追夢(mèng)路上九年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的追夢(mèng)路上九年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
追夢(mèng)路上九年級(jí)作文1
夢(mèng)想，伴隨我們一生，不同時(shí)期不同的夢(mèng)，不同的人不同的夢(mèng)。我有我的夢(mèng)想，我正在追夢(mèng)的路上。
我現(xiàn)在的夢(mèng)想是學(xué)習(xí)韓文，然后去韓國(guó)。這個(gè)夢(mèng)想聽起來是不是很可笑呢，可是，這是我堅(jiān)持了三年，從未放棄的夢(mèng)想，從未忘記的夢(mèng)想。
自從，我的這個(gè)夢(mèng)想被別人得知后，我受了不少的諷刺�！表n國(guó)人“、”崇洋媚外“、”不愛國(guó)“、”賣國(guó)賊“……我曾晚上躲在被子里哭過，當(dāng)著罵我的人面前生氣過，反擊過。我時(shí)常會(huì)想，難道這個(gè)夢(mèng)想就這么不值得別人去支持�？墒蔷退阄以僭趺幢淮驌簦矝]有放棄追逐我的夢(mèng)想。
每次再學(xué)校被諷刺后，回到家，拿出手機(jī)，里面全是一些和我有同樣夢(mèng)想的人給我加油打氣的話語。她們說，別放棄，他們看不起我們的夢(mèng)，那沒關(guān)系。懂我們的人會(huì)支持我們，所以說，別放棄……
我的語文老師曾在課堂上赤裸裸的諷刺我，當(dāng)著全班人的面說對(duì)我說：”這叫’崇洋媚外‘，我們不提倡這種！這種是不對(duì)的！“我頓時(shí)后火了。當(dāng)時(shí)我沒有立即反駁她，畢竟她是老師。但是心里對(duì)她卻是十分的厭惡�；氐郊液�，望著墻上的海報(bào)和手機(jī)上的留言，我的眼淚頓時(shí)流了下來。我哭了好久，我想，難道我要因?yàn)樗欢叶鴣y說出來的話而放棄嗎？不，我不能放棄，我要向她證明，我可以！
從那以后，我每天堅(jiān)持被單詞，背語法點(diǎn)，聽韓文歌，看韓國(guó)電視劇�，F(xiàn)在我的韓文水平提高了不少，看電視劇時(shí)，有時(shí)不看字幕也大致知道他（她）所表達(dá)的意思。
如今，我所受到的諷刺漸漸減少，現(xiàn)在更多的人給予我鼓勵(lì)與支持。雖然有時(shí)會(huì)不經(jīng)意給我一些諷刺，但是，他們還是從心底給我鼓勵(lì)，希望我能成功的。
我還在堅(jiān)持著我的追夢(mèng)行動(dòng)，我在那條追夢(mèng)路上努力奮斗著，我會(huì)完成我的夢(mèng)想的！
追夢(mèng)路上九年級(jí)作文2
渴望上一所好的高中，這是每一位初中生的愿望，因?yàn)檫@可以讓自己的前途更加寬廣，這條路上有眾多誘惑與荊棘，而萬老師就是我們?cè)谶@條路上的一盞明燈，指引我們走在正確的追夢(mèng)路上。
嚴(yán)抓誠(chéng)信好處多
記得在我們升入初中的第一個(gè)周，我們第一次見面，只見你在埋頭辦公，只從這一點(diǎn)就可以知道你是一位對(duì)工作十分負(fù)責(zé)的老師，對(duì)你的印象也樹立起了高大的形象。正好在這個(gè)周末，我們進(jìn)行了一次茂華校規(guī)的知識(shí)考試，這一次考試也是讓我們大開眼界，是讓我們?cè)诟舯诮淌依锟�，每人把自己的凳子拿著，坐在地上，趴在凳子上答卷，最重要的一點(diǎn)就是，沒有老師監(jiān)考。剛剛開始的時(shí)候，我們只是以為老師是在說笑，結(jié)果老師大部分時(shí)間都不在考室里，一直在教室里辦公，只是偶爾來教室看兩眼，就在這種情況下，我們班的有些學(xué)生就按耐不住了，開始動(dòng)起了歪念頭，左顧右盼的問其他同學(xué)要卷子的答案，也是正巧老師正好過來聽見有人說話，一看，抓了個(gè)正著。二話不說，把那位同學(xué)狠狠得批評(píng)了一頓，還叫來了家長(zhǎng)。這一次可是讓我們知道了萬老師的厲害，在今后的考試中基本上沒有任何人敢不誠(chéng)信，也使我們?cè)诮窈蟮拇笮涂荚囍凶隽藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們能在大考中取得佳績(jī)的主要原因，所以萬老師的誠(chéng)信考試也是好處多多。
犯錯(cuò)引導(dǎo)教育好
我們到目前為止，班上的每位同學(xué)也都有十四、五歲了，蠻橫的挨打批評(píng)對(duì)我們的影響也是影響不大，在這時(shí)候?qū)Υ覀冏钪匾姆椒ň褪且龑?dǎo)和教育，而我們的萬老師對(duì)這一點(diǎn)理解甚深。記得在上個(gè)學(xué)期，我們班的兩位同學(xué)發(fā)生矛盾，萬老師，并沒有一開始追究雙方的錯(cuò)誤，在自己完全沒參與的情況下，萬老師還自己掏出幾百塊錢作為雙方家長(zhǎng)的補(bǔ)貼，在事后，老師還耐心的.了解雙方家長(zhǎng)，學(xué)生的情況，兩家之間東奔西走，為了雙方家庭之間能把關(guān)系緩和，并且還為家長(zhǎng)孩子疏導(dǎo)，這樣的老師世界上能有幾個(gè)？在班級(jí)上沒有對(duì)兩位同學(xué)做出批評(píng)，過多的是讓他們沒有矛盾就可以了，老師將雙方家長(zhǎng)沒有收下的錢買了一棵常青樹，還為它特別命名為“和諧常青樹”，這是讓我們班上更加和諧健康向上，也為了紀(jì)念這一次因?yàn)闊o意間的過錯(cuò)，老師的教育之法真是掌握到爐火純青的地步，你說有這樣的老師難道不是我們的福分嗎？
薄弱學(xué)科提升妙
到了初三，各科的難度也在漸漸提高，學(xué)習(xí)起來也有了前所未有的吃力，學(xué)習(xí)的時(shí)間也感覺越來越緊張，在這種情況下，如果有那一門學(xué)科我們班級(jí)整體成績(jī)不太好的話，提升是十分困難的。但這也難不倒萬能的萬老師，就在夕會(huì)頒布了這一條新制度，早上默寫分兩批，前4號(hào)就在隔壁教室默寫，后兩號(hào)在教室默寫，這樣一來，在隔壁默寫的同學(xué)，對(duì)于早晨默寫就對(duì)認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫@已經(jīng)不再是單純的默寫了，如同考試一般，并且對(duì)于低于7分的同學(xué)還有懲罰，這讓我們也更加重視不會(huì)再對(duì)這默寫松懈一下。相信經(jīng)過這每天早上的嚴(yán)抓，我們的英語成績(jī)肯定會(huì)上升一個(gè)新臺(tái)階。
老師這個(gè)簡(jiǎn)單的崗位，只會(huì)因人而變得光彩，而我們的萬老師讓這個(gè)樸實(shí)簡(jiǎn)單的崗位變得神圣無比，教書育人幾十年，你在我們學(xué)生的心目中就是追夢(mèng)路上的一盞明燈。
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