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二年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
我記得，在上學(xué)期期末考試的時候。考場上，我在埋頭做題。一道，兩道……不一會兒，我就把基礎(chǔ)知識全寫完了，就差一篇作文。我冥思苦想，一篇篇素材在我腦中閃過，我雙手撓頭，就是想不出怎樣寫。突然，一聲驚呼“呀”！將全體同學(xué)及監(jiān)考老師驚醒。只見一位黑黑的小孩，呆呆地坐在那兒，口中喃喃地說道：“老，老師，我的鋼筆尖斷了�！崩蠋熥哌^去看了看，問：“誰有備用的.鋼筆？”全場選手都搖搖頭，有的在低聲說話，有的朝這位同學(xué)吐舌頭，沒一個愿意借鋼筆給他。連我班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)也不肯大方一下。時間在一分一秒地流過，大部分同學(xué)已低頭做卷子。只有若干名同學(xué)遲疑地望著他�！耙鄮椭鷦e人�！眿寢尩脑捲谖叶吇仨�，那樣有力。我拿出鋼筆，迅速地遞給老師。老師微笑著點點頭，他也沖我微微一笑。他的笑在我心中激蕩。我的心猶如澎湃的大海，海水拍擊著陸地，發(fā)出驚天動地的響聲。
考完后，他將鋼筆還給了我，對我說：“謝謝你，我能知道你的名字嗎？”我爽快地告訴了他。
幫助別人，快樂自己。只有幫助了別人，才能體會到快樂。
二年級作文 篇2
秋天來了，涼爽的秋風(fēng)夾著一陣陣果香，燕子也飛向南方。
小螞蟻來到了樹林里，只見樹林里沒以前那樣熱鬧了。小螞蟻想：朋友們都要過冬了，我也找些食物過冬吧。
于是，小螞蟻開始尋找食物。走著走著，走到了草叢，小螞蟻找到了一塊又大又香的骨頭。小螞蟻高興得像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，急忙要把骨頭搬回家里�？墒切∥浵伆岵粍�，就推著骨頭，可是推也推不動，骨頭仍然靜靜地躺在草叢里。小螞蟻想：就算我費了九牛二虎之力，它也一動不動。當(dāng)小螞蟻正要放棄時，突然想到了一句話：團結(jié)起來力量大。于是，小螞蟻快步跑回家，叫來了許多朋友一起搬骨頭。它們有的搬，有的推，有的`抬，還有的扶，最后，它們上下一心，成群結(jié)隊的把骨頭搬回了家。
回到家，小螞蟻明白了一個道理：團結(jié)就是力量。
二年級作文 篇3
我想，每一枚古玉都有著一段塵世的傳說，越過悠遠時空，它引領(lǐng)我走進唐朝的清晨，宋代的黃昏，靠近爐上裊裊飄出的熏煙，淺紫淡灰中，佩玉的女子憂郁的目光，穿越千年，與我相撞。
我是極愛看女人佩戴玉鐲的`，那白皙纖柔的玉臂因佩戴了玉鐲更顯出溫潤柔美，腕間的玉晶瑩剔透，輕輕揮動中映襯出女人的溫婉雅致、纖塵不染的高貴。此時若有一個知她疼她的男人輕輕握住那纖手，那佩玉的臂呀，就像一片溫柔的水域，瑩瑩潤潤，輕輕柔柔，連空氣里都流淌出一脈幸福的暖流。
一切與玉有關(guān)的懷想都有著不期而遇的美麗。瓊樓玉宇，這是關(guān)于玉的夢想，有著不可言說的美，有著乘風(fēng)歸去的恣意，其實也只是在人間起舞弄清影而已。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。每讀此句，眼前總會浮現(xiàn)出產(chǎn)玉之藍田，積日光之暖而使良玉生煙的美妙情景。還有那些帶玉的詞匯：玉階、玉泉、玉帛、玉蕭、玉佩、玉人、玉心每每讀著都使我心頭閃過絲絲的溫潤光澤。
我依然對玉情有獨鐘，依然相信玉是屬于有緣人，依然相信每塊玉上都有一個美麗的故事，每次看見玉都會浮想聯(lián)翩，只是固執(zhí)地不肯輕易買玉--玉如情緣，情緣如玉，沒有緣份的玉，我不會要，有緣的碎玉，我也不會要。
一花一世界，一樹一菩提，那么，一玉亦是一精靈。
二年級作文 篇4
“轟隆隆”、“轟隆隆”突然，雷聲大作，下起了傾盆大雨�！笆裁垂硖鞖庋�！早不下晚不下，偏偏這個時候下“。撒開雙腿，我往家跑起來，邊跑還邊嘀咕，跑著跑著，我沒力氣了，躲在一棵大樹下。我想：“這蘑菇形狀的大樹真像我借的一把大傘嘞！”躲在樹下的.我得意洋洋！
“咔嚓”一聲，我手上長出了好多雞皮疙瘩，原來，一道閃電把大樹劈開了。我一屁股坐在了地上，驚魂未定。過了好半天才回過神來，剛才借的傘已經(jīng)擋不住雨了，我連忙站起來往家跑。
路上，他看見帶著雨傘的小紅，急忙向他求助：“小紅救救我吧！”小紅二話不說立刻同意了，還把我送回了家。
一路上，我把剛才借傘的事告訴了她，她告訴我：“打雷下雨可不能在大樹下躲雨喲！因為雷公公專挑個高的劈！”我的嘴巴張成“o”字形。從此，小紅成了我最敬佩的人。
二年級作文 篇5
“鈴鈴鈴”。上課了，是一節(jié)我們向往的體育活動課！
可是天空下起了傾盆大雨，導(dǎo)致我們不能在操場活動了。于是，王老師就想了一個既能玩又能學(xué)習(xí)的游戲。老師說：“全班同學(xué)分成小組比賽，每組同學(xué)輪流上臺寫一個詞語，哪組寫的又快又十分通順就勝利了。
游戲開始時，大家都在安安靜靜的看著前面小組的比賽。謝浙湘寫了一個詞語，讓羅俊杰生氣的錘了一下桌子；另一組的張辰容抖得特別厲害，好像被凍得瑟瑟發(fā)抖似的；而身后的任雨晴同學(xué)額頭上都滲出了一層汗。慢慢地，同學(xué)們變得越來越激動，有的吶喊著加油，腳使勁的踩地；有的.喊著快點，手使足了勁向前搖晃；還有的邊跳邊叫，這個該怎么寫那個該怎么寫，比自己比賽還要激動。
就這樣，時間一分一秒過去了。眨眼就下課了，同學(xué)們都意猶未盡的結(jié)束了比賽。都還在激烈的討論中走出了教室，真是愉快的一節(jié)課��！
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