實(shí)用的二年級(jí)作文共5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的二年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
今天是星期六，天空雖然有點(diǎn)陰沉沉的，但是并沒(méi)有下雨，而且還有點(diǎn)微微的風(fēng)。爸爸說(shuō)好久都沒(méi)去爬山了，要帶我去爬栲栳山。我高興極了，等媽媽給我們準(zhǔn)備完了水和一些水果零食后就迫不及待地出發(fā)了。
大概過(guò)了二十多分鐘，我們的車(chē)終于開(kāi)到了山腳下。
沿著一條彎彎曲曲的小路，我們踏上了“旅途”。走著走著，爸爸找到了兩根可以當(dāng)拐杖的竹子。我和爸爸拿著“拐杖”大步向前走。我們邊走邊欣賞著山路兩旁美麗的風(fēng)景，卻在路邊看見(jiàn)了好多垃圾。我感到很難過(guò)，爸爸安慰我說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境要從自己做起，只要我們自己做好了，也會(huì)慢慢影響我們身邊的人�！蔽伊⒖堂靼琢�，拿出了隨身帶著的垃圾袋，和爸爸一邊走，一邊撿起了扔在地上的垃圾，做起了“環(huán)保小衛(wèi)士”。
我費(fèi)了九牛二虎之力，終于爬到了半山腰，我發(fā)現(xiàn)這邊的溫度比山腳要低，凍得我瑟瑟發(fā)抖。但奇怪的是雖然已是初冬，山路兩旁仍然綠樹(shù)成林，一片片落葉像一只只美麗的蝴蝶，翩翩起舞。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了小溪流水的聲音，嘩啦啦，嘩啦啦，像一首美妙的樂(lè)曲，非常悅耳動(dòng)聽(tīng)。我和爸爸就在小溪旁邊的'一塊大石頭上坐了下來(lái)，喝了點(diǎn)水，吃了些零食。
我們就這樣，走走停停地來(lái)到了山頂。山頂?shù)目諝猱惓Ｐ迈r，我連續(xù)吸了好幾口，仿佛注入了滿(mǎn)滿(mǎn)的能量，爬山時(shí)的疲勞一掃而空。
在下山的時(shí)候，我們路過(guò)了一片竹林，一棵棵翠綠的竹子整齊地排著隊(duì)，讓我流連忘返。爸爸說(shuō)，“上山容易下山難”。果然，我有好幾次都差點(diǎn)滑倒，都是爸爸扶住了我。
不知不覺(jué)中，我們就到了山下，我已經(jīng)氣喘吁吁，汗流浹背了。雖然稍微有些累，但我希望下次還能和爸爸一起來(lái)這里爬山。
二年級(jí)作文 篇2
星期天，我去外婆家玩。外婆家門(mén)口有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河,小河里有各種各樣的魚(yú)兒，有大的、有小的、還有不大不小的`。它們?cè)谒锟旎畹赜蝸?lái)游去，愉快地?cái)[動(dòng)著靈活的尾巴，真有趣！我看見(jiàn)有船只駛過(guò)，突發(fā)奇想：如果我能折一只小船，讓它遠(yuǎn)航，那多好��！我趕緊回到外婆家，四處找紙。媽媽走過(guò)來(lái)，奇怪地問(wèn)：“你在找什么？”我著急地說(shuō)：“我在找紙，我要折小紙船�！�
“日歷不是紙嗎？”媽媽笑著說(shuō)。我恍然大悟。媽媽撕了一張日歷，問(wèn)：“你要折什么？”“我要折小紙船，放到門(mén)口的小河里�！蔽抑钢T(mén)外，一本正經(jīng)地說(shuō)。媽媽笑了，她和我一起折了一只漂亮的小紙船。 我們把紙船輕輕地放進(jìn)小河，小紙船就乘著風(fēng)漂呀漂，我開(kāi)心極了，趕緊許了個(gè)愿。小紙船越漂越遠(yuǎn)，我想：它會(huì)漂到哪里去呢？會(huì)不會(huì)也有一個(gè)小朋友正站在小河邊？她看到我的小紙船一定會(huì)很開(kāi)心吧！
媽媽陪著我在小河邊站了很久，直到小紙船漸漸變成一個(gè)小黑點(diǎn)，消失在遠(yuǎn)方。魚(yú)兒們?cè)谒袛[擺尾巴，仿佛在說(shuō)：“下次再來(lái)！下次再來(lái)！”
二年級(jí)作文 篇3
有人不敢吃蠶蛹，有人不敢吃辣椒，有人不敢吃苦瓜……你怎么也想不到還有人不敢吃南瓜吧！
記得第一次吃南瓜，那橘黃色的瓜肉甜膩膩的，粘在喉嚨里無(wú)法下咽。害得我吐了半天，眼淚都掉了下來(lái)。從此看到南瓜、紅薯等食物我就發(fā)怵，對(duì)這種容易“添堵”的甜食我全都敬而遠(yuǎn)之。
今天吃早餐時(shí)，我和爸爸正坐在桌前津津有味地品嘗著包子，媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“好菜來(lái)嘍！”有好菜，是什么呢？我激動(dòng)得伸長(zhǎng)脖子張望。老媽呀，簡(jiǎn)直就是坑人！這不就是我最討厭的南瓜嗎？我皺了皺眉，連忙說(shuō)：“寶寶吃好啦，先去寫(xiě)作業(yè)了！”正準(zhǔn)備逃之夭夭，卻被媽媽叫住了�！澳阌植皇切∝�，吃一個(gè)包子就飽啦，關(guān)鍵好菜還沒(méi)嘗呢！”我只好硬著頭皮再坐下來(lái)，又拿起一個(gè)包子大吃起來(lái)。老爸夾一大塊南瓜放我碗里，那么一大塊，看著就讓人瘆得慌。真是的`，還讓不讓人吃飯啊！我瞪著碗里的南瓜就是不敢下手。
媽媽開(kāi)始“念經(jīng)”了：“小孩不能偏食、挑食，南瓜有葉黃素，對(duì)眼睛好，南瓜中含有人體所需的多種氨基酸……”面對(duì)爸爸媽媽的好意，我只好勉為其難地夾起討厭的南瓜，送到嘴里，正準(zhǔn)備一口吞下去。爸爸忙說(shuō)：“要細(xì)爵慢咽！”我不得不再多嚼幾下，甜甜的、軟軟的，就這樣一大塊南瓜被我很快“消滅”了。奇怪的，這次我并沒(méi)有惡心嘔吐的感覺(jué)，我驚訝不已，就這樣一塊又一塊地吃了不少。
我突然明白，原來(lái)自己就是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。今天，我終于戰(zhàn)勝了南瓜，也戰(zhàn)勝了我自己。
二年級(jí)作文 篇4
有一次，我在看新聞時(shí)看到了這樣一則報(bào)道：
在南京某小區(qū)里，有一個(gè)男童從五樓墜落，當(dāng)時(shí)外面下著淅淅瀝瀝的小雨。
當(dāng)男童剛剛墜落時(shí)，有一位好心路人發(fā)現(xiàn)了，過(guò)去準(zhǔn)備接住男童。之后有兩位路人往地上放了墊子和紙盒，眼看男童就要降落了，另一位路人和原先的那位路人徒手接住了男童。
讀了這篇報(bào)道讓我感受最深得是家里要安裝防盜窗，孩子獨(dú)自在家時(shí)，出門(mén)前要關(guān)好門(mén)窗，以免讓孩子墜下去。
二年級(jí)作文 篇5
最近我讀了一篇《小馬過(guò)河》的故事，故事是這樣的：一匹小馬第一次運(yùn)一包小麥去磨房，半路遇到一條河，牛伯伯說(shuō)水淺，小松鼠說(shuō)水深。小馬不知道怎么辦，就返回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屗约涸囈辉�，于是小馬試了深淺，安全過(guò)了河。
通過(guò)這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都不要只聽(tīng)別人的.，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦去想，用自己的行動(dòng)去實(shí)踐。如果小馬自己到河邊，一點(diǎn)一點(diǎn)試一下水的深淺，就不用浪費(fèi)時(shí)間返回家去問(wèn)媽媽�！岸�(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！逼鋵�(shí)反應(yīng)的也是這個(gè)道理，小馬從實(shí)踐中明白了這個(gè)道理，在以后的日子里，成長(zhǎng)起來(lái)，成了一匹聰明、活潑的馬。
想不到小小的故事里藏著這么大的奧秘，它不僅能讓我明白一個(gè)道理，還可以提高作文水平，讀書(shū)真是益處多多啊!實(shí)在太有意思了，以后我要多讀有用的書(shū)!