二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
冬天到了，溫度變低了，小朋友們穿上了厚棉襖。
一些植物已漸漸失去了它們?cè)厩啻涞木G色，可蠟梅、翠竹、蒼松不怕寒冷，盡管北風(fēng)呼呼地吹著，它們還是堅(jiān)強(qiáng)地挺立在風(fēng)雪中。蟒蛇、刺猬、狗熊、青蛙、烏龜……早已鉆進(jìn)洞，睡上了大覺。而螞蟻、蜜蜂……儲(chǔ)存了很多糧食，準(zhǔn)備過冬。
冬天雖然非常寒冷，但它也有自己一種獨(dú)特的美。
二年級(jí)作文 篇2
我是一株花兒，就在剛剛，才偷偷探出了頭。
旁邊是兩棵高大的樹，樹皮在歲月下已是滿目斑駁，兩邊的玫瑰在樹蔭下，而我卻生長在兩片樹葉的間隙之間。我下定決心，我一定要堅(jiān)持努力開花，散發(fā)出屬于我自己的花香。
第一個(gè)夜晚便下起了傾盆大雨。雨水打在樹葉上，化成露珠再滴下來，最終輕輕的掉在那片玫瑰上。而我呢，被雨水無情地打擊，打擊著我的'自信心。我依然堅(jiān)持，我一定要努力開花，散發(fā)出屬于我自己的花香。
當(dāng)太陽只留下一半面龐，花兒昏昏欲睡的時(shí)候，我卻依然在努力扎根，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
路旁水洼未干，用水分滋潤著野草。太陽已升起，照耀著這天地萬物。在寒冬快結(jié)束時(shí)才出生的我，終于趕上了這春天，毛毛蟲化繭破殼而出成為蝴蝶，像一個(gè)精靈，撲棱著那雙多彩的翅膀。我已開花，先是一片花瓣張開，隨后全部張開，直到露出淡黃的花蕊。
一只肥胖的蜜蜂輕輕飛過來，也在我不留意間落在我的花蕊上，貪婪的吸吮著我甜蜜的花香，把我嚇了一跳。同時(shí)，我也驚喜，這是我第一次接受的問候！
我在心里暗暗嘀喃：我要堅(jiān)持開花，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想！我要堅(jiān)持開花，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。
將堅(jiān)持進(jìn)行到底。即使身為一朵野花，也可以散發(fā)出自己的花香；生活中即使是你一個(gè)平凡的小人物，也可以擁有屬于自己的光芒。
二年級(jí)作文 篇3
10月22日上午，國培班學(xué)員在新鄉(xiāng)市宜蘭賓館會(huì)議廳舉行了一次別開生面的特色課教學(xué)設(shè)計(jì)展示活動(dòng)。
活動(dòng)在班主任劉津萍老師的帶領(lǐng)下，分小組進(jìn)行。幾位做課老師能準(zhǔn)確解讀教材，扎實(shí)有效地做好語言訓(xùn)練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。課堂表現(xiàn)形式則千姿百態(tài)，異彩紛呈。其中，禹州賈會(huì)娟教師執(zhí)教的《卜算子
送鮑浩然之浙東》一課，由詩入詞，以讀代講，讀中感悟，把詞讀成一幅畫，讀成一個(gè)故事，讀出一種情感，讀成一首歌。這樣由景到情，由情入境，充分體現(xiàn)了詩中有畫，畫中有詩的意境。鄭州劉凌老師的《刷子李》一課，則通過多種形式的讀，關(guān)注細(xì)節(jié)描寫，重視遷移訓(xùn)練，學(xué)習(xí)通過直接和間接描寫感知曹小三對(duì)刷子李的態(tài)度變化，從“�！薄鞍 薄罢媾！�，真是一波三折，活靈活現(xiàn)地為我們刻畫出刷子李那高超的技藝。許昌宋素君老師的群文閱讀《關(guān)注文章的結(jié)尾》，更有新穎獨(dú)到之處。通過前置性預(yù)習(xí)三篇有相同指向的文章（可以是相同的文體、結(jié)構(gòu)，相同的表達(dá)方式或閱讀方法等），通過學(xué)生個(gè)性化閱讀，讀出自己的特色，說出自己的感悟，旨在擴(kuò)大學(xué)生的'閱讀面，尊重學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)......
特色展示課結(jié)束以后，大家通過互動(dòng)研討，各抒己見、暢所欲言，不僅細(xì)數(shù)每節(jié)特色課的成功之處，而且提出中肯的改進(jìn)意見，這真是一種思維的碰撞，智慧的交鋒，情感的交流。研討的分分秒秒，我們一邊傾聽，一邊思索，共同構(gòu)建心中理想的語文課堂。
短暫的國培學(xué)習(xí)，留給我們太多的思考，太多的感悟，太多的友誼，太多的不舍......
二年級(jí)作文 篇4
春天來了，天氣漸漸地暖和了。成群結(jié)隊(duì)的大雁排著整齊的隊(duì)伍從南方飛回來了。微微的春風(fēng)吹醒了萬物，萬物笑迎著春天的到來；吹綠了柳樹，柳樹發(fā)出了嫩綠的小芽；細(xì)細(xì)的柳枝像春姑娘的.辮子隨風(fēng)擺動(dòng)漂亮極了；吹開了五顏六色的花朵，紫色的丁香、粉色的桃花、白色的玉蘭、金色的迎春花、火紅的杏花……競相開放；吹化了河上的冰雪，歡快地鴨子在水里嘎嘎唱歌；成群的小蝌蚪尋找著自己的媽媽；青青的小蝦在水里你追著我我追著你，在水里歡快地嬉戲。細(xì)細(xì)的春雨輕輕地落在山上，樹綠了，山也綠了。小草從松軟的泥土里使勁地鉆出來看見了萬紫千紅的世界，搖著小手說：“春天來了，春天來了，春天真漂亮�！�
二年級(jí)作文 篇5
一天，小明的`書包里有三個(gè)文具在吵架，在吵什么呢？原來它們幾個(gè)是在吵小明最喜歡誰，它們你一句，我一句，爭得不可開交。
最先發(fā)話的是作業(yè)本：“我的個(gè)頭最大，里面還可以寫字。畫畫呢！”
小橡皮氣憤地說：“能寫字畫畫又怎么樣，如果畫丑了，字錯(cuò)了，怎么辦？還不是要靠我來改！”
鉛筆說：“你們是能畫畫，能寫字，還能把丑字，畫改過來。但如果沒有我寫出字，畫出畫，作業(yè)本有什么用，橡皮又可以改什么呢！”
到了家，小明把書包打開，看到作業(yè)本。橡皮和鉛筆在吵小明會(huì)喜歡誰。于是小明對(duì)它們說：“你們都重要，少一個(gè)我就不能畫畫。寫字和訂正作業(yè)了，你們都是在幫助我，謝謝你們！”三個(gè)文具聽了以后，就不再吵鬧，一起做了好朋友。
二年級(jí)作文 篇6
今天是星期天，我和幾個(gè)哥哥玩旱冰。我們玩比賽滑旱冰，大哥哥們一組，我一個(gè)人一組，大哥哥們玩旱冰的'技術(shù)不太好，他們滑的很慢，最后他們輸給了我。
然后，他們請(qǐng)我當(dāng)他們的師父，我對(duì)他們說：“玩的時(shí)候要向前彎一點(diǎn)腰，兩腳拉開縫，一前一后成八字型，必須保持平衡�！焙髞砦易屗麄�?cè)囈辉�，他們滑了一�?huì)，感覺比一開始好多了。他們對(duì)我說：“謝謝小老師”。
我今天當(dāng)了一回老師，我今天很快樂。
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