二年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)美麗的小山坡上，住著小螞蟻一家，門前不遠(yuǎn)處有一口池塘，池塘里有許多美麗的小鯉魚。
一天，小螞蟻跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我想跟小鯉魚去玩，好嗎？”
螞蟻媽媽說(shuō)：“池塘的水很深，掉下去很危險(xiǎn)的，你千萬(wàn)不能去�。 �
小螞蟻不相信媽媽的話，就乘媽媽不注意的時(shí)候，偷偷地來(lái)到了池塘邊�！叭绻幸恢恍〈窃摱嗪冒�！”小螞蟻想。
這時(shí)一片樹葉落下來(lái)，剛好落在池塘邊上，小螞蟻高興地說(shuō)：“太好了，我有船了！”說(shuō)完高興地跳到了樹葉上。
“小鯉魚，你跟我玩捉迷藏好不好？”小螞蟻大聲的喊。
小鯉魚聽(tīng)了小螞蟻的`喊聲，高興地跳出了水面說(shuō)：“好呀！”說(shuō)完，撲通一聲鉆進(jìn)了水里，浪花把小螞蟻的葉子船打翻了，撲通一聲，小螞蟻掉到了水里，它只好使勁地掙扎著！
螞蟻媽媽找不到小螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然，他想到了小鯉魚，就趕緊跑到池塘邊，發(fā)現(xiàn)了落水的小螞蟻，螞蟻媽媽不顧一切地跳了下去，這時(shí)，小鯉魚游了過(guò)來(lái)，把小螞蟻和螞蟻媽媽送到了岸邊。
“阿嚏！”螞蟻媽媽得了重感冒，小螞蟻一直守在媽媽身邊，給媽媽倒水，喂藥，還留下了悔恨的淚水，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我以后再也不淘氣了！”
二年級(jí)作文 篇2
春天到了，春天到了，我們脫掉了棉襖，沖出校園去撫摸春天。哦！柳樹吐出的嫩綠的葉子歡迎我們；鉆出腦袋的小草迫不及待地向我們問(wèn)好；野花到處都是，這里一朵，那里一簇，挨挨擠擠地簇?fù)碓谝黄鸷孟駡F(tuán)結(jié)一起為我們舞蹈。我們品嘗著春天的氣息，一路的`蹦跳表現(xiàn)著我們的心情，從沒(méi)有過(guò)的歡愉，從沒(méi)有過(guò)的自由。
哇！眼前一片金色的海洋，走近一看，原來(lái)正是盛開的油菜花。那綠油油的油菜葉就像家中的席夢(mèng)思，那金黃的花朵就像是席夢(mèng)思上鋪上的一條金毯子，真想在上面好好地睡上一覺(jué)呀。可又不想破壞這樣的美麗。這時(shí)一旁正摘著野花的燕燕喊我：“快來(lái)，這里的野花一片片。”我飛了過(guò)去，這里采一朵，那里摘一朵，田埂兩邊的野花多得讓我眼花繚亂了，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，看著看著，我也像變成了一朵野花，正在陽(yáng)光中，正在田埂邊長(zhǎng)呀長(zhǎng)的。��！我竟忘記我是來(lái)玩的了。
要回教室了，我們依依不舍，心里默默地說(shuō)著：“田野，故鄉(xiāng)的土地，是你讓我嘗到了春天，我愛(ài)你！”
二年級(jí)作文 篇3
同學(xué)們，你們知道盲人的世界是什么樣子嗎？我們今天就做一個(gè)關(guān)于盲人的游戲吧！
感受一下盲人的世界吧！
我的老師給我們玩了個(gè)盲人畫畫的游戲。老師讓我們先蒙住眼睛，我感覺(jué)看不見(jiàn)一絲光芒。然后，我聽(tīng)到了鳥叫聲、下雨聲，感覺(jué)耳朵格外的靈敏。過(guò)了一會(huì)兒聽(tīng)著老師的指令畫畫，怎么畫呢？老師先叫我們畫一幢房子。我小心地畫著，我想：“我畫得怎么樣呢”
上色的時(shí)候我想：“怎么上色�。俊蔽艺嬲惺艿搅嗽诤诎抵猩畹牟灰�。畫完了我迫不及待想看自己的畫，可老師不讓我們看，我都快急死了。老師終于讓我們摘 下布了。眼前一亮。我們看見(jiàn)了自己的畫。忽然，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。原來(lái)我們的畫畫得太丑了。我想盲人的.生活真不容易。
老師做這個(gè)游戲其實(shí)是為了讓我們體會(huì)盲人的生活。我們以后看見(jiàn)盲人不能嘲笑他們，而是要幫助盲人過(guò)馬路等一些事情。他們得到我們的幫助后，一定會(huì)盡快得到一雙可以看見(jiàn)彩色世界的“眼睛”。
二年級(jí)作文 篇4
星期六一大早，媽媽將我叫醒后，神秘的對(duì)我說(shuō)：“今天我去上班，你也跟著去上班，你上班的任務(wù)就是將老師布置的作業(yè)完成，這也是你今天的工作。”我聽(tīng)了感到很新奇，我今天也當(dāng)一回小“工人”，按時(shí)按質(zhì)按量的完成自己的學(xué)習(xí)工作。
車子開到半路，遇到了紅綠燈，我看見(jiàn)了紅綠燈有三個(gè)燈，有紅的、黃的、綠的，不由想起了幼兒園老師教我們的口訣“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。
很快到了媽媽的廠里，我迫不及待的下了車，抬頭就看見(jiàn)有幾個(gè)叔叔和阿姨在鏟雪。因?yàn)橄惹跋卵┑臅r(shí)候沒(méi)有來(lái)得及清理，車子經(jīng)常在上面來(lái)回開動(dòng)，所以雪已經(jīng)全部都結(jié)成冰了，媽媽看到后就馬上去幫忙鏟雪，安排我去辦公室學(xué)習(xí)，完成老師交代的作業(yè)。
過(guò)了一會(huì)兒，我寫完作業(yè)，看見(jiàn)媽媽還沒(méi)有回來(lái)，就下樓找媽媽，看見(jiàn)大家都還在鏟雪，我就在凍得冰雪上溜冰，可好玩了。
突然，我看見(jiàn)一個(gè)叔叔背著一箱鹽過(guò)來(lái)，把鹽撒到雪的上面，一會(huì)就聽(tīng)到雪面上噼里啪啦的`響聲，我不知道怎么回事，就問(wèn)了一下媽媽，媽媽說(shuō)：“在雪面上撒鹽，能夠降低冰的凝固點(diǎn)，冰雪就會(huì)融化得快一點(diǎn)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)常識(shí)。
今天跟著媽媽上了一天的班，覺(jué)得媽媽上班太辛苦了，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不要讓媽媽這么辛苦還天天為我操心。
二年級(jí)作文 篇5
今天下午，我和媽媽一起去鼓樓玩。我們先去參觀了古代用來(lái)計(jì)時(shí)的工具，比如：盤香，時(shí)辰燭等等。盤香有點(diǎn)像蚊香，但是盤香是被一根繩子吊在一個(gè)木架子上的。盤香上有很多刻度，點(diǎn)燃盤香，每燒過(guò)一個(gè)刻度，就表示過(guò)了一段特定的時(shí)間。時(shí)辰燭和盤香差不多，也是用刻度來(lái)表示時(shí)間的。
兩點(diǎn)半鐘，擊鼓表演準(zhǔn)時(shí)開始。那里有二十五面更鼓：一面主鼓，高2。4米，直徑1。6米；二十四面群鼓，都是一樣的尺寸，但都比主鼓小。敲主鼓的人站在兩級(jí)臺(tái)階上，兩手各拿一根敲鼓棒，用力的敲。還有四個(gè)人在敲其中的`四面群鼓。鼓聲渾厚，歡快。
看完擊鼓表演，我們就下樓。下樓和上樓一樣都要經(jīng)過(guò)一段很陡的臺(tái)階。上臺(tái)階的時(shí)候，我覺(jué)得興致勃勃，一點(diǎn)也不累。下臺(tái)階的時(shí)候，我感覺(jué)左腿發(fā)緊，我兩手扶住扶手，小心翼翼地往下走。終于下來(lái)了，好險(xiǎn)�。�
二年級(jí)作文 篇6
從前，新市有一個(gè)人姓徐，大家都叫他徐公。日子久了，徐公就習(xí)慣別人這樣叫他了。因?yàn)�，他從小就沒(méi)名字。為了感謝別人給他取的'名字，他開了一家徐公店。
過(guò)了一些日子，徐公有了一個(gè)孩子。巧的是，在他剛撿回那個(gè)孩子的時(shí)候，大詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)了。徐公急忙招呼大詩(shī)人楊萬(wàn)里。趁徐公不注意，孩子偷偷跑出去玩了。
一路上，沒(méi)有一個(gè)小孩和他玩。小孩非常傷心，正準(zhǔn)備回去，突然，一只黃蝴蝶飛過(guò)來(lái)了。小孩心想：黃蝴蝶是不是要和我玩？于是，小孩問(wèn)："你和我玩捉迷藏，好嗎？"黃蝴蝶似乎聽(tīng)懂了小孩的話，拍了拍翅膀，表示：好�。⌒『⒚勺×搜劬φf(shuō)："一，二，三……"小孩睜開眼睛，不一會(huì)兒，就找到了。原來(lái)，黃蝴蝶藏在草叢里，太顯眼了。黃蝴蝶不服氣，飛來(lái)飛去，小孩也不服氣，追來(lái)追去。后來(lái)他們跑到了徐公種菜花的地方，黃蝴蝶想了個(gè)好辦法，于是，它趕緊飛到黃菜花里，不見(jiàn)了。小孩找了好久，也找不到。
這一情景被楊萬(wàn)里看見(jiàn)了，他高興地說(shuō)："又可以寫一首詩(shī)了。"
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