我的班主任高一作文600字（精選26篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我的班主任高一作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的班主任高一作文600字 篇1
在充滿(mǎn)朝氣的校園里，有一個(gè)活潑的身影穿梭于過(guò)道間，他滿(mǎn)臉笑容的與大家問(wèn)好，那響亮又溫情的聲音令人感到一位知心哥哥正在與你傾訴煩惱，交流喜悅。他就是我最喜歡的班主任——黃一華老師。他是我們的好友。
每天早晨他總是用熱情喚醒我們一天的活力，使我們精神倍增，傾身投入進(jìn)早讀中。路過(guò)窗口的值日老師也不禁嘖嘖稱(chēng)贊：“這個(gè)班級(jí)可真有秩序！”
上課間，他用神奇的“魔力”將枯燥的英語(yǔ)課變成一部活躍的舞臺(tái)劇，每一個(gè)字母都像一只活潑的精靈環(huán)繞與我們耳邊，這樣既調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，又激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使我們的英語(yǔ)一直名列第一。
在課間，他樂(lè)于解答我們的英語(yǔ)問(wèn)題。有一次，蘇晨希有一題似懂非懂，坐在位子上久久地思考，卻遲遲想不出個(gè)所以然，便向黃老師請(qǐng)教。走進(jìn)辦公室中，黃老師正伏于辦公桌前認(rèn)真批閱我們的作業(yè)�！包S老師，能給我解釋一下這道題嗎？”聽(tīng)到學(xué)生的請(qǐng)求，黃老師立刻放下手中的工作，與她一起討論。挖掘題目的真正答案，黃老師講的簡(jiǎn)單易懂，生動(dòng)形象，很快令蘇晨�；腥淮笪颉！包S老師，謝謝您�！薄安挥弥x�！秉S老師又轉(zhuǎn)身投入工作中。正是這種精神，不懂就問(wèn)的好習(xí)慣流動(dòng)在我們班級(jí)中，流入我們班風(fēng)中。
他又是一位嚴(yán)厲的老師。
“怎么這種基礎(chǔ)題還錯(cuò)？”我們慚愧地低下了頭，不敢面對(duì)黃老師嚴(yán)厲的眼光。心中都暗暗自責(zé)：真不該惹黃老師生氣。雖然我們這次取得了較好的戰(zhàn)果，可黃老師沒(méi)有露出欣慰的笑容，因?yàn)槲覀儧](méi)有發(fā)揮出最高水平。“考試不能只看重分?jǐn)?shù)，而要看自己的錯(cuò)誤該不該犯，犯了就不要悔，盡量總結(jié)錯(cuò)誤原因，保證下次不會(huì)出現(xiàn)這種情況就夠了�！边@一短暫的話(huà)語(yǔ)，使發(fā)揮不好的同學(xué)抬起頭來(lái)，更燃燒起了我們滿(mǎn)滿(mǎn)的斗志�！皧^斗”這兩個(gè)字也成為了我們的座右銘。
黃老師在鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的同時(shí)又教導(dǎo)我們“成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”如果一個(gè)人只會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)玩耍。那么他只是一名學(xué)生，而不是一個(gè)完整的人。玩時(shí)就玩，學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，讓我們知道了要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
他是我們最好的伙伴，又是一位嚴(yán)厲的老師，更是一位青春未盡的大男生。黃老師，您永遠(yuǎn)是我最喜愛(ài)的班主任！
我的班主任高一作文600字 篇2
提到他的名字，那可真是如雷貫耳，一聽(tīng)到他的名字，好似就能把人嚇出一身冷汗、雙腿發(fā)抖。這可不是瞎扯，誰(shuí)讓他是我們的班主任李小楊同志呢。
他給人的印象常常是一襲黑衣，兩袖清風(fēng)。在黑框眼鏡下是一雙炯炯有神的眼睛，這對(duì)眼睛時(shí)常射出一道黑豹似的目光，這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令人無(wú)法動(dòng)彈、無(wú)法躲避。正是這道犀利的目光讓他顯得與眾不同。
目光如此犀利怎夠當(dāng)我們的老師？因?yàn)樗恼n堂也與眾不同。既沒(méi)有數(shù)學(xué)課的死寂，也沒(méi)有體育課的放縱，更加沒(méi)有英語(yǔ)課的枯燥。在課堂上基本不存在做小動(dòng)作的，因?yàn)槿巳硕紤峙滤摹叭鐏?lái)神掌”。不妨好好想想，他給眾多做小動(dòng)作的同學(xué)傳授神功的場(chǎng)面多么可怕……
對(duì)了，差點(diǎn)忘了他也是個(gè)教學(xué)有方的老師。雖說(shuō)他身上也有缺點(diǎn)，但他總會(huì)以最好的一面呈現(xiàn)在我們面前，教導(dǎo)我們。
他能夠很好的把握課堂，因此他的語(yǔ)文課是非常活躍，但絕不是那如黃河之水一發(fā)不可收拾的活躍。對(duì)待后進(jìn)生，他在課堂上總是給予足夠的耐心，“欲擒故縱”這一招他屢試不爽。明明答案都已經(jīng)呼之欲出了，他卻要那基礎(chǔ)弱的同學(xué)自己組織語(yǔ)言回答出來(lái)。要是某位同學(xué)答不上來(lái)，他會(huì)不斷給出提示，直到同學(xué)能用流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)為止。怎樣？是不是教學(xué)有方呢？
他認(rèn)為凡事應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)，切忌急功近利，學(xué)習(xí)亦是如此。所以在學(xué)習(xí)成績(jī)這一方面，他從來(lái)不會(huì)要求我們下一次一定要提多少多少分或是要拿到多高的名次。他僅僅會(huì)要求我們，自己的進(jìn)步要能讓自己感受到。確實(shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，萬(wàn)萬(wàn)不可急功近利。
為常人，他和藹可親、平易近人；為人父，他關(guān)心孩子；為人師，他愛(ài)生如子，滿(mǎn)腹經(jīng)綸。亦師亦友，是我們之間情誼最好的詮釋。
這，就是我的班主任。
我的班主任高一作文600字 篇3
我們的班主任——李老師，高高的個(gè)子，一副模特身材，瓜子臉上兩條柳葉眉下，有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張傳送給我們知識(shí)的小嘴，她那一頭烏黑的秀發(fā)，像絲綢一樣柔軟光滑。
李老師有一雙順風(fēng)耳，她講課時(shí)，只要有同學(xué)交頭接耳說(shuō)話(huà)，她都能聽(tīng)到，她還有一雙千里眼，要是有同學(xué)在下面做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，都逃不過(guò)她的眼睛，李老師平時(shí)說(shuō)起話(huà)來(lái)很溫柔，講起課來(lái)風(fēng)趣、幽默。她也有嚴(yán)厲的一面，比如，有的同學(xué)上課總不認(rèn)真地聽(tīng)講，又不能按時(shí)完成作業(yè)，她就會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)。
記得我剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因?yàn)橄矚g自由自在、沒(méi)有約束的日子，不太遵守學(xué)校紀(jì)律，所以經(jīng)常遲到，常常是上課鈴響了我才哼著小曲不緊不慢地往學(xué)校走，媽媽急得直跺腳，一個(gè)勁地嘮叨，我就是我，依然一副不以為然的樣子，于是，媽媽氣急敗壞地說(shuō)：“好�。⊥粑暮�，媽說(shuō)你不聽(tīng)，我讓李老師來(lái)管你”，媽媽在李老師面前告了我一黑狀，我低著頭，悄悄地走到座位上，哈哈！李老師居然沒(méi)有批評(píng)我。過(guò)了兩天，李老師把我叫到她的辦公室，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“汪文涵，我們快要上二年級(jí)了，要遵守學(xué)校的制度可以嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后保證不遲到了，好嗎？我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)完，李老師伸出小拇指和我拉鉤，“拉鉤上吊一百年，不許變�！比缓笪覀冇稚斐龃竽粗赴戳耸钟�，從那以后，我再也不遲到了，我們要遵守我們的諾言，“一百年，不許變�！�
我數(shù)學(xué)不太好，她就耐心反復(fù)地給我講，我有一點(diǎn)進(jìn)步她就鼓勵(lì)我，前兩天考數(shù)學(xué)，我只考了“八十”分，她在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我有進(jìn)步，在她的鼓勵(lì)下，我對(duì)數(shù)學(xué)慢慢有了興趣，今年期中考試我所有功課都在九十六分以上。
我們的李老師，還鼓勵(lì)我們多運(yùn)動(dòng)，在她的帶領(lǐng)下，我們班獲得全年級(jí)所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的冠軍，她還能歌善舞，我們班舉行文藝演出，她也能和我們一起載歌載舞，她笑起來(lái)像娃娃臉一樣，燦爛極了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
我愛(ài)我的老師，她不僅教會(huì)我文化知識(shí)，更教會(huì)我做人的道理，我愛(ài)我的高一（4）班，在這個(gè)大集體里我與同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，我更愛(ài)我們的學(xué)校，它讓我的夢(mèng)想從這里起航！
我的班主任高一作文600字 篇4
一提到男神，你首先想到的肯定是那些哪個(gè)帥哥吧？可是，我卻不是這樣，我首先想到的，不是那些家喻戶(hù)曉的名人，也不是那些萬(wàn)人追捧的明星，而是本人所處班級(jí)的班主任。
他個(gè)子不高，但是勝在短小精悍；他相貌不帥，但是勝在氣質(zhì)完美；他職位不高，但勝在堅(jiān)持認(rèn)真……沒(méi)錯(cuò)，他就是我的班主任，他就是我的男神。
每天早晨進(jìn)教室，不一會(huì)兒就能看到班主任出現(xiàn)在講臺(tái)上不時(shí)的叫一下瞌睡的同學(xué)。鼻梁上的眼鏡襯得他特有學(xué)問(wèn)，然而，事實(shí)也是如此。他是一個(gè)化學(xué)老師，但是，不同于別的老師，他很細(xì)心，總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的問(wèn)題所在。同時(shí)，他也很認(rèn)真，對(duì)待每一件事情都認(rèn)真，這讓講臺(tái)下的每個(gè)同學(xué)都看到了一種“在其位，謀其政，方能成其事”的人生態(tài)度。
我們班的同學(xué)都說(shuō)，有了班主任，我們才能從散亂走向齊整，有了班主任，我們才能把所有的氣力凝聚成一股勁，然后同進(jìn)退，共赴大學(xué)的殿堂。
班主任，可以說(shuō)是我們的信仰，我們的充電器。在我們士氣低下時(shí)，他會(huì)站出來(lái)鼓勵(lì)我們，用尖銳而又耐聽(tīng)的良言激勵(lì)我們，讓我們重新?lián)碛袑W(xué)習(xí)的激情。
我無(wú)法想象如果沒(méi)有他，我還會(huì)不會(huì)像現(xiàn)在這樣努力，估計(jì)我們的班級(jí)遇不到這樣的班主任就會(huì)平庸下去的吧。所以，我很幸運(yùn)，我們班的同學(xué)們也很幸運(yùn)。
我不認(rèn)為別的老師不好，但是我更加肯定的是班主任，我就像一個(gè)虔誠(chéng)的教徒一般，恨不得每天對(duì)他膜拜，千言萬(wàn)語(yǔ)完全說(shuō)不清他的優(yōu)點(diǎn)。我崇拜他，我敬愛(ài)他，他一直是我的信仰，支撐著我脆弱的心靈，然后加以固定，將它修復(fù)，讓它強(qiáng)大。
班主任，我的男神，在我心中，從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，從來(lái)沒(méi)有。
我的班主任高一作文600字 篇5
四年級(jí)時(shí)，劉老師擔(dān)任我們的班主任，一開(kāi)始，她就對(duì)大家說(shuō)：“大家好，我姓劉，你們叫我劉老師就可以了，我是個(gè)不怕麻煩的老師�！焙髞�(lái)，有同學(xué)就暗地里叫她“麻煩”老師。
她長(zhǎng)得有些胖，月牙似的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
開(kāi)學(xué)第一天，老師當(dāng)然是檢查暑假作業(yè)，有些同學(xué)不認(rèn)真寫(xiě)暑假作業(yè)，字跡不好，答案也不正確，劉老師就“麻煩”他們重新寫(xiě)，他們無(wú)可奈何地說(shuō)：“哎，真麻煩�！碑�(dāng)他們把暑假作業(yè)重新交上的時(shí)候，字跡端正了，答案正確了。你看，沒(méi)有“麻煩老師”的麻煩，能有這樣的效果嗎？
今天，輪到我們小組值日，我害怕“麻煩老師”找麻煩，于是就自覺(jué)把地打掃得干干凈凈，一塵不染，誰(shuí)知他又說(shuō)桌椅不整齊，我們又得重新排，哎，真麻煩。不過(guò)，這下教室里的桌子像列隊(duì)的小士兵一樣排列有序，井然有條！是不是也有“麻煩”老師的功勞？
不止是這樣，“麻煩老師”還為每一位學(xué)生制定了一個(gè)《小學(xué)生一日在校表現(xiàn)卡》，這樣，“麻煩老師”就可以記錄學(xué)生們的情況了，還可以告訴家長(zhǎng)，我們都搖著頭說(shuō)，“唉，你也不嫌麻煩？”不過(guò)，從此以后，同學(xué)們都很注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)，生怕“麻煩老師”給家長(zhǎng)告狀。
期中考試，我們班的成績(jī)不大好，我說(shuō)“唉，這次老師肯定又要麻煩我們抄卷子了。”果不其然，第三節(jié)課，劉老師抱著期中考試的卷子，帶著幾分生氣幾分無(wú)奈的表情，走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“開(kāi)始抄吧！”我們異口同聲地說(shuō)：“真麻煩�！辈贿^(guò)，同學(xué)們還是乖乖地抄試卷，認(rèn)真地改錯(cuò)題，不敢有半點(diǎn)馬虎。
劉老師不停地在找同學(xué)們的麻煩，在麻煩中同學(xué)們不守紀(jì)律的現(xiàn)象在不斷地減少，班風(fēng)好了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步很大。
你們說(shuō)，我的這個(gè)“麻煩”班主任，是好還是壞呢？
我的班主任高一作文600字 篇6
老師是黑暗深處的一抹亮光，照亮我們的心靈；老師是知識(shí)海洋上的指南針，為迷茫的我們指引方向；老師，又如那細(xì)細(xì)春雨，滋潤(rùn)著我們這些幼小的樹(shù)苗。我們的班主任就是這樣一位和藹可親，與我們同甘共苦，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們的最美老師！
記得剛上初中那天，我激動(dòng)地走向教室，就看見(jiàn)一位身穿藍(lán)色馬甲，黑色褲子，留著平頭，胖乎乎的男老師站在門(mén)口，笑容可掬地望著我，使我一下子就喜歡上了這位老師——黃老師。整個(gè)級(jí)部12個(gè)班，只有我們班的班主任是男老師，但黃老師管的班也絲毫不比女老師差，甚至比女老師還更勝一籌呢。
黃老師自知我們班體育差，所以一直陪著我們訓(xùn)練。軍訓(xùn)時(shí)，我們?cè)诹胰障抡拒娮�，黃老師寸步不離地守在一邊，陪我們一起站。太陽(yáng)炙烤著大地，我們一個(gè)個(gè)變成了籠屜里的蒸包，滿(mǎn)頭大汗。再看黃老師，臉紅撲撲的，眼球掛滿(mǎn)血絲，疲憊地望著前方，汗不停地流，浸濕了襯衫。我們心疼地望著他，為我們有一位同甘共苦，一起奮斗的班主任感到自豪，他在陽(yáng)光下散發(fā)著它的美麗。
別小瞧了黃老師，他的心思比女老師還細(xì)呢。每次我們中午午休起床時(shí)會(huì)有一陣響亮的鈴聲，黃老師怕嚇我們一跳，總是在還有兩分鐘起床時(shí)，叫我們起床。有時(shí)他回來(lái)晚了，來(lái)不及叫我們，還會(huì)不停地向我們道歉。我們心里永遠(yuǎn)都是說(shuō)不盡的感激，感謝黃老師對(duì)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷。
黃老師在我們的學(xué)習(xí)上也下了不少功夫。對(duì)我們要求很?chē)?yán)，抓得很緊，每天早上的早自習(xí)總是催促著我們背課文，背單詞。他總喜歡拿著一本厚厚的《論語(yǔ)》坐在講臺(tái)上看，陪著我們一起學(xué)習(xí)，給我們樹(shù)立榜樣，感謝黃老師為我們付出的一切！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的黃老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生，與我們共同努力的班主任。他一直細(xì)心地教育著我們，我們非常感謝。老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)都離不開(kāi)親愛(ài)的黃老師，在我們心目中，他永遠(yuǎn)是最美的班主任！
我的班主任高一作文600字 篇7
如果一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，就會(huì)群龍無(wú)首；如果一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，班級(jí)就會(huì)像一盤(pán)散沙；如果一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，班級(jí)就會(huì)像菜市場(chǎng)一般，沒(méi)有秩序，盡為喧鬧；如果一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，那該多糟糕！
我們的班主任是黃瀟濤老師，他上進(jìn)熱心，對(duì)待同學(xué)們的疑惑與不解，他從來(lái)不會(huì)感到煩躁，不論多少的問(wèn)題他都會(huì)耐心解答；他對(duì)待教學(xué)，一絲不茍，積極進(jìn)取，一有課余時(shí)間，他就會(huì)坐在他的專(zhuān)屬座位上批改作業(yè)，制作課件；他日日夜夜為了我們而過(guò)度操勞，有一次上課，我偶然向后，瞥見(jiàn)了黃老師趴在桌子上疲憊不堪的樣子，瞬間鼻頭一酸：“他應(yīng)該很累吧……”
想起上學(xué)期快結(jié)束的那段時(shí)間，大家都緊趕慢趕的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末沖刺階段取得進(jìn)步。有許多學(xué)生選擇了放學(xué)后留在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)樵谕瓿勺鳂I(yè)的同時(shí)可以盡快找老師答疑。黃老師本來(lái)是可以早回家的，可他卻依然陪伴我們留在了班級(jí)，等著我們直至七點(diǎn)，給我們指導(dǎo)學(xué)習(xí)上的一些東西，解答我們的疑惑，如此的盡職盡責(zé)，怎能不說(shuō)是一個(gè)好的班主任！
又想起每次體育課，每次達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)，每次跑操，每次訓(xùn)練，黃老師總是會(huì)跟在我們班幾個(gè)跑不快的男生身后，陪他們跑完一圈、兩圈、三圈，四百、八百、一千……我可以看到，黃老師一邊給他們擦著汗，一邊說(shuō)著鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，那一刻，暖心無(wú)比；我可以聽(tīng)到，黃老師也在氣喘吁吁，也有人勸過(guò)他：“您還是別跟他們一起跑了吧，多累呀�！秉S老師總會(huì)笑著擺擺手，說(shuō)，他陪他們跑，是為了讓學(xué)生們心里有個(gè)依靠。周二達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)，黃老師依然陪著他們一起跑，我們心里很感動(dòng)，緩緩地說(shuō)出來(lái)：“老師，加油�！�
這是我們的黃老師，這是我們的班主任，他是當(dāng)之無(wú)愧的——“最美班主任”！
我的班主任高一作文600字 篇8
四年的初中時(shí)光，如白駒過(guò)隙，一晃就快過(guò)去一半，多少事已隨時(shí)間流去，卻有一件事象一頭犟驢，揮之不去，久久留在我的腦海里。
那是初一的一節(jié)歷史課，老師正好在給我們講《商鞅變法》。由于我從小就愛(ài)聽(tīng)評(píng)書(shū)，所以對(duì)這些重大的歷史事件了如指掌。只聽(tīng)得老師在講臺(tái)上講得眉飛色舞，我在講臺(tái)下卻無(wú)聊得發(fā)瘋。正巧，今天的語(yǔ)文作業(yè)早已下發(fā)，想到這，我的手象壁虎一樣在桌洞里摸索。找出語(yǔ)文作業(yè)后，我便寫(xiě)了起來(lái)。一行、兩行……寫(xiě)到第十一行的時(shí)候，被鄰桌一位同學(xué)看到了，隨即她舉報(bào)了我，老師當(dāng)即過(guò)來(lái)收繳了我的作業(yè)，并讓我下課后去他的辦公室。
雖然這堂課只剩下短短十來(lái)分鐘，但于我，卻如一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。
當(dāng)悠揚(yáng)的下課鈴聲響起，同學(xué)們都高興地涌出教室，只有我慢騰騰的。一想到待會(huì)兒老師不知會(huì)怎樣對(duì)待我，我心里頓時(shí)好像有十五個(gè)打水桶——七上八下的。
出了教室，雖然離老師辦公室不到百米，但是我卻花了五分鐘之久才蹭到門(mén)前。我停了好幾秒，鼓足勇氣敲開(kāi)了老師的門(mén)，走到老師的辦公桌前。意外的是，老師并未與我想象的那么兇，而是語(yǔ)氣平和地問(wèn)：“你為什么上課寫(xiě)別科的作業(yè)？”“老師，《商鞅變法》我早就知道……”我怯怯地答道，“不信您可以提問(wèn)�！薄斑溃懔恕崩蠋熣f(shuō)，“下次上歷史課不準(zhǔn)寫(xiě)其他作業(yè)，要寫(xiě)也只能寫(xiě)歷史�！闭f(shuō)罷，老師便從柜子里翻找著什么，然后合著收繳的作業(yè)一起遞給我，原來(lái)是一本綠色的《<全科王>歷史》。老師接著說(shuō)：“這本書(shū)送你了，下次要寫(xiě)就寫(xiě)這個(gè)。你回去吧�！�
出了老師的辦公室，我心中的石頭頓時(shí)落了地，也對(duì)我們這位班主任老師由衷地多了一份敬佩！我清晰地感到，我第一次遇到了一位好班主任，他懂得保護(hù)學(xué)生的自尊和自信！
他就是我們班的“旺哥”——我心中最美的班主任老師！
我的班主任高一作文600字 篇9
媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“遇到一個(gè)好老師，就是一個(gè)學(xué)生最大的幸運(yùn)�！蔽液軕c幸遇到了我的美女班主任孫老師，她就是我初中生活中最美的遇見(jiàn)！
初見(jiàn)孫老師，她年輕，漂亮，落落大方，黑黑的披肩發(fā)，干凈的著裝，處處散發(fā)著清爽和干練，我不由得被她吸引。
孫老師竟然教我們數(shù)學(xué)，不妙，我自己感覺(jué)語(yǔ)文較好一些�？墒�，不是有句話(huà)嗎，說(shuō)“你對(duì)老師感興趣就會(huì)對(duì)她教的學(xué)科感興趣”，這就是我后來(lái)數(shù)學(xué)也不錯(cuò)的原因了！
孫老師上課認(rèn)真嚴(yán)肅，決不允許有任何一人不聽(tīng)講，她講課又非常仔細(xì)透徹，寧愿多花費(fèi)自己的45分鐘，也要讓我們明白那兩個(gè)復(fù)雜的方程式。下課了，她又像我們的好朋友，大姐姐，陪我們一起玩，有說(shuō)有笑，完全和上課時(shí)判若兩人。要是趕上中午最后那節(jié)課，她絕不會(huì)拖堂一分鐘，怕我們餓著。“要多吃點(diǎn)”，“別噎著”，“吃飽了再寫(xiě)”……這些話(huà)都是孫老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的。午休時(shí)，她犧牲了自己的時(shí)間，讓班里變得安安靜靜，為的是讓我們能美美的睡一覺(jué)。放學(xué)后，我們?nèi)绻袉?wèn)題需要請(qǐng)教老師，她會(huì)毫不猶豫地把我們留下來(lái)，給你細(xì)心的講題，就像她的家人一樣。
有一次，我忘記帶公交卡，也沒(méi)拿錢(qián)，急得我像熱鍋上的螞蟻，擔(dān)心會(huì)錯(cuò)過(guò)最后一班車(chē)，孫老師看出來(lái)了，關(guān)切地說(shuō)：“沒(méi)事，走，去辦公室拿我的公交卡去，”可是，卡卡似乎要跟我作對(duì)，情急之下竟沒(méi)有找到，老師就直接給了我零錢(qián)讓我趕緊去追公交車(chē)，還不忘囑咐我注意安全。那個(gè)時(shí)候，我的心里暖暖的，眼前的孫老師，已不再是課堂上那個(gè)嚴(yán)厲的要求甚高的老師，而是一盞明燈，指引著我回家的方向……
慢慢的，慢慢的，我們已經(jīng)相處了近一年的時(shí)光，在您的教導(dǎo)下，我更加用心的學(xué)習(xí)，更加健康的成長(zhǎng)，每一次課上的專(zhuān)心致志，每一次您輕輕點(diǎn)頭的肯定，每一次課下淺淺的微笑，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴把我的生活點(diǎn)綴的更加美好。
我感恩這一切，感恩柳泉中學(xué)，感恩初一4班，感恩孫老師，她是我最美的遇見(jiàn)！
我的班主任高一作文600字 篇10
有人問(wèn)道:“班主任是哪位老師?”
筆者略思片刻，答曰:
班主任就是“官”職賊拉小，說(shuō)話(huà)賊拉逗，打人賊拉狠，留作業(yè)賊拉少，堪稱(chēng)太平洋上的替察—管事的范圍賊拉寬，酷似面前有磁石的錄音機(jī)—唱歌賊拉跑調(diào)的那位Teacher!
班主任就是對(duì)社會(huì)上嗤之以鼻的“四廳一場(chǎng)”(即歌舞廳、臺(tái)球廳、錄像廳、電子游藝廳、早冰場(chǎng))的分布情況最為熟悉，每每你“Goplay”都會(huì)落個(gè)‘冤家路窄’的下場(chǎng)，逼得你不得不對(duì)那些“讓你渡過(guò)美好時(shí)光”的“朋友”說(shuō)“為你朝思暮想……”的那位Teacher!
班主任就是大腦非常充實(shí)，小腦非常缺氧—講課時(shí)繪聲繪色，百聽(tīng)不厭;賽跑時(shí)慢慢悠悠，最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)還直喊“堅(jiān)持就是勝利”的那位teacher!
班主任就是老趴在窗外、門(mén)外，如秋風(fēng)中一片痰小的枯葉，瑟瑟發(fā)抖，然而以鷹一般銳利的雙眼洞察教室中的一切，一旦發(fā)現(xiàn)你上課行為不軌，搞小動(dòng)作(如咦瓜子，津津有味;看小說(shuō)，專(zhuān)心致志;寫(xiě)文章，一絲不荀;睡大覺(jué)，夢(mèng)會(huì)周公……)時(shí)，立即將你叫出來(lái)“開(kāi)小灶”單獨(dú)給你上一堂“思想政治教育課”并時(shí)不時(shí)地請(qǐng)你在“五指山(扇)”上看“星星月亮”;在“萬(wàn)泉(拳)河”里找“小魚(yú)小蝦”的那位Teacher!
班主任就是和你玩球，但由于你度屢犯規(guī)，將其弄成“面朝黃土背朝天”式，“擁抱”大地……但幾天后，他好了傷疤忘了疼，還和你玩，結(jié)果讓歷史的悲劇又一次重演的那位Teacher!
班主任就是在冬季戴一頂花邊棉帽，身披黑色皮風(fēng)衣，無(wú)時(shí)不給你以《智取威虎山》中楊子榮“打虎上山”的英雄形象，但美中不足他騎的是一輛除了車(chē)鈴不響，其余部件都在演奏搖滾樂(lè)的自行車(chē)的那位Teacher!
班主任就是早到晚退，打掃班級(jí)衛(wèi)生，使同學(xué)們個(gè)個(gè)感動(dòng)得“面紅耳赤”表態(tài)要搞好個(gè)人衛(wèi)生，齊心協(xié)力共創(chuàng)“流動(dòng)紅旗免檢班”的那位Teacher!
我的班主任高一作文600字 篇11
她的眼睛充滿(mǎn)智慧，她的話(huà)鼓舞人心。她是獨(dú)一無(wú)二的，前所未有的——邢老師。邢老師是我們班的班主任，深受我們班學(xué)生的喜愛(ài)。
邢老師懂得很多東西，會(huì)在課堂上給我們一些知識(shí)，讓我們快速學(xué)習(xí)課文，更深刻地理解課文。邢老師在課堂上教我們這些知識(shí)的時(shí)候，會(huì)組織語(yǔ)言，讓這些知識(shí)更好的進(jìn)入我們的頭腦，讓我們記住。我很佩服邢先生，因?yàn)樾舷壬鷮W(xué)識(shí)淵博，語(yǔ)言表達(dá)能力極佳
可惜邢先生會(huì)給一些參加重要活動(dòng)的同學(xué)一些如何上臺(tái)講課的指導(dǎo)，讓這些同學(xué)發(fā)揮的更好。我曾經(jīng)被評(píng)為十佳少先隊(duì)員，邢老師也給過(guò)我指導(dǎo)。我還記得當(dāng)時(shí)邢老師陪我練，馬上練到5：15。邢老師本來(lái)應(yīng)該五點(diǎn)下班，但是五點(diǎn)十五才走。這是一種責(zé)任，很多老師都沒(méi)有。
邢老師也喜歡看書(shū)。在邢老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了書(shū)的世界。從一年級(jí)到現(xiàn)在，邢先生和我們一起讀了幾本書(shū)，我還記得書(shū)的內(nèi)容。邢老師讓我們讀書(shū)的時(shí)候要讀，要畫(huà)，要批注。讀書(shū)是為了讀音，畫(huà)畫(huà)是為了畫(huà)出關(guān)鍵詞，做評(píng)論是為了讀一段的時(shí)候有感覺(jué)，可以在旁邊寫(xiě)自己的感言。這些都是讀書(shū)的好方法。至于讀書(shū)，邢先生說(shuō)“不要用筆墨讀書(shū)”，這樣才能更透徹地理解書(shū)的內(nèi)容。
邢老師有幾個(gè)絕活，第一個(gè)我這里稱(chēng)之為“無(wú)敵沉默”。這個(gè)招數(shù)適合班上互相吵架的同學(xué)。只要邢老師靜靜的站在教室門(mén)口，教室就會(huì)突然安靜下來(lái)，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。邢老師無(wú)敵的沉默讓全班不敢說(shuō)話(huà)。天哪！第二招我這里叫“獅吼”。顧名思義，獅吼就是邢老師的一聲大吼，全班頓時(shí)靜了下來(lái)，再也不敢說(shuō)話(huà)了。如果你再說(shuō)話(huà)，你會(huì)害怕的
我們的邢老師和藹可親，平易近人，可敬可佩，但也有一顆童心。記得有一次下雪，邢老師帶我們下去玩，我們和邢老師拍了幾張照片。邢老師臉通紅，就像一個(gè)激動(dòng)的孩子，就像我們一樣。
這就是我們稚氣、博學(xué)、可親可敬的邢老師，也是我們最?lèi)?ài)的老師。
我的班主任高一作文600字 篇12
一個(gè)帥氣的發(fā)型，一個(gè)強(qiáng)壯有一點(diǎn)肥肥的身子，鼻梁上架著一幅近視鏡，一看上去給人的印象是有點(diǎn)文化。他就是我們的班主任張老師。
他教我們快一年了。記得剛換老師時(shí)，我們很不習(xí)慣，張老師說(shuō)話(huà)的速度快，語(yǔ)氣也更堅(jiān)定些，不像以前的邵老師，對(duì)我們總是那么地溫柔。于是，我們有些同學(xué)上課時(shí)都心不在焉了。張老師看在眼里，急在心上。
有一次，我們回到宿舍里，談?wù)撘郧暗纳劾蠋熡卸嗪茫终f(shuō)張老師一點(diǎn)也不好，那么地嚴(yán)厲，一直到第一遍鈴響了以后才開(kāi)始撐衣服。我們撐衣服時(shí)還沒(méi)停下議論，直到第二遍鈴響起時(shí)，衣服才撐了兩件。我們趕忙將衣服一塌糊涂的撐上去。張老師走進(jìn)宿舍來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趺催@么慢，回來(lái)多久了？”我著急說(shuō)道：“是他們掛衣服的太慢！”“哦，是嗎？那為什么你沒(méi)有提醒他呢？你是宿舍長(zhǎng)啊�！睆埨蠋熞稽c(diǎn)情面都不給。
幾個(gè)星期后的一天，張老師興奮地看著我們，說(shuō)：“同學(xué)們，其實(shí)我還沒(méi)有告訴你們一件事兒，我是一個(gè)很會(huì)寫(xiě)作的一名老師�！薄扒小蔽倚南耄骸罢l(shuí)不會(huì)寫(xiě)作��！有什么會(huì)不會(huì)的。”張老師依然興奮的說(shuō)：“我以前帶的班級(jí)里的學(xué)生，個(gè)個(gè)都是寫(xiě)作能手。希望我們能一起進(jìn)入作文樂(lè)園！”往后的這幾天里，張老師一直在用心指導(dǎo)我們寫(xiě)作文。那時(shí)，他最常說(shuō)的一句是“作文是寫(xiě)出來(lái)的，可是好作文卻是修改出來(lái)的”。
再后來(lái)，張老師居然辦了一個(gè)班級(jí)周報(bào)，讓我們每個(gè)周末寫(xiě)作文，發(fā)到他的郵箱，他挑出十來(lái)篇優(yōu)秀的作文，進(jìn)行修改，然后印出來(lái)，我們?nèi)嗝咳艘环�。為了自己的作文能上周�?bào)，我們心甘情愿地去寫(xiě)。
別以為張老師很?chē)?yán)肅，有時(shí)，他也會(huì)來(lái)宿舍里陪我們說(shuō)說(shuō)笑笑。有一次，楊卓燊說(shuō)：“看我太極八章，嘿。”在一旁的張老師說(shuō)：“看我太極九十八章，哈！”搞地我們宿舍里的人都大笑起來(lái)。
現(xiàn)在，我們?cè)絹?lái)越喜歡這個(gè)認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)、幽默的老師。
我的班主任高一作文600字 篇13
我心懷有千言萬(wàn)語(yǔ)，可是無(wú)從說(shuō)起。要說(shuō)的話(huà)，您就是辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵；您是燃燒的蠟燭，照耀著這個(gè)世界。
您——我們敬愛(ài)的班主任金老師，一位普普通通、勤勤懇懇的人類(lèi)奉獻(xiàn)者，投入畢生的精力去教千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生，帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)習(xí)的浩瀚中徜徉。
五年級(jí)時(shí)，我們換了一個(gè)班主任——金老師。講臺(tái)上的您，中等個(gè)兒，精神抖擻，烏黑的短發(fā)，那炯炯有神的大眼睛透著智慧的光芒，令人倍感親切。
您是個(gè)幽默風(fēng)趣，知識(shí)淵博的人。在您的課上，生動(dòng)和活潑是再也適合不過(guò)你的講課了。講臺(tái)上你操著的一口流利的普通話(huà)。你的朗讀總是把我們吸引，高亢激昂，柔情似水，偶爾還會(huì)把我們逗笑，使我深深?lèi)?ài)上了語(yǔ)文。
“盡自己最大的努力去做每一件事”這句話(huà)我還深深的記得。該嚴(yán)厲您還是有嚴(yán)厲的時(shí)候。記得有次您要求我們背成語(yǔ)，那時(shí)我剛剛跳舞回來(lái)。一番急急忙忙的背成語(yǔ)過(guò)后，我胡亂就去您那兒背了，也許是剛剛補(bǔ)上的原因，我認(rèn)為你會(huì)對(duì)我寬松點(diǎn)�？稍谧詈笠粍x那，我只因?yàn)楸车弥е嵛�，成為了“待定員”中的一員。正當(dāng)我們“高談闊論”時(shí)，您雙手叉腰，瞪圓了的眼睛中透露出一般從未有的兇惡，著實(shí)把我們嚇了一跳。雖然您沒(méi)多說(shuō)什么，但我們不敢再次這般的松懈了。
當(dāng)然，您也是一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的人。您是否還記得，班上的一位學(xué)生在上下樓梯時(shí)被梯角磕出一道傷口時(shí)，頭骨露出，皮肉綻開(kāi)，干燥的水泥地上沾滿(mǎn)了鮮血。是您將那位同學(xué)的頭包扎好，不顧周?chē)母鞣N的忙事，親自開(kāi)車(chē)將那位同學(xué)送到醫(yī)院去，并替他付了所有的費(fèi)用，直到家長(zhǎng)的到來(lái)。我還依稀記得，美味的飯菜在您的面前也只是一道空氣，凈是吃不下。
在您一路的陪伴，一路的鼓勵(lì)，一路的提醒后，我的學(xué)習(xí)得到了巨大的成功。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞——您就是我的班主任老師。在以后的日子里，我一定會(huì)盡自己最大的努力做每一件事，不讓您再操心。
我的班主任高一作文600字 篇14
我的班主任是朱璇老師，她是一位漂亮而又溫柔的老師，她不僅是我們的班主任，還是我們的語(yǔ)文老師。朱老師個(gè)子中等，卻有著一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，她戴著一副金絲邊的眼鏡，從她的眼神里我們可以感受到親切。還有她那靈敏的耳朵，只要誰(shuí)在上課時(shí)或排隊(duì)時(shí)講話(huà)了，她都能準(zhǔn)確地判斷出是誰(shuí)講話(huà)了。她的普通話(huà)發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)字詞都能準(zhǔn)確并且快速地讀出。她不僅語(yǔ)文好，而且英語(yǔ)說(shuō)得也很流利，經(jīng)常給外國(guó)留學(xué)生上漢語(yǔ)課。
她上課時(shí)總是面帶笑容，讓人感覺(jué)很親切。她上課十分有趣，總能勾起我們學(xué)習(xí)的興趣。她有時(shí)會(huì)用PPT來(lái)講課，有時(shí)會(huì)用黑板來(lái)講課。講課時(shí)經(jīng)常走來(lái)走去，每當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，她會(huì)讓我們先獨(dú)立思考，之后再請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，如果同學(xué)們答的不對(duì)，她才會(huì)進(jìn)行補(bǔ)充講。在上道德課時(shí)，她還會(huì)分享一些自己上學(xué)時(shí)的故事，這些故事里都蘊(yùn)含著很多人生的道理，讓我受益匪淺，我心里暗暗發(fā)誓:一定向她學(xué)習(xí)這樣刻苦精神。如果我們有時(shí)把她惹怒了，她也會(huì)像獅子一樣吼叫，讓我們立刻全部安靜下來(lái)。每次她發(fā)完火后，總會(huì)和我們談起我們的未來(lái)，我都會(huì)深深地記在心里，因?yàn)槲矣X(jué)得她講得這些都非常有道理。
有一次，我突然感覺(jué)肚子十分不舒服，而且那是在上課的時(shí)間段，直到下課也沒(méi)有好轉(zhuǎn)，她看見(jiàn)我有點(diǎn)兒不對(duì)勁，便過(guò)來(lái)親切問(wèn)我:“你怎么了?”我說(shuō):我肚子感覺(jué)很不舒服�！彼拖律碜虞p輕地問(wèn)道:“要緊嗎?要去醫(yī)務(wù)室看一下嗎?”我從她那著急的樣子看得出她十分關(guān)心我。“應(yīng)該還可以的。”我回答道。接著她讓我把熱水杯捂在肚子上，過(guò)了一會(huì)兒她又過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你感覺(jué)怎么樣啊?要不把你的家長(zhǎng)叫來(lái)啊?”我說(shuō):“不用，我應(yīng)該還能堅(jiān)持住的!”可是，到最后我實(shí)在撐不住了，請(qǐng)她把爸爸叫來(lái)，去了附近的醫(yī)院。
她不僅在學(xué)習(xí)和其他方面都幫助過(guò)我很多次，而且每次我有困難時(shí)她總會(huì)伸出援助之手。朱老師，您的這份恩情和教誨之恩我終生難忘!
我的班主任高一作文600字 篇15
詩(shī)人們贊美老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是黑夜中的一盞明燈，是我們成功道路上功不可沒(méi)的人。我們頑皮時(shí)，他會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，我們成功時(shí)，老師同我們一樣分享著成功的喜悅。而我的班主任，是一位具有無(wú)比寬闊胸懷的老師，是一位令我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻的老師。
開(kāi)學(xué)的那一天，您著裝整齊，雷厲風(fēng)行。我一見(jiàn)到就感覺(jué)到一股正直的風(fēng)氣，您慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，而我們卻因?yàn)槟@種眼神不由得變得緊張起來(lái)，從您指導(dǎo)我們的掃地的時(shí)候我便知道您不喜歡做事慢慢騰騰的學(xué)生性格。那天您也開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)出自己喜歡的學(xué)生性格與不喜歡的學(xué)生性格，您對(duì)我們說(shuō)不管什么時(shí)候都要“讀好書(shū)，做好事，交好友�！边�有“錯(cuò)的事情盡管別人都在做我們也不能參與其中�！安粌H是這樣，在我們學(xué)習(xí)唱歌學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)您也顯示出了您嚴(yán)肅的性格，唱歌時(shí)不容忍任何一個(gè)人走神學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)您也要我們把動(dòng)作做整齊規(guī)范。
老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)您就像是另一位母親代表著嚴(yán)肅也是傳送知識(shí)的母親。當(dāng)然也不止這些。還記得在某一個(gè)星期四那天您在點(diǎn)我們組長(zhǎng)回答問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)艾晉文趴在桌子上不知是在睡覺(jué)還是在休息您喊了聲艾晉文，可她根本沒(méi)反應(yīng)。您又呼喊了幾聲依舊沒(méi)人回應(yīng)也不見(jiàn)她起來(lái)，您著急的走下講臺(tái)查看艾晉文的情況，可是不管您怎樣喊怎樣搖，艾晉文的眼睛始終沒(méi)睜開(kāi)過(guò)，您急的滿(mǎn)頭大汗，慌張的給數(shù)學(xué)老師和別班的老師打電話(huà)，男老師們紛紛趕過(guò)來(lái)看艾晉文的情況，楊彬老師掐艾晉文的人中可她依舊沒(méi)反應(yīng)，您著急的說(shuō)明情況，隨后汪明老師背起艾晉文朝外奔去，剛下樓艾晉文就醒了，也許是顛簸而又呼吸了新鮮空氣才使得她終于蘇醒，之后您喊來(lái)了她的父母接她回家，我想，這件事也把您嚇著了吧，當(dāng)時(shí)看著您那著急的神色，聲聲的呼喚現(xiàn)在想想心里充滿(mǎn)了感動(dòng)，您對(duì)我們就像對(duì)自己的親生孩子一樣。您對(duì)我們班上的同學(xué)沒(méi)有半點(diǎn)偏心都是一視同仁。
我的班主任高一作文600字 篇16
我在南昌豫章小學(xué)讀書(shū)時(shí)，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀(jì)，身材苗條，面容清秀，特別當(dāng)她開(kāi)心的時(shí)候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時(shí)常扎著一束馬尾辮，站在講臺(tái)上講課，顯得特別的生動(dòng)活潑。在我的印象中，她是一位對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)任的好老師。
記得有一次，我放學(xué)回家后，沒(méi)有訂正聽(tīng)寫(xiě)本上的錯(cuò)誤，第二天早上胡老師檢查作業(yè)訂正情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有按老師的要求去做，于是就罰我站著上語(yǔ)文課，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，還有許多的同學(xué)，有意或無(wú)意的看著我偷笑，讓我覺(jué)得實(shí)在是慚愧至極。
下午，當(dāng)我們放學(xué)后，胡老師便留了我下來(lái)。她先是輕微的批評(píng)了我?guī)拙�，接著叫我重新訂正過(guò)來(lái)，就放我回家去了。可是沒(méi)過(guò)幾天，我又犯了上次的錯(cuò)誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴(yán)厲的批評(píng)了我一頓，然后和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“我相信你是一個(gè)好學(xué)生，從你上次留下來(lái)訂正錯(cuò)誤的態(tài)度就可以看出來(lái)，可你怎么能夠又犯這樣的錯(cuò)誤呢?!你要記住‘同樣的錯(cuò)誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……”聽(tīng)了胡老師的話(huà)后，我覺(jué)得更加的羞愧難當(dāng)，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業(yè)本上的錯(cuò)誤重新工整的寫(xiě)好，并保證以后再也不犯這種懶散的毛病。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這之后沒(méi)隔多久，由于父母工作工作調(diào)動(dòng)的原因，我隨同家人來(lái)到宜豐縣新昌二小就讀三年級(jí)下學(xué)期，至今已過(guò)去了將近兩年�？墒堑浆F(xiàn)在我卻再也沒(méi)有見(jiàn)到胡老師一面。老師呀老師!我從心底感謝您!感謝您過(guò)去對(duì)我那么的嚴(yán)厲，讓我從此學(xué)習(xí)不再粗心大意;感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了性格上諸多缺點(diǎn);感謝您對(duì)我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理�！蠋熝嚼蠋�!您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈!老師呀老師!敬愛(ài)的好老師!何時(shí)才能見(jiàn)到你?我會(huì)永遠(yuǎn)懷念您!!
我的班主任高一作文600字 篇17
上六年級(jí)時(shí)，我的班主任換成了申老師，他同時(shí)還教我們語(yǔ)文課。申老師三十多歲，中等身材，一雙濃眉，眼晴不大，嘴角總是掛著淺淺的微笑。早就耳聞他性格開(kāi)朗，渾身是幽默細(xì)胞，講課方式很特別，一開(kāi)口便會(huì)把學(xué)生逗得哈哈大笑。
前不久，我們學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》，宋躍同學(xué)讀這首詩(shī)的時(shí)候，錯(cuò)把作者“杜甫(扣)”念成了“杜甫(PO”。申老師聽(tīng)了，風(fēng)趣地說(shuō)：“杜甫被后人尊稱(chēng)為詩(shī)圣，是世界文化名人，假如他地下有知被改了名字，肯定要拜訪你，跟你理論一番呢�！贝蠹衣�(tīng)了這話(huà)，都哈哈地笑起來(lái)，連宋躍也不好意思地笑出了聲。自打這件事過(guò)后，班上刮起一股閱讀杜甫詩(shī)篇的風(fēng)潮，為此老師還專(zhuān)門(mén)組織大家舉行了杜甫詩(shī)作欣賞會(huì)呢!
雙休日剛過(guò)，玩了一個(gè)周末的同學(xué)們體力還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，第一節(jié)上課時(shí)，許多同學(xué)趴在桌子上心不在焉地聽(tīng)講，個(gè)別同學(xué)甚至“閉目養(yǎng)神”。望著同學(xué)們昏昏欲睡的樣子，申老師故作驚奇地問(wèn)：“你們是不是思想不集中，無(wú)精打采，心里總想著其他事?”大家不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，不約而同地點(diǎn)點(diǎn)頭。申老師馬上認(rèn)真起來(lái)，繼續(xù)侃侃而談：“這是患上了典型的疲勞綜合征，這樣吧，有的'同學(xué)趴著休息不要緊，不能睡覺(jué);睡覺(jué)了也不要緊，不能打呼嚕;打呼嚕不要緊，千萬(wàn)別夢(mèng)游……”話(huà)音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑。說(shuō)來(lái)奇怪，剛才還想打瞌睡的同學(xué)頓時(shí)來(lái)了精神，疲倦和睡意一掃而光。
申老師就是這樣，他語(yǔ)言的魅力就像一塊磁鐵，深深地吸引著我們。他的課上，不知道什么時(shí)候就會(huì)有妙語(yǔ)連珠跳出來(lái)，教室的每一個(gè)角落都灑滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。我們的耳朵也被緊緊抓住，想不聽(tīng)他講課都難。
在申老師的帶動(dòng)下，全班同學(xué)的精神面貌煥然一新，班級(jí)氛圍和諧，人人樂(lè)觀向上。幽默“老班”，名不虛傳!
我的班主任高一作文600字 篇18
說(shuō)起我們的班主任呀，可真是一位“如來(lái)佛”，把我們這群“孫悟空”狠狠地壓在了“五指山”下不敢亂動(dòng)。但有時(shí)又像我們的媽媽一樣照顧著我們，我用四個(gè)字來(lái)形容我們這位“老班”，那就是：春、夏、秋、冬。
冬天——“寒風(fēng)凜冽”：
“這道題你到底會(huì)不會(huì)做?”
“會(huì)做”
“那為什么不做?”
“因?yàn)槲以谒伎歼@道題的時(shí)候覺(jué)得太麻煩，就決定先做完其它的題再想，做完作文后就忘了，所以……”
“記得下次要做呀!”
“嗯”
剛才在說(shuō)話(huà)的是我和“老班”，由于這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)麻煩，就決定先做其它的題再做這道題，但寫(xiě)完作文后忘記了，被老師批評(píng)了一頓。但我覺(jué)得做錯(cuò)了就應(yīng)該受到批評(píng)，那怕像冬天的寒風(fēng)那樣凜冽，因?yàn)槔蠋熓菫槲液谩?/p>
春天——“春暖花開(kāi)”：一次，我去早鍛煉，跑著跑著，一陣巨烈的疼痛從膝蓋下傳來(lái)，原來(lái)我撞到了種著鐵樹(shù)的大花盆。我試著了跑了一下，疼得我呲牙咧嘴，我只好一瘸一拐地去找“老班”，我把褲腳卷起來(lái)給“老班”看，我被嚇了一跳，疼痛的地方破了皮開(kāi)始流血，周?chē)奸_(kāi)始青了�！袄习唷卑盐翌I(lǐng)到辦公室拿出紅藥水給我涂上，完了后她說(shuō)：“好了，你可以回去了。”“謝謝!”我說(shuō)道。“老班”像媽媽一樣照顧著我們，讓我的心溫暖了許久。
夏天——“酷暑難耐”：“六一”兒童節(jié)前夕，由于我們班總體考試成績(jī)比較差，“老班”很生氣，讓我們抄詞語(yǔ)。同學(xué)都非常不満，明明是兒童節(jié)，為什么還要懲罰我們呢?但又有什么辦法?“老班”有時(shí)候是比較死板的呀!
秋天——“秋高氣爽”：最近我們?cè)谏闲畔⒓夹g(shù)課，老師給我們放錄音，讓我們猜她是誰(shuí)�！按蠹液茫沂悄銈兊睦吓笥�，我們經(jīng)常見(jiàn)面，你們知道我是誰(shuí)嗎?”大家七嘴八舌地猜了起來(lái)，有的說(shuō)是“老班”，有的說(shuō)是美術(shù)老師，還有的說(shuō)是數(shù)學(xué)老師。老師再放了幾個(gè)錄音后，大家統(tǒng)一了想法——班主任。啊!看來(lái)“老班”還懂得“變聲”呢!這讓課堂活躍了一下。
這就是我們的班主任——徐老師，我們很喜歡她。
我的班主任高一作文600字 篇19
她，螓首蛾眉，齒如編貝，美得恰到好處。增之一分則太多，減之一分則太少；著粉則太白，施朱則太赤。
叮鈴鈴！上課了，一位美女老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。她身材修長(zhǎng)，步履輕盈，像早春三月的楊柳那樣婀娜多姿。每當(dāng)她生氣的時(shí)候，她的臉龐就像熟透了的蘋(píng)果一般，紅通通的，煞是好看；那兩道彎彎的新月眉瞬間也就絲絲入鬢了；她生起氣來(lái)的樣子也都是那么好看。她是誰(shuí)呢？哈哈！這就是我們的美女班主任蔣老師。
然而和藹可親與嚴(yán)肅認(rèn)真總是能在她白皙的臉龐上找到和諧的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)上，她總是嚴(yán)格要求我們，讓我們努力做到最好，并經(jīng)常在課余時(shí)間與我們交流互動(dòng)，這時(shí)她的臉上總是洋溢著燦爛的笑容，讓我和同學(xué)們都如沐春風(fēng)，心情也跟著一起美麗了起來(lái)。
生命中的點(diǎn)點(diǎn)回憶都是來(lái)自于生活，生命里總有那么一兩件事是讓我們刻苦銘心、終身難忘的。記得那是一個(gè)酷熱難耐的炎炎夏日，上課鈴打響了，蔣老師抱著一大摞《練習(xí)與測(cè)試》邁著沉重的步伐來(lái)到了講臺(tái)前，看她臉面通紅、眉頭緊皺，我便知道大事不妙了。果然，片刻的沉寂后，就聽(tīng)見(jiàn)蔣老師說(shuō)道：“這次寫(xiě)的《練習(xí)與測(cè)試》，大部分同學(xué)字跡潦草，態(tài)度極差，學(xué)習(xí)極不認(rèn)真�！彼闷饚妆咀鳂I(yè)，繼續(xù)說(shuō)道：“這次的《練習(xí)與測(cè)試》只有以下同學(xué)寫(xiě)得還算工整，分別是：羅葳、于晉堯、王梓菡、洪睿熙。”緊接著，我的噩夢(mèng)降臨了。忽然間，蔣老師點(diǎn)名讓我站起來(lái)，這一剎那我便呆若木雞、魂游天外，隱約間，只聽(tīng)到耳邊響起一個(gè)聲音：“聶煒軒，你看看你寫(xiě)的字，枉我那么器重你，你就這么對(duì)待作業(yè)的？我的眼淚便奪眶而出。我不知道是在什么時(shí)候坐下來(lái)的，整節(jié)課，我腦子里邊滿(mǎn)是難過(guò)和后悔，但我知道，蔣老師嚴(yán)厲是為了我好，所謂”恨鐵不成鋼“大概說(shuō)的就是這個(gè)意思吧。謝謝您，我美麗的語(yǔ)文老師！
云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。蔣老師的美不僅是美在外貌，更是美在心靈。
我的班主任高一作文600字 篇20
初中生活已經(jīng)過(guò)去了一年多，要說(shuō)形容數(shù)學(xué)王老師的特點(diǎn)，就是一個(gè)字——嚴(yán)。
這“嚴(yán)”的第一個(gè)意思是，嚴(yán)厲。第一次見(jiàn)到王老師，就像臨近一座雪山，寒氣直撲而來(lái)。冷峻的臉上沒(méi)有一絲表情，一副眼鏡后閃著一雙敏銳的眼睛，似乎能洞察一切。
就拿這周五來(lái)說(shuō)吧，數(shù)學(xué)課的中途，老師到辦公室去拿卷子，一向愛(ài)說(shuō)話(huà)的我們不免要趁著這空當(dāng)兒竊竊私語(yǔ)一下，正聊得開(kāi)心，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)老班已經(jīng)站到了門(mén)口，像一個(gè)旁觀者一樣饒有興趣地觀看我們表演。
忽然，周?chē)某臭[聲都停了下來(lái)，我抬頭一看，可怕的事情發(fā)生了，老班用看似空洞的眼神盯著我們，臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情，誰(shuí)也無(wú)法猜測(cè)她現(xiàn)在到底是怎樣的心情。同學(xué)們都低著頭，不敢與老班對(duì)視�？諝庠谶@一瞬間仿佛凝結(jié)了，一陣可怕的沉默……
老班扶了一下眼鏡，推開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)幽幽地說(shuō)：“現(xiàn)在是什么時(shí)候不知道嗎？下周每個(gè)人帶40個(gè)瓶子。”這短短的幾個(gè)字，威懾力比她大喊大叫一節(jié)課都要大。這是老班懲罰的絕招——讓同學(xué)們?nèi)炱孔由辖弧?/p>
這只是我學(xué)習(xí)生活中截取的一個(gè)片段，諸如此類(lèi)的事情還有很多很多。
這“嚴(yán)”的第二個(gè)意思是嚴(yán)謹(jǐn)。那天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)，我把∠AOB誤寫(xiě)成∠COB，就因?yàn)檫@小小的一個(gè)字母，老師就把我叫到辦公室批評(píng)了一頓，我雖然嘴上答應(yīng)著，心里卻沒(méi)有一絲的服氣：不就是一個(gè)字母么，至于這樣大動(dòng)干戈嗎？
剛在心里默念完這句話(huà)，老師就抬頭看了我一眼，仿佛聽(tīng)到了我的心里話(huà)，那道目光像一把鋼刀一樣刺了過(guò)來(lái)，所有的掩飾在那道目光的注視下都敗下陣來(lái)，我的眼神四處游離著，卻還是無(wú)法忍受那猶如一道探尋未知的X射線(xiàn)的洞察。接著，老師用鏗鏘有力的聲音說(shuō)道：“數(shù)學(xué)講求的是嚴(yán)謹(jǐn)，你這樣馬虎，如果去制造飛機(jī)火箭，豈不是要出人命的嗎？”我被老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神折服了。
老師雖嚴(yán)，卻嚴(yán)出了她的認(rèn)真，她的辛苦，感謝我生命中的這樣一位嚴(yán)師。
我的班主任高一作文600字 篇21
我們的班主任人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。雖然不小了，但我們依舊稱(chēng)她“18歲姐姐”，這可不是隨便瞎說(shuō)的。鄒老師一臉滿(mǎn)滿(mǎn)的膠原蛋白，洋溢著青春美少女的氣息。整個(gè)學(xué)校就只有我們班的班主任是女老師，關(guān)鍵還這么漂亮，我們都以此為榮。
一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，再加上這么苗條的身材，簡(jiǎn)直就是“模特出世”。鄒老師彎彎的眉毛笑起來(lái)眼睛瞇成了一條線(xiàn)，兩個(gè)小酒窩也跟著顯現(xiàn)出來(lái)。鄒老師簡(jiǎn)直就是時(shí)尚達(dá)人，一天一個(gè)樣，今天是白雪公主，明天就是帥氣警察�？矗∴u老師今天穿了件藍(lán)色的外套，深紅色的裙子，棕色的高跟鞋，嗯，這看起來(lái)有點(diǎn)兒像才畢業(yè)的大學(xué)生，明天會(huì)穿什么呢？仙氣飄飄的連衣裙，瀟灑威風(fēng)的西裝，誰(shuí)也不知道。其他同學(xué)見(jiàn)了我們班的“時(shí)尚達(dá)人”，無(wú)一個(gè)不驚嘆。
鄒老師不僅時(shí)尚，而且還幽默風(fēng)趣，就是我們的大姐姐。有一次課上一位同學(xué)答題答不出來(lái)，（其實(shí)上課沒(méi)有聽(tīng)）就愣在那兒，鄒老師裝作一副和藹有禮貌的樣子，問(wèn)了句：“親，你還要多久？”頓時(shí)教室里哄堂大笑，這時(shí)，老師的“法眼”果然厲害，一下子就揪出了一個(gè)“南郭先生”，問(wèn)道：“小明，你來(lái)說(shuō)。”頓時(shí)，那位同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，“嗯”，他愣住了，鄒老師面帶詭異的笑容：“南郭明，想好了嗎？”教室里又是一陣哄笑。
每天早晨的晨跑，因?yàn)槲覀儼嗫傆幸恍┩瑢W(xué)抄近道，鄒老師就時(shí)常和我們一起跑（其實(shí)是監(jiān)督看誰(shuí)抄近道）。她長(zhǎng)發(fā)飄飄，在陽(yáng)光下奔跑著，仿佛一位七八歲的小姑娘。到拐彎處了，幾個(gè)喜歡抄近道的同學(xué)眼急了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，老師抄近道！這時(shí)全班人都憤憤不平，有幾位同學(xué)喊道：“初一（1）班的那位女生抄近道！”這時(shí)全班都笑了，更加跑不動(dòng)了！
哎，咱們班真是有趣！這就是我們的班主任，一位時(shí)尚、漂亮、有趣的“18歲姐姐”。
我的班主任高一作文600字 篇22
他，臉上總露著喜悅的笑容，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是和藹可親。他，并沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但他做的每一件不起眼的小事，總令我感動(dòng)萬(wàn)分，他就是我們的班主任——高老師。
那天像往常一樣，下課鈴響了，老師一喊“下課”，各個(gè)同學(xué)跑得像脫韁的小馬似的，一下子就沖出去了。我不慌不忙地在那等人走后再走，不料已經(jīng)快到一樓了，腳還沒(méi)站穩(wěn)，一個(gè)男孩撞倒了我。我的臉磕到了墻角，臉被撞傷了，他連一聲對(duì)不起也不說(shuō)就走了。
此時(shí)，高老師正走在我后面，見(jiàn)我在那哭泣，他慌忙彎下腰把我扶了起來(lái)，見(jiàn)我的臉刮出血了，他讓班長(zhǎng)先帶路隊(duì)走，讓我在辦公室等他，去給我買(mǎi)雙氧水。那家小診所離學(xué)校有一公里多，臉上的傷口還在滲血，高老師不知什么時(shí)候能回來(lái)，我心里很害怕無(wú)助。
我在辦公室里等他，不一會(huì)兒我就聽(tīng)到一陣急促的腳步聲。他回來(lái)已經(jīng)汗流浹背了，但他還是小心翼翼地給我清理傷口，并涂藥。在他低下頭給我擦藥時(shí)，我看到了他額頭上的汗水。他邊給我涂藥，邊問(wèn)我情況，“怎么摔的？”
我忍著疼痛說(shuō)：“被人撞的。”
“怎么撞的，撞得那么嚴(yán)重��？”
“他……他從背……背后……撞的，我……我沒(méi)躲開(kāi)！”
“那他人在哪？”
我說(shuō)：“他走了，我也不知道�！彼幵谖夷樕弦哺杏X(jué)不到疼，他輕柔的動(dòng)作深深感動(dòng)了我，我的心酸了，淚水再一次盈滿(mǎn)眼眶。他為了我們的成績(jī)，整天早出晚歸，他也有家庭，他也不是神仙，為了讓我們多做題，提升我們的做題能力，想方設(shè)法地為我們做訓(xùn)練。我們又如何報(bào)答他？
還有一次，我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，開(kāi)小差，說(shuō)小話(huà)，他和我媽媽及時(shí)聯(lián)系，幫我改正了錯(cuò)誤。這雖然是件小事，但為我堵住了一條歧路。
是呀，高老師雖然很平凡，但他卻值得大家欽佩和學(xué)習(xí)。
我的班主任高一作文600字 篇23
在求學(xué)的路上，會(huì)遇到過(guò)許許許多的班主任，她們有很多只屬于自己的特點(diǎn)，這不，我就遇到了一個(gè)。開(kāi)學(xué)的第一天，我來(lái)到教室，第一個(gè)看見(jiàn)的人就是班主任，她其貌不揚(yáng)，不太年輕，渾身上下給人一種不好接近的感覺(jué)，再加上那副毫無(wú)表情的臉，使人感覺(jué)她非常嚴(yán)厲。
跟她上過(guò)幾節(jié)課后，知道了她上課說(shuō)話(huà)聲音特別小，還好我坐在前兩排，要不我根本就聽(tīng)不見(jiàn)。她的聲音雖小，但是她絕不允許學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)聲音不響亮，比如一個(gè)瘦小的女生回答的聲音特別小時(shí)，她會(huì)毫不留情的呵斥道：“大點(diǎn)聲！沒(méi)吃飯！”所以當(dāng)老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我就會(huì)盡量大聲，以免老師又為了這事上火。老師教我們物理，說(shuō)實(shí)話(huà)，除了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候能有些精神，其余的課，老師在臺(tái)上講，臺(tái)下就像一潭死水，個(gè)個(gè)就像沒(méi)了魂似的，每次上課都無(wú)精打采的，不過(guò)這也是有情可原的，因?yàn)槔蠋煹恼n基本都是午后的一兩個(gè)小時(shí)，本來(lái)就睡意十足，再加上老師小小的催眠曲，使整個(gè)午后都變得軟綿綿的，那時(shí)候真想趴在桌子上穩(wěn)穩(wěn)地睡一覺(jué)，但是我作為班里的領(lǐng)頭羊，必須給他們做個(gè)榜樣，所以即使眼皮已經(jīng)上下的進(jìn)行了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗，還是要堅(jiān)持下去。
每個(gè)老師都會(huì)有幾句經(jīng)典名言，我們的班主任也不例外。在課上，我們總能聽(tīng)到這幾句話(huà)“懂了沒(méi)有？”“明白了沒(méi)有？”“會(huì)了沒(méi)會(huì)？”每節(jié)課上，老師都會(huì)說(shuō)上幾十遍，以至于我們聽(tīng)得耳邊都磨出了繭子。但是每當(dāng)老師說(shuō)這幾句話(huà)時(shí)，我們還是隨聲應(yīng)和著“懂了！”“明白了！”“會(huì)了！”語(yǔ)氣必須特別堅(jiān)定，因?yàn)槿绻恢暬蚝苄÷暤脑?huà)，老師就以為我們沒(méi)會(huì)然后又回到原題給我們講一遍，周而復(fù)始。以至于老師的這些特點(diǎn)，我們都耳熟能詳。
我的班主任不漂亮，但是對(duì)待學(xué)生非常負(fù)責(zé);我的班主任不年輕，但是對(duì)于教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn)；我的班主任有時(shí)對(duì)我們很苛刻，但我們都明白，這一切的一切，都是為了我們好。
我的班主任高一作文600字 篇24
我們的學(xué)習(xí)旅程很漫長(zhǎng)，在這漫長(zhǎng)的旅程中，我們總會(huì)遇見(jiàn)很多特別的老師，他們讓我們一生難忘。
初一的班主任老師是我見(jiàn)過(guò)的最特別的老師。她長(zhǎng)得不算高，瘦瘦的，戴著一副圓形眼鏡，一頭卷發(fā)披在她的雙肩，她身上有一種特別的美麗。她才20多歲，就當(dāng)上初一級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，我們都很佩服她。
她是一個(gè)極奇認(rèn)真的人。任何事情親力親為，領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)從不耽誤，所有發(fā)生的事情她都會(huì)一一記錄。每周她都會(huì)布置我們寫(xiě)周記，不論有多忙，她都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)看看我們的周記，每一篇她都會(huì)認(rèn)真地看，然后細(xì)心寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì)我們。她曾在我們的周記寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：未來(lái)的你會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。很暖心，讓我在疲憊不堪，堅(jiān)持不下去的時(shí)候，想起這句話(huà)時(shí)，便會(huì)重新振作起來(lái)，勇往直前。
她是一個(gè)幽默可愛(ài)的人。有一次中午，正值吃飯的時(shí)候，我們班的副班長(zhǎng)去廁所，發(fā)現(xiàn)一名男生竟然在里面吃泡面，吃泡面還把湯灑得滿(mǎn)地都是，真是太過(guò)分了！廁所是公共區(qū)域，還是我們班打掃，副班長(zhǎng)見(jiàn)了，馬上跑去告訴了我們的班主任。結(jié)果，老師罰他給我們班沖廁所（男廁）一個(gè)星期，班上的男生都高興極了。每次那個(gè)吃泡面的男生來(lái)我們班拿沖廁所的工具時(shí)，我們都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)，連老師都沒(méi)有崩住，真是太逗了！
她是一個(gè)懂得細(xì)心教導(dǎo)的人。上學(xué)期，學(xué)校組織了初一級(jí)唱紅歌的比賽，老師和我們都提起十二分精神對(duì)待，我們的指導(dǎo)老師說(shuō)我們是所有班級(jí)中態(tài)度最認(rèn)真，最積極整齊劃一的班級(jí)，他對(duì)我們很滿(mǎn)意。結(jié)果，我們只得了個(gè)三等獎(jiǎng)。比賽完，回到班級(jí)后，大家的氣氛不高，悶悶不樂(lè)的。但老師的滿(mǎn)上卻掛著笑容，露出喜悅和欣慰。她說(shuō)：“比賽結(jié)束了，老師很滿(mǎn)意。我們班上的每一個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真，很團(tuán)結(jié)，沒(méi)給一班丟臉，老師很開(kāi)心。比賽名次不重要，重要的是你們的態(tài)度，你們的勇氣，而且你們比別人還多了些紙墨錢(qián)呢�！蔽覀兟�(tīng)了哄堂大笑起來(lái)。
這就是我的班主任，讓我一生難忘的班主任。
我的班主任高一作文600字 篇25
不斷成長(zhǎng)的我們，現(xiàn)在步入了初中的殿堂。一切都是新的，新的環(huán)境，新的課程，新的老師，這些令我們感到特別的新鮮。在這里呢我就為你們介紹介紹我們班主任兼數(shù)學(xué)老師——王海成老師。
王老師是東北人，似乎天生就是當(dāng)老師的料，聲音雄渾，響徹教室，有時(shí)甚至還能漫延整個(gè)教學(xué)樓。因?yàn)橥趵蠋焷?lái)自東北，所以話(huà)里時(shí)不時(shí)還夾雜著一些東北口音，趣味橫生。一張應(yīng)該算是標(biāo)準(zhǔn)大叔的臉上戴著一副黑邊眼鏡，那魁梧的身姿，挺著將軍肚，簡(jiǎn)直就是現(xiàn)實(shí)中的大白。雖然和王老師接觸時(shí)間不算長(zhǎng)，但還是給我留下了深刻印象。
王老師的課上一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不然你一定會(huì)被王老師“盯”上的，如果你不幸被“盯”上，那眼神，哼哼！讓你心里直發(fā)毛。但更多的時(shí)候課堂上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。王老師學(xué)識(shí)淵博，談吐幽默風(fēng)趣，相對(duì)于嚴(yán)肅的課堂，我還是喜歡上他的課，畢竟幽默風(fēng)趣的課堂更令人向往，難怪他的教學(xué)質(zhì)量“杠杠的”呢。
王老師性格直率。如果你違反了學(xué)校紀(jì)律或是課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，他會(huì)當(dāng)場(chǎng)把你指出來(lái)，讓你“顏面掃地”。如果你有進(jìn)步或是表現(xiàn)好，那他也不吝贊美之詞，把你夸得心里樂(lè)開(kāi)了花，我想這也許就是東北人的特點(diǎn)吧。
王老師也有溫柔的一面，如果你生病了，他會(huì)問(wèn)你怎么樣，要不要去醫(yī)院；如果你沒(méi)考好，他會(huì)問(wèn)你為什么沒(méi)考好啊，仔細(xì)給你分析，鼓勵(lì)你下次努力。在這段時(shí)間里，不管生活上還是學(xué)習(xí)上，王老師都細(xì)心的指導(dǎo)我們。比如寢室里如何打理個(gè)人衛(wèi)生，如何疊被條，如何擺放生活用品；學(xué)習(xí)上如何做好小升初的銜接，怎樣學(xué)習(xí)初中的語(yǔ)數(shù)外等，讓我們快速的適應(yīng)了“啟航節(jié)奏”，這時(shí)候的他儼然化身成了一個(gè)可親可愛(ài)的大哥哥。剛離家來(lái)啟航的孩子難免想家，可是在他的帶領(lǐng)下，我們竟然沒(méi)有一點(diǎn)想家的念頭，不能不讓人嘆服他的魔力。
這就是我的班主任——一個(gè)可親可敬的大哥哥，嚴(yán)肅幽默，溫柔直率，地地道道的一枚“暖男”，嘻嘻！
我的班主任高一作文600字 篇26
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我知識(shí)的大門(mén)讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右�！袄蠋熓切燎诘膱@丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的班主任。
我的班主任和藹可親，在校兼數(shù)學(xué)老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛(ài)！
那還是上小學(xué)1年級(jí)的時(shí)候，朱老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始，我并不覺(jué)得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽(tīng)到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴(yán)厲。
那次我生病了，因?yàn)槭窃缟掀饋?lái)后才發(fā)覺(jué)的，所以也沒(méi)來(lái)得及請(qǐng)假。第二天去上課時(shí)，她問(wèn)了我原因，我如實(shí)回答了。她并沒(méi)有絲毫責(zé)怪我沒(méi)有請(qǐng)假就缺課，而且還關(guān)切地問(wèn)我身體的狀況如何。
2年級(jí)時(shí)，我在班中擔(dān)任組長(zhǎng)，所以組里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，經(jīng)常忙不過(guò)來(lái)，常常是顧此失彼，“工作”處理得不是很好。朱老師并不責(zé)怪我不精于管理大組，而是很耐心地輔導(dǎo)我，一步一步地教我如何做好“工作”
從前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般而已，沒(méi)什么突出的成績(jī)，一直默默無(wú)聞，但自從遇到朱老師以后，這種情況徹底改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，莊老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。
朱老師給予我的實(shí)在太多，太多，三言?xún)烧Z(yǔ)怎能說(shuō)得完？！無(wú)論是在學(xué)校上、生活上，還是在工作上，朱老師都是我的支柱。
千言萬(wàn)語(yǔ)，訴說(shuō)不盡。朱老師——謝謝！
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