小學(xué)二年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級作文 篇1
我有兩個理想，第一個理想是長大當(dāng)一名科學(xué)家，第二個理想是長大當(dāng)一名老師。
為什么想當(dāng)科學(xué)家呢？因?yàn)榭茖W(xué)家能研究許多我們現(xiàn)在還不知道的問題，還可以給自己和別人發(fā)明許多有趣的東西。為什么想當(dāng)老師呢？因?yàn)槔蠋熌芙掏瑢W(xué)學(xué)習(xí)生字、課文、識字、口語交際、兒歌、故事、讀讀背背；還可以帶同學(xué)做游戲、去春游。到那時，我也可以把我學(xué)到的.新知識教給同學(xué)們。
所以我現(xiàn)在要看看老師是如何做的，我還要學(xué)習(xí)老師的風(fēng)度。
小學(xué)二年級作文 篇2
昨天晚上，雪像小精靈一樣從天上飛到了地上，給世界萬物披上了白被子，世界一下變成了白色的。
今天中午放學(xué)回家,我和爸爸一起堆雪人。我堆小雪人：我先捏一個大點(diǎn)的雪球當(dāng)身子，又捏了一個小點(diǎn)的雪球當(dāng)頭，然后摘了兩枝干樹干插在小雪人的兩側(cè)當(dāng)胳膊，最后拿來黑豆子,胡蘿卜,小紙帽給小雪人裝飾好,終于，一個小雪人做好了。再看爸爸：他堆的可費(fèi)勁了，但最后還是堆好了。我們每人都堆了兩個，從遠(yuǎn)處望去，它們多像和和睦睦的.一家人��！
下午，太陽出來了，雪人一家都被太陽融化了，但我永遠(yuǎn)不會忘記這次堆雪人的經(jīng)歷。
小學(xué)二年級作文 篇3
今天作文課上，老師對同學(xué)們說：“我們來玩?zhèn)髑那脑挼挠螒虬桑 蓖瑢W(xué)們一聽，有的愣住了，有的在說：“這是什么游戲��？”有的在跟旁邊的同學(xué)講悄悄話，還有的興奮得要跳了起來。
游戲開始了，我們分成了三組，我是第一個人，老師把一句話寫在了紙上，上面寫著：我們今天玩?zhèn)髑那脑挼腵游戲。我一看，趕緊在座位上記了記，然后老師說：“開始。”我就趕快對我后面的同學(xué)說了一遍，然后就這樣傳到了最后，其他兩組都說出了答案，我們組最后一個人說出了正確答案，我們贏了！
我最喜歡玩悄悄話的游戲了。
老師點(diǎn)評：詳細(xì)的過程記敘突出游戲的有趣，好！
小學(xué)二年級作文 篇4
終于放寒假了，考試分?jǐn)?shù)也出來了，其中有一門，沒有達(dá)到媽媽要求的95分這個分?jǐn)?shù)，這一門還是數(shù)學(xué)。卷子拿回家我看了以后，發(fā)現(xiàn)錯的題有好幾道都是自己會的，因?yàn)闆]有認(rèn)真讀題，讓我丟掉了分?jǐn)?shù)，媽媽說我學(xué)了乘除法，就把加減法給忘了，全部都還給老師了。不過她沒有太多的吵我，只是說今后要仔細(xì)的把題讀清楚再做，改掉馬虎的毛病，哈哈，我沒有挨打。
這個寒假我很快樂。每天我按照媽媽安排的'時間，把作業(yè)寫完就可以看看電視，或者打會兒游戲，有時間了，爸爸媽媽還會帶我去他們的朋友家串門，對了我還看了《碟中諜4》這部電影呢！你們寒假過得快樂嗎？
小學(xué)二年級作文 篇5
放飛
兒童節(jié)這天，小明和小紅約好一起到公園里去玩。 小紅一來到公園，就看見小明手里拿著一根小木棍，上面還拴著一只可愛的小鳥，小紅問他：“小明，你這只小鳥是從哪里來的？”小明得意地說：“這是媽媽送給我的六一節(jié)禮物。”小紅看著那只被綁在木棒上的.小鳥無精打采的樣子，對小明說：“咱們還是把這只鳥放了吧！你看它悶悶不樂的樣子，一定是想家了。” “可是，我還沒玩兒夠呢。再說這是媽媽給我的禮物呀�！薄袄蠋熢�(jīng)說過，鳥是人類的朋友，它見不到媽媽會很傷心的�！� 小明猶豫了好半天，雖然他很喜歡那只小鳥，但他還是覺得小紅的話很有道理，于是，他慢慢地蹲下身子，小心地解開拴在小鳥腳上的繩子，和小紅一起把小鳥放飛了。 他們看著小鳥在天空中自由地飛來飛去，高興地歡呼起來。過了一會兒，小鳥飛回來了，在他們頭頂上嘰嘰喳喳地叫。好像在說：“謝謝你們把我送回蔚藍(lán)的天空。大自然才是我的家！”
小學(xué)二年級作文 篇6
“請所有老師去會議室開會……”午休課上，廣播室里突然傳出了緊急通告，“怎么回事�。⊥瑢W(xué)們自己寫作業(yè)，不許吵鬧！”老師皺了皺眉頭，放下話，就急忙跑向會議室開會了。 老師剛走出教室，同學(xué)們都嘆了一口氣，有的同學(xué)大喊：“自由啦！”，隨即又有同學(xué)拍桌子叫好。這還真是老虎不在山，猴子稱大王��！有些班委站在講臺前，大聲地說：“保持安靜！誰講話我就記名字了，放學(xué)要留下來！”但講完這話，教室的動靜卻越來越大了，同學(xué)們都跑到了后面。這是怎么回事？大家怎么都聚在了一起呢？
原來，是有一只“不識好歹”的馬蜂闖了進(jìn)來。男同學(xué)興奮極了，女生們卻驚叫不已，生怕那可怕的馬蜂會傷害她們漂亮的臉蛋。馬蜂帶著它那鋒利的大刀，在教室里巡查，就像是老師派他來看住我們這群頑皮的小猴子。就在這時，馬蜂似乎“走”累了，停在了風(fēng)扇上。不知哪個貪玩的猴子打開了電風(fēng)扇的開關(guān)。我捂住眼睛，可目光卻悄悄地從手指縫里透出，心想：馬蜂�。●R蜂�？蓜e怪我不提醒你，撞到電風(fēng)扇你就死定了！可那只馬蜂還是自不量力的想螳臂擋車，于是，悲劇發(fā)生了——那只可憐的馬蜂撞上了電風(fēng)扇，被截成了兩半。它的身子隨風(fēng)飄蕩，最后落在了講臺右方，許多“小猴子”都圍過來看那只馬蜂，把講臺圍的水泄不通……
突然，“哨兵”柳同學(xué)大喊一聲：“老師來了！”大家迅速回到座位上，努力裝出一副乖孩子的.樣子。隨著老師“噠、噠”的腳步聲，全班一片肅靜，老師從前門進(jìn)來，看見我們這么安靜、聽話，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，而我們卻在心里偷著笑呢！ 呵呵，老師不在的時候。
小學(xué)二年級作文 篇7
同學(xué)，這是個讓人感到親切的詞語；同學(xué)，這是個讓人感覺溫馨的詞語……我現(xiàn)在已經(jīng)三年級了，每天和同學(xué)之間發(fā)生的事情有很多，但有一件事讓我無比難忘！
有一次星期一，我沒有帶英語書�！岸Ａ懔恪鄙险n鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，領(lǐng)讀員開始領(lǐng)讀課文了。這時的我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槲业耐篮螏浺矝]有英語書。我轉(zhuǎn)過頭問李藝凡借，但被拒絕了。就在這時，陳楊天成說：“管理，你先用我的吧！我和李藝凡共?用一本�！蔽衣犃酥笮睦锱�.。Miss黃一開始發(fā)現(xiàn)我沒有書，但找別人借完書之后就跟著領(lǐng)讀員大聲地讀課文，于是當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“管理韻嘉真棒，雖然沒有帶書，但會想辦法去借，然后大聲地讀書�！蔽耶�(dāng)時不知該怎么感謝陳天成，他真善良，要是他不借我書我就會挨批評，哪來的表揚(yáng)啊！
到下午，我把早上媽媽為我準(zhǔn)備的一些零食給了陳楊天成，他高興極了�？磥砦乙院笠J(rèn)真對好課表，再也不丟三落四了。
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