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二年級關(guān)于生命的作文（精選20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的二年級關(guān)于生命的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級生命的作文 1
你知道嗎？一個人的13歲是一段多么美好的時光�。《鵀槭裁从腥说�13歲——卻是畫上人生句號的時候。
你知道嗎？一向默默無聞的她，一向好好學(xué)習(xí)的`她——卻在一次無情的車禍中失去了自己寶貴的生命而為什么犯罪的人可以自由自在的生活
張靜！你知道嗎？你就這樣消失在人世間，——你能知道我們的感受嗎？你的離去——我們是多么的傷心，多么的難受你知道嗎
不，你沒有離去你活在我們心中你仍然還是那個——默默無聞，勤奮學(xué)習(xí)的你我們永遠忘不了你直到永遠永遠。
二年級生命的作文 2
我常常想生命是什么呢？
早晨，太陽像剛出生的小孩子，紅著臉，好象在偷看著什么。＂銘銘起床了＂ 這是媽媽在叫我起床。我急忙起了床，問媽媽什么事，＂等你爸爸回來，我們和你姥爺去菜園。＂
�。�......＂爸爸回來了，我們到了菜園，我看到了菜園里的'蝴蝶飛來飛去，我忍不住去抓它們，＂呀呼＂，我抓住了，我又蹦又跳的來到他們面前說：＂媽媽�？�，我抓住了蝴蝶。＂媽媽說：＂快放了它，你看都成什么樣了。＂我一看，蝴蝶的翅膀折斷了。我不禁落下淚來。
通過這件事，我知道了生命的渺小和珍貴，所以我們要珍惜生命。
二年級生命的作文 3
我常常想生命是什么呢？
當春天來臨之際，小草齊刷刷地從土里鉆出來，柳樹也抽出了嫩芽。又當冬天來臨之際，小草枯黃，枯黃了還干巴巴的，有些人看著就煩，可有些人一把火把這些無辜的'小草都燒死了。來年，這些小草又齊刷刷地探出頭來，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
有一次，我無意碰斷一個柳樹的小枝條，我看了看就走了，剛走到樓梯，我突然想起還能生枝發(fā)芽嗎？我跑了過去，我撿起它插到花盆里，過幾天，我去一看，竟然長出了新芽，還長長了許多。柳樹的生命力真強��！
二年級生命的作文 4
水與空氣、食品是人類生命和健康的三大要素。
然而，水污染在世界上相當?shù)钠毡橛謬乐亍．斔械挠泻ξ镔|(zhì)超出水體的`自凈能力，便發(fā)生了污染。
水質(zhì)污染對人類健康危害極大。污水中的病毒可引起傳染病的蔓延也可使水中生物和飲水的人死亡，最危險的是汞、鉛、鉻等金屬化合物的污染，它們進入人體后，一旦發(fā)現(xiàn)就無法遏止了！
水污染也給漁業(yè)生產(chǎn)帶來了巨大的損失。嚴重的污染使魚蝦大量死亡。
現(xiàn)在我們要阻止生命的源泉——水枯竭！
二年級生命的作文 5
生命是渺小的，就像大海中粒粒的細沙，我的生命是偉大的，就像泰山上的一棵挺拔的蒼松。
幾天前，我在家里發(fā)現(xiàn)了兩粒小豆，我捏了捏一看這么硬，我想把它種下不知道能不能發(fā)芽成長，我隨手就把它埋在陽臺上的花盆里，又澆了水。過了幾天我無意走到陽臺玩，突然發(fā)現(xiàn)小豆已經(jīng)長一尺高了。小小的豆力量真是大，它小小的.種子里包含著一種多么強大的生命力，只要給它土壤，給它水喝它就給你一個生命的奇跡，它雖然結(jié)不出很多的豆子，但它沒有失望。它根我們的生命一樣，我可以好好的保護它也可以白白的糟蹋它，我決定我要像小豆的精神一樣，對我自己的生命負責(zé)，讓我渺小的生命在不久的將來變成一棵長在泰山上的挺拔的蒼松。
二年級生命的作文 6
離開家30多天。我從外面回到家時，第一件事情就是去看看我種的“松葉牡丹”。
我跑到陽臺，我驚呆了。全部的.“松葉牡丹”都枯萎了。它們的葉子黃了，花謝了，還長出了很難看的草。我心想：牡丹花什么時候好回來呢？我馬上叫爸爸來。爸爸說：“澆點水就沒事了�！�
我澆了點水給牡丹喝。爸爸又說：“到了明天，你再看看吧�！�
到了第二天，我跑到陽臺看花，一看，我高興死了，馬上大叫：“爸爸，爸爸，牡丹花不枯萎了！牡丹花的根變成綠色了，葉也變成綠色的了。我仔細地找啊找，都找到花骨朵了。”
媽媽說：“你種的松葉牡丹真是有頑強的生命力呀！”
二年級生命的作文 7
成績對于學(xué)生來說就意味著生命！
爸媽關(guān)心的從來就是成績，考試沒有達到要求，放假的時候就必須待在家里不能邁出家門一步！我想同學(xué)們都受過這種待遇吧！不錯，我也不例，外現(xiàn)在我只能呆在家里學(xué)習(xí)。你們看我這雙手都變形了，唉,這都歸功于作業(yè)！
難道學(xué)生只有學(xué)習(xí)的`分了？ 不會吧？其實就是這樣的，學(xué)生學(xué)生就是要學(xué)習(xí)！
有個好成績才是最重要的！家長重視有好多理由讓我沒學(xué)習(xí)！唉，學(xué)就學(xué)吧！誰叫我們生在這個年代！
我祝大家有個好成績，早日考上一所的大學(xué)！
二年級生命的作文 8
生命是世上最寶貴的東西，因為它只有一次。所以我們每個人都要珍愛自己的生命。
在學(xué)校里老師反復(fù)強調(diào)在路上不要并排騎自行車，可是有一部分同學(xué)就把老師的話當成了耳旁風(fēng)，呼得一下早已拋到了九霄云外，后果，可想而知。同學(xué)們一定要記�。阂皇ё愠汕Ч藕�。
我要告訴大家的是：生命是萬分之短暫，而且只有一次。所以，大家一定要加倍珍愛生命，更確切的.說不熱愛生命，就會害己害人害社會……百害而無一利。不論你珍愛生命也好，不珍愛生命也罷，都應(yīng)有則改之，無則加勉。
在此我呼吁所有的人們，一起珍愛自己的生命吧。
二年級生命的作文 9
明天我要到外婆家去，我想送點禮物給表姐，表姐大我一歲，她說過她們那兒沒有生命球，我想買點生命球送給她。
今天晚飯后，媽媽帶我到二小對面的小店里買了二袋生命球，五角錢一袋，我還要教會表姐如何養(yǎng)生命球。
生命球是圓圓的，剛開始買回來的時候是很小很小的一粒粒的，先把它裝在一個空瓶子里，再把里面注滿水，生命球自己就會在瓶子里慢慢的長大。
生命球也有爸爸和媽媽，它們也會生小孩子的，我說的可不是真正的小孩子喲，那是小小的生命球，等小小的生命球有很多的`時候，就得給它們換大一點的房子了。
你覺得生命球好玩嗎？我很喜歡它， 我想表姐也一定會喜歡上它的。
二年級生命的作文 10
我家很提倡節(jié)約用水。洗過菜、洗過碗的水都會澆花，這樣做不僅很節(jié)約水，而且會把蔬菜的種子，順水沖入泥土中。不久，甚至?xí)L出嫩芽來，如果照料得好，會長成樹。我家有一棵番茄樹，就是這樣長大的，再沒多久，我就能吃自己種的西紅柿了！
有一次，下了課我去洗手間，看見水龍頭沒關(guān)，水嘩嘩地流著， 水流的聲音好象在說：“關(guān)上水龍頭！關(guān)上水龍頭！”我馬上跑過去，關(guān)上了水龍頭。有的同學(xué)卻不在意這些事。竟然還玩水。他們真的不知道水的可貴嗎？無節(jié)制的開采使地球的'礦物大量減少，很多地方嚴重缺水……
讓我們從自己做起，作個節(jié)約能源、愛護環(huán)境、熱愛家園的小衛(wèi)士！
二年級生命的作文 11
我在一本書中曾經(jīng)看到這樣一句話：“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗，而比起這個更值得慶幸的是我們還活著�！睆男。瑡寢屢哺嬖V我，每個人的生命只有一次，一定要珍惜。我讀了很多書，保爾、高爾基......，比起他們遭遇的不幸，我真幸福！今天邸老師給我們講了生命、生存、生活的意義，再一次讓我明白了生活是為了生存，生存是為了讓生命更有意義。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大了我要努力工作，我要帶爸爸、媽媽去他們想去的地方，做一個有用的`人。
二年級生命的作文 12
我們的生活離不開大自然，大自然給我們帶來了無窮的好處。美麗的自然風(fēng)光令人陶醉。神奇的動物世界令人陶醉，清新的空氣讓我們呼吸。今天，請和我一起走進自然，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自然。
來到一片茂密的叢林，真的很熱鬧，仿佛一場盛大的舞會即將舉行，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳，魚兒在清澈的水中嬉戲，小動物在綠色的草坪上做游戲，滿山的鮮花聞著沁人心脾，風(fēng)輕草軟。忍不住往前走，山更綠了，水更清了。太陽的.臉更紅了。
美麗的自然風(fēng)光，神奇的動物世界，美妙的美景，�。∥蚁氤蔀橐欢湫』�，一棵小草和一棵大樹，讓我們的大自然變得更好。
二年級生命的作文 13
班隊課上，mshe在短短的41秒放了大約11起交通事故，不少的行人付出了生命的代價。
在這11起交通事故中，讓我覺得最可怕的是一位騎自行車的闖紅燈，一輛長長的車正往右拐，可能那里的綠燈要從黃燈變成紅燈了，于是用力的踩了一下油門，因為汽車彎拐的'太大，撞上了自行車，這完全是自行車的錯，因為他闖紅燈，沒忘斑馬線上走，而付出了生命的代價�？赐旰�，我知道要紅燈停綠燈行，如果沒有這樣做，就可能付出生命的代價。
41秒中有11起事故，這說明交通事故往往只在一瞬間。
晚上我可能有要睡不著了。
二年級生命的作文 14
今天下午，我與小譚一起來到了幾棵樹旁
突然，一旁小譚說：“看！這是什么！”我跑過去一看，一只老蜜蜂正在掙扎。我伸腳過去，哎呀！它爬到我鞋子上來了！
“它會不會扎我，我好害怕!”我顫抖起來，腳用力一甩，蜜蜂掉到地上，我?guī)椭焉眢w反過來。小譚說：“踩死這只蜜蜂吧！”“它的同類可能會在旁邊，一殺死它，蜜蜂會出來蟄死你呢！”我恐嚇她。
她竟然一腳狠狠的踩下去，可憐的`蜜蜂，掙扎了一會兒，就魂上西天了�！扒趧诘拿鄯洌瑢Σ黄鹧�！安心的離開這個世界吧！”我心里說。
一只老蜜蜂什么也沒做，就這樣慘遭毒手——被一只無情的腳殺害了。它的生命，就這樣結(jié)束了。
二年級生命的作文 15
就在前兩個星期，在王家?guī)X有二百多名采礦人員不小心在采礦的洞里出不來了。我們都為他們感到悲哀。
在星期五晚上我看見有一百多人已經(jīng)被消防員救了上來。他們剛剛恢復(fù)后，記者就紛紛訪問他們。他們說;‘我們在下面一共生存了8天8夜，我們當時喝的.都是污水。但是有幾名伙伴因為沒有信心，而死去。有一天，我們看到了光，我們就想一定是消防員來了，就敲鋼管，他們聽見了聲音，就把水吊了下來。之后他們用繩子把我們拉了上來，但是有些人在半空中放了手，掉了下來死了。’
聽了這些話，記者哭了！我看了這些片段后，為幸存下來的人感到驕傲！
二年級生命的作文 16
有個獵人，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備活捉。這慌張的.時刻，羚羊們不知所措，馬上，其中一只老羚羊突然想出一個辦法：“要不就讓我們這些老家伙來搭個橋梁，好讓它們這群小家伙活在這個世界上呀!”它們細微商議后就同意了這個決策。
它們慢慢走過懸崖，而這時這些老羚羊都命懸一線。獵人驚呆了，他放下槍，然后把樹上的藤蔓拋向?qū)γ妫骸翱�，抓住�！蹦贻p羚羊抓住了藤蔓，便揮向老羚羊，老羚羊們抓住藤蔓，它們順利把老羚羊們救了上來。
自此之后羚羊們就過上了幸�？鞓返纳�。
二年級生命的作文 17
人們常說“生命是脆弱的、短暫的。”
可在今年一個春風(fēng)還沒有融進余寒的殘冬里，我到奶奶家的去玩的路上，竹子下破而出的的一個個新竹筍，是我對生命有了新的理解和認識。
瞧！經(jīng)過嚴冬的竹子，竹葉還帶綠中帶故黃，可那筍芽兒們卻掀開厚厚的土被從，從泥縫里鉆出來，有的剛露出一點點尖兒，有的20厘米高，還有的被黑乎乎的大石頭壓住，我為這些壓住的小竹筍感到心痛、惋惜，我不由自主的彎下腰，想幫助那些可憐的`小家伙，可一個念頭突然閃進我的腦海，“讓他自己生長看是什么結(jié)果？”我想看一看這些小生命到底能不能頂開這個大石頭。
��！我感焊，竹筍的生命是多么的固執(zhí)、多么的頑固、多么的勇敢……
二年級生命的作文 18
生命是什么?以前我一直不明白，可是最近，我們學(xué)校教了我們《生命生命》這篇課文，讓我對生命的有了更多的感悟。
《生命生命》這篇課文主要以《飛蛾求生》、《磚縫中的瓜苗》、《傾聽心跳》這三個故事來向我們展示了生命的`意義。當我讀到第一個故事時，我被這一句打動了，“……但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到生命的力量在我手中躍動!那樣強烈!那樣鮮明!”一只小小的飛蛾面對危險，不管是否能夠逃生，它都努力地去克服和戰(zhàn)勝。
這就是生命，生命，是頑強不息的，我每個人都應(yīng)該像《生命生命》這篇課文一樣，不管在什么環(huán)境，我們都應(yīng)該綻放自己的生命。
二年級生命的作文 19
我們都擁有美好的生命，可許多人卻不明白生命的意義是什么。我常常想：生命是什么呢？
《生命，生命》這篇課文里講到，作者杏林子在寫稿時，一只飛蛾在她的頭上飛來飛去，打擾著她。于是，在他停下的時候，作者抓住了它。可她能感覺到一股強烈而有鮮明的生命在她手上躍動。所以，她忍不住放了它。
磚縫里掉進了一粒香瓜子，過了幾天，竟冒出一截小瓜苗。那是一種多么頑強的生命力啊！
有一次，作者杏林子用聽診器靜靜地聽自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的.跳動，給了她極大的震撼。
這就是生命，每個人都擁有的最美好的生命！
二年級生命的作文 20
生命就像是一棵剛出生的小苗需要我們?nèi)ス膭钏�，贊美它，讓它茁壯成長。
世界上的生命有很多很多，在每一天都會有無數(shù)的小生命誕生，也會有無數(shù)的生命死去，幾乎沒有一天不是這樣，假如：今天有100個人死去，肯定會有更多的人誕生，因為：生命是很偉大的`，它可以每天讓無數(shù)個生命誕生，這就是生命的力量，非常強大的力量。
雖然生命像整個世界的沙子一樣多，一樣密，但我們也一定要好好珍惜生命，愛護生命，不能讓它白白流失
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