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二年級作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
夏姑娘到了，他熱情大方，喜歡整個世界都沉浸在一片悶熱之中。喜歡吃著冰淇淋看著我們嬉戲玩耍，玩得汗流浹背。
走在滾燙的柏油馬路上，各種喧嘩的夏之曲便回響在耳邊：知了在樹上不厭其煩的叫著"知了，知了......，昆蟲們都不相上下;l路邊的`小村莊更是熱鬧，有的小朋友正在跑來跑去，一片喧嘩聲。有的大伯拿著蒲扇不停的揮動，還在和別人說話，一片悠閑的談話聲。還有的老爺爺躺在搖椅上憨憨的睡著了，呼嚕響個不停.......一片自由自在的景象，不受約束，隨心所欲，陣陣畫面映入眼簾，讓人也想?yún)⑴c進去，一起享受著天倫之樂。
讓我們一起享受夏天吧！
二年級作文 篇2
開學以來，我印象最深的一位新老師，就是我們的美術(shù)老師——黃老師。
黃老師身體胖胖的、臉白白的，一頭烏黑的短發(fā)，眼睛像兩個小黑點印在臉上，扁扁的小鼻子嵌在臉的中間。
黃老師十分幽默，一天，一個同學在課堂上吵鬧，老師走過去，惡狠狠地盯著他，同學發(fā)現(xiàn)不對勁，便立刻說：“老師，您把我當放屁吧”。老師卻幽默地說：“怎么能當你是放屁呢？你比屁值錢多了，應(yīng)該版當成飛機，然后再把你給放飛了。”說話的時候還做出把東西放飛的動作，笑得同學們前俯后仰。
老師還喜歡即興編一些幽默故事，我印象最深的是：一個國王打跑了另一個國王，來到了湘鄉(xiāng)，看到了鎮(zhèn)湘樓，就說“這樓真美啊，是誰建的”？侍衛(wèi)說：“是上任國王胡米一建的'”�！笆裁矗渴呛滓唤ǖ�，給我放火去燒了”，國王生氣地叫道。過了幾十年，下一任國王登基，也來到湘鄉(xiāng)，對手下說：“聽說湘鄉(xiāng)有個鎮(zhèn)湘樓，在哪兒呀？”手下說：“大人，被上任國王拆除了”。國王大聲喝道：“什么？被拆了？快叫人給我去重建。”于是拆了又建建了又拆，一直持續(xù)到現(xiàn)在。老師要告訴我們的意思就是：不要因為對一個人或一個事物厭惡而去破壞對自己沒用的東西。
這就是我的一位新老師，一位幽默的老師。
二年級作文 篇3
在沙灘旅游的時候，我夢想自己有一袋又大又美麗的貝殼，如今，我的夢想終于實現(xiàn)了！我每一天都會想象著貝殼有多么美麗，總是有人會送我貝殼。
有一天，我寫完了作業(yè)，在自己的房間里畫著自己想象中的貝殼，那時，只有我.爸爸和弟弟在家，媽媽出去了，忽然，一陣關(guān)門聲把我想象貝殼的思路給打斷了�！耙欢ㄊ菋寢尰貋砹�，”我自言自語地說到。接著，就又開始了我心目中的貝殼了。誰知，這是媽媽悄悄地用輕輕的腳部向我的房間走來，然后慢慢地把門打開，忽然，媽媽吧一袋又大又美麗的貝殼放在我的桌子上，“哇！這些貝殼真美麗！”我高興地大叫。
“喜歡嗎”媽媽說。“當然喜歡了！”我說，“媽媽謝謝你！”“不用謝，喜歡就好”之后，我吧袋子里的`貝殼拿出來，擺滿了整個房間，每一個顯眼的地方都會有幾個貝殼，每次看到貝殼，都會想起那個愛我的媽媽。
我喜歡貝殼，貝殼讓我更愛媽媽，貝殼給我?guī)砹嗽S多的樂趣！
二年級作文 篇4
一天，牙刷和牙膏碰到了。牙刷得意洋洋的說：“我的本領(lǐng)大�！毖栏嗾f：“誰說的，我的本領(lǐng)才大呢!再說，沒有我，你的本領(lǐng)也不大�！彼麄兙蜖幷撈饋砹�。過了好一會兒，牙刷說：“我們來場比賽吧!”“好啊!”牙膏說。比賽還沒開始，牙膏就說：“你這粒豆子，看我牙膏超人怎么收拾你�！薄罢l是豆子啊?是豆子的人是你�！薄氨荣愰_始了，他們倆打得不分上下，這時牙膏生氣了，他把身一轉(zhuǎn)，牙刷就撲了個空，牙膏就趁這時把牙刷打的落花流水。牙刷火冒三丈的說：“我們?nèi)フ已例X評理去�！薄昂谩彼麄儊淼窖例X家門口，他們毫不示弱地闖進牙齒家里，牙齒問：“你們干嘛?”牙刷說：“我們是來讓你評理的�！薄霸u什么理?”“就說我的本領(lǐng)大還是牙膏的本領(lǐng)大?”“當然是牙膏的本領(lǐng)大。”“憑什么說牙膏的`本領(lǐng)大。”“是因為牙膏的頭上還有沖天炮。”“真的嗎?”“不信你讓牙膏拿掉帽子�！薄把栏嗄憬o拿掉帽子�！毖栏嗄玫裘弊�，只見轟的一聲，牙刷被沖到了牙齒家的墻壁上。牙刷說：“算你本領(lǐng)大。”從此以后，他們又成了好朋友了。
二年級作文 篇5
因為上學期期末考試完沒有返校，所以獎狀一直拖到這個學期開學才發(fā)。開學的第一天，當老師說，下午要發(fā)獎狀時，全班頓時沸騰起來，所有人都在議論，“你說有沒有我的？”“不知道�！薄拔医o你說吧，你肯定有，百分之百”！“真的？我不信！”“你說有沒有他的？”“應(yīng)該有吧？”······有的同學長松了一口氣，“終于要發(fā)了！我還以為這次的獎狀不發(fā)了呢！”有的同學左問問，右看看，在討論有誰得獎；還有同學十分緊張，左思右想上學期自己的表現(xiàn)是否達到得獎的要求。
盼星星，盼月亮，終于盼到下午發(fā)獎狀的時候了！下午第一節(jié)課，張老師拿著一些獎狀走了進來�！皬埨蠋�，這里面有誰的？有我的嗎？”有一些同學沉不住氣，急忙跑去問老師，老師可真會吊人胃口！她說，答案一會見！終于熬到發(fā)獎的時刻了！只見張老師拿著獎狀，開始發(fā)了！頓時，我懷里就像抱了一只兔子，上躥下跳，“到底有沒有我的呀？”只見有的同學雙手合在胸前，嘴里不停的念叨著：“主啊！神�。∏笄竽阋欢ńo我一張獎狀！保佑我啊······”
張老師開始發(fā)獎狀，“韓衍寧···王煜森······”伴隨著同學們熱烈的掌聲，伴隨著同學們羨慕的目光，那些被叫到的同學個個春光滿面的.上臺去領(lǐng)獎。
看著獎狀一張一點張的少下去，我心急如焚，希望也在一點一點的破滅，焦急的伸著頭看向那剩下的獎狀，“呀！怎么還沒到我史？是不是沒有我的了？快沒了！不會吧？”我的心里波濤起伏，七上八下的，就在這時，張老師點到了我的名字，我臉上隨機綻開一朵花，興沖沖地走向領(lǐng)獎臺。拿到獎狀后，我用手輕輕的撫摸著那閃閃發(fā)光的獎狀，愛不釋手，這可是我一學期來辛勤汗水的結(jié)晶啊！剩下的幾張獎狀也都有所歸屬。得到的歡天喜地，沒得到的垂頭喪氣；得到的是滿面春風，沒得到的是“烏云密布”。
“這些獎狀表示著過去，得到獎狀的不要驕傲，沒得到的也不要傷心，重要的是這個學期，這個學期也是我們小學階段的最后一個學期，大家一定要好好學習，有始有終，爭取當上優(yōu)秀畢業(yè)生！”張老師發(fā)完獎狀的說。
對呀！這個學期的時間短，任務(wù)重，我 們一定要珍惜，一定要合理利用！爭取在最后的時刻留下最光彩的自己！
二年級作文 篇6
世界上每一個人都會做夢，而這些夢都是獨一無二的，比如：有奇怪的夢，有趣的夢，悲傷的夢，搞笑的夢……那今天我就來說說我的夢吧！
一天，我在家里寫完作業(yè)，覺得太累了，就走到陽臺上休息。打了個哈欠：“�。『美�，腰酸背痛的，先休息休息吧！”我放松身體，仰著頭，舒服地躺在沙發(fā)上，抬頭看著藍天白云，讓我舒服得簡直不想動彈，眼皮也越來越沉重了。
突然，一陣涼風習來，我睜開了眼睛，原來太陽快要下山了，我站了起來看見外面有一個巨大的飛船，我連忙走了過去，用手敲了敲飛船，沒想到船艙門竟自己打開了，我毫不猶豫地走了進去。只見里面燈火通明，船艙里空無一人，只有一個大屏幕。“咦，怎么沒人呀�！蓖蝗�，屏幕上顯示出一行字：“主人，你要去哪里？”我驚訝萬分的說：“你能聽到我說話？”“當然。”屏幕上又顯示出了兩個字，我高興得一蹦三尺高，連忙說：“我要去火星�！薄癘K�！憋w船“嗖”地一聲飛了出去。很快火星到了，我邁著歡快的腳步走向船艙門口，可我還沒到船艙門口，就感覺一股熱量撲面而來，連外面的.空氣也是燙的，我都不能呼吸了，趕快退回艙里。屏幕又問：“主人，下一站去哪？”“去……去北極。哎呀！熱死我了。”飛船很快到了北極，我走下船艙，呀！真冷呀，凍得我直打哆嗦，看到企鵝先生們在那里悠閑自得的散步，太佩服它們了。我想：火星太熱，北極太冷，還是家里最舒服，有爸爸媽媽照顧我呢。于是，我連忙對屏幕說：“我要回家。”
飛船再次啟動，帶我回到了家中，我連忙跳下飛船，“�。『猛�！”睜開眼一看，原來我在做夢呀，剛剛跳下飛船的時候，我的頭撞到了沙發(fā)扶手上，這才讓我從夢境中醒來。真是個奇怪有趣的夢，讓我刺激開心了一回。