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存在，消失，共存亡九年級(jí)作文（精選35篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的存在，消失，共存亡九年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 1
時(shí)間鐫刻著現(xiàn)實(shí)的蒼白，現(xiàn)實(shí)暗淡了星空的璀璨，黑夜迷茫了來(lái)的路。與命運(yùn)抗?fàn)幍哪_步，是前進(jìn)，還是停止？
我清楚的知道前進(jìn)的結(jié)局依舊是輸，而停止呢，是否還有一絲希望？在我面臨人生的第一次抉擇時(shí)，我固執(zhí)的選擇了前進(jìn)。我知道我不同于他人，所以我渴望前進(jìn)，我想用我的全部去欣賞沿途美麗的風(fēng)景，盡管我可能再也沒(méi)有機(jī)會(huì)。
命運(yùn)如此弄人，但我很開(kāi)心他讓我看到世界上人心的純良。醫(yī)院消毒水的味道，便是我的全部。我雖不是天之嬌子，卻是父母的寵兒。他們那么愛(ài)我，只可惜他們不能讓我健康的成長(zhǎng)。與病魔的抗?fàn)幷娴腵使我心力交瘁，但當(dāng)我看到他們疲憊卻微笑的臉時(shí)，我開(kāi)始有了希望。離開(kāi)或消失對(duì)我來(lái)說(shuō)并不可怕，我只是不愿看到他們傷心的淚水，聽(tīng)到他們一遍遍的呼喚，所以我只能努力去配合治療，不讓任何一個(gè)人傷心。他辭去了原本收入穩(wěn)定的工作決定下海經(jīng)商，一點(diǎn)一滴竟也取得了不小的成就。她則辭去工作，當(dāng)起了全職太太，她原本是那么愛(ài)美愛(ài)秀的女人，現(xiàn)在，年紀(jì)不大卻……你們?nèi)绱伺�，我知道你們是想為我�?zhēng)取時(shí)間，哪怕一分一秒�？晌彝瑯又滥銈儫o(wú)力與他爭(zhēng)分奪秒。但是我依舊會(huì)努力去爭(zhēng)取，只為了你們那不舍的目光。
或許離開(kāi)是最好的選擇，解脫了自己，釋放了別人，可卻不忍離開(kāi)，留在這里看著你們忙碌的身影，心痛。一抹苦笑在嘴角綻放，盡管淚水早已滑落，盡管已快走到盡頭，盡管早已無(wú)力與病魔抗?fàn)帲胰匀粓?zhí)著的堅(jiān)持著，等待著那渺茫的希望。
如果沒(méi)有我，你們也許會(huì)生活的更輕松，你們不會(huì)有那么多的負(fù)擔(dān)，那么多的煩惱。可就是因?yàn)槲业某霈F(xiàn)打亂了你們的生活�？蔀槭裁床蛔屛译x開(kāi)，一個(gè)人安靜的離開(kāi)。早已厭倦了塵世的喧鬧，只想在一個(gè)寧?kù)o的地方安靜的生活，哪怕只有一秒供呼吸，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也已經(jīng)足夠了。
放了我，讓我離開(kāi)，安靜的離開(kāi)，便是我此生最大的愿望。
歲月，不曾眷顧我，是我選擇了獨(dú)自離開(kāi)。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 2
時(shí)間的船兒靜靜飄蕩在歲月的河中，飄過(guò)春夏秋冬，飄過(guò)一個(gè)個(gè)快樂(lè)煩憂交雜的日子……
不經(jīng)意間，我已褪去懵懂與幼稚，懷揣希望與勇氣，向著青春進(jìn)軍。然而，在安詳?shù)奈绾�，亦或在靜謐的黃昏，我仍忍不住回想起那金色的童年，那些流淌在逝去歲月的溫馨……
一灣春水·一顆心
想起在那初春之時(shí)，擺脫了厚重的棉衣，伴著溫暖的春風(fēng)，在冰雪消融的小河邊玩耍的情景。時(shí)而坐在岸堤，旁若無(wú)人地看黑色的`小蝌蚪，幻想著自己也在它們之中，享受自由的趣味；時(shí)而約上三五個(gè)伙伴，一起向河里扔鵝卵石，聽(tīng)著“撲通”的水聲，看著濺起的水花和微微泛起的漣漪，心里好不愜意；時(shí)而拔出一個(gè)竹筍似的蘆葦芯，剝下最外層的一片嫩葉，卷成哨子，吹出清脆的聲音，仿佛變成一個(gè)音樂(lè)家；時(shí)而牽著媽媽的手，在河畔散步，用稚嫩的童音吟誦：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥……”一灣碧水，滋養(yǎng)了一顆童心。
一棵橘樹(shù)·一片情
幼時(shí)外婆家的門前，一棵橘樹(shù)直直地立在那兒，橘樹(shù)的旁邊，站著慈祥的外婆。當(dāng)橘樹(shù)開(kāi)出第一朵潔白的散發(fā)著清香的花時(shí)，我就拉著外婆的衣角，嚷著要吃橘子。外婆撫摸著我的頭，笑著說(shuō)：“傻孩子，還早著呢！”每天，我都要跑到橘樹(shù)旁邊，看它一天天地開(kāi)花，直到滿樹(shù)雪白，又看著花兒一天天落下，結(jié)出一個(gè)個(gè)青澀的果子。那時(shí)的我，已禁不住誘惑，偷偷地摘了一個(gè)小青果吃，一咬，酸澀得嘴發(fā)麻，眼淚不禁掉了下來(lái)。這時(shí)，外婆便摟著我，逗我笑，并且告訴我：“要等橘子長(zhǎng)到你的小拳頭大了，最好橘皮變黃了，才好吃呢！”
青色的果子一天天長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)變黃，我喜上眉梢。待到滿樹(shù)掛著一個(gè)個(gè)橘黃的小燈籠時(shí)，外婆便裝滿了一竹籃，留給我吃。一棵碧綠的橘樹(shù)，傳遞著外婆對(duì)我的一片情。
如今，那些在河邊的時(shí)光，因?yàn)槟隁q的增長(zhǎng)已不復(fù)再有；那棵橘樹(shù)，也因房屋變遷而被砍伐；外婆的笑容與身影，也因?qū)W業(yè)而無(wú)暇顧及……但是，那景那情那人，都已深深印在我的記憶中，成為流淌在逝去歲月里的一抹溫馨。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 3
時(shí)光荏苒，歲月如梭，素時(shí)錦年，稍縱即逝。從年少到如今，你陪伴了我十四年。
幼年時(shí)，當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，你總是耐心的教導(dǎo)我，在一旁保護(hù)我，終于我能自己走路時(shí)，我看見(jiàn)了你臉上欣喜的笑容。天生好動(dòng)的我剛學(xué)會(huì)走便要跑，每次摔得鼻青臉腫，嚎啕大哭，你總會(huì)一邊用手輕拍我的背，一邊柔聲說(shuō)道；“不哭了，都怪這地太可惡了讓你絆倒，不哭了�！�
我能感受到那手掌隔著衣服到給我的溫暖。
少年時(shí)，好搗亂的我喜歡把你剛收拾好的衣服扔的到處都是。我總是樂(lè)此不疲的干著，你總是無(wú)奈的收拾著。終于有一天，你大聲呵斥我揚(yáng)手要打我時(shí)，可是看著我那因害怕而瑟瑟發(fā)抖的`身體，你還是放下了手掌，輕輕的拍了拍我的背。
我能感受到那手掌隔著衣服到給我的溫暖。
如今，你為了我專門在家照顧我。該一測(cè)時(shí)，早上你早早的為我準(zhǔn)備早飯，中午總是會(huì)把握好做飯的時(shí)機(jī)，能讓我回家吃到溫度剛剛好的飯菜。晚上，我因?qū)W習(xí)到深夜，你總是耐心的陪著我。每晚的一杯牛奶便是我倆的交流。
終于一測(cè)結(jié)束了，第六名，昔日那些從未超越我的人這次也全憑借這次機(jī)會(huì)沖到了我的前面。吃晚飯時(shí)筷子機(jī)械化的一張一合，牙齒一下一下的咀嚼，沒(méi)有品出牛肉的滋味。你看了我一眼什么也沒(méi)說(shuō)。
轉(zhuǎn)眼間寫完作業(yè)已經(jīng)很晚了，我拿出埋藏在書包最底層的試卷，眼淚不禁一滴一滴的落在上面。這時(shí)，門響了，你輕聲走進(jìn)來(lái)，像往常一樣把熱牛奶放在一旁，我趕緊收起試卷，但細(xì)心的你還是明白了什么。我認(rèn)為你該出去了，可是下一刻我感到一只手掌輕輕拍了拍我的背。這是多么熟悉的感覺(jué)��！
我能感受到那手掌隔著衣服到給我的溫暖。
之后我沒(méi)有自暴自棄，我要帶著這份溫暖繼續(xù)前行，曾在一個(gè)地方看見(jiàn)過(guò)這樣一句話：“陪伴是最長(zhǎng)情的告白。”謝謝媽媽您的陪伴，讓我的歲月如此溫暖。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 4
時(shí)光流逝，不知不覺(jué)在人生這條路上，我現(xiàn)已走了十六年，處于今朝的我，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思戀著幼年。憶往昔，往日點(diǎn)點(diǎn)，好像幻燈片一般在我的腦際里回放……
高枕無(wú)憂的幼年回想流過(guò)我的腦際，嘴角不經(jīng)意間，流露出一點(diǎn)溫馨的笑臉，與老友走過(guò)的芳華，沖擊我的腦際，無(wú)法放心的曩昔，放不下的友誼，時(shí)刻沖不斷我對(duì)幼年的思戀，回想似水般的歲月，流水相同的曩昔。
至今天，是否還會(huì)有人如我一般，在幽靜的夜晚眺望星空，腦際里回想著以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，背倚球門，目光深處盡是眷戀。當(dāng)年咱們一同斗爭(zhēng)、一同哭、一同笑、一同為一件小事而爭(zhēng)論不休，一同為同學(xué)遭受的批判而怒火中燒。以往的`種種，充溢了我的腦際，在這人來(lái)人往的足球場(chǎng)，我背倚球門，流露出他人無(wú)法了解的“傻笑”。鐘聲敲響，默默地回到宿舍，昏昏沉沉的睡去，預(yù)備面臨第二天“類似”的日子……
現(xiàn)在走在與幾年前相同又不相同的街道上，竟然有了一種物是人非的感覺(jué)。兒時(shí)老友一個(gè)個(gè)不斷離我而去，我惆悵卻又百般無(wú)奈。從曾經(jīng)的碰頭就“打架”，到現(xiàn)在的允許暗示，乃至形同陌路�！伴L(zhǎng)大”的我的到了許多，一同也失去了許多，禮拜天看著QQ里的“灰色頭像”無(wú)言以對(duì)，長(zhǎng)大后還有誰(shuí)會(huì)記��？
曾經(jīng)有個(gè)人在你悲傷時(shí)，費(fèi)盡心機(jī)，只為讓你開(kāi)懷一笑。
曾記否？在你患病時(shí)替你告知教師，然后飛快的送你去醫(yī)院，形影不離，直到你爸爸媽媽的到來(lái)……
是否還有人知曉？在你考出好成績(jī)，向朋友夸耀，卻惹來(lái)一陣白眼，然后卻私自向你道喜的同學(xué)。
還有誰(shuí)會(huì)記�。吭诮淌依铩按蚣堋�，卻不當(dāng)心把玻璃窗打碎，一同教師請(qǐng)家長(zhǎng)，被經(jīng)驗(yàn)完后，幾人紅著雙眼回到教室，看著對(duì)方兔子一般的眼睛，又不由得，訕笑對(duì)方的畫面。
以往的全部，似乎都成為了定格，我不斷的尋找，尋找那似水般的歲月，回想那夢(mèng)相同的幼年……
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 5
操場(chǎng)上，微風(fēng)吹拂著校門前那個(gè)巨大的桂花樹(shù)，樹(shù)根與地板緊密的貼合在一起，依附著校門，吹落幾朵淡黃色的小花，空氣中傳來(lái)陣陣怡人的氣息。
我站在操場(chǎng)上，呼吸著久違的氣味，腳踏在被青草覆蓋的跑道上，凝望著腳下的路。路還是沒(méi)變，可當(dāng)年的我們終究變了。
我看著這段路，上面仿佛還有我們走過(guò)的痕跡。我可以聽(tīng)見(jiàn)往日校園里我和同學(xué)們比賽的聲音，可以看見(jiàn)畢業(yè)時(shí)我們的'相貌。路啊路，我曾經(jīng)在這塑膠跑道上奔跑，也在上面躺下看天空飄過(guò)的云彩。六年的時(shí)間，我從一個(gè)青澀不懂世音的少女變成了現(xiàn)在多愁善感的一個(gè)人。日復(fù)一日、年復(fù)一年、六年，我每天都從這條路上走過(guò)，它見(jiàn)證了我最單純，快樂(lè)的年紀(jì)。
如今，我已上初中，小學(xué)的那時(shí)人，那些時(shí)光卻再也找不回來(lái)了。小學(xué)的那段路是美好的，哪怕時(shí)光凝練成琥珀，我依然可以透過(guò)那段時(shí)光，看到小學(xué)的自己。時(shí)間如白馬過(guò)隙，我還記得剛來(lái)學(xué)校的我，有著被整個(gè)世界拋棄的孤獨(dú)感，但她主動(dòng)坐在了我的旁邊，對(duì)我笑嘻嘻的說(shuō)：“我們做朋友吧。”……我想到這一幕，不禁笑了起來(lái)，那時(shí)候，風(fēng)輕云淡，沒(méi)有太多的理由，沒(méi)有太多的世俗偏見(jiàn)，只是天空上的兩顆小星星碰了頭。我還記得，畢業(yè)時(shí)，我們的眼睛眼淚閃爍，夕陽(yáng)的紅漸漸褪去，天上的星斗冒出。我們，全班45個(gè)人，仰頭望向天空，默默祈禱……
校園的鈴聲把我從回憶里喚醒。我低著頭看著腳下的路，笑道：“過(guò)去的路在歲月里湮滅，現(xiàn)在的路充滿未知，而我能做的，就是讓路延伸到我能看到的地方……”
花在風(fēng)的吹動(dòng)下，終究掉在了地上。回憶結(jié)束，生活總要繼續(xù)。
我們的一生，是一段充滿冒險(xiǎn)與考驗(yàn)的旅程，這段旅程會(huì)有驚喜，會(huì)有歡樂(lè)，當(dāng)然，也不免交織著苦澀和迷茫。成長(zhǎng)是一次長(zhǎng)跑，跌倒了再爬起，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有氣餒，沒(méi)有停留。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 6
當(dāng)我們哼起《高原紅》的輕揚(yáng)小調(diào)，當(dāng)神圣的中華國(guó)歌莊嚴(yán)奏響，當(dāng)傳來(lái)中國(guó)勝利的號(hào)角聲，我們感到無(wú)比自豪，洋溢著滿腔的歡欣鼓舞。就算是客住他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)念國(guó)的華人華僑和海外求學(xué)的留學(xué)生，他們心中此時(shí)也一定會(huì)久久蕩漾這些令人振奮的美妙旋律，感慨萬(wàn)分。在日光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的今天，我們觀看《太行山上》再度回首這段抗日革命的歷史，看毛澤東同志帶領(lǐng)革命先輩打江山、八年抗戰(zhàn)的異常艱苦，感受先烈們無(wú)畏向前沖，精忠衛(wèi)國(guó)的.精神。
這一部名為《太行山上》的電影作品，場(chǎng)面恢宏，構(gòu)思巧妙，不斷更換著令人震撼的畫面，令所有在場(chǎng)的同學(xué)不由得心生敬畏。從朱德同志的微笑中我見(jiàn)到了戰(zhàn)斗勝利來(lái)之不易；從革命領(lǐng)導(dǎo)的講話中我感受到了上級(jí)對(duì)將士的無(wú)限關(guān)懷；從平凡的人民群眾的忙碌中我體會(huì)到了軍民魚水情之深。是啊，有革命先輩的智慧與犧牲和勞動(dòng)人們的勤勞，我們的生活才會(huì)如此美好。
每每這樣想，每每就會(huì)心如潮涌。是誰(shuí)，用鮮血把中國(guó)的國(guó)旗染紅？不就是那身著樸素，帶著紅星帽的“共產(chǎn)黨”么？“將有必死之心，絕無(wú)貪生之意”，為國(guó)不怕?tīng)奚穸嗝戳钊苏鸷�！紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征，饑寒交迫而死的不計(jì)其數(shù)，可又有誰(shuí)說(shuō)：“莫走啦，莫走啦！”《水滸傳》內(nèi)，一次軍兵之戰(zhàn)中，宋江之卒死也舉起梁山之旗幟。而近代抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，將士即使被捅了數(shù)刀，挨了數(shù)顆子彈，也堅(jiān)持著掏出腰中的手榴彈與敵人同歸于盡。也堅(jiān)持著發(fā)出歇斯底里的一聲：“中華民族萬(wàn)歲！”先烈們挨了槍子，也要站著為國(guó)死，不愿跪著生。這就是中國(guó)共產(chǎn)黨他們用犀利的目光撕裂敵人那張兇煞猙獰的面孔，以血肉之軀拓寬革命的羊腸小道，搭起一條通往新中國(guó)的大路，用睿智指引未來(lái)的新世紀(jì)；抱著一往向前誓死報(bào)國(guó)的信念托出一片蔚藍(lán)天空。
在和平的今天，“為祖國(guó)而學(xué)習(xí)，為中華復(fù)興而讀書”是新一代的青少年們的責(zé)任，我們將在先烈們鋪陳的大道上奮力向前，用我們學(xué)得的知識(shí)向世界亮出我們鋒利的劍刃！
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 7
今天我們家要實(shí)行大掃除的任務(wù)。父母給我分了一份輕松的工作——打掃我自己的小屋。
我正在擦桌子時(shí)，突然一個(gè)瓶子映入了我的眼簾，里面裝著幾顆牙齒。這讓我不禁回憶起了從前。
那是剛換牙時(shí)候。
“砰”的一聲，牙齒從嘴里掉了下來(lái)嘴里帶著點(diǎn)澀澀的滋味。我開(kāi)始放聲大哭起來(lái)，哭聲招來(lái)了許多小伙伴。
“應(yīng)該扔到屋頂上去!我掉牙的時(shí)候，奶奶就是這樣告訴我的�！�
“不，應(yīng)該埋在地下。”
“不對(duì)，我聽(tīng)大人們說(shuō)，是上牙扔天上，下牙扔床下�！�
……
我漸漸停止了哭泣，畢竟說(shuō)話總比哭舒服。但是大家還是在你一言我一語(yǔ)不停地爭(zhēng)論著。
我把這顆牙齒清洗了一下，仔細(xì)地觀察者它。
這是一顆乳牙,它很小，曾經(jīng)陪了我那么多的歲月，它曾不辭地咀嚼過(guò)多少美味的食物啊!我怎么舍得扔掉它呢?它曾那么忠心耿耿地陪伴我，默默地為我工作過(guò)啊。在它告別時(shí)，我怎么能如此拋棄它呢?
于是，我想出了一個(gè)好點(diǎn)子：我決定要“厚葬”它!小伙伴們都笑我想了一個(gè)不是主意的主意。我十分堅(jiān)定的對(duì)他們說(shuō)：“這有什么好笑的!我就要埋葬它!”
“不會(huì)吧，有必要小題大做嗎?”大家異口同聲地叫起來(lái)。
“不就是一顆牙齒嗎?誰(shuí)沒(méi)有掉過(guò)?”
“不，這不僅僅是一顆牙齒，他是我征戰(zhàn)食物的功臣!”
伙伴們見(jiàn)我這么堅(jiān)定，就說(shuō)：“那你一個(gè)人去‘厚葬’好了!”于是，便撂下我，就都離開(kāi)了。
我自己拿著小鏟子，來(lái)到了附近的花壇邊，把這顆牙齒“厚葬”了。過(guò)了幾天，我再次經(jīng)過(guò)這里，發(fā)現(xiàn)這里好像有被人挖過(guò)的痕跡，我很擔(dān)心那顆牙齒被人撿走。于是，就又把牙齒挖了出來(lái)，把它帶回了家。就這樣，后來(lái)的事大家都知道了，我找了一個(gè)十分漂亮的`瓶子來(lái)把我可愛(ài)的乳牙裝進(jìn)去。
那瓶中的一顆顆乳牙，帶著我慢慢告別了童年。后來(lái)我才翻然醒悟：對(duì)牙齒所采取的那奇怪的主意，就是對(duì)童年的一個(gè)獨(dú)特的告別式啊!
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 8
我聽(tīng)過(guò)最好的一句話就是：做一個(gè)心有遠(yuǎn)山，安于當(dāng)下的人。
心有遠(yuǎn)山，要有多遠(yuǎn)？大概要很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)吧。就像我喜歡遙遙的月色，喜歡遼闊的大海，喜歡浩渺無(wú)垠的云煙，延伸到天的盡頭。
我忽然就喜歡上了“遠(yuǎn)”這個(gè)字。悠悠地讀來(lái)，便有一種深邃遼遠(yuǎn)的感覺(jué)油然而生。遠(yuǎn)，可以是一場(chǎng)奔赴，也可以是夢(mèng)的抵達(dá)。人生有多長(zhǎng)，就有多少場(chǎng)奔赴和多少次的抵達(dá)�？v有多遠(yuǎn)，也能如期相會(huì)，不負(fù)似水流年。正如我的'夢(mèng)回長(zhǎng)安，我的憶別江南，我赴長(zhǎng)安、下江南，不都是為了一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)嗎？那些視我如親人的姐姐，我多少次地感恩，她們陪伴我走過(guò)了一程風(fēng)一程雨，到如今，仍未安定。
我有時(shí)會(huì)想，人活著，要活出自己，但不僅僅是為了自己，還有責(zé)任�；钪驮撟屪约嚎鞓�(lè)，讓家人安心。家人的期盼莫不就是看到你幸福安好，那些不是親人似親人的兄弟姐妹何嘗不是這般希冀。盡管時(shí)光遠(yuǎn)了，言語(yǔ)淡了，那份如親人般的情意沉淀在了心里，卻是永遠(yuǎn)。
雪小禪說(shuō)：“在薄情的世界里深情地活著�！笔前。o(wú)論世間怎樣地輕薄，我們都不應(yīng)辜負(fù)自己內(nèi)心的情深，心中有愛(ài)，便是歸依。
我記得有人對(duì)我說(shuō)：“總是會(huì)想起你，時(shí)不時(shí)想來(lái)看看你，不知不覺(jué)中，對(duì)你已是親人般的習(xí)慣惦念”。
還有人時(shí)而給我發(fā)消息，那是很長(zhǎng)的一段消息，涉及到身體、感情和關(guān)愛(ài)。字字珠璣，句句入眼，我竟不能言語(yǔ)。
有人愛(ài)我的字，愛(ài)我的歌，愛(ài)我的一切，曾幾何時(shí)，我也這樣地靠近過(guò)別人。不論是愛(ài)情還是友情，愿意付出，并付出的比你多的那個(gè)人，一定是深愛(ài)你的。別去計(jì)較愛(ài)的期限，也別吝嗇接受，她曾為你付出過(guò)全部，一想起，便是刻骨銘心。
愛(ài)與被愛(ài)，你都是一朵花，綻放了最美的姿態(tài)。我相信，時(shí)光定會(huì)溫柔待你，待我，待到風(fēng)景看透，你和我，就是一道風(fēng)景。
2019，我的流光歲月，并無(wú)太多波瀾，無(wú)可戀，無(wú)可恨，無(wú)可多述。若一定要說(shuō)，那么我最留戀的便是：微瀾心事，有人聽(tīng)，平凡清歌，有人和，陌上花開(kāi)，你依然在
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 9
斗轉(zhuǎn)星移，光陰荏苒，小學(xué)的歲月如白駒過(guò)隙，一閃而過(guò)。每當(dāng)星光蕩起塵封的點(diǎn)滴記憶，每當(dāng)無(wú)憂的童年、多思的少年以及曾經(jīng)擁有過(guò)的一切歡樂(lè)在這別離的時(shí)刻散發(fā)著圣潔的光輝，一種依依惜別的情愫總在我的心底滋生出來(lái)，不可名狀。
記得剛剛跨入母校的大門時(shí)，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童；而當(dāng)我走出母校的懷抱，已成為一位滿懷抱負(fù)的少年。昔日那不太顯眼的小花小草，此時(shí)卻格外艷麗、格外迷人
記憶中的老師是嚴(yán)厲而親切的。在每一天的學(xué)習(xí)與生活中，老師如明燈，不僅指引我們?cè)谥R(shí)的殿堂中遨游，還傳授給我們寶貴的思想、美好的情感與做人的道理。老師的關(guān)懷是體貼入微的，如園丁，對(duì)每一朵嬌艷或平凡的花都付出著同樣的心血；老師的愛(ài)是無(wú)私的，如蠟燭，默默無(wú)悔的燃燒著，雖然一根蠟燭的燃燒是有限的`，但被它點(diǎn)亮的靈魂卻是無(wú)限的：雖然一根蠟燭的光芒是微弱的，但它卻能照亮我們一生。
記憶中的同學(xué)是純潔而熱情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的學(xué)習(xí)之余，我們常在那棵古老的槐樹(shù)下暢談彼此的理想、傾訴內(nèi)心的煩惱，偶爾也會(huì)討論心中的偶像。有時(shí)，幾個(gè)毛茸茸的小腦袋緊緊地靠在一起，悄悄吐露著青春的秘密，就像畫家隨意點(diǎn)出的一幅水墨畫，淡雅而又富有生趣。我們相互幫助相互依偎著，感受著彼此心靈深處最燦爛最堅(jiān)強(qiáng)的一面。畢業(yè)的門無(wú)可抗拒的打開(kāi)了，我們由此有了人生的第一次別離，有了友誼之中的第一次美麗的缺憾。這份無(wú)可自抑的憂傷與惆悵，使我們產(chǎn)生了“欲將心事忖瑤琴”詩(shī)情，產(chǎn)生了思念，同時(shí)也產(chǎn)生了向往。同學(xué)錄上寫滿了祝福的話，表達(dá)著對(duì)同窗歲月的留戀和將友誼進(jìn)行到底的決心，抒發(fā)著花季雨季里洶涌澎湃的情感。風(fēng)，還在輕輕的吹著；雨，還在密密的下著，這便代表了我的心情，酸酸的、苦苦的。我們對(duì)母校的一切是那么留念、不舍得，不舍得校園，不舍得師友，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍，只得化為一句“珍重，再見(jiàn)”。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 10
輕輕地，我拂去相冊(cè)上的灰塵，細(xì)碎的塵埃在陽(yáng)光中跳躍，金子一般的往事如潮水一般洶涌而來(lái)……
照片中，那是一畦畦不知名的野花，高大的柳樹(shù)擋著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝椏，紅磚小屋前，斑駁的鐵門訴說(shuō)著歲月的滄桑，耳邊清晰地傳來(lái)孩童無(wú)邪的笑聲，還有慈祥的老人，在輕輕地叮嚀：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)……”
啊，我甚至看見(jiàn)了奶奶佝僂的背影，她仿佛還用那紅木拐杖，點(diǎn)在青石板上，嗒嗒地，跟在奔跑的，小小的我的身后。童年，正是我人生最難忘的歲月，在斑斕的記憶中，它獨(dú)占一隅，卻散發(fā)著金子一樣的光，照亮我心中的陰霾。
記得兒時(shí)父母忙，將幼小的我送到奶奶家，每次別離，總少不了一陣哭鬧，那時(shí)，奶奶便會(huì)用她滿是皺紋的手，撫著我的頭，輕柔地拍哄，身上混著皂莢和陽(yáng)光的香味，總能讓我平靜地睡去，夢(mèng)境中，是她的童謠……。
也許是心疼我沒(méi)有父母的陪伴，她變著花樣地逗我開(kāi)心，門前若路過(guò)賣麻團(tuán)糖果的小販，她一定會(huì)牽著我買，笑瞇瞇地看我吃下，老人家寵愛(ài)的笑臉，似乎連眼角的皺紋都比平日生動(dòng)。吃過(guò)早飯，我們往往會(huì)走到田野邊，奶奶拿著一把蒲扇，我則蓋一頂草帽，祖孫二人坐在青石階上，伴著青草氣息的，還有悟空大戰(zhàn)牛魔王，桃園結(jié)義，寶黛西廂……奶奶的`故事，我總是百聽(tīng)不厭。
鄉(xiāng)間的時(shí)光總流逝得飛快，轉(zhuǎn)眼便是一天，夕陽(yáng)散著毛茸茸的光輝，奶奶柱著紅木杖，拂一拂我身上的塵土，我攜著一捧新采的野花，夕陽(yáng)中，青石板上，孩童的笑聲和老人的叮嚀，他們的身影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
后來(lái)，父母穩(wěn)定了工作，我被接到了城市和他們一起生活。分別那天，奶奶含著淚送嚎啕大哭的我，我淚眼朦朧地看著奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)變小的身影，直到消失不見(jiàn)。
而老屋，田野，我沒(méi)有再回過(guò)。
如今，老屋伊人不在，只余槐柳飄香中，但我明白烙印在我的血液中，那最深，最深的回憶，那最璀璨的歲月，那是我一生中最美好的記憶，它們閃著金色，在歲月的長(zhǎng)河中沉淀，永不會(huì)忘。
合上相冊(cè)，我早已淚眼朦朧。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 11
在我小學(xué)五年的歲月里，最令人難忘的什么？是考試考了第一名？是老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的獎(jiǎng)品？還是老師給予給我的表?yè)P(yáng)？呵呵！都不是！最令人難忘的當(dāng)然數(shù)五年級(jí)的學(xué)農(nóng)了！其中學(xué)農(nóng)里我們一起采茶，炒茶，品茶，最令我念念不忘了！
在學(xué)農(nóng)的第一天，我們踏著蒙蒙的小雨，來(lái)到了長(zhǎng)樂(lè)青少年教育基地，在那兒開(kāi)展了采茶，炒茶，品茶的活動(dòng)！
我們撐起一把把可愛(ài)的蘑菇傘，在泥濘的山路中行走，歷經(jīng)艱辛，終于來(lái)到了目的地——茶園。那里的空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的'茶樹(shù)更是那么碧綠，散發(fā)著迷人的清香！雖然天氣不怎么給力，依然下著淅淅瀝瀝的小雨，不過(guò)這也毫不影響我們采茶的動(dòng)力和那活躍的激情！
聽(tīng)完了老師仔細(xì)的講解，我們的活動(dòng)正式開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)缇推炔患按�，已�?jīng)躍躍欲試了！走進(jìn)一條條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的山間小路，兩旁茂盛的茶葉堆數(shù)不勝數(shù)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我還來(lái)不及觀察，大家就一窩蜂沖上去采茶葉了！嘿我也不能認(rèn)輸，在原地趕緊采茶葉，我抬起手，大拇指和食指一起工作，小心翼翼的去采摘每一片茶葉，我慢慢的學(xué)，漸漸的手法越來(lái)越熟練了一片，兩片，三片……
不一會(huì)，我們采的茶葉星羅棋布，放在竹籃里有四分之一了，繼續(xù)加油吧！一片，兩片，三片……
哨聲吹響了，我們趕緊集合，老師帶領(lǐng)我們?nèi)コ床枇耍覀冇忠淮翁ど狭四酀舻纳铰�，回去了�?/p>
來(lái)到食堂，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)幾個(gè)大大的鐵鍋，每個(gè)鐵鍋旁，坐著一位年長(zhǎng)的老師傅，大家圍繞著鐵鍋和老師傅坐在一起，看老師傅們的精彩演出！師傅們把茶葉倒入鐵鍋，用手輕輕的撫摸，讓茶葉變的干燥，這手法，一看就知道，肯定是很熟練的老師傅炒出來(lái)的！
一轉(zhuǎn)眼，香噴噴的茶葉出爐了，我們這個(gè)貪吃的班級(jí)，馬上沖了一壺，嘗嘗鮮，味道還不是一般的好，我們一邊看這大屏幕上的視頻，一邊喝著自己辛苦采摘的茶葉，這種滋味，別提多享受了！
晚上，我們筋疲力盡的進(jìn)入了甜蜜，快樂(lè)的夢(mèng)鄉(xiāng)……
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 12
童年是純真難忘的歲月。
語(yǔ)文課第一單元以“童年往事”為主題，帶領(lǐng)我們走進(jìn)不同年代、不同人物的童年生活，品味他們對(duì)童年的深刻記憶和濃濃的情意。
我很好奇，爸爸的童年是什么樣的呢？
每個(gè)人都有自己的童年，童年是在草地上追蝴蝶；童年是在小河邊漂紙船；童年是在田野上放風(fēng)箏，還有滿天飛舞的'紙飛機(jī)……
爸爸的童年是什么樣的呢？今天讓我來(lái)采訪一下他吧。
我：爸爸，我能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？
爸爸：當(dāng)然可以了。
我：我想問(wèn)一下你的童年，你的童年中記憶最深的一件事是什么？
爸爸：我的童年是在姥姥家度過(guò)的，記憶最深的一件事是在村邊的小河里抓螃蟹。每年夏末秋初，天氣不熱不涼，是在小河中玩耍最舒服的時(shí)候，水淺的地方露出一塊塊的石頭，翻開(kāi)石頭，運(yùn)氣好的話，就能看到石縫中的小螃蟹，用手輕輕捏著螃蟹殼，任憑蟹爪亂舞卻奈何不了我。我把吐著泡泡的螃蟹放入帶來(lái)的小鐵盆中，蟹爪把鐵盆抓得嘩嘩響。折起一根草桿逗它玩兒，它會(huì)生氣地?fù)]起蟹鉗把草桿夾斷，如果再給它抓來(lái)一個(gè)小伙伴的話，就可以欣賞兩只螃蟹在盆中打架了。
我：你把螃蟹抓來(lái)以后呢？是把它做成美食吃掉了嗎？
爸爸：螃蟹太小了，沒(méi)有多少肉可以吃，我都是把它放在盆中養(yǎng)起來(lái)，喂它吃些水草，有時(shí)在河里用小魚網(wǎng)撈一些小魚小蝦來(lái)喂它，天天逗著它玩兒
我：那你上學(xué)時(shí)是什么樣的呢？是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生嗎？
爸爸：當(dāng)然是個(gè)好學(xué)生了（爸爸說(shuō)這句話時(shí)，偷偷望了我一眼，露出了一絲耐人尋味的笑容）！但是我也很頑皮，經(jīng)常惹老師生氣，所以常常被罰站，不過(guò)我被表?yè)P(yáng)的次數(shù)還是挺多的。
采訪了爸爸的童年，我才知道爸爸的童年雖然跟我們現(xiàn)在的生活有很大不同，但他同樣是快樂(lè)而幸福的。
每個(gè)人都有不一樣的童年，但不管經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)的歲月，美好的童年都會(huì)在我們的記憶中留下不可磨滅的痕跡。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 13
歲月是生命的證明，是回首的記憶；歲月是作者筆下無(wú)形的影子，是飛速的梭子。歲月就是這樣，無(wú)形又有形，隱隱約約又恍恍惚惚的感受。有人為它惆悵，有人為它悲哀，也有人為它無(wú)奈
歲月深深淺淺，回首是記憶，遙望是歷史�！八被蛟S感到轟轟烈烈，“她”或許感到平靜無(wú)波，歲月那是人生，無(wú)形以有形。
歲月那么平淡，如輕風(fēng)，如薄霧，如那隱隱約約的.被初陽(yáng)蒸融的朝露�！鞍匦毙虚e作草，晴窗細(xì)乳戲分茶�！标懹伪銖墓P下流露這樣樸素平淡的歲月，這字字中便是隱含了“世味薄似紗”的感受與無(wú)聊之緒�？粗鵁狒[的立帽會(huì)，閱看著《二十四孝圖》，聽(tīng)著長(zhǎng)媽媽講著“老和尚與美人蛇”的故事魯迅便是這樣回憶著閑靜的過(guò)往。
“鏡中聊自笑，詎是南山期�！倍鸥懯沁@樣暗自發(fā)笑自己終日的愁苦與無(wú)奈，這詩(shī)人的抑郁憂傷更是這《詠懷二首》表現(xiàn)的淋漓盡致�！帮L(fēng)月無(wú)情人暗換。”歐陽(yáng)修便這樣寫道：清風(fēng)明月無(wú)情，暗將人的模樣改變，昔日游覽入夢(mèng)，這一句詩(shī)將詩(shī)人的哀婉溢于言表，凸顯他的憂愁孤獨(dú)之狀。歷史中的越王，也是這樣默默地嘗著蛇膽，睡于荊柴之上，暗記昔日之苦恨。
歲月又是深刻的。于謙眾志成城，起兵平定漢王宋高熙之亂，發(fā)起一場(chǎng)轟轟烈烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。“胡未滅，鬢先秋，淚空流。”這首《訴衷情·當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯》刻畫了作者一生中最值得懷念的歲月時(shí)光。著名軍事家項(xiàng)羽就是率兵大封滅秦功臣將領(lǐng)、屢破劉邦，立下豐功偉績(jī)，曾有人評(píng)論項(xiàng)羽“羽之神勇，千古無(wú)二。”
一個(gè)人，一段歲月。歲月便是這樣，深深淺淺，隱隱約約。
有懷念，有悲哀，有無(wú)奈，有興奮。歲月流逝悄然無(wú)聲而飛快，但留下的記憶時(shí)而熱烈，時(shí)而平淡。
驀然回首，有些回憶一覺(jué)后便忘記，而有些記憶卻在心中永存。歲月時(shí)光便是這樣無(wú)形而有形，平淡而熱烈，這樣融合在一起。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 14
轉(zhuǎn)眼間，11個(gè)歲月就這樣悄然地溜走了。
如今的我，已不再是十一年前那個(gè)躺在媽媽的臂彎里，吃著手指的寶寶了。漆黑的頭發(fā)，大大的眼睛，圓圓的臉上泛著一絲絲的蒼白，不時(shí)撲閃的眼睫毛是那樣的纖長(zhǎng)。身高和體重隨著年齡的增長(zhǎng)，讓我漸突變得成熟起來(lái)。天真和老練早已隨著歲月分開(kāi)。而我，還是我。
當(dāng)夜晚的星星還沒(méi)有進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)分，當(dāng)你聽(tīng)到有輕輕的低語(yǔ)聲，那一定是我和星星們聊天的聲響�！罢嫦Ｍ液湍銈円粯樱�，你們是那么的美麗。是那樣的亮堂，而我，只是一個(gè)小不點(diǎn)而已。”這是我小時(shí)分一個(gè)美麗的愿望。如今想想，是多么的老練�。 岸�，我要當(dāng)天邊那顆最亮，最美的星星�！倍嗝疵赖囊粋�(gè)愿望啊！當(dāng)他人問(wèn)起我的愿望是什么的時(shí)分，我總會(huì)大聲而嘹亮地通知他，“我未來(lái)要當(dāng)天上的星星，而且，會(huì)是天邊那顆，最亮最美的`星星。”不曉得為什么，簡(jiǎn)直每團(tuán)體聽(tīng)完后都會(huì)大笑不已，但我卻總是嗤之以鼻，“有什么好笑的，多美的一個(gè)愿望啊！難道你們沒(méi)有這么美妙的愿望嗎？”
如今，那個(gè)n年前，對(duì)著滿天繁星的夜晚許下的愿望，早已飛離了我的世界。在腦中的圖書館前后仔細(xì)心細(xì)地翻上幾遍，才會(huì)想起已經(jīng)那個(gè)在我本人看來(lái)美麗的夢(mèng)想。此時(shí)，我總會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。是��！歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼間，以前那個(gè)不懂事的我，一下子長(zhǎng)大了！
他人說(shuō)，3歲之前，孩子是沒(méi)有記憶的。我想，這應(yīng)該是真的吧！翻開(kāi)那本書屬于我的厚厚的相片集。一個(gè)心愛(ài)，天真的小姑娘，映入了我的視線。嘴邊還殘留這一滴口水，趴在柔軟，碧綠的草地上不肯起來(lái)。一不小心，剛站起來(lái)，又摔了個(gè)狗啃泥。不過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒，又會(huì)站起來(lái)持續(xù)往前走。雖然這一路上磕磕絆絆，但我還是走過(guò)去了。
歲月悄然流逝，好似一輛列車，中途總會(huì)有人上車，下車，陪你總到起點(diǎn)站的，不是他人，而是你的歲月痕跡 ……
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 15
任時(shí)光匆匆流去，我只在乎你——我的母親。
在那間破舊的小房間里，裝滿了我與你的故事。從我降臨的那一刻起，你就已經(jīng)肩負(fù)了養(yǎng)育我的責(zé)任，我也注定了一輩子都欠你的債，永遠(yuǎn)也無(wú)法償還清。
院子里，那口老舊的井，見(jiàn)證了你把嗷嗷待哺的我，養(yǎng)到現(xiàn)在那么大的一位姑娘。每次看見(jiàn)它，總聽(tīng)見(jiàn)它對(duì)我說(shuō)，別辜負(fù)你的母親，她一個(gè)弱女子把你養(yǎng)大不容易。我也總在想，等我有能力了，一定要讓你享受天倫之樂(lè)。
偶爾翻看相冊(cè)，看到幼時(shí)的我和年輕貌美的你，也總會(huì)感慨，那時(shí)候的你真是迷倒萬(wàn)千青年，連我看了都怦然心動(dòng)，更何況我的父親呢？現(xiàn)在的你，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，臉上也已有了歲月的痕跡。臉上比青年時(shí)的你多了幾分沉穩(wěn)與優(yōu)雅，遇事不急不躁，妥善處理。
鞋柜里的那幾雙泛白的小鞋子，都是你勤勞的證據(jù)，都是你愛(ài)我的依據(jù)。你辛苦的.養(yǎng)育我，讓我從穿與你無(wú)法相比的小鞋子到現(xiàn)在可以與你比擬的大鞋子，這過(guò)程有多心酸有多苦，我沒(méi)體會(huì)過(guò)也無(wú)法想象。
你曾經(jīng)也是一位愛(ài)追星愛(ài)時(shí)尚的姑娘，從墻上的褪色的明星海報(bào)與你舊時(shí)的照片便可看出�？勺詮挠辛宋�，你的全部精力和注意力就全在我身上了。小到我的吃穿用行，大到家里的柴米油鹽，毫無(wú)疑問(wèn)，件件事情都落在了你身上，壓的你很累了吧，背都有些微駝�，F(xiàn)在的我也已是一位大姑娘了，也可以幫你分擔(dān)些許雜務(wù)了，你可以不這么辛勞了。
你從前就很愛(ài)你那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，總是很溫柔地呵護(hù)它，總用你那纖纖素手輕撫你的秀發(fā)�，F(xiàn)在，歲月也在你的秀發(fā)留下了印荊，斑駁了你的秀發(fā)，在你的纖纖素手留下了一層繭，每次牽你的手，都會(huì)莫名地心疼，心想啊，你為我付出了這么多，我可不能辜負(fù)你。
時(shí)光似流水，歲月似歸箭。時(shí)光啊，歲月啊，請(qǐng)你不要再我最親愛(ài)的母親身上留下印荊啊。
母親，你扶我蹣跚學(xué)步，我攙你漫步夕陽(yáng)。
母親，我們說(shuō)好了。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 16
如同一片美麗、飄逝的云，永遠(yuǎn)逝去了——童年的時(shí)光。但家鄉(xiāng)的小竹林留給我的回憶卻像一片永不飄逝的云縈繞在我心中。
在我七歲那年，父母因工作忙碌的緣故，把我暫交給外婆撫養(yǎng)，外婆家雖然大，玩具多，但年幼的我總感到不滿足，于是，外婆家后面的那片小竹林，便成了我時(shí)常光顧的`地方。
我愛(ài)種花，所以我時(shí)常帶些花種子去竹林里種。所以每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，那兒百花盛開(kāi)，遍地都是：有名字的，沒(méi)名字的，像眼睛，像星星，還眨呀眨的，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，最好看的，就是花蝴蝶。我時(shí)常去追趕它們，在它們停在花上“愣神兒”時(shí)，猛地?fù)溥^(guò)去，可它們也不笨，常常讓我撲了個(gè)空。如果能逮到一只，我便會(huì)在外婆的幫助下把它制成簡(jiǎn)易標(biāo)本放在家里，得意上好幾天。逮累了，我便靠在竹子下休息，有時(shí)，我會(huì)模仿電視里的人物，從竹子上摘下片竹葉兒放到嘴里，竹葉兒苦中略帶些澀，但細(xì)品來(lái)，卻有股清香，有一次，我竟就這樣在竹林里睡著了，害得外婆找了好久才把我找到。
在竹林里的一角，有個(gè)小田，是外婆侍弄的。有時(shí)外婆去那兒澆花，我也澆花，外婆拔草，我也拔草，還常把外婆種的一些作物當(dāng)野草拔掉。秋天來(lái)臨時(shí)，外婆便來(lái)這兒收割，我也跟在后面瞎忙活。每到這時(shí)，外婆總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“唉，你又來(lái)幫倒忙了�！蹦菚r(shí)小，聽(tīng)不懂外婆的話，還以為她是在表?yè)P(yáng)我，仍樂(lè)呵呵地跟著，干得格外起勁。外婆見(jiàn)了，也只能嘆口氣，任由我去。倦了時(shí)便去旁邊歇著，采采旁邊的已經(jīng)發(fā)黃的草兒，編成一個(gè)草環(huán)兒，戴在手指上，草環(huán)中間再嵌上幾片竹葉兒，幾片花瓣兒，可美了，連洗手時(shí)也不舍得摘下……
后來(lái)，父母把我接走了，也把我對(duì)小竹林的牽掛帶走了。我也只有假期才能去小竹林看看。小竹林沒(méi)了，但它留給我那溫馨的回憶怎么也抹不去。它給了我如父母般的溫暖，是我兒時(shí)最好的玩伴。
我的小竹林，你什么時(shí)候再出現(xiàn)在我眼前呢？
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 17
物換星移，如今已是楓紅時(shí)節(jié)，楓紅的景色勾勒出過(guò)往如云煙的記憶，彷彿在眼前一一呈現(xiàn)，剎那間，小學(xué)一年級(jí)的時(shí)光映入眼簾。
當(dāng)年，我還依稀記得，因?yàn)樵谟變簣@時(shí)期，總是被欺負(fù)，我開(kāi)始將自己冰封在小箱子里，所以不論是哪位老師、同學(xué)釋放出春天的氣息，徐徐吹拂的微風(fēng)，加上緩緩照耀的陽(yáng)光，我始終如一，都只用偽裝的十全十美的外表來(lái)應(yīng)付，不論是回答問(wèn)題或是提出疑問(wèn)，我都不曾有所建議，只用呆若木雞的眼神給予答復(fù)，曾經(jīng)我自認(rèn)這就是最好的人際方面的相處。
直到老師﹝小學(xué)一、二年級(jí)的班主任﹞一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的話語(yǔ)時(shí)，我才知道自己的人際關(guān)系早已出了問(wèn)題。那時(shí)，為下課時(shí)分，教室內(nèi)雜亂無(wú)章的吵鬧聲伴隨著老師溫柔的呼喚聲，循著人潮洶涌的地方走去，找到了被學(xué)生團(tuán)團(tuán)包圍的老師，老師用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣告訴我：“兩年已經(jīng)過(guò)去了，相處了兩年，在班上只有你的性格是我不知道的。”，當(dāng)時(shí)始齔之年的我，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，老師看到了我疑惑的神情，原想深入下去，鐘聲卻“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的響起，傳到了操場(chǎng)、和風(fēng)庭院，最后回蕩在教室和走廊之間，學(xué)校一片安靜，哪怕只是羽毛掉在地上，都會(huì)發(fā)出巨大的聲響。
花開(kāi)花落，不知不覺(jué)已經(jīng)升上了五年級(jí)，一日，在風(fēng)和日麗早晨的.陪伴下，我從教室向下鳥瞰和風(fēng)庭園，柳樹(shù)迎著風(fēng)搖曳生姿，在池塘中陪襯的睡蓮，毫不遜色。須臾間，黃老師那時(shí)所說(shuō)的每一字每一句都回蕩在腦海中，但這次我已了解其意，若我不愿打開(kāi)心房，去接受生活周遭的人、事、物，那么我的人生，將變?yōu)楹诎紫嘁r的水墨畫，若我愿打開(kāi)心房，去接受生活周遭的人、事、物，那么我的人生，將變?yōu)槲孱伭乃十�，有高低起伏，人生才更多采多姿�?/p>
我想每個(gè)人都可能是你生命中的貴客，只要花多一些心思，去省思他人所說(shuō)的一字一句，就算只是一句無(wú)關(guān)緊要的話，也可能值千金重。而現(xiàn)在我已敞開(kāi)心胸，坦然接受生活的美好。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 18
零點(diǎn)的鐘聲響過(guò)，漸漸覺(jué)得夜是真的來(lái)臨了，冥冥中仿佛前塵往事的記憶一并涌來(lái)，很困，卻不想睡。
最近常常是這樣的狀態(tài)，很矛盾，卻又理所當(dāng)然。人的心真的是一個(gè)很奇妙的東西，有時(shí)候覺(jué)得它非�？斩�，什么都沒(méi)有。有時(shí)候，又覺(jué)得它被塞的滿滿的，酸甜苦辣無(wú)一不充斥著整個(gè)空間。很多時(shí)候，喜歡傻傻的想，想我是從什么時(shí)候開(kāi)始有了自己的記憶，又是從什么時(shí)候開(kāi)始不再拽著媽媽的衣角撒嬌，想我第一次離開(kāi)家時(shí)的心情是興奮還是眷戀，想什么時(shí)候我突然就長(zhǎng)大了不再無(wú)所顧忌的哭泣無(wú)所顧忌的大笑。
永遠(yuǎn)都是一些任憑怎么想都想不明白的問(wèn)題，永遠(yuǎn)都是關(guān)于過(guò)去的許許多多的回憶以及假設(shè)。也曾癡癡的想如果有一天我失憶了，是不是就不會(huì)再有這樣矛盾的狀態(tài)，就不用再每個(gè)夜晚伴著星星想遙遠(yuǎn)的往事。遙遠(yuǎn)？看到這個(gè)詞突然覺(jué)得可笑，再遠(yuǎn)的往事于我來(lái)說(shuō)也不過(guò)是二十幾年而已，真的很遙遠(yuǎn)嗎？
可是我這遙遠(yuǎn)的念頭究竟是從哪里來(lái)的呢？似乎不是我的生命里，而是宇宙的洪荒之中。我只不過(guò)是區(qū)區(qū)人世間一個(gè)小小的凡夫俗子，想著宇宙洪荒的字眼是不是真的很可笑，我連自己的記憶尚且主宰不了，只能任憑它們來(lái)來(lái)去去，擾的我無(wú)法入眠。
想著夜的清輝，朦朧中似乎覺(jué)得星光下灑下的是潺潺的文字，于是便有了寫字的沖動(dòng)，許久了，思緒如干澀了一般，寫不出任何只言片語(yǔ)，難得今晚有這樣的'意興，便索性從床上爬起來(lái)在鍵盤上敲下這些許的文字。盡管它依然如我的靈感一樣蒼白，但至少它是真實(shí)的存在過(guò)的。
夜已深，但并不靜謐，聽(tīng)得到外面蟋蟀不停的叫聲，熱鬧中帶著不可捉摸的孤寂。如果蟋蟀也懂情，我想它肯定是歷經(jīng)了傷痕累累千瘡百孔吧，要不然，它何苦夜夜孤單的鳴叫直到天明。
記憶凝結(jié)成塊，不肯融化，往事一幕幕撲面而來(lái)，無(wú)法閃躲，就在這深不見(jiàn)底的夜里，我枕著回憶不肯入眠，不為前世的轉(zhuǎn)身，只為今生的回眸……
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 19
走過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，走到了初三的門口，跨過(guò)這個(gè)門檻，你將進(jìn)入一個(gè)充滿忙碌的世界，在這里將決定著你一年后的高中，決定著你未來(lái)的高度。
現(xiàn)在，我邁出了這一步，在初三的這一個(gè)月以來(lái)，我已經(jīng)略微有些感到初三的忙碌氣氛，但我知道，后面還有更忙的時(shí)候，因此我不能放棄，在這關(guān)鍵的一年里，我要認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)中考。
以前的我在周末總是很閑的，不緊不慢的些作業(yè)，上課，出門玩，一切都在不經(jīng)意間過(guò)去。一個(gè)周末過(guò)去，還有下一個(gè)周末；一次考試過(guò)去，還有下一次考試；一個(gè)學(xué)期過(guò)去，還有下一個(gè)學(xué)期，時(shí)間總是有的。以前的我總是這么想的，所以我動(dòng)作格外的.慢，誰(shuí)看誰(shuí)急，就我不急�，F(xiàn)在初三，該急的是我了，幾乎每個(gè)晚上十一點(diǎn)半才睡覺(jué)。到了周末本以為能休息一下，卻發(fā)現(xiàn)忙的時(shí)候才剛剛開(kāi)始，之前沒(méi)有補(bǔ)習(xí)還好，現(xiàn)在多了一個(gè)一對(duì)一，上的強(qiáng)度很大，回家后還布置了二十多道題，這樣一來(lái)就要強(qiáng)迫我提高效率，抓緊時(shí)間寫完作業(yè)去復(fù)習(xí)。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，周末已經(jīng)是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)了。
初三的歲月，是忙碌的歲月。
但是忙歸忙，想我這樣的人，不來(lái)個(gè)忙里偷閑是不會(huì)罷休的，所以我在周末偶爾還會(huì)在家看場(chǎng)電影，出門打個(gè)球，或是和同學(xué)、朋友出門閑逛。到了初三，我們談話的內(nèi)容也有了些許變化。在初一、初二我們見(jiàn)面是必談?dòng)袘虻模看我?jiàn)面都想是多年未見(jiàn)的老友，談話不曾間斷�，F(xiàn)在到了初三，我們見(jiàn)面的次數(shù)也少了，只是有時(shí)通個(gè)電話。在一起玩，話都變少了，而且游戲談的也少了，一開(kāi)口第一句基本上都是，你的作業(yè)寫了多少了？然后是有一句沒(méi)一句的接著，時(shí)而大笑一陣。這樣的事算不上別的，全當(dāng)是聯(lián)絡(luò)感情了。
初三的歲月，是忙里偷閑的。
初三的一年過(guò)去的是很快的，無(wú)時(shí)無(wú)刻的在溜走，挽留不了，但是能學(xué)會(huì)很多東西，所以還是值了。
初三的歲月匆匆而過(guò)，臨走時(shí)卻也留下了美好的回憶。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 20
那一夜，一條路上，只有我和媽媽。
“媽媽，我忘記買手抄報(bào)4開(kāi)紙了”我懊惱著跟媽媽說(shuō)，晚上九點(diǎn)我才記起這個(gè)作業(yè)，明天就要交了，媽媽看出了我的不安，不但沒(méi)有責(zé)備我，反而安慰說(shuō)：“別急，咱娘倆兒去買。”
那是一個(gè)寒冷的夜，正值換季，氣溫驟降，大風(fēng)呼呼地刮著，時(shí)不時(shí)卷起地上枯落的樹(shù)葉。
我們娘倆兒低估了外面的溫度，只是穿上外套就騎著電動(dòng)車出發(fā)了，學(xué)習(xí)用具店離我家有五六里路，在這段路程中，我感受到了母愛(ài)的溫暖。
剛拐到大路上，媽媽停下來(lái)跟我說(shuō)：“穎兒，你發(fā)現(xiàn)我的衣服總是鼓鼓的了嗎?”“嗯，風(fēng)吹得�！蔽艺f(shuō)。媽媽把外套拉鏈拉開(kāi)，倆手朝后，把倆衣角分別塞到我交叉環(huán)抱的雙手里，囑咐道：“拿好，準(zhǔn)備走了�！�
漸漸地，耳邊的風(fēng)小了，臉不疼了，胸前也不灌冷風(fēng)了，我還以為是風(fēng)停了，就這樣到達(dá)書店，我立馬沖進(jìn)去，直到我找到4開(kāi)紙，走到收銀臺(tái)，媽媽才推門進(jìn)來(lái)，收銀員接過(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的錢，感慨道：“這么冷的天，你咋不拉拉鏈啊。”聽(tīng)完，我立馬握住了從我手里拿走4開(kāi)紙的手，好涼啊!
媽媽的嘴發(fā)白，頭發(fā)雜亂著，倆衣角皺皺的，我的淚水不由自主地滑了下來(lái)，“哎呦，咋哭了?”媽媽急忙給我擦�！皨寢專瑢�(duì)不起，都是我的錯(cuò)�！蔽铱拗f(shuō)�！皼](méi)事兒，沒(méi)事兒……”媽媽一邊安慰著我，一邊調(diào)轉(zhuǎn)電動(dòng)車。
在回家的`路上，媽媽執(zhí)意讓我拿衣角，我拗不過(guò)，拿著衣角環(huán)抱住了媽媽的腰，堅(jiān)決不撒手，媽媽無(wú)奈地笑著說(shuō)：“傻丫頭，那咱娘倆兒慢慢地騎�！币股鼭饬�，風(fēng)依舊，但是我卻暖暖的。
慈母手中線，游子身上衣。母親就像一盞燈火，照亮我前行的道路;母親猶如勤勞的小蜜蜂，默默無(wú)聞;母親猶如巨大的荷葉，給我遮風(fēng)擋雨;母愛(ài)，溫暖了我的歲月，永不枯竭。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 21
殘陽(yáng)如血，地上的一個(gè)孩子在想念另一個(gè)孩子，歸鳥掠過(guò)天空，他想，是否那個(gè)孩子對(duì)他一樣思念．
小曉和江寒是很好的朋友，從小到大，青梅竹馬．
江寒用胖乎乎的小手拉住小曉，指著遠(yuǎn)處綿延的群山，說(shuō)，長(zhǎng)大后我要在山那邊給你蓋一座大房子．小曉只在一旁傻傻的笑，笑如銀鈴，淹沒(méi)了風(fēng)聲．
小曉和江寒一起，在春天的和煦的風(fēng)里放風(fēng)箏，空氣里充滿了他們的歡聲笑語(yǔ)．他們?cè)诮诸^蕩秋千，他們的快活自在彌漫了整條街．
他們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，一起上學(xué)放學(xué)，他們?cè)诼飞献分疰覒蚋糁肆魍娲蚴值挠螒颍缓蟮郊仪袄瓷系�，明天還要一起玩噢．
年少如歌，青春似火．轉(zhuǎn)眼間，小曉和江寒都已是初三的學(xué)生了．他們?nèi)砸黄鹪隍滉?yáng)似火的夏天里暢談各自的夢(mèng)想，仿佛迫在眉睫的中考在千里之外．他們互相激勵(lì)，長(zhǎng)大后還要在一起．
再后來(lái)，中考結(jié)束，小曉和江寒都考上了重點(diǎn)．
蟬噪的季節(jié)，小曉去了Ｘ中，而江寒去了Ｙ中．小曉和江寒就此分開(kāi)，小曉搬走了，和江寒失去了聯(lián)系．
如今，江寒會(huì)背著碩大的書包，走過(guò)曾經(jīng)的餓街道，聽(tīng)以往的風(fēng)聲，望小曉以前的家的'方向．他黯淡的眼神中蕩漾著明媚的憂傷，一個(gè)人坐上不知開(kāi)往哪里的公交車．他望著路邊一個(gè)個(gè)陌生的面孔，尋尋覓覓，人群中始終沒(méi)有他想找的那個(gè)身影．
而小曉，不再留男孩子頭發(fā)，她的發(fā)，糾結(jié)細(xì)密，如疼痛一般．她佇立在窗口，目光游弋在城市的那頭，她想，那個(gè)不羈的少年一定就在那黑壓壓的，如同搬家的螞蟻一樣的人叢中．沒(méi)有白晝，沒(méi)有黑夜，一直找不到那個(gè)少年的軌跡．在月光下，一個(gè)人醒，一個(gè)人流雷．
向左向右向前看，小曉在萬(wàn)人長(zhǎng)跑中一眼認(rèn)出那個(gè)讓她魂?duì)繅?mèng)繞的少年，江寒仰起頭，不想讓眼淚放肆地流下．他們一起去公園，一起談笑風(fēng)生，一起唱《回到過(guò)去》。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 22
四季的風(fēng)還是在吹、雨還是在飄、花開(kāi)花謝、依舊在輪回。只有那段難忘的日子化作了輕輕的風(fēng)、輕輕的雨、輕輕的那年那月；變成了淡淡的淚、淡淡的笑、淡淡的朝朝夕夕。
失
年少的我們總?cè)滩蛔?wèn)自己：在以往的歲月里究竟失去了什么？“你的自私，使你失去了一個(gè)值得珍惜的朋友；你的自卑，使你失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)；你的桀驁不遜，使你失去了你已走過(guò)的青春�！蔽业男慕K于張開(kāi)了緊閉了17年的.金口，懼怕我因自己的年少無(wú)知，為自己的青春欠下巨額賬單。“那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念。別計(jì)較你失去的，但你必須牢記你是怎樣失去的�！�
得
年少的我們總?cè)滩蛔?wèn)自己：在以往的歲月里究竟得到了什么？“你的真心，使你得到了一個(gè)值得珍惜的朋友；你的自信，使你得到了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)；你的善解人意，使你得到了你想擁有的回憶�！痹瓉�(lái)自己所擁有的也不少�？墒牵瑸槭裁�？心，卻不安起來(lái)。我害怕失去、尤其害怕得到后又失去，那猶如一場(chǎng)無(wú)情的傾盆大雨，涼了我的全身。“那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念。別計(jì)較你得到的，但你必須牢記你是怎樣得到的�！蔽业男睦^續(xù)耐心地對(duì)我說(shuō)。
患得患失
年少的我們，沒(méi)有得到的時(shí)候，極力想要得到；得到的時(shí)候，卻又害怕失去；我們總是在這得失之中糾結(jié)、徘徊。年輕的我們不知要到何時(shí)才能正確對(duì)待得失，管理自己的情緒�！澳沁^(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念，別太計(jì)較得失，但你必須記住有得才有失，所以別再患得患失。”我的心對(duì)我諄諄教導(dǎo)。
過(guò)去終究是過(guò)去，無(wú)論是喜是悲，是得是失，都是拿來(lái)回憶的東西，不必太在意。我們應(yīng)該做的就是懷著一顆平常心去懷念，懷念那難忘的歲月。應(yīng)該做的就是懷著一顆平常心去懷念，懷念那難忘的歲月。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 23
我們的童年如一顆顆絢麗多彩的鵝卵石，我們每天都編織著童真稚氣的快樂(lè)。
我的童年中，有一件事令我記憶難忘，一想到這件事兒，我就會(huì)不禁哈哈大笑。
記得在我7歲時(shí)，我剛剛踏入小學(xué)一年級(jí)的第一步。那時(shí)，我對(duì)學(xué)校充滿了陌生，因此對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有太大的興趣。可是，在舅舅來(lái)到我家做客時(shí)，使我改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
舅舅他博覽群書、知識(shí)豐富、才華橫溢，有著滿腹的.知識(shí)。我十分的羨慕舅舅，于是，我急切的問(wèn)舅舅：“舅舅，為什么你有那么多的知識(shí)呢？”舅舅楞了一下，笑著說(shuō)：“哈哈哈！那是因?yàn)槲矣袧M腹的墨水��！”墨水？我心想：哈哈，是不是喝了墨水就會(huì)有知識(shí)淵博呢？對(duì)！一定是！
于是，我躡手躡腳地把爸爸抽屜里的那盒“英雄”牌墨水給拿了過(guò)來(lái)，躲進(jìn)自己的房間，開(kāi)始了“墨水大灌輸”。我擰開(kāi)蓋子，用鼻子聞了聞，“��！好難聞啊！”我不禁自言自語(yǔ)著，可以想到有滿肚子的墨水，我便又來(lái)了勁。我用手捏住鼻子，慢慢地，一小口一小口地喝下去。喝得舌頭都麻木了！我覺(jué)得此時(shí)靈魂已經(jīng)出竅了！我心想：哈哈哈，我喝了這么多，一定有很多知識(shí)了吧！吃得苦中苦，方為人上人！
這是，舅舅推開(kāi)門找墨水要寫書法時(shí)，看到了我那模樣：滿嘴黑乎乎的，便捧腹大笑著：“我的外甥女呦！你看看你呀，你到底去干什么去了？哈哈哈！”“我的樣子？你不是說(shuō)你有滿肚子的墨水嗎？所以我就學(xué)你，喝了墨水，不就可以有滿肚子的知識(shí)了嗎？”舅舅聽(tīng)完我說(shuō)的話，啞口無(wú)言，楞了一下，有哈哈哈大笑了起來(lái)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了！我明白舅舅滿腹的“墨水”是怎么一回事了！同時(shí)，我也對(duì)學(xué)習(xí)充滿了無(wú)限的向往，也明白了是怎么一回事了！也明白了一個(gè)道理：知識(shí)就像海綿吸水，只要你愿擠，那么知識(shí)還是有的��！
童年，像一幅畫，越看越耐味；童年，像一杯紅酒，越久越香醇；童年，屬于我們的快樂(lè)！
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 24
有人說(shuō)：“要么讀書，要么旅行，靈魂和身體，必須有一個(gè)在路上”。
閑時(shí)，我便讀書。一時(shí)間，買了不少喜愛(ài)的書籍，那零零散散的篇章也是我心靈的寫照。我借由文字來(lái)填補(bǔ)曾一度空缺了的一半靈魂。讀著別人的故事，體會(huì)自己這一路走來(lái)的悲與喜。
總有讀者問(wèn)我：“你怎么寫出這么好的文字？”因?yàn)閻?ài)情。我不假思索。愛(ài)情曾是我寫作的源泉，是我筆下純潔的花朵，是夢(mèng)里的彼岸花，訴說(shuō)著頁(yè)頁(yè)深情。
愛(ài)情里最痛苦的不是相互廝磨，也不是冷眼散場(chǎng)，而是你明知他不屬于你了，硬生生地將本已融合的另一顆心剝離的那一刻，剩下的是帶著血與淚的殘缺，殘缺的心。即使時(shí)光終會(huì)撫平傷口，但一觸及，總會(huì)隱隱作痛。
前些日子，我迷上了唱歌。唱的并不盡美，我卻一遍遍地沉淪在了歌聲里，陷入了無(wú)休止的回憶里，不能自拔。我不知道歌曲的原創(chuàng)是否也親歷過(guò)一些不為人知的故事，才寫得出這般動(dòng)人的歌詞，有些歌，明明只是一首歌，卻偏偏莫名地被標(biāo)記上了某些人的影子，因而，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一首歌，想到一個(gè)人。不知者聽(tīng)的是歌聲，知心者，聽(tīng)的是故事。這才明白，有的人一經(jīng)入心，他就是刻在你心上的.一塊傷疤，無(wú)論怎樣決絕地轉(zhuǎn)身、隔離，他就長(zhǎng)在那里，揭開(kāi)歲月塵煙的疤，也有或深或淺的痕。
這無(wú)疑，就是成長(zhǎng)。在無(wú)聲的歲月里，我的生活開(kāi)始回歸于平淡，文字回歸于本真，回歸了自己。
如果說(shuō)，之前還有什么糾纏，愛(ài)與恨的遐想，那么，我的2019年，真正是屬于我自己的年華。不僅僅是因?yàn)楸久�，讓我明白自己真的長(zhǎng)大了，也并非無(wú)愛(ài)無(wú)恨，無(wú)糾無(wú)葛，盡管依舊是平淡如水，也使我懂得了，最好的愛(ài)并不是花前月下的甜蜜，三生石上的約定，而是我需要你時(shí)，你一直在。在我的身邊，知我冷暖，愛(ài)我好壞，牽起手，走在共同奮斗的未來(lái)。
這樣的愛(ài)，如此平凡，卻又如此溫暖。我有傾城之戀，也有細(xì)水長(zhǎng)流，就這么安心，到老了吧。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 25
時(shí)間不斷地流逝，而我們卻在不知不覺(jué)中，突然驚覺(jué)歲月在墻上留下斑駁的痕跡，那墻上的日歷都不知道脫胎換骨多少回了；曾經(jīng)看過(guò)淳樸的小漁村，轉(zhuǎn)眼繁華成舉足輕重的貿(mào)易商港，卻在達(dá)到最巔峰的時(shí)刻，逐漸走下坡，沒(méi)入歷史的洪流；熱鬧的街景已不復(fù)存在，剩下的只有老一輩津津樂(lè)道那逝去歲月的繁華，令人不禁感慨！
每逢周末，喜歡藉由旅游放松心情的我，會(huì)到老街，體驗(yàn)三亞多元的風(fēng)情。走在鋪滿石頭的小徑，兩旁紅磚砌成的舊式建筑，提供遮陽(yáng)避雨的騎樓，騎樓下，悠悠閑閑的泡茶，談天說(shuō)地的老人家……��！這些建筑都是前人智慧的結(jié)晶呀！爬山也是我另一種的選擇，“欲窮千里目，更上一層樓�！彪m然爬得氣喘吁吁、滿身是汗，但能成功攻上山頂，欣賞遠(yuǎn)眺的美景，不論走過(guò)多艱難的路，都是值得的。
“前人種樹(shù)，后人乘涼�！比缃窨萍嫉倪M(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了古人以為天方夜譚的事情，例如飛上天空－－飛機(jī)的發(fā)明。不過(guò)現(xiàn)在的成就，并非空前絕后，不是第一個(gè)人的功勞，也不是最后的人，而是不斷地試圖把飛機(jī)改造，想要讓它變得更好的每一個(gè)絞盡腦汁的科學(xué)家。能待在如此方便、進(jìn)步，繁榮富裕的現(xiàn)今社會(huì)，我們要感謝的人很多，感謝他們?yōu)槿祟惛鞣矫娴呢暙I(xiàn)，也讓我思考我能為這個(gè)世界做些什么呢？
人生，其實(shí)不長(zhǎng)，短短的`幾十年，我們走過(guò)去后能留下些什么？中國(guó)的歷代君主不少是心思縝密、能力非凡，但他們的豐功偉業(yè)也不過(guò)在史書上，用一頁(yè)輕輕帶過(guò)。我認(rèn)為經(jīng)歷童年的天真活潑、青少年的迷惘和壯年的成熟穩(wěn)重，如果都能用心體會(huì)每一個(gè)階段，每一刻的我都是那么認(rèn)真地活在當(dāng)下、勇敢向前，那就足夠了，因?yàn)槲覜](méi)有白白走過(guò)這一生。我相信，只要我認(rèn)真、踏實(shí)的走過(guò)每一步，那么，我的一生對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是可歌可泣的！
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 26
黑色肌膚給他的意義，是一生奉獻(xiàn)，膚色斗爭(zhēng)中。上世紀(jì)90年代，Beyond《光輝歲月》可謂紅遍了亞洲，而這首歌所描述的，正是我崇拜的英雄曼德拉。
曼德拉在南非，甚至在全世界的黑人的心里擁有著不可撼動(dòng)的地位。是他，使南非統(tǒng)一和平；是他，率領(lǐng)地位低下的`黑人奮起反抗；是他，為黑人的尊嚴(yán)不懈努力。他是一個(gè)有信仰的人，堅(jiān)信白人與黑人一定能夠和平相處。，當(dāng)初的南非是由白人統(tǒng)領(lǐng)，而黑人總是遭到打壓與鄙視，貧苦出身，同樣是黑人的曼德拉看到這個(gè)樣子十分憤怒，于是他努力學(xué)習(xí)并成為了一名律師，專門為黑人伸張正義。后來(lái)，曼德拉越來(lái)越得民心，白人政府自然急了，他們不只一次次的污蔑曼德拉，并讓曼德拉坐了牢，但這并不能阻擋他，使他的腳步停下，反而他越發(fā)感到身上所擔(dān)的責(zé)任，他一定要為黑人討個(gè)公道，最后，他成功了，他完成了這個(gè)壯舉，他成為了南非的總統(tǒng)，且在他的帶領(lǐng)下，南非迅速發(fā)展，南非得人民也過(guò)上了安穩(wěn)的生活。
曼德拉的一生，絕大多數(shù)是與白人所抗?fàn)帲靡淮斡忠淮尉实难葜v，在法庭上無(wú)所畏懼的抗?fàn)帲慌c貧困人民站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，獲得了南非、非洲乃至全世界的尊敬，曼老用他的光輝歲月筑就了一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民眾甚至一個(gè)種族的美好未來(lái)，哪怕在牢獄中，他沒(méi)有放棄他的理想和愿望，他在監(jiān)獄的地里種了幾株西紅柿，顏色鮮艷，味道甘冽，這是成功與希望的色彩。重重險(xiǎn)阻，并沒(méi)有擊退他，反而是使他更頑強(qiáng)，更努力。這樣的人，是我崇拜的英雄，同時(shí)，我認(rèn)為他是全世界人都應(yīng)崇拜的英雄，他代表的，不僅是一個(gè)國(guó)家，更是一個(gè)種族的崛起！
風(fēng)雨中抱緊自由，一生經(jīng)過(guò)彷徨的掙扎，迎接光輝歲月，又有誰(shuí)能做到！曼德拉的精神深深感染著我，他的光輝歲月也會(huì)一直被全世界銘記。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 27
家門口對(duì)面的樹(shù)一年四季常青，在這里很難感覺(jué)到季節(jié)的轉(zhuǎn)變。無(wú)非是在彩霞滿天披一件冬衣，或是繁星倒映露天乘涼。不知不覺(jué)已過(guò)了十幾年，歲月也如毫無(wú)痕跡般不經(jīng)意滑過(guò)。
這倒叫我想起了以前在老家的日子。
老家的時(shí)光是有棱角的，如同冰凌般直刺皮肉，卻又帶著冰雪下的一絲溫柔。
我的外公，是一個(gè)很有節(jié)令性的人。到了每個(gè)季節(jié)，他都會(huì)去做與之相對(duì)應(yīng)的事。春天挖筍，夏天摘果，秋收冬藏。我常笑外公是個(gè)跟著歲月跑的人，外公卻笑著說(shuō)：“這可是歲月的禮物啊�！�
在我的記憶中，外公總是和藹可親的。不管遇到什么，都是以溫柔、接受的去對(duì)待。但母親卻和我說(shuō)，外公以前并不全如此。
在以前那個(gè)貧瘠的小村莊，外公不甘于每天重復(fù)同樣的日子。他開(kāi)始走南闖北。后來(lái)成家之后，更加努力的工作，把家庭的重?fù)?dān)挑在肩上。但是因?yàn)檫@種急切的心情，外公的性子也開(kāi)始急躁。母親說(shuō)，她看過(guò)外公因?yàn)樯馐Ю灰刮疵?也看過(guò)外公因?yàn)榻灰壮鲥e(cuò)而連抽三包煙。
我好奇地問(wèn)：“那外公是怎么變成現(xiàn)在這樣的呢?”母親笑而不語(yǔ)，只是說(shuō)：“歲月是能改變很多東西的'�！�
當(dāng)時(shí)的我只是一知半解，現(xiàn)在，我也能品味出其中一二分的意思了。曾經(jīng)那個(gè)四處奔波，努力想讓自己變強(qiáng)大的中年人，已然變成了現(xiàn)在這個(gè)坐在搖椅上，能和我訴說(shuō)從前的慈祥爺爺了。
我問(wèn)外公：“你有成為你年輕時(shí)想成為的人嗎?”
外公回答：“有。我現(xiàn)在相比從前，溫柔了許多。這就是歲月給我的禮物�！�
我不明白：“溫柔和強(qiáng)大有什么關(guān)系?”
外公笑著回答：“因?yàn)闇厝峒词菑?qiáng)大。”
我茅塞頓開(kāi)。
溫柔的人可以用心里最柔軟的部分，接受世界的尖刺，包容萬(wàn)物，這便是強(qiáng)大。
春去秋來(lái)，帶來(lái)的不僅僅只有寒風(fēng)凜冽，還有悉心窖藏的歲月的禮物。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 28
怎么也不會(huì)想到，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)的居然會(huì)是她。她叫著我的名字，聲音是如此得熟悉。小學(xué)時(shí)的歲月，既模糊又懷念，從分別那刻，也沒(méi)有再次聯(lián)系過(guò)，你，還好么?
怎么那么巧，同一家影院，同一個(gè)影廳，而她就坐在我左手邊，電影是小時(shí)代4、
記得當(dāng)初，我，她和小薇是最好的朋友，就像電影里一樣，但有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò);三個(gè)人的友誼，必定會(huì)有一個(gè)多余吧。電影到了最高潮的時(shí)候，淚水已模糊了眼眶，我這是怎么了，一開(kāi)始來(lái)看的目的純屬是為了陪表姐，我竟然會(huì)為了這部爛片所感動(dòng)?
因?yàn)槟莻�(gè)青蔥時(shí)代，青澀的我們……
“喂。我問(wèn)你啊�！弊婚g隔著一個(gè)走廊，卻沒(méi)有人回應(yīng)，她們?cè)谡勑︼L(fēng)生，我卻像個(gè)多余的，我苦笑著，我似乎離她們很遠(yuǎn)。
“哈哈，昨天我跟我媽說(shuō)老師講的事情，你知道她說(shuō)什么……還有啊，蘭蘭昨晚給我打電話說(shuō)要抄我數(shù)學(xué)，我數(shù)學(xué)爛成那樣……”小薇挎著她的手臂，大笑著的跟她說(shuō)最近遇到的事。我的影子慢慢的被拉長(zhǎng)，一個(gè)人……鼻子突然酸了起來(lái)，有點(diǎn)想哭。風(fēng)吹的我臉上澀澀的疼。我什么也沒(méi)說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有發(fā)言的余地，當(dāng)然也不需要。因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷根本跟小薇的差遠(yuǎn)了。從哪捕捉那么多信息去說(shuō)。瞎掰么。好難。
“哎……明天見(jiàn)哦�！薄班培拧毙∞焙退谛ｉT口說(shuō)再見(jiàn)，當(dāng)我一臉疑惑的問(wèn)你們?nèi)ツ脑趺床缓拔視r(shí)，小薇淡淡的.說(shuō)了句“補(bǔ)習(xí)�！睕](méi)有說(shuō)“你跟我們一起去吧……”什么都沒(méi)有。在風(fēng)中我突然顫了一下。風(fēng)好大。
可我在晚上8點(diǎn)左右才接到她的電話�！耙黄鹑パa(bǔ)習(xí)么?”我謝絕了。很堅(jiān)決的。但心中又后了悔�！�8點(diǎn)到�！彼坪踔牢业男乃频茫嬖V了我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間�！班�，我會(huì)去的�！蓖蝗徊虐l(fā)現(xiàn)，根本是自己自作自受罷了。
電影終了，林蕭會(huì)懷念她們四人曾經(jīng)的歲月，可懷念的時(shí)候，心有多痛，因?yàn)樗齻冊(cè)缫巡辉�。我也�?huì)懷念，不同的是，她，一直在……
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 29
要有最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明天地凍天寒，路遠(yuǎn)馬亡。——海子
苔花微微，馥郁相會(huì)，春天飄然而至；星辰點(diǎn)點(diǎn)，浮沉聚往，銀河傾然而下；細(xì)浪娟娟，匯流成海，明月欣然而起。我逆著光，在時(shí)間的長(zhǎng)廊中尋找屬于我自己的那段歲月。
我愿意為青春揮灑青春，消逝年華，慢慢地，少年的影子越拉越長(zhǎng)，背影卻縮成一個(gè)小點(diǎn)，開(kāi)始飄忽不定，誰(shuí)看見(jiàn)那抹晶瑩如流星般，劃過(guò)少年不完美的面孔，墜入深淵，又綻成一朵冰花。
我寧愿做木偶，為舞臺(tái)而生，為歡呼而活。卻又害怕繩線束縛了手腳，勒傷了皮膚，害怕只會(huì)旋轉(zhuǎn)歌喉，墊起腳，磨破了腳尖，張開(kāi)口，嘶啞了喉嚨。曾多少次幻想，夢(mèng)想，舞臺(tái)，卻又害怕批判，害怕質(zhì)疑，害怕哪天卸下逞強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)卻只是大夢(mèng)一場(chǎng)。但既然已經(jīng)傷痕累累，支撐的地面也要站起來(lái)。
為了青春夢(mèng)想，我落下了債，用時(shí)間做抵押，我同時(shí)光老人開(kāi)了個(gè)玩笑，時(shí)光的沙漏這才愿意一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。
我以為，少年是那世間所有丹青水墨、山遙水闊鋪墊出的人生絕色。少年，是“少年安得長(zhǎng)少年，海波由能變桑田”的歲月蹉跎；是“且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華”的不甘平庸；是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的風(fēng)華正茂！
我以為，少年有“相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊”的少年意氣，有“事了拂衣去，深藏功與名”的大俠風(fēng)范，還有“不求同年同月生，但求同年同月死”的但江湖義氣。
也許，少年追夢(mèng)的`道路荊棘叢生，嘲笑諷刺不過(guò)嘗試；也許，少年追夢(mèng)的道路泥濘難行，失落傷感如影隨形。追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。那是詩(shī)與遠(yuǎn)方的田野，那是音樂(lè)彼岸的花開(kāi)，亟待著我的到來(lái)，那么便逆風(fēng)飛揚(yáng)吧，向著夢(mèng)想出發(fā)。
少年，別再拖著殘損羽翼，努力一把吧，讓陽(yáng)光渡上金邊，透過(guò)殘羽，再一次執(zhí)筆去臨摹那一段追夢(mèng)的時(shí)光�？串嫾�?jiān)陉?yáng)光下投下的陰影，又如浴火，在陰影中重生。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 30
墻角的球拍，早已落滿塵灰。
握在手里，仍有一種陌生的熟悉感。
我記不清，上一次去打球是什么時(shí)候。只知道，我和這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之間有著深深的隔閡。
不知從什么時(shí)候起，我變得很怕打乒乓球。每個(gè)周的周五、周六晚，就像是我的世界末日。恰逢期末考試前夕，我便以學(xué)習(xí)緊張為由，每周只去上一節(jié)課。到最后，索性全推掉了。就此，乒乓球從我的世界消失。
學(xué)習(xí)之余，我常常會(huì)想：真的要放棄乒乓球嗎？從我8歲入門，直到12歲，乒乓球帶給我的歡樂(lè)和痛苦，真的要全部清零嗎？我的心中也沒(méi)有答案。
這個(gè)國(guó)慶節(jié)，我重新拿起球拍，為了即將到來(lái)的比賽，也為了重拾這份愛(ài)好。
打乒乓球很苦，我的腳受傷了，信念告訴我必須堅(jiān)持下去。練球時(shí)的專注，比賽完的'興奮，結(jié)束時(shí)的大汗淋漓，都讓我流連忘返，乒乓球并沒(méi)有失去它的魅力。
不管風(fēng)和日麗，還是陰雨連綿，我都按時(shí)無(wú)誤去練球，為的，只是那埋藏于心底的夢(mèng)想。即使，在通往夢(mèng)想的路上，總伴隨著苦難。
比賽如期而至。一場(chǎng)場(chǎng)廝殺，一場(chǎng)場(chǎng)博弈，每一個(gè)拿著球拍站在對(duì)面的人，都可怕到讓我窒息。張老師鼓勵(lì)我，你怕什么？按照平時(shí)訓(xùn)練的套路去打，打出自己的技術(shù)水平就行，一切都不是問(wèn)題。
……
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的瞬間，我如同做夢(mèng)一般。
生活總是以高壓態(tài)勢(shì)給人以歷練，如果覺(jué)得生活很苦，一開(kāi)始你就輸了。就像雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人也是這樣。
沒(méi)有堅(jiān)冰，誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒(méi)有白雪誰(shuí)去判定青松的高潔？沒(méi)有嚴(yán)寒，誰(shuí)去仰視喬木的聳立？
4年的磕磕絆絆，曾經(jīng)的放棄與堅(jiān)守，一路走來(lái)，信念告訴我的人生：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。
即使前程荊棘密布，我仍會(huì)堅(jiān)定地走下去。
感謝乒乓，使我懂得了更多。感謝乒乓，溫暖了我的如水歲月。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 31
當(dāng)我又一次看著展板上“畢業(yè)季”這三個(gè)大字時(shí)，我想白駒過(guò)隙莫過(guò)于此。又是一年六月，又是一場(chǎng)別離，這青春散場(chǎng)得真快。而在這散場(chǎng)的時(shí)候，我覺(jué)得我快要找不到青春的足跡了，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
青春的足跡到底是什么？我試圖找尋著。望著映在玻璃窗上的影子，我想除了身高、體重以及愈加成熟的面容之外，青春應(yīng)該還留下了什么。
堅(jiān)持，這是我腦子里蹦出的第一個(gè)詞，那些你在苦難挫折中從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)的堅(jiān)持就是青春足跡。大家常說(shuō)年輕就是資本，這資本便是你的堅(jiān)持。我也認(rèn)為人確實(shí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持一些東西，趁你有力氣去拼搏，有干勁兒去爭(zhēng)取的時(shí)候。正如青春年少的我們，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，你會(huì)退縮嗎？當(dāng)你在前進(jìn)的路上遇到阻礙的時(shí)候，你會(huì)放棄嗎？不，你不會(huì)，也不應(yīng)該會(huì)。因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持的青春便不能稱之為青春。
青春的足跡是快樂(lè)。當(dāng)你和要好的朋友談天說(shuō)地，放聲大笑時(shí)，青春便悄悄留給你友情的快樂(lè)；當(dāng)你在父母的關(guān)懷下無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)著，青春便包裹著親情的快樂(lè)；當(dāng)你經(jīng)歷幾番辛苦將絆腳石變成墊腳石，接受別人贊美的時(shí)候，青春便給你勝利的快樂(lè)。我想，這種有笑聲的青春才是絢麗的青春。
“青春就是讓你張揚(yáng)地笑，也給你莫名的痛。”要說(shuō)青春給你留下最深的足跡，我猜，莫過(guò)于這份痛了。人的一生總不可能一帆風(fēng)順，再優(yōu)秀的你也會(huì)遇到一些煩惱的事——努力卻沒(méi)有得到收獲，覺(jué)得上天待自己不公平，如此種種。想著我們也總是多愁善感，認(rèn)為抬頭仰望天空是最美麗的`。總是向別人抱怨自己的不如意，問(wèn)著怎么辦，也曾在自己的小本子上寫下一連串凄美憂傷的句子，邊讀邊傷感。這便是成長(zhǎng)給你莫名的痛，也是青春留給你最深刻的足跡。
時(shí)間可以淡化一切，而青春的足跡卻在這淡化中愈發(fā)清晰，直到你年老再回首時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你走過(guò)了一條如此斑斕的路。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 32
秋日靜美，滿樹(shù)火紅的柿子在干練的陽(yáng)光下變得溫婉起來(lái)。爺爺在樹(shù)下將剛摘下的柿子一一剝開(kāi)，放在洗凈的竹板上，接受秋風(fēng)與時(shí)間的洗禮之后，便可收成可口的柿餅。
總是忍不到柿餅完全風(fēng)干便品嘗起來(lái)；咬下的那一刻，甜蜜浸滿整個(gè)口腔，充滿幸福的味道。爺爺在一旁看著我，滿足地笑了。
爺爺理得一手好發(fā)，他的小店里有不少�？�。洗發(fā)、剪發(fā)、吹發(fā)、染發(fā)，一氣呵成。一臺(tái)小小的電視機(jī)，一把理發(fā)椅，一面大鏡子，一口小型爐灶，構(gòu)成了我童年最有趣的回憶。長(zhǎng)大了，在爺爺?shù)睦戆l(fā)店坐一坐，陪客人聊聊天，看看爺爺嫻熟的技藝，也是一種滿足。
歲月流逝，爺爺卻不為所動(dòng)，依舊樂(lè)呵呵的，頭發(fā)至今烏黑。也許，他讀懂了歲月？
爺爺雖是手藝人，但也恪守著農(nóng)民的職責(zé)。田里綠茵茵的大蒜也是他一手培育的。他說(shuō)：“‘面朝黃土背朝天’是我們農(nóng)民的寫照，但我們彎腰勤勤懇懇干活，伸腰要做一個(gè)堂堂正正的人�！�
夏天的傍晚，爺爺定會(huì)在玉米地里勞作。一聲聲清脆的玉米的掰斷聲，傳遞著收獲的喜悅，引得我也忍不住要試一試�？蓜傋邇扇剑捅挥衩啄球}人的枝葉困擾，用手抓，定會(huì)紅一大片。爺爺笑說(shuō)：“還是不習(xí)慣勞動(dòng)吧？要努力讀書，用腦力勞動(dòng)代替體力勞動(dòng)�！�
玉米的響聲不斷，我仔細(xì)聽(tīng)著，判斷爺爺?shù)?位置。夕陽(yáng)紅得晃眼，映在綠葉上，呈出紛雜的顏色。我在思考，爺爺?shù)纳蠲卦E究竟是什么？
夜，習(xí)習(xí)涼風(fēng)掃去了一天的疲憊，海邊大風(fēng)車的紅色警示燈一閃一閃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眨著眼�！案嬖V你哦，生活是越過(guò)越好的，永遠(yuǎn)都不要灰心。人也不能太貪心，滿足會(huì)讓你覺(jué)得幸福�！睜敔斕ь^望天，我順著他望的方向看著月兒，再看看他的臉。此時(shí)，我確定：他讀懂了歲月。
天上的星星很亮，那是在城市看不到的光亮；地上柿子很紅，散發(fā)著月的香。閉了眼，讀我的歲月。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 33
時(shí)間過(guò)得真快啊！眼間我的童年已經(jīng)在漫步中。童年的歌，七彩的歌，童年的舞，美麗的舞，童年的腳印一串串，童年的浪花一朵朵……不同時(shí)代擁有不一樣的`童年。
以前總是認(rèn)為爸爸、媽媽的童年比我好。他們沒(méi)有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，也不會(huì)因?yàn)榭荚嚥缓枚鴵?dān)心被打。
可是現(xiàn)在我不這么認(rèn)為，我現(xiàn)在的童年是充滿快樂(lè)的！參加畫畫，電子游戲、壘球等。雖然繁忙但有樂(lè)趣。而爸爸的童年條件雖然艱苦，但那種童趣是獨(dú)特的，也是快樂(lè)而又充滿興奮之情。
爸爸說(shuō)他的童年吃不飽、穿不暖。冬天除了白菜就是蘿卜，全是湯類的東西（可以喝飽）。冬天都是棉褲，哪有秋褲啊。玩的也就是些玻璃球啊，香煙盒啊，彈弓或鐵圈、紙船等等而已。但一到夏天，爸爸就三天兩頭往外跑，泥水濺了一身了也毫無(wú)顧忌。媽媽最拿手的就是跳繩，1分鐘能跳100多，接近200下呢！一直到了現(xiàn)在媽媽1分鐘也能跳個(gè)150下以上呢！所以他們的童年生活條件雖然貧苦，但他們很真實(shí)很快樂(lè)。
夏夜里媽媽在農(nóng)村邀上幾個(gè)好朋友捉螢火蟲，把他們包在塑料袋里，像是天空中稀稀疏疏點(diǎn)綴著的幾顆星星，晚上用來(lái)照明。呵呵！這樣的經(jīng)歷我還沒(méi)有呢！
我不禁想想自己，每天有做不完的作業(yè)，讀不完的書，哪里有時(shí)間瘋玩。為了將來(lái)美好的前程只有不停地忙碌。當(dāng)有一點(diǎn)空閑，卻又找不到志同道合的玩伴，也只能坐在電視機(jī)前看著無(wú)聊的電視。
爸爸媽媽童年時(shí)代的生活與我們現(xiàn)在真是相差了十萬(wàn)八千里。那時(shí)的日子一年到頭幾乎沒(méi)有1分錢的盈余，四五個(gè)人擠在一間瓦房。衣服不像現(xiàn)在這樣笑了再買一件，破了換件新的。而是一件衣服老大穿，老大穿不了老二穿，老二穿不了老三穿，老三穿破了就補(bǔ)，穿小了就改。
相比起來(lái)，我們比父輩們幸福地多了，所以我們要好好把握現(xiàn)在的時(shí)光，讓幸福穿越時(shí)空、成為永恒。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 34
當(dāng)一切成為過(guò)往，當(dāng)一個(gè)個(gè)鮮活的記憶變成深深淺淺的詩(shī)行。驀然發(fā)現(xiàn)，與你們走過(guò)的那段歲月，早已成為我生命中彌足珍貴的美好篇章。
照片上，是穿著校服的我們，男同學(xué)勾肩搭背，女同學(xué)笑容可人，背后是熟悉的小操場(chǎng)，紅色的教學(xué)樓。那是我們六年的歲月，六年級(jí)的記憶，六年級(jí)的青春。
還記得那年“129”長(zhǎng)跑，我作為六號(hào)隊(duì)員上場(chǎng)。賽場(chǎng)上，我緊張的兩腿發(fā)軟，兩圈的路程還未過(guò)半，我就已經(jīng)氣喘吁吁，心里還質(zhì)問(wèn)自己當(dāng)初為什么要報(bào)名。隨著時(shí)間的快進(jìn)，我的速度越來(lái)越慢，剛被我落下的.幾個(gè)對(duì)手又陸續(xù)趕了上來(lái)。我心里著急了，想著如果輸了怎么辦……
但當(dāng)我跑到班級(jí)所在位置時(shí)，我看到班主任在為我錄像，看到最好的朋友在不停地為我鼓掌，聽(tīng)到所有同學(xué)口中的“五班必勝！加油！”。我似乎有了一股無(wú)名的動(dòng)力，我調(diào)整呼吸，開(kāi)始了最后的沖刺。在轉(zhuǎn)彎處，語(yǔ)文老師在向我揮手，英語(yǔ)老師在喊著“加油”。我鼓足最后一股勁，在最后幾秒里，我再次反超，將接力棒遞出的一剎那，我心中涌起一種說(shuō)不出的溫暖與感動(dòng)，是你們的鼓勵(lì)與信任，讓我戰(zhàn)勝了自己。
那時(shí)候，一年一度的班級(jí)游，是我們所有人的最愛(ài)。參觀動(dòng)物園時(shí)，我們的隊(duì)伍整齊劃一，但到了休息時(shí)間，我們就不那么收斂了。所有人都分散到幾個(gè)帶了棋盤或卡牌的同學(xué)那里。我總會(huì)帶上一大袋零食，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，便被一搶而空。
當(dāng)然最最令人激動(dòng)的是我們的才藝展示。有人架起小提琴，躍動(dòng)的音符時(shí)而鏗鏘有力，像沖下懸崖的瀑布般一瀉千里，時(shí)而優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，如江南的小橋下緩緩流過(guò)；有人唱起了戲曲，戲詞如玉落盤中，從她的一顰一笑中，轉(zhuǎn)盼流波中落下，在微風(fēng)蕩動(dòng)中舒卷；更有人表演起相聲，風(fēng)趣的臺(tái)詞和夸張的表情總是逗得大家哈哈大笑……時(shí)光從我們的笑聲中流過(guò)，能和你們?cè)谝黄穑液荛_(kāi)心。
六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，能你們走過(guò)這段歲月，是我的幸運(yùn)。
時(shí)間會(huì)摧毀一切，但我們要永垂不朽。
存在，消失，共存亡九年級(jí)作文 35
今天，我介紹我的祖母，她是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生。也許每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)村長(zhǎng)，村花，但不是鄉(xiāng)村醫(yī)生。事實(shí)上，鄉(xiāng)村醫(yī)生是在農(nóng)村工作的醫(yī)生。她也為每個(gè)人做出了很多貢獻(xiàn)。
雖然我的祖母在外表上并不特別出眾，但她受到許多人的欽佩。她個(gè)子不高，滿頭黑發(fā)，老臉上帶著笑容，讓人覺(jué)得很親切。那些永不停止的手仍在治療病人。
說(shuō)起我的祖母，我不禁想起了她的經(jīng)歷。我從我媽媽那里聽(tīng)說(shuō)我奶奶過(guò)去在人民醫(yī)院工作。因?yàn)楣ぷ鞣浅ＥΓ会t(yī)院叫到北京學(xué)習(xí)。有機(jī)會(huì)的話，她還可以在那里工作。只有兩個(gè)人可以去縣城。在那些日子里，有多少人希望去北京？然而，奶奶因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)而放棄了。當(dāng)我到家的.時(shí)候，我清理了一個(gè)房間，買了許多藥物來(lái)治療村民。
每次我回家，我奶奶總是和病人說(shuō)笑。小房間里回蕩著笑聲。只要有人發(fā)燒，需要馬上吃藥，她就跑去給病人倒杯水喝。晚上九點(diǎn)鐘，仍然有人來(lái)看醫(yī)生。那時(shí)，我們還醒著。然而，在半夜2點(diǎn)或3點(diǎn)，病人出現(xiàn)了緊急情況。他的家人騎著摩托車來(lái)給奶奶打電話。奶奶必須趕快穿好衣服，起床，抓起藥箱，馬上離開(kāi)。看完之后，一家人會(huì)送奶奶回去，但是如果沒(méi)有空，奶奶將不得不自己回去。農(nóng)村不像是夜晚有燈光的縣城。天全黑了。如果冬天很冷，風(fēng)會(huì)像憤怒一樣刺骨。然而，經(jīng)過(guò)這么多年的工作，奶奶仍然堅(jiān)持不懈。
每次我在村子里走來(lái)走去，每個(gè)人都說(shuō)奶奶的藥很好，我一吃就見(jiàn)效。但不知何故，同一家醫(yī)院賣10元，奶奶賣3元。當(dāng)我問(wèn)祖母為什么這么做時(shí)，她說(shuō):每個(gè)人都來(lái)自同一個(gè)村莊。幫助他們沒(méi)關(guān)系�！庇幸恍〾南�。奶奶變老了。我擔(dān)心她不能做她的工作。事實(shí)上，幾年前許多醫(yī)生告訴她不要這樣做，但是她堅(jiān)持下來(lái)了。她的毅力令人欽佩。
醫(yī)生是一個(gè)普通的詞，但是他們用自己的努力和時(shí)間為每個(gè)人的健康做出了你無(wú)法想象的貢獻(xiàn)。讓我們一起祝福他們，祝他們永遠(yuǎn)幸福。
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