀嘀咕咕不停地小聲爭吵著，最后甚至把書放進(jìn)了包里，我當(dāng)時(shí)很糾結(jié)，我如果說他們，那脆弱的自尊心可能就從此夭折，但如果不說，我就沒有盡到為圖書館服務(wù)的責(zé)任，他們?nèi)绻话l(fā)現(xiàn)，結(jié)果會(huì)更糟。
他們把書放進(jìn)包里就走了，我也跟下了樓，只見他們?nèi)〕鰰?guī)規(guī)矩矩地辦了借書手續(xù)，和早已等待多時(shí)的家長一起離開了。對別人多一份信任，可能就會(huì)留下多一份感動(dòng)。
生活中的一件件小事，都會(huì)在心中留下或深或淺的痕跡，它們或許是瘡痍，或許是笑顏。他們在轉(zhuǎn)瞬即逝后留下溫柔的余溫，在回首過往時(shí)讓人回味無窮，為世界傾倒一股暖流。
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