【精品】高一作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的高一作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
為什么我的眼里總是有淚水？因?yàn)槲疑類圻@片土地。初中的最后一個(gè)夏天，最后幾個(gè)星期的掙扎日子，終于在這個(gè)我生活了九年的地方，我再也憋不住那匆匆離去的時(shí)光。親愛的校園，是時(shí)候和你說再見了嗎？
我還記得我剛來的時(shí)候，六歲的時(shí)候，一個(gè)老師帶著我們一群孩子，邁著我們歡快的步伐走進(jìn)了高高的校門。這里的樹和草吸引了我們的目光。低頭的是路邊盛開的粉、紅、紫三色暖暖的花朵，抬頭的是郁郁蔥蔥的白楊，長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝伸向天空。平坦開闊的柏油路在夏日陽光下顯得油光滿面，殷紅一片。紅磚砌成的教學(xué)樓高高的，仿佛要遇見悠悠飄過的白云，又仿佛離金色的太陽那么近。操場(chǎng)好像沒有盡頭。我跑啊跑，很快就累了，但是紅色的跑道好像伸得很遠(yuǎn)。
后來，我在這里住了九年。早晨我看見第一縷陽光斜斜地照在我的書桌上，傍晚我透過窗戶看見火紅的晚裝作文楊。唯一不變的是讀書的聲音和每天充滿快樂的日子。我們?cè)谘葜v廳的舞臺(tái)上高聲歌唱，我們戴上紅領(lǐng)巾摘下徽章，我們走在講臺(tái)下的紅地毯上分享快樂和成長(zhǎng)。
最后一次在操場(chǎng)上飛奔是體檢。好像操場(chǎng)沒那么大，三分二十秒就跑完了。我們的汗水又像以前一樣落在這條紅色的跑道上，但我們邁出的每一步都是對(duì)它的最后告別。
再走在校園里，輕輕一跳就能摸到大樹的葉子。每張臉都那么親切，每條路都那么熟悉。這十萬平米的土地，充滿了幸福和回憶。這時(shí)，我想到了徐志摩的《再別康橋》。我悄悄地離開了。就在我悄悄來的時(shí)候，我揮了揮手，沒有帶走一片云彩。
我揮手告別童年，告別無憂無慮的時(shí)光，把美好的回憶留在心里。我揮揮手，滿懷收獲和成長(zhǎng)，正式鄭重地告別校園。
高一作文 篇2
兒子，河西新開了個(gè)公園，你別整天縮在家里，啥時(shí)候去那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？父母又打電話來了。噢噢。我拿著電話機(jī)械地回答著，大腦里卻思考著兒子上大學(xué)的事兒子考上了外省的一所重點(diǎn)大學(xué)，今天是出發(fā)的日子。兒子，你在聽我說話么？我說你整天坐在電腦前，小心屁股上長(zhǎng)痔瘡！哎呀！我今天要送我兒子到火車站，下午還有件十分重要的事，開會(huì)。我不耐煩了，隨口搪塞了幾句。嘟，嘟，嘟母親還想繼續(xù)說下去，我一把掛掉了電話。
老爸，我開路啦！火車站中，兒子正與我揮手告別。
等等，看看衣服都帶齊了沒，還有車票和錢，別揣兜里，讓小偷給偷走�。∫幌肫鹋c兒子此地一為別，孤蓬萬里征，一種難過與不舍便涌上心頭。我一邊說著，一邊翻找我今天親手做的米糕；抬頭一看，兒子卻如一枝蓬草，不知飄到哪里去了，只留給我一個(gè)模模糊糊的影子。
不由地，我眼前浮現(xiàn)出三十年前的一幕：還是在這個(gè)火車站，一個(gè)父親正送兒子去上大學(xué)，那個(gè)父親衣著破爛不堪，滿是補(bǔ)丁，手上還留有泥土的氣息，整個(gè)人似乎是從爛泥堆里爬出來的，而那個(gè)兒子卻衣著光鮮打著領(lǐng)帶，穿著西服，干干凈凈，一塵不染。
父親一直送著兒子，直到被火車站工作人員攔下，兒子與父親揮手告別，跳著輕快的腳步離開了。而父親眼中含著淚水，目送著兒子的背影，直到它變成一個(gè)黑點(diǎn)淹沒在嘈雜的人群中。
那個(gè)兒子便是我。
此時(shí)此刻，曾經(jīng)的那一幕居然重現(xiàn)了只不過這次扮演的不是兒子，而是那個(gè)父親。
淚，奪眶而出那是不舍的淚，更是自責(zé)的淚。
叮一聲電話鈴聲將我從痛苦的回憶里拉了出來，電話是母親打來的。
兒子呀，明天要降溫，弄不好要下雨！別忘了要加衣服��！
媽自責(zé)不斷鞭策著我，我頓時(shí)百感交集。好，下午我陪你逛公園吧！什么？逛公園？下午你陪我逛公園？母親的話里透著驚訝，似乎接她電話的不是她兒子，而是一個(gè)陌生人。你下午還有重要的事要做么？不，和你在一起是最重要的事！
如今，父母都走了，帶著不舍與依戀，留下兩個(gè)背影，永遠(yuǎn)離開了我。而這兩個(gè)背影深深刻在我的大腦里，不斷呼喚著遠(yuǎn)方的游子�；丶铱纯础�
高一作文 篇3
過去是此岸，未來是彼岸，中間淌著的慢慢長(zhǎng)河是過去與未來的連接，我們乘著扁舟，持著船槳在其中行走，忽而，想逆流而上，溯回曾經(jīng)的輝煌成黯淡；忽而，隨著河的流淌，循規(guī)蹈矩地走向未來；忽而，拼命搖動(dòng)船槳，想要早一步馳向彼岸，追尋理想的未來。
但理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。我們不可能像大雄一樣擁有一只機(jī)器貓，于過去與未來中任意穿行，我們能做的只是立于舟上，或眺望此岸，追思過往，或遙望彼岸，暢想未來。
東坡的赤壁仍回蕩著：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”北固亭中“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”的慨嘆依舊繚繞。對(duì)過去的追念是對(duì)未來的一種企盼，沒有了這種企盼也就安于現(xiàn)狀，不再有激情，不再有希冀，縱使現(xiàn)實(shí)讓人壓抑但總還是有希望的。倘使一個(gè)人安于現(xiàn)狀，按部就班，未來之事預(yù)料中的存在，這個(gè)人能走出多輝煌的成就呢？到達(dá)彼岸，回頭一望，似乎過往沒有存在般，不是刻意而為的煙消云散，而是自然而然的虛無。過去，平平靜靜，猶如死水一潭，讓人絕望。
小到一個(gè)人的發(fā)展，大到一個(gè)國家的發(fā)展，過去，未來都具有極為重要的意義。我們的發(fā)展往往要借鑒過去，展望未來�？吹介L(zhǎng)遠(yuǎn)的過去，有如欣賞一部精致的影片，不一定驚心動(dòng)魄，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚了教訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)。歷史的長(zhǎng)河從此岸淌向彼岸，不是脈脈的流淌，而是常有驚濤駭浪的，我們乘著現(xiàn)在的船只在波濤的一起一伏中駛向彼岸，我們駕船的經(jīng)驗(yàn)就是緣于對(duì)過去的總結(jié)；我們駛向彼岸的動(dòng)力就是對(duì)未來的設(shè)想。望向遙遙的未來，有如手持一卷畫紙，描出一個(gè)輪廓，然后再細(xì)細(xì)勾勒，用的是過去的經(jīng)驗(yàn)，然后繪出的是壯闊的長(zhǎng)卷。
李煜溺于對(duì)過去的追悼，留下“恰似一江春水向東流”，與世長(zhǎng)辭；小女孩手中擦亮的火柴是未來的企盼，但她卻忘了過去的陰霾。黃巢落第后，回往過去，寫下“滿城盡帶黃金甲”這豪氣沖天的詩句，之后毅然起兵，這是緣于在現(xiàn)行下對(duì)過往的拷問，對(duì)未來的企盼。
過去是此岸，未來是彼岸，我們乘著的船只是我們手中的現(xiàn)在，只有有了對(duì)過去的總結(jié)，有了對(duì)未來的期盼，才能淌出燦爛的人生。
高一作文 篇4
我們班上有這么一個(gè)人，她圓圓的臉，短短的頭發(fā)，小小的眼睛上已有一副眼鏡，這是她努力“工作”的結(jié)果。
她呀，酷愛畫畫，素描、國畫、水彩畫樣樣都愛，每一次畫完，手上都有“作案”的痕跡。她的畫畫得不錯(cuò)，雖談不上形象逼真，但也算有模有樣了。每次一畫完，就拿給父母看，父母一夸獎(jiǎng)，臉上就笑得如綻開的花朵一般，父母一皺眉，就哭喪著臉走進(jìn)房間，嘴里還嘟囔著：“你們真不懂欣賞�！泵肯氲�，她畫畫還畫出了名堂。四年級(jí)時(shí)，在美術(shù)老師的指導(dǎo)下她畫了一張《今年的銀杏真多呀！》和幾個(gè)同學(xué)一起寄上了北京。幾個(gè)月后，她意外的獲得了金獎(jiǎng)，從此她更加熱衷于美術(shù)了。老師也對(duì)她非常信任，每期黑板報(bào)上都有她的“杰作”，而家中她的書桌上也放著她心血來潮時(shí)畫的畫，抽屜里珍藏著她的獎(jiǎng)狀。她說，她長(zhǎng)大后還想當(dāng)畫家呢！
除了畫畫，她也十分喜歡看書，這副眼睛就是書和電視的結(jié)合版。她看過的書，可說是數(shù)不勝數(shù)，歷史、小說、童話、游記……她都愛看。一到超市，她首先奔向的是售書的地方，父母逛超市，她看書，這已是習(xí)慣，她要的禮物除了書，還是書。同學(xué)帶的書，她不管是軟磨硬泡，還是好借強(qiáng)奪，都一定要拿到手，她是不到黃河不死心，非借到手才肯罷休。
她呀，是個(gè)有個(gè)性的女孩，她爭(zhēng)強(qiáng)好勝，看不慣別人比她好：只要哪一堂課發(fā)言少了，下一堂課一定要補(bǔ)回來；哪一次有人作業(yè)全對(duì)，而她卻錯(cuò)了幾條，下次一定要保證全對(duì)；哪一次考不過別人下一次一定要趕上。雖然她嘴上不說，心里卻在暗暗較勁。當(dāng)她實(shí)現(xiàn)時(shí)，她會(huì)高興地笑；失敗時(shí)，她心里想：下一次，下一次一定要成功……
人沒有十全十美，她也有缺點(diǎn)，粗心大意，愛耍點(diǎn)小聰明，反而弄巧成拙。每次她總說要改，可下次又不經(jīng)意地犯了，這不，這次摸底考試又犯了嘛！
說了半天，who is she？ Oh，she is zhang Qian。本人也。雖然我有缺點(diǎn)，但不能掩蓋我的優(yōu)勢(shì)吧。我就是我，一個(gè)酷愛繪畫和看書卻又大大咧咧有些粗心、要當(dāng)畫家的我，希望大家能和我做朋友。
高一作文 篇5
秋風(fēng)，捶打著街邊的石頭，吹散了半黃半綠的楓葉，卷起了柏油路上附著的塵土。
憶往昔，已然逝去�？唇癯�，木然呆立。生命，似乎從來沒來得急停留，就已然成了過去。時(shí)間，未來得及等待，就悄然消逝在時(shí)光隧道。
金秋時(shí)節(jié)，陽光依然很明媚。只是，刺骨的寒風(fēng)依舊在肆虐的呼嘯著。
閑來無事，站立在陽臺(tái)邊上，望著窗外的人來人往。急匆匆的腳步，成為這個(gè)時(shí)代最和諧一致的節(jié)奏。不用商量，不用陪練。就這樣心照不宣的，急匆匆來，急匆匆去。
嘆息一聲，我走近床邊，拿起剛剛讀過的唐詩《夢(mèng)李白》，眼淚又禁不住的流下�！八绖e已吞聲，生別常惻惻。江南瘴癘地，逐客無消息。故人入我夢(mèng)，明我長(zhǎng)相憶。君今在羅網(wǎng)，何以有羽翼？恐非平生魂，路遠(yuǎn)不可測(cè)�；陙�?xiàng)髁智啵攴店P(guān)塞黑。落月滿屋梁，猶疑照顏色。水深波浪闊，無使蛟龍得！”
杜甫身居秦關(guān)，聽聞自己的摯友被連累貶謫他鄉(xiāng)。心里悲憤擔(dān)憂，日夜思念，積思成夢(mèng)，而有此章。但是，當(dāng)我讀到“故人入我夢(mèng)，明我長(zhǎng)相憶。君今在羅網(wǎng)，何以有羽翼？”時(shí)，就已經(jīng)淚不成聲。不知道是因我感觸深厚，還是我與李白君上古時(shí)代一起同飲賦詩。只是我知道，今日眼淚，已然滂沱。好似曾經(jīng)經(jīng)歷的一樣，或好似乎擔(dān)憂君的`前途一樣。只是，這些早已成了古話今談。
金城富賈朝臣滿地，卻不得有君這樣的才子佳人之一席之地。古往今來，世事皆是如此。也罷，人生既是如此，我何必悲憐心痛。
看潮起潮落，早已將名利看淡，何須為君傷懷？
坎坷一世，留得青山滿地。美詞佳句，早已鑄刻在世世代代的讀書人心里，永世難忘。
若有今世輪回，你是否依舊還是才華遍野，令世人刮目相看？
如真有輪回，君也不妨做回普通人，過過凡夫俗子的生活，享受人間真情和那樸實(shí)無華的相鄰之情。
我思故爾在。今朝，念你，只因你是那么與眾不同；今朝，憶你，只因你受盡冷暖依舊溫暖。
高一作文 篇6
“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過翅膀，……”
耳畔回響著那首怒放的生命，心已經(jīng)是涼的透底。淚水不經(jīng)意間流下，染濕了誰的面頰。手里握著一張語文月考卷，怎么也不敢相信上面的成績(jī)是我的。手指尖攥的發(fā)白，依然是不肯放下。執(zhí)拗，好勝，那一度是我的本性。
曾經(jīng)我以為，初中不過是壓力大了點(diǎn)，作業(yè)多了點(diǎn)，學(xué)科難了點(diǎn)，沒什么大不了的。努力學(xué)習(xí)，好好聽課，認(rèn)真思考或許也就是全部。老師的厚望，家長(zhǎng)的望女成鳳，同學(xué)們不同的目光，都讓我不敢放松一絲一毫，可以說是拼了命的去學(xué)習(xí)。
作業(yè)任務(wù)多，不怕，很多次午夜時(shí)分，燈還亮著，我還學(xué)習(xí)著。
學(xué)科難度大，不怕，網(wǎng)絡(luò)、老師、同學(xué)，甚至家長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)的根源。
壓力大，不怕，跟最后的成績(jī)比起來，甜還是大于苦的。
于是我拼了命的學(xué)啊，學(xué)啊，一張張?jiān)嚲硐聛�，映襯的都是我的笑臉�？晌í�(dú)語文試卷下來后，我的笑臉定格在了那里。眼眸中的笑意一點(diǎn)點(diǎn)黯淡下去，神色也越來越落寂。突然我轉(zhuǎn)身，向旁邊的墻猛砸去。
哐！我的拳上紅的仿佛要滴血，而眼中的淚水，好像下一秒就要決堤。我終于還是忍了下去，我絕不能讓別人看我笑話！
拖著殘缺的步伐，一點(diǎn)點(diǎn)的向家走去。我該如何向父母交待？頭上的鳥兒嘰嘰喳喳，仿佛在嘲笑我：“讓你好強(qiáng)，得到教訓(xùn)了吧？嘰嘰嘰嘰……”
回到家，把門一甩，將自己關(guān)到了屋子里。眼睛瞪得老大，盯著這張?jiān)嚲�。把分�(jǐn)?shù)算來算去，是了，終究是我錯(cuò)了。
沉默……無盡的沉默……
爸媽的敲門聲當(dāng)做沒聽到，屋子里是死一般的沉寂。有那么一瞬間，我曾經(jīng)質(zhì)問我自己，這么拼了命學(xué)，真的有意思嗎？到底是為了什么��？爸爸在窗子縫里看我很久了，緩緩道一聲：“丫頭啊，沒就沒吧，一次失利不會(huì)怪你的。你要知道，過剛易折，學(xué)會(huì)柔軟，學(xué)會(huì)以柔克剛。語文的確是你的弱項(xiàng)，但是水滴石穿，不急慢慢來。如果你今天難受的話，就自己呆一會(huì)吧，不打擾你。”說罷他便轉(zhuǎn)身離開。
以柔克剛？真的行嗎？我愣了半晌。最終嘆了口氣，那句話說的好：“行不行，試試才知道�！�
于是我把所有的悲憤都化為力量，深深吸一口氣，開始投入自己的“覺醒”計(jì)劃中。
語文課上，曾經(jīng)我只是認(rèn)真聽，現(xiàn)在我把主要的都記下來，記不全就簡(jiǎn)略一寫，課下自己翻譯；曾經(jīng)課后作業(yè)我完成后就放到了一邊，現(xiàn)在我寫完后仔細(xì)看一遍。雖然這些事情很小，但是多一點(diǎn)總比沒有強(qiáng)。正如爸爸說的，滴水石穿，我用一點(diǎn)一滴的努力，再不斷博取著。心里的執(zhí)念不再是做最強(qiáng)的那個(gè)，而是把成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)提升，真正學(xué)到骨子里，而不是為了榮譽(yù)而戰(zhàn)。
當(dāng)期末成績(jī)發(fā)下來后，我激動(dòng)的半天說不出話來。這，還是以前的那個(gè)我嗎？語文成績(jī)整整比那次月考多了十分有余。我愣愣的看著成績(jī)書，淚水又一次充滿了眼眶。這次是喜悅的淚水，是愿望成真的淚水。但其中又包含了多少苦澀，多少辛酸……
“曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想，可如今我已不再感到迷茫！”
高一作文 篇7
每天清晨，我都會(huì)習(xí)慣性地打開厚重地窗簾，隔著有些許蒙塵的玻璃仰望被矗立的高樓大廈所分割得支離破碎地天空。盡管，我已經(jīng)開始熟悉了眼前的一切，可是，有時(shí)候，淚水還是會(huì)禁不住沿著臉頰緩緩滑落，溫暖而刺痛……已經(jīng)開始忘卻自己被囚禁再這由鋼鐵混凝土壘造的城市多久了。我對(duì)時(shí)間這個(gè)概念的認(rèn)知已經(jīng)變?cè)絹碓侥：磺�。時(shí)間之輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，一路成長(zhǎng)，一路遺失。
曾經(jīng)，我會(huì)為每一片新葉的萌芽而感動(dòng)，會(huì)為每一朵花兒的綻放而喜悅……我就這樣小心翼翼地珍藏著這世界給我?guī)淼囊稽c(diǎn)一滴的幸福。而如今，我哪怕面對(duì)滿地堆積的黃葉，零落成泥碾作塵的落紅，心湖也泛不起一絲的漣漪。我越是對(duì)這個(gè)世界熟悉，就越是對(duì)自己感到陌生。
我對(duì)這世界曾經(jīng)有著的那份鮮明而美好的情感，正如同斑駁的舊墻般不斷地剝落。
有時(shí)，我會(huì)靜默地站在車水馬龍的大街旁，看著車來車往，看著人流攢動(dòng)。路上的人行色匆匆，那一張張陌生的臉孔像幻燈機(jī)一樣不斷變化著，但他們都有一樣的疲憊，一樣的不可捉摸。哪怕周圍的風(fēng)景再如何優(yōu)美如畫，也挽留不住他們匆匆而逝的腳步。或許，因?yàn)樗麄兌继煜ぃ煜ち酥車囊磺�，以至于他們都�?duì)一切感到麻木。我想讓他們當(dāng)中的某些人停下來，想問問他們，你們?cè)诿κ裁�，你們要到什么地方去？我想要他們也停下來，在颯颯的寒風(fēng)中停下來，思考一些事情。但是我也知道，那是不可能的。
可是，我自己又何嘗不是如此呢？
每天醒來后，我只會(huì)機(jī)械性地重復(fù)著相同熟悉的事，每天都過著三點(diǎn)一線的空虛生活。每天迎面而來的盡是瑞雪紛紛的試卷，抬頭所見的盡是黑白分明的黑板，活得越發(fā)越的麻木。我甚至真切地感受到自己像是沒有被注入靈魂的空殼， 我對(duì)自己越來越感到陌生。我僅僅是活著而已，為了活著而活著。
可是，我不甘心。我想，一直想追尋些什么，以此稱量出我生命的價(jià)值。所以，我默默地告訴自己，不能再活在明天了，我要將停滯的生命之輪撥動(dòng)。我想每天醒來后，都能用嬰兒般好奇的目光，去打量這個(gè)熟悉而陌生的世界。
我走在熙來攘往的大街上，突然感覺四周人群的嘈雜聲，汽車的鳴笛聲，一瞬間消失了一樣，變得格外安靜……我抬頭仰望那明凈得如秋水般的蔚藍(lán)天空，是那么熟悉，心里忽然涌起久違的感動(dòng)。
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