二年級(jí)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的二年級(jí)優(yōu)秀作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
人們都說(shuō):“五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳!边@個(gè)暑假,我們一家和舅舅一家來(lái)到了黃山,一覽它的真面目。
黃山的景色真美。∽诶|車向外望去,連綿起伏的山巒,郁郁蔥蔥的.山谷,陡峭的巖壁,全都籠罩在云海之中,猶如在仙境一般。下了纜車之后,我們就慢慢的往上爬,不一會(huì),就到了天都峰,這時(shí)大家的肚子都已經(jīng)咕咕叫了。我們來(lái)到了光明頂吃飯,途中我們遇到了三只可愛(ài)的短尾猴,大家向猴子扔去了葡萄和玉米,那只最大的猴子顯然是老大,一把奪走了兩只小猴子手上的食物還把他們推了下去。
不一會(huì),就到了侍候觀海,站在北海向遠(yuǎn)處瞭望,只見(jiàn)一塊像猴子一樣的石頭,蹲在凸出來(lái)的石頭上,面向彌漫著云霧的萬(wàn)丈深淵,仿佛在思念著他的伙伴。
看完奇石,我們向山頂發(fā)起了進(jìn)攻,爬到了蓮花峰,看到了——迎容松,他已經(jīng)有好幾百年的歷史了。但它還是那么高大挺拔地屹立在懸崖峭壁上,像守護(hù)懸崖的衛(wèi)士一絲不茍的護(hù)衛(wèi)者。
看完迎客松,我們就慢慢的往下走,等待的去下一個(gè)景點(diǎn)玩,這趟黃山之旅讓我流連忘返。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我們的家鄉(xiāng)就是個(gè)風(fēng)光秀麗、景色宜人的好地方。
龍王山就是我們黃岡風(fēng)景區(qū)之一,那里山清水秀,風(fēng)景如畫(huà),群峰屹立,真就是美麗極了!它還就是避暑的好地方,每當(dāng)夏季來(lái)臨,就會(huì)有許多游客來(lái)那里旅游觀光。龍王山確實(shí)就是一個(gè)仙境勝地,那里四面環(huán)山,樹(shù)木茂盛,有奇形怪狀的石頭,此時(shí)有獨(dú)具一格的.亭子。如果你來(lái)到那里,必須會(huì)讓你感覺(jué)到自我仿佛進(jìn)入了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。
我們的家鄉(xiāng)還有聞名中外的東坡赤壁,有歷史悠久的青云塔、有舉世矚目的黃岡中學(xué),家鄉(xiāng)的旅游風(fēng)景區(qū)還有很多很多,多的就像天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清。
家鄉(xiāng)的山就是碧綠的,家鄉(xiāng)的水就是清澈的,家鄉(xiāng)的人就是樸實(shí)的。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我的同桌他叫吳正昊,他十歲了。他張得瘦瘦的高高的,雖然眼睛小,但卻炯炯有神。他是一個(gè)懂事的孩子,別人有困難可以幫助的人。
事情是這樣的。有一天在英語(yǔ)課上我從桌里取出新買(mǎi)的卷筆刀,同桌手捅了我一下,他示意我專心聽(tīng)講。我說(shuō):“狗拿耗子多管閑事”。我故意把卷筆刀在他眼前晃來(lái)晃去,他竟然舉手報(bào)告老師。我慌了手腳,準(zhǔn)備把卷筆刀藏起來(lái)。老師看到后,走過(guò)來(lái)沒(méi)收了。我氣得真想給他一拳。心想:等著瞧吧!
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師讓我們寫(xiě)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的時(shí)候,我知道同桌有個(gè)習(xí)慣,手撐著頭寫(xiě)作業(yè),胳膊老越過(guò)界線。我心里想:你得罪我在先,別怪我不客氣。我拿出鋼筆,我擠出筆水,畫(huà)了一條界線,又朝頭上晃了幾拳。他的.胳膊果然過(guò)出了,然后才開(kāi)始寫(xiě)題,可是寫(xiě)著寫(xiě)著筆水就用光了,我馬上把筆芯拿出來(lái),吹了又吹,但還是寫(xiě)不出水。
我把筆套拔下來(lái),再套上,套了又拔。不知道怎么辦才好。同桌小聲的說(shuō):“你怎么不寫(xiě)”。我說(shuō):“筆沒(méi)有水了!彼f(shuō):“你怎么不早說(shuō)呢”?他立即拿了一根筆給我。我對(duì)他說(shuō):“謝謝”!
通過(guò)這件事。讓我重新認(rèn)識(shí)了他,讓我明白了,同學(xué)之間要互相幫助才能有許多的朋友。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天下午,同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)課上做風(fēng)箏。大家做的熱火朝天,那股認(rèn)真勁兒拿“世界冠軍”都沒(méi)有問(wèn)題。
我和同桌也不甘落后,做起了風(fēng)箏。因?yàn)槲也粔蜢`活,只好當(dāng)助手了。同桌先用紙剪了一個(gè)“弓”形的架子。我們把風(fēng)箏粘在架子上,這道工序就算完成了。我看了看別的同學(xué)做的風(fēng)箏,對(duì)同桌說(shuō):“該剪尾巴了吧?”可是他卻神秘地說(shuō):“我做的是新式的,不要尾巴!笔裁矗繘](méi)有尾巴的風(fēng)箏,我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢!能飛起來(lái)嗎?這時(shí),他仿佛看出了我的`心思,一邊拴線一邊說(shuō):“要走新路嘛,為什么老模仿本人呢?到時(shí)候瞧我的!闭f(shuō)著,他三下五除二,把這個(gè)風(fēng)箏扎好了。
我們到操場(chǎng)上去“試飛”。同學(xué)們見(jiàn)了,打趣的說(shuō)到:“你們做的風(fēng)箏咋是只‘禿鳥(niǎo)’!能飛嗎?哈哈哈……”我的臉火辣辣的,不知說(shuō)什么好。一看,呵!那些先行者早已放起來(lái)了風(fēng)箏,每個(gè)風(fēng)箏都有一條五彩繽紛的尾巴,就像仙女舞動(dòng)的彩色綢帶,美麗極了!岸d鳥(niǎo)”能飛上天嗎?我有些懷疑。同桌拉著線在前面跑,我捧著“禿鳥(niǎo)”在后面追。只聽(tīng)一聲喊:“放!”我一松手,“禿鳥(niǎo)”飛起來(lái)了。同桌不慌不忙,時(shí)而拽線,時(shí)而放線,一緊一松,風(fēng)箏隨著一搖一擺,升呀升呀,很快被“春風(fēng)姐姐”托上了藍(lán)天。我看著天空,嘿!真帶勁。我們的“禿鳥(niǎo)”飛起來(lái)了,而且還要爭(zhēng)第一呢!
試飛成功,同學(xué)們都為我們喝彩!我也為“禿鳥(niǎo)”的試飛成功而高興,又打心眼佩服同桌。我想:做風(fēng)箏要有創(chuàng)新,做其它事情不也是這樣嗎?
我出神地望著在空中自由自在飛翔的“禿鳥(niǎo)”,仿佛明白了什么……
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
秋天田野里,稻子熟了,一陣風(fēng)吹過(guò),掀起層層金浪。遠(yuǎn)處的楓樹(shù)林層林盡染,像一片燃燒的火焰。
果園里,瓜果飄香,蘋(píng)果露出紅紅的臉頰,犁樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)金燦燦的“燈籠”。
小區(qū)里,地上綠色的毯子換成了金黃色的`毯子。樹(shù)上飄下來(lái)一片片黃樹(shù)葉像一只只黃蝴蝶在空中飛舞。
校園里,多了一張張新的笑臉。
秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)啊!
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我的理想是當(dāng)一名網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員,每次從電視上看到網(wǎng)球比賽時(shí),我都會(huì)專心致志去看?吹骄W(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員那靈活的身子在球場(chǎng)上比賽,他們熟練的`球技都會(huì)讓我非常羨慕,也就更加堅(jiān)定了我當(dāng)一名網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的決心。
我知道,要想做好運(yùn)動(dòng)員,必須要有健康的身體,從小就要堅(jiān)持鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),這樣才會(huì)有好的體力。在球場(chǎng)上才不會(huì)被打敗,因此我會(huì)每天堅(jiān)持鍛煉身體。還要學(xué)習(xí)各種文化知識(shí),成為有勇有謀的人,在比賽中就會(huì)勝利。當(dāng)然,當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員還要吃苦耐勞。
這就是我的理想,雖然現(xiàn)在我還小,但是我會(huì)努力學(xué)習(xí),天天鍛煉,為實(shí)現(xiàn)我的理想去努力!
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
一次,爸爸從外面給我?guī)Щ卦S多小魚(yú)、小蝦和小螃蟹。我把它們放在盆里養(yǎng)了起來(lái)。三天后,除了幾條小魚(yú)和一只小蝦,別的全死了。到第四天中午,那只小蝦也快不行了,幾乎只能隨著水流上下波動(dòng)。但每當(dāng)它即將沉入水底時(shí),它就會(huì)劇烈的扭動(dòng)身體,企圖激起水流,讓自己能在水面上浮一會(huì)兒。
我不明白它為什么要這樣做,它只是一只比拇指還短的小蝦,又怎么可能激起那么大的一股水流。我不忍心看它如此掙扎,于是,輕輕的用手碰了幾下盆邊,激起一股水流。他高興極了,更加用力的扭動(dòng)身體,不讓水流停下來(lái)。小蝦就這樣掙扎了好幾個(gè)小時(shí)。到了晚上,它慢慢地沉入水底。忽然,又躍了起來(lái),只持續(xù)了幾秒鐘。然后。它好像嘆出了一口氣,然后沉入水底,再也不動(dòng)了。啊,原來(lái)它是一位母親。我看見(jiàn)了它腹中的蝦卵。我似乎感覺(jué)到了為什么它拼命的掙扎。我
的心里不禁涌起一陣感動(dòng)。生命是如此脆弱,而這只母蝦又是如此珍惜生命,哪怕是到了生命的.盡頭也要在努力一次。那每一次的躍起,都傾注著它全身的力氣,只為給小蝦一次呼吸的機(jī)會(huì)。
這件事讓我終身難忘。一只小蝦都如此珍惜生命更何況我們?nèi)祟,我們?yīng)該從這只母蝦身上學(xué)會(huì)珍惜生命,珍惜每一天。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
讀了:“珊瑚手鐲”這篇童話故事,使我懂得了,加妮特想買(mǎi)那家埃利金斯勒商店里的.珊瑚手鐲,她爸爸說(shuō):“你過(guò)生日時(shí),我可以帶你到埃利金斯勒商店”
到了過(guò)生日的那一天,爸爸卻說(shuō):“我有事要去霍奇維爾去”,加妮特說(shuō):“爸爸你出爾反爾,”加妮特自己走了過(guò)去,終于到了那家商店,腳都磨破了,走進(jìn)商店,叔叔,那個(gè)珊瑚手鐲賣(mài)了沒(méi)有,賣(mài)了,賣(mài)給了米內(nèi)塔。
哈維,加妮特傷心的回家了,曾奶奶看到了,對(duì)加妮特說(shuō):“等到圣誕節(jié)那天我送給你,”到了圣誕節(jié)那天,曾奶奶沒(méi)有說(shuō)謊,真把那個(gè)手鐲送給了加妮特。
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