實用的二年級優(yōu)秀作文3篇【推薦】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的二年級優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級優(yōu)秀作文 篇1

　　一直以來，我都以為，我在體育方面比別人強，可是一次跳繩比賽卻讓我感到了人外有人，天外有天。

　　記得有一次，上體育課時，老師對我們說：‘‘同學們，今天是星期一還有四天學校舉行一次跳繩比賽，話音剛落，我就高興地向老師報了名，因為跳繩是我的強項。每次和鄰居家的幾個小朋友比賽跳繩，我都第一。

　　一天天過去了，到了比賽的那天下午，我胸有成竹的'走向賽場，體育老師一吹哨，各班的隊員，像輕盈的小袋鼠一樣騰空而起，繩在隊員們的頭頂上宛如一道弧線，上下翻飛，突然，我不知哪根筋抽住，腿腳不聽使喚了，怎么也挑不起來了，很快，比賽結束了。我萬萬沒想到的是;平時不愛活動的小英，今天卻得了第一名，我真后悔前幾天沒好好練。怨就怨自己太驕傲了。

　　從這件事上讓我真正懂得了‘‘虛心使人進步，驕傲使人落后’’的道理。

二年級優(yōu)秀作文 篇2

　　沈石溪是我喜歡的作家之一，他的很多動物小說我都一一拜讀過，讀過之后的反思過程就是我的精神成長的過程。我有感于他細膩的描寫筆法，有感于他豐富的想象力，有感于他筆下那一個個精神豐滿，姿態(tài)婀娜的動物形象，我很想找到和我一起分享的對象。我的學生身上多缺乏的是男子漢的氣概，是寬容，是一顆感恩之心，這些學生所缺的東西都能夠通過閱讀沈石溪的動物小說里獲得，于是我準備在班上進行沈石溪動物小說推介閱讀。

　　《最后一頭戰(zhàn)象》是我所教語文課本中的一篇文章，以這篇文章為載體，我開始了我的推介活動。講《最后一頭戰(zhàn)象》之前，布置學生對沈石溪這個作家進行全面了解，在課堂上分享了很多關于沈石溪的傳奇經歷，比如：沈石溪16歲赴西雙版納傣族村寨插隊落戶。20歲在當?shù)禺斏酱褰處煛?975年應征入伍，1979年開始兒童文學創(chuàng)作，其動物小說別具一格，在海內外贏得廣泛聲譽，他本人也被譽為“中國動物小說大王”。也分享了沈石溪為了寫好動物小說，經常和動物生活在一起的奇妙經歷，讓學生對這個作家產生了濃厚的興趣。講完《最后一頭戰(zhàn)象》之后，學生的手中已經悄然多了一本沈石溪的書，我很欣慰。于是，我布置給學生一項特別的作業(yè)：比比看，沈石溪的動物小說誰知道的最多。利用閱讀課，開始了《沈石溪小說知多少》的大比拼活動，學生們個個不甘示弱，拿出看家本領，有的拿書，有的拿從網(wǎng)上下載的.資料，有的做手抄報，將自己知道的小說名字和簡介或者趣事在班上進行交流和PK，最后經過層層過關，獲勝的那一個小組竟然一下子和班上其他同學分享了18本小說，這使我所沒有預料到的。

　　抓住這個契機，將沈石溪的動物小說閱讀到底的機會來了，這么多的小說里，總有你喜歡的那一本吧！趕快找來認真閱讀吧！

　　我利用每天中午的午后靜悄悄時間，開始讓我們的學習委員在班上朗讀《斑羚飛渡》這本書，臺上書聲瑯瑯的時候，臺下是靜悄悄的一排排聆聽的腦袋，沈石溪，這個傳奇型的作家用它的動物小說影響了我的學生，讓我的學生能夠坐下來，慢下來，聽進去，學進去了！

　　之后的一段時間里，只要是閱讀課，我每每到班里之前，手里拿的都是沈石溪的小說，運用下課前的15分鐘，我會把我所讀的這本書中的精彩片段讀給學生聽，讓學生在潛移默化中產生閱讀欲望，從而主動閱讀。

　　一個學期下來，班里閱讀程度好的同學可能已經讀完了三四本小說了，班上不斷有新的沈石溪小說出現(xiàn)，這些小說都是我和學生追捧的對象，沈石溪成了我和學生們共同的偶像！

二年級優(yōu)秀作文 篇3

　　我要寫的是我的老同桌，他的名字叫魏樂嘉，因為同桌，我們成了好朋友。我們還住同一個小區(qū)，同一棟樓，同一個單元，你說很神奇吧，我媽媽說這叫“緣份”。

　　我這個同桌，他個子不高，瘦瘦的，眼睛不大，單眼皮，長著一頭不太黑的短發(fā)。他是一個靦腆的小男生，一見陌生人就會害羞的低下頭，不過在熟悉的人前他就不那么害羞了。魏樂嘉有個弟弟，上幼兒園大班，長得都快和他一樣高了，我們三個經常在一起玩，玩得很嗨。

　　他學習中等，但很努力，每次作業(yè)完成的.也很及時，在學校時偶爾有不懂的他會問我，我們一塊兒解決。下課時我會和他及其他同學一塊兒玩游戲，我們也會去操場玩“捉小偷”的游戲，我們倆爭著當小偷，最后總是小偷勝利。

　　魏樂嘉是個很聽話懂事的孩子，他和他弟弟經常會陪著她奶奶下樓玩，她奶奶去學校接他，如果等不到他奶奶，他就一直在等，不會隨便離開學校。

　　這就是我的同桌，我喜歡和這樣的同學做同桌，做朋友，希望我們的友誼一直很好。