高一作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的高一作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一作文 篇1
終于在兩年后的今天，我想說，我想你了，前所未有地。
也明白了老媽說的，盡管離別之前有多少怨念，離別之后，還是會想到你的好，想念你。
你何嘗知道，曾經(jīng)我是多么討厭你。你似乎從來都端著高高在上的架子。我從來不覺得你平易近人，至少，你不近我。
對你的討厭，實際上來自對你的恐懼。第一次生出恐懼的感覺，是你，坐在椅上，抬頭看我，用似是俯視的目光，面無表情，語速平緩，波瀾不驚地，斥責我：“出國玩？玩得開學都不回來。到底是玩重要，還是學習重要？”那是在二年級的時候。
從那以后，我恐懼，我抵觸。誰不知道，那是你，作為嚴師，對學生的負責？但我還是對你生出了反感。都是因為你。
之后幾年，你在我的記憶之中，無非就是——拿著我的聽寫本，面無表情地，遞給我：“抄十遍�！蹦弥业哪瑢懠垼鏌o表情地，畫叉叉，遞給我：“重默。”拿著我的作文初稿，面無表情地，遞給我：“重寫�！蹦弥倚列量嗫啾锍鰜淼乃陌僮种貙懜澹鏌o表情地，批改：“要大改�！蹦弥胰绻懋嫹话愕亩涡薷母�，面無表情地，抬頭看鐘，看只剩寥寥數(shù)人的教室：“謄寫�！被旧希黄堁孕�。
我厭倦，我煩悶，誠然，因為你。
當然，不可否認的，我的作文水平不斷提高，也因為有你。
五年級的時候，你開始要我們“自愿留堂”。說是自愿，可誰不知道，我若搖頭，你必翻臉？此后每天，放學后必有度秒如年的留堂。那留堂的四十分鐘，人人——手捧一本《課外古詩》，耳聽樓下打鬧嬉笑，眼望窗外綠樹紅花，口上卻“唧唧復唧唧”著。常有時候，你將我們留至六點。直至夜幕降臨，教室內(nèi)此起彼伏的肚子“咕咕”響成一片時，你才極不情愿，“放鳥歸山”。厚厚一本古詩名詞，我們被你逼著，如北風卷地般背得滾瓜爛熟。多少時候，面對面無表情的你，我腦子一片空白，全然忘記剛才背完的一首長詩。你面無表情，勒令我重頭再背。多少時候，看著天書般枯燥乏味形同嚼蠟的“之乎者也”，我欲作嘔。轉(zhuǎn)頭看見你那張?zhí)幐吲_之上面無表情的冷臉，我硬著頭皮，一首一首，死記硬背。
如此痛苦煎熬，還是因為你。
畢業(yè)的時候，我想，謝天謝地，終于可以遠離你了。
如今想來，卻只感慨，當年愚鈍，當年無知。
翻開初中語文課本，乍看下去，幾十篇古文，十幾首古詩——厚厚一本書的重中之重。細看下去，古詩古詞，十之有七，我已爛熟于心。而能至于此，只因有你。如今提筆，揚揚灑灑，行云流水，文思泉涌，七八百字，不足為奇。而能至于此，只因有你。每每語文考試，雖不是常勝將軍，卻也常得心應(yīng)手，少有失利。而能至于此，只因有你。
上初二后，再度回到附小�？匆娋眠`的學校，看見久違的你，十年如一日，捧著課本，不茍言笑的，你。出乎我意料之外的是，你出來，熱情地，神采飛揚地。你在微笑。你興奮地詢問關(guān)于我中學的事情，一改往日的面無表情。月牙般的雙目、眼角的笑紋，帶出了盈滿欲滴的慈愛與溫柔。提及初中語文課本中，十有八九，都是你帶著我們背過的古詩古詞時，你更笑：“我對你們的嚴格要求還是挺管用的嘛！”分別的時候，你的眼鏡片中，反射出的是滿滿的不舍。我對你說：“老師，明年，我會回來看你的，一定�！笨上�，卻沒能做到。
如今，讀起課本中唐詩宋詞的時候，總能想起你；提筆寫作的時候，總能想起你。不僅想起你的面無表情，還有你慈祥微笑的臉。想來，兩種極端沖突的表情，其中不都飽含著你的滿腔熱情？想來，你那令人反感的嚴格要求，不恰恰就是我們前進的動力？
想來，感慨當年，只因有你。
想來，感謝恩師，只因有你。
高一作文 篇2
順時針走。四點鐘。
學校，我緊緊地蓋著，頭朝下，盯著泥濘的小費，走路。穿過燈光是一些blo腫的交替不停的腿，路人也走，但也與我急著回家 - 一個不需要走路的地方。
地鐵在各種五顏六色的人穿著，匆匆地把他的雙腿移過門，拿門，機械交替，在滕前后，和地鐵上的蒼白的燈，它是頭暈。他們是步行，走進地鐵或出地鐵 - 一個充滿了行走的地方。 走出站，然后是耀眼的交替的腿，機械交替作為老擺，麻木;也像催眠的過程，它是困的。公共汽車站帶來了很多混合的手，帶走更多的腿。人們正忙著工作，走在最后的高峰 - 一個人走得快，走得慢。
在路上看到推車悠閑地老太太，她似乎急著與周圍的空氣不協(xié)調(diào)。步行蹣跚，穩(wěn)步一步，路上的灰塵印在鞋印上。她也在走路，她不急 她只是享受生活 - 步行可以使她享受更寬的范圍，更長，更深。
事實上，步行只是一種生活方式，其本質(zhì)就是生活;對我們大多數(shù)人來說，生活就是走路。走路不一定使用腿，當說話時，聲音在步行;烹飪，在散步的香氣;采購，貨幣和物品都在走路。這是一個走路的時代，但這個走路不走。說話，烹飪，購買，可以是一個非常有趣的事情，但現(xiàn)在他們已經(jīng)成為生活的一種手段，沒有感覺，但常規(guī)。
望遠的距離，是日落暈棗高大的樹干，所以我想起那些棗紅菊花的日期。孩子在村里的時候也必須學校，在走路回家路上。他們通過不會是多對機械化沒有感覺的腿，并已被城市化的顏色和設(shè)施，但原來的山徑，雖然枯萎，但仍然有樹木的風景和新鮮空氣的魅力。 同樣是走路，風景不同。
或者路的盡頭紅樹林的日期，進入細胞門，面對許多快快的面子回家工作 家庭。差異真的不同，總是會有所不同。我只能看看那些棗樹干，想想村里的孩子們高興地看到腳趾的泥土，聽聽城市的聲音，聞到空氣中的灰塵的氣味。這是我在城市里散步的城市。 時間走。五點鐘。
太陽正在下降，它累了。
高一作文 篇3
坐在不擁擠的公交車上是舒適的。
我坐在公交車上，車走走停停，停停走走，慢慢地，我已有些睡意。窗是開著的，窗外清晨的涼風送進車內(nèi)，使我倍感舒適。
窗外的風景似乎總是那么美麗，但轉(zhuǎn)瞬即逝，當然，好的風景閃過，我總會回頭再望。公交車漸漸前行，遠處的景象也漸漸模糊。美好的東西總是一閃而過。涼風吹過，我猝不及防地打了個噴嚏。突然，從后座伸來一雙大手，將我座旁的車窗關(guān)住。“身體不適就應(yīng)及時地關(guān)住車窗，防止感冒�！贝认槎鴳┣械穆曇魪奈夷X后傳來。我好奇地向后看，原來是一位年過四十的伯伯，我心存感謝地笑了笑，看著他戴著一幅金色邊框的眼鏡，身著一套黑色的西裝，手拿著公文包。那位伯伯也淺淺地回了個微笑，此時，我心里淌過一層暖流……
在我幼年的認知里，我覺得，西裝革履的老板一定會坐小車，一定是嚴肅的，但現(xiàn)在，我覺得，我錯了。坐著小車的西裝革履的嚴肅的老板是極其少數(shù)的，大多數(shù)的老板是慈祥和藹的。
記得有一篇報道：在德國的公交車上，大多數(shù)的乘客都只是拿著報紙閱讀，幾乎沒有人說話，十分安靜。一位司機見狀，停下了車，拿著擴音器對乘客說：“請你們放下手中的報紙，友好地向你們周圍的`朋友道聲早上好！”乘客們面面相覷，但還是充滿懷疑地做了……不到幾分鐘，乘客們互相談起話來，還有邊說邊笑的。司機得意地笑了。此后，德國公交車上很少有人拿報紙，而是互相融洽地談了起來。
顯而易見，人與人之間的交流是從微小處開始，從點滴開始。人與人之間的互相幫助也是如此。我覺得，公交車反映的是一個城市的市民的素質(zhì)與修養(yǎng)。干凈而又有秩序的公交車反映出的是整體的市民的美德。公交車上的那位伯伯的幫助讓我感動，我相信公交車上的愛心一定會延伸到整個城市，整個國家，甚至整個地球……
贈人玫瑰，留有余香，從點滴做起，從身邊做起，為整個城市的文明形象出一份力。
高一作文 篇4
松野今年12歲，是我的學生，這個學期開始從日本來到中國。
那天學校大掃除，我發(fā)現(xiàn)有幾個學生偷懶，就教育他們做任何事情都要有認真負責的態(tài)度。為了增加說服力，我講了一則“日本人喝馬桶水”的經(jīng)典故事給他們聽。一群年輕人到一家大酒店應(yīng)聘工作，上司就安排他們?nèi)ハ磶＿@些年輕人覺得洗廁所體現(xiàn)不出自己的價值，都非常不樂意。上司看出了他們的心思，就拿過他們手中的刷子和抹布，一遍遍地擦洗馬桶，直到光潔如新。為了證明馬桶的清潔，上司從馬桶里舀了一杯水喝了下去。
聽了這個故事，同學們發(fā)出一陣陣“哇哇”的驚嘆聲。我接著告訴他們說：“這是一個來自日本的故事，我們的松野同學肯定聽說過，不如讓松野同學再給我們講一遍吧�！�
同學們齊聲鼓掌，松野卻似乎有些為難，他左右看了看后輕聲說要和我單獨談。我?guī)е梢皝淼睫k公室后，他才怯怯地說：“老師，我其實從來沒有聽說過這個故事，也沒有在日本的任何一本書或者雜志上看到過，不過我覺得這個故事非�；恼Q而且虛假�！�
“為什么這樣說？”我很驚訝。
“第一，日本的自來水分為兩條管道，一條管道里是飲用水，用來做飯洗菜燒開水的，另一條管道里則是生活用水，用來洗衣服沖廁所等，所以無論把馬桶洗得多干凈，那個人舀出來的馬桶水都是不能飲用的生活用水。第二，馬桶不像碗，能整個都洗干凈。馬桶底下有一條彎道，那里無法清洗，無論外面有多干凈，那條彎道里始終是臟的，這樣的水能喝嗎？第三，即便彎道里也能夠洗干凈，可是刷子和抹布是洗一次更換一次的嗎？所以我覺得，如果真的有人喝了馬桶水，那頂多說明他有勇氣而已，并不能說明馬桶里的水可以喝�！彼梢皣@了一口氣說，“真不知道為什么，這個完全經(jīng)不起推敲的荒誕故事，竟然會成為一個經(jīng)典……”
細細一想，松野的話還真是有道理，但他說的也都是一些基本的生活常識，可就是這么簡單的生活常識，為什么包括我在內(nèi)的千千萬萬的人都忽略掉呢？為什么都把這個荒誕可笑的“喝馬桶水”的故事，當成一個經(jīng)典故事去理解和傳播呢？
不思考是一個可怕的陋習。這句話足以讓我們每個人引起重視、反思，甚至是羞愧。
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