二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
梅花，它雖不如牡丹高貴，也不如秋菊惹人愛鈴，更不如玫瑰一般的寓意深刻。但梅花卻有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。
梅花一種只會(huì)開在寒冬的花。它雖不如秋菊一樣圣潔，卻愿與寒冬對抗，他不服輸，好似一個(gè)永不戰(zhàn)敗的.將軍�！瘔菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，唯有暗香來�！笤娙送醢彩砸皇自伱焚潛P(yáng)了梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。
梅花是中華人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的象征，他在寒冬來臨之際竟相開放，天氣越冷他開得愈艷。他從不畏懼嚴(yán)寒，反而是與嚴(yán)寒對抗的永恒的敵人。
我愛梅花，愛他的秉性，愛他的堅(jiān)強(qiáng)，更愛他的堅(jiān)韌不拔!
二年級(jí)作文 篇2
今天太傷心了，我最心愛的一株月季花死了。本來是一株很粗壯的月季花，葉子極油亮，展開著的粉色的花朵，又大又鮮艷，好看極了。
前天中午我看見花盆里的泥都干得有裂縫，心想：火辣辣的太陽會(huì)把花兒曬死的.。于是，我接了兩碗水，讓花兒痛快的喝個(gè)飽。
誰料今天，月季花低著頭，枯死了！從鄰居阿姨那里了解了花死的原因：澆水的時(shí)間是中午，氣溫高，涼水澆到花上，溫差太大，花受不了，就死了。
原來，澆花也有學(xué)問呀！
二年級(jí)作文 篇3
晚上，我口渴了。
我去燒開水。我先把鍋洗干凈，倒了一碗水在鍋里。然后，我又打燃火，再把鍋蓋子蓋好。
過了幾分鐘，我聽見鍋里的水在響了，我揭開鍋蓋一看，水的`周圍在冒泡泡。這泡泡亮晶晶的，像一顆顆珍珠。又過了一會(huì)兒，水的中間也在冒泡泡了。最后，開起了一朵大水花。水的上空中許多水蒸汽。我用手接近水蒸氣，非常燙。我放開手，手里有許多的水汽。
又過了幾分鐘，媽媽回來了。她告訴我，水已經(jīng)開了。我把水倒在碗里。我發(fā)現(xiàn)水少了。我問媽媽這是怎么一回事。媽媽告訴我，因?yàn)樗兂烧羝芰艘徊糠�。我大聲說：“我明白了！”
二年級(jí)作文 篇4
今天，我與好朋友晨晨一起去公園賞花。
我們來到花園里賞花。從近處看玉蘭花，各個(gè)站的都筆直筆直的，就像守衛(wèi)花園的戰(zhàn)士一樣；從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)個(gè)婷婷玉立的少女在跳舞�？粗@些美麗的玉蘭花，我不禁想到蘇軾寫的：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。微風(fēng)輕輕地吹，把桃花仙子從睡夢中給吹醒了！桃花仙子伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，便穿上了春姐姐給它的粉你和白色的衣服。
各式各樣的花，吸引了人們的`眼球，花兒成了明星，人們拿著照想機(jī)正給“明星”們拍照呢！花兒見了，開的一個(gè)比一個(gè)更美麗。
就這樣，一個(gè)愉快的下午不知不覺中就過去了……
二年級(jí)作文 篇5
有一天，我在河邊捉泥鰍，結(jié)果泥鰍沒捉到，捉到了一只小螃蟹，便帶它回家，取名為“小蟹”。
小蟹剛被抓到紅掌盆里時(shí)，很安靜，我上下打量著它：只見它全身呈青色，上面還長有青苔，它的鉗子很大，還伸出幾顆銳利的尖齒，好像兩把鋒利的剪刀。它的兩個(gè)小眼睛從殼里冒出來，并使勁的瞪著，好像隨時(shí)要從硬殼里跳出來似的；它的腿很長，上面長滿了鉤子，一副兇相畢露的樣子。
我的小蟹不僅很帥，而且還很調(diào)皮。有一次，我給我的金魚“小金”投食，小蟹抓住紅掌根，吊在上面，一副沒事人的樣子。當(dāng)魚食漂到它前面時(shí)，小蟹一把就搶了過去，然后揮了揮鉗子，好像在說：“魚食在這，來拿呀！”小金又生氣又焦急，在水中不停地轉(zhuǎn)圈。而小蟹卻還在紅掌根上得意地?fù)]鉗子呢！只見小金鼓起肚皮，怒目圓睜，橫沖直撞過去，把小蟹撞了個(gè)四（十）腳朝天。小蟹生氣得吐出了一長串的泡泡，好像在說，你丫敢在太歲頭上動(dòng)土，我要生吞活剝了你，于是追著小金滿盆子跑，鉗子到處揮舞，甚是威武，可是始終追不上。不一會(huì)兒，小蟹追累了，只好趴在根須上休息，仍然不停地吐著泡泡，好像在說，我一定會(huì)抓住你的'。只是可憐了那盆紅掌了，剪的只剩下幾條小根須。
這就是我的小蟹，我生活中的玩伴，它給我?guī)砹撕芏鄻啡�，我很喜歡它，希望你們也能喜歡它。
二年級(jí)作文 篇6
編者按：文章通過豐富的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。小作者的`語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚，這是本文的一大特色。
森林里有一只小兔，她可是最愛看書的小兔子，她的名字叫書書，因?yàn)樗炫踔槐緯?/p>
有一天，小兔書書去書店買了好多書，她就坐在凳上看書，可是她覺得坐著一點(diǎn)也不舒服。于是，書書就躺在暖暖的草地上看書。山羊爺爺看見了說：“書書啊!躺著看書可是會(huì)近視的�！笨蓵鴷弥焕�，說：“我視力好著呢!”
一個(gè)陽光明媚的早晨，小兔書書跑到陽光底下看書，鹿姐姐看見了，說：“書書，坐在陽光底下看書，會(huì)近視的。”小兔書書把鹿姐姐的話當(dāng)做耳邊風(fēng)。
有一天，小兔睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前一片模糊，小兔連忙大叫起來，山羊爺爺聽見了，馬上走到小兔家，帶小兔去看醫(yī)生，醫(yī)生說：“書書，你近視了。”書書聽了傷心地哭了。
二年級(jí)作文 篇7
弟弟家有一只機(jī)靈的小灰兔。它長著兩只長長的耳朵，短短的'尾巴茸茸的，一雙黑溜溜的眼睛又小又圓，總愛跳來跳去，更顯得活潑，可愛。
我和弟弟拿來了幾塊軟軟的拼圖做了一個(gè)美麗的小房子，又拿來菜葉放在屋子旁。小灰兔跳進(jìn)屋里去乘涼。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)旁邊的菜葉時(shí)，就跑過去津津有味地吃起來，瞧，它吃得多開心啊!我伸出手摸了摸它的耳朵，它剛才豎著的長耳朵馬上耷拉下來了，呵，真好玩。
我今天又交了一位好“朋友“。
二年級(jí)作文 篇8
這天，陽光明媚，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，小螞蟻的媽媽對小螞蟻說：“你已經(jīng)長大了，可以出去旅行了，看一看世界有多大，風(fēng)景有多美�！毙∥浵伔浅８吲d，準(zhǔn)備好一切后，出發(fā)了。
小螞蟻先來到果園一瞧。啊，紅艷艷的大蘋果正對它笑呢；紅通通的'柿子像正月十五的燈籠壓彎了枝頭，這景色多美��！
休息一會(huì)兒，它向田野爬去。��！田野真是一個(gè)彩色的世界。小辣椒如同一串尖尖的小紅帽，昂著頭數(shù)著南飛的大雁；西紅柿早羞紅了臉；白菜的身子又白又嫩，穿著深綠色的衣服，靜靜地站在菜園里。
小螞蟻又爬呀爬，爬到了川流不息的小河邊。它把樹葉咬成一艘小船，用兩根樹枝當(dāng)槳，劃呀劃，小船就漂呀漂，漂回了家。
小螞蟻爬上岸，��！天，仿佛格外的藍(lán)；陽光，仿佛更加燦爛。小螞蟻告訴媽媽：“這次旅行讓我觀賞了大自然的美景，磨練了我的意志，增加了我的知識(shí)，我永遠(yuǎn)忘不了這難忘的旅行��！”
二年級(jí)作文 篇9
我的家鄉(xiāng)威海是最適合人類居住的城市之一。這里四季分明，景色宜人。
山里的孩子大多只見過小溪，河流和湖泊。可是在威海你天天可以看見那波瀾壯闊的大海。大海真大呀，大得讓你一眼看不到邊；大海真藍(lán)呀，藍(lán)得象晚上的夜空；大海真美呀，美得讓你流連忘返。大海安靜的時(shí)候如一面鏡子，高興的時(shí)候會(huì)翻著小小的浪花，生氣的時(shí)候會(huì)有滔天巨浪甚至是海嘯。
我攀登過峰巒雄偉的黃山，游覽過有著“秀甲天下”之美譽(yù)的峨眉山，但是威海的山更吸引我的目光。威海的山真綠呀，綠得仿佛是一塊無暇的翡翠；威海的山真富呀，碩果累累，蘊(yùn)藏著礦藏；威海的'山真美呀，山上百鳥爭鳴，綠樹紅花。
威海市是祖國最東端的城市，是最早迎接太陽的地方。這里有金色的沙灘，美味的海鮮，越冬的天鵝，香甜可口的水果；這里還是第一個(gè)國家級(jí)衛(wèi)生城市，森林城市，熱情的家鄉(xiāng)人們歡迎你到威海做客。
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