二年級(jí)作文優(yōu)秀【10篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
她變了，變成了一個(gè)節(jié)約用水的好女孩。
嘩嘩嘩......水龍頭在那不斷地流著水，而家里卻沒(méi)有一個(gè)人。
以前的.她特別受浪費(fèi)水。洗手把水龍頭開(kāi)得大大的，要流好多的水，還特別愛(ài)玩水。記得有一次，大人們都出去了，她一個(gè)人在家玩水，突然樓下的小朋友喊她出去玩，她答應(yīng)了一聲就飛也似地跑出家門(mén)去玩了。結(jié)果，水龍頭把水池灌滿了，水還流了一地，幸虧媽媽有事回家拿東西才發(fā)現(xiàn)，要不然，整個(gè)家都要被水淹了。就這樣，她被媽媽狠狠地打了一頓。
“媽媽?zhuān)赃^(guò)米的水不能倒，可以澆花喲！”瞧！她現(xiàn)在開(kāi)始教訓(xùn)起媽媽了。還經(jīng)常說(shuō)，水是生命之源，一點(diǎn)都不能浪費(fèi)，要不然，最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚。
她變了，你們知道她是誰(shuí)嗎？她當(dāng)然是我啦！
二年級(jí)作文 篇2
燈籠兔的身體是用紙做的。
到灌木叢里摘漿果的時(shí)候，荊棘草把燈籠兔的身體戳了好幾個(gè)小窟窿。
哎呦，要是風(fēng)灌到身體里去了會(huì)把蠟燭吹滅的，那可不得了。
燈籠兔憂心忡忡地躲到家里，不敢出門(mén)。
“咚咚咚……”
象彎著腰才勉強(qiáng)走進(jìn)燈籠兔的屋子里，“這是從我的圖畫(huà)本上撕下來(lái)的`紙，薄是薄了點(diǎn)，不過(guò)把兩層疊起來(lái)，補(bǔ)個(gè)補(bǔ)丁應(yīng)該夠用了，早點(diǎn)兒把身體補(bǔ)好要緊�！毕蟀褕D畫(huà)紙放到燈籠兔的手里。
象剛走一會(huì)，田鼠就來(lái)了，送給燈籠兔一張挺平整的花糖紙�！斑@是我上次吃杏仁糖的時(shí)候留下的，一直壓在枕頭下收著，你聞聞，還有香味呢。用它做個(gè)補(bǔ)丁吧，不會(huì)難看的�！�
送走田鼠，燈籠兔發(fā)現(xiàn)小貍子站在門(mén)口，雙手倒背著。
“我是來(lái)送這個(gè)的。”小貍子把緊握在手里的東西往燈籠兔的懷里一塞，轉(zhuǎn)身就跑了。
燈籠兔把那一團(tuán)東西打開(kāi)，原來(lái)是一張用來(lái)包果子的牛皮紙，這紙很結(jié)實(shí)，已經(jīng)被小狐貍捏出了褶皺，比先前更好看了呢！
燈籠兔準(zhǔn)備好漿糊，把圖畫(huà)紙、花糖紙、牛皮紙一張一張糊到身上，糊得可密實(shí)了。
現(xiàn)在，大家都說(shuō)燈籠兔比以前更好看了，尤其是晚上，那些花花綠綠的紙透著蠟燭的光，把半個(gè)兔子坡都映得亮亮的。
二年級(jí)作文 篇3
兩個(gè)好朋友齊心協(xié)力搭起一座又結(jié)實(shí)又高大的營(yíng)房。兩人把旅行包放了進(jìn)去，里面可真寬敞，幾乎可以睡三個(gè)人呢。小文通把食品拿出來(lái)，擺在床旁邊。小靈通也學(xué)著他的`樣子把食品擺在床邊。然后，兩個(gè)小朋友高高興興地到外面去玩，他們一會(huì)捉迷藏，一會(huì)你追我趕，玩得可開(kāi)心了。
到了中午，老師指揮著同學(xué)們吃午飯。小文通拿出早已經(jīng)準(zhǔn)備好的排骨飯津津有味地吃了起來(lái)。小靈通則拿出一份快餐，大口大口地吃了起來(lái)。平時(shí)有厭飯癥的小文通居然覺(jué)得今天的飯好香啊。
吃過(guò)了午飯，大家都去午休，可他們?cè)趺匆菜恢Ｐ∥耐ū隳贸隽闶澈托§`通一起分享，小靈通也慷慨地拿出零食。兩個(gè)好朋友一邊吃一邊說(shuō)話，談得多么開(kāi)心啊。吃飽喝足，他們又拿出紙牌玩起了抽對(duì)子。正當(dāng)他們玩得起勁的時(shí)候，嗶--一陣哨聲響起來(lái)，小文通和小靈通連忙跑出帳篷，把帳篷前面的拉鏈拉上并鎖好。兩個(gè)人手拉著手，到集合隊(duì)伍里排好隊(duì)，然后在老師的帶領(lǐng)下上山去了。
二年級(jí)作文 篇4
我的家是個(gè)歡樂(lè)的.大家庭，每天都有不同的事發(fā)生。
我有一個(gè)比我大四歲的哥哥，每天我們都會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事?tīng)?zhēng)起來(lái)，再和好。今天我們又因?yàn)槲夷昧怂臇|西沒(méi)告訴他，吵起來(lái)了，最后我想哥哥認(rèn)了錯(cuò)，我們倆才和好。
最近我們家里發(fā)生了一件大事，買(mǎi)了新樓，要搬新家了，全家人都非常高興。
我的家還有許多有趣的事，我的家是幸福的。（于昊晨）
二年級(jí)作文 篇5
上星期六的晚上，我獨(dú)自一人到扶星辰的家找他玩兒，媽媽囑咐我要在十點(diǎn)之前回來(lái)，我答應(yīng)了。
我在扶星辰家玩時(shí)看見(jiàn)了他家的軍棋，于是我就決定要和他下軍棋，他非常爽快地答應(yīng)了。
說(shuō)干就干，我們開(kāi)始戰(zhàn)斗了，他先翻到了一個(gè)他的大司令，我也不甘示弱，翻了他司令旁邊的`一枚棋子，沒(méi)想 到那竟然是我的司令，扶星辰一看，趕緊把他的司令移到行營(yíng)里。我又翻開(kāi)了唯一一條到我地盤(pán)路的一枚棋子 ，沒(méi)想到竟然是個(gè)破地雷，氣死我啦，我的司令被困住了。我趕緊把我地盤(pán)里的戰(zhàn)士們都“請(qǐng)了”出來(lái)，可是 不頂用，扶星辰的兩個(gè)工兵輕而易舉地就把我那兩個(gè)寶貴的炸彈給碰了，真讓人有點(diǎn)郁悶，然后他用他的司令 和我的司令碰了，我又趕緊追上去……耗了好長(zhǎng)時(shí)間，差不多有一個(gè)多小時(shí)呢，戰(zhàn)斗終于結(jié)束了。
還好，我們沒(méi)贏沒(méi)輸，打了個(gè)平手。我說(shuō)：“你小子不錯(cuò)呀，下次我們?cè)贈(zèng)Q一死戰(zhàn)！”“OK，我期待著！”
這次軍棋大戰(zhàn)實(shí)在是太有趣了，下次我一定要爭(zhēng)取戰(zhàn)勝他，我相信我自己能行的！
二年級(jí)作文 篇6
一個(gè)春天的早上，小青蟲(chóng)、小螞蟻和小蝴蝶一起來(lái)到了一塊碧綠碧綠的`草地。它們看見(jiàn)了一個(gè)蛋殼。小青蟲(chóng)說(shuō)：“不如，我們做一個(gè)蹺蹺板玩吧！”小螞蟻說(shuō)：“我有一塊木板。”小螞蟻立刻把木板拿了過(guò)來(lái)。它們把蛋殼放在最底下，把木板放在蛋殼上面，開(kāi)始玩了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，它們都玩累了，小青蟲(chóng)說(shuō)：“不如我們?nèi)ヌ炜湛纯窗�！”小螞蟻拿�?lái)了布和線，它們做起熱氣球來(lái)。小螞蟻和小青蟲(chóng)坐了進(jìn)去，小蝴蝶輕輕一推，它們就乘著風(fēng)飛上天空了。小青蟲(chóng)感嘆道：“草地真綠啊！大地太美啦！”
一只小鳥(niǎo)飛過(guò)，把熱氣球啄破了，它們降到了地面。突然，一陣大雨下了起來(lái)，小青蟲(chóng)說(shuō)：“我們把蛋殼當(dāng)作雨傘吧！”小螞蟻把蛋殼抬了起來(lái)，它們就進(jìn)到蛋殼里了。
雨慢慢地停了，天也黑了。小青蟲(chóng)說(shuō)：“哎呀，我好困�！毙∥浵佌f(shuō)：“那里有一片大樹(shù)葉，我們用蛋殼作床，用樹(shù)葉做被子。”它們爬進(jìn)了蛋殼，把樹(shù)葉蓋在身上，慢慢地睡著了，做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。
二年級(jí)作文 篇7
開(kāi)學(xué)了，我穿上整潔的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，懷著興奮的心情去參加開(kāi)學(xué)典禮。
到了學(xué)校，同學(xué)們排好隊(duì)伍站在操場(chǎng)上。一排排的隊(duì)伍就像一根根的線一樣直。一些大哥哥大姐姐在紅旗下發(fā)言。最后來(lái)了一個(gè)美國(guó)人用英語(yǔ)對(duì)我們講話，這個(gè)美國(guó)人身子胖胖的`，眼睛藍(lán)藍(lán)的，頭發(fā)黃黃的，皮膚白的像一張白紙。他說(shuō)的話我一句也聽(tīng)不懂。我心里想我一定要把英語(yǔ)學(xué)好，將來(lái)好跟外國(guó)人交流。
開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)是一名二年級(jí)的學(xué)生了。我一定要更加努力，爭(zhēng)取百尺竿頭、更進(jìn)一步。
二年級(jí)作文 篇8
一天下午考試，小剛有一道題不會(huì)了，他一邊撓頭一邊在心里想：這道題怎么做呢？小剛在他的同桌小麗耳旁問(wèn)：“這道題怎么做呀？”小麗靜靜地說(shuō)：“我不能告訴你怎么做，因?yàn)榭荚嚥荒芑ハ喔嬖V，不然話就是作弊。”小剛不把小麗的'話放在心里，心想：你哪是我好朋友，朋友有困難應(yīng)互相幫助，而你卻不幫我，我以后再也不把你當(dāng)成我的好朋友了。說(shuō)完書(shū)，他便斜視著來(lái)偷看她的答案。小麗哪會(huì)讓他的詭計(jì)得逞，便用語(yǔ)文書(shū)擋住了答案的題。
放學(xué)了，天空忽然陰云密布，下起了蒙蒙細(xì)雨。小剛垂頭喪氣地回到了家，拿出數(shù)學(xué)書(shū)，開(kāi)始做那道題，心想：我就不信我不會(huì)做那道題。話剛說(shuō)完，小麗就冒雨來(lái)了，對(duì)小剛說(shuō)：“小剛，我來(lái)給你講題吧。”小剛生氣地說(shuō)：“不用你講！不用你講！我自己做�！辈幌胄←愓f(shuō)：“我考試時(shí)也想告訴你，可是我不想作弊，所以我現(xiàn)在來(lái)給你講思路�！毙偮�(tīng)了，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)一時(shí)沖動(dòng)，請(qǐng)你原諒我好嗎？”小麗和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我原諒你一次，下次不許再這樣了�！毙偢屑さ卣f(shuō)：“謝謝你，小麗！謝謝你！”最小剛終于會(huì)了這道題。
不一會(huì)兒，天晴了。小剛和小麗手拉著手走出家門(mén)，一起看夕陽(yáng)落山，小剛和小麗又成為一對(duì)好朋友。
二年級(jí)作文 篇9
荷葉圓圓的，綠綠的。
風(fēng)兒說(shuō)：“荷葉是我的指路牌�！憋L(fēng)兒順著荷葉指引的`方向，從春天來(lái)到夏天，從東方玩到西方，到處快樂(lè)地旅游。
荷花說(shuō)：“荷葉是我的舞伴。”荷花每天都和荷葉一起，迎著朝霞、伴著夕陽(yáng)，跳著一支支優(yōu)美的舞蹈。
小雨點(diǎn)兒說(shuō)：“荷葉是我的鋼琴�！币坏蔚涡∮挈c(diǎn)兒興奮地落在荷葉上，彈奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
小蝌蚪說(shuō)：“荷葉是我的保護(hù)傘�！毙◎蝌絺�?cè)诤扇~的保護(hù)下，無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，健康的長(zhǎng)大。
二年級(jí)作文 篇10
剪刀、老虎鉗、螺絲刀、鐵絲、鉗子……這是我爺爺?shù)墓ぞ呦淅锏摹皩氊悺�。就憑著這個(gè)工具箱，還真救過(guò)不少的電器、物件的性命呢！于是我就叫爺爺為“萬(wàn)能修理工”
一次，我朋友的玩具車(chē)壞了，剛要把車(chē)子拿到我爺爺那兒，可爺爺好像已經(jīng)聞到了“獵物”的氣息，拿著他的“萬(wàn)能工具箱”，徑直走了出來(lái)，“咔嚓咔嚓”幾下子，就把玩具車(chē)給大卸八塊了，然后用非常專(zhuān)業(yè)的眼光，看著每一個(gè)小零件，突然眼睛一亮，對(duì)我們說(shuō)，“你爺爺我，終于找到毛病了！是這個(gè)小發(fā)動(dòng)機(jī)壞了，換一個(gè)就好�！闭f(shuō)完便打開(kāi)了那應(yīng)有盡有的工具箱，從里頭拿出一個(gè)還未生銹的小發(fā)動(dòng)機(jī)給小車(chē)裝上，玩具車(chē)又“復(fù)活”了，一輛“混血兒”車(chē)，又重現(xiàn)江湖。
爺爺最能修理的'不是物品，而是我，對(duì)，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，爺爺最拿手的就是修理我。
我以前作業(yè)老是寫(xiě)錯(cuò)，經(jīng)常用橡皮在紙上擦來(lái)擦去，有時(shí)還會(huì)把潔白的紙擦成一張大花臉。一次，我把18x3的答案寫(xiě)成了44，我正好準(zhǔn)備用橡皮重復(fù)那個(gè)動(dòng)作�？墒俏野盐业恼n桌翻了個(gè)“底朝天”，也沒(méi)有看到我那橡皮的影子。于是我用我那張嘴發(fā)出了SOS求救信號(hào)：“爺爺，幫我找找橡皮！”于是爺爺戴上老花鏡，開(kāi)始翻箱倒柜，比我還努力，還有點(diǎn)夸張！我心里不禁暗暗想：唉，早知道不錯(cuò)了，怎么這找比寫(xiě)還累�。敔斠豢次疫@一臉的表情，好像明白了什么，走到我面前，從口袋里拿出了一個(gè)東西，這讓我瞪大了眼睛，原來(lái)我的橡皮就在爺爺口袋里�。】隙ㄟ@是爺爺“修理”我的“詭計(jì)”！
爺爺不僅是廣大電器的“繼命人”，還是我的“學(xué)習(xí)修理工”，果然是“無(wú)所不修”呀！