【必備】高二優(yōu)秀作文錦集七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高二優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。
高二優(yōu)秀作文 篇1
早上過來補(bǔ)課的那幾個(gè)男孩，一共有五個(gè)男孩，其實(shí)除了一個(gè)身材比較大的，其他都是很優(yōu)秀的男孩吧。
他們的爸爸也說了，那個(gè)身材微胖的脾氣不太好，很容易鬧情緒，還三分鐘熱度。其他人就不太需要擔(dān)心。哈哈，真的我覺得有三個(gè)男孩為親兄弟的那三個(gè)，真的舉止文雅可以這么說了，而且大兒子，就五升六的一個(gè)男孩，太文雅了，也很優(yōu)秀啊。就講講他們?nèi)齻�(gè)就行吧。
大兒子早上兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，一直在那里寫作業(yè)，有人說要出去透氣，他們都走掉了三次，他一直都呆在那里寫作業(yè)，而且是有效率地寫，他也很安靜啊，其他人都嘰嘰喳喳地時(shí)候他會(huì)說幾句話，但是談吐也是很溫柔的那種。不像一個(gè)小學(xué)生，像一個(gè)溫和的公務(wù)員，一個(gè)愿意停下腳步慢生活的有修養(yǎng)的公務(wù)員。
他們提取信息的能力也很強(qiáng)，不像我，有時(shí)候聽別人說一句話都抓不到別人說話的重點(diǎn)。
然后呢，排名第二的那個(gè)應(yīng)該是一個(gè)籃球高手，不過他們五個(gè)也都有去學(xué)籃球嘛，就這個(gè)假期有專門的教練訓(xùn)練，所以呢，真的優(yōu)秀沒錯(cuò)了。一開始我是只知道他們會(huì)談琴，后來得知他們來這邊補(bǔ)課還得上籃球課后我說他們好辛苦啊，他們的媽媽說那是他們的興趣所以他們樂意。那就好呀。
其實(shí)有興趣真的很好，能有一項(xiàng)動(dòng)態(tài)興趣也真的挺好的。這個(gè)二兒子呢，再過段時(shí)間還要去參加最強(qiáng)大腦節(jié)目。哈哈，真的是深藏不露，看他那黝黑的皮膚，我說叫他們寫一下他們的教練，他說可不可以換一下題目，換成一表人才的我，真的也是一個(gè)幽默的人勒，沒想到是一個(gè)幽默且有趣的優(yōu)秀人兒勒。
平臺(tái)真的很重要吧，媽媽也說他們?nèi)齻�(gè)人看起來很文雅，行為舉止很讓人舒服啊。我也是這么想的，我有感慨說真的差距在很小的時(shí)候就拉開了。我有跟老哥說他們?nèi)�，然后另一個(gè)男生說真的平臺(tái)就不一樣了，我說是啊，老哥說然后捏，我說沒事，反正我甘愿平凡。
只是看到優(yōu)秀的人你還是會(huì)感慨一下。你要去跟那些優(yōu)秀的人在一起，然后逼自己成長。
高二優(yōu)秀作文 篇2
人生的路上總會(huì)留下或深或淺的痕跡，這些痕跡或被歲月?lián)崞剑换蚩坦倾懶�，揮不去，拭不掉。
初三下學(xué)期是一段艱辛的歷程，它將決定你是否能跨入高中這個(gè)門檻。在那幾個(gè)月里，我們不停地奮斗沖刺。
我想起了那夜夜的挑燈苦讀，我將自己埋于題海，我會(huì)為前幾次�？嫉氖《鴳n郁；我會(huì)為那眼花繚亂的題目而慌了手腳；我會(huì)為無盡的題目而厭倦。可那有怎么樣呢？不管多苦多累，這都是人生的必經(jīng)之路。
中考結(jié)束后，我既欣喜又憂慮。果然，我終究還是考砸了。當(dāng)我知道成績的那一剎，我只是強(qiáng)顏歡笑，后來，我終究大哭了一場。
我回想起了那些斗志昂揚(yáng)的日子，而那些日子終將成為過去，褪去光輝，變成淡淡的痕跡。而那中考的失利終將成為傷痕烙在心上。
暑假的那兩個(gè)月，我一直沉浸在傷痕中。每每想起，心底便一片苦澀。而開學(xué)后的新生活終將讓我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我逐漸融入高中生活，融入學(xué)習(xí)生活，我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和成績中逐漸撫平舊時(shí)的傷痕。
痕跡或許會(huì)歷經(jīng)歲月不腐，而有些痕跡終將會(huì)被歲月?lián)崞�。我們不必�?zhí)著于過去，執(zhí)著于那些痕跡，它只是在走過的路上留下淺淺一筆，它只是一段生活的結(jié)束，而我們終將面對(duì)新的開始。
走在沙灘上，身后總會(huì)留下足跡，而那些足跡也會(huì)被海浪撫平，而那些海浪觸及不到的地方。那便是我們重譜未來樂章的地方。我們不必執(zhí)著于過去，那些痕跡終將成為痕跡，在心上留下淺淺一筆，讓你的心靈愈漸強(qiáng)大，為未來更好的奮斗。
高中的那段日子，每每回頭望去來時(shí)的路，那一道道痕跡印在路上，夕陽照得它們格外醒目，有的早已被歲月的風(fēng)沙撫平。正是那來的痕跡，讓我更好的面對(duì)未來，那些痕跡不必種在心中耿耿于懷，那只是我們走過那條路后留下的標(biāo)記，也為日后的生活留下的標(biāo)記供我們參考，讓我們銘記失敗的經(jīng)驗(yàn)。
歲月斑駁了時(shí)光，我望著身后那片布滿痕跡的路，大步走向遠(yuǎn)方……
高二優(yōu)秀作文 篇3
秋天，落蕊的秋天，蘊(yùn)藏著一股凄涼的氣息，彌漫校園的每個(gè)角落，帶給人寥落的孤獨(dú)。
林瀟拿起書桌旁邊的淺藍(lán)色杯子，朝著學(xué)校里供給開水的的地方走去。午睡過后的林瀟一臉倦意，恍恍惚惚地走在人煙稀少的走廊上，低著頭慢步來到水箱旁邊，準(zhǔn)備擰開水龍頭的那一刻，有一只纖細(xì)修長的柔美之手落在他的眼前，抬頭驚奇地看了看對(duì)方，戴著眼鏡的女生絲毫沒有讓林瀟感到任何新鮮的感覺，反而讓他蹙起眉頭不禁轉(zhuǎn)身離開，林瀟不想的看見曾經(jīng)拒絕他的女生，更不想在任何錯(cuò)誤的時(shí)間和他相遇。
曾經(jīng)，林瀟深深地暗戀著與他說話不在多數(shù)的米莉，但是她的每一個(gè)動(dòng)作每一個(gè)眼神都會(huì)鐫刻在林瀟的腦海里，留下不可磨滅的痕跡。時(shí)常用眼神捕捉她的一舉一動(dòng)，經(jīng)常注視著她近乎完美的世界，憧憬著某一天她可以成為自己的佳偶。
雖然每天都會(huì)和米莉擦肩而過，但是卻痛恨自己沒有勇氣和她說話，即使他們是以同學(xué)的關(guān)系相處，林瀟還是覺得難以啟齒。
暮秋即將臨近末尾，天空中飄散的霧靄依舊讓人看不清眼前游移的生物。清晨，林瀟在霧去云來的氣流中慢步走向?qū)W校，車水馬龍的公路上游弋著許多匆匆忙忙趕路的學(xué)生，眨眼間、略微處，朦朧的背影從林瀟的身前莫名地閃現(xiàn)，林瀟知道她是米莉，可是不忍心向她問好。此時(shí)林曉只想安靜地注視著米莉朦朧的背影，也許以后真的能夠在一起，也不一定像別人說的那樣天長地久，如今珍惜眼前的一切才是最重要的。
學(xué)校的廣播聲緩緩地響起，林瀟放下手中抄寫詩歌的晶藍(lán)色水墨筆，向米莉的方向繾綣地望去，迷離整理書目的一幕映入林瀟的眼中帶給他一陣溫。此后，每個(gè)放學(xué)的'中午林瀟都會(huì)樂此不疲地在米莉的身后默默注視著，有時(shí)米莉不經(jīng)意轉(zhuǎn)過頭向林瀟看去，彼此眼神交匯的同時(shí)引得林瀟心里一陣驚慌失措，頃刻間紅暈已經(jīng)布滿面容。
午后的陽光依然很炙熱，似乎暮秋的即將終結(jié)并沒有終結(jié)這火辣辣的烈陽。校園中的人流量依然和往常一樣川流不息，絲毫沒有銳減的趨向，就像這炙熱的烈陽一樣，林瀟頭頂一輪烈日，邁著寬大的步伐快步向?qū)W校對(duì)面小資的書店走去，書店的門口掛著各式各樣最近新潮的小說，店內(nèi)有許多學(xué)生翻看當(dāng)時(shí)的時(shí)尚書籍，偶爾趣談一番。林瀟叢書架中抽取一本有關(guān)星座的書目，翻閱處女座性格就解剖的有關(guān)知識(shí)，約莫過了一刻鐘之后，他的臉上露出會(huì)意的喜悅，接著便高高興興地走出書店，滿腹神秘的朝著學(xué)校的方向走去。
翌日，第一節(jié)晚自修已經(jīng)結(jié)束，林瀟放下手頭上堆積如山的作業(yè)，來到窗外久久佇立，略微轉(zhuǎn)身的瞬間，眼角的余光目測到了離自己一窗之遙的米莉，他的身旁站著兩位和他相處要好的女生，她們好似在談?wù)撃承┬缕娴氖虑�，不時(shí)嘴角揚(yáng)出一抹笑意。此時(shí)，林瀟鼓起勇氣，向米莉身旁的某一位女生招手，示意她過去，女生猶豫了一會(huì)兒，但還是來到了林瀟的身邊。
“方蕓，請(qǐng)你幫我叫一下迷離可以嗎?”
“嗯，可以。?”方云柔聲道，同時(shí)，走到米莉的身邊，說了有關(guān)林瀟的請(qǐng)求。米莉把目光投向林瀟，林瀟也義無反顧看著米莉，兩人的眼神交匯了大約3秒的時(shí)間，由于米莉沒有戴眼鏡，只好低下頭去向林瀟慢慢地走過去，希望可以看清他的樣子。
“為什么在書信中拒絕我的請(qǐng)求?”林瀟的這一句話仿佛是用盡了全身氣力。
“不想，真的不想�！泵噪x丟下這句話便想似乎這是唯一能夠解圍的方法。
瀟攔住米莉的去向試圖做最后一步嘗試。
“是不是我哪方面做得不好?你可以向我提建議。林瀟說出這句話的時(shí)候，心中仿佛被無數(shù)道光刃割裂，寒風(fēng)輕輕一吹，碎裂一地的殘屑之心凋落于冰冷的雪地上，凝結(jié)成一塊塊如冰般的塊狀心蕊，然后，一點(diǎn)點(diǎn)地被大雪覆沒。
“不是，是真的不想。”米莉說完這句話之后，淡然地走進(jìn)了教室，安靜地坐在座位上拿出下一節(jié)晚自修即將上課的科目。
隨著上課廣播聲的響起，林瀟低著頭失落地走到自己的座位上，有氣無力地拿出一本教科書，傻傻地看著書的封面，不出任何一點(diǎn)聲音，似乎連呼吸也近乎甚微。此種狀況下，林瀟早已將心智跑出九霄云外，至于上課的內(nèi)容早已忘卻干凈，整個(gè)人如同空靈了一般。
“你怎么了?林瀟，怎么魂不守舍的?”同桌余麗關(guān)心道。
“沒什么只想一個(gè)人清靜一下�！绷譃t悲凄道。
“到底怎么了?是不是情感上遭受挫折了?”余麗追問道。她的一句話宛如千萬支利箭射中林瀟毫無防備的肺腑之中，將其刺得千瘡百孔，彌留下不可愈合的傷疤。
林瀟再次低下頭，沉默不語，面對(duì)著教科書仿佛若有所思。余麗見他一副靜默的樣子，沒再好意思多問。
初冬將至未至，在周日即將來臨的早上，林瀟從睡夢中驚醒，雙眼睜開的同時(shí)又慢慢地合上，大概是由于太過困倦的緣故，再次沉入充滿悲戚的夢靨中。林瀟深知，即使在睡夢中，也難以逃避昨晚米莉拒絕他的事實(shí)，無奈之下，希望借助夢境尋得最后一絲安慰。其實(shí)，林瀟知道這樣做自欺欺人，可是面對(duì)感情上的挫敗只好像個(gè)鴕鳥一樣把頭深深埋藏泥土中，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。
冰冷的世界銀裝素裹，油盡燈枯的河流飄到著悲傷的氣息，生硬的泥土裂紋層出，河流的盡頭，一顆千年老樹枝葉殘損，杜鵑不知何時(shí)孤立于搖搖欲墜的枝頭哀鳴不已，茫茫無垠的邊界落下一抹少年垂頭掩目的殘影，翻滾的飛雪將他勾勒的臆想摧殘得支離破碎，消弭了所有明媚的、憂傷的、暖色的夢境。
也許會(huì)痛，所以深愛著傷害過我們的人;也許會(huì)傷，所以眷戀著遠(yuǎn)離了我們的人;也許會(huì)夢，所以繾綣著彌留過我們的人。
歲月的泓流將我們的夢境營造出一種可以韻味的歌賦，讓我們認(rèn)真聆聽，找回那份屬于自己成長的遙遠(yuǎn)旅途。
晨曦破曉的早晨，卷起了前所未有的第一場大霧彌漫整個(gè)模糊不清的世界。林瀟走到鑲嵌典雅麗圖的窗外，看著浸染著濃霧的朦朧霧景，淚流滿面。
高二優(yōu)秀作文 篇4
猶如風(fēng)吹過水面，留下了波紋。歲月匆匆，也只為我們留下如水紋的回憶。
小時(shí)候我們經(jīng)常玩通關(guān)的魂斗羅與坦克大戰(zhàn)，現(xiàn)在竟然玩得很費(fèi)勁。小時(shí)候我們經(jīng)常三五成群地在山上那片綠地玩耍，用小花傳成項(xiàng)鏈，現(xiàn)在想見到彼此都很難了。歲月，總讓我們走到最后才若有所失。
春天扭過頭，隔過冬天，巴望著春天快快衰老。我們也曾有那么迫切的心情，期望快快長大，擁有自由。可現(xiàn)在長大了，才發(fā)現(xiàn)我們始終被我們寶貴的時(shí)間約束著，從未有過真正的自由。同時(shí)也被回憶牽拉著�；蛘哒f我們自己扯住回憶不讓它離開。
齊肩短發(fā)
幼兒園時(shí)，沒有媽媽的陪伴，我總是不能比別的女孩子漂亮，她們的媽媽會(huì)用各種顏色的發(fā)帶將她們打扮得和公主一般。而我的頭發(fā)總是亂蓬蓬的。媽媽回來后，親自拿了剪刀剪掉了它們，變得很乖順。后來媽媽把我?guī)г谏磉�，我留了長發(fā)，變得淑女一般。隨著年齡的增長，我開始嫌?jì)寢屧念^發(fā)不好看，自己每天很早起床扎頭發(fā)，每天都遲到。再后來，我?guī)е约簜ゴ蟮膲粝�，又剪掉了，把頭發(fā)剪掉，我可以更認(rèn)真地做我該做的事。所以一直齊肩短發(fā)到現(xiàn)在。確實(shí)省了不少時(shí)間，但歲月的禮物遲遲沒有送到。注定要我一直短發(fā)下去，直到成功的彼岸。
高矮胖瘦
我和弟弟是相對(duì)靜止的。記憶里他總矮我那么一截。每次村里面看大戲我都讓他站穩(wěn)了。然后把頭放在他頭上，很自豪的一個(gè)動(dòng)作。但事實(shí)上我們都長高了，之前過長的牛仔褲腿放下來剛好了，體重也增了，總之什么都變了。歲月看著我們長大，要我們長大。
細(xì)水長流，我站在岸邊，看著，聽著，想著，流淚了。風(fēng)掠過，擦干了我的眼淚，給我捎來歲月的話，過去的一切事物已消褪了顏色成灰白的記憶，要記得讓自己的未來五彩繽紛。
高二優(yōu)秀作文 篇5
一個(gè)人，佇立于夜的彼岸，遙想此岸的你，獨(dú)守住寂寂的江雪之岸。你又掏出那早已磨去棱角的釣，緩緩地釣起一江寒冷。
不知是從哪兒吹來的風(fēng)，掀開時(shí)隔千年的詩篇。沒人忘記，千年前的寒風(fēng)來自千年前的永州。
群山寂寥，偏舟孤泛，殘陽結(jié)伴孤風(fēng)，娓娓訴說著一切。雪一樣的浪花游曳于遙遠(yuǎn)的天際，雪一樣的駝峰守護(hù)著生命的領(lǐng)地。
在這里，不止一次，你都揮灑著潔白孤獨(dú)，欲掩來時(shí)空留的足音。
是誰，僅憑一紙黃頁，就把你瘦弱的身體交給永州；是誰，僅用一根細(xì)線，沉沉地釣起一縷絕望。
是愕然，是驚悚，是意外。
怎敢不問，你為什么不能圓滑一點(diǎn)，你為什么不能把你高昂頭顱微低一下？那么，你就不至于把自己逼于凄清的江雪之岸。
這天，你又來到這里。凍僵的藤椅，你微斜靠于上，放釣，收釣，緩緩地，一尾盛唐就這樣被你慢慢地釣起。然后，又被你輕輕地放下…
哦，是明白，是覺醒，是頓悟。
是你用強(qiáng)勁的筆桿書寫人民的憂傷，書寫人間的冷暖，為捕蛇者感慨萬千，對(duì)爭權(quán)奪利者鄙夷與漠視。是你的灑脫不羈，是你不屈不撓的人格，是你傲骨如月的貞潔，注定要把你推向永州。這樣你可以零距離觸摸到清幽的小石潭，你可以肆無忌憚登西山而長嘯，你可以臨愚溪而自由放歌。
所以，悲傷全然在這里釋解，哀怨全然在這里化為灰燼，傲氣全然在這里升騰。所以，你臨走之時(shí)，我想你一定非常瀟灑！否則，你也不會(huì)讓橐駝種樹，種出“長人者好煩其令”的千古絕唱。
其實(shí)，人生的真諦也莫過于此，服從命運(yùn)又豈安樂命運(yùn)。雖然那一場雪，下了好個(gè)千年，封凍流逝的時(shí)間，卻定格了一幅永恒的畫片：
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
一個(gè)人，佇立于夜的彼岸，遙想此岸的你，你掏出鉤，緩緩地又釣起一江寒冷。
高二優(yōu)秀作文 篇6
細(xì)雨迷蒙中，原野上的一條小路顯得十分和諧，那應(yīng)該是草原上一條無邊無際，曲折漫長的羊腸小道。我們四人借著草地，勉強(qiáng)并肩同行，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)分離。不料，在前方一個(gè)突然出現(xiàn)的一個(gè)十字路口，舒歌向左，李凌向右，唐青青向前，而我······
四月的早晨伴著微涼的露氣，給人一種心曠神怡的感覺。但不知道這樣的早上還能有幾個(gè)。我是一名高三黨，即將坐在神圣的高考考場交出一份屬于人生的答卷，但這一切與我的關(guān)系不大，因?yàn)槲沂且幻钌�，成績很差的學(xué)生。
今天學(xué)校內(nèi)部要進(jìn)行三模，對(duì)于我來說，與其說是我的三模倒不如說是我媽的三模，兩年半沒管過我學(xué)習(xí)，突然后悔說當(dāng)初沒好好管我學(xué)習(xí)。對(duì)于舒歌來說，與其說是她的三摸，不如說是我們的三模，因?yàn)樗改笢?zhǔn)備帶她去美國了。對(duì)于李凌這個(gè)一模就已經(jīng)達(dá)到一本線，老師本想讓他考重點(diǎn)他卻早就準(zhǔn)備好了藝考的校批暖男來說，不過是陪我們練練。而我們當(dāng)中唯一的學(xué)霸，唐青青已經(jīng)做足了考前準(zhǔn)備，拿下三模，為自己的高考打下信心。
我們四個(gè)看起來，如此的不同，似乎如同平行線一般永遠(yuǎn)不會(huì)相交，事實(shí)上現(xiàn)在的確如此，自從一模過后。
原先考試都是按成績排，我們四個(gè)無論如何也分不到一個(gè)考場，但一模的時(shí)候隨機(jī)分配，舒哥恰巧坐在了李凌的右邊。舒歌考前就擔(dān)心萬一李凌要她作弊，她是無論如何都不會(huì)答應(yīng)的。盡管這種概率很小，畢竟除了英語，舒歌沒有一科說得過去的，她還是擔(dān)心拒絕不當(dāng)傷了友誼�？加⒄Z時(shí)，當(dāng)舒歌正在用力搖晃涂改液，絞盡腦汁企圖寫一篇出彩的地道作文，一個(gè)小小的紙團(tuán)飛了過來。當(dāng)事情真的發(fā)生了，舒歌還是不知道怎么辦，她凝望著紙團(tuán)，愣了一會(huì)兒。將它從答題卡上移走，沒有打開，也沒有看他，繼續(xù)寫作文。等交卷后，李凌冷漠的走過來，將紙團(tuán)拿走。甚至沒有看舒歌一眼的時(shí)候。舒歌才真的慌了。
試卷一律網(wǎng)上評(píng)閱，使用修正液者一律零分。后來舒歌告訴我，她問他，紙條上寫的是什么。他只回了兩個(gè)字，“問題”�？晌覀兌济靼�，除了提醒她不要用改正液以外，那張紙條上，在不可能有其他。道歉嗎，可是誰又有什么錯(cuò)呢。只是，四個(gè)人只剩下了兩個(gè)。這便是我全部高中的收?qǐng)觥?/p>
高考過后，唐青青拿了清華的錄取通知，李凌去了上戲，舒歌拿了美國大學(xué)的offer早已離開了，只有我，在身為實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，卻只勉強(qiáng)考到了一本線。我選擇了復(fù)讀。其實(shí)我早就知道我會(huì)復(fù)讀。
我并不后悔，周國平說，成功與否不是決定你人生意義的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我不敢說我選擇的三年是最有意義的。但無論怎樣的經(jīng)歷，絕不會(huì)是白費(fèi)的。我從不后悔我的選擇。只是以后我要為我自己的選擇人生負(fù)責(zé)。
高二優(yōu)秀作文 篇7
經(jīng)常聽到身邊的同學(xué)抱怨，說家人不理解自己，感情不順利，學(xué)習(xí)又落后了，等等等等。甚至于還有人想著能夠帶著記憶穿越到過去，重新來過，去改變自己的歷史。那么，重新來過，就真的能夠沒有遺憾了嗎？不見得。
最大的可能是，我們在為了避免這些遺憾而努力的時(shí)候，忽略了身邊的人和事，從而造成了新的遺憾，我們又努力的去避免這些新的遺憾。如此循環(huán)往復(fù)，永無休止。于是我們又會(huì)像之前那樣，怨天指地，埋怨自己，遷怒別人。既然如此，能夠預(yù)見未來，又有何用？又怎能改變自己的歷史？
來說一個(gè)小故事吧——
這個(gè)小故事是引用佛家的“慧而不用”的經(jīng)義，是關(guān)于慧眼神通的，據(jù)說慧眼神通能看到未來。有人看到了自己明天出門會(huì)被樓上的鄰居扔?xùn)|西砸到腦袋，于是第二天沒出門，沒被砸中。沒被砸中的話，神通有何用處？
但假如這個(gè)人出門硬著頭皮挨砸了，果然有慧眼神通，但此時(shí)又有何用？腦袋還是挨砸了。這是一個(gè)居士反詰高僧的話，自以為問的很高明。
但高僧的回答卻很簡單：“請(qǐng)問鄰家是否拋物？若有，則神通有。莫從樓下走，莫在拋物下留，若果見鄰家拋物，勸他莫再行此舉�！�
高僧的回答很簡單明白。你能預(yù)料也好，不知所以也罷，并不因此刻意的去改變你自己的追求，擁護(hù)你所向往的，避免你所遺憾的，這就足夠了。不是在改變歷史，也不是在維護(hù)歷史。實(shí)際上每個(gè)人走過的歷程都是在創(chuàng)造自己的歷史，不論在哪個(gè)年代。
對(duì)于我們來說，既然總會(huì)有遺憾，那么，我們的所作所為，就不要重復(fù)這些遺憾。人有不同，所學(xué)所修有不同，行事也會(huì)有不同。我們也不能強(qiáng)求別人事事都遂自己的心吧？不管他是什么人，什么事，不論身處何時(shí)何地，做好自己想做的，該做的，就好了吧。何必怨天尤人，自尋煩惱？
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