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關(guān)于癡迷高二作文（通用44篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于癡迷高二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
癡迷高二作文 1
時(shí)光的沙漏，漏盡了綿延五千里的中華文明。我拂袖，卻置身于美妙的古典詩(shī)詞天地。當(dāng)愛(ài)之深沉以至于無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，便只能低聲吟嘆，獨(dú)享其中滋味。
在繁華的世道，閱煙柳畫(huà)橋，賞三秋桂子，十里荷花，晴日奏樂(lè)，晚暮采蓮，醉意聽(tīng)簫，吟賞煙霞……這等安逸閑適的生活，怎能不讓柳郎癡迷?
淡淡余輝透過(guò)不飛的三月柳絮，瀉落了一地的青石街道，跫音不響，春帷不揭，達(dá)達(dá)的馬蹄是良人歸來(lái)的音訊，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落，執(zhí)著等待良人歸來(lái)，只因愛(ài)得癡迷。
滿(mǎn)目蒼涼的秋色常常勾起離人的愁緒，菊花酒、梧桐樹(shù)、離人淚，北風(fēng)、落葉、歸雁……總是觸動(dòng)著每個(gè)人的心弦。誰(shuí)又在吟唱“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)�。”有情人之間的訣別并不摻雜太多凄慘，僅有深深的癡戀，亦讓人無(wú)語(yǔ)凝噎，柔情綿綿，肝腸寸斷。
仕途受挫，也只是人生無(wú)常，然而，能豁達(dá)坦然面對(duì)的又有幾人?當(dāng)年的蘇軾泛舟赤壁，亦作明月之詩(shī)，歌窈窕之章;亦有感馮虛御風(fēng)，遺世獨(dú)立‘亦能扣弦而歌。這般豁達(dá)只因他對(duì)浩浩天地的癡迷與追求。
每個(gè)人都只是滄海一粟，用短暫的生命仰觀(guān)宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛。癡迷寰宇中的萬(wàn)事萬(wàn)物，信可樂(lè)也!
對(duì)于古典詩(shī)詞，每個(gè)人都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，正因?yàn)橛辛藢?duì)其之癡迷與執(zhí)著，才會(huì)逐漸形成了我們自己的.審美觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。正如方文山作的《菊花臺(tái)》，一首詮釋了他對(duì)詩(shī)詞的理解和感受的歌，與其說(shuō)是歌還不如說(shuō)是詞。他用他那靈動(dòng)的筆將情感曲線(xiàn)勾勒的有起有伏。于是便有了傳唱甚久的經(jīng)典：“夢(mèng)在遠(yuǎn)方，化成一縷香，隨風(fēng)飄散，你的模樣�；ㄒ严蛲�，飄落了燦爛，凋謝的世道上，命運(yùn)不堪。愁莫渡江，秋心拆兩半，怕你上不了岸，一輩子搖晃�！�
人生因?yàn)橛辛藢?duì)某一事物的癡迷，才形成了自己的追求。并且身在其中，自得其樂(lè)!
癡迷高二作文 2
予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！}記
在一片清波漣漪的湖面上，幾片荷葉，幾株荷花。仿佛帶來(lái)無(wú)限的清涼。楊萬(wàn)里曾寫(xiě)過(guò)“小荷才露尖尖角”的早荷。也有人寫(xiě)過(guò)“荷頸已無(wú)擎雨蓋”的殘荷癡迷。每一句，每一種荷，都讓我為之陶醉。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在大地上時(shí)，我們來(lái)到君山荷花，(向上向善作文)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖面上的荷花荷葉好似一幅圖畫(huà)，是那樣的美麗。碧綠的荷葉上有著晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的照射下，折射出七彩的光芒，令人眩目。荷花在水中，像是一位出水芙蓉的仙子，輕輕地舞動(dòng)著它那婀娜的身姿。
我們坐上了小船，慢慢的在湖中劃行。一朵朵荷花，在我的身邊癡迷。仿佛少女的羞澀微笑，顯得恬靜美麗。悠悠的荷花香，如同少女特有的清香。幾只紅蜻蜓蝴蝶，在湖面上翩翩起舞。荷花也隨著微風(fēng)輕輕的搖擺，亦如它們特有的優(yōu)雅舞姿。一顆顆小小的`蓮子，像一個(gè)個(gè)小小的娃娃，可愛(ài)又讓人憐愛(ài)。碧綠的荷葉，在我的眼里不是荷花的陪襯，而是獨(dú)特的一道風(fēng)景線(xiàn)。
“中通外直，不蔓不枝”。荷花的頸有著獨(dú)有的驕傲。永遠(yuǎn)的直挺，不會(huì)像世人一樣，荷花總是那樣永不屈服。不染污泥的表面，如同不與世俗合污的君子，是那樣的的高傲。
周敦頤，這個(gè)“予獨(dú)愛(ài)蓮者”。那份清潔自傲，卻又心系天下的志趣，不正與荷花的品質(zhì)一樣嗎?
荷花的那份清香，那份高傲，多么的令人向往。來(lái)世，我亦愿我是一朵荷花，將我的芬芳清香，將我的清潔自傲，將我的出淤泥而不染獻(xiàn)給這個(gè)世界。不受世俗的束縛，不受世俗的污染。一路清香，讓同樣愛(ài)荷的人共同芬芳，與君同醉。
癡迷高二作文 3
急湍之中，有哪粒沙不在飄蕩？清風(fēng)之下，有幾片葉能獨(dú)善其身？時(shí)間流過(guò)，又有誰(shuí)能一成不變。
生活總是處處生變的。這些好比調(diào)味料，使的生活又添喜怒哀樂(lè)，扯得情緒有了跌宕起伏。
有些變化總還是有源可循的，如今的倒霉便是從前的壞習(xí)慣發(fā)了芽，突然紛紛冒出來(lái)齊刷刷的展現(xiàn)在眼前。身如有重負(fù)，事情積壓得不想動(dòng)，此刻便也只是靠在窗邊發(fā)呆。
自從冬天來(lái)臨，便很少再望著窗外，那時(shí)的天空總是陰而暗，總有要下大雨的氣勢(shì)，卻又一聲不吭看了也只讓人覺(jué)得壓抑。溫暖又重臨，此刻正是晚霞最斑斕的時(shí)候，天邊只渲染了一抹陽(yáng)光，不似正午刺眼的太陽(yáng)，更像他金黃的衣擺，飄渺而美麗。走過(guò)一個(gè)冬天重新相遇，依然再次為他贊嘆。
但真正讓這夕陽(yáng)無(wú)與倫比的是層疊的.云。
游云把光藏了起來(lái)，卻又隨意的灑出點(diǎn)金黃。而他身后的陽(yáng)光雖不曾露面，卻在云渲染出了另一番色彩。說(shuō)紅又像粉，說(shuō)是粉卻又不是，總也道不出個(gè)所以然來(lái)。這份飄渺反而像給天邊蒙了一層紗，令人更心之向往起來(lái)。
夕陽(yáng)雖然美麗，可失了游云，也不過(guò)是一片單調(diào)的金黃。有了云的遮掩，才使得光變化多端。再見(jiàn)當(dāng)下眼前的難題不也正是云，像夕陽(yáng)一般坦然迎接才能迸出另一番美來(lái)。讓人癡迷于其中的，也正是這番美。與其被變化煩惱，不如主動(dòng)創(chuàng)造改變。
……
某月某日，步子又輕快起來(lái)。再望向天邊獨(dú)特的彩霞——也許是因也真正觸碰到過(guò)這份絢爛，更覺(jué)奪目。日月如梭，世間瞬息萬(wàn)變，但我心中對(duì)夕陽(yáng)西下那份美的熱愛(ài)不變，追隨它的腳步依然不變。
癡迷高二作文 4
雖然我們班只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生，但是他們都有自己的興趣愛(ài)好：有的喜歡打籃球，有的喜歡跳舞，有的喜歡唱歌，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡寫(xiě)作。
但是我，同學(xué)的好朋友，別人看到我總是笑，看起來(lái)像個(gè)樂(lè)天派。他的眼睛總是感覺(jué)比別人大，尤其是當(dāng)他看書(shū)的時(shí)候，他就像變了一個(gè)人。
記得有一次我去他家玩，一進(jìn)他家就是他的'臥室和書(shū)房。一個(gè)臥室其實(shí)就是一張床，一把椅子，一張小桌子，一個(gè)臺(tái)燈，其他的都是學(xué)習(xí)功能。哇！這么多書(shū)架？一，二，三哦，我的上帝。六個(gè)書(shū)架！每一個(gè)書(shū)架都有一米多高，每一個(gè)書(shū)架上都整齊的擺放著一排排的書(shū)。
我驚訝地問(wèn)他：這些都是你的嗎？耶！你都看到了？基本上我是羨慕的，有點(diǎn)嫉妒。
于是，我從書(shū)架上拿了幾本書(shū)給他測(cè)試。沒(méi)想到，他能回答作文中的所有問(wèn)題。這讓我欽佩自己，也讓我感到慚愧。
幾個(gè)月后，我又去他家玩了。但這次不同了。我一進(jìn)他的門(mén)，就發(fā)現(xiàn)他六個(gè)書(shū)架上的書(shū)都不見(jiàn)了。這讓我二僧不解！這是怎么回事？后來(lái)我問(wèn)他媽媽知道為什么。原來(lái)他癡迷于讀書(shū)，上課前讀書(shū)，下課后散步，吃飯，甚至上廁所！
更不可思議的是，有時(shí)候晚上看書(shū)就不想睡覺(jué)。有一天，他媽媽晚上十一點(diǎn)上夜班回家，看到他臥室的燈還亮著，以為他睡覺(jué)忘了關(guān)燈，就輕輕開(kāi)了門(mén)。乍一看，他還在津津有味地看著那本放不下的書(shū)。所以現(xiàn)在他媽媽暫時(shí)把書(shū)藏起來(lái)了。
讀書(shū)不僅能獲得知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，還能交到好朋友。
這就是癡迷書(shū)香的人。我的同學(xué)和朋友，他是李明。
癡迷高二作文 5
小院，小屋，一聲聲嘹亮而婉轉(zhuǎn)的戲曲沖透了院門(mén)，在空中縈繞。
從小，奶奶給我的印象就是愛(ài)戲。無(wú)論京劇，昆曲總愛(ài)唱上兩句，雖不專(zhuān)業(yè)，但那延長(zhǎng)的音調(diào)和抑揚(yáng)的神韻讓我驚嘆。我趴在窗上望她，奶奶一邊是忙碌的活計(jì)，一邊是自己追隨了一輩子的愛(ài)好，兩不誤，邊干邊唱。
我是從來(lái)聽(tīng)不出她在唱什么的，但卻喜歡看陶醉的她，仿佛一下子年輕了十歲，手上活計(jì)飛快，身體卻左搖右擺，連眉毛梢都洋溢著喜悅，《紅燈記》《智取威虎山》，無(wú)論哪一段總能信手拈來(lái)，家里的電視也總是“咿咿呀呀”地響著。
癡迷。這怕是她對(duì)戲曲最貼切的詞了吧。只聽(tīng)得音調(diào)一起，停頓兩聲，進(jìn)而步入正曲。如流水般潺潺而下，時(shí)而遇著高音，便輕巧地躍過(guò)，留下水花四濺，引人回味。又似隨風(fēng)緩下的葉，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，落地時(shí)又平添一份厚重。是啊，自練了一輩子的戲，怎會(huì)不好呢。我暗自想。
奶奶常與我說(shuō)，年輕時(shí)最喜聽(tīng)?wèi)�，過(guò)耳不忘，如今竟記不得了。我笑著說(shuō)您唱得好著呢，她笑而不語(yǔ)，但我看到她的笑在發(fā)光，是隱藏不住的.欣慰和穿越幾十年的癡迷。
如今社會(huì)飛速改變，還有幾人會(huì)唱國(guó)粹，有誰(shuí)會(huì)細(xì)數(shù)戲臺(tái)上的角兒呢？我看到奶奶找不到她的京劇頻道了，怕吵到家人只能小聲哼唱。我看到奶奶站在時(shí)代的角落，被塵土弄得滿(mǎn)面凌亂。愛(ài)好成了癡迷，是跟人一生的，尤是奶奶這種上升到傳統(tǒng)文化的老人啊。
驚鴻延聲，驚艷時(shí)光，當(dāng)漫步了幾十年的戲曲撞上時(shí)間的冷漠，奶奶堅(jiān)守自己的心，那份癡迷是永遠(yuǎn)不變的。一陣曲聲起，奶奶又唱開(kāi)了人生。
自古及今，戲曲何以傳承，唯是不變的那份癡迷啊。
癡迷高二作文 6
談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了！
古人讀書(shū)有“三上”之說(shuō)。歐陽(yáng)修總結(jié)自己讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)為“枕上、廁上、車(chē)上”這三段空閑時(shí)間最值得珍惜。于是，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上少了個(gè)健將，書(shū)堆里多了個(gè)“書(shū)癡”。一本本美侖美奐的著作讓我留戀往返，一篇篇言意思攜永的`短文令我拍案叫絕，一首首短小精悍的詩(shī)歌使我掩卷沉思……每到午夜時(shí)，媽媽總要千呼萬(wàn)喚，我才肯從走出書(shū)房，仍舊是“猶抱書(shū)卷半遮面”。讀到情意真切之處，有時(shí)我竟不顧眾目觀(guān)看，忘乎所以，如江州司馬一般淚珠蓮蓮。我“書(shū)癡”之名由此遠(yuǎn)播，以至于同學(xué)在借書(shū)給我時(shí)還不翻新地問(wèn)：“你不會(huì)在上廁所的時(shí)候看吧？”
讀書(shū)陶冶了我的性情�？粗怠耙曀篮鋈鐨w”地談走著《廣陵散》，我心中回蕩著清高之情；讀著李白“仰天大笑出門(mén)去”，我胸中升起一股豪邁之氣；吟著李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，我不禁潸然淚下；同著竇娥“天呀，你錯(cuò)堪賢愚枉做天”的血淚控訴，不平之氣頓時(shí)充塞我心胸……讀書(shū)使我與文人墨客結(jié)下了不解之緣，在春日細(xì)雨霏霏的午后邂逅一本好書(shū)成為我一種獨(dú)特的享受。
在茫茫的書(shū)海里泛舟畢竟是一種樂(lè)事。癡于書(shū)的我漸漸從書(shū)中品出一中自然之美，領(lǐng)略了自然之趣�？吹揭豢眯〔�，我會(huì)想起“庭草無(wú)人隨意綠”；看到一座山，我會(huì)象棋“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”；看到一朵花，我會(huì)想起“落紅不是無(wú)情物”；看到一場(chǎng)大霧，我會(huì)想起“霧失樓臺(tái)，月迷津度”……是書(shū)，拉近了我與大自然的的距離，使我體會(huì)了“數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)”的自然天成的美麗。
讀書(shū)對(duì)我的好處不一而足，但我的眼睛度數(shù)也隨著知識(shí)的積累而加厚了。媽媽開(kāi)始限制我看書(shū)，但我對(duì)讀書(shū)一往情深，一定“咬定書(shū)山不放松”！讀書(shū)帶給我歡笑，讀書(shū)令我癡迷！
癡迷高二作文 7
曾經(jīng)，舊房的窗臺(tái)上，是我的車(chē)隊(duì)。
自幼時(shí)起，我對(duì)汽車(chē)便有一分癡迷。窗臺(tái)、床頭、柜中，是數(shù)量多到驚人的車(chē)模。隨手拿一本書(shū)，打開(kāi)也定是與車(chē)相關(guān)的。四歲那年，家中買(mǎi)了第一輛真車(chē)，我興奮地圍著它轉(zhuǎn)了一圈又一圈，在駕駛座上跳上跳下，將所有按鈕按了一個(gè)遍。閑時(shí)，就拿著它的說(shuō)明書(shū)，細(xì)細(xì)地翻看，甚至一些連剛會(huì)開(kāi)車(chē)的父親都不會(huì)的功能，我都能用的得心應(yīng)手。因這份癡迷，父母總覺(jué)得將來(lái)我是要去造車(chē)的了。
略大后，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)車(chē)，走在街上，看著來(lái)往的車(chē)輛，快活的喊出它們的名字。每每見(jiàn)到罕見(jiàn)的好車(chē)，便不顧家長(zhǎng)的阻擋，追在它后面奮力的奔跑，不過(guò)是為了再多看兩眼罷了。
再后來(lái)，我又癡迷于它那龐雜的內(nèi)心。那四通八達(dá)的管路，那規(guī)律轉(zhuǎn)動(dòng)的齒輪和那兇猛泵動(dòng)的氣缸，是那樣的吸引著我�？吹揭惶幗^妙的設(shè)計(jì)，我驚呼；聽(tīng)聞偉大工程師懷才不遇的.經(jīng)歷，我悲痛；見(jiàn)到新的記錄被打破，我興奮……。我深深地癡迷于它所有的一切。
車(chē)是有精神的，我深信著這一點(diǎn)。它忍受著體內(nèi)的高溫，為了將燃料更好的燃燒；它放任潤(rùn)滑油在它的關(guān)節(jié)流淌，為了將阻力降到最少；它將成噸的重量承受在四肢上，為了它的乘客更加的輕松。它總是改進(jìn)著自己，讓自己越來(lái)越完美，卻總是把一切的重量，一切的傷痕，一切的痛苦，深埋在自己光彩的外表之下，只需一些水的清理，便展示出最佳的一面。
時(shí)至今日，我的那份癡迷仍然存在，每當(dāng)我聽(tīng)到那引擎的轟鳴聲響起，我便感到一絲熟悉之感。之后便沉入那幽轉(zhuǎn)粗獷的聲音中。它總是用自己指向方向，一面勇猛的面對(duì)一切，一面又溫柔的對(duì)待著任何一位坐入其中的乘客。
我癡迷著，癡迷于它美麗的外表，它堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，它豐富的智慧，它勇敢的嘗試和那不變的靈魂。
癡迷高二作文 8
一人，一花，一世界。
鄰居愛(ài)花，勝過(guò)愛(ài)世界。已是古稀之年的她，用姹紫嫣紅的花兒寄托著她的情。大概，被幸福包裹得厚重，心才會(huì)如此甜蜜吧。
春日迎春，夏日荷，秋日艷菊，冬日梅。在她的雅居里，花，無(wú)處不在。冬日，含羞的三角梅點(diǎn)染著每個(gè)角落，給蕭瑟的冬漂了一層溫情的味道。
雖是對(duì)門(mén)，但鄰里間聯(lián)系不多，平日里見(jiàn)著了，也只是笑著打個(gè)招呼，這一來(lái)二去，便聽(tīng)聞了她愛(ài)花的事兒。夏日里，坐在陽(yáng)臺(tái)上閑讀，便能透著玻璃賞她養(yǎng)在大水缸里的蓮花，那高潔的姿態(tài)與無(wú)邊的魅力，讓人看的如癡如醉。
他的兒子，常回來(lái)看她，帶著與我年齡相仿的.孫子。每每到這時(shí)候，幸福便爬了她一臉，笑容也便退不掉了。她難得的認(rèn)真燒菜，香味溢了一樓道。沒(méi)過(guò)幾天，她便來(lái)敲門(mén)，我吃了一驚，不知該如何待這位稀客，“奶奶，有什么事嗎？”竟也忘了請(qǐng)她進(jìn)門(mén)坐下，她也不惱，只是拿出一瓶山楂醬來(lái)，道是自己做的。我忙道謝，才想起將她請(qǐng)進(jìn)屋來(lái)，她四周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到我家那些半死不活的花兒歪倒、堆積在陽(yáng)臺(tái)上，她心疼道：“這么好的花兒，怎么這么個(gè)養(yǎng)法？”，語(yǔ)氣中透著些惋惜，我解釋說(shuō)：“父母忙，大概沒(méi)時(shí)間照料，要不奶奶您搬了去，這花兒跟了您也好”，她沒(méi)推辭什么，便搬了去，臨走時(shí)說(shuō)：“養(yǎng)好了我再給你們送回來(lái)”。
我沒(méi)想到，沒(méi)半個(gè)月，那些積滿(mǎn)灰塵的枯葉竟已綠的蔥蘢，她笑著把花兒搬回來(lái)，說(shuō)：“要好好善待它們�。 彼椿ǖ难凵�，像是在看自己的孩子。
聽(tīng)聞，她年輕時(shí)即愛(ài)花，一晃五六十年，她對(duì)花的愛(ài)未減分毫�；ǜ攀撬裏o(wú)聲的朋友吧，她們互相陪伴這么多年，比知己還要了解彼此的脾性了吧！
我終于明白了，她不是愛(ài)花勝過(guò)愛(ài)世界，原來(lái)，花就是她的世界。
癡迷高二作文 9
“癡迷”是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
癡迷一詞是抽象的，難以形容得透徹。它就如興趣一般，深深地吸引著人們，引領(lǐng)著人們走向那條“被吸引”的未知之路。
癡迷使人進(jìn)步。當(dāng)一位音樂(lè)愛(ài)好者對(duì)音樂(lè)到了一種癡迷的程度，他將會(huì)把大部分時(shí)間大部分心思投入到音樂(lè)當(dāng)中去。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗矚g音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)有著一種探索深究的精神，從而推波助瀾地是他在音樂(lè)方面有很大的進(jìn)步，而這種精神的來(lái)源就是癡迷。然而，這并不是說(shuō)花了多長(zhǎng)時(shí)間，收獲進(jìn)步就是必然的。當(dāng)貝多芬雙耳失聰，面臨人生最低谷時(shí)卻留下了名曲。他的成功來(lái)自于長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)注和學(xué)習(xí)，使自己對(duì)所專(zhuān)攻的東西有了更深一步的了解，隨著熟悉程度的加深，他會(huì)慢慢得到進(jìn)步，是癡迷所帶動(dòng)的進(jìn)步。
癡迷使人激發(fā)奮斗的決心。怕的不是你不會(huì)奮斗，而是沒(méi)有一顆想奮斗的心。當(dāng)居里夫人面對(duì)如此艱難的生活壞境時(shí)，她不畏艱難，咬牙完成學(xué)業(yè)。她有一顆勇敢?jiàn)^斗的心，來(lái)源于她所癡迷的知識(shí)。當(dāng)工作壞境簡(jiǎn)陋，工作辛苦，她還在實(shí)驗(yàn)室里不斷研制，不斷努力，那時(shí)因?yàn)樗幸活w想要奮斗的心，而這來(lái)源于她對(duì)自身工作的癡迷。
癡迷使人不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，直至收獲。古代書(shū)法家王羲之從小喜愛(ài)讀書(shū)，喜愛(ài)書(shū)法。他那股對(duì)書(shū)法的.癡迷使他每天花大部分時(shí)間來(lái)練字，書(shū)法的巔峰如何得來(lái)？那是因?yàn)樗麑?duì)書(shū)法的癡迷，從而不斷努力的結(jié)果，收獲了今人的敬慕和愛(ài)戴。
然而，癡迷是把雙刃劍，有利也有弊。用在好的方面，它能夠激發(fā)人向上，用在不好的方面，就會(huì)使人墮落，貽害無(wú)窮。
正確的使用“癡迷”，你會(huì)事半功倍。
癡迷高二作文 10
球場(chǎng)之上，紅土飛揚(yáng)�！}記
不敢相信這是比賽的最后階段，我盯住對(duì)手的手，目光跟隨著球的軌跡，試圖判斷落點(diǎn)。這是一個(gè)旋球！身體魚(yú)躍，竭盡全力靠近猛烈旋轉(zhuǎn)的球。
終于，伴隨著槍響般的撞擊聲，球被擊回。我透過(guò)飛揚(yáng)的塵土注視著球，祈禱它落入界內(nèi)。
“Out！”裁判員大吼道。這出界的判決也宣告著我與勝利失之交臂。
我的教練和隊(duì)員沉默不語(yǔ)，他們知道這場(chǎng)比賽是我們隊(duì)唯一的希望。
我拖著沉重的腳步走出場(chǎng)地，不敢直視教練的眼睛。教練拍拍我身上的紅土說(shuō)道：“打得不錯(cuò)，我知道你對(duì)網(wǎng)球有多癡迷。”
父親為我遞來(lái)球包，當(dāng)我打開(kāi)它，便看到了那顆我一直帶在身邊的網(wǎng)球。
“教練，我想打網(wǎng)球！”當(dāng)年的我如是說(shuō)。教練只是笑，眼紋聚成一股。他丟來(lái)一個(gè)球，手指操場(chǎng)�！澳眠@個(gè)練吧，如果真正喜歡，就好好練！”
那一年，我很瘋狂得練著。無(wú)論天氣是否晴好，我都會(huì)背著球包去操場(chǎng)練球。樹(shù)葉泛黃時(shí)我才發(fā)現(xiàn)那球的毛幾乎掉光，我的手也結(jié)了一層繭子。
如今再看到這球，倍感溫暖。
曾與隊(duì)友用世界球星的名字稱(chēng)呼，亦曾在雨中打球直到衣衫濕透。紅土場(chǎng)上曾留下一條條滑步的印跡，球拍上也早已布滿(mǎn)劃痕。
賽前那幾天，練球到深夜。孤身走向球場(chǎng)，強(qiáng)光燈照射下練著發(fā)球，單調(diào)的`擊球聲是那時(shí)唯一也最?lèi)偠穆曇簟?/p>
拋球，引拍，屈膝，跳起，擊球，一氣呵成。
我的球拍曾隨我去過(guò)世界各地，無(wú)論到哪兒我的第一件事就是找一塊網(wǎng)球場(chǎng)。紅土，綠土，硬地，每一塊球場(chǎng)上都曾留下我的足跡。
許多年來(lái)，場(chǎng)地變化著，沿途的風(fēng)景變幻著，對(duì)手更替著，然而有一件事從未改變，有一份情至始如一。
當(dāng)我走上球場(chǎng)，那感情便肆意生長(zhǎng)。
癡迷高二作文 11
生活因?yàn)橛邪V迷才會(huì)多姿多彩。每個(gè)人所癡迷的東西都是不一樣的，或是看書(shū)，或是寫(xiě)作，或是聽(tīng)音樂(lè)……而我卻不同，我迷戀的東西很微妙，看的是心情的美好。
心情好，畫(huà)；心情不好，還是畫(huà)。把腦袋里所有的美好的或不美好的畫(huà)面記錄下來(lái)，在往后的時(shí)間里可以回憶那些美好的時(shí)光。
真正讓我癡迷到無(wú)法自拔的是因?yàn)橐恢回垼翘煳艺粘Ｗ咴诨丶业穆飞�，在不高的土墻上蹲坐著一只貓，伴隨著夕陽(yáng)西下的天空，晚霞照到地上，樹(shù)上，我的臉上，還有那只貓。它的身上像撒了金子一樣亮亮的，分不出是毛發(fā)色，還是晚霞照映的。我呆呆地看著這幅“畫(huà)”內(nèi)心大海波濤洶涌，我可以很驕傲的說(shuō)，這是我至今見(jiàn)過(guò)最美的景色。我拿出筆把這一瞬間定格在紙上，沒(méi)有思考，就完全畫(huà)了下來(lái)，畫(huà)的.出奇的好，比我任何時(shí)候都要好。
這時(shí)，那只貓轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看了我一眼。那是一雙怎樣的眼睛�。〕錆M(mǎn)著冷漠、孤獨(dú)，卻又是驕傲的，它的那雙眼睛里像是裝著星星。
回到家，拿出一切工具，把它完成，畫(huà)面又浮現(xiàn)在我眼前。我喜歡那只貓，就給那幅畫(huà)起名為《孤獨(dú)的風(fēng)景》。之后便被拿出去展覽，結(jié)果受到很多人的贊揚(yáng)，然后就一發(fā)不可收拾的畫(huà)了下去。
可我，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那只貓。
至今，我也沒(méi)有忘記那一天的那一幅畫(huà)面。后來(lái)，無(wú)論我怎么畫(huà)，也畫(huà)不出那種感覺(jué)。但是我徹徹底底地迷戀上了畫(huà)畫(huà)，徹徹底底地喜歡上了那種安靜、祥和的氣氛。
世界因?yàn)槊詰俣嘧硕嗖�。我不是迷戀這個(gè)世界，而是迷戀我那未完成的夢(mèng)。
癡迷高二作文 12
一把二胡，便是爺爺?shù)陌V迷了。
在我的印象里，爺爺沒(méi)有別的愛(ài)好，唯有對(duì)二胡情有獨(dú)鐘。三年級(jí)時(shí)，被迫去學(xué)習(xí)了二胡，爺爺聽(tīng)說(shuō)后拍手叫好。每次去學(xué)習(xí)，爺爺都要陪我同去。老師的家里藏著一個(gè)小房間，便是我的學(xué)習(xí)室了。簡(jiǎn)單的白墻上鑲了六七把昂貴的二胡，爺爺看見(jiàn)了它們，像竊者看見(jiàn)了金庫(kù)一般，兩眼直直地掛在上面，他也想要一把自己的二胡��！
現(xiàn)在，我的二胡也成為了爺爺?shù)膶氊�。每次去爺爺家，不聞其人先聞其聲。爺爺年紀(jì)輕時(shí)，家里窮，所以他根本沒(méi)有學(xué)過(guò)，只是因?yàn)樽约旱囊磺粺嵫�，便自己學(xué)會(huì)了。吃過(guò)晚餐后，他急迫地進(jìn)入了房間，只見(jiàn)他，腰桿挺直，一股大將風(fēng)范。這一坐，便是兩三小時(shí)。爺爺左手輕撫琴弦，像一位舞蹈家在優(yōu)雅地跳著舞蹈，右手在不停推拉著弓桿，兩眼輕輕閉上，滿(mǎn)臉陶醉，身體隨著推拉的節(jié)奏，也微微晃動(dòng)，一臉滿(mǎn)足，這便是癡迷了吧。
誰(shuí)家有喜事，爺爺總愛(ài)帶我一同前去，已經(jīng)記不清有幾回了。爺爺端起酒杯，稍微咂了一口酒，拿杯子的左手停在了空中。只見(jiàn)他的食指微微抬起，又靜靜地落下，隨著左手的抬落，有節(jié)奏地拍著膝蓋，我知道，爺爺又癡迷了。走在回家路上時(shí)，爺爺左手也會(huì)不斷地按著左腿，我知道，爺爺又在拉響他腦海的二胡了。
有一天，爺爺找到媽媽?zhuān)笤俳o他買(mǎi)本譜子，原來(lái)，他已經(jīng)背完了一本了�？此绱朔e極，我們也沒(méi)有絲毫怠慢。給他譜子時(shí)，他一只手便急速奪了過(guò)去，臉角微微一翹，便轉(zhuǎn)身進(jìn)入了他的`房間，不一會(huì)兒，悠長(zhǎng)的二胡聲又在房間里游蕩了，這便是爺爺?shù)陌V迷了吧。
從年輕到現(xiàn)在，爺爺對(duì)二胡的熱愛(ài)從未缺席過(guò)。
一把二胡，便是爺爺不變的癡迷了。
癡迷高二作文 13
翻開(kāi)一本書(shū)，讓陽(yáng)光灑在紙面上；捧一杯香茗，品世界百態(tài)。我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，仍是不減；我對(duì)書(shū)的執(zhí)著，不變的仍是那份癡迷。
還記得，五歲那年，我得到的生日禮物是一本故事書(shū)，里面講的大多是公主和王子的故事。翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，我立即被里面美麗的畫(huà)面吸引住了。我纏著媽媽馬上給我講書(shū)里的故事。自從聽(tīng)了媽媽聲情并茂講的故事后，我對(duì)那本書(shū)更加愛(ài)不釋手了。每晚睡覺(jué)前，我都要抱著它，把它放在床邊才能安穩(wěn)地入睡。就連走路，我手里也要捧著那本書(shū)。
我熱愛(ài)讀書(shū)，就是這樣開(kāi)始的。
當(dāng)我又長(zhǎng)大了一些，我就按照媽媽教我的拼音讀法，把書(shū)上的字一個(gè)一個(gè)地連成詞語(yǔ)，再把詞語(yǔ)連成一句話(huà)，最后又連成一篇文章，連成一本書(shū)。那幾年，這樣的'讀書(shū)方式成了我最喜歡的習(xí)慣。
上了小學(xué)，我對(duì)書(shū)的癡迷與日俱增。就連新發(fā)的課本兒我都不放過(guò)，在開(kāi)學(xué)前我都要讀上幾遍。小學(xué)階段，我讀過(guò)《悲慘世界》，曾為珂賽特的遭遇悲傷難過(guò)；我讀過(guò)《霧都孤兒》，為主人公的身世感到可憐。這樣，我讀的書(shū)越來(lái)越多，無(wú)奈之下，媽媽只好又給我換了一個(gè)大書(shū)架。
直到初中，即使學(xué)業(yè)繁忙，我也要抽出幾十分鐘的時(shí)間，讀我喜歡的書(shū)。每當(dāng)我重讀，我就會(huì)讀出新的感受。當(dāng)現(xiàn)在的我重讀《悲慘世界》時(shí)，我讀出了法國(guó)舊時(shí)期的不公，即使只是偷一塊面包也要付出入獄的代價(jià)。正所謂“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。
如今，書(shū)已經(jīng)成為了我生活中的一部分。讀書(shū)，他讓我懂得了很多，也明白了很多人生道理。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但對(duì)書(shū)不變的仍是那份癡迷。書(shū)，我最好的朋友，你會(huì)伴我一生。
癡迷高二作文 14
“哎，你怎么和你姐姐那么不一樣呢？”我聽(tīng)見(jiàn)母親又在數(shù)落犯錯(cuò)的妹妹了。不過(guò)，我也覺(jué)得神奇，打一個(gè)娘胎出的，我妹愛(ài)運(yùn)動(dòng)愛(ài)做那些出汗不用動(dòng)腦的事，我卻很傳統(tǒng)的偏愛(ài)看小說(shuō)短文那些能宅家的活。為此母親總是嘮叨，希望我們這“兩極”能多學(xué)學(xué)對(duì)方。
話(huà)說(shuō)，是什么時(shí)候愛(ài)上文字的呢？
依稀記得，母親曾很驕傲地告訴別人，在認(rèn)字上我沒(méi)讓母親操心。許是看動(dòng)畫(huà)片時(shí)潛移默化地學(xué)了，許是幼兒園老師的功勞，又或許是小小的我對(duì)著不認(rèn)識(shí)的字而不斷問(wèn)人和翻字典的原因。后來(lái)捧起童話(huà)書(shū)能在家里的某個(gè)角落安靜待上一整天，能對(duì)著繪本一遍遍翻以至于看到封面便知其中情節(jié)。名為喜歡的.情感，在書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲下悄悄積累于心中。
隨著時(shí)間的流逝，電子閱讀也移步于我的生活中。我像是鳥(niǎo)兒掙脫了枷鎖飛到新地方那般快樂(lè)——電子閱讀告訴我，創(chuàng)作出好文章的可以是鼎鼎有名的大文豪，也可以是籍籍無(wú)名但同樣熱愛(ài)文字的每一個(gè)人。我會(huì)因?yàn)橐黄恼露怀陕�，也曾和主人公一起開(kāi)懷大笑。我像是他們的朋友，凝視或真或假的故事，目睹他們?nèi)松杏龅嚼щy的樣子和應(yīng)對(duì)方式。閱讀的過(guò)程中讓我思路延伸，我也開(kāi)始創(chuàng)造屬于自己的腦洞和世界。在情感共鳴的那刻啊，文字將我與素未謀面的創(chuàng)作者們同呼吸。
上初中以來(lái)，迫于學(xué)習(xí)的壓力，閱讀的時(shí)間大打折扣，但我仍努力堅(jiān)持兩三天看一回書(shū)，也曾將某個(gè)隨筆和故事與好友分享。我很慶幸，在成堆的任務(wù)前，我依舊保持對(duì)文字這種熱愛(ài)和享受創(chuàng)作的過(guò)程。我可以用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞句來(lái)敘述一件讓人痛心且殘酷的過(guò)往，也可以用華麗的詞藻來(lái)描繪勾勒自己的快樂(lè)歡欣。
因?yàn)槲艺娴�，�?duì)文字對(duì)閱讀的那份喜歡熱愛(ài)，是永恒不改、亙古不變的癡迷。
癡迷高二作文 15
世間萬(wàn)物，猶如沙灘上的貝殼。雖然都是那樣的美麗，但總有一個(gè)，值得你去沉醉，去癡迷于它。
清晨的第一抹朝霞，因?yàn)榘V迷于閱讀，而忘記了它的靜謐與孤獨(dú)。
閱讀怕是我一生都回去癡迷的吧。年幼時(shí)，用著剛沒(méi)識(shí)多少字的眼睛，津津有味的翻閱著有大篇插畫(huà)的兒童報(bào)。那時(shí)候的我，開(kāi)啟了閱讀最初的大門(mén)。漸漸地，他仿佛成為了我必不可少的“食量”。上小學(xué)時(shí)，我甚是偏愛(ài)于作文書(shū)，大量的優(yōu)秀模板，讓我美不勝收，成為了我的主食。偶爾雜夾其中的幾本小說(shuō)，也時(shí)常讓我思維飛躍，仿佛變成了書(shū)中的主角。跳躍在文字之間，可謂是讓我食用的十分滿(mǎn)足。
迎來(lái)初中后，我的主食就變成了名著，這下來(lái)的“大餐”可謂是十分豐盛，特別是文言文滿(mǎn)天飛的《西游記》差點(diǎn)讓我消化不良，我只好細(xì)細(xì)品嘗，慢慢回味，再加上外界輔助，我才艱難的將他啃下，不過(guò)原著到是比電視劇還要精彩，望著一行行的方塊字，在我腦海中不斷幻想著當(dāng)時(shí)的情景，心仿佛隨著他們一起收放，我也喜歡上了那個(gè)聰明機(jī)智的孫悟空，老實(shí)可愛(ài)的豬八戒，吃苦耐勞的.沙僧，心地善良的唐僧。
我常常在某個(gè)午后，輕輕翻開(kāi)我的“下午茶”，細(xì)細(xì)品味，此時(shí)陽(yáng)光、光線(xiàn)、環(huán)境、氣氛都恰到好處，調(diào)皮的陽(yáng)光躍上窗戶(hù)，透過(guò)那層玻璃，照在地板上，像是鋪了金色的小毯子，厚厚的墻壁，堅(jiān)固的玻璃，即便門(mén)上鎖，也都困不住我，我早已與書(shū)中的人們一同去往如詩(shī)一般的遠(yuǎn)方……
傍晚的最后一片晚霞，因?yàn)榘V迷于閱讀，忘記了它的失落與悲涼。
縱有人間事物萬(wàn)千種，不變的還是那份對(duì)閱讀的癡迷。
癡迷高二作文 16
意外的被“病毒”困在家中，窗外的世界我無(wú)法再去親近。無(wú)奈我再次拿起球拍，從前的回憶涌上心頭。
曾經(jīng)，在電視里，看到了那項(xiàng)運(yùn)動(dòng)——乒乓球，看到那兩個(gè)人跳躍，揮動(dòng)球拍，發(fā)出一聲聲清脆的響聲，他們的身姿感染到了我，從此，我開(kāi)始了對(duì)乒乓球格外的癡迷。
爸爸給我買(mǎi)來(lái)乒乓球拍，紅黑兩面，我迫不及待地去了球場(chǎng)，第一次踏入球場(chǎng)，我的心格外興奮。握住球拍，在教練的指導(dǎo)下，我機(jī)械地上步揮拍，擊球，但是那個(gè)乒乓球像是在和我開(kāi)玩笑一樣，總是躲開(kāi)我的球拍，飛向別處。我很失落，教練耐心的安慰我，讓我慢慢來(lái)，也不斷的指導(dǎo)我動(dòng)作中存在的不規(guī)范動(dòng)作。慢慢地，我也能擊打到那個(gè)調(diào)皮的乒乓球了，我很高興。
在不斷絕努力下，經(jīng)過(guò)一斷時(shí)間的訓(xùn)練，我發(fā)生了一些變化，教練的目光中多了幾分贊許，媽媽拾球的身影也逐漸減少了，教練對(duì)我的動(dòng)作表?yè)P(yáng)多過(guò)了批評(píng)，我對(duì)自己更加有信心了。每一次訓(xùn)練都練習(xí)到渾身濕透，但是心情是愉快的，乒乓球在我的球拍上擊打出的“啪、啪”聲是那樣的動(dòng)聽(tīng)，悅耳。教練發(fā)給我的球我更多的能準(zhǔn)確地?fù)舸蚧厝�，并且能夠打回到�?duì)面的球案上面，訓(xùn)練是疲累的，但是我的內(nèi)心卻是無(wú)比的'快樂(lè)的。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我仿佛進(jìn)入到了別一個(gè)世界，這個(gè)世界無(wú)彩斑斕，充滿(mǎn)著運(yùn)動(dòng)的色彩。它令我無(wú)限癡迷。讓我更加努力的加入到訓(xùn)練中去。努力地提升自己。
現(xiàn)在已經(jīng)和乒乓球分開(kāi)了一年的時(shí)間了，但拿起球拍的感覺(jué)還是那和熟悉，想起當(dāng)時(shí)訓(xùn)練的付出的辛苦和汗水，我還是無(wú)比的向往，希望在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我還要繼續(xù)去訓(xùn)練乒乓球，繼續(xù)這份癡迷。
癡迷高二作文 17
棋盤(pán)上無(wú)言。
回家路上，總能看到一處棋攤。那里多數(shù)是蒼首老人，偶爾幾位中年人駐足觀(guān)看。天色未暗，便也走去欣賞棋技。
楚河漢界隔開(kāi)紅黑兩方，持子者形神凝重，似者苦苦思考，周?chē)?lái)的看客打趣似的逗著棋者�！芭荆 甭渥由啻淝翼懥�，幾片落葉似乎都被震掉了。這回，輪到另一方苦思冥想了。
自己并不精通棋藝，連門(mén)外漢都比不上，僅有的幾招，還是爺爺教的。他得床頭，總擺著一本舊棋譜。中午，總能見(jiàn)爺爺翻它，讀了多少遍，已數(shù)不清。爺爺一年前發(fā)現(xiàn)一檔欄目，他如獲至寶。他看得已癡了，連水也忘記喝了，只是盯著，想著。
忽然，兩位棋者極快的廝殺打斷了我，不到半分鐘，各自的棋已損傷大半。人們大聲的'喊著，巴不得自己就坐在那，更有著急者，用食指猛戳著棋盤(pán)，但二位不為所動(dòng)，似乎已去到另一個(gè)境界了。
小時(shí)，總纏著爺爺，要與他斗。爺爺雖答應(yīng)，但落棋時(shí)卻總故意失誤。即便這樣，我贏(yíng)的次數(shù)也不多。每當(dāng)我輸?shù)�，他總要說(shuō)讓我用心。如今才明白，爺爺癡棋，每一步他都了解，不然，他怎么引得我贏(yíng)呢。
“和了，和了”。二人爽朗的笑蕩漾開(kāi)來(lái)，接著，互相還子，一局新棋又開(kāi)戰(zhàn)了。
老者們癡，棋局中旁若無(wú)人；祖父癡，譜藝中神游四方。老者們下棋時(shí)，或神色凝重，或云淡風(fēng)輕。他們?cè)缫褜⒆约荷钊肫遄又�，�?lái)感受勝敗。
而祖父，不知何時(shí)開(kāi)始癡棋，時(shí)至今日，那份情仍為改變。他已無(wú)力去勞作了，也許，在棋局中，找回了自己。
棋一局局開(kāi)始，棋盤(pán)上，似一生，只有自己才能了解，旁人，不過(guò)是過(guò)客，只有自己才能掌控自己。
棋無(wú)言，棋者已癡棋中。
癡迷高二作文 18
月華，清澈如水，無(wú)聲無(wú)息的傾瀉在窗臺(tái)上，拿一本古詩(shī)詞，泡一杯棗子水或苦茶，獨(dú)自一人靠在床頭上，輕聲吟著一首首雅致的小詞，任氤氳的書(shū)香在房間中彌漫。從小學(xué)到如今，從未變過(guò)。
我癡迷于此――
走進(jìn)那繁華落盡的小院，我癡迷于那采擷紅豆子的多情酒客。一園殘花，一雙紅豆子，一杯濁酒。我仿佛看見(jiàn)他在朝我招手。就這樣在《飲水詞》的指引下，我走進(jìn)了他那令我癡迷的沉思往事的斜陽(yáng)，無(wú)法自拔。《飲水詞》如一位看破塵世的老者，悠悠地向我講述過(guò)去的.各種記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：那個(gè)煙暖雨初收的早上，他花下醉飲，在雨打芭蕉的點(diǎn)滴聲中，他重看舊書(shū)
我癡迷于此――
走進(jìn)他游覽赤壁的船艙，我癡迷于那千重浪卷起的雪白浪潮。我癡迷于他在舟首那豪放不羈的身影。一江流水，一葉扁舟，一段歷史。我看見(jiàn)了那舉杯對(duì)月的眉山漢子向我招手。就這樣，我走進(jìn)了他痛拍欄桿的晚上。夜已深，人未寐。幽幽的月影如夜織的紗鋪在了地上，漏斷，人初靜。江中沙灘上出了一只孤鴻的影子，他把頭轉(zhuǎn)向我，吾恨何人省。那嗚咽的水聲，與他那不滿(mǎn)中帶著不甘的話(huà)語(yǔ)交織在了一起，讓我久久不能忘記。
我還癡迷于此――
走進(jìn)賈府如夢(mèng)一般的歷程，我癡迷于那桃花簾中吟詩(shī)作賦，如水一般清，玉一般光潔的她。一樹(shù)桃花，一卷花簾，兩行清淚。我仿佛看見(jiàn)了坐在香丘的她在向我招手。一篇《桃花行》，述說(shuō)了她心中寄人離下的無(wú)依無(wú)靠與敏感。奴今葬花人笑癡，他年葬奴知是誰(shuí)。桃花依舊在，她，卻不在了。質(zhì)本來(lái)還潔去。沁芳亭的水，依舊在流。而她，卻如一陣清風(fēng)，不帶走一片云彩的去了。只留下那詩(shī)，還在我淚光中吟誦。
從小學(xué)到如今，一切都在變化，而我唯一不變的還是對(duì)詩(shī)詞的癡迷，愿這份癡迷，永遠(yuǎn)。
癡迷高二作文 19
它來(lái)了。來(lái)到了一無(wú)邊的田野里，用豐收的稻子喚醒勤勞的農(nóng)民。來(lái)到小溪邊，為它吟唱曲美妙的旋律。來(lái)到山上，為嫩綠的小草披上金黃色的大衣，像是上了金黃色的地毯。它就是我癡迷的季書(shū)——秋
秋天地來(lái)到了我們的校園，給操場(chǎng)上綠油油的小草披上了金色的衣服，把跑道旁的樹(shù)葉染上了一層黃色，整個(gè)操場(chǎng)變成了一個(gè)金黃色的世界，仿佛天空也映成了金黃色。校園里那一棵棵海棠花，紅的像火一樣，是那么的艷麗，白的像雪一樣，顯得那么的純潔。像一個(gè)害羞的`小女孩，卻有著一顆無(wú)暇的心。校園里還有引人注目的一串紅，紅的像是涂上了紅胭脂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，仿佛一串串"冰糖葫蘆"，令人垂誕。秋風(fēng)微微吹著，似乎又成了一張張燦爛的笑臉。分明是一個(gè)穿著紅色連衣裙的小女孩，在風(fēng)中千姿百態(tài)地跳著舞最好再下點(diǎn)雨，綿綿細(xì)雨，雨水滑到樹(shù)葉上，像坐滑滑梯一樣順勢(shì)滑到葉尖，似珍珠般晶瑩的小水珠撒嬌地清落在大地母親身上，轉(zhuǎn)眼就無(wú)影無(wú)蹤了。
雨水滋潤(rùn)著這個(gè)金色的世界。雨滴又像一個(gè)小頑童，到處亂蹦亂跳，落到油亮的柏油路上，跳起了美麗的華爾茲，小水花又跳躍著從人們傘間一路穿梭，尋找更多的伙伴街上，人們撐起了各色各樣的傘：紅的，綠的，藍(lán)的，花的，五顏六色，像是進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，給秋日平添了一林絢麗的色彩。
行人中，孩子正欣喜地與秋雨擁抱親吻，母親卻已地將關(guān)上的傘移向了不懂事的孩子秋雨里呀，有人們?nèi)崛岬膼?ài)雨終于停了，瑟瑟的秋風(fēng)還在吹著，樹(shù)葉上零星的幾滴滑落到了水洼里，一陣細(xì)小的漣漪。秋雨滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著眼睛，滋潤(rùn)著心靈！西邊，一道雨后的晚霞似乎更奪人眼球……
癡迷高二作文 20
星期六早晨，陽(yáng)光燦爛，我和朋友在院子里玩別開(kāi)生面的單腳站游戲。
游戲規(guī)則是；三個(gè)人為一組，先用手心手背的方法選出一個(gè)裁判，另外兩個(gè)人參加單腳站比賽，比誰(shuí)堅(jiān)持的久，誰(shuí)堅(jiān)持的久誰(shuí)就是冠軍，比賽分為三個(gè)回合，誰(shuí)贏(yíng)了第一回合的比賽，就可以做第二回合的裁判。
第一回合，由張德杰當(dāng)裁判，張德杰一聲令下我和堂哥比，當(dāng)裁判數(shù)到“25”的時(shí)候，我的腿開(kāi)始顫抖了，我連忙伸出我的'手，來(lái)了一個(gè)“雄鷹展翅”，身體才平衡下來(lái)，堂哥也開(kāi)始搖晃，他也不甘示弱，也伸出手，也平衡下來(lái)，當(dāng)張德杰數(shù)到“64”的時(shí)候，我終于招架不住了，我倒了下去，堂哥贏(yíng)了。
第二回合，由堂哥當(dāng)裁判，張德杰和我比賽，當(dāng)堂哥數(shù)到“120”的時(shí)候，張德杰招架不住了，一頭栽倒下去，我輕而易舉地取得了這場(chǎng)比賽的冠軍寶座，旁邊觀(guān)看的小朋友中響起了雷鳴般的掌聲。
最精彩的要數(shù)第三回合了，由我來(lái)當(dāng)裁判，張德杰和堂哥進(jìn)行比賽。剛開(kāi)始，兩個(gè)人旗鼓相當(dāng)，過(guò)了一分鐘，兩個(gè)人還穩(wěn)如泰山，腳下像釘了釘子一樣，紋絲不動(dòng)，比賽進(jìn)入了白熱化，大約過(guò)了兩分鐘，就結(jié)束了這僵持的場(chǎng)面，張德杰開(kāi)始搖晃了，他連忙伸出手，來(lái)了個(gè)“大鵬展翅”，堂哥也鼓足了信心，也來(lái)了一個(gè)“白鶴亮翅”，旁邊的小朋友給他們倆歡呼打氣，“劉凌煜加油！”，“張德杰加油！”的加油聲此起彼伏，堂哥不負(fù)眾望，終于獲勝了。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，張德杰滿(mǎn)盤(pán)皆輸，我贏(yíng)一局。堂哥凈兩局，堂哥是冠軍，其他小朋友高興地歡呼喝彩，堂哥高興地手舞足蹈。
癡迷高二作文 21
《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》是我最love的書(shū)，書(shū)中有一個(gè)精靈族的法老王叫拉姆，他的武器是法老王弓箭，蘊(yùn)含著強(qiáng)大的加法力量；《斗龍戰(zhàn)士》一書(shū)里也有一把陽(yáng)神弓，十分了得。而這些弓箭正是我所好奇之物，也是我夢(mèng)寐以求之物。
從10歲起，我就開(kāi)始對(duì)弓箭好奇，讀完《后羿射日》之后，我更加對(duì)這種彎彎的，又有點(diǎn)威風(fēng)的東東向往了，總幻想著某一天，我成為一名神箭手，射一箭，一個(gè)大壞蛋“啊”的一聲倒下了，另一個(gè)歹徒拿起ak47準(zhǔn)備一通狂掃，我又射出一箭，槍口正好堵住……
為了滿(mǎn)足我對(duì)射箭的強(qiáng)烈欲望，我就在家里用衣架來(lái)當(dāng)弓，尺子當(dāng)箭。于是，家里的墻做了我的箭靶，“吧嗒”有時(shí)弓斷，有時(shí)又是衣架“咔嚓”，后來(lái)家里衣架數(shù)量直線(xiàn)下降，當(dāng)然挨媽媽痛罵……但即使這樣，也擋不住我的射箭瘋狂。每次只要在書(shū)上看到弓箭，我兩眼就成桃心狀，嘴邊可謂是“口水流下三千尺�！蔽視�(huì)產(chǎn)生許多好奇：為什么出現(xiàn)這種弓箭呢？它的殺傷力如何？攜帶使用方便嗎？有第幾代產(chǎn)品？有什么特效呢？面對(duì)書(shū)本，我只能看，卻不能碰一下真正的弓箭，苦惱�。�
說(shuō)真心話(huà)，我尤其對(duì)火箭（注：是箭上有火，不是現(xiàn)代的.火箭）感興趣。因?yàn)槟泻⒆勇铮矚g殺傷力更強(qiáng)的武器，對(duì)這類(lèi)武器的好奇心我也更強(qiáng)。如果能有這樣一副超級(jí)弓箭，我寧愿上刀山，下火海，上天堂，下地獄。只要能拿它到手，叫我下輩子做牛做馬也行！如今的我可以說(shuō)已經(jīng)成為一位“箭癡”，沒(méi)人能阻止我對(duì)弓箭的好奇和欲望。弓箭，我注定為你而瘋狂！
癡迷高二作文 22
手捧一本《李清照詞》，我靜靜地被她身上的多愁善感所癡迷了。
清麗淡雅的詞，憂(yōu)愁的意境，讓我的思緒變成一個(gè)輕舞飛揚(yáng)的幻夢(mèng)，從她的筆下靜靜流淌，靜靜穿越回南宋，在她的生活里徜徉。
我看到蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手，少女時(shí)期的李清照另有一番姿色，蕩秋千時(shí)，羅衣輕飏，從秋千上下來(lái)，兩手略麻，卻又懶得活動(dòng)，見(jiàn)客入來(lái)，襪刬金釵溜。和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅。她見(jiàn)花園里闖進(jìn)一人，她匆忙急遁，但她的.反應(yīng)說(shuō)明了，他定是一位翩翩少年，少女怕見(jiàn)又想見(jiàn)，想見(jiàn)又不敢見(jiàn)，所以她只好借嗅青梅這一細(xì)節(jié)掩飾自己，順便多看她幾眼。少女窺人之態(tài)婉然眼前，我看到了一個(gè)天真純潔感情豐富，卻又矜持的少女李清照，我真為她所癡迷。
不一會(huì)，我穿越到了一個(gè)深秋，雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓，十八九歲的她，嫁給了正值春風(fēng)得意、風(fēng)華正茂的趙明誠(chéng)，兩人不謀而合，伉儷情深。初為人妻的她，不改樂(lè)趣之心，幸福依舊。獨(dú)上蘭舟，煢煢孑立，她翹首以盼，盼望著她遲遲不來(lái)的夫君，望穿秋水地等待著，相思之愁油然而生，我站在她身邊聽(tīng)她傷嘆花自飄零水自流，那才下眉頭卻上心頭的綿綿相思，那對(duì)美好時(shí)光的回味，對(duì)幸福未來(lái)的憧憬，我為青年時(shí)期李清照的真情意切所癡迷。
轉(zhuǎn)身一看，她已兩鬢斑白，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。舟輕愁重，李清照孤身一人。不知是天妒佳偶，還是生不逢時(shí)，此時(shí)她夫君亡故，歲月荏苒，流年在他年輕的容顏上抹下歲月的痕跡。孤身一人的她只有惆悵，已沒(méi)有少女時(shí)期的天真，也沒(méi)有青年時(shí)期的多嬌，只有這次第，怎一個(gè)愁字了得！中年時(shí)期的她，青春已逝，詩(shī)詞仍在。
李清照，你這個(gè)如水的女子，我真為你癡迷！
癡迷高二作文 23
幾季花開(kāi)花落，幾度云卷云舒。在斑駁錯(cuò)雜的記憶中，不變的是我對(duì)書(shū)的癡迷。
幼時(shí)好動(dòng)，整個(gè)世界對(duì)我而言都是好奇的事物。好奇心極強(qiáng)的我喜歡四處翻箱倒柜，把家里弄得一團(tuán)糟。母親無(wú)奈，買(mǎi)了幾本故事書(shū)，為還不識(shí)字的我講起了故事。書(shū)中跌宕起伏的故事情節(jié)讓我出奇地安靜了下來(lái)。躺在母親身邊，任由故事情節(jié)流入我的心底，眼中閃爍出了光芒。
從此，我對(duì)書(shū)的癡迷便一發(fā)不可收拾。
待識(shí)字后，我的小房間的書(shū)架上就多了許多書(shū)。隨著我的長(zhǎng)大，書(shū)架上的書(shū)呈幾何倍地增長(zhǎng)。每天的業(yè)余愛(ài)好，除了與小伙伴們瘋鬧，就是自己捧一本書(shū)，靜靜地閱讀。只要書(shū)夠厚，我就可以自己待一個(gè)下午。不僅如此，我還愿意給小伙伴兒“絮叨”在書(shū)中所看過(guò)的故事，像那位忠誠(chéng)的老蘇丹，那只狡詐的狐，還有為了狗而報(bào)仇的麻雀……
再長(zhǎng)大后，我的書(shū)就已不再局限于童話(huà)，我開(kāi)始癡迷上了推理小說(shuō)，最?lèi)?ài)的是柯南道爾和東野圭吾。那段時(shí)間，我翻遍了圖書(shū)館二樓的推理小說(shuō)和各種版本的《福爾摩斯探案集》。還死纏爛打，讓母親為我買(mǎi)下了東野圭吾的七本小說(shuō)。每天晚上翻閱十幾頁(yè)，然后在母親的`催促聲中心滿(mǎn)意足地上床睡覺(jué)。
進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)業(yè)擠占了我的空余時(shí)間，圖書(shū)館也不常去了，擺在書(shū)架擱板上的借閱證也被一層灰塵覆蓋。但我對(duì)書(shū)的那份癡迷仍然還在，即使讀書(shū)的頻率慢了許多，但書(shū)還是要讀的，我開(kāi)始把目光轉(zhuǎn)向了《傲慢與偏見(jiàn)》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》……那些經(jīng)典我一讀再讀，細(xì)細(xì)品味。
光陰荏苒，這十幾年我與書(shū)結(jié)下的不解之緣，十幾年的讀書(shū)之旅，都讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，精神充足。
歲月交替，時(shí)代變遷，可我內(nèi)心不變的堅(jiān)守，仍是那份對(duì)書(shū)的癡迷。
癡迷高二作文 24
我的奶奶，癡迷于網(wǎng)絡(luò)，成為了新一代”網(wǎng)癮奶奶”。
每天早上，總能看到奶奶在微信群里發(fā)的幾條老年人之間傳的各種所謂的“小道消息”。在又或者是那謠傳的中醫(yī)古方，食物的相生相克。
伴隨著一聲清脆的提示音，我就知道奶奶也在玩微信了。奶奶的癡迷，不知是從何時(shí)開(kāi)始時(shí)。但是朦朧記得奶奶曾經(jīng)教育我的場(chǎng)景——“不要老抱著個(gè)手機(jī)翻來(lái)翻去的，有什么好看的！”可當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有在意，心早飛入手機(jī)了。曾幾何時(shí)，我與奶奶的身份早已調(diào)換，奶奶那雙溫暖卻又有些滄桑的手如今也能在屏幕上飛速滑動(dòng)，鼻梁上也架起了一幅老花鏡，目不轉(zhuǎn)鏡地盯著手機(jī)，瀏覽著橫飛的一條條消息。
還記得剛把手機(jī)給奶奶時(shí)，奶奶并沒(méi)有十分的欣喜，還認(rèn)為自己的老年機(jī)用的最舒服，可是，當(dāng)一個(gè)個(gè)功能涌現(xiàn)在奶奶的眼前時(shí)，奶奶也癡迷于其中，還沒(méi)幾天，奶奶便基本學(xué)會(huì)了操作，奶奶也打開(kāi)了這個(gè)令自己萬(wàn)分癡迷的.軟件——微信。一開(kāi)始，朋友圈，卻又忘記了怎么去分享文章。東補(bǔ)補(bǔ)，西拼拼，奶奶才算真正癡迷于其中。
“唉！快看，這不是那個(gè)張曉英嗎？好幾年沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她唱的戲了！手機(jī)上居然又有她！”伴隨著奶奶技術(shù)的提高，奶奶也越發(fā)癡迷于其中。
有一天，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的原因，家中的網(wǎng)斷了，而奶奶與以往不同，多了幾分急躁，時(shí)不時(shí)打開(kāi)微信，期盼著網(wǎng)絡(luò)早點(diǎn)恢復(fù)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)的那一刻，奶奶望著一個(gè)又一個(gè)等待著自己去發(fā)掘的紅點(diǎn)，露出了自己欣慰的笑容。
我的奶奶，癡迷于微信的“網(wǎng)癮奶奶”，不愿落在時(shí)代腳步的潮流的奶奶。
癡迷高二作文 25
“恩，真美！”我的“低頭族”爸爸正舉著手機(jī)，笑了起來(lái)�！斑青辍敝宦�(tīng)一陣清脆的響聲，老爸斜著眼看了看廚房，“母老虎”正在廚房里做菜呢！嘿嘿！那迷人的菜品躍入眼中，似乎也吸引不了老爸。
“開(kāi)飯啦！”老媽大喊道。這個(gè)老爸懶得手都跟手機(jī)粘在一起，還叫道：“走位，走位，飯菜端上。”真拿他沒(méi)辦法。
他正享用著美味的'飯菜呢。突然大喊：“上路，上路，塔沒(méi)了！這家伙坑隊(duì)友！”他陶醉在《王者農(nóng)藥》的世界里，連飯掉地上了也不知道，甚至激動(dòng)得把飯噴出來(lái)，都一臉無(wú)所謂。
他的工作時(shí)間都開(kāi)始被手機(jī)“占領(lǐng)”。一家人在一起幾乎沒(méi)說(shuō)話(huà)，家里好冷清啊！
我做了一個(gè)偉大的決定：老爸必須離開(kāi)手機(jī)！
我跑去對(duì)老爸說(shuō)：“爸爸，你這手機(jī)這么神借我玩玩唄�！薄皩W(xué)習(xí)！”爸爸干脆利落地給了我倆個(gè)字，并且還是盯著手機(jī)說(shuō)的。
“好吃！”我故意在老爸面前吃起來(lái)了關(guān)東煮，老爸一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。當(dāng)我碰了他一下肩膀，他頭也不回地給了我一個(gè)“香港腳”，依舊跟手機(jī)形影不離。
“真便宜！啥，怎么漲價(jià)了！”爸爸正一邊在看淘寶，一邊拿著平板在看電視�！疤煜聼o(wú)雙！”爸爸大喊道，他正在為平板與手機(jī)感到贊嘆。
到了半夜，我起來(lái)上廁所，竟發(fā)現(xiàn)爸爸仍坐在沙發(fā)上打游戲。他斜靠著，已經(jīng)睡著了，但手指仍未離開(kāi)手機(jī)，那游戲里的白光一直在閃爍著，而那嘴角微微上揚(yáng)，嘴巴張得老大。我一看屏幕：“大吉大利，今晚吃雞！”
唉！這爸爸到底是游戲大王的后代嗎？什么游戲都能讓他入迷。
癡迷高二作文 26
坐在書(shū)桌前，面對(duì)眼前的作業(yè)發(fā)著牢騷，房間內(nèi)苦悶無(wú)奈，苦澀的氛圍包裹著我，看看桌上中考倒計(jì)時(shí)的日歷與上次考試的成績(jī)單，多想放棄啊，腦海中響起那句“少年不識(shí)愁滋味”難道我真不識(shí)嗎？?jī)?nèi)心復(fù)雜且矛盾的情緒如團(tuán)亂麻般“剪不斷，理還亂”，口中說(shuō)著：“罷了，罷了”。轉(zhuǎn)身便倒在床上，掩著面嘆息道：“睡了罷，睡了罷”。
隨著意識(shí)的漸漸昏沉，自己來(lái)到些曾經(jīng)自己去到過(guò)的地方，只不過(guò)已經(jīng)沒(méi)有簇?fù)碇挠慰�，而只有我一人，乘著纜車(chē)翻越著那一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，巍峨的華山，崎嶇的山道，山體高聳陡峭，直入云霄，山上植被蒼翠欲滴，點(diǎn)綴著黑灰色的山體，在大山中心情美好，轉(zhuǎn)眼腦海中幻想著西安特色歷史古跡兵馬俑，他們整齊的'排列猶如真實(shí)軍隊(duì)般體現(xiàn)秦軍滅六國(guó)的霸氣。
游了歷史氣息濃厚的陜西，腦海中又浮現(xiàn)出湖南張家界留給我不可磨滅的美的體驗(yàn)，天門(mén)山，天子山，連峰際天，遠(yuǎn)山隱秀，懸瀑濺珠，凝紅流翠，山奇、水奇、云奇、石奇、樹(shù)奇，感嘆大自然的鬼斧神工，心中也終于了解，為何千古帝王都對(duì)這江山愛(ài)不釋手，相互爭(zhēng)奪，也終明白自古以來(lái)，為何文人墨客都對(duì)著這些景觀(guān)抒發(fā)心之所感，因?yàn)樗懒�，美得令人為之�?dòng)容，身處其間，風(fēng)光如詩(shī)如畫(huà)，有誰(shuí)環(huán)想與它傾訴一番。
隨后，我又隨著記憶河流，流過(guò)湖北黃鶴樓、廣西漓江、貴州黃果樹(shù)瀑布……
隨著鬧鐘的“滴答”聲，我面帶微笑的從夢(mèng)中醒來(lái)，似乎眼前一切變得美好，生活就像歷險(xiǎn)，有著你已知的難關(guān)和一些未知的難關(guān)，當(dāng)認(rèn)為自己已從一個(gè)挫折的漩渦逃離，其實(shí)，另外一個(gè)漩渦就在你腳下，心會(huì)帶著我們?nèi)ハ肴サ牡胤�，而我們能做的只有用行�?dòng)讓肉體跟上心靈的步伐。
我又回到書(shū)桌前坐下，安慰自己，現(xiàn)在的壓力只不過(guò)是心靈幻想與現(xiàn)實(shí)間差距而已，我慶幸已逃離幻想，明白內(nèi)心癡迷的是什么，是世間的一切美好，而與美好間的距離，目前只能用努力學(xué)習(xí)來(lái)縮減，加油，放棄有十五筆，堅(jiān)持有十六筆，僅差一筆，我一定會(huì)在自己人旅途中畫(huà)上那重重的一筆，用行動(dòng)去創(chuàng)造我所癡迷的生命中的美好。
癡迷高二作文 27
有人說(shuō)：“興趣是最好的老師�！蓖瑯涌梢哉f(shuō)，癡迷是成功的最佳捷徑。癡迷，讓人有對(duì)學(xué)習(xí)工作的專(zhuān)注。巴爾扎克說(shuō)：“癡迷于某個(gè)事業(yè)的人，會(huì)取得令自己驚訝的成就。”這句話(huà)盛贊了癡迷的作用，而巴爾扎克本人就是一個(gè)典例。
巴爾扎克是一位著名的高產(chǎn)作家，我認(rèn)為對(duì)寫(xiě)作的癡迷是他成功的關(guān)鍵。他每天寫(xiě)作十幾個(gè)小時(shí)，且常常陷于情節(jié)中不能自拔。在創(chuàng)作《高老頭》期間，巴爾扎克一連幾天神情沮喪，家人詢(xún)問(wèn)后，她喃喃地說(shuō)：“高老頭死了�！痹趧�(chuàng)作《歐也妮·葛朗臺(tái)》時(shí)，一位朋友來(lái)訪(fǎng)，巴爾扎克忽然怒氣沖沖地對(duì)他說(shuō)：“是你，是你逼迫那個(gè)不幸的少女自殺！”朋友非常不解，詢(xún)問(wèn)他的家人才知道，巴爾扎克在說(shuō)小說(shuō)中的人物。如果不是對(duì)寫(xiě)作癡迷到此種程度，又怎能成就他這位如此偉大的`文學(xué)家呢？癡迷，讓人有艱苦工作的快樂(lè)。巴甫洛夫是俄國(guó)的一位生物學(xué)家，他對(duì)研究和實(shí)驗(yàn)如此癡迷，以至于身邊的親人朋友時(shí)常遭他冷落。
有一天，朋友百般勸他去與未婚妻約會(huì)。當(dāng)時(shí)巴甫洛夫正高興地做著實(shí)驗(yàn)，不得以，才停下手中的工作。結(jié)果在公園里一遇到未婚妻愛(ài)瑪，巴甫洛夫就抓住她的手，愛(ài)瑪以為巴甫洛夫要吻自己，便幸福地等待著。誰(shuí)知，巴甫洛夫給愛(ài)瑪把著脈說(shuō)：“你心跳正常，身體狀況良好�！睈�(ài)瑪生氣地說(shuō)：“你只喜歡做實(shí)驗(yàn)，回去做你的實(shí)驗(yàn)好了！”巴甫洛夫信以為真，高高興興地回去了�！肮ぷ鞯臅r(shí)候也是我最快樂(lè)的時(shí)候。”巴甫洛夫這般說(shuō)道。是對(duì)生物研究的癡迷讓巴甫洛夫樂(lè)于工作，而一個(gè)樂(lè)于工作的人又怎會(huì)不成功呢？癡迷，讓人有堅(jiān)持不懈的毅力。池田大作說(shuō)過(guò)：“癡迷于某件事的人，非得到成功才會(huì)停止。”對(duì)于癡迷與堅(jiān)持不懈，很少有人能比得上貝多芬。一次，貝多芬進(jìn)了餐廳，把桌子當(dāng)作鋼琴?gòu)椫�，并�?cè)著耳朵，仿佛沉迷于其中。一曲作罷，他對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“結(jié)賬�！�
服務(wù)員笑著答道：“先生，您還沒(méi)有吃飯呢！”正是對(duì)音樂(lè)的如此癡迷，貝多芬才能在遭遇耳聾等許多挫折時(shí)，仍堅(jiān)持不懈，成為音樂(lè)史上的一座豐碑。以上例子展示的是三位偉人，他們有著對(duì)事業(yè)的癡迷，但這癡迷讓人肅然起敬！這癡迷展示了人性的偉大，也指引著他們?nèi)〉昧藗ゴ蟮某删�。蒲松齡說(shuō)：“書(shū)癡者文必工，技癡者藝必良。”何不去癡迷？成功等待著癡迷者。
癡迷高二作文 28
書(shū)如滿(mǎn)藏金銀的寶庫(kù)，琳瑯滿(mǎn)目，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；書(shū)如匯納百川的大海，一望無(wú)際，深邃莫測(cè)；書(shū)又如芳香四溢的花朵，沁人心脾，令人“沉醉不知?dú)w路”。我何等愛(ài)書(shū)，又何等癡迷于書(shū)！
我不知是何時(shí)迷戀上讀書(shū)的，或許是因?yàn)闀r(shí)間太過(guò)久遠(yuǎn)吧。但我清清楚楚的記得，當(dāng)我愛(ài)上讀書(shū)之后，就仿佛被潘多拉魔盒的神秘吸引住一般，對(duì)讀書(shū)狂熱地一發(fā)不可收拾。自我記事起，《格林童話(huà)》《伊索寓言》《笑貓日記》……就與我相伴，這些讀物第一次開(kāi)闊了我的眼界，豐富了我的知識(shí)。它們?nèi)の秴采�，蘊(yùn)含哲理，讓我深深地愛(ài)上了讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)，這些讀物為我搭建了成長(zhǎng)之路，助我進(jìn)步與前行。
但隨著年齡的增長(zhǎng)，這些兒童讀物怎能滿(mǎn)足我大得驚人的胃口？于是我便向最喜歡的科幻書(shū)籍進(jìn)軍了，其中科幻大師凡爾納的作品極受我喜愛(ài)，從《八十天環(huán)游地球》《氣球上的五星期》到《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》再到《從地球到月球》，凡爾納的作品我如數(shù)家珍。同時(shí)這些書(shū)籍極大的豐富了我的科技知識(shí)和科學(xué)幻想，也讓我對(duì)凡爾納頂禮膜拜。驚羨他對(duì)未來(lái)的洞察力，讀凡爾納的書(shū)我仿佛在與其面對(duì)面交流，猶入無(wú)人之境，拋一切于腦后，那時(shí)我感覺(jué)他更像一位人生的導(dǎo)師，引領(lǐng)我走向奇妙的科幻世界，這是多么美妙的享受��！
如今已十四歲的`我，又對(duì)書(shū)籍有了一種別樣的癡迷。踏過(guò)悠悠歷史長(zhǎng)河，我聆聽(tīng)屈原“易余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的慷慨悲憤；贊嘆李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的錚錚傲骨；領(lǐng)略毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯志豪情�！稇�(zhàn)爭(zhēng)與和平》中我讀到了安德烈公爵視死如歸的家國(guó)情懷；《約翰·克里斯朵夫》中我讀到了克拉夫特在音樂(lè)道路上不斷奮進(jìn)的拼搏精神；《傲慢與偏見(jiàn)》中我讀到了達(dá)西對(duì)愛(ài)情的不懈追求……品味歷史，感喟人生，升華感情。書(shū)籍帶給我熱情、沉厚、高亢……讓我嘗盡世間百味，品味人生苦甜。有時(shí)我會(huì)仰望星空，默默無(wú)言，思考人生。
漫漫書(shū)道，永無(wú)盡頭。對(duì)書(shū)之愛(ài)，從不消退！徜徉書(shū)海，品味人世百態(tài)；漫游書(shū)路，徹悟至理哲思。閱盡大千世界，方知書(shū)為其中最珍貴之一物；看盡人間萬(wàn)物，方悟書(shū)為一片心靈海洋。沉醉書(shū)中，癡迷書(shū)中，其妙不可言！
癡迷高二作文 29
“噔”藍(lán)牙耳機(jī)與手機(jī)連接成功的提示音響起，我又開(kāi)啟了今晚的聽(tīng)歌時(shí)間。
我喜歡聽(tīng)歌，尤其是在晚上。在壓力成倍增長(zhǎng)的日子里，音樂(lè)似乎成為了我的精神支柱。
繁星在天邊閃爍，暫時(shí)脫離繁瑣的學(xué)業(yè)，放縱悅耳的前奏在耳邊響起。
略顯褶皺的歷史書(shū)被我扣到桌子上，我閉上眼睛，等待音樂(lè)來(lái)平緩煩躁如麻的心緒�！瓣P(guān)掉手機(jī)中的鬧鐘設(shè)定時(shí)間還早，你有發(fā)現(xiàn)嗎，在我生命里你最重要……”我隨著音樂(lè)節(jié)拍自由搖擺起來(lái)。在父母聽(tīng)來(lái)燥亂的音樂(lè)卻是我解壓的一昧良藥。戴上耳機(jī)，外面的世界便與我無(wú)關(guān)；夜深人靜，盡情釋放疲憊的靈魂。
“也曾想過(guò)放棄，朋友的眼神詫異……”我拿起一支筆當(dāng)我的金話(huà)筒，站起身，一只腳踩在椅子上。屬于我的個(gè)人演唱會(huì)開(kāi)始了。
隨著音樂(lè)，旋轉(zhuǎn)、跳躍，我全程閉著眼。高高摞起的卷子和書(shū)本是我最忠實(shí)的聽(tīng)眾，書(shū)桌上的臺(tái)燈亮度被調(diào)成最大，就變成了世界上絕美的舞臺(tái)燈光。
“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行，激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性……”我順手抓起書(shū)本，把書(shū)上拗口的內(nèi)容唱出來(lái)。
音樂(lè)不是帶我們逃離生活，而是在短暫的放松過(guò)后，調(diào)整好心態(tài)，重整裝備，重返現(xiàn)實(shí)。
向后一仰，倒在床上，脖子上掛著耳機(jī)，手里緊握著歷史書(shū)。渾身酥麻，熱血沸騰。煩躁在兩首歌之后被一掃而空，我又重新燃起對(duì)生活的熱情與學(xué)習(xí)的'激情。
我笑著，腦海中重復(fù)著書(shū)上的內(nèi)容，背的一字不漏！
仔細(xì)思索，我的生活中處處都有音樂(lè)。在我高興的時(shí)候，會(huì)哼唱幾句；難過(guò)的時(shí)候，會(huì)聽(tīng)著音樂(lè)大哭一場(chǎng)……是音樂(lè)陪我走過(guò)這滿(mǎn)是坎坷的漫漫長(zhǎng)路，是音樂(lè)助我逃離世事的纏繞，我傾心于它，癡迷于它。
如果你也同我一樣壓力好大，為什么不試著用音樂(lè)來(lái)釋放自己，成全自己？在日趨雷同的日子里，我們不是帶著面具，就是把自己藏匿。是音樂(lè)帶我們做回自己，是音樂(lè)帶我們走進(jìn)自己的小世界，找回失去的快樂(lè)，恢復(fù)原有的純粹與真實(shí)。
現(xiàn)在我正在聽(tīng)著音樂(lè)，細(xì)細(xì)回憶和它的種種過(guò)往，寫(xiě)下這篇滿(mǎn)載著熱愛(ài)與癡迷的文章。
癡迷高二作文 30
亙古的時(shí)光驚艷了那一襲古銅色的輕紗，即使歲月讓它褪色，卻不變的是醉心的癡迷。
清早的陽(yáng)光倦怠地徘徊窗前，我一如既往端著身上一曲古箏，房里回蕩著清揚(yáng)的旋律，直到母親嗔怪地點(diǎn)著我的額頭說(shuō)：飯都涼了，丫頭也太癡迷了！我一驚，不知學(xué)業(yè)的忙碌改變了多少生活，但對(duì)于古箏的那份一如既往的癡迷何時(shí)變了？
那個(gè)年輕的時(shí)候，見(jiàn)到親戚家表姐當(dāng)著姥姥的面給眾客彈古箏時(shí)，心中就萌發(fā)了癡迷的種子。我認(rèn)真地丫在老師旁，她一面彈著曲子，一面教我認(rèn)著樂(lè)譜。我忽然傾心那箏身一襲的古銅色，踮起腳尖和著第一次聽(tīng)到的那段旋律。然后迫不及待地抖落開(kāi)嶄新的絨布，纏好指甲斷續(xù)地?fù)軇?dòng)著琴弦。那時(shí)我很固執(zhí)，不顧樓下伙伴的邀請(qǐng)，一個(gè)人反復(fù)練習(xí)著基本功，常常癡迷于黑夜里飄出的音符。
本以為小學(xué)的優(yōu)異成績(jī)會(huì)延續(xù)至中學(xué)。但一切并不如愿，整日埋扎進(jìn)數(shù)不清的印刷紙里，生活雖然忙碌，但一成不變的清晨里蕩起的音樂(lè)，無(wú)論多晚，才躺進(jìn)柔軟的被褥，我卻會(huì)咬著牙去感受屬于我的古箏曲，白晳的手指挑撥著清楚分明的琴弦，宛轉(zhuǎn)的音符里裹著我對(duì)繁忙生活里留下的快樂(lè)，是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的`癡情，動(dòng)心一世。
漸漸地，琴技不斷增長(zhǎng)，我有幸參加市級(jí)比賽，昏黃的燈光柔和地把我映襯得格外明亮。輕輕撫上那段再熟悉的古箏，指間流瀉下的是多少年歲月沉淀的執(zhí)著，扣人心弦的旋律是那首早已扎根心靈的《琵琶行》，如灑下的溪水曲折回環(huán)。我深知這無(wú)疑是一首成名曲，用我的癡迷換來(lái)的歡樂(lè)！
如今，無(wú)論多緊張的生活節(jié)奏，卻始終會(huì)穿插一曲箏曲。姥姥時(shí)常從鄉(xiāng)下趕來(lái)陪我，不忘彈上一曲，老人用她飽經(jīng)滄桑的老手，把我的碎發(fā)攏在耳側(cè)，欣喜地說(shuō)：丫頭，你要記得那愛(ài)的癡，是永生的財(cái)富。我想，生活縱然無(wú)法讓我終日捧著古箏去迎接后半生，但那份執(zhí)著的堅(jiān)守或許時(shí)隔多年的癡心。
是啊，癡迷是美妙的回憶，多少曲作聚上對(duì)藝術(shù)的癡換來(lái)了世界的豐富多彩。古箏對(duì)我而言，是無(wú)法割舍的恒心，無(wú)法釋?xiě)训膱?jiān)守。
也許多年以后，生活會(huì)不復(fù)從前。但那名為癡迷的花，早已絢爛地盛開(kāi)在青春的回憶，不受情誼。
那種癡迷，亙古不變，倒是一癡傾心，芬芳回憶。
癡迷高二作文 31
云朵層出不窮的漫步于天際，或許是對(duì)那絢爛天穹的癡迷；溪水源源不斷在山間潺潺，或許是對(duì)廣袤大地的癡迷。癡迷，是深深的迷戀，是心中的一份堅(jiān)守。
學(xué)習(xí)的極度疲憊下，帶上耳機(jī)，音樂(lè)傾灑于心房，或狂放，或內(nèi)斂，或高昂，或平靜；從小到大，音樂(lè)就是我心中最絢麗的一道七彩虹橋，久久地佇立在我漸漸成熟的心靈，讓我為之癡迷。
兒時(shí)，對(duì)音樂(lè)的癡迷是手舞足蹈的快感。還是孩童，幼稚的臉頰，清澈的雙眸，哪里知道曲調(diào)，只是讓音樂(lè)活躍于每一個(gè)細(xì)胞，在空氣中神經(jīng)兮兮地劃著雙槳，徜徉于自己想象的那條廣闊的河。聽(tīng)姥姥說(shuō)，兒時(shí)無(wú)論怎樣嚎啕大哭，每每聽(tīng)到音樂(lè)，便立即破涕為笑。或許，這便是最初對(duì)音樂(lè)的那份朦朧的癡迷！還未明晰罷了！
再大些，對(duì)音樂(lè)的癡迷是悅耳好聽(tīng)的美感。延續(xù)著兒時(shí)的癡迷，我學(xué)起了聲樂(lè)，曾親身體驗(yàn)過(guò)一個(gè)個(gè)單調(diào)乏味的音符合成為一首動(dòng)人心弦的歌，我癡迷于音調(diào)的悅耳，旋律的優(yōu)美，因此走路時(shí)常常用邁出的一個(gè)步伐踩著節(jié)奏，拍手，旋轉(zhuǎn)，跳躍的身姿構(gòu)成了小學(xué)時(shí)光最美好的剪影。
如今，對(duì)音樂(lè)的癡迷是那富于想象的意境。上了初中，沒(méi)有閑暇時(shí)間去暢游大千世界。正是那份我所癡迷的音樂(lè)，帶我去領(lǐng)略變幻的自然。唱著不同的曲子，看滿(mǎn)山遍野的野菊花，那被芳香浸潤(rùn)的泥土地，一定感到十分榮幸吧；望低垂的天空，相隨的繁星下，一群群蟲(chóng)兒伴著冷風(fēng)的吹拂，成雙結(jié)對(duì)地飛向他們所思念的美。嘆一只再平凡不過(guò)的`小草，卻擁有著遍及天涯海角的伙伴，享受著大地母親的擁抱；春風(fēng)拂過(guò)，帶給它翠綠的衣裳，春陽(yáng)照耀，給予它無(wú)限溫暖。我常常唱著唱著便走了神，眼前閃過(guò)雨花石、小背簍。我深深的沉浸在音樂(lè)中，感受著奔涌的音樂(lè)，帶著從小到大對(duì)音樂(lè)不變的癡迷，看著心中不斷明晰的彩虹橋，燦爛的笑了。
上初三了，也曾違背過(guò)初心，改變過(guò)理想，對(duì)音樂(lè)的癡迷卻未曾改變過(guò)，過(guò)去是，現(xiàn)在是，將來(lái)更是，我愿一直守護(hù)著心中那獨(dú)屬音樂(lè)的彩虹，無(wú)論怎樣的風(fēng)吹雨打，都為它讓出最廣闊的一方港灣。
放下匆匆筆，音樂(lè)再次縈繞于耳畔，我的嘴角揚(yáng)起一抹微笑，伴著熟悉的旋律，數(shù)著漫天的繁星，再次唱起了“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨……”
癡迷高二作文 32
入秋了，風(fēng)兒“甩”了“夏”這個(gè)“跟屁蟲(chóng)，”變得輕快了起來(lái)，輕柔地?fù)徇^(guò)每個(gè)人兒的臉龐，給他們帶去舒適之感；小雨滴滴，改掉了往日怒吼的暴脾氣，仿佛細(xì)聲地對(duì)大地傾訴著情感。而我，就癡迷于這樣的風(fēng)，這樣的雨，這樣的秋。
獨(dú)自一人，坐在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，當(dāng)我正為書(shū)中寶黛凄美的愛(ài)情感到悲傷時(shí)，風(fēng)兒似乎讀懂了我的'內(nèi)心，應(yīng)景地不急不緩地拍打著窗戶(hù)，仿佛在奏一曲悲歌，閉著眼睛聆聽(tīng)，腦袋中浮現(xiàn)出寶玉和黛玉，浮現(xiàn)出他們的點(diǎn)滴之情，我漸漸地沉醉在其中，我也是被深深迷住了。雨滴們受到了風(fēng)兒的感染，從天空中跑下來(lái)為風(fēng)兒凄涼的音樂(lè)伴舞；一滴、兩滴、三滴、和著這樂(lè)曲，每滴雨都舞動(dòng)著身姿，做出不同的優(yōu)美舞姿，卻又不乏整齊地從天上落下來(lái)。我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了小雨一滴滴地落下，風(fēng)兒一絲絲地拂過(guò)萬(wàn)物，我再也忍不住了：我要去感受那會(huì)令我癡迷的風(fēng)和雨！
沖下了樓，跑進(jìn)了雨里，迎面吹來(lái)清涼的風(fēng)，那風(fēng)里摻雜著些雨絲，溫柔地吹拂過(guò)我的面龐。風(fēng)，是柔和的，吹在臉上，是那種令人心里感到愜意的感覺(jué)，不像春天的風(fēng)那般溫暖，也不像夏天的風(fēng)那般帶著躁動(dòng)的氣息，更不像冬天的風(fēng)那樣凜冽刺骨，就是那種很舒適的感覺(jué)，用語(yǔ)言幾乎無(wú)法表達(dá)；雨，是清涼的，夾雜在風(fēng)里，仿佛圓圓的雨滴被擠成銀般細(xì)了，落在臉上卻是軟綿綿的，不像銀針那般尖銳，卻像是一團(tuán)團(tuán)柔軟的棉花，被風(fēng)吹到了臉上很是舒服，也難怪我癡迷于其中了。
走在路上，從我身邊走過(guò)的形形色色的行人，他們大多也都沒(méi)有打傘，也許他們也都像我一樣癡迷于這風(fēng)這雨吧。雨一直下，氣氛卻很融洽，小雨淅淅，落在大地上，外面一切聲音都消失才能聽(tīng)到他們對(duì)大地的喃喃細(xì)語(yǔ)。走了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)眼鏡上蒙了薄薄的一層水珠，回家吧，再不回家，就無(wú)法辨清前方了。
回到家，擦了眼鏡，又佇立在窗臺(tái)前許久，看著那雨一滴一滴，連結(jié)成一絲一絲，形成“水簾”，仿佛滴在了我的心頭。在寶玉和黛玉那個(gè)年代，在大觀(guān)園里，應(yīng)該能欣賞到比這更優(yōu)美的雨景吧……
秋風(fēng)，秋雨，這整個(gè)秋，著實(shí)令我著迷，你們可永遠(yuǎn)停留在我心里。
癡迷高二作文 33
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。世事變遷，花飛花謝，世界每天都在發(fā)生翻天覆地的變化，但是唯一不變的是我對(duì)自行車(chē)的癡迷。
自行車(chē)飄蕩著我的童年的天真與快樂(lè)。
把我們騎自行車(chē)玩吧，我一臉歡喜的說(shuō)。爸爸彎腰抱起喔，我們開(kāi)始了真誠(chéng)，每到下坡時(shí)，風(fēng)嗖嗖的在我耳邊吹拂，找亂我的頭發(fā)絲，飼養(yǎng)意義讓我發(fā)出啰啰啰的小升，日落時(shí)，我坐在爸爸自行車(chē)上，在臨江河畔徐徐前行，看著太陽(yáng)漸漸從季平線(xiàn)上墜落。落日熔金，萬(wàn)霞似綿，在那長(zhǎng)歌邊上飄蕩著童年的天真和快樂(lè)，這份快樂(lè)讓我癡迷......
自行車(chē)上激發(fā)著我童年的不屈和堅(jiān)持。
我曾經(jīng)眼巴巴的看著表姐青檸的騎著自行車(chē)靈動(dòng)自如，讓我燃起了學(xué)自行車(chē)的火焰節(jié)。騎自行車(chē)的過(guò)程雖然是艱辛的，摔倒是經(jīng)常的事不說(shuō)，最初等車(chē)的時(shí)候，就在能上車(chē)之后，也有過(guò)未曾注意前方的小坑，直直地騎了過(guò)去，車(chē)子一個(gè)不穩(wěn)，頓時(shí)人仰車(chē)翻，手和膝蓋被擦傷，最后我只能一瘸一拐的回家的情形，可是我并沒(méi)有放棄，頑強(qiáng)的堅(jiān)持著，最終我熟練地騎著自己喜愛(ài)的自行車(chē)，單手扶把龔蓓華翔在風(fēng)的音樂(lè)里，我不屈的堅(jiān)持和贊美，在這份快樂(lè)里讓我癡迷......
自行車(chē)思索著我青年的理想和抱負(fù)�，F(xiàn)在的我是一名即將面臨九年級(jí)學(xué)生，每當(dāng)遇到困難或考砸時(shí)，我垂頭喪氣的回到家，爸爸也沒(méi)有什么要問(wèn)的，如往常一樣叫我去騎自行車(chē)，當(dāng)我要面對(duì)一個(gè)陡坡時(shí)，我用盡全力的拼命踩它，沒(méi)有任何外力的幫助，即使再土的坡，我都不會(huì)放棄。汗水從我的臉頰滴滴答答的流下來(lái)，迷茫的`我的眼睛，最終我騎下了坡頂，狹義的滑坡而下。爸爸問(wèn)我為什么不下車(chē)推的上去，我如實(shí)的說(shuō)，當(dāng)我在拼命用力往上瞪時(shí)，其實(shí)我在思考著人生人生就像騎車(chē)，你會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)的陡坡，如果放棄了，心中的理想和抱負(fù)就不能實(shí)現(xiàn)，所以我不能放棄，但在坡頂迎接坦途，這份快樂(lè)讓我癡迷。
正因?yàn)橄矏?ài)，所以迷戀，正因?yàn)闊釔?ài)，所以癡迷。
我曾癡迷于騎自行車(chē)，自由奔放，即使你風(fēng)上坡也昂然前行，在漫長(zhǎng)的歲月中，手自自己的癡迷，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的這個(gè)世界中，所自自己的一方天地。
癡迷高二作文 34
我曾經(jīng)很癡迷于一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，讓我的生活變得豐富起來(lái)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是踢足球。
我與足球第一次接觸是在小學(xué)五年級(jí)，那時(shí)學(xué)校正在招收足球隊(duì)員，我的班主任看我很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，于是把我的名字報(bào)了上去。沒(méi)想到，我竟然通過(guò)了重重考驗(yàn)，成為了學(xué)校足球隊(duì)的一員。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
很快，老師為了檢驗(yàn)我們這段時(shí)間的訓(xùn)練效果，帶我們?nèi)⒓恿丝h里的足球比賽，結(jié)果在連輸兩局后，我們經(jīng)過(guò)不懈努力，頑強(qiáng)地連扳三局，反敗為勝，最終取得了全縣第三名的成績(jī)。比賽后，教練還請(qǐng)我們吃了一頓大餐，學(xué)校也給我們每人發(fā)了一個(gè)嶄新的足球。
這次比賽后，我已經(jīng)徹底迷上了足球。有空我還經(jīng)�？措娨曋械淖闱虮荣�，最終成了皇馬的球迷，因?yàn)槲业呐枷馛羅就在那里踢球，他的`球技精湛，爆發(fā)力極強(qiáng)，曾經(jīng)四奪金靴獎(jiǎng)，與巴薩的梅西堪稱(chēng)當(dāng)代足壇的“絕代雙驕”。每次看他的比賽，我都激動(dòng)不已。
升入初中，由于小考成績(jī)較好，我被分到了走教試點(diǎn)班，學(xué)習(xí)變得十分緊張。聽(tīng)說(shuō)我們中學(xué)里的足球隊(duì)正在招收新人，我毅然報(bào)名參加，由于我的功底比較好，很快就成了正式隊(duì)員，每天都和隊(duì)友們一起訓(xùn)練�？墒牵瑡寢屩肋@件事后，感到非常的不滿(mǎn)。原因是我每天下午第四節(jié)課都要去操場(chǎng)訓(xùn)練，媽媽擔(dān)心我學(xué)習(xí)受影響。幾次勸告無(wú)果后，媽媽就找到學(xué)校來(lái)，要求我退出足球隊(duì)。盡管我竭力阻止，最終還是拗不過(guò)媽媽?zhuān)瑹o(wú)奈地離開(kāi)了球隊(duì)。那天，我連午飯都沒(méi)有吃，在操場(chǎng)的角落里哭了很久。
時(shí)光如流水，慢慢沖走了我的苦悶。漸漸地，我也明白了媽媽的良苦用心。但是，我對(duì)足球的癡迷依舊沒(méi)有改變。
在學(xué)校里踢不了足球，我就利用假日去縣體育館里踢。幾乎每個(gè)周末，我都會(huì)和同學(xué)一起去踢球。有時(shí)，我還一個(gè)人在室外踢，在小區(qū)踢，遇上下雨天，我就在家里踢，練習(xí)顛球。以前小學(xué)發(fā)的足球被我踢得傷痕累累，表皮都掉光了。
現(xiàn)在，我就要進(jìn)入九年級(jí)了，環(huán)境變了，壓力大了，時(shí)間緊了，但是，我對(duì)足球的那份癡迷卻一直沒(méi)有改變。
癡迷高二作文 35
古茶濃郁的氣息彌漫在空氣里，古木裝飾的小屋，一陣微風(fēng)吹過(guò)，發(fā)絲垂在臉上，女孩雙手輕拂著琴弦，優(yōu)美的琴聲回蕩在小屋里，靜謐而又美好。
那時(shí)，我六歲，有一次與媽媽一起去琴行，一間雕刻著古木裝飾的小屋，一陣沁人心脾的清香，一個(gè)身著漢服的女子，雙手輕柔地滑過(guò)琴弦，一段優(yōu)美的樂(lè)曲似流水般滋潤(rùn)了我的心田，音符叩擊著我的心扉，我被這一切深深吸引住了，不由自主地走進(jìn)那間小屋。我走向一個(gè)刻著鳳凰的古箏，開(kāi)了訂單，微笑地走出琴行。晴日的陽(yáng)光照在我臉上，我卻不覺(jué)得刺眼，反而有了一種從未有過(guò)的溫柔。
從那時(shí)開(kāi)始，古箏記錄著我的歲月，承載著我所有的悲傷、幸福和喜悅，每一根琴弦都訴說(shuō)著我的情感，編織出一個(gè)個(gè)故事，見(jiàn)證著我用努力與汗水創(chuàng)造出的業(yè)績(jī)，同時(shí)也成為了我的生活態(tài)度，在我的生活中添加了不少情趣雅致。也是從那時(shí)起，我決定好好學(xué)古箏，豐富我的生活，陶冶我的情操。
三年級(jí)時(shí)，我要準(zhǔn)備過(guò)八級(jí)，面對(duì)陌生的曲目，內(nèi)心焦慮而擔(dān)憂(yōu)，手指的僵硬讓我驚慌失措。但我對(duì)古箏濃厚的興趣，沒(méi)有擊垮我，我鼓足勇氣，決定重新嘗試。有時(shí)我會(huì)練上兩、三個(gè)小時(shí)，練到手酸到抬不起來(lái)才罷休。讓我記憶尤為深刻的是《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，它是王力昌的力作，氣勢(shì)磅礴，熱烈歡快，我的腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：工人們正在搬運(yùn)磚頭，一陣猛烈的臺(tái)風(fēng)吹過(guò)來(lái)，工人們逆風(fēng)而上，保家衛(wèi)國(guó)。指法伴隨著曲調(diào)在一個(gè)個(gè)夜晚的打磨中逐漸成熟。當(dāng)我想放棄時(shí)，想起了當(dāng)年選古箏時(shí)的`執(zhí)著，那一次的相遇，便是心魂相守的約定，一次次的嘗試，在心里默默地給自己加油。古箏讓我體會(huì)到在辛苦付出中收獲到的喜悅，讓我從迷失中找回自信，它讓我領(lǐng)悟到成功貴在堅(jiān)持的道理，讓我學(xué)習(xí)和生活中有不怕困難、勇敢超越自我的態(tài)度。
平日偶得閑情，我便會(huì)走向琴行，彈奏一曲，那琴聲讓人心情舒暢，笑逐顏開(kāi)；白馬蘆花，物我皆忘。我也堅(jiān)信，多年以后，到底還是因?yàn)檫@古箏，讓我領(lǐng)悟人生的真諦，我會(huì)永遠(yuǎn)保持那份純真，將古箏作為我生命的一部分，熱愛(ài)古箏，癡迷于古箏。
癡迷高二作文 36
“王藝錄，吃飯！”媽媽的語(yǔ)氣特別僵硬，“我給你下最后一次通牒！”我慢吞吞來(lái)到餐桌前，只見(jiàn)媽媽已經(jīng)自個(gè)兒吃完了飯，看這情景，我猜測(cè)媽媽起碼已經(jīng)三次催我吃飯了�！鞍�，這伊拉克呀……”我自言自語(yǔ)地說(shuō)�！澳阊剑F(xiàn)在是一個(gè)實(shí)足的書(shū)癡了！連蛋炒飯的香味都聞不到了嗎？”媽媽愛(ài)憐地說(shuō)。
“書(shū)癡”這個(gè)頭銜來(lái)得真是不容易呀！還記得一年級(jí)暑假，媽媽逼著我看書(shū)，我一聽(tīng)到看書(shū)就如臨大敵，賴(lài)在床上不肯起來(lái)，被媽媽痛打了好幾次。在媽媽的棍棒之下，我看起了《小蛙人游大海》、《親愛(ài)的笨笨豬》……看書(shū)的收獲也不少，我愛(ài)上了寫(xiě)作，我最喜歡語(yǔ)文老師布置小練筆的作業(yè)了，而且總是超額完成周記。但是，媽媽不在身邊的時(shí)候，我就會(huì)偷偷地玩，電腦游戲《洛克王國(guó)》牽引著我的腦神經(jīng)。媽媽整日為我的閱讀狀態(tài)而操心。
十歲生日那天，外婆送給我一套《中華上下五千年》。說(shuō)來(lái)也奇怪，我竟會(huì)癡迷于這套書(shū)。好幾個(gè)夜晚，媽媽一遍遍催我睡覺(jué)，我“嗯”幾下，繼續(xù)手不釋卷。終于有一天，我鄭重地向媽媽宣布：“打游戲太無(wú)聊了，我向您保證，以后不再打游戲了，但條件是您必須保證睡前讓我看至少半小時(shí)的書(shū)！”“行！兒子好樣的！”媽媽送我一個(gè)大拇指。
《中華上下五千年》這套書(shū)以一個(gè)個(gè)動(dòng)人的歷史故事，記載了從盤(pán)古開(kāi)天辟地到秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，從辛亥革命到1949年10月1日響徹天安門(mén)城樓上空的禮炮……在上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的`英雄豪杰、文人志士在歷史的長(zhǎng)河里留下了自己的足跡，夸父的執(zhí)著，岳飛的忠誠(chéng)，諸葛亮的智慧，林則徐的鐵骨……一代代風(fēng)流人物的精神讓我崇敬，祖國(guó)悠久的歷史讓我自豪。
《中華上下五千年》，你讓我癡迷。你不僅給我知識(shí)與智慧，更重要的是你開(kāi)啟了我的閱讀之門(mén)，讓我擺脫了電腦游戲的惡魔，癡迷于書(shū)海之中。現(xiàn)在的我每次進(jìn)入書(shū)店就有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，要把書(shū)店里的書(shū)搬回家，尤其是歷史類(lèi)的書(shū)籍！
媽媽也說(shuō)《中華上下五千年》是一套好書(shū)，“讀史以明鑒，察古以知今”，讓我們一起享用這套好書(shū)吧！
癡迷高二作文 37
“你一個(gè)男孩子，怎么會(huì)對(duì)舞蹈那么感興趣呢？”面當(dāng)別人好奇地提問(wèn)，我總會(huì)笑著回答：“也許是天生的吧�！�
媽媽在我四歲時(shí)就把我送到舞蹈培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，那時(shí)候我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺磳W(xué)舞蹈班里只有我一個(gè)男孩子��？”“因?yàn)槟闶枪院⒆影 ！眿寢尶偸沁@樣告訴我。
也許舞蹈老師也認(rèn)為我是乖孩子吧，有一天她把我叫到前面，笑著對(duì)我說(shuō)：“今天你在前面領(lǐng)舞吧�！蔽乙宦�(tīng)說(shuō)要我領(lǐng)舞，高興得心里像吃了冰淇淋。因?yàn)橐郧邦I(lǐng)舞的一般都是大姐姐，她們跳得非常優(yōu)美，現(xiàn)在老師要我領(lǐng)舞，證明我也和她一樣跳得很好啊。
音樂(lè)聲響起，我全神貫注地聽(tīng)著音樂(lè)，認(rèn)真尋找動(dòng)作開(kāi)始的點(diǎn)，并且用心瘋狂回憶舞蹈動(dòng)作。開(kāi)始了，我的腦中放映著動(dòng)作，盡情地做著動(dòng)作。我第一次全身心地跳了一次舞，跳完后滿(mǎn)身是汗，但領(lǐng)舞的感覺(jué)真的很美妙，我第一次享受到舞蹈帶給我的快樂(lè)。那天回家路上，我一直在和媽媽說(shuō)領(lǐng)舞的事，媽媽還特地給我買(mǎi)了好吃的冰淇淋獎(jiǎng)勵(lì)我。
就這樣，我便愛(ài)上了舞蹈，一直堅(jiān)持地跳了下來(lái)，無(wú)論時(shí)間多么緊張，生活發(fā)生多大改變，我依舊堅(jiān)持按時(shí)到舞蹈培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。我喜歡練完基本功后那種身體變長(zhǎng)的感覺(jué)，我喜歡親戚朋友相聚時(shí)圍觀(guān)我跳舞的氛圍，我喜歡媽媽聽(tīng)到老師夸我跳舞有進(jìn)步時(shí)那種好看的表情。雖然每一次跳舞結(jié)束后會(huì)酸痛無(wú)比，但我依舊喜愛(ài)舞蹈，我喜歡跟著音樂(lè)舞動(dòng)，這是舞蹈給我的快樂(lè)，現(xiàn)在想來(lái)，這應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)后帶給我的多巴胺吧！
后來(lái)老師還推薦我代表舞蹈班參加“未來(lái)之星”的舞蹈比賽，我雖然心里很高興，但我又有些害怕，便對(duì)劉老師說(shuō)：“我不行，我最怕面對(duì)陌生人了�！彼呐奈业募绨�，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只需要把這一次比賽當(dāng)作平時(shí)的舞蹈表演就行了！”
上臺(tái)了，我緊張地站在臺(tái)上，看著下面的觀(guān)眾，我發(fā)現(xiàn)數(shù)百只眼睛盯著我，我的心怦怦直跳，我努力回憶老師說(shuō)的話(huà)，舞蹈帶給了我快樂(lè)，我應(yīng)該把快樂(lè)傳遞給身邊的'人。音樂(lè)開(kāi)始了，我隨著音樂(lè)開(kāi)始展現(xiàn)自己，大膽地表現(xiàn)自己。功夫不負(fù)有心人，第一次比賽我獲得了很好的成績(jī)。
我至今仍癡迷舞蹈，癡迷練功時(shí)那種身體拉伸的感覺(jué)，癡迷表演帶給我的快樂(lè)，癡迷演出時(shí)帶給我的自信�，F(xiàn)在舞蹈已經(jīng)成為我生活的一部分，舞蹈讓我成為一個(gè)更好的自己。
癡迷高二作文 38
春天，百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅。那一叢叢油菜花充斥著我的腦海，引得我浮想聯(lián)翩……我決定來(lái)到雙合，一覽無(wú)遺它與身俱來(lái)的獨(dú)特魅力。
從遠(yuǎn)處眺望，湛藍(lán)的天空篩下一束束燦爛的陽(yáng)光，在陽(yáng)光的照耀下，油菜花是如此的耀眼，陽(yáng)光灑在它小巧玲瓏的身軀上，為它蒙上了一層閃閃發(fā)光的金色光芒。浩瀚的花海一望無(wú)際，猶如一片黃澄澄的花被，一直鋪蓋到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……直到天際。微風(fēng)吹拂，花朵搖曳，捎來(lái)了春姑娘的呼喚，油菜花翩翩起舞，猶如一位位純潔無(wú)瑕的仙子扭動(dòng)著自己高貴的身軀，酷似一條迂回的金黃帶子蜿蜒舞動(dòng)。它那鋪天蓋地的金黃，如金子一般，令人為之震憾，卷上了一個(gè)個(gè)山丘，卷上了我的眼眸，卷上了那遙不可及的湛藍(lán)天際，將金光遍灑于天地之間。天上一片湛藍(lán)，地上一片金黃，相互映襯著，煞是美好。一朵朵金黃的油菜花恰似一顆顆金黃璀璨的寶石鑲嵌在這茫茫綠色原野中。
走近一看，一朵朵油菜花旁若無(wú)人地壯麗盛開(kāi)著，開(kāi)得如此熱情，如此奔放。它紛紛抬起了自己高傲的頭，傲然挺立著，多么明艷動(dòng)人羨煞旁人，在微風(fēng)的吹拂下，微微頷首，靜若處子，猶如一位仙女凝眸眺望，含情脈脈，多么美侖美奐，美不勝收。我輕輕的愛(ài)撫著它那小巧玲瓏的花瓣，指尖滑過(guò)葉片，清晰地感覺(jué)到凹凸分明的葉脈，我想，那應(yīng)該春姑娘精雕細(xì)啄的`“杰作”吧。那一位位羞滴滴的花姑娘正盡情散發(fā)著自己與眾不同的獨(dú)特魅力。
我漫步在花間小路中，駐足在這花海之間，沉醉在這芳香之間。和煦的春風(fēng)徐徐吹來(lái)，撲鼻而來(lái)的花香縈繞在我的鼻尖。風(fēng)再一次吹來(lái)，味兒濃了，心也仿佛蕩漾在湖面上，一絲微笑悄悄爬上我的嘴角。漫步花海，花香不停地滌蕩心間，置身于花海中，呼喚對(duì)春天美好的向往與渴望，享受著和煦春風(fēng)，忘卻煩惱。徜徉在花海中，傾聽(tīng)著花朵的傾訴，心中甚是愉悅，心醉了，也分不清哪是天？哪是花？哪是我？
雙合那一片花海令我癡迷，令我陶醉，令我心曠神怡。油菜花的平凡，它的純樸，它的沉默都深深地烙印在我心間。遠(yuǎn)處那一片湛藍(lán)天空映襯著油菜花，油菜花襯托著那流連忘返的游客。真是“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！�
癡迷高二作文 39
燈光落在白紙上，落在那道不變的拋物線(xiàn)上，弦和弧度格外溫柔。
我撓著一茬簇新的頭皮屑，右手依然握筆在那層只剩一層纖維的卷子上勾畫(huà)著。方程早已列好，只是剛剛反復(fù)計(jì)算出的無(wú)解讓我有些無(wú)所適從。拋物線(xiàn)就像瞭望著高不可攀的雪峰，又像蒙娜麗莎唇角神秘莫測(cè)的微笑。它們一直仍在那里深深吸引著我，我才仍未放棄。
筆尖又一次帶過(guò)那條最關(guān)鍵的線(xiàn)段，我盡力將它描畫(huà)的更清晰，如溺水的人緊抓著救命的稻草。在紙上抄寫(xiě)算式時(shí)，我早已布滿(mǎn)血絲的眼緊盯著逐漸印刻在草紙上的字跡，生怕稍有不慎就會(huì)抄錯(cuò)，哪怕繁瑣的細(xì)枝末節(jié)，我在做題時(shí)慢慢就養(yǎng)成了這種提起十二分精神注意細(xì)節(jié)的習(xí)慣，而日常生活中，包括聽(tīng)課，抄寫(xiě)記筆記，只因?qū)?7題不變的癡迷，讓我受益匪淺。
這一次的結(jié)果又不一樣，意味著我需要繼續(xù)進(jìn)行乘方變號(hào)的.高強(qiáng)度運(yùn)算。桌上的綠色盆栽舒展著它的莖枝，如同我的腦神經(jīng)繃緊了脈絡(luò)枝杈。黑色油性筆又一次飛速在紙面上滑動(dòng)，而我騎一匹烈馬，奮力揚(yáng)蹄，極欲沖上頂峰，一覽眾山小。盡管現(xiàn)在已值深夜，盡管萬(wàn)家燈火僅余我桌邊一盞，盡管我知道明天就是區(qū)一模，老師早些睡的叮嚀猶在耳畔，盡管我天資不及人，但我癡迷于克服這樣的難關(guān)�。∥覍�(duì)它的愛(ài)不變，就會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，拼搏奮進(jìn)，一如既往。
我終于列出了最終的算式，而窗外漆黑一片。綠色植物抖了抖葉子，倩影斑駁搖晃，是開(kāi)在我手邊的一朵黑色馬蹄蓮。我手上的汗水打落在紙上，打落花這個(gè)正在擺動(dòng)著的黑影時(shí)，像露滾落。到了盡頭處，我的手反而顫抖，這次算出的得數(shù)應(yīng)該有解吧？我的付出與癡迷，應(yīng)該會(huì)得到回應(yīng)吧？
做對(duì)了！我有的是想象中的驚喜，也在鏡子里看到了一個(gè)如釋重負(fù)的笑臉，鏡中那個(gè)我最熟悉的女孩兒，額邊的碎發(fā)沾濕了貼在臉色側(cè)，眉毛挑得很高，眼中晶亮，只是那份不變的癡迷，刻在酒窩里，找的很辛苦。
這種時(shí)候還有很多，幾乎每晚都會(huì)上演，如是一整年，因?yàn)榘V，因?yàn)槊�，因�(yàn)閳?jiān)持不曾改變。
我伸著懶腰，笑傲著已攻克的高地，滿(mǎn)足和喜悅依然翻涌著。我是一條小魚(yú)癡迷在洋流中。我的生命因癡迷而多姿，因不變而豐富。
癡迷高二作文 40
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始我對(duì)建筑產(chǎn)生了濃厚的興趣，無(wú)論走到哪里，最吸引我的便是外型各異的建筑物。
比起高樓大廈，更令我癡迷的是夾在城市邊緣或坐落在某個(gè)角落里的古建筑，那灰磚墻，少有破損的木屋檐，已有歲月裂痕的木門(mén)，就靜靜地坐在那，給來(lái)往的人講述著曾經(jīng)的故事。
我所在的城市煙臺(tái)就有那樣一處古建筑群，名為“所城里”，是明朝軍隊(duì)在此處休養(yǎng)生息時(shí)建造的。每次經(jīng)過(guò)所城里，哪怕只有一剎那，我都能用眼用心和它交流，它的身影更是不能從我的腦海中抹去。聽(tīng)聞?wù)獙?duì)所城里進(jìn)行改造，我決定今天和博學(xué)多識(shí)的姥爺一起去近距離一堵所城里的`風(fēng)采，和它來(lái)次深刻的對(duì)話(huà)。
當(dāng)矮矮的古建筑映入眼簾，當(dāng)我的腳尖踏入巷子里，古樸的氣息撲面而來(lái)的時(shí)候，我晃若穿越到了明朝。我仿佛看到了推車(chē)叫賣(mài)的小商販，身邊還圍著蹦跳歡笑的娃娃；墻上的拴環(huán)拴著牲口；幾棟大宅子里走出大戶(hù)人家的大小姐，穿衣鮮艷的漢服，頭戴發(fā)簪；留著長(zhǎng)須的老爺爺坐在門(mén)檻上談天……原本近乎空蕩的街巷在我的想象世界里又再次熱鬧、鮮活起來(lái)……
我一邊沉浸在自己的想象中，一邊跟著姥爺?shù)牟椒ヌ綄っ恳粭l古色古香的街巷。忽然我們停在一棟美麗的老房子前，姥爺用手指著那屋檐說(shuō)到：“你看到那圓筒狀的瓦了嗎？那叫勾頭瓦，防止滑落現(xiàn)象發(fā)生，邊上的凹槽，叫滴水瓦，防止積水�！蔽易屑�(xì)觀(guān)察著那些瓦塊，令我驚訝的是如此小的一塊磚瓦上也雕刻著許多美麗的花紋，像一朵綻放開(kāi)的牡丹花，端莊富貴，滴水瓦的前端也刻著精美的紋理。瓦與瓦之間扣得緊密，毫無(wú)縫隙，歲經(jīng)歷多年的吹打與磨礪，卻依舊體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們高標(biāo)準(zhǔn)的審美和精益求精的態(tài)度。呼喚聲打斷了我的思路，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)姥爺已走到巷子深處，而我還站在這棟房子前癡迷地欣賞著，我慌忙向姥爺跑去，但心里依然充滿(mǎn)著對(duì)古代建筑師及工匠們崇高的敬仰。
我喜歡到老街巷里走一走，用心傾聽(tīng)它們講述著曾經(jīng)的老故事。我喜歡古建筑，它們表現(xiàn)著中國(guó)的美，宣揚(yáng)著中國(guó)民族的工匠精神。我為古建筑而癡迷，為中國(guó)美而癡迷，更為中國(guó)對(duì)事物精益求精的精神態(tài)度而癡迷。
癡迷高二作文 41
書(shū)是人們生活中必不可少的東西，有些人熱愛(ài)讀書(shū)都到了廢寢忘食的地步。當(dāng)然，我也是其中一員，我看過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，家里的書(shū)柜都裝滿(mǎn)了，還被爸爸媽媽稱(chēng)為小書(shū)蟲(chóng)呢！
最近，我又盯上了一本書(shū)――沈石溪爺爺寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》這是在我的一位朋友極力推薦之下讓我買(mǎi)的，一談起這本書(shū)，他就沒(méi)完沒(méi)了。聽(tīng)完之后，我覺(jué)得這書(shū)還挺有意思的。回家后，我就一直纏著媽媽給我買(mǎi)《狼王夢(mèng)》，可她卻說(shuō)：上周剛買(mǎi)了《稻草人》，先看完再說(shuō)，而且但是，我還是沒(méi)有放棄，每天我都纏著她，抱著她的大腿，讓她無(wú)法行動(dòng)自如。終于，媽媽受不了了，答應(yīng)了，可是，正當(dāng)我高興時(shí)，媽媽的一句話(huà)，就讓我擔(dān)憂(yōu)了起來(lái)：我可以給你買(mǎi)，只不過(guò)只出十元，剩下的錢(qián)你自己想辦法。我有些生氣，分明媽媽這是存心不給我買(mǎi)啊！我到底應(yīng)該怎么辦呢？
第二天，放學(xué)之后，我迫不及待地和媽媽去了新華書(shū)店。一下車(chē)，我就馬上跑向二樓。書(shū)架上的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目讓我看得眼花繚亂，但卻遲遲找不到那本書(shū)，我有些不甘心，于是從頭來(lái)，再找一遍，啊我大叫一聲，它在這里，原來(lái)已經(jīng)不在昨天的地方了。我拿著書(shū)看了看價(jià)格，松了口氣。18元不算多，但是剩下的8元怎么辦呢？我又苦惱起來(lái)。突然靈機(jī)一動(dòng)，我可以給媽媽打工呀！于是，我找到媽媽和她商量了這件事，沒(méi)想到她還果真答應(yīng)了，這下可好辦了。
我和媽媽商量了我的賺錢(qián)大計(jì)，做一件家務(wù)五角錢(qián)。就這愉快地決定了。之后，我又是拖地、洗碗、又是洗衣服、做飯為了買(mǎi)《狼王夢(mèng)》我一天就要做四五件家務(wù)。沒(méi)過(guò)幾天我便湊夠8塊錢(qián)，我都不知道這幾天是怎么過(guò)的`，腰酸背痛，渾身麻木，有氣無(wú)力，《狼王夢(mèng)》已然成為了我心中唯一的執(zhí)念。我堅(jiān)信有付出，總會(huì)有回報(bào)，最終，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
買(mǎi)到《狼王夢(mèng)》后，我僅僅只看了幾頁(yè)，就深深地愛(ài)上了這本書(shū)，沉溺在書(shū)中的世界。只要有時(shí)間，我就捧起書(shū)津津有味地看起來(lái)，有時(shí)候連吃飯也忘了。
書(shū)，已然成為了我最好的朋友。他滿(mǎn)腹經(jīng)輪，卻不喋喋不休，總是在我迷茫困惑之時(shí)為我指點(diǎn)迷津，卻不糾纏不休，讓我深深地被它的魅力所吸引。
這便是我，對(duì)書(shū)癡迷至此。
癡迷高二作文 42
每當(dāng)看到書(shū)房角落里擺著一摞摞彩鉛，宣紙，顏料，我都會(huì)想起劉禹錫詩(shī)中說(shuō)的：初心不可忘！沒(méi)錯(cuò)！那些都是年少時(shí)我的最?lèi)?ài)。
年少時(shí)，我是極癡迷于畫(huà)畫(huà)的。
幼時(shí)的我，早早地就顯露出了繪畫(huà)的天賦，隨便一支筆，一張紙，萬(wàn)事也能畫(huà)出個(gè)模樣來(lái)。陌上的蝴蝶，院里的五香，天空下的打碗花，一鍋一灶，一瓢一勺，一庭一院，凡間煙火，都是我熱衷于描摹的對(duì)象。甚至電視中的動(dòng)畫(huà)人物，以及電視中的明星人物，皆是我興趣所在，無(wú)論好看與否，都能提起筆畫(huà)下來(lái)。一顆心興奮的撲通撲通的跳著，放佛都要將滿(mǎn)腔熱血灑出來(lái)一樣，每次奶奶總在旁邊打趣著我說(shuō)：“我家孫女要成為大畫(huà)家嘍�！蔽乙膊粣�，歡喜的捧著畫(huà)，內(nèi)心滋生出一絲絲得意來(lái)。
到后來(lái)，我又迷戀上了中國(guó)畫(huà)，對(duì)于彩鉛來(lái)說(shuō)望塵莫及，連小粉都比不上的潑墨水彩，深深地如烙印一般刻在了心里，癡了一般。于是，我纏著奶奶買(mǎi)來(lái)了一卷卷的宣紙，一盒盒顏料墨水，只為畫(huà)畫(huà)。
依稀還記得曾經(jīng)畫(huà)荷花的時(shí)候，為了更好地摹繪出荷花被雨打殘的狀態(tài)，我專(zhuān)挑了個(gè)雨天，一大早便撐了傘去荷花池邊觀(guān)察荷花，那天恰好“天公作美，”，雨下的太別大，瓢潑一般，恰好是我所要的模樣，當(dāng)時(shí)荷景是怎樣，現(xiàn)在早已記不清了。只記得一個(gè)女孩傻傻的撐著傘對(duì)著那片荷花認(rèn)真的鉆研，臉上還笑的格外燦爛，不在乎他人目光只在于當(dāng)時(shí)的那種滿(mǎn)足感。
那時(shí)的`我就有一個(gè)夢(mèng)想，想要用筆畫(huà)出一世界色彩。有一屋子的畫(huà)卷，濃郁帶著潑墨香。那僅僅是個(gè)夢(mèng)想，無(wú)關(guān)名譽(yù)，無(wú)關(guān)權(quán)利，只是純粹的喜歡。
雖過(guò)幾年，這樣的我依然保持著，即使學(xué)業(yè)再忙，總能抽出時(shí)間描摹自己心中的那個(gè)夢(mèng)。
此時(shí)，我提著畫(huà)筆，沒(méi)定畫(huà)成什么模樣，隨心而畫(huà)，只為喜歡，只追求心中的那份喜悅，只為初心。赤橙黃綠落在紙上，都在訴說(shuō)著，表露著，跳躍著那種快感。
那個(gè)曾經(jīng)年少的我，那個(gè)有歐文蔭蔽夢(mèng)想的我，那個(gè)曾經(jīng)在雨中呆呆觀(guān)賞荷花的我，都一一在紙上顯現(xiàn)。窗外，風(fēng)吹著花樹(shù)，云唱著歌謠，窗內(nèi)，筆落紙，夢(mèng)生花。
歲月？郁蔥蘢，光陰荏苒如日，而我，癡迷不變，保持初心。（墨香悠悠）
癡迷高二作文 43
思量原來(lái)少年事，不識(shí)癡字不成說(shuō)。
——題記
或喜或悲，我沉迷在音樂(lè)上下起伏的旋律中，忘卻了悲傷，忘卻了嘲笑，忘卻了煩惱。
不知從何時(shí)，喜歡上了音樂(lè)，比三分熱度多一分，比歡喜多一場(chǎng)，喜歡的不是歌手，而是歌中的故事，使我淪陷。
小時(shí)候，媽媽總拿著手機(jī)放著歌，哄我睡覺(jué)，我沉浸在歌里，含著手指入睡，現(xiàn)在我卻是如此，音樂(lè)伴我入睡，伴我成長(zhǎng)。
我的這份熱度到現(xiàn)在還未消散，悠悠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，徘徊不定，這份癡情從未變過(guò)。
我愛(ài)它的旋律，愛(ài)它的陪伴，這是不一樣的煙火。
夢(mèng)中，我趁著清凈，偷偷帶著它一起旅行，風(fēng)隨著我們飄絮，滿(mǎn)天的星河跟隨我們閃耀，燈光照亮我的心靈，我明白音樂(lè)對(duì)我的意義，我對(duì)它的癡迷已成定局，我妄想它能和我相伴一生，妄想它支持著我。
音樂(lè)是我的動(dòng)力，從小時(shí)候的依伴到現(xiàn)在的癡迷，不知不覺(jué)過(guò)了十年。
十年的熱度，從溫和到炙熱，從陌生到熟悉，愈來(lái)愈熱。
我愛(ài)這份癡情的青春，愛(ài)音樂(lè)的旋律，迷茫的時(shí)候，它指引我歸處，讓我找回最初的夢(mèng)想。這種是溫膩的情感，雖然經(jīng)歷的很多，會(huì)有一段時(shí)間的兩難，一時(shí)的興起，一時(shí)的倒下。但愈來(lái)愈熱的是情，愈來(lái)愈穩(wěn)定的是心。
“梨花香，穿過(guò)熙攘繞過(guò)街巷，復(fù)悄入紅蓮深帳，聽(tīng)枝頭黃鸝逗趣兒，細(xì)風(fēng)繞指淌…”每每聽(tīng)到此類(lèi)音樂(lè)，都仿佛被牽引到那煙雨江南，青石小巷。清淺的梨花香氣彌漫開(kāi)來(lái)，散到熙攘的人群，透過(guò)深深的`街巷，又悄然轉(zhuǎn)入某一扇窗…枝頭黃鸝清脆的歌聲也在打趣著，細(xì)膩的風(fēng)兒在指尖流連傾瀉……白衣佳人，翩翩公子…我在北國(guó)看不到的風(fēng)光，音樂(lè)，能讓我看見(jiàn)；故而我癡迷。
“小城里，有一位姑娘，撐起傘，過(guò)雨巷，裙角惹丁香……”聽(tīng)這類(lèi)音樂(lè)，就感覺(jué)自己親身經(jīng)歷了一個(gè)故事，親眼見(jiàn)證了一些人的時(shí)光。微雨的小城里，嬌俏的姑娘撐起傘穿過(guò)雨中的街巷，翩躚的裙角不經(jīng)意間沾染了丁香的芬芳……慢慢的，我和她一起走進(jìn)這個(gè)故事，續(xù)寫(xiě)著故事中的人生……
癡迷音樂(lè)，不知所起而一往情深。
這種溫和又穩(wěn)固的情感不是三分熱度，正如有位名人說(shuō)過(guò)“人生必有癡，然后有成”，癡不是三分熱度，而是持久的溫度。
癡迷高二作文 44
時(shí)光荏苒，字里行間收藏了誰(shuí)的音容笑貌？年年歲歲闊別了誰(shuí)的煙柳灞橋？歲月流逝，仍不忘初遇時(shí)的那份喜歡。醉于心，癡于情，隨音樂(lè)舞一曲自己的成長(zhǎng)之歌。
偌大的舞蹈室中，一名稚嫩的孩童第一次穿上了屬于她的舞鞋。明凈的落地鏡子，整齊排列的把桿，美麗親切的老師……一切正如自己所想。她曾看過(guò)舞臺(tái)上她人優(yōu)雅靈動(dòng)的舞姿，只一眼，便被深深地迷住了。暗暗記下這份癡迷，默默許下一份心愿。自此，她在母親的帶領(lǐng)和鼓勵(lì)下，堅(jiān)定地走向這條舞者的道路。
這一路，繁花盛開(kāi)，沁人心脾；這一路，也曾披荊斬棘，歷盡重重險(xiǎn)阻。
桌上打開(kāi)的影集已經(jīng)泛黃，被微風(fēng)拂起一角，陽(yáng)光斜映在上面，望著那些或開(kāi)心驕傲或傷心哭泣的照片，記憶隨之潛入時(shí)間的洪流，愈加彌遠(yuǎn)。兒時(shí)的我因無(wú)法忍受學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦和疼痛，抹著眼淚，紅了眼眶。青紫的雙腿因與地面的不斷接觸而傷上加傷，每天對(duì)開(kāi)軟度的抗拒，讓我終于對(duì)媽媽說(shuō)出了放棄。“為什么不再堅(jiān)持一下？你忘了你的愿望，你也忘了你是有多么熱愛(ài)了嗎？”媽媽耐心地勸導(dǎo)著我。我開(kāi)始對(duì)自己輕易的決定產(chǎn)生了懷疑，我那狠下心來(lái)、紅著眼眶的放棄是我真的想要的嗎？是啊，我曾經(jīng)是那么癡迷于舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)、感受及成長(zhǎng)。低眸沉思片刻，揚(yáng)起頭時(shí)，臉上的淚痕未干，但那眼神中已重新散發(fā)出光芒與希望。咬住下唇，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭——不放棄。原來(lái)于我而言，對(duì)舞蹈一直不變的`是那份癡迷、執(zhí)著與信念。
懵懂的孩童旋轉(zhuǎn)著，裙裾隨之飄拂、擺動(dòng)，似青紗彌漫。朦朧之間，已長(zhǎng)成亭亭少女。臺(tái)上聚光燈閃爍，舞臺(tái)上的少女微微欠身?yè)P(yáng)起自信的微笑。悠揚(yáng)的旋律響起，翩翩起舞的動(dòng)作優(yōu)雅且靈動(dòng)講述著一個(gè)無(wú)聲的故事，每一個(gè)眼神都傳遞著沉浸其中的情感。旋轉(zhuǎn)、跳躍、一顰一笑、一呼一吸，指尖的力量延向遠(yuǎn)方，她兒時(shí)的愿望也終于得以實(shí)現(xiàn)。是否真如歌中所唱“翩若驚鴻，宛若游龍……”那一顆癡迷不變的心便是最好的答復(fù)，燈光漸暗，在一陣熱烈的掌聲中緩緩落幕。
許多年過(guò)去了，有多少次歡聚和離散以及無(wú)從理解的變遷消散在風(fēng)中？但無(wú)論如何，靜聆音樂(lè)，為自己跳一支動(dòng)人的舞，永不消散的是那烙在我成長(zhǎng)路上的珍貴回憶，在言談舉止間；永遠(yuǎn)不變的，是最初的那份癡迷。
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