【優(yōu)選】二年級(jí)作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
這個(gè)項(xiàng)目有一個(gè)好聽的名字。
規(guī)則也不復(fù)雜：所有隊(duì)員伸出右手食指，靠近拇指的一側(cè)向上保持水平位置，在大家的拇指上放一根質(zhì)量很輕的PVC管。要求在所有人手不離開管子的情況下，把管子平穩(wěn)地降落到地面，就算勝利。限定的時(shí)間是20分鐘。我當(dāng)時(shí)就在心里嘀咕：這么簡(jiǎn)單一個(gè)任務(wù)，怎么可能用得了20分鐘，10分鐘便綽綽有余。然而，當(dāng)教練把管子放在我們手指上以后，大家才發(fā)現(xiàn)這看似簡(jiǎn)單至極的任務(wù)一點(diǎn)兒都不簡(jiǎn)單……
在教練發(fā)出開始指令不久，我們便迎來(lái)了第一次失敗，很快就有了第二次、第三次……我相信沒(méi)有一個(gè)隊(duì)友不是在努力地使管子往下降，可結(jié)果卻嚴(yán)重背離我們的愿望。越想降下來(lái)就越降不下來(lái)，要么停滯在半空中，要么出現(xiàn)一端高一端低的情況，再么是在大家的一片“降”聲中不降反升。起初大家感到納悶，明明是在努力往下降，為什么會(huì)出現(xiàn)不降反升的局面呢？經(jīng)歷了幾次失敗之后，大家不敢掉以輕心，認(rèn)真分析了形勢(shì)后，決定調(diào)整一下人員排列的位置，很快便再次聚精會(huì)神于那根細(xì)小的管子和自己的食指。期間，曙明老師高呼了一聲：“看好自己的手指，不要管別人！”大家沒(méi)有回應(yīng)，但都用心的按照她的話去嘗試，我們發(fā)現(xiàn)管子真的開始服從我們的意愿，開始緩慢下降、再下降，終于讓我們看到了勝利的曙光。當(dāng)管子距離地面不足一米時(shí)，意想不到的事情又發(fā)生了，管子出現(xiàn)偏移，向?qū)γ骊?duì)友的懷里滑去，只滑到不可收拾的地步。此時(shí)，我看到另一端曉飛老師半蹲的身子率先直立了起來(lái)，于是大呼一聲：“曉飛！”曉飛老師立即回應(yīng)：“這不怪我！”我立即后悔起來(lái)，我怎么能指責(zé)我的隊(duì)友呢？大家的手指都放在管子上，任何個(gè)人都不可能破壞整個(gè)任務(wù)，團(tuán)隊(duì)所有成員都需要為失利負(fù)上一份責(zé)任，相互間的指責(zé)和埋怨除了削弱團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力之外，再?zèng)]有任何用處。指責(zé)和埋怨是內(nèi)耗的根源，是阻撓我們?nèi)〉脛倮?最大敵人。明白了這一點(diǎn)，大家立即停止討論，再次伸出右手食指，迎接新一輪挑戰(zhàn)。
摔得跟頭多了，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也就多，失敗讓我們變得謹(jǐn)慎且聰明起來(lái)。在經(jīng)歷了八次失利之后，我們發(fā)現(xiàn)僅僅依靠食指向下移動(dòng)很難奏效，根本的辦法是要降低我們身體的重心，身體不斷向下蹲，管子也會(huì)隨著不斷下移，直至落到地面。期間，大家需要做的是保持行動(dòng)一致，切實(shí)照管我屬于自己的那一段管子，不出現(xiàn)閃失。到17分鐘多一點(diǎn)的時(shí)候，場(chǎng)地上傳來(lái)了我們的歡呼聲，因?yàn)榻叹毿嘉覀內(nèi)〉昧嗽擁?xiàng)目的勝利。所有的隊(duì)員，我是說(shuō)所有的隊(duì)員，都跳離了地面用大聲歡呼的方式來(lái)慶祝這來(lái)之不易的勝利。
教官再次招呼大家在小路邊坐下，要大家談?wù)劯髯缘母惺�。我在發(fā)言中提到了指責(zé)隊(duì)友的事情，并當(dāng)面向曉飛老師致歉。在提到成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我說(shuō)：之所以能取得勝利，是因?yàn)榇蠹夷繕?biāo)完全一致，而且每次都能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在下一次的嘗試中努力改正，這是我們之所以取勝的關(guān)鍵。教練還給了我一個(gè)重要提示，在項(xiàng)目進(jìn)行中，我從隊(duì)列中挪了出來(lái)，身子從管子的一側(cè)轉(zhuǎn)到了一端。盡管這樣做是為了觀測(cè)情況，但好幾次都是因?yàn)槲疫@兒位置太高影響了整體下降的進(jìn)度。這次知道在這樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，個(gè)人應(yīng)完全淹沒(méi)在團(tuán)隊(duì)之中，任何脫離組織的行動(dòng)都可能導(dǎo)致失敗的結(jié)局。團(tuán)隊(duì)不需要個(gè)人英雄！
“千手觀音”給我的啟示是，無(wú)論是管理工作還是教學(xué)工作，都不能有想當(dāng)然的思想。我們常常會(huì)自我感覺良好地認(rèn)為自己的管理措施或者教學(xué)安排是妥當(dāng)?shù)模F(xiàn)實(shí)情況不一定如此，很多時(shí)候只是我們一廂情愿地在考慮問(wèn)題、布置工作，根本沒(méi)有從工作對(duì)象的角度去看去想，結(jié)果導(dǎo)致工作任務(wù)完成不到位，效果不理想。這難道不值得我們認(rèn)真思索嗎？
在強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)面前，個(gè)人的力量是微不足道的。任務(wù)當(dāng)前，要想取得勝利，惟一能夠依靠的只有團(tuán)隊(duì)。當(dāng)出現(xiàn)危局的時(shí)候，指責(zé)和抱怨只能加速失敗的進(jìn)程，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，保持思想和行動(dòng)上的高度一致，勝利才會(huì)最終青睞我們。
感謝“千手觀音”讓我明白了這個(gè)道理。
二年級(jí)作文 篇2
世界上有許許多多的花：玫瑰、金英、勿忘我、芙蓉……但是，我最喜歡的花是芙蓉。那接下來(lái)我就為大家介紹一下芙蓉的香味、姿態(tài)、顏色吧！
芙蓉的香味不但不濃，而且有一種沁人心脾的氣味，聞起來(lái)讓人感到清涼、舒適、爽快，就像你呼吸著清新的空氣一樣。如果你穿芙蓉香味的衣服，你肯定會(huì)變得非�？鞓�(lè)，難看憂傷的臉眨眼間變成了活潑可愛的笑臉。怎么樣？神奇吧？
芙蓉的姿態(tài)也無(wú)比優(yōu)雅，好笑。它還是花骨朵兒的時(shí)候，像一個(gè)害羞的小姑娘把頭藏起來(lái)，臉像一個(gè)紅彤彤的大蘋果，不敢跟大自然露面。可當(dāng)它快要開的時(shí)候，不僅像一個(gè)酒足飯飽的大漢，還像一個(gè)非常想與大自然交流的小草。等到花開得最燦爛的時(shí)候，它就像一個(gè)亭亭玉立的大姑娘抬頭對(duì)著太陽(yáng)高興地微笑呢！
芙蓉的顏色也非常鮮艷、美麗。有一種是紅的`，紅得像火紅的大太陽(yáng)，還像一位貌美的新娘穿著一條紅紅的裙子，戴著金黃色的頭飾；還有一種是白里透粉的，仿佛是一位小女孩穿著白里透粉的小裙子在跳舞呢！
聽完了我對(duì)芙蓉的描寫，你是不是也變得很喜歡芙蓉了？
二年級(jí)作文 篇3
中午，我正在寫作業(yè)。忽然，做飯的媽媽喊道：“淇淇，家里鹽沒(méi)了，去買鹽�！�
“好的,媽媽�！�
我就“嗖”的一下跑到商店里，說(shuō):“阿姨，我要買鹽�！卑⒁涛⑿χo了我一袋鹽。
走在路上，我把鹽袋拿在手里玩來(lái)玩去。突然，我一個(gè)不小心，鹽袋子掉在了地上。袋子破了，鹽粒撒落一地。
“鹽弄臟了，這可怎么辦呢。”
這時(shí)，我看見了一個(gè)水龍頭，我就把鹽弄到水龍頭上洗。忽然，鹽不見了。這下可糟了。
垂頭喪氣的'我呀，只好提著空鹽袋子向家里走去……
二年級(jí)作文 篇4
又到了暑假，孩子們高興得要死，農(nóng)忙的大人們也樂(lè)了，說(shuō)：“終于有人幫忙干活了�！�
這天，奶奶早把稻子拿出來(lái)曬，拿一個(gè)凳子在旁邊看著，生怕小雞、小鳥來(lái)偷吃。假如幾個(gè)小鳥停在稻子上，奶奶就會(huì)舞動(dòng)她那粗糙的手臂把它們嚇走。奶奶在太陽(yáng)底下坐著時(shí)，也會(huì)打瞌睡，我看見便在那里偷偷地笑。當(dāng)雀子再停在那里，我也學(xué)著奶奶的.樣子把它們趕走，讓它們不能吃到。
到了傍晚，我和奶奶一起收稻子。我拿著簸箕往地上一“鏟”，來(lái)回奔。奶奶提醒說(shuō)：“不要把墊的布弄壞了，那可是新的�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
奶奶站起來(lái)，把褲子撣了撣，回屋拿了幾個(gè)袋子出來(lái)。我?guī)兔Π训咀油锏�，忙完了，腳癢得厲害，踢去拖鞋一看：紅了。我趕緊回屋沖個(gè)冷水澡激激。經(jīng)過(guò)十幾天的收、曬、翻、揚(yáng)，稻子終于干了，奶奶拿一半軋了米，剩下一半賣了錢。奶奶拿著錢說(shuō)：“這次多虧了你，來(lái)，我們?nèi)ベI東西。”于是我牽著奶奶去買東西了。
來(lái)到商店，我望見奶奶手里緊握著的皺巴的錢，心里隱隱泛痛：這是我和奶奶共同辛苦得來(lái)的，我沒(méi)有權(quán)利獨(dú)自占有這些錢。于是我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我沒(méi)要吃的東西，咱們走吧。”說(shuō)完，我牽著奶奶的手回家了。
二年級(jí)作文 篇5
來(lái)了，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。小草從土地里鉆出了小腦袋、柳樹長(zhǎng)出了新芽、迎春花搖著那金色的小鈴鐺向我們報(bào)告春的來(lái)臨。春天來(lái)了，春天是百花盛開的`季節(jié)。杏花、桃花、梨花都張開了笑臉。一片片桃花在遠(yuǎn)處看去向一片片燦爛的朝霞、一片片桃花朵朵都透著粉色、一片片如雪六出的梨花花色結(jié)白。
春天來(lái)了，春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)。春風(fēng)吹過(guò)樹葉，發(fā)出沙沙的聲響。小河流水嘩啦啦的流過(guò)。春雨發(fā)出嘀嗒嘀嗒的聲音。
我愛這美麗的春天！
二年級(jí)作文 篇6
“沙——沙——沙——”“下雨了！”我們跑到院子里高興地跳了起來(lái)。我忽然發(fā)現(xiàn)，天并沒(méi)有下雨，“那是風(fēng)吹樹葉的聲音！”我喊道。我們的情緒一下子低落了下來(lái)，全都低著頭回到屋子里。
但是，我還是覺得天會(huì)下雨，便趴到窗戶上，看著外面，盼著雨早些到來(lái)。
忽然，一道閃電劃破了天空，這時(shí)，弟弟和妹妹也看見了，驚恐地叫起來(lái)。我想：這下糟了！如果天被劃破了，那我們?cè)趺椿钛�！想到這兒，我便大哭起來(lái)，妹妹聽到我這樣說(shuō)，也哭了起來(lái)。弟弟卻在旁邊呆呆地看著我們，我告訴他，這是閃電。話音剛落，又來(lái)了一道，一朵白云飛到閃電下面，好像在教訓(xùn)閃電，閃電被訓(xùn)回家去了。
但很快，閃電的兄弟雷大哥來(lái)了。轟隆��！轟隆��！雷向那朵欺負(fù)他兄弟的白云打去。雷好像打累了，把他的風(fēng)姐姐叫來(lái)了。風(fēng)姐姐脾氣好大，她把樹吹歪了，把螞蟻吹飛了，我的眼睛里也被吹進(jìn)了沙子。
一會(huì)兒，風(fēng)也累了，她把兄弟們?nèi)屑瘉?lái)。先是閃電出馬，接著，又是一個(gè)雷鳴，我的`耳朵都要被震聾了。剛平靜下來(lái)，突然一陣大風(fēng)刮來(lái)，哈哈！這個(gè)可在我預(yù)料之中，我趕緊關(guān)上窗戶。這時(shí)，外面已是一片朦朧，烏云也越聚越多，天越來(lái)越黑了。忽然豆大的雨點(diǎn)噼哩啪啦地落下，地面上飛濺起一陣陣塵土，只一小會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。遠(yuǎn)處的山全被這雨霧擋住了，趴在窗前，只能看見屋檐上的雨像簾子一樣落下。院子里的水也流成了一道道小溪。
雨停了，天空出現(xiàn)了一座美麗的“七彩橋”，好美�。⌒▲B也飛來(lái)了，嘰嘰喳喳叫著。
二年級(jí)作文 篇7
秋天到了，秋風(fēng)呼呼地吹起來(lái)。洛陽(yáng)城里又有人在思念親朋好友了，他是誰(shuí)呢？那就讓我們一起穿越到唐朝去看看吧！
“等一下！”咦？這是誰(shuí)的聲音？哦！原來(lái)是詩(shī)人張籍��！那時(shí)正是秋天，住在洛陽(yáng)城里的詩(shī)人張籍又不禁思念起自己的故鄉(xiāng)來(lái)，他想對(duì)親朋好友、家人說(shuō)的'話實(shí)在是太多太多了，一時(shí)竟不知從何處說(shuō)起。于是，張籍拿起筆開始奮筆疾書，一頁(yè)、兩頁(yè)……已經(jīng)夜深人靜了還不肯停下來(lái)。
天剛蒙蒙亮，送信的人就在樓下大喊：“大詩(shī)人，大詩(shī)人！信寫好了嗎？”張籍聞聲立馬從床上彈起來(lái)，趴在窗口對(duì)送信的人說(shuō)：“稍等片刻，馬上就來(lái)！”說(shuō)完連忙披上衣服，拿起包好的信飛奔下去。大詩(shī)人把信交給他剛準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開，卻突然覺得自己匆匆忙忙寫好的信，沒(méi)把意思表達(dá)完整，于是，趕緊叫住那個(gè)人，將信打開重新又看了一遍。
這一次的穿越結(jié)束了，下次等待我們的是哪位大詩(shī)人呢？
二年級(jí)作文 篇8
今天是植樹節(jié)。天氣真好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云。山里空氣非常清新，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，小蜜蜂在花叢中忙著采花蜜，小蝴蝶也忙著幫花兒傳著花粉，小魚們?cè)谛∠锟鞓?lè)地嬉戲：有的搖擺著尾巴， 有的在吐泡泡，還有的聚在一起準(zhǔn)備比一比誰(shuí)游得最快呢!瞧，它們是多么開心。
早晨，鹿叔叔吃過(guò)早餐，決定去山上種樹。森林是小動(dòng)物們的家，少了樹可不行。于是，他準(zhǔn)備了小水桶、鐵鍬，還有一些樹苗就上路了。
鹿叔叔好不容易爬上了山頂，放下工具就開始種樹了。他先用鐵鍬在地上挖了一個(gè)坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里，再一鏟一鏟地把土填好，用腳踩實(shí)，隨后他又跑到半山腰拎來(lái)一桶水澆在小樹身上。小樹咕嚕咕嚕暢快地喝著清水，仿佛在說(shuō)：“謝謝你!”
鹿叔叔看著栽好的小樹，高興地笑了。鹿叔叔正準(zhǔn)備接著栽小樹時(shí)，小白兔哥哥和小猴弟弟跑了過(guò)來(lái)，他們每人手里都拿著美麗干凈的葉子。他們揚(yáng)著樹葉對(duì)鹿叔叔說(shuō)：“鹿叔叔，我們的葉子漂亮吧?”鹿叔叔皺了皺眉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是很美麗，可我們要保護(hù)小樹啊!沒(méi)了葉子，樹就失去了漂亮的衣裳，沒(méi)有小樹的'裝扮，大山就失去了色彩，小動(dòng)物們就會(huì)失去美麗的家園�！毙⊥煤托『锫犃耍瑧M愧地低下了頭，說(shuō)：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了。我們?cè)僖膊徽獦淙~了。請(qǐng)?jiān)?”鹿叔叔說(shuō)：“你們能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還是好孩子。這樣吧，你們可以和我一起種小樹來(lái)彌補(bǔ)你們的錯(cuò)誤�！毙⊥煤托『镄廊煌饬恕！彼麄冋f(shuō)干就干，一會(huì)兒幫忙挖坑，一會(huì)兒又幫著提水澆樹，忙乎了大半天后，山上種上了一排排筆直、綠油油的小樹。
看著山上一棵棵種好的筆直的小樹，鹿叔叔、小兔、小猴開心地笑了。為了讓小樹更好地成長(zhǎng)，他們還特意立了一塊牌子，上面寫著“請(qǐng)愛護(hù)小樹”。
二年級(jí)作文 篇9
盼到了，盼到了，一年一度的六一兒童節(jié)終于到了。同學(xué)們都沉浸在幸福的喜悅中，一大早我們抱著激動(dòng)的心情排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到廣場(chǎng)上。大家聽從老師的安排有秩序的坐在了各自的位置上。
一個(gè)個(gè)節(jié)目看得我眼花繚亂，尤其是二年級(jí)三班的《我是小小兵》讓我贊不絕口。我焦急的等待著，至到主持人說(shuō)：“請(qǐng)二年級(jí)一班作準(zhǔn)備”。我們有序的按照平常排練的方法順利來(lái)到老師精心布置的`廣場(chǎng)上。站在廣場(chǎng)的中央，興奮和緊張像兩頭小鹿在我的心里怦怦亂跳。我害怕自己的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，又擔(dān)心同學(xué)的位置沒(méi)站對(duì)，但熟悉的音樂(lè)響起，剛才的所有擔(dān)心和煩惱都頓時(shí)消失了，我們班的同學(xué)們都盡情的跳著舞著，把自己內(nèi)心的快樂(lè)傳遞給在場(chǎng)的每一個(gè)人。表演完畢，看著老師贊許的目光和同學(xué)肯定的眼神以及聽著臺(tái)下如雷的掌聲，同學(xué)們都相擁而笑，因?yàn)樗械挠^眾都收到了我們送出的快樂(lè)！
表演結(jié)束，老師帶著全班同學(xué)合影，大家都希望把最美最開心的表情作為永久的紀(jì)念，“一，二，三，茄子”我們都把最美的的笑容留在了相機(jī)了同時(shí)也把最快樂(lè)的心情留在了照片中。
六一兒童節(jié)我特別快樂(lè)，真希望時(shí)間老爺爺走得快一點(diǎn)，好讓明年的兒童節(jié)也快快來(lái)到！
二年級(jí)作文 篇10
小明是一個(gè)小書迷，整天手不釋卷地看書。
小明放學(xué)后，順便向他的同學(xué)借了一本書。他上了公交車，看見車上沒(méi)有位置了，只能站著了。他在車上閑著沒(méi)事干，想起了書包里的.書，于是拿出來(lái)又看了起來(lái)，但是車搖來(lái)?yè)u去的，小明只好死死地盯著字。他旁邊的大人說(shuō)：“小朋友，在車上看書對(duì)眼睛不好�！毙∶鲹u搖頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”車到站了，小明下了車，回到家，媽媽看見小明邊吃飯邊看書，說(shuō)：“吃飯不能看書，對(duì)眼睛不好！”可是小明搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！钡搅送砩�，該睡覺了，媽媽一關(guān)燈，小明就偷偷地拿出書來(lái)看，還躺著看。
這樣的日子一天又一天地過(guò)去了。有一天小明起床看見眼前一片模糊，媽媽帶他去醫(yī)院檢測(cè)，結(jié)果小明近視了。小明后悔極了，當(dāng)初真應(yīng)該保護(hù)眼睛呀！