【精品】高二作文500字合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的高二作文500字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高二作文500字 篇1
今天沒(méi)有漂亮的夕陽(yáng),蒙蒙的雨滴漂浮在空中。不知怎么的,鉤起了我心中寂寞的瓢蟲(chóng)。寂寞無(wú)主的——
梅花的寂寞是寒冷的,水滴的寂寞是歡暢的,我的寂寞是無(wú)住的……
臨寒獨(dú)自開(kāi),梅花冷敖的精神讓我屈服。我羨慕它,一個(gè)人在嚴(yán)寒下開(kāi)出紅艷的花兒。融化了嚴(yán)寒中的冬雪。天空中零亂的雪花,在紅艷艷的花兒面前也屈服、融化。梅花的寂寞高傲而不驕。它在嚴(yán)寒中,不僅融化了雪,也融化了我的無(wú)主。使我屈服、使我欣賞。
滴滴答答羞澀的音符,使我心動(dòng)。它的寂寞也從這歡暢的音符中脫離出來(lái),深深的烙在我的心里。我嫉妒水滴,雖然它寂寞,可它卻能奏出動(dòng)人的篇章。它透明、它晶瑩、它象水晶一樣的光彩,它無(wú)色、它無(wú)味、它象果汁一樣的甘醇。雖然這樣,但它們由始至終都是默默的向大海流去。靜悄悄的、寂寞的、獨(dú)自的。
走在無(wú)人的街道上,兩道的建筑物是那么的和諧。寂寞無(wú)主的我,穿梭在縱橫交錯(cuò)的道路上,突然感覺(jué)世界空空的。好寂寞、好孤獨(dú)、好失落……感覺(jué)是被拋棄一樣。自己躲在墻角,不想讓人找到我,看見(jiàn)我這張落魄的靈魂,幽怨在墻角。孤單的風(fēng),只帶走了笑容。原以它會(huì)帶走寂寞的我,失望叻。終究止不住淚水的翻滾,悄咪咪的哭泣。眼淚中也夾帶著我的寂寞。它把我的寂寞帶到了天涯,海角。任風(fēng)的吹拂,任雨的融合。但卻它包裹的寂寞太多太多,風(fēng)吹不完,雨帶不走。然偶爾也會(huì)郁郁悶、幻幻想。
終于太陽(yáng)緩緩升起。蒙蒙的雨滴已沒(méi)有飄零。微熱的陽(yáng)光照進(jìn)了我的窗,寂寞戀戀不舍的與我分別。舍不的,如何?舍不的,奈何?
高二作文500字 篇2
這段時(shí)間,其實(shí)就是這兩天吧,開(kāi)始變得有點(diǎn)主次不分,我不知道我是不是又自甘墮落了。大概人在神經(jīng)緊繃之后總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的放縱吧?
自己開(kāi)始沒(méi)那么自律,開(kāi)始又熬夜聊天,我知道那意味著失去,到時(shí)候陪伴在身邊的人不會(huì)是他,這不叫投資,這叫耗費(fèi)與荒度。是從什么時(shí)候開(kāi)始的?好像是那次我錯(cuò)過(guò)了本來(lái)可以視頻的機(jī)會(huì)那次開(kāi)始的吧,而我對(duì)他忽冷忽熱他也開(kāi)始不那么撒嬌好像也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始的吧,我覺(jué)得也可能他并沒(méi)有變,變的是自那次之后我開(kāi)始變得矯情與粘人,才會(huì)導(dǎo)致他不在乎了的錯(cuò)覺(jué)吧。
感情中愛(ài)情是萬(wàn)惡之源嗎?我不知道,但好像除了親情,最讓人奮不顧身的就是愛(ài)情了是不是,甚至有時(shí)候好像連親情都比不過(guò)愛(ài)情,在大人的世界里。就像那句話,他說(shuō)在大人的世界里,哪里還有和家人過(guò)生日的道理啊,他們長(zhǎng)大后都是和喜歡的人一起過(guò)生日的,我覺(jué)得那樣也很幸福了呢。
上次為什么會(huì)錯(cuò)過(guò)視頻呢,因?yàn)樽约涸诖蛞黄恼拢退夭奈穆,看了一下那篇素材文?完成日期,是前天7.21完成的,距今就過(guò)了兩天,所以我也就是頹廢了兩天,但自己總覺(jué)得頹廢的日子過(guò)了幾個(gè)世紀(jì),也可能受冷淡的影響,畢竟我說(shuō)了他是我的快樂(lè)星,那次我拒絕視頻,過(guò)后我們都在變我總覺(jué)得是這樣的?鞓(lè)星在一點(diǎn)點(diǎn)消失,所以我的生活在一點(diǎn)點(diǎn)失去色彩。
可是你知道的親愛(ài)的zjc,生活不能以一個(gè)人為中心,不然隨時(shí)就會(huì)崩塌,你需要構(gòu)建自己的橋,而不是將橋搭建在他人身上。
高二作文500字 篇3
我認(rèn)為,最大的原因恐怕還是社會(huì)不良風(fēng)氣使然!
如今的老師,很少去指出學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,否則“給學(xué)生心理造成了陰影”這個(gè)責(zé)任,老師承擔(dān)不起;如果學(xué)生,不做作業(yè),老師要求學(xué)生做作業(yè),沒(méi)準(zhǔn)被好事之人說(shuō)成是“變相體罰學(xué)生”,這可是師德問(wèn)題!一旦和師德問(wèn)題沾上邊,教育行政部門(mén)肯定要“行使一票否決的權(quán)利”,或許,老師就離被解聘不遠(yuǎn)了!
而如今的社會(huì)輿論,,處于一種奇怪的狀態(tài)。本來(lái)老師讓學(xué)生多抄幾遍課文,這是極其普通的事情;老師讓沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生,做完作業(yè),是職責(zé)所在,;讓學(xué)生在操場(chǎng)上跑兩圈,這也無(wú)可厚非……但是這些事情一旦被一些喜歡作秀的媒體將加以報(bào)道,如果再添油加醋扭曲事實(shí),總會(huì)在社會(huì)上掀起一場(chǎng)軒然大波,總會(huì)有一批人“血淋淋”中槍。
社會(huì)上的不良風(fēng)氣,給老師這個(gè)職業(yè)帶來(lái)了難以承受的壓力。
我知道,要讓我們的下一代健康的茁壯成長(zhǎng),這和正確的合理的教育是分不開(kāi)的。我們經(jīng)常說(shuō),“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,在教育問(wèn)題上,我們絲毫不應(yīng)該馬虎,也不應(yīng)該任性。畢竟,如何教育好下一代,事關(guān)我們的國(guó)運(yùn),事關(guān)于我們國(guó)家和民族對(duì)的未來(lái),也和每一個(gè)家庭的幸福和未來(lái)息息相關(guān)!
古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑”。老師不但要傳授學(xué)生文化知識(shí),更重要的老師還要教會(huì)學(xué)生做人。怎樣教育學(xué)生,老師最有發(fā)言權(quán),而且也只有老師的批評(píng)不會(huì)無(wú)極放矢。
師訓(xùn)徒,是天經(jīng)地義只是,因無(wú)所阻,無(wú)所擋!
高二作文500字 篇4
那是一個(gè)秋日的午后,一對(duì)父女騎著自行車(chē),騎上山坡,騎過(guò)樹(shù)林,在一棵高大的樹(shù)下下了車(chē)。父親蹲下身來(lái),女兒緊緊地抱住父親,向即將遠(yuǎn)行的父親告別。
父親走下山坡,來(lái)到岸邊。只見(jiàn)一條小船孤零零地躺在那兒,似乎在催促著父親趕緊上船。父親走到岸邊,又停住了,他回頭看著女兒,仿佛記起了什么,他跑上山坡,又一次把女兒抱起來(lái),才依依不舍地離去。
女兒站在山坡上,看著小船慢慢地遠(yuǎn)去,消失在地平線上。女兒騎上單車(chē),孤獨(dú)地騎過(guò)鄉(xiāng)間小路。
第二天,太陽(yáng)一升起來(lái),女兒又騎著車(chē),爬上山坡,眺望海上。從那以后,不論風(fēng)吹雨打,女兒都騎車(chē)到海邊眺望?墒,日子一天天過(guò)去,父親仍然沒(méi)有回來(lái)……
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,女兒長(zhǎng)大了。那天早晨,她與幾個(gè)朋友結(jié)伴騎行,到了海邊,女兒下車(chē)眺望,可是哪兒有父親的蹤影?
那旋轉(zhuǎn)的輪胎如時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間,女兒有了丈夫。丈夫與女兒來(lái)到海邊,女兒一如既往地下車(chē)、眺望,依然沒(méi)有父親的影子。
彈指間,女兒有了子女。黃昏,她與丈夫帶著兒子和女兒到海邊玩,她又走下山坡,眺望遠(yuǎn)方,父親仍然杳無(wú)音信……
光陰荏苒,女兒已經(jīng)是中年人了。一個(gè)寒冷的冬日,女兒騎車(chē)來(lái)到岸邊,父親走時(shí)的那片海早已干涸,留下的是一片沼澤地。
女兒已是垂垂老矣,她人生的輪子馬上要走到盡頭?伤酝浦孕熊(chē),搖搖晃晃地走向岸邊。她走下山坡,走過(guò)那早已枯涸的大海。在一堆草叢的中間,躺著一條船,她驚喜地發(fā)現(xiàn),那就是父親的船!女兒躺著船上,仿佛投入了父親的懷抱……在夢(mèng)中,她見(jiàn)到了父親,與父親緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
這是一部感人的電影,描寫(xiě)了女兒的盼望,也描寫(xiě)了女兒的一生,讓我體會(huì)到父女間濃濃的愛(ài)。
高二作文500字 篇5
上了初中后,由于班主任的嚴(yán)格要求,我們將精力都投入到學(xué)習(xí)上,記憶中飄舞的裙,也逐漸模糊了印象?傻搅思倨,和父母逛商場(chǎng)時(shí),總是不由自主的被精品屋里那些漂亮的裙子所吸引,它們不再是兒童裝,而是少女裝,清新,淡雅。但兒時(shí)的陰影,總是生成一層朦朧的迷霧,將我的視線與它們一次又一次隔開(kāi),直至完全消失。因此,每一次都是滿(mǎn)懷欣喜地駐足幾秒后,眼中含滿(mǎn)淚水默默離開(kāi)。望著身穿連衣裙的同齡人從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí),我的內(nèi)心在隱隱作痛,自卑的情緒更加嚴(yán)重。我恨自己的O型腿,一次又一次地使勁捶打,但都沒(méi)有用。這樣的打擊對(duì)于一個(gè)愛(ài)美的女孩來(lái)說(shuō),怎能讓她忍受一輩子?!
有時(shí),和爸爸在商場(chǎng)閑逛時(shí),爸爸如果遇到中意的裙子,就總愿為我進(jìn)行未來(lái)設(shè)計(jì):“寶貝,這裙子真好看,等你上大學(xué)就給你買(mǎi),以后我要把你打扮得漂漂亮亮的!”由于爸爸不太在意我的缺陷,才總是這么說(shuō)。每每這時(shí),本來(lái)很開(kāi)心的我立刻變了臉色,大聲喊道:“我告訴你,我不喜歡這破裙子,你以后什么都不用買(mǎi)!你那是什么眼光!”接著,氣氛便僵硬下來(lái),我們不再搭理對(duì)方,各自默默前行。這時(shí),我的心在流血,為了回避這話題,為了躲避這現(xiàn)實(shí),我不得不對(duì)爸爸進(jìn)行“無(wú)理”的語(yǔ)言攻擊……
我愛(ài)裙子,愛(ài)到了極至,但卻不能擁有,可望而不可即。于是,失去了美的權(quán)利,成為我青春年華中永遠(yuǎn)的痛。