人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字（通用20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇1
一個(gè)人要想有所進(jìn)步和發(fā)展，他就必須得去競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就一定會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。但對(duì)手不一定就是敵人，對(duì)手可以是我們進(jìn)步的一節(jié)階梯；是我們看清自己的一面鏡子；也可以是我們想要努力攀登的一座山峰，總之人生沒(méi)有一定的對(duì)手。
對(duì)手是我們進(jìn)步的階梯，沒(méi)有強(qiáng)勁的對(duì)手，我們就不能激勵(lì)自己去進(jìn)步。中國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)員諶龍?jiān)?016年的里約奧運(yùn)會(huì)上打敗了林丹，李宗偉，得到了冠軍。林丹和李宗偉無(wú)疑就是諶龍生命中最強(qiáng)大的對(duì)手，但就是因?yàn)樗麄兊膹?qiáng)大，讓諶龍努力的訓(xùn)練，慢慢的追上他們，在他們身上學(xué)習(xí)，最終打敗了他們。林丹和李宗偉就是諶龍羽毛球之路上的階梯，諶龍?jiān)谒麄兩砩蠈W(xué)會(huì)了很多東西。所以對(duì)手是我們爬上巔峰的一步堅(jiān)實(shí)的階梯。
對(duì)手是我們看清自己的一面鏡子，俗話說(shuō)：以人為鏡，可以辨自我。面對(duì)對(duì)手時(shí)我們必須要了解自己的地位、能力等與他人的差距，從而去努力的奮斗，不能不自量力的去攀比，這樣失敗的只能是自己。面對(duì)對(duì)手的強(qiáng)大，優(yōu)秀，我們可以看看自己有那些不足，然后勉勵(lì)自己，去改善自己的不足，從而找到一個(gè)優(yōu)秀的自己。對(duì)手就是我們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)的一面鏡子，一個(gè)優(yōu)秀的對(duì)手不會(huì)讓我們失去信心，只會(huì)讓我們更努力的把自己變得更好，變得更強(qiáng)。
對(duì)手是我們想要攀登的一座山峰。能被自己視為對(duì)手的人，那他一定有過(guò)人之處，自己才會(huì)視他為對(duì)手，想要打敗他，登上巔峰。周瑜是一個(gè)很有才能的人，但他也遇到了他生命中最強(qiáng)勁的對(duì)手－諸葛亮，諸葛亮的才能人盡皆知，周瑜內(nèi)心對(duì)諸葛亮的嫉妒是不言而喻的，并處處針對(duì)諸葛亮，但在和諸葛亮的一次次比較之后，他才發(fā)現(xiàn)諸葛亮確實(shí)是自己難以攀登的高峰，也是自己奮力想要攀登的高峰。
人生中總會(huì)在各個(gè)地方遇到各式各樣的對(duì)手，不要用他們的強(qiáng)大來(lái)壓迫自己，正因?yàn)樗麄儚?qiáng)大我們才要努力的去追趕他們，讓自己也變得更好。所以一定要記住，對(duì)手不是敵人，人生沒(méi)有一定的對(duì)手。
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇2
當(dāng)然，對(duì)手也不必須是指敵人，有的也會(huì)指朋友，我就有這么一個(gè)朋友。
她個(gè)子不高不矮，小臉蛋凹入大腦袋里，臉上時(shí)刻都持續(xù)著燦爛的微笑。她是誰(shuí)呢？——方胡樂(lè)天。
方胡樂(lè)天每次考試都和我一樣，甚至比我考得好，作業(yè)也比我做得好。
一次，發(fā)下數(shù)學(xué)試卷以后，我和方胡樂(lè)天一起沖上講臺(tái)，把更正的給老師改，可沒(méi)想到：她竟然讓我先改，我想，她必須氣死了……我瞄一眼她的試卷，�。恳彩�96分，和我一樣，我們并列第二。她也明白我也是96分，可她便學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)裁炊际怯梦⑿н^(guò)。
讀到那里，你可能會(huì)覺(jué)得她是一個(gè)文靜的女孩。才不是呢？她發(fā)起脾氣來(lái)可厲害了。
一次，我抄好兩次詞語(yǔ)，便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業(yè)時(shí)，看到這潦潦草草的字，立刻找到我，把我的作業(yè)本一拎，雙眼瞪得大大的，大聲一吼：“你這什么作業(yè)呀！拿過(guò)去，重寫(xiě)！”我看到老師在門(mén)角看著，只好乖乖拿去重寫(xiě)。
回到教室，我想：不可能只有我寫(xiě)不好，你也寫(xiě)不好。于是，我到她的書(shū)包里去翻她的作業(yè)，因她早就玩去了。拿到她的作業(yè)本，就直向辦公室走去，當(dāng)我翻到第一頁(yè)時(shí)，我愣住了，腳步止住了。一行行清秀的字立刻展此刻我眼前。我又只好重新寫(xiě)兩次。
就這樣，她成了我生活中的朋友，學(xué)習(xí)上的對(duì)手。
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇3
感謝牽絆我的人，讓我變得更加勇敢；感謝欺騙我的人，讓我變得更加謹(jǐn)慎；感謝傷害我的人，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)，成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都會(huì)有著酸甜苦辣，他們會(huì)是你生活最大的快樂(lè)，沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，路途中的對(duì)手總會(huì)是你最值得留戀的回憶，他們讓你頸部，他們讓你努力，他們始終是你成長(zhǎng)中磨練的伴侶。
你會(huì)認(rèn)為有了對(duì)手就會(huì)有阻礙，沒(méi)錯(cuò)，對(duì)手的確是阻礙，可是人生總是活在無(wú)限的挑戰(zhàn)與無(wú)限的機(jī)遇中，如果永遠(yuǎn)是風(fēng)調(diào)雨順，那么多姿的生活將會(huì)變得毫無(wú)生趣，你厭惡對(duì)手，她是你競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，如果沒(méi)一次失去了太哦戰(zhàn)力，那么我們就會(huì)在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上止步不前，對(duì)手讓我們哭，對(duì)手讓我們笑，可是，控制這一切的都不是對(duì)手，而是自我，對(duì)手只是激發(fā)你奮斗的就明晚，他們是我們的朋友，因?yàn)檎嬲呐笥巡皇侵皇呛湍惴Q(chēng)兄道弟，而是能夠讓你在學(xué)習(xí)和生活中更上一層樓的好搭檔，我們不可能一輩子都是NO。，別人視你為對(duì)手，會(huì)更加努力，將心比心，你視別人為對(duì)手也會(huì)激發(fā)你沒(méi)有力氣的動(dòng)力。
毒死后也是朋友，因?yàn)槲覀兌荚陂L(zhǎng)大。
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇4
初讀《對(duì)手，你好》，好像喝了一口奶茶，頓覺(jué)芳香四溢。合上書(shū)本，回味著、品悟著，對(duì)“生于憂患，死于安樂(lè)”有了更進(jìn)一層的理解。
《對(duì)手，你好》這篇文章列舉的“在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒(méi)有了狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨著災(zāi)難�！薄爱�(dāng)年七國(guó)稱(chēng)雄，秦便圖強(qiáng)自新；一旦六國(guó)并入秦的版圖，沒(méi)有了敵人，秦也就英雄末路，二世而亡了�！薄懊绹�(guó)拳王泰森稱(chēng)霸拳臺(tái)，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，他終而因罪下獄�！比齻�(gè)事例都說(shuō)明：有對(duì)手才能持續(xù)適度警惕，才不失活力。平時(shí)，要經(jīng)常與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。
這讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活，老師讓我們班上成績(jī)差不多的同學(xué)互認(rèn)對(duì)手。每逢考試，對(duì)手便會(huì)坐在一齊，互相監(jiān)督，公平的競(jìng)爭(zhēng)。落后于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的，常不用老師多說(shuō)什么，主動(dòng)利用對(duì)手來(lái)刺激自我，給自我壓力，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。這樣努力一段時(shí)光，就會(huì)有進(jìn)步。因此，我們班沒(méi)有常勝將軍，成績(jī)常是此起彼伏。透過(guò)與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，不斷超越自我，超過(guò)對(duì)手，實(shí)現(xiàn)共贏共進(jìn)。如果沒(méi)有對(duì)手，也許會(huì)失去向前的動(dòng)力，迷失前進(jìn)的方向。
現(xiàn)代社會(huì)，處處充滿挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)。所以，我要真誠(chéng)地與對(duì)手說(shuō)：“對(duì)手，你好！”
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇5
從四年級(jí)起，老師為了提高我們學(xué)習(xí)的用心性，給我們每個(gè)人找了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我的對(duì)手，竟然是沃野千里，我不屑地瞪了他一眼，心想我不會(huì)敗給你的，我相信這場(chǎng)pk，我必須會(huì)贏的。單元考試到了，當(dāng)老師發(fā)下試卷，我一看，自信極了，拿起筆來(lái)飛快地做了起來(lái)，這是，我偷偷的瞟了他一眼，只見(jiàn)他比我更有自信，認(rèn)真的答卷，他的筆頭在試卷上“刷刷刷”的滑過(guò)，真是下筆如有神，我想，他臨考前必須認(rèn)真的復(fù)習(xí)過(guò)，我不能大意。過(guò)了一會(huì)兒，他把頭深深的埋在雙臂下思考，一會(huì)兒又“騰”的一下直起身子，飛快地將答案寫(xiě)在試卷上。我也不甘示弱，認(rèn)真的做題。下午，試卷發(fā)下來(lái)了，我的總分是85分，他的總分是85.5分，我不由的大吃一驚，猶如晴天霹靂，把我的兩眼炸得直冒金星，我怎樣會(huì)比他低0.5分呢？我輸了。
下課了，沃野千里神采飛揚(yáng)，走路都連蹦帶跳，我暗下決心：“從今往后，我要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，再克服粗心地毛病。期中考試，我們?cè)賞k一次，我必須超過(guò)他！
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇6
人生在世，不僅需要朋友，同樣也需要對(duì)手，需要對(duì)手的重要性甚至超過(guò)了朋友。沒(méi)有朋友，郁郁寡歡，形單影只，生活是寂寞乏味的；沒(méi)有對(duì)手，自己一個(gè)人唱獨(dú)角戲，自己的潛能很難得到挖掘，也難以達(dá)到自己的人生高度。
生活上需要對(duì)手。喜歡下棋者，要找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，才能殺得酣暢淋漓；酷愛(ài)打球者，要找一個(gè)球技不相上下的對(duì)手，方可盡興過(guò)癮。事業(yè)上更需要對(duì)手。古往今來(lái)，凡是轟轟烈烈的事業(yè)，都是強(qiáng)大的對(duì)手激烈碰撞的結(jié)果。劉、項(xiàng)爭(zhēng)奪天下，金戈鐵馬，刀光劍影，殺得難解難分，于是就有了鴻門(mén)宴、十面埋伏、霸王別姬等一幕幕歷史大戲生動(dòng)上演。諸葛亮與周瑜，都是一時(shí)人杰，二人既是朋友又是對(duì)手，明爭(zhēng)暗斗，各展絕技，于是就留下了群英會(huì)、草船借箭、三氣周瑜等美妙傳說(shuō)。
無(wú)疑，現(xiàn)實(shí)生活中，不管你愿意與否，沒(méi)有對(duì)手的人生是殘缺不全的。因?yàn)椋瑢?duì)手可以激發(fā)我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使我們不甘平庸，不肯落后；對(duì)手可鞭策我們不敢懈怠，不肯放松，永遠(yuǎn)進(jìn)�。粚�(duì)手可使我們保持危機(jī)感，始終心存憂患，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中升華自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)人如果沒(méi)有對(duì)手，很可能就是落后的開(kāi)始，沒(méi)有對(duì)手，就會(huì)自高自大，成為井底之蛙；沒(méi)有對(duì)手，就會(huì)自得其樂(lè)，“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”；沒(méi)有對(duì)手，就會(huì)裹足不前，得過(guò)且過(guò)，最終被時(shí)代所拋棄。
因而，我們?nèi)绻麤](méi)有對(duì)手，就要主動(dòng)給自己找對(duì)手�？稍谏磉呎�，也可在千里之外去找；可在今人中找，也可在古人中找；可以是真實(shí)的對(duì)手，也可以是虛擬的對(duì)手；說(shuō)到底，也就是要找個(gè)追趕的榜樣，找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，找個(gè)可以激勵(lì)自己的目標(biāo)。一看到他，就能發(fā)現(xiàn)自己的不足，覺(jué)察出自己的差距；一想起他，就充滿了不服輸?shù)膭蓬^，就渴望真刀真槍地比一回，分個(gè)輸贏高下。倘若有了這樣的對(duì)手做伴，能樹(shù)立強(qiáng)烈的對(duì)手意識(shí)，時(shí)時(shí)在激勵(lì)、鞭策我們，奮斗幾十年，我們即便成不了偉人名流，也不會(huì)一事無(wú)成；即便不會(huì)名聞天下，也不會(huì)蹉跎人生。我們將在和對(duì)手的不斷較量中，成長(zhǎng)成熟，趨善趨美，走向自己人生的輝煌。
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇7
應(yīng)對(duì)“山外青山樓外樓”我們就應(yīng)選取逃避，選取嫉妒，還是選取戰(zhàn)勝？如果我選取的話，我會(huì)選取與對(duì)手一路同行。
魏將龐涓，因?yàn)榧刀剩粊y箭射成蓮蓬頭，慘死于樹(shù)下；三國(guó)師長(zhǎng)周公瑾，也因?yàn)榧刀�，正�?dāng)而立之年卻仰天長(zhǎng)嘆，嘔血而終；俄國(guó)詩(shī)魂普希金，同樣海河司因?yàn)榧刀剩瑪烂谇閿车臉尶谥隆?yīng)對(duì)旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，他們不約而同的選取了嫉妒，選取了逃避的另一種方式，結(jié)果卻不堪入目。
余秋雨先生以前說(shuō)過(guò)：“嫉妒的起點(diǎn)，是人們對(duì)脆弱的隱憂�！边�沒(méi)有嘗試努力，卻早已選取了放下，那么他的人生不會(huì)是精彩而完整的人生。應(yīng)對(duì)對(duì)手，請(qǐng)正視對(duì)手。
真正的對(duì)手，不會(huì)計(jì)較某一次比賽的輸贏；真正的對(duì)手，不會(huì)在私下做一些可恥的行為；真正的對(duì)手，不會(huì)將對(duì)方作為自我的終極目標(biāo)。
對(duì)手，是人生旅途中某一站的終點(diǎn)，他回讓你努力向前，展示自我的風(fēng)采；對(duì)手，是茫茫黑暗中的一顆北極星，他回讓你明確自我的目標(biāo)，永不放下自我的夢(mèng)想；對(duì)手，是你即將跌倒時(shí)的一次幫忙，他會(huì)讓你心存感激，繼續(xù)奮斗。
選取正視對(duì)手，選取與對(duì)手一路同行，孔老先生以前說(shuō)過(guò)：“三人行，則必有我?guī)�。”在與對(duì)手一路同行的過(guò)程中，你必須會(huì)找到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)折射出自我的不足�！吧畈皇侨鄙倜�，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！闭�(qǐng)擦亮你的眼睛，用一種欣賞的眼光去和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。
選取與對(duì)手一路同行，選取超越對(duì)手。超越需要勇氣，也需要信念，超越需要蛹破繭成蝶的那份執(zhí)著與漫長(zhǎng)，也需要孕育春天的冬季的寒冷與無(wú)助。可是，超越也不是因?yàn)槿绱硕@得更加珍貴嗎？蝶不是因?yàn)槿绱瞬棚@得更加美麗嗎？冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
應(yīng)對(duì)對(duì)手，我們本不需要不他當(dāng)成敵人，用一顆平常心去對(duì)待，用一種欣賞的贊許的眼光去看待，必要的時(shí)候，不要忘記為對(duì)手喝彩！
再次應(yīng)對(duì)對(duì)手，請(qǐng)真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“對(duì)手，你好！”
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇8
在人的一生中，對(duì)手往往被稱(chēng)為陰謀、卑鄙的代名詞。對(duì)手是想盡一切辦法打敗自我的人，為了打敗你而不折手段。
如果沒(méi)了對(duì)手，那就應(yīng)是什么樣貌呢？你就會(huì)在冥冥之中陷入悲哀、凄涼，甚至死去。而你的對(duì)手會(huì)讓你時(shí)刻持續(xù)高度警覺(jué)，你會(huì)千方百計(jì)地用你的智慧來(lái)打敗對(duì)手。
有了對(duì)手，打敗他，你就是英雄豪杰。你的對(duì)手就是你人生中的驗(yàn)金石，只要有進(jìn)取心，和你的對(duì)手較量，你會(huì)登頂人生的制高點(diǎn)。
同學(xué)們，如果你還不相信，請(qǐng)看下方的例子。
大元帝國(guó)建國(guó)前，成吉思汗所在的部落，周?chē)际菙橙�。能夠說(shuō)和其他草原部落相比，他們的部落是一個(gè)弱小的部落。可他們沒(méi)有放下，天天刻苦訓(xùn)練。在短短的幾年后，成吉思汗的鐵騎統(tǒng)一了蒙古草原，建立了蒙古帝國(guó)。隨后，蒙古戰(zhàn)車(chē)橫掃亞歐，打遍天下無(wú)敵手，占領(lǐng)了近半個(gè)地球的領(lǐng)土，由此，大元帝國(guó)誕生于世。這說(shuō)明什么？是對(duì)手或者說(shuō)是敵人成就了他們。
他們領(lǐng)軍進(jìn)攻、入主中原，過(guò)上了優(yōu)哉游哉的安逸生活。他們最悲哀的是沒(méi)有了對(duì)手。之后，蒙古騎兵都不訓(xùn)練了，每一天吃喝玩樂(lè)，花天酒地。蒙古鐵騎的軍隊(duì)不再銳不可當(dāng)，最后被趕回草原。這個(gè)例子告訴我們什么？沒(méi)有了對(duì)手你就會(huì)死掉。
在無(wú)邊無(wú)際的大草原上，有一大群羊無(wú)憂無(wú)慮的生活。可是有了天敵狼，羊群大批大批的被吃掉。牧主看到了，命令獵人滅掉所有的狼。沒(méi)有了天敵后，羊兒們不再驚恐，不再為逃避狼的攻擊而狂奔，不運(yùn)動(dòng)，不奔跑，患上了軟骨病，患上了瘟疫，一傳十，十傳百，大批大批的羊群死得比狼吃掉的還多。羊就是沒(méi)有了對(duì)手，所以才會(huì)自取滅亡。
在那里，我要說(shuō)一聲，人，千萬(wàn)不能沒(méi)有對(duì)手。對(duì)手能夠是競(jìng)爭(zhēng)者，對(duì)手能夠是自我最厭惡的人或事，對(duì)手更能夠是居心叵測(cè)之人。
拳王泰森因沒(méi)有了對(duì)手，整天吃喝玩樂(lè)，最后導(dǎo)致吸毒犯罪。秦統(tǒng)一六國(guó)，因沒(méi)有了對(duì)手，二世亡國(guó)。近代科學(xué)理論，因當(dāng)時(shí)以到達(dá)了登峰造極的程度，成為權(quán)威理論，也有很多被先后顛覆。一個(gè)愛(ài)下棋的人，必須是找上手對(duì)陣，寧肯輸棋受罰，也不肯和臭棋應(yīng)對(duì)，贏棋獲獎(jiǎng)。
我認(rèn)為，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向的人，必須會(huì)去主動(dòng)找對(duì)手過(guò)招。
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇9
人生中為什么需要對(duì)手呢?因?yàn)閷?duì)視可以使我們激發(fā)潛能，變得更加出色，優(yōu)秀。
在小學(xué)里學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)只比別人多付出了一點(diǎn)，但由于學(xué)校偏遠(yuǎn)的原因，我輕松地取得全班第一，也因此沾沾自喜，而中學(xué)來(lái)臨了，我卻發(fā)現(xiàn)班里的每一個(gè)人似乎都比我要強(qiáng)，這也激發(fā)了我的好勝心，我開(kāi)始把我的同學(xué)——我們班的第一作為目標(biāo)來(lái)追趕，第一次考試，我只是進(jìn)步了幾名而已，他卻仍然是全班第一，這樣，我有些無(wú)力感，但他卻主動(dòng)來(lái)幫助我，我們相互合作，終于，在他幫助和我的努力下，我在級(jí)部前進(jìn)了400多名，與他相差無(wú)幾。為了追上他的腳步，我每天都在努力，每一點(diǎn)時(shí)間都在學(xué)習(xí)，才追趕上了他。
如果沒(méi)有對(duì)手，那么我們就會(huì)像一群熱帶鰻魚(yú)，終日只能無(wú)目的的飄蕩，但如果加入一條鯊魚(yú)，死氣沉沉地鰻魚(yú)就會(huì)被激活，為自己的安全而奮斗。
運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，二千米跑已經(jīng)進(jìn)行了一半，我已與其他幾名運(yùn)動(dòng)員遙遙領(lǐng)先，我們拼盡全力，也只是平分秋色，臨近終點(diǎn)，我們都已經(jīng)筋疲力盡了，可一名最前面的運(yùn)動(dòng)員突然加速了，這給了我一股能量，讓我頓時(shí)充滿了力量，加速追了上去，與他并列沖向了終點(diǎn)。
就像非洲羚羊，一群生活在東岸，一群在西岸，人們有一天發(fā)現(xiàn)，東岸的羚羊數(shù)量更多，而且更加強(qiáng)壯，人們進(jìn)一步研究，發(fā)現(xiàn)了原因，原來(lái)東岸生活著一群狼，羚羊處處生活在危險(xiǎn)之中，肌肉更加強(qiáng)壯，奔跑能力更強(qiáng)處處生活在危險(xiǎn)之中，肌肉更加強(qiáng)壯，奔跑能力更強(qiáng)而西岸的羚羊正是缺少一群天敵，導(dǎo)致生活太過(guò)安逸，失去了自身的奔跑和跳躍能力。
對(duì)手，其實(shí)就是成功者的陪練。競(jìng)技場(chǎng)上的敵人，能夠激發(fā)你的最大潛能，創(chuàng)造出最好的成績(jī)。最高的記錄往往就是在與對(duì)手較勁時(shí)創(chuàng)下的。對(duì)手越強(qiáng)，威脅越大。贏者在闖關(guān)奪隘的征戰(zhàn)中提高越快。從某種意義上說(shuō)，各行各業(yè)的冠軍都是被對(duì)手?jǐn)f到最高出的。所以說(shuō)，人生需要對(duì)手。
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇10
不知是巧遇，還是命運(yùn)捉弄，我一生處處遭逢對(duì)手。我常為之煩惱，也暗暗為之較勁。這么多年來(lái)，我一直繃緊生命之弦，彈奏出一串串跳動(dòng)的音符。
少時(shí)，我雖然在一所民辦小學(xué)讀書(shū)，卻一直品學(xué)兼優(yōu)，受慣了教師的偏愛(ài)，同學(xué)的羨慕，學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)�？邕M(jìn)初中，一個(gè)俏麗聰慧的女生從天而降，她無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)，還是組織能力，或者文藝才干都棒極了，尤其是那娟秀的字跡，那才華橫溢的作文更令人叫絕。作文評(píng)講課上，她一下子取代了我的范文地位。與之相映之下，我的作文顯得蒼白無(wú)力。一次單元測(cè)驗(yàn)下來(lái)，她的各科成績(jī)冒尖，把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。我生性極要強(qiáng)，加上多年來(lái)“養(yǎng)尊處優(yōu)”，我簡(jiǎn)直受不了。我咬牙切齒咀咒她，痛恨她，她仍高踞在我之上。我暗暗盼她生病、轉(zhuǎn)學(xué)、出點(diǎn)什么岔子……她仍好好的，一點(diǎn)也沒(méi)有遭厄運(yùn)的前兆。我只好咬牙，拼了，暗暗發(fā)誓要趕過(guò)她。從此，我比任何時(shí)候都勤奮，整個(gè)初中階段從未解怠過(guò)，使我完全變了一個(gè)人，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸上升。
初中畢業(yè)后，我下鄉(xiāng)到黑土地務(wù)農(nóng)，業(yè)余時(shí)間信手涂鴉，偶有豆腐塊見(jiàn)報(bào)。隊(duì)里人很佩服，寫(xiě)材料、搞宣傳都找到我頭上。有什么大型活動(dòng)，隊(duì)長(zhǎng)叫上我，隨時(shí)進(jìn)行采訪，儼然一個(gè)土記者。不知何時(shí)，隊(duì)里鉆出了一個(gè)土作家。他的小說(shuō)在雜志上發(fā)表，他的名字頻頻出現(xiàn)在報(bào)刊上。與他相比，我矮了半截。于是，我戒了撲克，少了閑聊，夜夜挑燈苦戰(zhàn)。幾年后，我發(fā)表了幾十篇文章。
后來(lái)，我多次調(diào)動(dòng)，處處遇對(duì)手。初遇對(duì)手之間實(shí)難相處，充滿敵意，各自忌防，又暗暗鼓勁，欲努力超越對(duì)方。生命之弦越棚越緊，一年半截下來(lái)，猛然回頭，卻驚異自己的進(jìn)步，始覺(jué)與對(duì)手不無(wú)關(guān)系。后來(lái)，我的生活中已不能沒(méi)有對(duì)手。偶爾失去對(duì)手，就立即松懈下來(lái)，身邊沒(méi)有，就把眼光移向更運(yùn)，更廣闊的地方。找到對(duì)手，就暗暗地與之較勁。生命之弦又重新棚緊，生活也棄滿了情趣。
所以，人生需要對(duì)手，需要對(duì)手變相的給你鼓勵(lì)，變相的給你勇氣，變相的給你自信!
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇11
對(duì)手不全是敵人，有的甚至可以成為好朋友。我現(xiàn)在就遇到一位很厲害的對(duì)手。
“馮晶”是一個(gè)學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，做事很仔細(xì)的同學(xué)。他最近進(jìn)步特快，從一個(gè)比較普通的同學(xué)轉(zhuǎn)變成一個(gè)博學(xué)多才的班干部。所以，她成了我最大的對(duì)手。
有一天，老師布置了一道思考題，讓我們先試做。第二天，老師問(wèn)：“誰(shuí)會(huì)解答這道思考題?”這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。我悄悄地環(huán)視了教室四周，只有我和馮晶舉手�！榜T晶、金浩鵬，你們倆上來(lái)做!”老師大聲說(shuō)道。我把昨天費(fèi)了九牛二虎之力才做出來(lái)的答案寫(xiě)到了黑板上。我看看他，早就寫(xiě)完了。我趕緊回到座位上，等待老師的肯定。老師說(shuō)：“你們倆都做得對(duì)，但是馮晶做的更簡(jiǎn)便些�！蔽野蛋档匕琢怂谎�，想：你想跟我爭(zhēng)第一，沒(méi)門(mén)兒，我才不會(huì)善罷甘休，甘拜下風(fēng)呢?
有一天，老師又布置了一篇作文。我是班里的“作文大王”，命題作文對(duì)我來(lái)說(shuō)只是“小ks”。腦海中突然出現(xiàn)了明天老師念我作文的情景，小臉上不由得露出了甜蜜的笑容。第二天，老師讀的卻是馮晶的作文。聽(tīng)完了他的作文，我心不服，口也不服，苦惱極了。
下課了，同學(xué)們紛紛走到他的座位上看他的作文，連我的好朋友都招呼我去看呢。我實(shí)在是懊惱極了，轉(zhuǎn)眼間，第一名被奪走了。
放學(xué)了，我正準(zhǔn)備回家，不知是誰(shuí)拍拍我的肩膀。我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是馮晶。我想：“我和他都成為敵人了，為什么還拍我的肩膀呢!”他說(shuō)：“恨我嗎?咱們交個(gè)朋友吧?”他親熱地對(duì)我說(shuō)。我心想：“我這么恨他，嫉妒他。他不但沒(méi)有生氣，還來(lái)找我�！蔽亦嵵氐厥障铝俗鲑F重的禮物——友誼。
從此以后，我們倆常常互相幫助，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。就這樣，他成了我最要好的朋友。在人生的道路上，我多么希望遇到像馮晶這樣的“對(duì)手”。
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇12
我有個(gè)對(duì)手——張子悅。別看是對(duì)手，我們也是好朋友，這個(gè)對(duì)手呀，是學(xué)習(xí)上的對(duì)手。
有一次，我上課時(shí)提不起精神，她卻來(lái)了勁兒，渾身的精神，手像不會(huì)敗的紫羅蘭一樣，永遠(yuǎn)高高地舉著，一會(huì)兒，站起來(lái)，口齒清晰、聲音洪亮地來(lái)了個(gè)精彩的發(fā)言�！昂�!”老師的一聲贊許和“啪啪”的熱烈掌聲使我不由得羨慕起來(lái)。老師似乎也在等我發(fā)言，眼光不時(shí)向我這邊瞄，我實(shí)在忍不住了。“天賜良機(jī)”，同學(xué)的發(fā)言出現(xiàn)了個(gè)很大的錯(cuò)誤，我一聽(tīng)，來(lái)了精神，急忙舉手，說(shuō)出了這個(gè)發(fā)言的錯(cuò)誤。老師的眼睛笑得瞇成了一條縫，同學(xué)們也給我了一陣熱烈的掌聲。你說(shuō)，這是不是“對(duì)手”故意使的激將法啊?
有一次，她數(shù)學(xué)考得特別好，我便努力地與她競(jìng)爭(zhēng)。她發(fā)言，我也發(fā)言。課堂上，你總能看到一只小手先舉起，另一只也趕緊舉起來(lái)。兩只小手像兩只小船，高高地舉著，小手的主人——我們，總是相視一笑，然后更加積極、頻繁地舉手。下課了，她看書(shū)，我也看書(shū)，兩個(gè)身影像永恒的雕塑，靜立不動(dòng)，只有演算的沙沙聲和翻書(shū)的聲音。別的同學(xué)都在外面嬉戲打鬧，有說(shuō)有笑地玩兒，做著各種有趣的事兒。我真想看看那繽紛的世界，玩玩那有趣的游戲，可一想到那優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)，一看到那讀書(shū)的身影，我就又低下頭學(xué)習(xí)。不知看了多少遍，不知寫(xiě)了多少遍，不知想了多少遍，我終于取得了成功。
這個(gè)對(duì)手，使我更加努力地學(xué)習(xí)，看書(shū)，與她競(jìng)爭(zhēng)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上各有千秋，水平相似，這次你考得好，下次我考得好，也評(píng)不出誰(shuí)好誰(shuí)壞。我們?cè)谏钌蠀s是形影不離的好朋友，放學(xué)時(shí)勾肩搭背一起走，時(shí)不時(shí)串串門(mén)，到對(duì)方家里玩兒。我們有時(shí)互相幫助，有時(shí)互相競(jìng)爭(zhēng)。
我們就像在跑步的運(yùn)動(dòng)員一樣，雖然是比賽，跑著跑著，你摔倒了，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，我伸出手，“哎！”你拉住我的手，我們一起跑;我受傷了，你扶我起來(lái)，架著我跑，共同到達(dá)一個(gè)賽段的終點(diǎn)。
我們手拉手，肩靠肩，望著沉沉西去的夕陽(yáng)，我對(duì)你說(shuō)：“你是我人生的對(duì)手，我們一起努力!”
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇13
每個(gè)人的人生都需要對(duì)手。對(duì)手可以能幫你定下目標(biāo)。我有一個(gè)了不起的對(duì)手，他的名字叫做李棋剛。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師拿著上午考的'試卷走上講臺(tái)。我迫不及待地想要知道分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)老師用他那洪亮的嗓音報(bào)著分?jǐn)?shù)，當(dāng)聽(tīng)到李逸98時(shí)，我心里暗喜：“李棋剛，這次你的分?jǐn)?shù)總沒(méi)我高了吧。”我的腳下仿佛踩著一朵幸福的“云”。
數(shù)學(xué)老師繼續(xù)報(bào)分?jǐn)?shù)：“李棋剛——99�！边@時(shí)，我腳下那朵幸福的“云”一下子無(wú)影無(wú)蹤了�！扒小笨粗茄笱蟮靡獾拿婵�，我怒氣沖天�！坝惺裁戳瞬黄鸬模痪捅任腋咭环謫�?用不著那么高興吧!”我自言自語(yǔ)道，心里有一萬(wàn)個(gè)不甘心。
下課了，李棋剛向我走過(guò)來(lái)，站在我旁邊。
“你這次考的不錯(cuò)哦�！闭f(shuō)完，便拿起我的試卷仔細(xì)瀏覽了一遍�！澳闾中牧耍谒泐}都會(huì)錯(cuò)，做好了要檢查�！崩钇鍎偫^續(xù)在我耳邊嘮叨。
聽(tīng)著李棋剛的“逆耳忠言”，我的心里很不是滋味，全部的憤怒指使著我在他的臉上重重地打了一拳：“我不要你管!”李棋剛什么也沒(méi)說(shuō)，拍拍我的肩膀走了。
沒(méi)過(guò)多久，我開(kāi)始后悔剛才所做的“傻事”。我不應(yīng)該這樣，同學(xué)多年，我知道李棋剛不像我所想的那樣�？墒�，現(xiàn)在再來(lái)后悔有什么用呢?
于是，我來(lái)到李棋剛的位子上�！皩�(duì)不起啊，我只是一時(shí)沖動(dòng)，你沒(méi)事吧。要不，你也打我一拳吧，我們就算扯平了。”
“不要緊的，其實(shí)也怪我不會(huì)說(shuō)話。”
聽(tīng)了他的話，我的心里更加內(nèi)疚了。
傍晚，我垂頭喪氣地走出校門(mén)，心里還在后悔著這件事。走著走著，撞到了一個(gè)人：“李棋剛?”李棋剛笑嘻嘻地站在我面前，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“我們還是對(duì)手，對(duì)嗎?”
“對(duì)，我們永遠(yuǎn)都是對(duì)手�！蔽乙残χf(shuō)。
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇14
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我，人生中最大的對(duì)手是誰(shuí)？我告訴他我認(rèn)為人生中最大的對(duì)手是自我。人生就意味著挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)就會(huì)有對(duì)手，然而最大的對(duì)手不是別人，正是自我。每一個(gè)人都有兩面，一面是優(yōu)點(diǎn)，另一面是缺點(diǎn)。挑戰(zhàn)并戰(zhàn)勝了自己的缺點(diǎn)就是戰(zhàn)勝自我，也預(yù)示著成功。
記得二年級(jí)的一次英語(yǔ)考試，我如坐針毯。面對(duì)那道完型填空，我那幾乎麻木的大腦一點(diǎn)課文內(nèi)容都想不起來(lái)了。當(dāng)時(shí)很后悔沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，這時(shí)我看見(jiàn)前面一個(gè)同學(xué)趁李老師不注意偷看了一眼課本。我想就算我只看一眼也能讓我回憶起來(lái)，拿個(gè)高分啊。于是我偷偷地將手伸進(jìn)了課桌，這時(shí)李老師轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，我連忙將手縮了回來(lái)心想：好險(xiǎn)啊，再晚一秒就會(huì)被李老師發(fā)現(xiàn)的�？筛叻值恼T惑使我再次將手伸進(jìn)桌內(nèi)，但我心里總覺(jué)得不妥，平時(shí)老師總是教導(dǎo)我們要誠(chéng)實(shí)守信，就算我這次拿了高分，但我會(huì)丟掉一個(gè)比高分更重要的誠(chéng)實(shí)守信的品格……我將手收了回來(lái)，集中思想努力回憶學(xué)過(guò)的課文，終于，我想起了老師復(fù)習(xí)課上講的重點(diǎn)，我趕緊把它寫(xiě)了下來(lái)。我放下筆，如釋重負(fù)。我遇到了李老師的目光，她那充滿期待的眼神似乎在叮囑我：不能馬虎要好好檢查啊。我笑了笑，低頭檢查起了卷子。不久下課鈴響了，我將試卷交給了李老師，她看了看，沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭示意我可以下課了，我邁著輕盈的步伐走出了教室，涼風(fēng)拂過(guò)我的連頰……
現(xiàn)在我即將進(jìn)入初中了，回顧小學(xué)這幾年，一路上有多少次面對(duì)自己的時(shí)候，數(shù)也數(shù)不清，曾經(jīng)也會(huì)對(duì)自己說(shuō)：反正別人都這樣做了，我也隨大流吧；這件事明天再做吧，反正有的是時(shí)間。就這樣，兩個(gè)自我常常打架，相信已經(jīng)長(zhǎng)大的我是能夠走好自己的路，讓我們加油吧！
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇15
自信是人生的馬達(dá); 當(dāng)你在機(jī)會(huì)的面前徘徊時(shí), 自信使你跨入成功; 當(dāng)你在失敗中沉默時(shí), 自信使你重新振作; 擁有自信, 擁有屬于你的那份成功; 擁有自信, 擁有你所向往的人生;
伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生布滿了荊棘，我們想的唯一辦法就是迅速的從那些荊棘上跨過(guò)。居里夫人，海倫凱勒，這都是最好的例子。但是，挫折不一定會(huì)讓人成功，也可能會(huì)讓人墮落。就像是一只小船在海中航行，忽然前面有一個(gè)大浪拍來(lái)，小船可能會(huì)被拍翻，然后沒(méi)入水中，也可能會(huì)被大浪卷到浪尖，站上頂峰。挫折不管你愿意或者不愿意，希望或者不希望，它隨時(shí)都有可能翩翩到來(lái)。我們所能做的，就是快樂(lè)的去面對(duì)挫折，這樣才能戰(zhàn)勝挫折，不至于喪失信心，這樣的人生，才會(huì)是快樂(lè)的人生。
但他百折不撓的精神戰(zhàn)勝了失去聽(tīng)力給他帶來(lái)的重重阻礙，從痛苦的堅(jiān)巖中發(fā)掘出無(wú)盡的靈感，導(dǎo)引出快樂(lè)的甘泉，他抗擊挫折的決心在旋律中躍動(dòng)，他沉迷音樂(lè)的快樂(lè)在音符間流淌。于是，貝多芬的人生是快樂(lè)的人生。
微笑的去面對(duì)挫折吧，這樣你才能有良好的心態(tài)去獲得更加快樂(lè)的人生。不要停止對(duì)快樂(lè)的追求。首先認(rèn)真地過(guò)好自己的每一天,用心去感受生活中的快樂(lè)--在工作中尋求快樂(lè)，在生活中享受快樂(lè)，在奮斗這創(chuàng)造快樂(lè)。
曾在書(shū)上看過(guò)這樣一則故事，一只鴨子沒(méi)有腳，但它每天都很快樂(lè)，每天玩的最歡快，每天叫的聲音最大，它雖然沒(méi)有腳，但它每天都堅(jiān)持著練習(xí)飛行，令人不可思議的是，它竟然學(xué)會(huì)了飛，而且能持續(xù)飛二百米左右。
有苦有甜，有喜有憂，有笑有淚，這就是生活的真實(shí)面目,面對(duì)這一切，我們只有真實(shí)地面對(duì)，笑看人生風(fēng)云，那么我們一定會(huì)領(lǐng)略到人生的美麗。
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇16
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，總是在不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，從而不斷地攀登到新的高度。成長(zhǎng)像臺(tái)階每上一個(gè)臺(tái)階就會(huì)有不同的挑戰(zhàn)。有一次成功都可以被又一次成功打破，有一次勝利也會(huì)被下一次勝利所打破，這就是戰(zhàn)勝自我。
人生總是起起落落，在不斷的挑戰(zhàn)和追求之下變得勇敢變得堅(jiān)強(qiáng)，從而更加優(yōu)秀。人生總有一道道關(guān)卡和一片片荊棘，只有憑著堅(jiān)定不移的氣質(zhì)和決心挺過(guò)才能成為人圣，人生中困難與挫折就好像是戰(zhàn)場(chǎng)中的敵人。面對(duì)“敵人”只有做真正的自己。手不留情地干掉它。我們才能勝利。
面對(duì)人生的這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”我們要以信念為糧食，筆桿作為武器，沖向題山考海將“敵人”一個(gè)個(gè)消滅。
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇17
賞一輪明月，品一縷書(shū)香。試問(wèn)那遙遠(yuǎn)廣寒宮，那位低頭私語(yǔ)的嫦娥，你是否依舊以淚洗面，徹夜未眠、你是否洞察人間煙火，普渡蕓蕓眾生、你是否穿越千載時(shí)空，記錄絕代佳人的人生航向、你---文成公主，一個(gè)偉大壯舉，一次吐蕃之行，便換來(lái)了大唐與吐蕃幾十年的和平與安定，帶給兩族人民永世交好。那日，你坐在華轎上，風(fēng)在吼，馬在嘶，車(chē)在顛簸，你在垂淚。你不敢想象吐蕃人民是好是壞，你不敢想象松贊干布是俊是丑，你不敢想象那個(gè)陌生的地方。你累了，即已離城，情已斷，淚已干，沉沉睡去。雄雞啼破黑暗，你睡眼惺忪，看見(jiàn)那綠草如茵，那奔馳的駿馬，你明白這就是你的將來(lái)。
文成公主，因?yàn)槟銉勺迦嗣竦靡园矘?lè)，這就是絕代佳人的人生航向。
你——李清照，一個(gè)清冷的女子，一首首凄惘的詩(shī)篇，變換來(lái)了千年的贊詠。那日，你‘爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺’，荷花池里一個(gè)活潑的女子，天真的童顏，留下一串笑聲。然而這卻無(wú)法使你一生快樂(lè)，晚年的你‘凄凄慘慘戚戚’‘莫道不消魂，人比黃花瘦’。家境的衰敗，丈夫的離去，使你‘欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋’。
李清照，因?yàn)槟闳藗優(yōu)槟泸湴�，記住了你千年的詠嘆，這就是絕代佳人的人生航向。
你——花木蘭，一個(gè)靜悄悄的清晨，一個(gè)倔強(qiáng)的女子，一身戎裝，一場(chǎng)代父從軍的揚(yáng)名之戰(zhàn)。那個(gè)不凡的面龐，一顆超出傳統(tǒng)的勇敢的心，東方的叛逆和卓絕，印在童話書(shū)最另類(lèi)的一頁(yè)。你的敢愛(ài)敢恨；處在風(fēng)頭浪尖上，卻勇敢面對(duì)；女人的矜持中透著那一絲絲頑皮，甚至是躊躇中透著的果斷……只是一個(gè)替父從軍的女人，她不是喜歡去戰(zhàn)沙場(chǎng)，只是有太多的無(wú)奈和不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。所以她的一顰一笑，里面包含了太多內(nèi)容。
花木蘭，因?yàn)槟阒袊?guó)孝道得以傳承，文化淵源流傳，這就是絕代佳人的人生航向。
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇18
人生就像一場(chǎng)賽跑，如果沒(méi)有人來(lái)做你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，那么，你就絕對(duì)不會(huì)有一種十足的干勁兒，而是懶散的。所以說(shuō)，人生需要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
競(jìng)爭(zhēng)，難免會(huì)有一些被淘汰，留下傷感和遺憾，但是，我覺(jué)得，有了這些競(jìng)爭(zhēng)，才讓你看到自己的不足，對(duì)手與自己競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)有你真正的成績(jī)。有些同學(xué)可能對(duì)我的觀點(diǎn)不以為然：少了一些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不更好嗎？其實(shí)不然，少了一些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就少了一個(gè)創(chuàng)造你最佳成績(jī)的機(jī)會(huì)。機(jī)遇難得，你們還要想少一些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，那豈不是向老師展示你虛假的成績(jī)嗎？
這些道理是從哪兒來(lái)的？同學(xué)們可能會(huì)這樣問(wèn)，如果你細(xì)心觀察生活，那么，它們蒙著的那厚厚的面紗將會(huì)消失，露出它們的“廬山真面目”。我就從今天的演講比賽中明白了這個(gè)大道理。
演講比賽的名額，張老師思前想后，終于定下了人——張嘉倫。下午，她歡天喜地地去了，我和尹奕雯這兩個(gè)落選的人心中還是不由得飄過(guò)一絲憂傷。
演講比賽開(kāi)始了！我們?nèi)褙炞⒌囟⒅娨暀C(jī)，聆聽(tīng)著演講者的演講。我被張老師派去給張嘉倫送紅領(lǐng)巾，知道了她的想法，最強(qiáng)的對(duì)手是五（三）班的陳美焱，她會(huì)努力超過(guò)她的！我也在心里為她加油：小可愛(ài)，加油！
該她了，我們一下子嚴(yán)肅起來(lái)，張嘉倫那動(dòng)聽(tīng)的聲音傳來(lái)了：“敬愛(ài)的老師……”張嘉倫講得十分投入，動(dòng)作做得十分到位，表情笑得跟一朵似的，像是要把人拉入這美妙的意境。演講結(jié)束了，全班不由自主地鼓起了掌，我和尹奕雯也由衷地對(duì)這個(gè)小可愛(ài)報(bào)以熱烈的掌聲……
比賽結(jié)束了，她得了一等獎(jiǎng)。我們特意跑到門(mén)前去擁抱她，祝賀她，我激動(dòng)得都快落淚了，張老師也在她通紅的臉頰上親了一口……張嘉倫在比賽后給我尹奕雯送了一個(gè)本子，上面寫(xiě)著兩個(gè)大字：謝謝！我想，她可能是想謝謝我們做她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓她能夠發(fā)揮超常，為班級(jí)爭(zhēng)了榮譽(yù)……
好了，你們?nèi)绻呀?jīng)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了的話，就努力改正，讓比你強(qiáng)的人做你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，加油，超過(guò)她（他），你就是最棒的！
漫步在人生道路上，當(dāng)榮譽(yù)來(lái)到你的面前時(shí)，你該好好謝謝你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。因?yàn)�，有了�?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你才能擁有一股強(qiáng)大的力量，超越自我，創(chuàng)造最佳成績(jī)，讓我們看到自己的不足；讓我們從中吸取經(jīng)驗(yàn)，獲得進(jìn)步，創(chuàng)造出最佳成績(jī)。讓我們勇敢地參與競(jìng)爭(zhēng)，不怕失敗吧！
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇19
曾經(jīng)，父親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話：人生，最大的敵人是自己。當(dāng)時(shí)，我問(wèn)父親這句話的含義是什么時(shí)，父親卻說(shuō)：這就得你自己去體會(huì)感悟了！可是過(guò)了很久我還是不知道其中的含義。但，現(xiàn)在我明白了。
作為一名學(xué)生，我們都以學(xué)業(yè)為主，每天都忙于學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我是一名初中生了，不再是小學(xué)生了，每天的作業(yè)量也比小學(xué)大多了，每天都得寫(xiě)到很晚才能休息。記得那天，我們有五個(gè)科目的作業(yè)，并且每個(gè)科目還有三四個(gè)作業(yè)，這一天的作業(yè)夠一個(gè)周末的作業(yè)量了。晚上放學(xué)回到家吃好飯，洗好澡時(shí)9點(diǎn)30多了。我坐在書(shū)桌旁，看著一沓沓堆成小山的作業(yè)，心里的那種厭煩油然而生。我拿起數(shù)學(xué)作業(yè)，才看了一遍題目，困意就像颶風(fēng)一樣襲來(lái)。我睜睜閉閉眼數(shù)次，還時(shí)不時(shí)拍自己的臉，可還是絲毫未變。算了，睡覺(jué)吧，明早起來(lái)寫(xiě)也不遲。于是，在困意面前的我不再掙扎了，倒在床上閉眼就睡。
原來(lái)，在困意面前，我還是一個(gè)弱不禁風(fēng)的少年，經(jīng)不起任何考驗(yàn)�？稍谀菚r(shí)，我想起了一些曾被同學(xué)輕視的事情，想起了他們所說(shuō)的每一句鄙視我的話。于是，我質(zhì)問(wèn)自己：就這樣了？想睡就睡了？你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)什么？你的目標(biāo)是什么？你真的真的就到歇斯底里不能堅(jiān)持的地步了？別忘了，你曾經(jīng)是怎樣被他們瞧不起的，你要證明給他們看：自己是優(yōu)秀的！
我打起精神，挺直腰桿。開(kāi)始埋頭苦干。不知何時(shí)起，困意已消失得無(wú)影無(wú)蹤，以至于我越寫(xiě)越起勁，越寫(xiě)越有精神。不知不覺(jué)中，我已把全部作業(yè)寫(xiě)完了，再看看時(shí)間已是凌晨?jī)牲c(diǎn)多了，可我還是沒(méi)有任何的困意，但時(shí)間告訴我得睡覺(jué)了。
現(xiàn)實(shí)中的對(duì)手都是實(shí)實(shí)在在的存在，但更有一個(gè)無(wú)形的對(duì)手潛身于暗處，它可能幫你攻克前進(jìn)的道路上的荊棘，也可能在你前進(jìn)的路途中設(shè)障礙，使你寸步難行。
那就是你自己。
人生最大的對(duì)手是自己父親的這句話告訴了我：最大的敵人是自己，因?yàn)樽约翰攀墙O住自己的那塊石頭，也是那個(gè)揚(yáng)鞭讓自己奮進(jìn)的那個(gè)人。你想達(dá)到什么樣的境地，你要做到何種層面，都必須你自己想明白并且自我去驅(qū)動(dòng)。外界根本無(wú)力改變你。如果自己開(kāi)始慵懶了，誰(shuí)都無(wú)法幫你達(dá)成任何一件事。傷仲永的故事同學(xué)們都讀過(guò)，自己不努力，即使是年少天才，日后也只能在茫茫人海中成為路人甲乙丙。
每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起父親的這句話，也正因?yàn)檫@句話，使我懂得了堅(jiān)持不懈的深刻含義。
有一種信念讓我充滿精神，這個(gè)信念叫堅(jiān)持。有一種催化劑驅(qū)我不斷前進(jìn)，這個(gè)催化劑叫夢(mèng)想。而人生最大的對(duì)手是自己！
人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字 篇20
唐太宗以前說(shuō)過(guò)“夫以銅為鏡，能夠正衣冠，以古為鏡，能夠知興替，以人為鏡�！钡Ｈ绻耙约簽殓R”結(jié)局又將如何呢？
以己為鏡，能夠正外之禮，正內(nèi)之心，能夠正確的看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)與不一樣，正確的改正自己。
生活是一面鏡子，在生活中，你能夠明白不一樣與常人的一面。俗話說(shuō)；“人的敵人只有一個(gè)，那就是自己。”所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！爸挥凶约菏亲盍私庾约旱模约荷踔粮私饽�。
但你在索取與奉獻(xiàn)的邊緣徘徊時(shí)，你必須要看清楚自己的心，讓貪心的自己滾出你的”視線“，撥開(kāi)心中的云霧，讓自己的心與良知好好看看，什么是你真心想要的。
對(duì)手，就是這樣，總會(huì)在你迷失后，給你一次突然襲擊，讓你措手不及。
為什么社會(huì)上有那么多犯罪的人，因?yàn)樗麄冊(cè)诜缸锱c正義的一線之間，一念之間，敗給了自己，在那一瞬間，他們迷失了自己，迷失了方向，似乎在手銬套住他們的雙手時(shí)，他們還未清醒，在法院的審判下來(lái)之后，他們的手上已沾滿了血腥，這時(shí)，一切已成定局，早已無(wú)力挽回。
我有一個(gè)對(duì)手，他的欲念很大，很難完全制服，他的脾氣很暴躁，愛(ài)無(wú)理取鬧，是一只倔強(qiáng)的牛兒，背叛與無(wú)情將她侵蝕著，她，在慢慢的吞噬著我，害怕了，但我卻要鼓起勇氣戰(zhàn)勝它，自古邪不勝正，正義的我，在召喚著你，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？呼喚的我，別害怕，我來(lái)了。
對(duì)手，挑戰(zhàn)來(lái)了，我必須會(huì)戰(zhàn)勝你的。
【人生沒(méi)有一定的對(duì)手高一作文600字】相關(guān)文章：
對(duì)手高一作文02-27
關(guān)于對(duì)手的高一作文08-27
對(duì)手——人生伴侶07-20
對(duì)手——人生伴侶07-20
人生沒(méi)有捷徑作文04-22
如果沒(méi)有掌聲高一作文12-30
不能沒(méi)有你的高一作文12-08