風(fēng)雨中的腳印九年級作文（通用46篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)雨中的腳印九年級作文（通用46篇），希望能夠幫助到大家。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇1
風(fēng)雨中，在前行者的身后，留下的是一串堅實的腳印。
如果有兩條道路供你選擇，一條是寬敞平坦的大路，另一條卻是狹窄崎嶇泥濘不堪的小道，無論是誰都會毫不猶豫地選擇那條大路，將小道棄之一旁。孰不知正是那泥濘的小路才可鍛煉你，使你破繭成蝶，最終飛向那片屬于你的天空。相對來說，寬敞平坦的大路是舒服的，但終有走完的一天，如果一生都走在這樣舒適的大道上，那你可否能欣賞到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”？
張海迪大姐姐是一位高位截癱患者，只有胸部以上才有知覺，她明明可以選擇一條寬闊的大路，什么事也不做，每天衣來伸手，飯來張口，混混沌沌地走完一生，但她偏偏選擇了一條泥濘的小路去涉足，自學(xué)外語、醫(yī)學(xué)、寫作，還翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的小說，并且自己還寫書，在眾人的嘖嘖稱贊中成功地在泥路上留下了最完美的腳印。
順利、舒適、遂心的環(huán)境，看來是愜意的，但也是消失最快的。泥濘的路誰都不愿走。同樣，挫折、困苦、磨難、逆境、無奈是人人不愿得到的，但它們卻能使人獲得真知，使性格變得堅韌，豐富人生經(jīng)驗，是人生的一筆寶貴財富��！
失聰女孩邰麗華，從15歲開始就不停地追尋她的舞蹈夢，雖然她聽不見音樂那優(yōu)美的節(jié)拍，雖然舞蹈這條泥路不好走，但她仍然堅持地走了下去，憑著自己過人的能力，領(lǐng)悟到了舞蹈的真諦。在一個又一個腳印之后，她終于迎來了她的成功！
只有泥濘的路上才能留下腳印，只有泥濘的路上才能銘記你曾經(jīng)的輝煌，只有泥濘的路上才能磨礪你的意志，使你逐步完善，只有經(jīng)受坎坷考驗的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。如果你這一生都未曾有過挫折，那么你就如同溫室里的花朵一樣經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，這樣的人生，恐怕不是你所想要的吧！
請讓我們銘記，只有泥濘的路才能留下腳印，它是你人生的印記，它可以記錄你生活的精彩，人生的價值，理想的實現(xiàn)，事業(yè)的成功……所以讓我們不要畏縮，勇敢踏步，毅然決然地走向泥路，讓它留下你最寶貴的腳�。�
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇2
在我的生活中，有一個完美的家庭，有辛勤勞動的媽媽和爸爸，漂亮的姐姐，憨厚聰明的我。
從小，媽媽不僅僅讓我努力學(xué)習(xí)，還讓我練琴。
在小學(xué)的六年時光，有歡樂，又勞累，每當(dāng)在表彰大會上，教師給我頒獎，心里美滋滋的，那就是我的提高，我在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，我提高了，已經(jīng)發(fā)了三個獎狀，并且這三個獎狀都是優(yōu)秀隊員，這些獎狀都含著心酸苦辣。
在練琴的時光，從初級到九級，并且每次的考級，都過關(guān)了，都發(fā)了榮譽證書，一向不停地練呀練，一向練完為止。
在初中的生活時光，入班成績考不好，第一次月考成績也不好，從這兩個考試當(dāng)中，我吸取的教訓(xùn)和錯誤，我開始努力學(xué)習(xí)，結(jié)果，我的愿望實現(xiàn)了，我前進了五名，可是我的政治是班上的倒數(shù)的第二名，教師讓家長給我頒獎，心里高興極了！
在第二次月考，其中歷史是最好的，是61分。
在期末考試的倒計時，只剩兩天的復(fù)習(xí)時間，努力學(xué)習(xí)，要考出一個好成績，哪怕前進兩、三名也好，加油吧！
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇3
毫不夸張地說，小區(qū)每一個角落，都曾留下過我的腳印。大到平坦寬闊的主路，小到雜草叢生的羊腸，無一不被我踏過、走過。
從垂髫稚子到豆蔻年華，十度春秋里，那些成長的痕跡留在了我深深淺淺的腳印里。
幼兒園放學(xué)了，一群斑斕的雛兒飛出園門。這時，最令人高興的莫過于約上朋友，抱出娃娃，好好地替她們梳妝一下，“當(dāng)媽媽”或是“當(dāng)姐姐”。
我們分好工：四處拾來土塊石塊，攏個圓環(huán)做灶臺；摘幾片寬大的梧桐葉，這是鍋碗瓢盆；蹦著夠幾截樹枝，那是筷子和餐叉……
“我們的食物去哪里找��？沒有米，可怎么做飯？”
這真是個問題，你瞧瞧我，我瞧瞧你，都不說話，都不應(yīng)答——是呀，咱的食材要去哪找呢？
“跟我來！”一個聲音響起，雀躍萬分，“那有幾棵樹，結(jié)小黑果子！”
好食材，好食材！我們個個綻開笑容，彩色旋風(fēng)般躥到樹下。銀鈴般的童音回響：“跳起來！”“再加把勁！”“哦，我夠到了，我夠到了……”
那是我四歲的腳印，印在潮濕的泥土上，懵懂的，純真的。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇4
大地是稿紙，腳印是詩行。人人都在用自己的腳印寫著自己的人生史詩。
所有的路都會有盡頭，沒有盡頭的是開拓者的腳印。
智者坦然的走自己的路，留下腳印任人評說；愚者頻頻回顧，聽著眾人對自己的腳印的評說，終于不知道該如何邁步了。
路承載著腳印，腳印伸延著路。
有些人的人生之所以顯得輝煌，是因為他們敢在別人沒到過的地方留下自己的腳印；有些人的人生之所以顯得灰暗，是因為他們始終跟在別人的后面亦步亦趨。腳印的美不在于它們能否拼成精美的圖案，而在于它們把人生度向了什么樣的彼岸。
腳印可以涂改，可以修飾美化，甚至可以徹底圖掉，成的人生之履卻是一成不變的。滿足于沿著老路走去的腳步也許會很平安，也許會很悠閑，但是絕對不可能新的起點。
所有的路都是由腳印演化而成的，而腳印一但化成路，又極有可能誤導(dǎo)后來者的腳步。
受人敬仰的腳印，多從荊棘叢中踏出。
名貴的鞋子留下的腳印未必名貴。
走錯了路并不可怕，可怕的是走錯卻不承認(rèn)，還要把自己的腳印詮釋為人生經(jīng)典。
道路越泥濘，留下的腳印越清晰；負(fù)載越重，留下的腳印越深刻。
盲從者的頭腦里，全是別人的腳印踩出來的路。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇5
冬去春來，我已經(jīng)在這個世界里度過了差不多14各春秋了。13多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個聲音。從此，無數(shù)的快樂也就來到了我身上，我也選擇了開往快樂的列車。
快樂與人總是擦肩而過，而我，學(xué)會了怎樣捉住快樂，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門，我覺得很陌生，有點害怕，也有點高興，害怕的是我在這個陌生的世界會否受到欺凌，高興的是我會在這個地方遇到更多新的朋友，她們會保護我的。果真，入學(xué)不久，我就認(rèn)識了現(xiàn)在的好朋友，我們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂當(dāng)中。
有時我考試成績不理想的時候，我會自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績就已經(jīng)很好的了，不要太在意一次兩次的月測，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了！
生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱著樂觀精神去面對生活，所以我活得快樂。
生活一步一個腳印，每個腳印都裝滿里歡樂，13多個春秋裝了13多種快樂。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇6
那串腳印，讓我終生難忘。
一歲半時，我剛開始學(xué)走路，腳印歪歪扭扭，深一腳淺一腳的；幾年后，我七歲了，腳印筆直、有力。
可有一天，我的腳印發(fā)生了變化。一年級期中考試，我覺得比較簡單，就沒有復(fù)習(xí)，卻沒有料到，考試成績居然才64分！回家的路上，情緒低落的我，腳印是歪歪扭扭的。
現(xiàn)在，十一歲的我，再也沒考過八十五分以下了。于是我的腦海里冒出一個大膽的想法：我要畫一張人生旅程圖，從瓜瓜墜地起到懂得分享與謙讓，整整過了十一年。這成長的過程，融入我對生活、生命，乃至整個人生的感受，留下一串成長的腳印。
畫呀畫呀，我把曾經(jīng)的64分畫為一個無力、歪斜的腳印；后來的腳印越來越堅定有力，我走過山巒、湖泊，走往一個新的世界；再后來……
看著這張意義非凡的“人生旅程圖”，心中涌起一份成就感，我能畫出這張“人生旅程圖”也不容易。凝視著這張圖，想起曾經(jīng)的64分，我又感到一份無形的鞭策，它鞭策我向前走，奔跑、前行，腳踏實地，才有今天的優(yōu)秀成績！
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇7
沙灘上留下了一串小小的腳印，海浪吐著白沫，無情地?fù)浯蛑碁�，將那淺淺的凹窩抹去。
我站在小梅沙的海邊，望著沙灘上戲嬉海水的人們，想起了第一次來小梅沙的情景。那是幾年前的一個暑假，也是在這兒----被細(xì)浪溫柔舔著的沙灘上，一個陌生青年突然向我發(fā)問：安安穩(wěn)穩(wěn)地呆著不是挺好嗎？為什么要不停地奔走呢？當(dāng)時我想：為了理想您注定要跋涉，因為追求本身就是一種神圣，不用問從哪里來，究竟能獲得什么。
小梅沙的海灘似乎有些平靜，藍(lán)藍(lán)的海面上不時有幾只帆船駛過，藍(lán)天上掛著幾朵飄浮的白云。我抬起頭仰望像大海一樣湛藍(lán)的天空，望著像浪花一樣潔白的云朵，我不由自主進入沉思：出身貧寒，從一個放牛娃，帶著一身土氣蹣跚著沾滿黃泥的雙腳，闖入神圣三尺講臺，去追求一個夢，經(jīng)歷坎坷嘗遍心酸苦澀，在挫折、憂傷、喜悅和掌聲中成長，為沒有辜負(fù)養(yǎng)育自己的這片土地和人民而倍感欣慰。
“浪來了，快跑！”這時，又一陣驚叫聲夾雜著海浪聲從遠(yuǎn)處傳來，打斷了我的思緒……
我也赤著腳走在松軟的沙灘上，讓海水悄悄地將我的腳印蕩平。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇8
雙腳擺脫了無奈的羈絆，在歷史的天空中留下了的腳印
——題記
“昂天大笑出門去，誰有我風(fēng)光？”身為浪漫主義的詩人，白發(fā)三千丈，腳踏獨舟出門去。在被流放時，他那威武不屈的腳印走遍了大地，他那膾炙人口的詩篇讓人嘆為觀止，這詩啊﹗他用大半生描繪的浪漫主義﹗在歷史的長河中留下了浪漫的腳印。
“自古逢秋悲寂寞，我言秋日勝春朝�！碑�(dāng)寫出這首詩時，劉禹錫已從人生的春天走秋天，可他那一身報國，雖死猶生的豪情并未在秋天中凋零，怎樣的精神？劉禹錫堅定地站在陋室的臺階上，以其堅韌對抗著對他不公正的待遇，當(dāng)他又回長安時，已在歷史上留下頑強的腳印。
杜甫，衰弱的老頭，但讓人一味的思念，“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”他對報有的信心，它是現(xiàn)實主義詩人，他用他悲涼的筆調(diào)描寫著唐朝的興與衰，他在歷史上留下了希望的腳印。
“落紅無情物，化作春泥更護花”。龔自珍，腐朽的清，他辭官離京，為追求理想、信念，甘愿奉獻(xiàn)。他在歷史上留下了追求的腳印。更有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂？的豪邁印跡。
歷史上的偉人，都在歷史上留下了令人深思的腳印﹗我想社會怎樣發(fā)展，都永遠(yuǎn)抹殺不了的腳印，讓人敬佩的腳印。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇9
我在路邊等車，當(dāng)然等車時很漫長的，于是我把注意力放到了周圍的人身上。忽然有一個戴著眼鏡像大學(xué)生的人進入了我的視線。美中不足的就是他的鞋帶松散了，拖出很長。他也發(fā)現(xiàn)了，正左顧右盼地尋找系鞋帶的地方。正巧他的身邊有一把長椅，他一只腳抬起，登在椅子上，像一副武松打虎的樣子。系好鞋帶后，他便瀟灑地一轉(zhuǎn)身，走了，于是長椅上留下了一只碩大的腳印。一個剛從超市里走出來的小姑娘身穿白色連衣裙，她坐在了長椅上，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那腳印粘在了她潔白的裙子上時，氣憤地說到：“討厭的腳印”。
這番情景讓我想起了一件往事：有一次，我姑父來我家做客，那天正好下雨，道路泥濘。叔叔進了門，趕緊脫了鞋，赤腳在地板上走，說：“我的鞋臟了，踩上去有腳印，那多討厭��！”下午，我們和叔叔一起去海邊玩。我們在沙灘上漫步，沙灘上留下了我們的足跡。而我深情地看著那些腳印，它們是多美麗�。�
同樣是腳印，踩在不同的地方，有截然不同的影響。讓我們愛護公物，在心中留下高尚的腳印，在地上留下文明的腳印。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇10
關(guān)愛是一個個貝殼，里面藏著一篇篇暖心的故事。
在一個雷電交加的傍晚，一大群人擠在校門口，望著這豆粒般的雨逐漸變大，最后竟成了傾盆大雨。每個學(xué)生都露出了擔(dān)憂的面孔。
我焦急的向四周看去，馬路上的車輛在我面前劃過。我想：這么大的雨，外公外婆怎么吃得消呢?不來也好，萬一生病了怎么辦?我松了口氣。
天慢慢的黑了。同學(xué)都斷斷續(xù)續(xù)地走了。
忽然，我看見了一個熟悉的身影向我走來。啊!是外公!
我站起身來問：“外公，這么大的雨你怎么來的?”
外公對我說：“半路出了一點事，來遲了�！�
我熱淚盈眶地說：“不遲。”
外公關(guān)心地說：“餓了吧?我們回家吧!”一邊說，一邊給我傘。
我接過傘，牽著外公的手一起回家了，一路上一大一小的腳印，都是我們的甜蜜記憶。
回到家里，外婆早已煮好了熱氣騰騰的晚飯。飯桌上都是我們的歡聲笑語。
關(guān)愛是一把鑰匙，打開我們未來的路;關(guān)愛有時就是一把傘，給我們遮風(fēng)擋雨。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇11
在幾個星期前，學(xué)校的樓梯上忽然有了黃腳印和藍(lán)腳印。當(dāng)時，我很不理解，后來老師講了之后，我才明白，黃腳印和藍(lán)腳印是為了讓我們知道上下樓梯時，要靠右走。
記得在四年級的時候，我那時是班長。每次升旗儀式回教室的時候，樓梯上擠滿了人。我都不知道怎樣走了，而且還有一個大班牌需要我拿。當(dāng)我走上樓梯的時候，好幾次都要被擠下去似的。近期都在放“踩踏”事件。盡管老師也都提醒過，但是上下樓梯時還是那么亂。當(dāng)時的我真擔(dān)心自己��！
現(xiàn)在樓梯上有了這些腳印，人人都遵守“上下樓梯靠右走”的規(guī)則。每一次當(dāng)我走到前，看到這些腳印，仿佛它們在笑著對我說：“姐姐，上下樓梯要右走哦！”我就會情不自禁的向右走。不止我一個人這樣，全校師生都被腳印所感染。每當(dāng)走到樓梯前，要想上樓梯或下樓梯都靠右走。自從有了這些腳印，人們在走樓梯時，不會再像以前那樣，沒有秩序。大家都自覺遵守“上下樓梯靠右走”的規(guī)則。從此以后，人們在走樓梯時的情景，也成了校園一道靚麗的風(fēng)景線。而我也不用再擔(dān)心自己的安全了。
黃腳印，藍(lán)腳印——上下樓梯靠右走。雖然只是那么一個腳印，用處卻不小。
上下樓梯靠右走，今天你做到了嗎？
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇12
在學(xué)校西邊的一堵墻上，靜靜地長著一墻的爬山虎，它是我的朋友，也是我的榜樣。
放學(xué)時間，我總愛去看這位朋友。每一次走近它時，我都會眼前一亮，那一抹抹脫俗的紅，似火焰在燃燒，紅中還透出一股俏皮的綠，卻一點兒也不土氣。層層疊疊，擠擠挨挨，一雙雙手舞動著向我打招呼，掀起紅色的葉浪。鮮艷的紅色，亮麗的紅色，仿佛在灰蒙蒙的墻壁上涂抹了一層亮妝，顯得非常生動明麗。這滿眼的爬山虎，如同一位大書法家揮毫寫下的一個“夢”字，剛勁有力。
這位朋友的頭發(fā)一順朝下，雜亂而井然有序，有“心”形、“手”形，再細(xì)看，這頭發(fā)染了好幾種顏色呢!紅、綠、黃、紫，紅代表春，綠象征夏，黃表示秋，紫寓意冬，這是爬山虎走過的季節(jié)。
爬山虎之所以能爬在墻上是因為它的腳。莖上的簇簇細(xì)絲便是它的腳，它的腳上有一個個小圓盤，像吸盤一樣緊貼在墻面。別看這腳很小，吸力大著呢!不使勁兒還撕不下來呢!
爬山虎——我的朋友，它夢想著能繼續(xù)向上，擁有一片更廣闊的天空，它的夢也融入了我的夢，讓我更加努力向上!
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇13
我想，腳印是對那些負(fù)重的人來說的吧，如果不是，為什么我找不到我的腳�。�
或許，能留下腳印的人，心理一定承受得太多了吧，如果不是，為什么我找不到我孩童時的腳��？
一直都認(rèn)為腳印不過是一個很快就消失的印痕，看到大雪中為我們的光明而留下腳印的電工們，我知道，我錯了。他們的腳印會永遠(yuǎn)印在那里，他們的腳印永遠(yuǎn)不會消失。在大雪中，他們堅定地守衛(wèi)在自己的崗位上，留下一個又一個的腳印，深的淺的，那么清晰，即使太陽也不能將他們的腳印抹去。
看著天，我想，為什么太陽就是不肯露出臉來，撫摸一下他們留下的腳��？
或許，能留下腳印的人都很努力吧，如果不是，為什么我看到朋友們留下的腳印，卻看不到我的？
看著他們奮斗而留下的腳印，不會消失的腳印，我迷茫，我找不到方向，為什么我就是留不下我的腳�。�
我想，不是我的腳印留不下，是上蒼讓我繼續(xù)前進的動力，我想，等我的腳印留下的那一刻，我也會和那些奮斗的電工們一樣有成就感吧。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇14
我從一歲起，就學(xué)會了走路。每走一步，都會給我留下腳印，這些腳印都記載著我美好的或痛苦的回憶。每當(dāng)我看見我通過努力獲得的鋼琴三級證書。
我就會想起我幼兒園大班時那拼了命的練琴。我練了車爾尼的《練習(xí)曲》、威·弗·巴赫的《快板》，還有卡巴列夫斯基的《玩球》。記得我第一次拿到曲譜時，先反復(fù)讀得一字不漏，接著再一小節(jié)一小節(jié)地開始練，等練到滾瓜爛熟后，再一節(jié)一節(jié)連接起來彈。那時我每天8個小時坐在鋼琴前，手放在琴鍵上，手腕輕抬，只見手指仿佛在舉行手指舞一樣，在琴鍵上飛快移動，悅耳的琴聲在書房里回蕩。
最后通過自己堅持不懈的努力，把三首考試曲目練得融會貫通，達(dá)到了考級的要求�，F(xiàn)在回想起來，那時我每天都要練上8個小時的琴。稍有彈錯，平時和藹的母親馬上變身為很嚴(yán)厲的教師，毫不留情地指出我的錯誤，然后罰彈四十遍，直到我練熟為止。我心里覺得很痛苦，直到考級那天，當(dāng)我順利考完走出考場，心里頓時感到輕松多了，這時我真正感到了快樂和痛苦是并存的。
每個人的人生就好比是在登山，只有一步一個腳印踏踏實實地走，才能走到山頂，實現(xiàn)人生的輝煌。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇15
在大森林里一個寂靜的晚上，下著傾盆大雨。動物們紛紛回到自己溫暖的家，躺在溫暖的床上靜靜地睡著了。一切看著是多么的美好。
第二天，天氣晴朗，空氣中彌漫者塵土的氣味，一絲陽光從窗外灑在了屋子里。機靈的小猴子在樹上跳來跳去，看見草地上有一串奇怪的腳印。小猴子從四面八方把森林的動物都叫了出來，動物們伸了伸懶腰。大家看了看腳印，從來沒見過這種腳印。膽小的小豬說：“可能是怪物的腳印，怪物回來抓我們的！” 老黃牛搖了搖頭說：“世上哪有什么怪物呀！”動物們紛紛議論。膽小的兔子去外面多找了一些吃的躲在洞里沒有出來了。見多識廣的老黃牛卻還在草地上懶洋洋的與什么也沒發(fā)生一樣悠閑自在的吃著草。在深夜里面老黃牛在大樹邊看著腳印，突然有兩個黑色的身影出來在草地上挖開土里面有兩個大鍋，里面有很多吃的。老黃牛看見兩個黑影走了，老黃牛土挖開，高興的滿意回去了。第三天老牛對大家說：“腳印田鼠的！”大家大吃一驚！兩只田鼠走了出來說：“我們在草地下藏吃的，不想讓別人發(fā)現(xiàn)所以……”大家一聽原諒了田鼠。老黃牛就因為這件事一舉成名。
大家知道了，一會看見一些事要留心觀察，不要妄下結(jié)論！
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇16
秋天到了，石榴娃娃們一個個漲紅了臉，咧開嘴沖著我們笑，仿佛在歡迎我們的到來。
進了石榴園，我開始在密密麻麻的石榴樹枝間仔細(xì)地尋找。啊哈，終于發(fā)現(xiàn)有兩個紅臉蛋的石榴藏在葉子后面。我興奮地把它們摘下來，放到袋子里。再向前走，我又發(fā)現(xiàn)一個石榴咧開大嘴沖著我笑，便毫不客氣地把它收入袋中。正好，我碰見一個同學(xué)，再看看她的袋子里——空空如也�？吹轿乙呀�(jīng)小有收獲，她一臉羨慕，說：“哇，程果，你運氣真好，我好羨慕你呀�！薄肮烙嬍悄阋筇吡耍辉敢庹〉陌��！蔽艺f。
我和同學(xué)并肩走著，在密密的樹枝間又開始了新的搜尋。我們?yōu)榱说玫接执笥旨t的石榴，可以說是“不擇手段”，對有石榴的樹枝瘋狂地?fù)u晃、生拉硬拽，直到把石榴搖下來。運氣好的時候，還能在地上偶爾撿幾個別人摘時掉下來的石榴。功夫不負(fù)有心人。通過半天的辛勤勞動，我們個個滿載而歸，幸福的笑容洋溢在同學(xué)們紅紅的臉上，像一個個熟透了的紅石榴。
這次摘石榴活動，不僅讓我們摘到了果實飽滿的石榴，還讓我們知道了團結(jié)就是力量的道理，感受到了勞動的快樂。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇17
我的成長路上有著五顏六色的腳印，今天我來給你講最美的那個腳印吧！那是我洗碗的那次。
那天我要洗碗了，就到外面打了一盆熱水，把碗和筷子放進了盤子里，把它燙了燙，再把熱水給倒掉。然后小心翼翼地拿起了碗筷，把它們放進了冷水里。我先拿起洗潔精滴了滴，把抹布放進碗里擦了擦，這時泡沫飛了出來，在那金色的陽光下一閃一閃的，像是在告訴我：您的洗碗技術(shù)真高啊！那時我敢覺很自豪�？墒钦谖易院赖臅r候，碗居然不聽話了，它在我手中上蹦下跳，我怎么也抓不到它。我感覺它是一位將軍似地對我說：“我不要洗澡，我討厭洗澡！”我也拿它沒辦法了，想到最后來收拾它。
接著我拿起筷子，把它們放在了水上，它們居然浮了起來，還在上面行走呢！我把它們拿了起來，放在手里搓了搓，發(fā)出了“滋滋滋”的聲音。我又拿起碗，把它又沖洗了一遍，“嘩啦嘩啦”，碗上的泡沫沖掉了，它也老實了許多，變得干干凈凈的。
終于洗完了，我把它們放進了櫥柜里。唉，真累！媽媽看見了，喜笑顏開地說：“孩子你真棒，媽媽好佩服你！”我心里甜滋滋的。
這次體驗，是我成長路上最美的腳印。因為我獲得了快樂，也感受到了媽媽的辛苦和不易，以后我還想幫媽媽多做一些事呢！
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇18
那個腳印是春天的嗎？
“第一天，枝頭空空的，沒有生機。第二天，第一至四棵樹稍微出現(xiàn)了一點小芽苞。第三天，芽苞打開了一點，落了一些苞葉。第四天沒有太大的變化，但苞葉落多了……”“嘿，正在念叨什么呢？”看見同學(xué)們都坐在樹底下喋喋不休，我感到非常好奇。
“唉，嚇我一跳呢。對了，你也是來找找春天的“腳印”的嗎？”“春天的.腳��？”同學(xué)的話令我一頭霧水。“哎呀，就是尋找春姑娘的足跡啦！”“好嘞！我也一起來尋找！”
“哈哈，第一棵小樹的葉子已經(jīng)長出一大片啦！”“第六棵小樹也在快速地長葉！”“第五棵小樹……”啊，我搜索到了很多春天給我們留下的腳印呢！
不過，很快，我又不滿足于尋找小樹上的春天腳印了。我開始有了新的發(fā)現(xiàn)。我研究起了學(xué)�？繅叺囊豢美蠘洹箝艠洹！按箝艠渖砩夏苡惺裁创旱挠∮�？它一年四季可都是老葉子呀！”同學(xué)們并不搭理我這個想法。
幾天過去了，我終于在榕樹的葉子之間發(fā)現(xiàn)了幾根小小的、細(xì)細(xì)的紅卷葉子。啊，終于找到了！又是春天的“腳印”！
你找到春天的“腳印”了嗎？快看看，身邊那個“腳印”是春天留下的嗎？
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇19
現(xiàn)在，已經(jīng)四月了，春的腳印遍地都是，在安大校園里植物都變綠了，一片生機勃勃。
學(xué)校操場上，棵棵樹梢都掛滿了白色可人的小花朵兒，在那火紅的樹葉上變了一顆顆晶瑩剔透的珍珠，美麗極了。站在往上看，透過陽光，那樹葉、花朵顯得更加美麗，顏色更加亮麗，看上去就像是傍晚時天空上的“絲綢”，而那些雪白的花朵兒，就變成了天空上的白云，晚空中的星星。剛剛開花的一段時間，還只是一點點，后來越開越旺，幾乎滿樹老師花了。開得很旺的時候，那繹就早退東北的霧凇一般，上面像披了一層用雪做成的披風(fēng)，樹上的花朵可真是繁星點點呀！
在去學(xué)校的川看到了幾棵楓樹，上面全老師綠葉，那顏色不深不淡剛剛好，十分的嫩，令人陶醉。在我家門前的林間小道上有一棵樹，前段陣子弄得可旺了。那天放學(xué)回家時，我看見這棵有許多很大的花，令我驚奇的是，我竟沒有看到一片樹葉，等到現(xiàn)在再去看，花沒了葉子卻長出來了。
春天的腳印無處不在，朋友，主我們一起去尋找吧！
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇20
我愛風(fēng)和日麗的春天，也愛綠葉茂盛的夏天，還愛大雪紛飛的冬天，但我更愛瓜果飄香的秋天。
秋天的楓樹林火紅火紅的，一片片楓葉像秋姑娘的腳印，順著這個“腳印”，我來到了田野。田野一片金黃，像是一望無際的金色海洋，再遠(yuǎn)處，一個個“護衛(wèi)”高舉火把像在迎秋姑娘呢！突然，一陣拖拉機的鳴笛聲傳進了我的耳朵里，原來是農(nóng)民伯伯們來收稻子了。他們的嘴里還不停地嘮叨著：“大豐收，大豐收！”這個場面讓我想到了李紳的《憫農(nóng)》。
“腳印”又走了！我趕緊跟了上去，來到了果園。我的眼前立刻出現(xiàn)了一顆巨大的梨樹，上面掛著一個個黃澄澄的梨子，看著就讓人口水直流。我又來到了柿子林。一棵棵光禿禿的柿子樹立在我的面前，樹上一個個又大又紅的柿子，就像一盞盞小燈籠，可愛極了！在葡萄園，我還看見了一串串珍珠似的大葡萄。我還來到了桔子林，那里的桔子你擠我碰，爭著讓人們?nèi)フ兀?/p>
這個“腳印”又把我?guī)У搅嘶▓@里。我剛進大門，第一眼就看見了隨風(fēng)舞動的菊花。那菊花有紅的、黃的、藍(lán)的，顏色多種多樣，美麗極了。那兒還有月季花，比起菊花也毫不遜色。
秋天真美，我愛秋天！
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇21
春，踏過波紋陣陣的湖面，戲過花蕾點點的花絲，拂過長發(fā)飄飄的柳枝，輕輕地，微笑著融入人間。
她的腳步是那樣地輕，輕得人們沒有感覺到她，她已經(jīng)到來了。
春，對大自然的一切都是那么憐愛。她慢慢地閉上眼睛，輕輕地俯下身去，將唇柔柔地搭在小草正酣睡的臉蛋上。小草仿佛接受了母愛的洗禮一般，剛剛還朦朧貪睡的它，一下子精神了起來，迅速從被窩里鉆了出來，抖了抖嫩綠的新芽，好像一個個新兵規(guī)劃著軍旅的快樂與成長。
就在小草抖擻精神的那一瞬間，一粒似七彩珍珠般晶瑩剔透的亮點，頑皮地從那柔韌的滑滑梯上輕盈地滾落下，投進大地媽媽的懷抱。大地媽媽一感受到這粒帶著春的氣息的露珠時，就不覺為之一振，她的千萬條神經(jīng)共同吹響一個軍號：春天來了！
冬眠的魚兒醒來了，含苞的桃花怒放了，思葉的樹枝抽芽了……人們也都聽話地脫去笨重的冬裝，穿上薄薄的毛衣，輕盈地愜意地在土地上梳梳妝妝。
公路上的喇叭聲和著世界萬物的生活氣息，徹徹底底地打破了冬日的凝重，春天的贊歌演出了！
春天的腳印，她代表著希望，代表著朝氣，快樂地洋溢在世界的角角落落。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇22
我有一雙有趣的腳，每只腳上有5個兄弟。它們分別住在左腳和右腳。它們都有一個煩惱，想在一起不分開。我給它們想了一個好辦法，我脫掉了自己的襪子，把它們臉貼著臉，相互擁抱，它們感到了幸福和溫暖，我也感到了幸福和溫暖。
我的腳是個小畫家，踩到沙灘上，雪地上都會有不同的形狀，一個個腳印串連在一起就像一串項鏈。我的小腳還是個頑皮的孩子，它總愛東走走，西走走。還總喜歡偷穿大人的鞋子。穿上媽媽的高跟鞋，腳后跟立馬變高了，可是個兄弟都被擠在了一塊兒，它們都哇哇大叫：“好擠呀！好痛呀……”我馬上脫掉了媽媽的高跟鞋。
當(dāng)我看到爸爸的大皮鞋，又忍不住跑過去偷穿。當(dāng)我把腳伸進大皮鞋里，哇塞！就像一艘大船，后面寬寬的，前面窄窄的，十個兄弟跟著腳開心的跑起來，一不小心，它們還是被甩出來了，它們不但不覺得痛還覺得很刺激，還想玩兒。
它們每天最開心的事情就是打扮自己。每當(dāng)我換上新襪子時，十個兄弟都開心地跳起舞來，晃動著自己的腦袋，就像是會跳舞的小矮人。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇23
我愛我的學(xué)校，它環(huán)境幽雅，景色迷人。我更愛校園那四季長青，永不言敗的綠。校園里充滿著生機，百花盛開，爭艷斗麗，樹木茂盛，草挺著身子布滿校園的每一塊角落。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一塊綠色的大絨毯，陽光透過茂盛的樹葉，輕風(fēng)一吹，青霧繚繞。
可是在這美麗景秀的校園，一些同學(xué)為了抄近路，就在校園草坪的一角踩了過去。這樣腳印一天比一天多，終有一天這里出現(xiàn)了一條小路。美麗的鮮花像斗敗的公雞，耷拉著腦袋；嫩綠的小草被糟踏地東倒西歪，急忙發(fā)出呼救的信號。
“我們把草坪邊上圍一圈籬笆吧！”一個同學(xué)說。
“好呀！”大家齊聲回答。
一個同學(xué)說：“那竹片怎么辦呢？”
“我家有！”另一個同學(xué)說。
“我爺爺家有！”我說。
于是，我來到了爺爺家，爺爺把竹片放在板車上，運到了學(xué)校。
“怎么扎籬笆？”一個人說。
“我們請戴著紅袖套的爺爺幫忙吧！”
“好！”
我們扎好籬笆，把花草周圍圍了起來，我們又做了一個“愛護花木”的標(biāo)語牌。草坪終于變回原樣了，校園回復(fù)了往日的風(fēng)采，它們的綠更加堅強，更加富有實際意義了。
我愛我的校園！
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇24
有一句名言是這樣說的“欲要看究竟，處處細(xì)留心�！眲傞_始，我不明白這句話的意思，但之后經(jīng)歷了兩件事之后，我真正明白了這句話的深刻含義。
那一天晚上，我寫完作業(yè)收拾書包的時候，把壓在課外書下頭的閱讀積累表給忘了。第二天早晨到了學(xué)校，組長讓交作業(yè)，我把我書包里的東西都倒了出來，可還是沒找到，我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn)。教師突然喊我過去，沒有批評我，而是讓我午時把閱讀積累表帶來，否則，就要抄好幾篇課文，真是有驚無險啊!
還有一次，語文測試，我信心滿滿的做了試卷。可是發(fā)下來的卷子卻讓我大吃一驚，平時能夠考八十多分的我竟考了七十多分，我把盜竊寫成了道謝，把道德平成了盜竊，把小河唱著歌跑向遠(yuǎn)方寫成了“小河喝著聲跑向遠(yuǎn)方”，把白楊樹排列寫成了“白樹排列”，把聒碎鄉(xiāng)心夢不成寫成了“果碎鄉(xiāng)心夢不成”，結(jié)果這張卷子教師還讓家長簽字，回到家，我的內(nèi)心感到十分沉悶，最終還是收到了媽媽的批評。
像這樣馬虎大意的事還有很多，我最終明白了：想要把事情做好，就要細(xì)心，在一些大事上馬虎大意，后果可不堪設(shè)想!
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇25
每一個人在成長的過程中，總會有那么多的難忘。而令我最難忘的一件事，就是那一次偷吃口香糖了。
那是一個普通周末。平時我看到爸爸、媽媽出門前都要嚼上一、兩�？谙闾�，我很好奇�？谙闾堑降资莻�什么東西呢今日，好不容易才等到了這次機會，爸爸和媽媽要出去一趟，讓我一個人留在家里，頓時緊張得心怦怦直跳。我立馬找到口香糖，細(xì)心翼翼地取出一粒放進嘴里，一股甜滋滋的味道在口腔里激蕩開來，我坐在沙發(fā)上，慢慢地品嘗著這個“美味”，吃著吃著，一不細(xì)心，口香糖就被我吞進了肚子里，我一下子呆住了，怎樣辦呢我以前聽一個小伙伴說過，他父母從來都不會讓他吃口香糖的，因為如果咽下去就會死的。一想到這些，我開始哇哇大哭起來，臉上留下了一道道淚痕，也不明白哭了多久，躺著就睡著了。我仿佛穿著白色的衣服，長著白色的小翅膀，頭上戴著金色的光環(huán)，正要去見上帝呢。咦天堂怎樣這么像我家，上帝怎樣這么像我媽只聽“上帝”對我說：“這么貪睡啊，小懶蟲，快起來吃午飯了。”是媽媽!原先我沒死啊，還有飯吃，太好了。
雖然這件事已經(jīng)過去很多年了，但還是深刻的印在我的腦海里。每當(dāng)回憶起來，我就禁不住地想笑，成長的故事真趣味啊。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇26
那些以往的迷惘，困惑，無法釋懷的痛楚，迎著鋪面的風(fēng)都漸漸遠(yuǎn)去，留下的是一個已經(jīng)成熟的心靈。也許，我扛不起那許多的憂愁，可我明白自我的職責(zé)，我明白路，該怎樣走下去。
曾記得班主任說，成長的過程，不可能一帆風(fēng)順，無論你怎樣努力，它都不會沒有失敗�？擅慨�(dāng)雷鳴電閃過后，天空總會愈合它那被撕裂的傷痕。
青春，被不一樣的人以不一樣的方式印證，所有的故事透過的一場布景一些道具，總能讓人們看清許多事，總會留下一些淡淡的回憶，記載著青春之路的幸福與艱辛。
當(dāng)然，我曾努力地付出，而得到的，只是累累傷痕，我躊躇了，但一路艱難走過，陪伴我的陽光一向在我內(nèi)心的某個角落，支持我繼續(xù)走下去。
有一段忘不掉的歌聲，在這個城市的屋檐下，每一個在經(jīng)歷成長的人都用心在唱，以往的風(fēng)雨黑暗，只是黎民的陪襯，揚起風(fēng)帆，未來等著我們?nèi)ラ_拓，向著夢想的遠(yuǎn)方，用青春和生命認(rèn)真起航，去尋找自我的一片天空。
那里，沒有一絲鳥兒的痕跡，卻留有我成長腳印，因為，它，單單屬于我一個人。
我的天空，
在比那天還高的地方……
在比那海還遠(yuǎn)的地方……
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇27
我的童年就像一本日記，專門有一把鑰匙，為我打開日記本，在那里，記著我的點點滴滴。
開學(xué)了，一個新的學(xué)期，我升入了二年級，對我來說，這學(xué)期的內(nèi)容很重要，老師講的點點滴滴，我都會清晰地記在腦子里，我也以為，這學(xué)期，班里學(xué)習(xí)最好的就非我莫屬了，但是······我班的同學(xué)超過了我，我傷心極了，在成長的路上，我仿佛再也站不起來了，就像一把刀緊緊地刺進我的胸口，當(dāng)時，我就像一只不起眼的小熊，眼淚再也忍不住了，就吧嗒吧嗒的從眼眶上落了下來。
在回家的路上，媽媽用各種各樣的辦法安慰著我，我緊靠在媽媽的懷抱里，我的大腦在敏捷的想著什么，最后我終于下定了決心一定要超過她，在成 長的路上，我又堅強的站了起來，這就是我日記本上的一篇。
我要告訴你們，在成長的路上，困難重重，如果你倒下了，就可能永遠(yuǎn)都站不起來了，如果你選擇了正確的思路，那你就會永遠(yuǎn)都不會跌倒，只要你向著你選擇的目標(biāo)繼續(xù)走，那樣，勝利就一定會屬于你了，按著你的目標(biāo)繼續(xù)走吧。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇28
小時候，很多東西都不懂。把電池放進嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點燃的火柴頭。這都就是我以前干過的事。但就是奇怪的就是，那時我總覺得自我什么都懂。明白了怎樣看表，此時我就整天得意的叨嘮著什么就是時針、什么就是分針。聲音還個性大，好像要讓全世界的人都聽見似的。那眼神、那動作，不知內(nèi)情的人見了肯定要想，這孩子明白了什么天大的秘密呀？那天，爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”，我立刻又覺得自我的知識又豐富了一大塊，驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園，第一個任務(wù)就就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思，結(jié)果由于上課說話被罰站了10分鐘。
長大后，懂得的知識也越來越多了。爸爸用電腦打字，有不清楚的字都來“請教”我，媽媽看電視，有不明白的詞語都來詢問我，弟弟也經(jīng)常給我打電話，提問題。
雖然我成了“權(quán)威”，但就是我發(fā)現(xiàn)，自我不懂的問題也越來越多。往往就是這樣，解決了一個問題，就會出現(xiàn)兩、三個新的問題繼續(xù)困擾我，使我感到越來越困惑。
很多人懷念兒時的日子，認(rèn)為那時十分容易滿足，此時十分快樂。不錯，認(rèn)識到自我的無知，認(rèn)識到人外有人、天外有天，這正就是我們成長的動力。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇29
夜晚，一顆流星從空中劃過，看著流星雨，想起了小時候的我——
“起床了，起床了！”我的“人體鬧鐘”又響了，我躺在床上，對媽媽說：“媽媽，反正還沒有遲到，讓我再睡一會兒嘛，我還想睡一會兒�！�
“不行！”媽媽說：“學(xué)習(xí)就要持之以恒，你三天打魚兩天曬網(wǎng)的，怎么能行！”
多冷的天��！被窩里暖暖的。
見媽媽生氣了，我趕緊一個鯉魚打挺，從床上爬起來——哦，成長教會我要堅持。
其實成長就是這樣，既五彩繽紛又充滿酸甜苦辣。
暑假的時候，我有幸去蒼南玩，在金黃的沙灘上，我看到了許許多多腳印，深的、淺的、斜的、正的、橫的、豎的……有我的留下的，也有別人留下的。
在人生的道路上，我們留下一串串深淺不起的腳印。
我的數(shù)學(xué)在全班排前三名，奧數(shù)也不錯，在比賽種還獲過獎呢！可是數(shù)學(xué)這么好的我，卻在期末考試中掉鏈子，比平時考得差多了呢，讓我在同學(xué)面前抬不起頭，真是“一失足成千古恨”對于這句話，我深有體會。但是，讓我學(xué)會了堅強，即使失敗，也要勇敢面對。
這些經(jīng)歷都是成長道路上的腳印，或許你在以前不覺得珍貴，以后你就會覺得如此珍貴。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇30
聽，“沙沙”，那是秋姑娘的歌聲；看，那是秋姑娘的腳印。秋姑娘在哪里？我們?nèi)フ乙徽宜伞?/p>
我們吃完早餐，興高采烈地背上書包去上學(xué)的路上，你會發(fā)現(xiàn)，地上有許多的落葉和桂花。落葉三五成群，正在竊竊私語。桂花整整齊齊地鋪在地上，組成一片金色的海洋。看見這些，我就知道，秋姑娘來過了這兒。
我們回到鄉(xiāng)下，放眼望去，只見稻穗兒熟透了，渾身穿了一件金光閃閃的“戰(zhàn)袍”，漂亮極了。稻穗兒驕傲極了，把頭抬得高高的。一旁的高粱見稻穗很漂亮，心里嫉妒極了，想想自己一年的辛苦白費了，他又急又氣，竟把臉兒給憋紅了。玉米是位樂觀的紳士，他乖乖地讓秋姑娘為她穿上金燦燦的棉襖。向日葵向著秋姑娘樂了，野菊花朝著秋姑娘笑了。所有的農(nóng)作物向著秋姑娘道謝時，才發(fā)現(xiàn)秋姑娘悄悄地走了。
秋姑娘來到果園，為蘋果涂上紅色的粉，紅蘋果的臉上綻開了甜甜的微笑。她為葡萄披上紫袍，葡萄心里十分高興。她為桔子穿上橙黃色的大衣，橙子興奮得手舞足蹈……所有的水果都獲得了自己的“禮物”，大家都心滿意足�？汕锕媚锬�？她不聲不響地走了。
秋姑娘，請您別走，讓我們一起品嘗豐收的喜悅吧！
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇31
成長，在關(guān)愛中度過、在陪伴中度過、在小時候父或母到外地，跟爺爺或奶奶度過，這些事乃人之常情。
在回想的時候，必不完全，有一些，則從長輩口中得知，如：從我剛出生時，我媽在家呆了幾個月來照看那時什么都不知道的我。她到外地后，我就跟著奶奶，一段時間后，因為奶奶腰痛，照看不了我，而爸爸和爺爺還要干活也沒時間，在最后決定下來，把我送到了外婆那寄養(yǎng)了一段時間，等我回到家，語音也完了。
我開始回想：那時，我跟著爸爸坐面包車到了媽媽在的地方，在租的店面呆了一會兒，因為當(dāng)時天色黑了，我們到了媽媽在上邊租的一間房子，里面破破爛爛，風(fēng)大一點窗戶就晃來晃去，環(huán)境也不怎么好，廁所除了一個坐便器和水池就什么也沒了。每次空閑時我都會生氣的問她：“為什么那時一定要在外地那么久，”我一想到她住的地方，也隨口問了一句，她卻說就想這樣住，我那時還當(dāng)真了，許多年后。我才明白媽媽是為了少花點錢。
我成長的腳印雖是奶奶那輩創(chuàng)造的，但我還是希望父母不要為了做生意把子女丟給爺爺他們。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇32
對待成功，每人都有不同的做法。
一位美國的小伙子中學(xué)畢業(yè)以后，立志做一名優(yōu)秀的商人，后來，他考入了麻省理工學(xué)院，但是他并沒有直接去讀貿(mào)易專業(yè)，而是選擇了功課中最普通最基礎(chǔ)的專業(yè)機械。這招棋很妙，因為做貿(mào)易必須具備一定專業(yè)知識。
大學(xué)畢業(yè)后，這位小伙子沒有馬上投入商海，而是開始攻讀芝加哥大學(xué)為期三年的經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位。
幾年下來，他已經(jīng)完成了做商人所需的知識積累。出人意料的是，獲得碩士學(xué)位后，他還是沒有從事商業(yè)活動，而是考了公務(wù)員，去政府部門工作。他深知，經(jīng)商必須具有很強的交際能力，當(dāng)公務(wù)員可以培養(yǎng)自己精明老練的素質(zhì)。
在政府部門工作了五年后，他辭職下海經(jīng)商，成績斐然。又過了兩年，他開辦了拉福商貿(mào)公司。二十年后，拉福公司的資產(chǎn)已從當(dāng)年的二十萬美元，發(fā)展到兩億美元，這位小伙子就是美國的知名企業(yè)家比爾·拉福。
我們應(yīng)該向比爾·拉福學(xué)習(xí)，對自己不抱不切實際的幻想，而是一步一個腳印，不停息地前進，為自己的成功砍荊棘、劈頑石、架橋梁、修道路。有了這樣的奮斗過程，就能一步一步的走向成功！
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇33
在汽車?yán)锇具^了漫長的半小時，我們便下了車，開始登山。
平時看著還不覺得陡峭，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)那細(xì)細(xì)長長的小路幾乎是沿著直線上去的！山道上，有許多大大小小的石塊，有的扎了根，有的沒扎根，而后者更危險。
我只好斜著身子，用力踩在僵硬的土塊上，很是艱難地一步步向上攀去，時不時還得提防被那嶙峋的樹根絆倒。
在費力地爬了一段時間后，這時幾個青年從我們身邊超了過去，令我嫉妒的是，他們爬得比我們快多了。我趕緊三步并作兩步向前跑去，忽然，我不小心踩到了一個松動的石頭，一下子就滑倒在地上，再也爬不起來了。
“認(rèn)準(zhǔn)一塊扎根的石頭，踩上去，要留下腳印，堅實的腳印�！闭�(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時候，媽媽一句富有哲理的話在我的耳畔響起，我不由自主地站起來，踩住扎根的石頭，一步步努力向上攀去。
幾分鐘后，我終于站到了山頂，看著茫茫的街道社區(qū)和一片片茫茫云霧，想起剛才在森林中的那幕，我感慨萬千。
認(rèn)準(zhǔn)一個在心中扎根的目標(biāo)，認(rèn)真地走好每一步。是我從登山運動中體會到的最大道理。
點評：
“認(rèn)準(zhǔn)一個在心中扎根的目標(biāo)，認(rèn)真地走好每一步�！边@是小作者登山后悟出的道理。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇34
北風(fēng)呼呼地刮著，天空瞬間飄起了鵝毛大雪。
馬路一下子變成了白地毯，路上的行人都一步一步小心翼翼地走著，行人走過留下了各種各樣的腳印，有深有淺，有大有小。我好奇地觀察著這串串的腳印，真是太有趣了。
突然我看見了一串奇怪的腳印，這腳印一邊深，一邊淺，有時像小狗的梅花印，有時像小雞的竹葉狀，有時是個半圓，有時又像個橢圓。難道這是個怪物？抑或是外星人來了地球？我興奮地從書包里掏出科學(xué)學(xué)具——放大鏡、尺，學(xué)著柯南的樣子，左手拿著放大鏡，右手拿著尺，圍著腳印轉(zhuǎn)圈，可轉(zhuǎn)得我頭昏腦脹，還是沒有結(jié)果。于是我又學(xué)著孫悟空的模樣，使出一招“火眼金睛”——一手搭在眼睛上，順著這串腳印舉目遠(yuǎn)眺，一個熟悉的“小紅點兒”映入眼簾——妹妹！我躡手躡腳地快步追上去，只見妹妹一會兒踮起腳走兩步，一會兒背過身倒走，一會兒手掌著地倒立，一會兒……原來妹妹見我在雪地上搜尋腳印，故意變著花樣與我玩躲貓貓呢！
嘿，讓我白興奮了一場，還以為天賜良機，讓我當(dāng)一回真正的“福爾摩斯”呢。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇35
成長的腳印，如彩虹般絢麗，如泉水般純潔，如史詩般令人難忘。
二年級，我?guī)е职謰寢尩墓膭�，開始學(xué)書法�！耙雽W(xué)習(xí)好書法，就得克服貪玩的毛病。”這是老師說的。
在我的勤奮下，我的字已經(jīng)很美了，因此就認(rèn)為：我做得很好。兩年后，我參加了書法大賽，獲得了二等獎。我就認(rèn)為：我是很聰明，我可以偷懶。
我開始得意起，自己那習(xí)字本上優(yōu)美的腳印。
在我松弛的狀態(tài)下，我的書法在一年內(nèi)不僅沒有進步，反而退步了許多。我混亂了，老師也似乎看出了我的心思，告誡我：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！薄疤觳�=99％的汗水+1％的聰明”。再聰明的人也要經(jīng)過后天的勤奮和付出才能取得成功。
風(fēng)聲嘈雜，雨聲紛亂，雷聲驚悚，犬聲狂躁。而我卻還在安心練字。
我慢慢的明白了，成功的訣竅——是努力。
日復(fù)一日，年復(fù)一年……我又留下了努力的腳印。
去年，好消息傳來了：我參加的書法考級通過了六級。當(dāng)我拿著考級證書，看著媽媽如風(fēng)般的笑靨，我知道我留下了一串悠揚的腳印。
如今再回首那一串串腳印的悠揚，看那些歪歪扭扭的過往。
歲月流芳，時光瘋長。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇36
寒冷的冬天過去了，春姑娘也就快要來了。
我、媽媽和爸爸一起去尋找春天的足跡。我們邁步來到花園，看見許多的樹木光禿禿的枝干上爆出了新芽，有嫩黃的、嫩綠的，還有嫩紅的哩。這一顆顆小芽兒真像一顆顆小小的綠鈕扣，又像一朵朵小花骨朵兒，可愛極了。
站在花園中央向四周看去，咦，那一簇簇、一團團、有的粉紅，有的潔白，是什么呀？我驚喜地跑過去，原來是一棵棵花樹，花開得正燦爛，湊上去聞一聞，一股清涼的花香混和著早春的寒意流進我的心里。我好奇地問：“這是什么花��？開得這么早？”媽媽告訴我：“這是夾竹桃呢！漂亮吧？”桃李杏是春天的代表。我仔細(xì)地湊上去觀察，那桃花果真漂亮，小小的花蕊上冒著幾根細(xì)細(xì)的、黃色的芯，在微風(fēng)中搖曳。一棵花樹上開滿了這樣成千上萬的小桃花，能不美嗎？
來到一樓，我發(fā)現(xiàn)每個樓道門口都長滿了迎春花。這一叢叢、一簇簇的迎春花，有的還是含苞欲放的花骨朵、有的已經(jīng)怒放了，一條條金黃色的花枝條在陽光的照耀下金燦燦的，遠(yuǎn)看又像一朵朵金云落在大地上。它們就像春天的使者，向我們報告著喜訊：春天來啦！
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇37
成長是坎坷的，成長的路是填滿愉悅與心酸的；成長的路上離不了自身的勤奮與努力。
還記得六七歲時，爸爸讓我去學(xué)打羽毛球，剛開始我拿著球拍，球拍一不聽我的話，我想它揮左側(cè)，它就揮右側(cè)，像一個不懂事的小孩子。就在這時候邊上的父親張口說話了，“小孩，你還是剛剛觸碰網(wǎng)球，毫無疑問會有那樣那般的難題。堅信自己，之后會打的更強，但要堅持不懈、用心、勤奮才會有結(jié)果。”
每一天我都練得大汗淋漓，腰酸背疼，可是還不上一個星期我也剛開始“死纏爛打”在家里待著，不肯去羽毛球館。每一次全是媽媽托著我的。在母親的激勵和正確引導(dǎo)下，我記住了一句話：“付出就有回報，方為人上人�！�
因此我剛開始勤奮起來，每一次無論腰酸背疼，還是大汗淋漓，無論是烈日炎熱，還是寒風(fēng)刺骨，我都堅持不懈進行。逐漸的，腰也不疼了，手都不酸了，球技也一天天發(fā)展起來。剛開始總是簡易的開球和打籃球，如今我明白正反搓，正反勾，正反調(diào)……這種我都游刃有余了。
我都報名參加了長沙市兒童網(wǎng)球才藝表演比賽，要是我贏了一個球，邊上的人為因素我歡呼，為我歡呼，我明白成長是要一步一步來的。
成長的路上有很多足印，這種足印要自身去踩，要自身去理解。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇38
魯迅說過"什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的"
風(fēng)風(fēng)雨雨，我已走過15個春秋，已踐踏出淺淺的痕印。在這條路上，有像蒲公英漫天飛舞的迷茫，有在茫茫大海中找到了燈塔，有在黑暗中看到了一絲亮光，有看到暴風(fēng)雨后的絢麗彩虹。
驀然回首，用心思索著流逝的歲月，試著從模糊的記憶里摸索出幾點淺淺的足印......
從小時候，第一次獲得征文比賽三等獎。
第一次獲得二胡考級證書。
第一次獲得"小小書法家"的稱號。
第一次獲得"小畫家"的榮譽。
第一次獲得"英語小能手"的徽章。
第一次很多很多，每一個美好的第一次都會話成一朵朵美麗的花朵，在成長路上，芳香四溢。
15歲，一個對未來充滿好奇與幻想的年齡，未來對于我們來說，不知怎樣。但美好的未來肯定需要我們，一步一步往前走，一步一步地走著，在這條路上留下一串串成長的腳印。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇39
十一個春夏秋冬，濃縮了人生精華。當(dāng)我回頭品味走過所有的串串腳印，心中便感慨萬千。
成長的每一個腳印的飽含了親情的關(guān)愛。難忘這小時時的童稚。騎在爸爸的肩上撒嬌，依偎在媽媽的懷抱里，聽媽媽講著童話故事……想著小時的點點滴滴，記起家人對我的點點關(guān)愛，我一定不會忘記，在我生病時，送到面前的一杯杯水，一瓶瓶藥，一條條毛巾，一聲聲問候，那是媽媽對我的悉心問候；更不會忘記，在我受人欺負(fù)時，是同學(xué)的安慰，讓我不再哭泣，有了勇氣。所有關(guān)懷我的人，都與我同歡笑，同呼吸。
可我總是逃避著，總是希望這自己還是個三四歲的小孩，天真無邪，無憂無慮，可是我不得不承認(rèn)“我已經(jīng)長大了".
自從我懂得父母的愛后；自從我懂得對人們以禮相待；自從我懂得要寬容別人時；自從我懂得人世間的善惡時，我就知道，我已經(jīng)長大了，只是我卻不愿承認(rèn)，希望能夠一直在爸爸媽媽的庇護里長大，幸福的依偎在他們的懷抱里，不再長大。
但是我深知，以后的路還很長，我一定要一步一步堅持下去，加油！
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇40
每當(dāng)躺在床上，回憶著兒時成長的腳印，看著這里面的每一滴變化，真叫人興嘆不以。從經(jīng)歷著一件件微不足道的小事，在到現(xiàn)在的懂事，事實證明，我長大了。
我，就像那躺在泥土中黑不溜秋的種子，在經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨過后，飽經(jīng)風(fēng)霜，長大成一棵清榮正茂的小樹，雖不能與參天大樹相比，可那兒有我太多的回憶，太多成長的腳印，使我揮之不去，刻骨銘心……還記得我第一次學(xué)會堅強嗎？那是我第一次懂得了受傷的心靈是不一定需要別人的撫慰，自己的堅強可以做到。還記得我第一次懂得謙虛嗎？那也是我第一次知道成功背后的堅心是用無數(shù)的汗水澆灌的結(jié)晶。能使自己更優(yōu)秀的，在世上，我想，也只有謙虛……當(dāng)然，在這一個個腳印當(dāng)中，也有不少甩之不盡的煩惱。我只想做一只展翅翱翔的雛鷹，盤旋在自由自在的天地中，每當(dāng)我認(rèn)為我自己長大，向父母提出自立時，一聲聲的拒絕，讓我在這絕望中盼望著成熟的希翼。
1…2…3…一數(shù)就是14個春夏秋冬，它凝聚了我人生中童年的美好回憶。
酸甜苦辣，這就是成長的腳印，它走進了我的人生，使我的生活豐富，有趣。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇41
那是我第一次看見北方的雪，清晨醒來，窗簾也遮不住的一層亮光漫進屋內(nèi)，趕緊來到窗邊，外面的雪已經(jīng)停了，到處都被白雪覆蓋著。他體貼我一個南方人對于雪的心情，趁清晨人煙還少，帶了我去往甘家口。
一出門，釣魚臺前的那條人行道上，只除了已落干凈葉片的樹干是褐色的，地面全是一片潔白，我?guī)缀醵家岵坏孟履_。他笑了起來，牽了我一腳一腳地踩出印跡來，又把手握成拳，側(cè)捺在雪地上，再用指頭在上方戳幾個小眼，于是地上就有了一串仿佛嬰兒留下的肥胖足跡。
后來回家時，這條道上已有了其他人的足印了，看起來斜彎著并不很直，并不曾流連，也并不算特別多。我倆開始尋找自己的，那串“雪孩子”的腳印便成了記號。在它的旁邊，我笑著把自己的腳伸進他留下的腳印里，一個又一個，歡快得很。
很多年以后，再一次走在這道上，雪是早就沒有了，就跟人早已不見了一般，只有樹上生出滿滿的青翠。仿佛又聽見自己和他的笑聲，而我們曾經(jīng)重疊過的足印只能在記憶中尋找了。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇42
獨自一人站在陽臺上，欣賞著雪景。
雪很美，但一會就融化成水了。雪越下越大，飄飄散散地累積子樹杈上，樹枝壓彎了，雪又啪，落了在地。來到雪的世界里，仿佛走入仙境，是那樣美好，那樣愜意。捧起雪，仔細(xì)看著，在每一個小點綻開了小小的花，晶瑩剔透的，像一顆顆閃閃發(fā)亮的耳鉆。怪不得古人贊美平淡的雪用芬芳的梨花，在我手中的簡直就是個藝術(shù)品，一個令我愛不釋手的寶貝。
雪，它們只有整個冬天的生命，當(dāng)春天來臨的時候，它們將融化成水，逝去了往日的輝煌，卻沒有人來好好珍惜它。
向前走著，厚厚的，軟軟的，每走一步，咯吱咯吱的響，在那一瞬間，凹下去的，只有一只只深深地腳印，這一連串腳印，會通向哪里呢？我不知道，我只知道它會盡情展現(xiàn)自己的魅力。
一陣陣風(fēng)迎面吹來，我仿佛聞到了一種奇幻的香，向四周探去，許許多多的血精靈對著我笑，那笑多么純真。
也許，春的到來，我們會為雪感到惋惜。比起雪的生命，我們停留的時間是否更長，我們也要綻放出最美的花朵。
讓我們在人生的道路上也留下一串腳印吧，一個腳印一次奮斗，一個腳印一份努力，那腳印通往的終點，是成功。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇43
成長的路并不輕松，只有腳踏實地，才能留下深深的腳印。
——題記
最快的定是光陰了，十二年一晃而過，就像深秋轉(zhuǎn)眼入了冬，又如一陣風(fēng)，疾馳而過，而那歲月的劃痕，永遠(yuǎn)寫在了臉上……
盛夏，陽光正好。太陽照著大海，撒下萬千碎金，遠(yuǎn)處幾朵白帆，隨波漂動。隨父母來到了海邊撿拾貝殼，我時而蹲下，時而站起，宛如一只覓食的小鳥，一會兒東，一會兒西。然而好景不長，正當(dāng)我準(zhǔn)備爬過礁石去撿一顆的貝殼時，腳下一滑，身子一歪，膝蓋磕到礁石蹭出了一道口子，一陣劇痛漫過全身，血也順著傷口慢慢滲出。
此時，膝蓋上的傷口正咧嘴朝我似笑非笑。還繼續(xù)撿嗎？我猶豫著。堅決不放棄！倔強的我咬著牙忍痛越過礁石，終于取到了那個貝殼。陽光灑在我的身上，溫暖又舒服，疼痛感也漸漸消失。
美國作家約翰說：“跌倒并不可怕，可怕的是不站起來�！彪m然受了傷，但那是我最難忘的一個夏天，那記憶里有疼痛，更有喜悅！因為沙灘上留有我勇敢的腳印。
所謂成長，就是逼著你一個人，踉踉蹌蹌地受傷，跌跌撞撞地堅強。
生活中，只要付出，便是成長，即使腳印有深有淺，那也是一首快樂的歌！
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇44
我漫步在公園的小道上，小道兩旁有許多不同的樹。涼涼的秋風(fēng)一吹，銀杏葉像許多穿著金色舞裙的仙子，一邊跳著舞蹈，一邊緩緩落地。
地上有許多樹葉，我拾起一片冬青葉。冬青葉的表面很光滑，周圍一圈呈鋸齒狀，它比其他樹葉要厚一些。你可別看它小，它可在寒冷的冬天依然是碧綠碧綠的呢。
我小心地把冬青葉放進口袋，繼續(xù)往前走，來到了一片楓樹林，我情不自禁的摘下一片楓樹葉。
楓樹葉摸上去既不光滑也不粗糙，紅色從葉根向葉子中心延伸，葉子的五個角略微有些枯黃，連葉子的五個角的葉脈十分清晰，細(xì)細(xì)的，能摸得出來。仔細(xì)看楓樹葉，它像一只小爪子，我仿佛看到秋天腳印了！沒錯，這楓樹葉就是秋天的腳印，秋天經(jīng)過我的發(fā)梢，在我的發(fā)梢留下它的腳印，秋天穿過了小道，小道上全是他的腳印……
秋天的“腳印”是火紅的，讓人沒有一絲寒意；秋天的“腳印”是金黃的，讓人覺的浪漫、溫馨；秋天的“腳印”是綠色的，在寒冷的季節(jié)，給人一股力量。
是的，秋天已經(jīng)來了，帶著五彩的“腳印”來了，我要把這些“腳印”永遠(yuǎn)埋藏在心田。
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇45
星期天，我和媽媽一起去濕地公園，尋找春天的腳步。一走進公園，我們就看見了門口兩旁的小草和小花，在隨著春風(fēng)做著柔軟的體操呢，成群結(jié)隊的小鳥站在枝頭上給春姑娘唱起了歌，小桃花聽到小鳥的歌聲，睜開了惺忪的睡眼，害羞地紅著臉和大家一起排練起來。
可愛的小朋友都脫去了厚重的冬裝，換上了艷麗的春裝，在草地上奔跑著、嬉戲著。小路上有幾個十一二歲的小哥哥正抖動著手里的風(fēng)箏線，我隨著風(fēng)箏線望去，看見天上飄著五顏六色的風(fēng)箏，有老鷹的、有飛機的、有蝴蝶的，還有章魚的，真是多得讓我眼花繚亂。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”我看著湖邊的一排垂柳，忍不住吟起賀知章的詩句來。嫩綠的柳絲飄動起舞，那優(yōu)美嫻熟的舞姿，怕是除了春姑娘，任誰也跳不出來。再看湖里那游來游去的小鴨子，我不禁又在媽媽面前賣弄起來：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時�！�
媽媽看著神采飛揚的我，笑著說：“這些就是春天的腳印，所到之處一片生機盎然�！�
風(fēng)雨中的腳印九年級作文 篇46
自從人類為了興建房屋制作木具大量砍伐樹木動物們就失去了家園。而人類有不想失去動物朋友就建了一個小區(qū)動物們都快樂地生活在那里。
豹子是小區(qū)的管理員它在小區(qū)里立了幾處牌子大家都遵守這些規(guī)定。
可是有一天小猴在小區(qū)里玩耍一不小心踐踏了草坪。當(dāng)時它已經(jīng)知道自己違反了規(guī)定連忙跑走了。但草坪的警報器響了豹子連忙趕過來調(diào)查。
許多動物也都趕來了它們聚在一起紛紛議論起來豹子說:"大家安靜一下讓我們一起找出那個踐踏草坪的家伙吧!"大伙聽了都去調(diào)查了。
正巧這個下午小貓去小猴家做客它們也在談?wù)撨@件事。小貓說:"今天咱們小區(qū)發(fā)生的事你一定也聽說了吧真不知道是哪個沒良心的東西踐踏了草坪。"小猴聽了低下頭不說話了。
過了幾天以后小猴經(jīng)過反復(fù)考慮決定要向豹子說出真相。小猴壯了壯膽子就去了。小猴說:"豹子大哥對不起草坪是我踩的我應(yīng)該受到處罰。"豹子聽了很驚訝說:"你既然已經(jīng)承認(rèn)了錯誤，那就已經(jīng)是好的小公民為什么還要處罰你呢?我應(yīng)該為你承認(rèn)錯誤而高興才對呢。"
雖然草坪被踩了但是讓小猴成了一個優(yōu)秀的小公民。
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